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2022--2023 学年度第二学期

小一班区域学期计划

一、现状分析

通过上学期的游戏开展，孩子们的交往能力、语言能力、

动手能力等有了一定的发展与进步，大部分幼儿已具备一定

的游戏经验，但游戏水平还处于平行阶段，角色之间的交往

不多，技能不够好，经常会出现与同伴发生纠纷的情况。还

有个别孩子喜欢过多摆弄玩具，独自游戏。游戏结束时，玩

具整理零乱，满地都是材料。

二、总目标

在正确的教育观、儿童观指导下，合理安排各项活动，

提供丰富的活动材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而

促进幼儿各方面的发展。引导幼儿乐意参与游戏，扮演各种

不同的角色，明确自己的职责。鼓励幼儿积极动脑，能主动

利用一些替代物进行游戏，能根据游戏，自由想象活动的情

节，并养成遵守游戏规则，收放、整理玩具，迅速、有序、

整齐的好习惯。

三、各个区域的目标

（一）建构区

1.在搬运、取放、堆叠积木的过程中，帮助幼儿发展手

眼协调能力。

2.引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解

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决问题的能力。

（二）阅读区

1.提供具有色彩缤纷画面，有趣情节的图书，使幼儿对

图书产生兴趣，并喜欢阅读。

2.愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高

语言的表达能力，丰词汇。

3.在阅读过程中，掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，

形成良好的阅读习惯。

（三）科学区

1.提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的小肌

肉运动能力和手眼协调能力。

2.乐意感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、

形状、数量、方位等明显特征。

3.尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问

和表达自己的所见所闻。

（四）美工区

1.喜欢参加绘画活动，并能大胆地表现自己的情感和体

验。

2.发展幼儿的动手、动脑能力。

3.教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

（五）益智区

1.喜欢摆弄材料。

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2.在操作中促进各项小肌肉动作的发展。

3.能运用感官(视觉、触摸觉等)感知物体颜色、大小、

形状、数量，尝试根据形或色 进行简单的比较和分类。