站在高考前沿 助力高效备考
2024版《高考复习顶层设计》(大一轮),是由高考命题专家研究团队精心策划,诚邀全国
一线名师联袂编写的复习类图书。图书依据《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说
明》及教材要求,关注考试最新变化,准确把握考试热点,充分体现高考命题新走势,是一部
指导2024届考生夺取高分、制胜高考的宝典。助力莘莘学子点燃奋斗的激情,把握考前的
每一分钟,全力以赴追逐心中的梦,绽放你人生的精彩。
了解最新高考评价体系要求 高屋建瓴 有的放矢 精准备考
《中国高考评价体系》是根据新时代党的教育方针与国
家教育改革相关政策文件构建的、符合素质教育全面发展要
求的、用于指导高考内容改革和命题工作的测评体系,主要包
括高考的核心功能、考查内容、考查要求和考查载体等。《中
国高考评价体系》中的“一核”“四层”“四翼”对高考“为什么
考、考什么、怎么考”“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”
的问题给出了回答。
把“四个坚持”(教育要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革创新)和
“四个服务”(教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会
主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务)作为高考命题工作的基本遵循。
了解高考常见失分因素 补齐短板 防患未然 未雨绸缪
1.基础知识掌握不牢
(1)要有正确的学习方法。适时将知识
编成口诀、顺口溜、歌谣等,便于记忆,把有关
知识串联起来。
(2)要重在理解知识。要深入把握知识
的内涵和外延,准确认知历史现象、历史事
件、历史人物、历史概念等。
2.阅读能力的欠缺
首先 对 教 材 的 阅 读 要 注 意 有 个 “细—
粗—细”的过程,提高掌握知识的熟练度和准
确度。其次,要学会读题,尽量提炼出更多的
有效信息,如材料主旨、限定词、材料出处、说
明等,明确题目要求。
3.运用知识能力和知识迁移能力差
学生在日常学习中多联系一些相关学科
知识,用多学科知识解释历史,疑难问题容易
突破,也有利于培养知识迁移能力。
4.历史学科思维方法欠缺
历史学科思维能力主要包括:形象思维
能力、抽象思维能力、归纳概括能力、演绎推
理能力、批判性思维能力、辩证思维能力。要
求学生在平常学习中,以辩证唯物主义和历
史唯物主义观点为指导,多对历史事件进行
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