文学院招生简章 ▶ Introduction to the College of Literature

01

一、文学院简介 ……………………………………………………… P01

三、招生计划 ………………………………………………………… P17

五、学生文化活动 …………………………………………………… P19

二、专业简介

四、师资力量 ………………………………………………………… P18

六、联系方式 ………………………………………………………… P20

汉语言文学专业 ………………………………………………… P02

新闻学专业 ……………………………………………………… P08

汉语国际教育专业 ……………………………………………… P05

网络与新媒体专业 ……………………………………………… P14

秘书学专业 ……………………………………………………… P11

目 录 CONTENTS

文学院招生简章 ▶ Introduction to the College of Literature

01

文 学 院 简 介

Introduction to the college

文学院前身是文学与新闻系，自 2004 年面向全国招生，2018 年成立文学院。设有汉语言文学、

汉语国际教育、新闻学、秘书学和网络与新媒体 5 个本科专业，是丽江文化旅游学院办学规模最大、

办学条件最好的学院之一，为国家和社会培养了近 8000 名合格人才，不少学子已成为各行各业的优

秀骨干。

现有全日制本科在校生 4800 余人。学院以应用型人才培养为重点，勤奋求实，开拓进取，内涵

和外延建设均得到了长足发展，各专业形成了自己的优势和特色 : 汉语言文学专业为学校重点专业，

其自编教材《中国古代文学史传》《大学语文 : 阅读与写作》入选云南省高等学校“十二五”规划教材 ;

新闻学专业突出校企合作，加强实践锻炼，得到传媒单位及同行的广泛好评 ; 汉语国际教育专业师生

被公派出国任教或担任汉语志愿者，得到中外语言合作交流中心的充分认可 ; 秘书学突出应用，为政

府机关、企事业单位及社会团体培养了大批优秀人才。网络与新媒体专业虽然“年轻”，但发展势

头方兴未艾。

在前五轮专业综合评价和 2023 年专业建设成效评价中，5 个本科专业全部去“D”升“C”。

学院师资力量雄厚，现有教授 24、副教授 29、讲师 29，省级教学名师 2 人，博士和在读博士 10 余

人。其中有 40 余名教师有海外学习和工作经历，30 余名教师在各类教学竞赛中获奖。两个团队分

别在全国高校教师课堂创新大赛和混合式教学比赛中获一等奖和三等奖；四个分别获省级高校教师

课堂教学大赛特等奖、一等奖、二等奖。

文学院坚持“立足丽江，服务云南，面向全国，走向世界”的办学理念培养高素质应用型人才，

一方面注重夯实专业基础，增强发展后劲 ; 另一方面，突出应用能力培养。学院加强实践实训环节，

开展文学鉴赏与应用写作、朗诵与演讲、书法、新闻技能等校内外实训项目，建立起全员参与、全

方位覆盖、校内外实训结合的专业能力实践教学体系，形成了“基础厚、口径宽、素质高、能力强”

的培养特色。

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（一）培养目标

本专业立足丽江，服务云南，面向全国，培养具有高度社会责任感、创新精神和实践能力、综

合素质高、专业理论功底坚实，具有较强语言表达能力、文学作品解读鉴评能力、写作能力和教学

实践能力的德智体美劳全面发展的应用型人才。毕业后能够胜任文化宣传部门、科研机构、党政机

关及其他企事业单位的宣传、管理、教学、研究、编辑、文秘、创作等工作，还可以进一步攻读本

专业或相关专业的硕士学位。

（二）培养要求

1. 素质要求

热爱、弘扬中华优秀传统文化，能够自觉践行社会主义核心价值观，具有科学的世界观、正确

的人生观、价值观以及高尚的道德品质，德智体美劳全面发展，身心健康。

2. 知识要求

牢固掌握中国语言文学学科专业基础理论知识、专业技能以及教师教育专业知识，强调实践能

力和创新能力的培养。具有一定的学科研究能力和信息处理能力，具有较为开阔的视野，能主动跟

踪国内外中文学科、中学语文学科及相关学科前沿新动态，有不断获取和及时更新专业知识的基本

素质。

3. 能力要求

具有较好的文本阅读和鉴评能力，文献检索和利用能力，语文学科教学和班级管理能力，信息

处理能力以及逻辑思辨和创新能力，准确、流畅的汉语口语和书面语表达能力。

4. 技能要求

具备“能说、会写、善教”的核心技能，参加实训、见习和实习、语言学调查、文学现象讨论、

写作、民俗和民间文学调查等实践活动。

汉语言文学专业

一 培养目标及要求

二 专业核心课程

四 学制与学位

三 核心技能

古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、

语言学概论、美学原理、基础写作等。

能说、会写、善教

3-6 年（实行弹性学制），学生完成本专业人才

培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕 ▲ 文学院学养深厚的傅剑平教授为学生答疑解惑

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03

五 专业特色

业。符合学士学位授予条件的，授予文学学士学位。

▲ 文学院邀请著名作家张勤开展“红楼续书·红流三部曲”

读书分享会

▲ 文学院 2024 年中华经典诵读比赛

1. 教学理念明确，核心能力突出

本专业确立了“固本强基，突出应用”的人才培养模式，重点突出能说、会写、善教的核心技能，

打造汉语言文学专业的核心竞争力。

2. 师资结构合理，学生学有所依

汉语言文学专业拥有一支经验丰富的教师队伍，现有专任教师 61 人，其中拥有博士学位的专任

教师 7 人（2 人在读），其余教师均为硕士研究生学历。其中有省教学名师、省教学竞赛获奖者和省

民办教育优秀教师数人。

3. 课程设置规范，专业能力扎实

本专业开设语言学、文学史、文学理论三个系列的专业主干课程，安排教授和骨干教师授课，

以使学生具有深厚的文化底蕴和系统的专业知识。选修课开出特色，增加实践课程比重和课程实践

环节比例，培养学生文本解读、文字处理、语言表达和教学技能等专业基本能力。

4. 建设一流课程，打造专业金课

本专业的外国文学（二）课程为国家级一流课程，语言学概论、中国古代文学、外国文学（一）

等主干课程被列为省级一流课程。每一门课都进行了多种形式的课程改革，现代汉语的线上线下混

合式课堂，中国古代文学的翻转课堂，外国文学的“读研写演”改革，古代汉语设立考研实验班等，

改革力度大，教学效果好，学生的各项素质和能力均得到显著提高。

5. 三大专业实训，夯实专业能力

为进一步提高学生的“能写”“会说”“善教”的专业核心能力，我们在一年级至三年级阶段，

每学期定期开展文学鉴赏、应用写作、书法、朗诵与演讲、教学技能等实训，切实提高学生“能说、

会写、善教”的专业能力。

6. 创新创业项目，锻炼创新能力

为培养学生的创新能力、创业能力，专业搭建国家级、省级和校级等各项大学生创新创业平台，

提供资金支持，学生可自主组建团队，在导师指导下，完成互联网 + 等创新创业项目的设计、筹备、

编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。学生通

过创新创业项目，既能锻炼团队合作能力和创新能力，也能为将来就业提前积累实操经验。

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六 技术技能证书

7. 举办学术讲座，开拓学生见识

一方面利用本校师资，积极组织学生参加读书文化论坛和学术论坛。另一方面，依托省内外著

名高校的师资力量，定期邀请不同领域的专家学者来我院开展学术讲座、示范课和沙龙等活动。同

时立足丽江古城文化资源，如雪山书院、十月文学馆、三联韬奋书店、东巴文化研究院等文化单位，

开展文化讲座、沙龙、论坛活动，为学生提供接触大家名家的机会，拓展学识学养。

▲ 文学院师生参加云南省第二届“云岭杯”中华经典诵读大赛并荣获佳绩

本专业学生在校期间可考取国际汉语教师证书、小学 / 初中 / 高中语文教师资格证书、英语四六

级证书、普通话水平等级证书、中高级茶艺师证书等。

七 技能类比赛

1. 演讲口才类：模拟讲堂、朗诵、演讲、辩论

2. 教学法类：中小学语文教学、微格教学、模拟讲坛

3. 书法类：硬笔、软笔、粉笔 4. 文学创作类：散文、短篇小说和文学评论

5. 才艺类：茶艺、剪纸、舞蹈、绘画 6. 心理类：大学生心理情景剧创作与表演

中华经典诵写讲大赛为本专业特色学科竞赛，属于国家 A 类赛事，每年均组织师生参赛，获奖

情况喜人。

八 就业方向

▲ 文学院承办央广网中华经典诵读大会（第一季）丽江站启动仪式

汉语言文学专业毕业生主要从事

国内外教师教学工作（赴国外工作需

参加教育部语合中心外派汉语教师志

愿者考试，合格者方能外派；到文学

院外国合作学校担任教师者，需经合

作机构面试，合格者方能外派），各

类新闻媒体从事编辑工作，党政机关、

企事业单位文秘工作，公务员，自由

职业者（作家、自媒体达人）。

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▲ 汉语国际教育专业毕业生赴东南亚国家任教

（一）培养目标

本专业服务国家“一带一路”建设，立足云南，面向东南亚辐射中心建设需要，培养具有坚定

正确政治方向、身心健康、扎实的中国语言文字基础和中华文化知识，系统掌握汉语教学规律，熟

练运用英语和一门东南亚国家语言，具备较强国际中文教学、跨文化交际和中华文化传播能力，热

爱国际中文教育事业，能从事国际中文教学、胜任国际及中华文化传播工作以及在国内外有关部门、

文化企事业单位从事中外文化交流及相关工作的德智体美劳全面发展的应用型人才。

（二）培养要求

1. 素质要求

热爱、弘扬中华优秀传统文化，能够自觉践行社会主义核心价值观，具有科学的世界观，正确

的人生观、价值观以及高尚的道德品质，具备良好的人文素养、科学素养、合作精神、国家形象意识。

2. 知识要求

掌握汉语言文字基础知识和中华文化知识，熟悉中外文学、文化、跨文化交际的知识与理论，

掌握第二语言教育教学的系统知识，具备国际中文教学能力，能进行课堂教学，了解国家对外交流

的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力。

3. 能力要求

具有良好的英语听、说、读、写能力，初步掌握一门第二外语，具有一定的第二外语听说能力

和跨文化交际能力，具备国际中文教学、中华文化传播和跨文化交际所需的外语能力。

4. 技能要求

掌握中文作为第二语言教学的基本技能与方法，能够运用现代教育技术和手段开发国际中文教

育教学资源的能力，能熟练地进行跨境线上教学，掌握中华传统文化相关才艺。

汉语国际教育专业

一 培养目标及要求

06

四 学制与学位

学制 3-6 年（实行弹性学制），学生完成本专业人才培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，

准予毕业。符合学士学位授予条件的，授予文学学士学位。

三 核心技能

英语听、说、读、写能力，第二外语听说能力，跨文化交际

能力，具备国际中文教学、中华文化传播和跨文化交际能力。

二 专业核心课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、汉语国际教育概论、第

二语言习得概论、语言教学法、跨文化交际学、中国古代文学、

中国现代文学、中国当代文学、汉语写作。

五 专业特色

1. 人才培养上学术、师范和应用三并重，人才培养质量有保障

本专业旨在培养面向东南亚的国际中文教师、国内中小学语文教师以及文化交流等相关工作的

应用型人才。

课程建设注重核心课程的打造。外国文学（二）为国家级一流课程，《现代汉语》《语言学概论》

为校级一流课程；《跨文化交际学》《中外文化交流史》课程使用双语教学，为提升学生的英语水

平起到了助推作用；与企业合作开展微课程开发，课程与企业培训进行对接；与海外相关教育机构

共建双语教材，受到中国驻外国使馆的肯定。

2. 教师专业背景与教学匹配度高，师资团队有活力

本专业现有教师 15 人，专业背景与教学匹配度 100%，均具有国际中文教育教学相关经验。近

年来，结合本校发展建设的实际情况，建成了“专业带头人 + 青年骨干教师 + 双师型教师”的师资团队，

也是一支具有“中文 + 区域化”特色的“基础理论 + 实践教学”的师资团队。团队国际化水平高，

具有国际教育和工作背景的教师达 100%。

3. 专业服务海外华人华侨和广大汉语学习者

学院不定期组织师生参加中华文化大乐园——缅甸园活动，“汉语桥”泰国中学生春令营、缅

甸曼德勒云华师范学院教学活动，鼓励并组织学生参加教育部语言交流合作中心国际中文教师志愿

者赴海外任教，学生能近距离服务海外华人华侨和广大中文学习者。

4. 打造国内外学生实习实训基地

校内，建有丽江国际华文教育基地、茶艺室、汉语国际教育专业实践仿真教学实验室、微格教室、

舞蹈教室、秘书实训室，把课程改革与实训结合，开展微格教学、礼仪才艺教学。校外，在国内外

建立了丽江市归国华侨联合会等 26 个实习实训基地，其中海外实习基地 8 个。围绕“培养面向东南

亚中文教师”的专业发展目标，先后与缅甸曼德勒云华师范学院、泰国孔敬大学、泰国孔敬欧阳培

训学校、菲律宾崇德学校、印尼普华三语学校、印尼三语（全国）学校协会、加拿大维多利亚教育

集团、缅甸仰光博睿国际学校等海外相关机构和学校建立了合作关系。

▲ 2022 届汉语国际教育专业

毕业生蔡海娜作为

缅甸云华师范学院教师获得荣誉

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▲ 马维老师讲授国家级一流课程《外国文学（二）》

▲ 在泰国清迈大学交流学习的汉语国际教育专业学生进行

东南亚饮食文化课学习

▲ 学生在丽江古城开展推广普通话社会实践

▲ 在泰国清迈大学交流学习的汉语国际教育专业学生在跨

文化交际的课堂上

六 技术技能证书

七 技能类比赛

八 就业方向

本专业学生在校期间可考取国际中文教师证书、小学 / 初中 / 高中语文教师资格证书、英语四六

级证书、普通话水平等级证书、中高级茶艺师证书等。

1. 演讲口才类：中华经典诵写讲大赛、大学生语言文字能力大赛、大学生普通话大赛、朗诵、

演讲、辩论。

2. 教学法类：中小学语文教学技能竞赛、模拟讲堂、“汉教英雄会”国际中文教学技能竞赛、

国际中文教育微课教学比赛。

3. 外语类：大学生英语竞赛。

4. 文艺类：书法比赛；散文、短篇小说、诗歌和文学评论等文学创作比赛；茶艺、剪纸、舞蹈、

绘画等才艺比赛。

5. 心理类：大学生心理情景剧创作与表演。

6. 创新创业类：中国国际大学生创新大赛、大学生广告艺术大赛。

汉语国际教育专业毕业学生主要可以从事汉语国际（国际中文）教育、语文教学、新媒体运营

和编辑、进入国家机关单位，或者在企业的行政、文秘和人力资源部门发展。

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（一）培养目标

本专业以马克思主义新闻观为指导，培养具有扎实的新闻学理论基础知识与专业技能、深厚的

人文与科学知识素养，熟悉我国新闻宣传政策法规，熟悉新闻行业运作方式和各项业务技能，具备

新媒体发展理念、具有较强实践能力和创新能力的应用型全媒体人才。

（二）培养要求

1. 素质要求

坚持马克思主义新闻观，具有良好的思想政治素质、人文科学素养、积极健康的社会价值取向

和社会价值认同，具有新闻传播从业者的社会角色认知和社会责任认同。

2. 知识要求

掌握系统的新闻学理论基础知识和基本业务技能，以及人文、社会科学基础知识和调查方法等

知识；掌握新闻采编、节目制作、广告经营、公关管理和网络新媒体运营等业务知识；掌握中外新

闻传播事业历史基本脉络和开展规律，熟悉我国新闻与宣传的方针政策与法律法规；了解民族传播、

国际传播的基本知识，具备一定的跨文化传播能力和国际传播能力。

3. 能力要求

具有较强的业务动手能力、实践创新能力和驾驭各类媒体技术的能力；具有一定的政策、形势

分析能力；具备新闻及相关行业新知识、新技术的学习能力；具有良好的语言文字表达能力、沟通

与社交能力；具有运用计算机和现代媒体技术进行新闻传播，以及媒介经营管理的能力。

4. 技能要求

具有较强的新闻采访、策划、写作、编辑、评论、摄影和摄像、播报、新媒体运营等专业技能；

掌握全媒体应用、开发、管理技能。

新闻学专业

一 培养目标及要求

▲ 新闻学专业“喜迎二十大 永远跟党走 奋进新征程”新闻技能实训

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二 专业核心课程

四 学制与学位

三 核心技能

五 专业特色

马克思主义新闻思想、中国新闻传播史、外国新闻

传播史、新闻传播伦理与法规、媒介经营与管理、新闻

采访与写作、新闻编辑、数字媒体技术、新闻传播学研

究方法、新闻评论、新闻摄影、新闻学概论、传播学概

论、融合新闻学等。

新闻采、写、编、评、摄、录、播的核心技能训练。

学制 3-6 年（实行弹性学制）, 学生完成本专业人

才培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕

业。符合学士学位授予条件的，授予文学学士学位。

本专业以马克思主义新闻观为指导，着力体现新文科背景下新闻学专业“政产学研”协同育人

机制的创新与实践，培养具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型人才。

1.“政产学研”协同育人，人才培养质量高。

政：红色丽江报道实践活动。深入红军村、红色基地，与当地政府协同开展张桂梅、乡村振兴

系列新闻报道实践；

产：与媒体合作开展新闻策划报道实践；

学：课程与媒体实践基地合作开展，理论与实践相结合；

研：与省内广播电视台、融媒体中心、新闻平台、丽江东巴文化研究院等合作完成项目，开展

多彩丽江民族文化推广实践。

2. 师资力量充实，双师型教师授课。

采用学界导师和业界导师双培养制度，业界导师全面指导学生的各类实践实训活动。已建成由

资深记者、编辑、主持人和媒介管理人员组成的实践师资资源库，实践教学库和业界师资库持续发

挥效力，每学期开展六场专题讲座和新闻实务培训。核心课程均是双师授课，年轻教师教学能力强，

在云南省高校教师教学创新大赛中，先后获特等奖 1 人，一等奖 2 人。

3. 以赛促学，“两考两创多竞赛”屡报佳绩。

专业学生考研、四六级过级率高，学生在全国中国国际“互联网 +”创新创业大赛中获省级铜奖

3 人，校级金奖 3 人、银奖 4 人、铜奖 2 人，在大学生创业项目中国家级立项 1 项、省级 1 项。本专

业学生获第 13 届大广赛国赛优秀奖 1 项，省赛三等奖 2 项，优秀奖 11 项。云南省“读懂中国”微

视频评选一等奖 1 人，云南省廉洁教育活动暨“携手打击腐败”公益广告精品项目 1 项。

▲ 新闻学专业

▲在丽江市电视台建立新闻学专业实践教学基地

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4. 汇聚业界精英力量，注重实训成效转化。

通过好记者进课堂和“提升新闻素养、强化专业技能”系列讲座的形式，汇聚新闻业界的精英

力量为学生提供专业技能训练和职业生涯规划。新闻实训覆盖所有学生，分为校内宣传处新闻采编

实训、与丽江广播电视台、丽江日报合作开展的新闻技能实训、与“头条学院”“丽江网”合作开

展的新媒体运营实训三部分。通过实训，22 名学生获得了头条学院新媒体训练营杰出证书，22 名学

生获得了优秀证书；10 名学生获得了玉龙县融媒体中心优秀实训生奖励，其中 2 名同学直接被玉龙

县融媒体中心录用。

可考摄影师从业资格证、广播电视播音员主持人资格考试合格证、广播电视编辑记者资格考试

合格证等，为就业提供有力支撑。 近年来学生在“人民网”“新华网”“今日头条”和省市县各级

各类报社电视台就业人数不断增加，就业层次不断提升。毕业生已成为各地融媒体中心、电视台、

新媒体运营管理机构的中坚力量。

1. 演讲口才类：模拟讲堂、朗诵、演讲、辩论

2. 广告类：大学生广告艺术大赛、数字媒体艺术大赛

3. 书法类：硬笔、软笔、粉笔

4. 文学创作类：散文、短篇小说和文学评论

5. 才艺类：茶艺、剪纸、舞蹈、绘画

6. 心理类：大学生心理情景剧创作与表演

中华经典诵写讲大赛和大学生广告艺术大赛为本专业特色学科竞赛，属于国家 A 类赛事，每年

均组织师生参赛，获奖情况喜人。

新闻学专业毕业学生主要从事文字记者、新媒体运营、新媒体内容制作、广告策划、出镜记者、

到企业公关部或政府部门宣传部工作。

六 技术技能证书

七 技能类比赛

八 就业方向

▲ 访企拓岗 - 北京社区报 ▲ 新闻学专业学生在丽江市玉龙县融媒体中心实习

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▲ 秘书学党员学生在丽江市古城区西安街道社区实习实训 ▲ 我院师生参加丽江古城名家讲坛

（一）培养目标

本专业主要培养德智体美劳全面发展，身心健康，具有良好的文学文化素养、扎实的写作表达

能力，较强的组织管理能力，并具有系统的秘书基本理论和知识体系，具有国际视野，创新意识和

创业精神强，能在各级党政机关、企事业单位等社会组织承担秘书工作的应用型人才。

（二）培养要求

1. 素质要求

具有坚定的政治立场，熟悉党的路线、方针、政策，具有良好的政治意识、较高的政策理论水

平和思想道德素质，具备正确的人生观、价值观和健全人格。具有秘书从业人员角色意识，了解秘

书工作的历史和现状，具备爱岗敬业、吃苦耐劳、团结协作、保守机密的秘书职业道德。

2. 知识要求

熟练掌握秘书学专业及相关专业的基本理论和知识，具有正确的文艺观、语言文字观和坚实的

汉语言文学基础知识，具有广博的人文社会科学和自然科学基础知识，为从事秘书工作打下坚实的

基础。

3. 能力要求

具有阅读、写作、表达等方面的基本能力，计算机及现代办公技术应用能力，突出的信息搜索、

文字处理、秘书实务操作、辅助管理、人际交往和组织沟通能力以及互联网思维和实践创新能力。

具有英语语言基础和较强的听说读写能力，对域外文化、中西方秘书职业发展前沿动态、特点有清

晰认识。

4. 技能要求

熟悉办公室事务流程与方法、文书写作与处理、会议筹办及活动策划的技能，形成“善写作、

会办事、懂管理”的专业核心能力。

秘书学专业

一 培养目标及要求

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四 学制与学位

三 核心技能

二 专业核心课程

五 专业特色

秘书学概论、秘书实务、秘书史、秘书英语、

应用写作、文书学、管理学原理、行政管理学、

档案管理实务、危机管理、秘书公关与礼仪、

社会信息调查与研究等。

具备扎实的秘书学、文学专业素养，熟悉现代办公技术和多媒体技术，书（文书处理能力）、办（办

文、办会、办事）、谋（秘书职业知识）、管（实务管理）、讲（语言表达能力）的核心技能。

▲ 秘书学专业学生进行茶艺实训 ▲ 秘书学专业学生进行速记实训

▲ 秘书学专业开展首届秘书文化节

学制 3-6 年（实行弹性学制）, 完成本专业人才培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准

予毕业。符合学士学位授予条件的，授予文学学士学位。

1. 校企双元的“双精准、五融入、三递进”的高端文员人才培养模式。

“双精准”即文秘专业精准对接企事业单位数字办公新业态，精准对接企事业单位细分文员岗位；

“五融入”指在课程建设中，融入思想文化、现代信息技术、真实项目、职业技能证书、技能大赛

等五方面内容；“三递进”即校企协同制定“1+N+3”专业课程体系，校企双元、三阶段异步组织，

保证学生“初级文员岗位能力 - 高级文员岗位能力 - 复合型创新型高级秘书岗位能力”的三阶递进，

完成复合型创新型高级秘书的培养。经过五年的建设，秘书学专业学生 100% 就业。

2. 德育为先，培养秘书品德。

兼顾其它人文学科知识的传授，如中国古代文学经典导读、中国现当代文学经典导读等，注重

秘书的人文精神培养，拓宽学生的视野，认真梳理每一门课、每一个知识点的思政元素并尽可能与

社会时事相结合，使课程思政生动而有说服力。通过课程思政元素的梳理，全员、全程、全方位育人。

3. 师资力量充实。

聘请业内专业秘书授课，突出应用性。

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▲ 访企拓岗 - 北京安博教育集团 ▲ 考（硕）研政策宣讲

六 技术技能证书

七 技能类比赛

八 就业方向

4. 以学生为中心，突出实践教学。

增加实践课程比重和课程实训环节比例，形成全员参与、全面覆盖、校内外结合的专业核心能

力实训体系。

一是到国内外实践基地实习。对本专业学生分批安排至国内外 20 多个实习基地进行为期两月见

习（实训）。

二是在各级各类机关学习、训练“办文、办会、办事”的平台，并根据实际情况，安排人员给

予相应的指导、监督，帮助学生在实践中提高相关的能力和水平。

5. 创新创业项目，锻炼创业能力。

搭建国家级、省级和校级等各项大学生创新创业平台，提供资金支持，学生可自主组建团队，

在导师指导下，完成中国国际大学生创新大赛等创新创业项目的设计、筹备、编制商业计划书、开

展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。学生通过创新创业项目，既

能锻炼团队合作能力和创新能力，也能为将来就业提前积累实操经验。

取得全国大学英语四六级、国家计算机二级、全国普通话水平测试等级证书、助理企业信息管

理师证书、企业人力资源管理师、中小学教师资格等证书，支撑就业。

本专业注重学科竞赛，构建了院、校、省、国家级四个层次和基本技能、应用能力、创新能力

三个维度的学科竞赛体制，如：全员参与学院举办的以音频听打、书面材料录入、公文写作、会议

流程设计为内容的秘书基本功技能大赛，使之成为学生展示自身能力的重要平台和争取高级别学科

竞赛成果的孵化器。

本专业属于中国语言文学大类，该专业毕业生主要从事：到企业的行政文秘行业发展、从事各

类编辑工作、到各行业的行政服务岗位、新闻出版和文化机构担任工作人员，在国内外担任中小学

教师（国外教学工作需参加外派教师志愿者考试，或到文学院合作的外国教育机构担任中文教师）。

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本专业立足丽江、服务云南、面向全国，培养具有坚定政治立场和方向，自觉践行社会主义核

心价值观，掌握扎实的网络与新媒体基础知识、基本理论以及人文社会科学相关知识，具备基本的

外语应用能力，熟练的新媒体技术操作能力，较强的媒体运营、文化传播及新闻信息采编等实践能力，

具有国际视野和自我发展的创新精神，能在网络与新媒体行业、文化传播机构以及企事业单位从事

新闻生产、新媒体运营管理、新媒体策划与推广、舆情检测与分析等工作的德智体美劳全面发展的

高素质应用型人才。

网络与新媒体专业

四 学制与学位

三 核心能力

二 主要课程

一 培养目标

新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、新媒体编辑、摄像与非线性编辑、数字媒体技术、

传媒伦理与法规、新媒体运营、媒体舆情检测与分析、数据新闻、创意写作、媒介与社会等。

“有思想、善写作，能策划，懂技术”的专业核心能力。

3-6 年（实行弹性学制），学生完成本专业人才培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准

予毕业。符合学士学位授予条件的，授予文学学士学位。

▲ 在丽江古城开展采风实践

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五 专业特色

1. 专业技能实训覆盖校内、校外，新媒体领域骨干人才培养特色突出。

重点培养学生新媒体新闻采访、策划、写作、编辑、评论、摄影和摄像、传播管理、数据新闻处理、

网络舆情分析与处理、新媒体产品营销等技能，并实现技能养成与实习基地对接融合。本专业实现

与丽江市广播电视台、玉龙县融媒体中心、丽江网、云南兴杰传媒有限公司、人民日报国际部抖音

平台、字节跳动科技有限公司、缅甸云华师范学院、印尼普华三语学校、泰国孔敬大学等 18 家国内、

国外实习基地产学研用一体化。

2. 教学配套设施完善，学生动手能力强。

专业配有多功能录播室、视频制作机房、摄影实验室、新闻采编实训室及器材室（32 台摄像机、

38 台单反照相机、40 只自拍杆等器材），并着手建立网络与新媒体专业模拟仿真教学实验室。实训

条件完备，为培养动手能力强、理论水平高、实践经验丰富的高素质应用型人才发挥重要的支撑作用。

3. 师资力量强，实行“业界 + 专任双师型教师授课制”。

实施广播电视台、融媒体中心、国内外传媒集团等资深记者、编辑、主持人和媒介管理人员、

知名导演兼制片人等全面指导学生的各类实践实训活动，成效突出。专任教师均是双师型教师，教

授全部为本科生授课，年轻教师教学能力强，在云南省高校教师教学创新大赛中，1 人获省级特等奖，

2 人获省级一等奖。教研室教师指导学生参加全国大学生广告艺术大赛获国家级一等奖 1 项、优秀奖

4 项，省级一等奖 2 项、二等奖 6 项、三等奖 13 项。

4. 以赛促学，“两考两创多竞赛”设置。

学院已建立“四层次 • 三维度”的学科竞赛体制，学生全员参加新闻摄影、新媒体运营、大学生

广告艺术大赛等学科竞赛，使之成为学生展示自身能力的重要平台和争取高级别学科竞赛成果的孵

化器。

▲ 与丽江读本（丽江优秀新媒体）洽谈实践教学基地建立事宜

◀ 教师进行抖音直播

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可考摄影师从业资格证、广播电视播音员主持人资格考试合格证、广播电视编辑记者资格考试

合格证等，为就业提供有力支撑。 近年来学生在“人民网”“新华网”“今日头条”和省市县各级

各类报社电视台就业人数不断增加，就业层次不断提升 . 毕业生已成为各地融媒体中心、电视台、新

媒体运营管理机构的中坚力量。

六 技术技能证书

七 技能类比赛

八 就业方向

1. 演讲口才类：模拟讲堂、朗诵、演讲、辩论

2. 广告类：大学生广告艺术大赛、数字媒体艺术大赛

3. 书法类：硬笔、软笔、粉笔

4. 文学创作类：散文、短篇小说和文学评论

5. 才艺类：茶艺、剪纸、舞蹈、绘画

6. 心理类：大学生心理情景剧创作与表演

中华经典诵写讲大赛和大学生广告艺术大赛为本专业特色学科竞赛，属于国家 A 类赛事，每年

均组织师生参赛，获奖情况喜人。

网络与新媒体专业的就业前景良好，毕业生社会需求量大，就业面广。学生毕业后能够在各类

新闻单位、融媒体中心、门户网站、网络传播公司、广告公司、音像电子出版社等新媒体传播机构，

报刊杂志、广播电视、数字电视、移动终端等传统媒体或新媒体部门，在政府及企事业单位的网络

传播部门从事融合新闻采编实务、网络运营与推广、新媒体设计与制作，以及新媒体舆论环境下的

公共传播、大数据分析与应用、民族文化的数字化传播等工作。

▲ 邵宇航老师团队在第三届全国高校教师教学创新大赛云南赛区比赛暨第六届云南省高校教师教学大赛荣获特等奖

文学院招生简章 ▶ Introduction to the College of Literature

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招生计划

二级学院 专业 本科招生计划数 学费（元 / 生 / 学年）

文学院

汉语言文学 560 21000

汉语国际教育 80 21000

新闻学 80 21000

秘书学 50 21000

网络与新媒体 90 21000

小计 860 ——

▲ 文学院承办 2024 年第五届云南省高校文学院院长联席会暨云南省高校中国语言文学类专业教学指导委员会年会

夏 彪

教授

邵宇航

教授

张文通

教授

许宏伟

教授

赵淑琴

教授

杨树郁

教授

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师资力量

我院师资队伍结构合理，教学力量强，现有教授 24、副教授 29、讲师 29，省级教学名师 2 人，

博士和在读博士 10 余人。其中有 40 余名教师有海外学习和工作经历，30 余名教师在各类教学竞赛

中获奖。

禹志云

文学院院长

教授 / 硕士生导师

刘金柱

教授 / 博士生导师

博士后合作导师

田小军

教授

硕士生导师

傅剑平

教授

硕士生导师

刘自匪

教授

寸丽元

教授

硕士生导师

王 英

教授

郑思礼

教授

硕士生导师

刘艳娟

教授

刘晓东

教授

马玉汴

教授

硕士生导师

文学院招生简章 ▶ Introduction to the College of Literature

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我院学生规模为丽江文化旅游学院之最，为更好地展现我院学子风采，结合我院学科与专业特点，

我院以“弘扬中国优秀传统文化 \" 为目标，以多形式多类别的学生活动为载体，形成我院极具特色

的学生文化活动。活动内容主要集中在体育、文艺和文化等领域，给学生提供展现自我、放飞青春

和以赛促学的宽广平台。

学生文化活动

▲ 文学院 2023 年迎新晚会 ▲ 文学院参加学校 2023 年打跳比赛并荣获佳绩

▲文学院男女生篮球队在 2023 年学校

迎新篮球赛中展获佳绩

▲ 文学院合唱团在学校 2023 年红歌合唱比赛中荣获第一名

▲ 趣味运动会之袋鼠跳比赛

▲ 文学院开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育暨世界读书日活动

▲ 趣味运动会之旱地龙舟比赛

▲ 在白沙古镇开展 2023 年“推普助

力乡村振兴”社会实践活动

▲ 文学院 2023 年迎新足球赛

学校官方微信公众号 文学院公众号 - 旅院文学 学校官方抖音号 文学院抖音号

招办电话：0888-5135636、0888-5135638

招办 Q Q：1806807186

招办邮箱：ljwhlyxyzsb@163.com

学校官网：http://www.lywhxy.com

学校地址：云南省丽江市古城区玉泉路 1 号

学校邮编：674199

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