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学科课程图 小学课程图
单元教学内容重大概念相关概念真实情景探究陈述学习方法核心素养 & IB 学习者素质学科目标总评作业行动服务、跨学科、 国际情怀
图形
的运
动
1. 轴对称
2. 平移与旋转
变化操作
现象
图形运动
变换
世界如何
动作
通过不同
的 运 动，
一个图形
能变化出
新图形。
社交技能
（发展积
极的人际
关系和协
作）
数学眼光：
几何直观
空间观念
创新意识
善于交流
1. 能 认 识 轴
对 称 图 形，
会找出对称
轴， 能 直 观
判断出轴对
称图形。
2. 能 感 知 并
能判断平移、
旋 转 运 动，
能辨认简单
图形平移后
的图形。
轴对称、平移、
旋转大集合，
利用 ipad 记录
生活中的图形
运动现象，用
照片或者视频
记录下来，并
说说自己的发
现。
用所学内容设计含
有轴对称、平移、
旋转的图形作品。
乘法1. 两位数乘整
十数
2.两位数
乘
两
位数笔算
3.两位数
乘
两
位数进位
乘
法
连系计算方法
多样化
我们如何
表达自己
人们根据
数的特征，
可以选择
不同的方
法计算乘
法。
自我管理
技能
（组织技
能）
数学思维：
运算能力
推理意识
推理能力
数学语言：
模型意识
模型观念
应用意识
坚持原则
1. 能 掌 握 两
位数乘两位
数乘法的计
算 方 法， 并
能解决简单
的实际问题。
算法多样化介
绍展示。了解希腊算法，印
度算法……以及其
他国家的数学文化
发展史
千克、
克、
吨
1. 认识千克、
克
2. 认识吨
形式工具
换算
实际质量
我们如何
表达自己
质量单位
在生活中
的应用。
研究技能
（信息素
养技能）
数学眼光：
抽象能力
量感
数学思维：
推理意识
积极探究
1. 了 解 各 种
称 重 工 具，
认识质量单
位千克、克、
吨，感受 1克、
1 千 克、1 吨
的实际质量。
2.掌握千克、
克、 吨 之 间
的 关 系， 并
能进行简单
的换算。
估一估、称一
称（比比谁估
得准）。
了解农作物产量和
需求，学会节约粮
食。
