⬇

C. 若该图表示被子植物，Ⅰ表示双子叶植物，则a可以表示花生

D. 若该图表示人体的运动系统，Ⅱ表示肌肉，则a可以表示肌腱

7.（2022·湖南邵阳）下列分类单位中，包含动物种类最多的是 （ ）

A. 哺乳纲 B. 犬科 C. 食肉目 D. 犬属

8. （2022·江苏泰州）原产于我国的菊花，现在世界上已经有2万多个品种。菊花之所以能够

形成这么多品种，最根本的原因是 （ ）

A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性

9.（2022·辽宁盘锦）我国幅员辽阔，有浩瀚的海洋、纵横交织的河流、茂密的森林和一望无际

的草原等，这体现了生物多样性中的 （ ）

A. 生态系统多样性 B. 生物种类多样性

C. 基因多样性 D. 生物数量多样性

10.（2021·重庆）下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是 （ ）

A. 生物多样性的实质是指生物种类的多样性

B. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定

C. 同种生物不同个体之间的基因不尽相同，所以每种生物都是一个丰富的基因库

D. 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施

11.（2022·四川眉山）生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列措施有利于保护生物

多样性的是 （ ）

A. 围湖造田 B. 退耕还林 C. 倒卖野生动物 D. 排放工业废气

12. （2022·湖北咸宁）2021年 10月 11日，联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会在

昆明开幕。来自湖北的“微笑天使”长江江豚、“林中精灵”金丝猴、“人间仙物”麋鹿等吸引了世界

的目光。下列保护这些动物的措施中，不合理的是 （ ）

A. 建立自然保护区

B. 颁布保护性法律法规

C. 大力引进外来物种

D. 保护生物的栖息环境

13.（2022·江苏连云港）保护环境和保护生物多样性是我们义不容辞的责任。下列做法不恰

当的是 （ ）

A. 开发清洁能源，逐步减少化石燃料的使用

B. 禁止利用各种生物资源，建立更多的自然保护区

C. 避免与治理污染，保护生物圈这个所有生物的共同家园

D. 保护绿色植物及其生活环境，维护生物圈的碳—氧平衡

14. （2021·广西百色）日常生活中，我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明

理念。下列行为中，不利于保护生态环境的是 （ ）

专 题 部 分

215

中考总复习 生 物

①不燃放烟花爆竹 ②常用一次性筷子 ③不随意丢弃废旧电池 ④乱采摘食用野菜

⑤效外游玩，践踏草地 ⑥垃圾分类 ⑦购物时多用塑料袋 ⑧房前屋后养花栽树

A. ①③⑤⑦ B. ①③⑥⑧ C. ②④⑤⑦ D. ②④⑥⑧

15. （2021·湖南娄底）原本栖息在云南西双版纳的一群野生亚洲象，近日一路逛吃、北迁，所

到之处，践踏农田，毁坏庄稼，破坏设施。为缓解“人象冲突”，地方政府采取了一系列的措施：为

大象建“食堂”；栖息地修复；为群众购买了野生动物公众责任保险等。这篇新闻引人深思，你赞

同 （ ）

①保护野生象体现了我国保护生物多样性的理念

②当野生象与人类的利益产生冲突时，应当立即捕杀

③保护野生象最根本的措施是保护其栖息地

④保护野生动物就是要禁止利用野生动物资源

⑤保护野生动物要妥善处理好人与自然的关系，使人与自然和谐共生

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②③④

二、非选择题

16.（2022·吉林长春）阅读下列资料，回答问题。

2021年10 月，横跨吉林、黑龙江两省的东北虎豹国家公园正式设立，占地面积约1.46万平方

公里，以重点保护野生东北虎、东北豹而命名。目前，吉林省境内共有野生动物 4 900余种，野生

植物4 000余种，包括东北虎（A）、东北豹（B）、金雕（C）、梅花鹿（D）、紫貂（E）、白鹤（F）、史氏蟾蜍

（G）、东北红豆杉、长白松等国家重点保护物种。野生东北虎、东北豹数量已由2017年的27只和

42只分别增长至50只和60只以上。这些野生动物旗舰物种成为美丽吉林的生态地标，反映了吉

林省保护生物多样性、加快生态文明建设的成果。

（1）请写出上图中序号对应的内容：① ；② 。

（2）资料中画线部分体现了吉林省境内生物种类的多样性，其实质是 的多样性。

（3）东北虎、东北豹出生就会吃奶，从行为获得途径来看，这种行为属于 行为。

野生东北虎、东北豹作为生态系统组成成分中的 ，可以促进生态系统的物质循环。

216

⬇

17. （2021·海南）生态文明和绿色发展理念贯穿于海南自由贸易港建

设全过程。分析下列资料回答问题。

资料一：首届中国国际消费品博览会践行“绿色办展”，要求各涉展企

业自觉杜绝提供和使用一次性不可降解塑料制品，并提供全生物降解塑料

袋、塑料餐具等塑料制品供消费者选择使用。

资料二：海南湿地保护与恢复等生态文明建设成效显著。如昌江海尾国家湿地公园有黑翅

鸢、白腹鹞等国家二级野生保护动物，紫水鸡和栗树鸭等珍稀物种也在这里栖息繁衍。公园内共

有维管植物79科164属196种，野生脊椎动物16目40科94种。

资料三：近年来，海南省森林覆盖率稳定在 62.1%以上，充分发挥了绿色植物消耗二氧化碳、

制造氧气的功能，被誉为“天然氧吧”。如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的

关系示意图。

（1）生态系统中的 （选填“生产者”“消费者”或“分解者”）能降解全生物降解塑料制

品，参与生物圈中的 循环。

（2）资料二反映了生物多样性中的 多样性。湿地保护和恢复工程的实施，使生态系

统的自动（自我）调节能力 ，结构更加稳定。

（3）资料三图中表示生产者的是 ，它通过 作用消耗二氧化碳，制造氧气，对维

持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。

18.（2022·广东）南岭自然保护区是广东省陆地森林面积最大的国家级自然保护区。请阅读

下列资料后回答问题。

资料一：南岭自然保护区动植物资源丰富，素有“物种宝库”之称，有多种国家重点保护动植

物，如黄腹角雉、南方红豆杉等。

资料二：黄腹角雉是我国特有珍禽，属杂食性鸟类，喜食交让木的叶和果实（果椭圆形，暗褐

色），是典型的森林地栖型留鸟，天敌有王锦蛇、花面狸、豹猫等。

资料三：近年来，南岭自然保护区开展了“自然”“森林”“鸟类”等主题的科普宣教活动，采取

种群动态监测、栖息地保护和放置人工鸟巢等措施后，黄腹角雉等珍稀鸟类资源得到较好的保

护，种群数量稳步增长。

（1）资料一体现了生物多样性中的 多样性，其实质是 多样性。生态系统

中生物种类越丰富，结构越复杂，自动调节能力越 。

（2）根据资料二的描述，交让木属于 （选填“被子”或“裸子”）植物。根据有无脊柱

判断，所列举的黄腹角雉的天敌均属于 动物。王锦蛇和黄腹角雉之间是 关

系，从生物进化的角度看，这种关系的形成是 选择的结果。

（3）资料三中的 是针对黄腹角雉筑巢能力差而采取的措施。生物离不开其赖以生

存的环境，保护生物多样性需要保护生物的 ，建立 是保护生物多样性最有效

的措施。

丙

甲 乙

资料三图

二氧化

碳库

专 题 部 分

217

中考总复习 生 物

一、选择题

1. （2021·山东）如图是“观察人的口腔上皮细胞”实验

中用到的显微镜及观察到的不同视野。下列叙述正确的是

（ ）

A. 转动甲中③使镜筒缓缓下降的过程中，眼睛应

注视②

B. 将乙中的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片

C. 转动甲中的①，视野由乙变成丙后，视野的亮度增强

D. 图中的④是气泡，与盖盖玻片时操作不规范有关

2.（2022·广西·三模）如图为显微镜的目镜和物镜，能观察到细胞物像最大的组合是 （ ）

A. ②④⑥ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ①④⑥

3.（2021·山东）如图是观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确

的是 （ ）

A. 观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②

B. 要使视野①变清晰，需要转动粗准焦螺旋

C. 按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③④②①⑤

D. 由②到⑤的过程中先后经历了转动转换器、调节细准焦螺旋、对光等

4. 下图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是 （ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

专题二 生物体的结构层次

甲 乙 丙

①

②

③

④

较暗

① ② ③ ④ ⑤

注视位置

注视

位置

光

① ② ③ ④

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

物镜

载玻片

218

⬇ 专 题 部 分

5.（2022·内蒙古包头·三模）黑藻是一种绿色开花植物，具有很多优点。叶肉细胞呈单层，叶

绿体大而清晰，代谢旺盛。因此黑藻常常被用作生物实验的材料。小红同学用镊子取一片幼嫩

的小叶，制作了黑藻叶片细胞玻片标本，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图，下列说法正确的

是 （ ）

A. 逆时针转动甲中的⑤使镜筒缓缓上升，此时眼睛一定要从侧面看着③

B. 在视野丁中有许多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞发生了重叠

C. 观察黑藻叶片时，必须要制作徒手切片

D. 若在显微镜下戊中的叶绿体的流动方向是顺时针，那么实际流动方向为顺时针

6. 下图表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤。按照实验操作过

程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是 （ ）

A. ①②③④ B. ④③②① C. ②①④③ D. ④③①②

7. （2021·山东）袁隆平院士带领团队研发的海水稻，是生长在盐碱地的品种，耐盐度可达到

6%~7%。海水稻根部细胞中控制无机盐进出的结构是 （ ）

A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁

8.（2021·湖南）下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是 （ ）

A. 甲和乙都是由一个细胞构成的生物体

B. 乙借助纤毛这一运动器官运动

C. 丙中的根、茎、叶都属于同一结构层次——器官

D. 丙和丁两者的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体

①盖盖玻片 ②染色 ③放置表皮 ④滴加液体

甲 乙 丙 丁

甲 乙 丙 丁 戊

①

②

③

⑤

⑥

④

219

中考总复习 生 物

9. 下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序排序，正确的是

（ ）

A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→d→b→c D. d→a→b→c

10. （2022·河南新乡·二模）2022年3月22日，中国科学院、深圳华大生命科学研究院等团队

在国际学术期刊《Nature》上发表了最新研究成果，研究团队通过体细胞诱导培养出了类似受精卵

发育3天状态的人类全能干细胞，这是目前全球在体外培养的“最年轻”的人类细胞。如图漫画展

示了该研究成果，“逆生长”形成的全能干细胞，其最大的潜能价值是 （ ）

A. 使人的体细胞永远不会衰老死亡

B. 使人的体细胞持续保持分裂状态

C. 实现人体器官的体外再生，可以解决器官短缺、异体和异种移植引起的排斥反应等问题

D. 新培育的全能干细胞的基因比原来细胞的基因更优良

11. （2022·山东潍坊·一模）德国学者魏尔肖认为个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生

的，现在除细胞分裂外，还没有证据说明细胞繁殖有其他途径。结合下图分析，下列说法中错误

的是 （ ）

A. 在发生图1、图2前，遗传物质先进行复制并均分

B. 图1和图2过程中，细胞膜产生的方式不同

C. 图3可以表示为某动物的一个受精卵

D. 细胞分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础

12. 下图各结构中，属于器官的是 （ ）

a b c d

A B C D

肝脏

心脏

…？

逆生长

皮肤细胞

（我已成年） 全能干细胞

（我比受精卵大三天）

无限可能

图1 图2 图3

220

⬇

13. 如图是植物细胞的相关概念图，其中甲、乙、丙表示结构，a、b表示功能，①表示过程。下

列叙述不正确的是 （ ）

A. 甲表示细胞膜，b表示保护和支持功能

B. 细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果

C. 丙表示的细胞结构是细胞核

D. 与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统

14. （2022·云南·二模）某同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，用显微镜观察后，绘

制了细胞结构简图，下列说法错误的是 （ ）

A. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水

B. 图乙的正确操作是让盖玻片的一边先接触水滴，再缓缓盖上，目的是避免产生气泡

C. 细胞的控制中心是③细胞核，可用碱性染料染色便于观察

D. 洋葱的辛辣味物质主要储存在②液泡中

15.（2021·湖南）细胞是生物体结构和功能的基本单位，关于下图的叙述中错误的是 （ ）

A. 图一是动物细胞图，由细胞膜、细胞核、细胞质组成

B. 图二是植物细胞图，植物细胞都有叶绿体和线粒体

C. 图三是单细胞生物草履虫，其氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜

D. 图四是大肠杆菌，属于原核生物，没有成形的细胞核

专 题 部 分

a

b

含能量转换器

遗传控制中心 丙

乙

甲

细胞壁

包括 细胞 形成 组织 器官 植物体 ①

图一 图二 图三 图四

甲 乙 丙 丁

①

②

③

④

①

②

③

①

②

③

④

⑤

⑥

221

中考总复习 生 物

二、非选择题

16. 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如下所示。请据图回答问

题。

（1）在对光过程中，要转动［③］ ，使反射光线经过通光孔到达镜筒内。在光

线较暗的环境下，应使用结构［③］的 镜。若在［①］ 中能看到明亮的

白色圆形视野，说明对光成功。

（2）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节［⑤］ 。

（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上

写的字母是 ，要将其移至中央，则应将透明纸向 方移动。

（4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”。要使视野中观察到的细胞数目最多，

应选用的物镜是标有“ ”的；要使视野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有

“ ”的。

17. 仔细观察下图所示的植物细胞和动物细胞结构模式图，然后回答下列问题。（在“［ ］”

中填序号，“ ”上填文字）

（1）图中能表示植物细胞结构模式图的是 ，能表示动物细胞结构模式图的是

。

（2）动植物细胞共有的结构是 （填序号），植物细胞特有的结构是 （填

序号）。

（3）能控制物质进出的细胞结构是［ ］ 。 能控制细胞生命活动的结构

是［ ］ 。能将无机物转变为储存能量的有机物的结构是［ ］ 。

能使细胞内有机物分解释放能量的结构是［ ］ 。能使水果有酸味或甜味的结构

①

②

③

④

⑤

222

⬇

是［ ］ 。

（4）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是 （ ）

A. 经常喝牛奶 B. 细胞的分裂和生长

C. 参加体育锻炼 D. 父母的养育

18. （2021·重庆）下图是制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的示意图，请据图回答下列

问题。

（1）图一中制作临时装片正确的操作顺序是 （用字母表示）。

（2）图C中滴在载玻片中央的液体是 。

（3）如果将人的口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则洋葱表皮细胞完全浸润在清水

中也不会因过度吸水涨破，这是因为植物细胞的最外层具有 。

（4）在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后轻轻放下，这样做的目的

是避免产生 而影响观察。

（5）从结构层次上分析，口腔上皮属于 组织，是细胞分裂和 的结果。

（6）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是 （填序号）；有

“细胞生命活动的控制中心”之称的是 （填结构名称）。

图一 图二

①

②

a b c d ③

专 题 部 分

223

中考总复习 生 物

一、选择题

1.（2022·宁夏）端午节是我国的传统节日，人们通过插柳枝、戴香包、包粽子等活动来纪念爱

国诗人屈原。粽子中的糯米主要为人体提供哪类营养物质 （ ）

A. 脂肪 B. 糖类 C. 蛋白质 D. 维生素

2. （2022·吉林长春）小明为探究绿豆种子萌发的条件，将如图装置放在室温环境中，一段时

间后，只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是 （ ）

A. ②和③作为一组对照，变量是水分 B. ①中种子不萌发是因为温度不适宜

C. ②中种子萌发，说明种子萌发需要光 D. ③中种子不萌发是因为胚已死亡

3. （2022·新疆）我国是历史悠久的农业大国，积累了丰富的农业生产经验。“有收无收在于

水，收多收少在于肥”这句农谚说明绿色植物的生长需要 （ ）

A. 水和无机盐 B. 氧气和无机盐

C. 水和氧气 D. 二氧化碳和有机物

4.（2022·江苏连云港）桃是一种能开花、结果的被子植物。如图是桃花的结构示意图。有关

判断或分析正确的是 （ ）

A. ①是雌蕊，②是雄蕊，它们是花的主要结构

B. ③是萼片，④是花瓣，它们对花有保护作用

C. 果实可由图中的胚珠发育而成，果实与生殖有关

D. 花粉可由图中的花药产生，花粉都能落到柱头上

5.（2022·山东泰安）如图是叶片横切面结构示意图，数字表示结构。下列叙述错误的是

（ ）

A. 1属于上皮组织，细胞排列比较紧密

B. 2内有输导组织，能够运输营养物质

C. 4是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔

D. 5属于营养组织，细胞内含有大量的叶绿体

6.（2022·内蒙古包头）为探究玉米种子萌发过程中干重的变化，某同学将萌发种子置于条件

适宜的黑暗环境中培养，每隔24小时取相同数量萌发种子检测干重，计算每粒萌发种子的平均干

专题三 生物圈中的绿色植物

224

⬇

重，结果如图所示。下列关于该实验的说法错误的是 （ ）

A. 图中萌发种子干重下降的原因是通过呼吸作用消耗有机物

B. 图中萌发种子在72~96小时之间呼吸速率最大

C. 图中萌发种子干重下降快慢与萌发种子的生命活动强弱有关

D. 若实验条件不变，120小时后萌发种子的干重有可能上升

7. （2022·福建）选取相同的绿豆种子40粒，清水浸泡10小时，平均分成4组。对每组种子的

子叶进行不同处理后，放在相同且适宜的条件下培养10天，测量植株的高度，每组取平均值，具体

见下表。下列相关叙述错误的是 （ ）

A. 实验变量是“子叶完整程度” B. 实验设计了甲组与其他三组对照

C. 实验结果是“子叶越完整植株越高” D. 实验结论是“子叶贮存营养物质”

8.（2022·全国）某生物兴趣小组四位同学进行识图说结构名称的游戏。识别正确的同学是

（ ）

A. 小兰说：图丁中的③是花药

B. 小伍说：图乙中的②是形成层

C. 小辉说：图丙中的①是子叶

D. 小红说：图甲中的④是成熟区

9.（2022·河南）河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护成效初显。下列关

于绿色植物的叙述，错误的是 （ ）

A. 通过光合作用吸收二氧化碳 B. 通过呼吸作用释放氧气

C. 蒸腾作用能增加空气湿度 D. 能够涵养水源、保持水土

10. （2022·全国）以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联的公式，下列有关叙述正确的

是 （ ）

①+水¾¾光

a

®有机物+②¾¾®

酶

①+水+能量

专 题 部 分

组别

子叶处理情况

植株高度/cm

甲

完整

17.98

乙

切除1/4

16.58

丙

切除2/4

12.54

丁

切除3/4

10.59

甲 乙 丙 丁

① ①

②

③ ② ③

④ ④

①

②

③

④

①

②

③

④

干重/（mg·粒-1

）

250

200

150

221.3

205.9 205.3 204.2

177.7

172.7

0 24 48 72 96 120

时间/h

225

中考总复习 生 物

A. 公式中的有机物通过导管运输

B. 公式中②表示的物质是二氧化碳

C. 减少物质①，公式中的有机物一定会增加

D. 公式中的能量是通过分解有机物释放出来的

11. （2022·江苏连云港）如图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①、②应

依次填写 （ ）

A. 淀粉、叶绿素

B. 叶绿素、淀粉

C. 叶绿体、有机物（主要是淀粉）

D. 有机物（主要是淀粉）、叶绿体

12.（2022·山东临沂）如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是

（ ）

A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件

B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤

C. ④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里

D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉

13. （2022·四川德阳）2022年 3月 12日是我国第 44个植树节，某校开展春季义务植树活动。

下列做法与生物学原理不相符的是 （ ）

A. 为植物施肥——补充无机盐 B. 剪掉部分叶片——减弱光合作用

C. 根部带土坨——保护幼根 D. 为植物松土——促进根的呼吸作用

14.（2022·云南）森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林

就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈

中的作用是 （ ）

A. 为其他生物提供有机物

B. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

C. 参与（促进）生物圈的水循环

D. 为其他生物的生命活动提供能量

15. （2022·广东）“植物工厂”通常是在相对封闭的室内空间，采用一系列新技术对植物生长

环境条件进行自动化精准调控，实现高效生产优质农产品的新型农业系统，可更好地满足人们对

高质量生活的需求。“植物工厂”可对环境条件进行精准调控，下列说法错误的是 （ ）

① ② ③ ④ ⑤

二氧化碳 水

原料 产物

光合作用

场所

条件

① 氧气 光 ②

（贮藏能量）

226

⬇

A. 适当增加二氧化碳浓度有利于植物生长

B. 不同植物生长所需的最适温度相同

C. 室外气候变化对室内环境影响不大

D. 与现代信息技术结合有利于按需生产

二、非选择题

16.（2022·云南）水稻是我国的主要粮食作物，下图是水稻生长发育的不同阶段，A、B表示水

稻植株的生理过程，据图回答下列问题。

（1）农民利用水稻种子繁殖后代，这种繁殖方式称为 （选填“有性生殖”或“无性生

殖”）。

（2）水稻植株是由种子结构中的 发育而来的。

（3）A表示的生理过程是 作用。

（4）合理密植能增加水稻产量，是因为它能提高图中 （选填“A”或“B”）的效率。

（5）水稻根吸收的水绝大部分通过蒸腾作用以水蒸气的形式经叶片上的 （结构）

散失到环境中。

17. （2022·青海）2020年9月，习近平总书记向世界宣布，我国将在2030年前实现碳达峰（二

氧化碳排放不再增加），2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。如图是某生态系统物

质循环（碳循环）示意图，请据图分析回答下列问题。

（1）图中二氧化碳的排放包括 （填图中序号）三种途径，其中途径 （填

图中序号）是导致温室效应增强的主要原因。

（2）图中②表示呼吸作用，其实质是分解 ，释放能量。

（3）绿色植物可通过 （填图中序号）吸收二氧化碳，合成有机物，释放氧气，维持生

物圈中的 平衡。

专 题 部 分

二氧化碳

氧气 二氧化碳

A

氧气

B

227

中考总复习 生 物

（4）为早日实现碳达峰、碳中和，你在护绿、低碳方面不该做些什么？

（答一条即可）。

18. （2022·新疆）生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作

用。图1是种子呼吸作用和植物光合作用的实验图，图2是植物某器官的结构示意图。请分析回

答问题。

（1）图1瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，使瓶内 气体浓度增大，此气体

沿着玻璃管进入玻璃罩，促使幼苗制造更多的 和氧气。

（2）图1中幼苗进行光合作用的主要器官是 。

（3）实验进行一段时间后，图 1 玻璃罩内壁上密布小水珠，这是幼苗蒸腾作用的结果。图 2

中 （填序号）既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

228

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⬇ 答案解析

第一单元 生物和生物圈

课时1 认识生物

【知识体系】

1. 生物的生活需要营养

2. 生物能进行呼吸

3. 生物能排出身体内产生的废物

4. 生物能对外界刺激作出反应

5. 生物能生长和繁殖

6. 生物都有遗传和变异的特性

7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的

8. 观察法 9. 调查法 10. 实验法 11. 警戒色

12. 拟态 13. 水分 14. 空气 15. 温度

16. 生物因素 17. 竞争 18. 捕食 19. 竞争

20. 合作 21. 寄生 22. 作出假设

23. 制订计划 24. 实施计划 25. 得出结论

26. 表达和交流

【基础知识】

知识点1

需要营养 进行呼吸 排出身体内产生的废物

对外界刺激作出反应 生长和繁殖 遗传和变异

的特性 除病毒外，生物都是由细胞构成的

知识点2

形态结构特点 生活环境 用途

知识点3

（1）生态因素 （2）非生物因素 光、温度、水 生

物因素 其他生物 （3）环境对生物的影响 生

物对环境的适应 生物对环境的影响

知识点4

1. 提出问题 作出假设 制订计划 实施计划

得出结论

2.（1）对照 ①不同 相同 （3）重复

【真题检测】

1. D 【分析】野火烧不尽，春风吹又生，表明生物

的生长、繁殖现象，具有生命现象，A不符合题意。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山，表明猿猴的叫

声不绝于耳，具有生命现象，B不符合题意。红豆

生南国，春来发几枝，体现了生物能够生长和繁

殖，C不符合题意。孤山寺北贾亭西，水面初平云

脚低，不具有生命现象，D符合题意。故选D。

2. C 【分析】“鲸常常浮出水面喷出雾状水柱”体

现了生物能进行呼吸，A 错误。“雄蛙鸣叫招引雌

蛙抱对”体现了生物能繁殖，B错误。“小刚躲开树

上掉下来的树枝”与“含羞草被碰到后叶片会合

拢”都体现了生物能对外界刺激作出反应，C 正

确。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”体现了生物的生活

需要营养，D错误。故选C。

3. A 【分析】“冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流”

是说冬春雨水对庄稼的重要性，没有体现生殖现

象，A符合题意。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处

蛙”体现了青蛙求偶的行为，B不符合题意。“劝君

莫打枝头鸟，子在巢中望母归”体现的是育雏行

为，C不符合题意。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄

春泥”中体现了鸟类的筑巢行为，D 不符合题意。

故选A。

4. D 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照

一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，

对客观事物进行系统感知、考察和描述，以发现和

验证科学结论，A 不符合题意。测量法是按照某

种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作

出量化描述。如用排水法测量果实的体积，B 不

符合题意。在生物学研究中常常用到比较的方

法。比较是指根据一定的标准，把彼此有联系的

答 案 解 析

1

中考总复习 生 物

事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。如

科学家采用比较法从对大量化石的研究中推断出

生物进化的大致历程，C 不符合题意。调查法是

指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获

得第一手资料并完成科技活动的方式。要了解某

地青少年的近视率，应采用调查法，D 符合题意。

故选D。

5. A 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验

法、比较法、调查法等。

【详解】研究马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼，发现

它们有许多共同特征，科学家对它们进行比较分

析，推测它们是由共同祖先进化而来的，所以是用

了比较法，A符合题意。实验法以观察法为基础，

探究实验的一般过程是提出问题、作出假设、制定

计划、实施计划、得出结论、表达和交流，B不符合题

意。抽样调查法：①要明确调查目的和调查对象；

②制订合理的调查方案；③要如实记录；④要进行

整理和分析；⑤要用数学方法进行统计。C 不符合

题意。模拟法是模拟事物发展的全过程来证明自

己的观点的方法，D不符合题意。故选A。

6. A

7. C 【分析】科学探究是指为了能积极主动地获

取生物科学知识、领悟科学研究方法而进行的各

种活动。

【详解】如图所示，鲫鱼的呼吸频率随温度的升高

不断加快，根据这一现象可以提出不同的问题，如

“温度对鲫鱼的呼吸有影响吗？”“鲫鱼的呼吸频率

与水温有关系吗？”“鲫鱼的呼吸频率会随着水温

的升高而加快吗？”但不能提出“鲫鱼对不同的水

温有不同的适应能力吗？”故选C。

8. C 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、

作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和

交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象

的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以

外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组

对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对

实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的

就是对照组。

【详解】从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢幼

苗比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高、生长

速度快。说明实验的变量是蚂蚁，A 错误。蚂蚁

对金合欢幼苗的生长有促进作用，B 错误。蚂蚁

能促进金合欢幼苗的生长，C 正确。通过表格分

析，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合

欢存活率高；通过两个时间的对比，可以看出有蚂

蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢生长

速度快，但不能证明栖居的蚂蚁数量越多，对金

合欢幼苗生长越有利，D错误。故选C。

9. B

10. D 【分析】由步骤 1 可知，该小组探究的问题

是光对鼠妇分布的影响，A 正确。一次实验存在

一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可

以减少实验误差，确保实验严密准确。因此，重复

操作 5 次和求平均值是为了减少误差，避免偶然

因素的影响，B正确。分析本组实验结果可知，第

5分钟时和明亮环境中的鼠妇均少于阴暗环境中

的鼠妇，得出的结论是鼠妇适于生活在阴暗环境

中，C正确。在对照实验中，变量只有1个；对照实

验所要探究的条件就是实验的唯一变量。因此，

若要借用此装置探究水分对鼠妇分布的影响，应

以水分为唯一变量，其他条件都相同，D错误。故

选D。

11. B 【分析】草盛豆苗稀指的是草与豆苗争夺阳

光、水分等，属于竞争关系，A 错误。大树底下好

乘凉，说明植物的蒸腾作用增加了大气湿度，降低

了周围环境温度，体现了生物影响环境，B 正确。

骆驼刺根系发达，这是与干旱少水的环境相适应

的结果，C错误。北极熊皮下脂肪很厚，有利于保

持体温，减少热量的散失，是对寒冷环境的一种适

应，D错误。故选B。

12. C 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。

现存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态

2

⬇ 答案解析

结构、生理特征或行为。生物不仅能适应环境，也

能影响环境，据此解答。

【详解】“仙人掌的叶特化为刺”“竹节虫与竹枝相

似”“企鹅皮下脂肪很厚”都是生物适应环境；“蚯

蚓改良土壤”是生物影响环境，与其他三项不同，C

符合题意。故选C。

13. C 【分析】大林寺桃花之所以开得迟，原因是

这里是山地气候。在山地地区，气温随着地势高

度的上升而相应递减，故直接影响因素是温度，A

正确。靠近水边的楼台（因为没有树木的遮挡），

能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木（光照自

然好得多，所以发芽就早），最容易形成春天的景

象，光照影响花木的生长，B正确。旭日光辉斜照

华清宫旁的集灵台，树上红花一朵朵地迎着朝露

绽开。红花对光照的刺激作出反应，C 错误。雨

水随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润

着大地万物，体现水分影响植物的生长，D 正确。

故选C。

14. D 【分析】胡杨的细胞透水性较强，能吸收很

多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高

度盐渍化的土壤上，还能改良土壤，因此体现了生

物适应环境并影响环境。故选D。

15. A 【分析】细菌、真菌与动物或植物共同生活

在一起，相互依赖，对彼此有利，一旦分开，两者都

要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现

象叫作共生，在图上表现为二者同步，即甲图。捕

食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加

而增加，当捕食者数量增加到一定程度，由于种内

斗争加剧，捕食者数量又会减少，二者表现为“你

增我减”的不同步关系，即乙图。竞争关系在图上

表现为开始比较平缓，随时间推移，数量上出现“胜

者为王败者为寇”的两极分化，即丙图。故选A。

16. （1）光、土壤、水、空气等 （2）蚜虫、人、杂草、

田鼠 （3）竞争

【分析】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素

叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生

物因素包括：光、水、空气、土壤等。生物因素是指

影响某种生物生活的其他生物，因此影响小麦生

长的非生物因素有：光、水、空气、土壤等。（2）图中

影响小麦生活的生物因素是蚜虫、人、杂草、田鼠。

（3）小麦与杂草之间相互争夺阳光、水、无机盐、生

存的空间等，属于竞争关系。

17. （1）10～15 死亡 （2）温度、二氧化碳浓度

（3）减小实验误差 （4）不能 二氧化碳浓度从200

ppm 到 500 ppm，海带的生长率逐渐升高，但并未

出现峰值

【分析】（1）据图可知，海带生长的最适温度范围是

在10～15 ℃之间；长期在25 ℃环境条件下培养海

带，会导致海带死亡。（2）由实验一和实验二可知，

温度、二氧化碳浓度对海带生长率有影响。

（3）每个实验组都用了多株海带而不是一株海

带，这样可以排除偶然因素的影响，减少误差，使

实验结果更可靠。（4）二氧化碳浓度从 200 ppm 到

500 ppm，海带的生长率逐渐升高，但未出现峰值，

所以不能根据实验二中的数据得出促进海带生长

的最适二氧化碳浓度为500 ppm。

18. （1）细胞 （2）由小长大 （3）触碰含羞草时，

其展开的叶片会合拢（合理即可） （4）生态因素

温度 （5）干旱 适应

课时2 了解生物圈

【知识体系】

1. 大气圈的底部 2. 水圈的大部

3. 岩石圈的表面 4. 生物 5. 环境

6.“绿色水库” 7.“地球之肺”

8. 海洋生态系统 9. 相对稳定

10. 森林生态系统 11. 农田生态系统

12. 生物部分 13. 空气 14. 水分

15. 温度 16. 消费者 17. 分解者

【基础知识】

知识点1

1. 生物与环境 一条河流（合理即可） 2. 阳光、

空气、水、温度、土壤 生物部分 生产者 制造

3

中考总复习 生 物

有机物 消费者 动物 分解者 细菌、真菌

知识点2

1.（1）吃与被吃 （2）非生物部分和分解者

（3）生产者 最高级消费者 2. 食物链

3.（1）多 复杂 少 简单 （2）有一定限度的

知识点3

1. 生存 一薄层

2. 可到达约10 可深入约10 大气圈的底部 水

圈的大部 岩石圈的表面

3.（1）关联 （2）种子 鸟类 鱼类 人类

（3）阳光 大气

4. 大 统一

知识点4

1. 森林 草原 海洋 淡水

2. 农田生态系统 城市生态系统

3. 湿地 森林生态系统

【真题检测】

1. C 【分析】一块农田，既包括了农田所在的环

境，又包括了环境中的所有生物，符合生态系统的

概念，是一个完整的生态系统，A 正确。一个池

塘，既包括了池塘所在的环境，又包括了环境中的

所有生物，符合生态系统的概念，是一个完整的生

态系统，B正确。骆马湖里所有的鱼，只包括了生

物部分的部分动物，没有其他生物，也没有环境部

分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。生物

圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一

个统一整体，是一个完整的生态系统，D 正确。

故选 C。

2. C 【分析】根据题图的食物网可知，C、E之间不

仅有捕食关系，它们还都以 B 为食物获取物质和

能量，故也是竞争关系，A 不符合题意。 题图的

食物网中，共有4条食物链：A→B→C；A→B→E→

C；A→D→B→C；A→D→B→E→C。在生态系统

中，有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级

别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有

毒物质越高。故题图中有毒物质积累最多的是

C，B不符合题意。食物链反映的是生产者与消费

者之间吃与被吃的关系，食物链的正确写法：生产

者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是

生产者，所以图中 A 是生产者，B、C、D、E 是消费

者，C 符合题意。生产者和消费者之间由于吃与

被吃的关系形成食物链和食物网。故食物网中

不含有非生物部分和分解者，D 不符合题意。故

选C。

3. A 【分析】食物链中只包括生产者和消费者，不

包括分解者和非生物部分，⑤是细菌、真菌，属于

分解者，所以②→③→⑤不是一条食物链，A 错

误。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固

定太阳能开始的，所以生态系统中的能量最终来

自①太阳，B正确。在生态系统中，有害物质可以

通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消

费者营养级别的升高而逐步增加，④鸟的营养级

别最高，体内富集的毒素最多，C正确。生态系统

包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳

光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、

消费者、分解者，D正确。故选A。

4. D 【分析】食物链的正确写法：生产者→初级消

费者→次级消费者……注意起始点是生产者。所

以，图中除甲是生产者外，其余生物都是消费者，

A正确。丁捕食丙，丁和丙都捕食己，故丁与丙既

有捕食关系，又有竞争关系，B正确。图中的食物

链有 4 条，分别是：甲→乙→丙→丁→戊；甲→己

→丙→丁→戊；甲→己→丁→戊；甲→己→戊。显

然，最长的食物链中有 4 种消费者（乙、丙、丁、戊

或己、丙、丁、戊），C正确。该食物网没有分解者。

能量流动一般是沿着食物链和食物网单方向流动

且是逐级递减的。许多有毒物质化学性质稳定，

在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营

养级别的升高而不断积累，危害最大的是这一食

物网的最高级消费者。所以，最高营养级的戊获

得能量最少、积累毒素最多，D错误。故选D。

5. D 【分析】食物链中只包括生产者和消费者，不

4

⬇ 答案解析

包括分解者和非生物部分；食物链以生产者为起

始点，以最高营养级为终点；食物链中的箭头由被

捕食者指向捕食者。所以，A、B、C 三项均符合书

写要求；D 选项的开始不是生产者，不能构成食

物链。故选D。

6. D 【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃

与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。图中

共有4条食物链，即水稻→昆虫→鸟，水稻→昆虫

→青蛙，水稻→昆虫，水稻→鸟，A 错误。图中鸟

以昆虫为食，鸟和昆虫之间有捕食关系，鸟和昆虫

都吃水稻，属于竞争关系，B错误。图中分解者指

的是细菌、真菌，C 错误。水稻是绿色植物，能进

行光合作用制造有机物，为消费者和分解者提供

有机物和能量；在生态系统中只有植物才能进行

光合作用固定太阳能；植物通过光合作用制造有

机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，图

中含能量最多的生物是水稻，D正确。

7. D

8. B 【分析】有毒物质不易分解，会沿着食物链和

食物网传递，并逐级积累。最高级消费者体内积

累的有毒物质最多。绿色植物通过叶绿体，利用

光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同

时释放出氧气的过程叫光合作用。呼吸作用指的

是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳

和水，同时释放出能量，供生物生命活动的需要的

过程。

【详解】图一中有 4 条食物链，物质和能量沿着食

物链和食物网流动，物质能在有机体和无机环境

中循环，能量会转换成其他形式的能量，并不会消

失，A错误。图二中有毒物质沿着食物链传递，逐

级积累，故该食物链是丁→乙→甲→丙，对应图一

中的食物链：草→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头

鹰。故甲是吃虫的鸟，它和蜘蛛有竞争和捕食关

系，B 正确。图三中乙具有双向箭头代表既能进

行①光合作用又能进行②呼吸作用，是生产者，它

能通过①光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，C

错误。图三中的甲类生物主要是细菌、真菌等，属

于分解者，D错误。故选B。

9. B 【分析】在生态系统中，能量是通过食物链依

次传递的。食物链的每一个环节叫作一个营养

级，由于生物自身的呼吸作用的消耗，以及植物的

残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营

养级的生物利用，因而能量在沿着食物链流动的

过程中是逐级递减的。所以，越往食物链的末端，

能量消耗也越多，成本也越高。故肉类和鸡蛋的

价格要比粮食和蔬菜高。

10. A 【分析】该食物网中存在 4条食物链：油菜、

玉米→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟；油菜、玉米→蝗虫→

食虫鸟；油菜、玉米→蝗虫→蜘蛛→蟾蜍；油菜、玉

米→蝗虫→蟾蜍，A错误。 食虫鸟和蜘蛛都捕食

蝗虫，食虫鸟捕食蜘蛛，因此它们之间是捕食和竞

争的关系，B正确。生产者主要是指绿色植物（某

些细菌也能通过光合作用或化能合成作用自己制

造有机物，也属于生产者），它们能进行光合作用

将太阳能转化为化学能，将无机物转化为有机物，

油菜、玉米等植物是生态系统中的生产者，C 正

确。生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作

用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身

和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的

起点是从植物固定太阳能开始的，所以该生态系

统能量的最终来源是太阳能，D正确。故选A。

11. C 【分析】根据题图中信息可知该食物链是 a

→c→b，a为生产者，若b灭绝，则c的数量先增多后

减少。

12. B【分析】图甲中的食物链为草→羊→狼，有毒

物质相对含量沿着食物链逐级增加，所以图乙中

的食物链为 c→b→a，图乙中的 c对应图甲中的生

物是草，A正确。为了创造更大的经济价值，保护

b 羊而把 a 狼全部杀掉，容易破坏生态平衡，B 错

误。植物的光合作用能把无机环境中的二氧化碳

和水转化成有机物，实现从无机环境到有机环境

的物质循环，图甲中的②是光合作用，能将光能转

5

中考总复习 生 物

化为化学能，固定在有机物中，C正确。在生理过

程④中，分解者将枯枝败叶等的有机物分解成无

机物，供植物重新利用，D正确。故选B。

13. C 【分析】生态系统具有一定的自动调节能

力，任何生态系统的自动调节能力都具有一定的

限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的

稳定性就会遭到破坏。

【详解】由水稻、蝗虫和青蛙组成的生态系统中，水

稻是植物，属于生产者，是第一营养级；蝗虫以水

稻为食，属于初级消费者；青蛙以蝗虫为食，属于

次级消费者。所以它们之间的食物关系为水稻→

蝗虫→青蛙。食物链中的各种生物之间相互影

响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就

会牵动整条食物链，从而进一步影响生态系统的

稳定性。如青蛙的数量减少，蝗虫的数量在短时

间内就会因天敌减少而急剧增加，而蝗虫的数量

增加又导致水稻的数量减少，蝗虫获取不到足够

的食物，数量就会减少。所以，如果大量捕杀青

蛙，蝗虫的数量变化为先增加再减少，C 符合题

意。故选C。

14. D 【分析】生态平衡之所以能保持平衡，是因

为生态系统具有自我调节能力，这种能力与生态

系统中生物的数量和种类有关，数量和种类越多，

自我调节能力越强。

15. A 【分析】在一般情况下，生态系统中各种生

物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生

态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节

能力的大小取决于它自身的结构特点，但生态系

统的资源和空间是有限的，所以其自动调节的能

力也是有限的，A 错误。人类排放的有毒物质进

入生态系统，这些有毒物质在生物体内比较稳定、

不易被分解，且在生物体无法排出，它们会通过食

物链不断积累，B 正确。生物圈是最大的生态系

统，所以从地域关系来说，各类生态系统是相互关

联的，C 正确。生态系统中生物之间的最重要的

联系是通过食物链和食物网形成一个整体，所以

食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循

环的主渠道，D正确。故选A。

16. （1）海洋 （2）鸟 （3）阳光 （4）适应 （5）生

物种类（或生物、物种、基因） （6）自动调节（自我

调节）

【分析】（1）从生态系统的类型看，大洲岛周围的海

域是由海洋环境和海洋生物组成的生态系统，因

此属于海洋生态系统。 （2）金丝燕体表覆羽，前

肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸，因此金丝燕在分类

上属于脊椎动物中的鸟类。 （3）阳光在海水中的

穿透性由浅到深越来越弱，最浅处阳光最强，有红

光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以长绿藻；往

深一些红光因穿透性不强被海水吸收，能利用起

来进行光合作用的只剩蓝紫光，有利于褐藻生存；

再往深处，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻。因此

影响藻类的这种分布的主要因素是阳光。 （4）退

潮后，露出栖息在礁石上的各种动物，它们与环境

融为一体，不易被发现，这说明生物能够适应环

境。 （5）金丝燕的灭绝将导致生物种类减少，因

此将会对生物种类的多样性造成影响。 （6）大洲

岛物种虽丰富，但数量较少，生态系统十分脆弱，

一旦被破坏将难以恢复，这说明生态系统的自动

调节能力是有限的。

17. （1）分解者 物质 （2）生物种类（或物种）

增强 （3）丙 光合

18. （1）分解者 水草和藻类固定的太阳能 （2）2

鱼类 体内有无脊柱 （3）ＡB （4）环境影响生

物 （5）强

第二单元 生物体的结构层次

课时3 细胞是生命活动的基本单位

【知识体系】

1. 粗准焦螺旋 2. 细准焦螺旋 3. 目镜

4. 物镜 5. 遮光器 6. 反光镜

7. 目镜放大倍数 8. 物镜放大倍数 9. 涂片

10. 切片 11. 装片

6

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