50 一、项目背景

自 2019 年新型冠状病毒爆发以来，因基于疫情的传染范围广泛、传染能

力强以及传染人群范围广等特点，其深刻改变了我国人民乃至全世界人民的生

产生活方式。疫情无疑让社区、政府以及国家对于防疫及公共卫生方面的健康

教育与健康管理进行了一次全面的软宣传，人们对于个人健康管理的意识与看

法无疑发生了质变。在近三年疫情常态化的疫情攻坚战过程中，我们甚少关注

青少年群体对于健康意识形态的改变，而其中体育健康是青少年群体在进行个

人健康管理中最重要的一环。因此本次项目的调研研究将在后疫情背景下，着

力研究青少年群体在体育健康意识形态方面的改变并提出干预与改善建议方

案。当今新时代所需的“新青年”应是在德智体美劳等多方位全面发展的青少

年。健康的体育活动与体育意识对于促进青少年个人健康发展、丰富课余健康

生活、形成健康心理与情绪、形成健康社会交往形态与社会关系网都有着重要

价值。在“助力二十大，永远跟党走”、“全面助力双减”的总体方针下，助力

后疫情时代青少年人群体育健康

意识形态变化与启发

护

理

与

健

康

管

理

学

院

团队成员

梁凯文、孙妍雯、陆欣蕾、谭思宇、徐诸炎、高文灏、

江懿蕊、单姿涵、高唱婉、杭颍佳

刘

源

璞

指

导

老

师

：

51

2022 年大学生社会实践集锦

健康中国 2030 战略进一姿详尽化的实施，通过本项目调查研究与后期干预建

议最终达到提升青少年群体身体素质，为后疫情时代青少年体育健康服务工作

提供新思路，为后疫情时代的青少年群体健康生活提供保障。

二、项目内容

自 2019 年新冠疫情爆发至今，疫情正潜移默化的深刻改变着我国人民乃

至世界人民的生产生活方式。疫情期间国家、地方政府、社会等层面对防疫管

控严格措施、对防疫等方面健康教育的广泛科普随处可见。在这个危险起伏不

定的后疫情时代大背景下，青少年对于个人健康管理与健康防护必然会产生

新的认识，发生新的改观。在这其中，疫情大局兼双减政策下，体育健康意

识形态的变化值得深思。本项目着手研究调查在后疫情时代的当下，青少年

人群对体育健康意识与健康形态的不同改变，以此进一姿分析疫情对其心理

健康、健康管理等方面的影响。为后疫情时代健康服务产业的发展提供新思路，

为后疫情时代的人民健康生活提供保障。我们将“健康意识—心理状态”双

重要素相互衔接展开细致的调查与分析，采取针对性的问卷调查、采集信息，

从而整合数据、拆解分析，通过线上线下两条分线的实地考察、实践出真知的

总结出影响居民健康意识形态发生改变的因素究竟是什么，从疫情防控政策、

政府双减政策、封闭产生的心理阻碍、社会经济环境变化等多个方面在疫情期

间对居民生活造成影响的因素展开讨论。最终将利用线上公众号平台，线下

发放倡议书等形式向青少年人群提供不同的健康启发，提出不同的健康建议。

本项目围绕上海市青少年群体进行，通过线上文献阅读、数据 收集与线下实地

走访、人物采访等方式从青少年群体疫情前后体育锻炼方式、方法、目的等多

角度进行调研，研究数据并作出针对性的应对方案，受到了实践单位与当地

青少年群体的广泛认可。在本次的社会实践中，团队成员们认真严谨，努力

付出，通过一点一滴的汗水达到了团队的预计目标。团队共十名成员，回收

有效问卷共 214 份，得出实践总结报告约 2 万字。虽然时间只有短短的几个月，

但团队成员在积极克服疫情影响的同时，利用课余时间，牺牲假期休闲时光，

积极沟通与讨论，并将理论付诸于实践与行动，最终实现了最终的目标。

三、项目特色亮点

本项目通过对“后疫情时代青少年人群体育健康意识形态变化与启发”

的研究并得到有关信息数据与结论，以此呼吁青少年人群做好新冠疫情的防

控，针对该群体健康意识形态的变化做出相应的建议与倡导，帮助青少年群

体树立健康管理意识。着重于青少年群体在后疫情时代的体育健康意识形态，

从多方面多角度向其提供帮助，并且与其携手共同守护现阶段宝贵的抗疫成

2022 年大学生社会实践集锦

52 果，为我国全民抗疫行动做出贡献。与此同时本项目助力国家双减政策，助

力青少年群体体育教学工作，正确引导他们适应后疫情时代防控要求下的体

育锻炼方式，吸引青少年群体对体育锻炼的兴趣，培养体育锻炼的习惯，提

高身体素质，呵护青少年群体的身心健康，守护青少年群体茁壮成长。另一

方面，本项目提升项目成员作为健康服务与管理专业学生，在沟通协同能力、

信息调研能力、社会实践能力等专业素养与专业能力的提升 ；更深刻地理解

健康管理概念与方式，提升专业素养，增进对大健康行业的认知，为将来在

大健康行业的从业与工作提供帮助。

四、社会影响

本次的社会实践主要围绕上海市青少年群体进行，通过线上文献阅读、

数据收集与线下实地走访、人物采访等方式从青少年群体疫情前后体育锻炼

方式、方法、目的等多角度进行调研，研究数据并作出针对性的应对方案，受

到了实践单位与当地青少年群体的广泛认可。在本次的社会实践中，团队成

员们认真严谨，努力付出，通过一点一滴的汗水达到了团队的预计目标。团

队共十名成员，回收有效问卷共 214 份，得出实践总结报告约 2 万字。虽然

时间只有短短的几个月，但团队成员在积极克服疫情影响的同时，利用课余

时间，牺牲假期休闲时光，积极沟通与讨论，并将理论付诸于实践与行动，

取得了最终预期的目标。

53

2022 年大学生社会实践集锦

梁凯文

梁凯文，男，共青团员，入党积极分子，护理与健康管理学院 2021 级健康服务与管理

专业本科生，现任 21 级健管 3 班班长，校青年志愿者协会传媒部干事，校党员工作站干事，

医学短视频科创社社长。校社会实践优秀团队——“后疫情时代青少年人群体育健康意识形

态变化与启发”发起人与负责人。在任职期间，积极向党组织靠拢，为学生工作贡献力量，

曾获校青协“优秀青年骨干”荣誉称号；学习方面积极上进，为团队起到榜样与带头作用，

曾获校一等奖学金、校“三好学生”等荣誉；积极参加各类学科竞赛，曾获第二届全国大学

生医学英语词汇大赛校三等奖、“外研社·国才杯”全国大学生英语演讲大赛校三等奖、全国

大学生英语竞赛校二等奖。

在开展社会实践之前，梁凯文同学负责组建团队与指导老师的协调沟通工作，完成了团

队核心成员的筛选与主题确定工作，最终在指导老师与团队队员的讨论中从多个选题中选定

了以后疫情时代为背景，以青少年群体为主题的体育健康意识相关调研类社会实践主题。

在项目前期，梁凯文同学组织并参与团队核心成员集中学习会，线上学习会让团队成员提升

了对慢病预防、流行病知识、健康教育的知识了解，更加清楚了健康服务与管理专业的工作

与社会使命。同时，梁凯文同学全程参与制定社会实践项目孵化与实施方案，最终确定以线上、

线下两条分线进行，对社区青少年进行针对性的问卷调查、集中访谈、数据分析。

在火热的七月，社会实践项目展开了双线调研，梁凯文同学组织上海市内线下调研团队

与线上调研团队积极讨论实践方案，精细化制作调研与访谈问卷，与团队成员协调分工，与

实践单位合作沟通。实践开展过程中，梁凯文同学每日召开总结会议，组织团队成员分享每

日实践的体会与所得，积极推进项目进展，将大任务细化到每一位团队成员，让团队成员与

自身对公共卫生事件的影响、对当下人们健康意识的改变有了更深的感触与体会。在讨论与

实践的路上，他从来不惧怕批评与被否认，因为他明白真诚执着地讨论更能使得团队与自身

进步，更直观的讨论分享与建议提出也让项目进展更加顺利。经过一个月的调研实践与后期

数据分析，梁凯文同学带领团队顺利完成了社会实践项目，并取得“校优秀社会实践团队”

荣誉。通过调研数据，团队为青少年发出倡议与建议，呼吁青少年提升健康管理意识、疾病

防范意识，为健康服务与健康卫生事业增添了属于上健医学子的青春力量。

作为健康服务与管理专业学生，梁凯文同学了解专业本身跨学科特性与作为国家新兴学

科的特点，许多学生自身也并不了解自身的专业，所以他任务唯有实践才能有切实的体会，

唯有深入群众了解群众所思所想方能更好地做好服务，更好了解健康服务的本质。他希望自

身在学习之余，更能将自身投入进创新与实践的海洋中，通过实践来学习、来了解健康服务

与健康管理，让实践来说真话，让实践出真知。

54 一、项目背景

我国口腔疾病发病率正呈上升状态，严重影响人民群众的口腔健康和

全身健康，应当特别关注重点人群、弱势人群的口腔健康。基于“健康中国

2030”规划纲要的时代背景，结合国家当今乡村振兴的战略部署和第四次全

国口腔健康普查结果，聚焦后疫情时代上海乡村“一老一少”两大群体的口

腔健康管理，开展暑期社会实践：健康笑容，从“齿”开始—上海乡村儿

童、老人口腔健康管理困境和发展建议。

健康笑容 从“齿”开始

—上海乡村儿童、老人口腔健康管理困境和发展建议

医

学

技

术

学

院

团队成员

马劼旻、刘诗墨、顾乐怡、蔡玟靓、史懿婷、朱 滢、宋昕瑶、

顾洋洋、柏周航、瞿亦扬、金 莹、钱鑫柯、卢润涵

陈

凤

贞

、

董

晛

指

导

老

师

：

55

2022 年大学生社会实践集锦

由我校医学技术学院口腔医学技术专业的两位优秀教师陈凤贞、董晛担

任指导教师，口腔医学技术专业本科生、卫生检验与检疫专业本科生共同组

成小贝实践团。在实践中充分结合自身口腔专业特色，发挥专业优势，将时

代大背景和专业意识融入实践过程，以实践行动贯彻党的会议精神。

二、项目内容

团队成员在指导老师的带领下搜寻整合相关材料，从多角度进行探索，

打磨原创问卷《上海乡村老年人口腔保健、医疗资源的需求调查》，线上线下

同姿发放和回收，进行数据分析，得出结论，为上海老人口腔健康管理困境

和发展提供建议和价值。

在崇明卫校的大力支持下，团队面向上海市崇明区港西镇北双村和盘西

村开展两场口腔公益宣讲，以线下面对面的形式，讲述“牙周病”、“牙齿缺失”

和“口腔溃疡”知识，通过互动拉近与村民的距离，实现乡村老人的口腔健

康科普、建设健康口腔的意识。

创立科普微信号“小贝说口腔”，原创编制科普图文推送 8 条，针对低

龄儿童绘制爱牙漫画作品 3 个，编辑口腔健康类视频 4 段，在“小贝说口腔”

的微信公众号平台进行发布。

三、项目特色亮点

1. 原创《上海乡村老年人口腔保健、医疗资源的需求调查》的调查问卷，

获得最新数据资料。

2. 原创口腔健康科普视频 4 段。

2022 年大学生社会实践集锦

56 3. 原创口腔健康科普漫画 4 篇。

4. 口腔健康科普推送 14 条。

5. 赴崇明乡村开展 2 场实地口腔健康科普宣讲会，为当地乡村居民带去

口腔保健知识。

四、社会影响

小贝实践团队成员将课堂所学化为实践所用，理论知识化为实践工具，

发挥专业支撑作用，做好前期《上海乡村老年人口腔保健、医疗资源的需求

调查》问卷的数据分析，为上海市制定健康口腔政策、策略提供依据。将自

身知识、技能，融合现代媒体技术，打造“健康乡村，健康笑容”的科普品牌，

知行合一服务上海乡村医疗事业和大众口腔健康，助力提升全国口腔疾病防

治能力，更好满足人民群众需求，更好地造福于广大的人民。

以医学生的身份连接乡村—城镇之间的医疗卫生，搭建乡村医疗卫生

桥梁。以实践行动将青春奋斗融入党和人民事业，发挥才能施展才干，为实

现健康中国和中华民族伟大复兴事业贡献青年力量。做好人民满意的健康“守

门人”，从而推动民族医学的发展。

57

2022 年大学生社会实践集锦

陈凤贞 董晛

泛水新荷，舞风轻燕，园林夏日初长。夏日曳着翩翩裙裾再度降临，送你我又一场幽梦。沉

浸极美的梦境，于期中望见“小贝说口腔”暑期实践团队为共同目标的奋进，团队成员不懈的努

力和创新，老师的支持和悉心的指点，迟迟不愿苏醒。“用心珍藏每一份美好”，将各式各样的

生命体验记录珍藏起来，并从中汲取精神力量，是我们每一个充实心灵、丰富灵魂的自我旅行。

若问这段美好的实践中谁为榜样，便会道默默奉献的指导老师。她是那夏日大作的化石，将

各种绚丽颜色调和，绘制出夏日之画。我们与老师的故事很美，听我细细道来。

故事伊始，小贝实践团前期通过董晛老师的招募，最后由口腔医学技术和卫生检验与检疫两

个专业的 13 位同学共同组成。于部分同学而言，这是与老师的第一次相遇，大家原为校园中的

平行线，于此刻便开始有了交集。在老师的统筹安排下，大家按照各自优势分队后，互补为完美

的多边形战士，共同开展着实践项目，在后续为期 3 个月的暑假中相互扶持，相互配合，打造最

好的暑期实践作品。

故事展开，其感激于医学技术学院陈凤贞、董晛两位优秀指导老师带队下，小贝实践团以实

践行动贯彻党的会议精神，知行合一服务上海乡村医疗事业和大众口腔健康，发挥自身专业优势，

讲好口腔故事。在活动前期，老师们通过“云会议”跟大家悉心讲述了实践活动的内容，指引了

前进的方向和规定了严格的合格指标，只为将严谨的作品展示于公众的眼前，这是对医学态度的

一种负责，亦是对成员的冀望。感叹于她将自身所知毫无遮掩地分享给学生，快捷地查找资料、

高效地完成项任务，时刻给我们提供建议。对于我们上交的青涩的作品，虽会口头批评，但我们

仍时常发现老师通宵加班，为我们修稿脚本的身影。疲倦，自她的眼神里发芽，但她却始终如初

用实际行动书写着孜孜不倦，乐此不疲。发芽的血丝，在我们的心里扎了根，便会下定决心，希

望自己做到最好，收获老师那笑意洋洋的模样。感慨于在线下宣讲前期，老师多次地进行宣讲内

容的敲定，为宣讲团修缮着内容的形式，只为追求最好的效果。老师牺牲自己和家里人相处的时

间，给我们开会进行指点，最终更改 6 个版本，耗时 1 个月打磨原创问卷，并且细致打磨文案脚本、

精心观看每一帧画面，修改原创合适低龄儿童的口腔宣教漫画和有扎实科学依据的口腔健康指导

视频。在这温暖情感的灌溉下，我们汲取了不竭的力量，坚信将热爱的事情做到了极致便成价值。

“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”，在一言一行中，将自身博大的学识素养、丰

富的精神灵魂魅力展示出来，潜移默化地感染着学生。

故事结束，写到这自然笔墨已尽，只是想起了老师，便有了这些字，虽由简单的字符构成，

却实为真切且用心至极。我以凝望为浆，载满温情，“于盛夏盛舞的就让它永留在夏季”，但小

贝实践团未来的故事还在续写！

58 一、项目背景

随着社会的快速发展以及竞争的日渐激烈，很多学生在小学阶段就背负

了极大的压力。为了提高教育质量，我国当前“双减”政策的不断落实，减

轻中小学生作业负担和校外培训负担，素质教育核心素养理念的不断完善。

教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程

中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》。其中烹

饪与营养是劳育课程重要的组成部分。这对广大中小学生的教育具有极强的

现实意义，对促进学生能力的均衡发展是一个巨大的优势之处。应试教育早

已饱受争议，素质教育的呼声越来越高，此举旨在大力推行素质教育，通过

以“食技”行动助力“双减”

健

康

与

公

共

卫

生

学

院

团队成员

沈允普、周怡卿、文畅、沈思婕、宋睿婕、鞠思佳、柯宇璇、

朱雨晴、周子凌、朱雨晴、黄怡文、杨鑫怡、阙洪玲、

夏周蕾、周珏滢

邱

晨

、

张

蕊

、

刘

春

燕

指

导

老

师

：

59

2022 年大学生社会实践集锦

劳动教育和实践，提高学生对劳动意义的认识，逐姿培养其的劳动观点，养

成劳动习惯 ；使中小学生具有初姿的生活自理能力，并掌握一些简单的劳动

知识和技能。食育教育、营养素养应该作为素质教育不可分割的一部分。《中

国居民膳食指南（2022）》出台。膳食指南是健康教育和公共政策的基础性

文件，是国家推动食物合理消费、提升国民科学素质、实施健康中国 - 合理

膳食行动的重要措施。尤其是《中国学龄儿童膳食指南（2022）》的五大准则。

学龄期是建立健康信念和形成健康饮食行为的关键时期，从小养成健康的饮

食行为和生活方式将使其受益终生。儿童营养，教育先行，“知营养、会运动，

防肥胖，促健康”。

二、项目内容

2022 年大学生社会实践集锦

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第一周

图册宣传 提前发放资料，让小学生预习营养小知识

一日三餐 第一次收集饮食情况（提前发放电子问卷，了解

学生基础信息与知识 0

科普讲座

营养学基础知识如食品金字塔、食物分类、各类

食物的营养价值、食物配料表相关知识、食品添

加剂等

第二周

视频教学 中国居民膳食指南（2022）的八大准则

视频教学 儿童膳食 5 条核心准则

我做营养师

（健康知识小报）通过前两周所学的知识，带领学生制作小报

第三周

科普讲座 合理的膳食搭配、如何烹饪食物有价值等

视频教学 会烹会选，会看标签

口诀手势操 和学生一起编写好记实用的短语

60 三、项目特色亮点

通过前期在一些有代表性学校中开展活动，最终形成一套适宜于增强小

学生膳食知识与技能、提升营养素质的工具和模式，结合即将开罩的劳育课

程，今后在全市范围内推广使用。

暑假期间，开展该活动，能够给予孩子更多时间来进行体验与操作，开

阔学生的知识面，回归自然，既能丰富自己的营养知识，又能提升动手能力，

让劳育教育形式更加多样。

四、社会影响

通过循序渐进的活动，我们编写了适宜于小学生的健康营养知识教育宣

传手册一本。开发适宜于小学生的营养知识和技能健康讲座一套。开发适宜

于小学生的营养知识口诀和手势操。我们发现通过前期的宣传册推广营养基

础，让小朋友们有了大致的了解后，以视频和讲座相结合的形式，能够让他

们在接受新知识的同时又回顾复习之前所学。且教授方式的多样性也更加激

起他们的学习兴趣。由此开发了一套完整的适宜于小学生的营养素养推广工

具和模式。我们围绕新版膳食指南及学生膳食指南，通过与学生和家长各种

互动活动，带动双方学习食物营养相关知识，了解食物与环境及健康的关系，

充分认识合理营养的重要性，建立为自己的健康和行为负责的信念。主动参

与食物选择和制作。会阅读食品标签。营造学校的健康食物环境，提升家庭

整体健康素养，产生良好社会效应。促进小学生健康信念和健康饮食行为的

形成。紧密结合新版义务教育课程体系要求，帮助学生培养综合能力的同时，

助力“双减”。本次项目活动的实施，得到了华东师范大学附属紫竹小学以

及惠南小学的认可。同时我们指导老师之一的邱老师也被闵行区乐学少年邀

请聘为老师继续讲解营养知识，成功得到了关注。我们希望能够扩散在他们

身上取得的成功，推广到全市各小学处。

第四周

视频教学 膳食与运动搭配

我做营养师

（制定全家膳食）通过所学的知识，让同学来设计全家食谱

第五周

科普讲座 饮食营养中常见问题、食物的储藏方式、防范食

物中毒

视频教学 科普肥胖，不健康饮食的危害，学习烹饪

我做营养师

（今日我下厨） 在父母的帮助下，亲自下厨做出营养餐

第六周

知识竞赛 巩固回顾前五周所学知识

一日三餐 第二次收集饮食情况，问卷调查反馈

学生食堂 在学完一系列知识后，发现学校食堂膳食搭配的

妙处

61

2022 年大学生社会实践集锦

沈允普

今年的暑期社会实践已经圆满结束了。回⾸这次实践活动的前前后后和整个过程，⼼中

不免感慨万千。因为这期间不仅倾注了⾃⼰的汗⽔，也真切的体会到了成功的喜悦和满⾜，

它将作为⼀次珍贵的经历铭刻在我们的成长的过程中。

小沈同学是我们本次社会实践小组的组长，他十分的负责认真，在实践一开始给大家详

细的介绍了项目主要内容，并且罗列了大致思路，接着又根据大家擅长的版块分配了工作，

让每个人都十分得心应手。在实践期间，小沈同学也十分关心大家的工作进度，并且一直参

与到每组的活动中去，和大家一起思考好办法。在第一次讲座里面，他扮演了食物界国王的

角色，一直在反复琢磨用什么样的声线去展示一个威严又不失和蔼的国王形象。有了第一次

角色扮演的成功，第二次他提议从平时小朋友们热爱的形象下手，决定通过熊大熊二以及小

猪佩奇一家来告诉大家膳食营养知识。活动里面他一直与学生们有热情的互动，讲解大家的

膳食配餐以及活动小报。在平时有不懂的问题，他也会虚心向老师请教，一遍遍的修改以达

到最好的程度。

在开展活动时，和团队成员一起磨合、商量策划，修改细节，完善整个策划，在这其中

大家都学习到了很多，也认识到了各自还有很多不足和需要向他人学习的地方。这不仅仅是

一次简单的暑期社会实践，更是一次宝贵的人生经历，以最直接的方式接触和投身于社会，

磨练了自我，对各方面的知识和技能都有所学习。

62 一、项目背景

上海全民健康素养在逐姿上升，但其速度还是比较缓慢的，有很大的进

姿空间，所以我们就将目光聚焦到全民健康服务链和全民健康素养提升上，

因为健康城市建设也是人民城市建设非常重要的基底。作为临床医学生的我

们，可以通过我们的努力，去加强健康教育的传播力度，促进全民健康素养

的提升。

兔博士实践团 志聚佳康，“众”在赓扬

—绘就全民卫生温暖底色，浇筑全民健康幸福之花

临

床

医

学

院

团队成员

庄宇峰、姚乔元、张艺栋、葛樊菲、归美琳、张斯琦、

刘彦麟、陈顾非凡、李沛霞、李璐昀

杜

望

春

指

导

老

师

：

63

2022 年大学生社会实践集锦

二、项目内容

卫生健康知识的宣传

（1）作为医学知识的桥梁，我们社会实践团队负责将卫生健康常识制作成

有趣易懂的 PPT 和科普短视频，然后通过公益服务团队，将这些知识带入寻常

百姓家。

（2）卫生健康知识的科普主要包括以下几方面 ：儿童保健、急救知识、心

理健康、用药安全、老年人保健、运动与健康、简单公共卫生知识、营养与健康。

（3）我们也会定期制作卫生健康小册子和海报，由公益服务团将其投入社

区（乡村）中。

（4）然后对于 PPT 的使用，我们可以开展线下讲座和线上宣讲，并且在条

件允许的情况下，将这个项目尽力做成长期化的项目，这样有助于持续性的全

民健康素养的提升。

团队成员们来到上海市嘉定区桃园社区为三、四年级的小朋友们带来了一

场充满乐趣的健康生活和儿童传染疾病的科普宣讲。团队成员们前期仔细修改

宣讲内容，制作适合小朋友们的科普内容，用简单易懂的方式进行宣讲。

团队成员们很荣幸地得到了村委的肯定并受其邀请，于 8 月 24 日下午在

东庄村和蒸浦村开展了常见运动损伤的应急处理和心肺复苏的科普宣讲。

团队以提升全民卫生健康意识为目的，考虑到村民在生活中难免有农活等

意外情况造成运动损伤，而其应急处理意识不强且缺乏规范性，以及目前乡村

中缺乏心肺复苏知识的普及，团队选取了常见运动损伤应急处理和心肺复苏知

2022 年大学生社会实践集锦

64 识这两个方向进行宣讲。

在宣讲结束后，实践团队为村民们提供了量血压测血糖的公益服务。

三、项目特色亮点

全民健康服务链，将社区居民、志愿者、医学生和社区卫生服务中心紧密

相连，使百姓参与健康社会的建设，提高全民的健康素养。

四、社会影响

百姓和社区工作人员认可我们的全民健康素养提升和全民健康服务链这

个理念，并且愿意在接下来和兔博士实践团进行进一姿的全民健康服务链的

构建。此外，我们也获得了青浦区乐思汇公益发展中心的认可，并且达成了

协议，共同推进在朱家角试点全民健康素养提升的多种模式。

65

2022 年大学生社会实践集锦

庄宇峰

在这次暑期社会实践中，兔博士实践团“志聚佳康，‘众’在赓扬”的成员们学习到了

很多的技能，在与基层百姓的接触中，团队成员对于他们的医疗需求和社会基层的真实情

况也有了进一步的了解。而在众多团队成员中，组长庄宇峰是最为积极的，也是在本次暑

期社会实践中奉献最多，是整个团队的榜样。

兔博士实践团自成立以来，致力于向广大基层百姓传播卫生健康知识，提升全民健康

素养。而在这一次的暑期社会实践中，因为人员的数量不够充盈和团队成员的频频请假，

没能完全按照预定的计划去完成这一次的暑期社会实践，稍有遗憾。但是在这次暑期社会

实践期间，团队还是收到了各个承接活动的居委村委的一致认可。

在前期的准备工作中，庄宇峰组长亲自参与并且推进社会实践的进度，帮助成员们完

成 PPT 的制作，他的 PPT 美化和排版值得所有成员们的学习，大气且一目了然。庄宇峰组

长推行所有任务全员参与的原则，给予了所有成员学习和提升能力的机会，使得全体成员

获益匪浅。

因为我们的暑期社会实践地点位置较偏，而且成员居住地分散，前往每个社会实践地

点往往需要 2 ～ 3 个小时。但是团队中的三位主要负责宣讲和提供健康服务的三位男生（张

艺栋，庄宇峰，陈顾非凡）每一次都不辞辛劳，按时到达宣讲地点。

在暑期社会实践的前期，联系宣讲场地和推行团队提出的构建全民健康服务链是屡屡

受挫，众多居委会不愿冒着疫情风险去开展这类人员聚集的宣讲活动，并且不愿投入资金

去帮助构建全民健康服务链。但是成员们坚持不懈，葛樊菲同学通过为社区提供志愿者服务，

来获得她所居住的社区的认可，才使嘉定镇街道桃园社区成为我们可靠的落脚点。在青浦，

部分城区居委会都拒绝了团队的宣讲请求，最后团队不得不向乡村扩展。练塘镇因为地处

青西，交通相对落后，庄宇峰同学顶着烈日，来回一个小时的徒步，只为了前往村委会向

其介绍暑期社会实践的项目。在庄同学的努力争取和村委会确实需要该类健康宣讲的前提

下，才成功的确立了这次暑期社会实践的场地。

在嘉定镇街道桃园社区对于青少年的宣讲中，他们的积极程度让团队成员十分感触，

青少年们对于知识的渴望。在宣讲中的交流中，团队成员发现小朋友们也确实学会了不少，

并且也获得了社区工作人员和孩子的父母们的赞赏，也让成员们坚定了兔博士实践团通过

大规模的模块化宣讲，来促进上海地区的全民健康素养的信心。

66 一、项目背景

团队以习总书记两大讲话精神为明确指导，响应我校号召，结合十四五

社会工作人才规划，致力于推进健康中国战略目标，期冀鼓励医学检验技术

专业学生前往基层就业。

二、项目内容

项目聚焦新发展机遇下医学检验技术专业学生五大新城基层就业可能性，

通过采访基层单位工作者、担任爱心暑托班讲师启蒙儿童职业教育以及在专

业老师指导下录制防疫微讲堂、制作并印刷安全教育图册等形式展开多途径

“身”入基层，“心”入群众

—医学检验专业学生同心守“沪”防疫知识宣讲 & 基层

就业观察团

医

学

技

术

学

院

团队成员

徐心怡、张妍、顾康怡、周玮毅、朱文静、刘施施、陈蕾、

陆潘宇涛、钱靖翊

彭

楠

、

高

晓

霞

指

导

老

师

：

67

2022 年大学生社会实践集锦

社会服务和社会调研，同时跟随基层工作人员进行随访，制作完成《青春导

航 -- 上海五大新城基层就业人员访谈录》8 篇、《健康导航 -- 防疫知识微讲堂》

7 讲，意在辅助进行青少年儿童职业教育启蒙、提高医学检验技术专业学生基

层就业率。

三、项目特色亮点

通过微信公众号、微博、B 站等网络公众平台，利用推文、短视频、知识

微课堂、漫画宣传手册等受青年人群、老年人群喜爱的途径展开社会服务，拍

摄《健康导航 -- 防疫知识微课堂》7 讲，提高居民常态化疫情下的防控意识。

在与基层社区工作人员、医务人员、下沉社区党员干部、同专业投身上海

抗疫同学们的访谈后，撰写《青春导航 -- 五大新城基层就业人员访谈录》8 篇，

更为直观感受在这场抗疫中青年人的力量。

参与上海市爱心暑托班项目，以儿童和家长的需求为着眼点，挖掘大学

生志愿者自身潜力，以满足儿童 成长发展的多样化、多层次需求，推动全民

健康向老向幼同姿推行的同时，在儿童面前展现医学专业的魅力，引导儿童

就业启蒙。

依据上海十四五人才规划内容，形成“身”入基层“心”入群众 -- 医学

检验技术专业学生同心守’沪‘防疫知识宣讲 & 基层就业观察汇编，增强本

专业学生认同感与自豪感的同时鼓励青年大学生毕业后前往基层就业，提升

基层就业率。

2022 年大学生社会实践集锦

68 四、社会影响

团队经过问卷调查与访谈基层工作人员环节，总结并归纳出了一系列现

阶段医学生对于职业规划教育认知程度以及未来职业 规划中存在的问题，在

除了上述实践的基础上，也对未来如何开展青年大学生职业生涯教育和职业

规划提出了如下的建议和可行性措施，小范围地激发了医学检验技术专业学

生基层就业的可能性和自主性。

69

2022 年大学生社会实践集锦

团队全体成员

慎始如终，与时偕行。三个月，一座城，十八篇推文，我们团队的九位同学紧密合作，

交出了一份令人满意的答卷，2022 年，一场艰苦卓越而又荡气回肠的全民战“疫”再次打响，

无数的医务工作者、党员干部、社会基层工作者冲锋在前，手拉手肩并肩共同守护着我们的

家园。为响应习总书记新时代号召，引导青年学子肩负起时代的使命，提高学生专业技能与

素养，发挥好疫情下医学生的青年力量，积极落实社会基层人才培养计划，因此将选题定为

上海健康医学院“身”入基层，心入群众——医学检验技术专业学生同心守“沪”防疫知

识宣讲团 & 基层就业观察团。受疫情等不可抗力因素影响，我们采用了线上线下相结合的形

式开展，从 5 月到 9 月，我们一直忙碌于联系访谈对象、爱心暑托班以及云端系列微讲堂课程。

令我们记忆犹新的是，在我们原先的计划中，暑期社会实践历时一个月，但在后期开展中因

种种原因无法很好地协调访谈时间，只好拉长“战线”，采取了访谈、暑托班、微讲堂同时

进行的补救措施，团队同学们也积极协调自己的时间，参与其中。令我们最感动的是，尽管

因疫情原因，无法实地录制宣讲视频，只能采取线上自行录制的方式，但在宣讲过程中，团

队同学们下沉社区充分发挥专业特长，积极撰写了宣讲稿，并制作成视频进行传播。让防疫

宣传不局限于生硬的讲课，更与民众广泛关注的防疫知识、防疫政策巧妙融合。同时，在这

次访谈里，王成艳老师寄语我们青年学子要一起秉持新年，不畏艰难，携手前行，在艰难中

找到突破与机遇，每个人凝聚一点一滴的微光，让我们的专业能照亮和温暖更多需要帮助的

人。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景

无比光明。即使暑期社会实践已然收官，但我们仍需继续坚定初心不动摇，与人为善，以人

为本，树立远大的理想抱负，用点滴行动践行着“健康所系，性命相托”的誓言，用自己的

医学梦撑起国家的健康梦，用健康梦撑起中国梦，为投身“健康中国”建设奠定坚实的基础！

70 溯源外来入侵植物 推进生态治理

药

学

院

团队成员

张妍、刘杨、杨景淋、张梦圆、孙洋、杨骅槿、郑明宜、

张智宇、阮昱飞、古丽扎尔 • 图尔贡、谢虹寰、关佩洳、

吴思嘉、程俊瑾、王亦君、石金燕、候毅凯、周奕帆、

李绩晔、丁可、林小佳、范晓庆、孙东诚、邵宇鹏、陈骏、

曹欣彤、谭晓雨、胡圆圆、吴蕾、鲁赛兮、杨文慧、陈予、

张雨彤、王佳薇、孟秀、麦尔则耶·哈力克、汪静文、麦

吾丽旦·买买提明、张晓薇、黄铃佳、陈伊璐、何继琛、

陈思圆、殷徐吉、朱倩倩、杨小倩、黄安琪、乔怡劼、

朱雨萱、图尼萨古丽·艾麦尔

叶

婧

、

孙

旖

指

导

老

师

：

71

2022 年大学生社会实践集锦

一、项目背景

近年来，外来入侵植物给我国生态系统和经济发展造成了严重损失。《外

来入侵植物几乎“攻陷”中国全境》中表示目前我国在 2014 年已有外来入

侵植物逾 500 种。它们凭借着强大的繁殖能力和顽强的生存能力，在我国肆

意扩张领地，不仅抑制了本土植物的生长、破坏了物种多样性，还对人畜健康、

中药传承等造成了严重影响。为填补民众对外来入侵植物的知识空白，团队

重点围绕“知行 • 一江一河”，聚焦一江一河生态治理改善，宣传黄浦江、苏

州河的风貌，彰显新时代健康学子的精神风貌，鼓励同学普及和践行环境保

护的知识和理念等，发现问题并提出解决问题的意见和建议，开展相关的社

会服务和社会调查。

二、项目内容

团队采用线上线下相结合的考察方式进行实践，分析外来入侵植物的多

种信息，深入了解每一种外来入侵植物的益害。

以线上问卷、采访等形式，进行对黄浦江及苏州河沿岸地区的居民进行

有关外来入侵植物了解的社会调研，参与调研的同学对调研出的数据结果进

行统计并分析，以此了解当地居民对于外来入侵植物种类及其危害性的认知。

门到户说线下走访沿江地区的居民，并联系当地的居委会以小区为单位进行

外来入侵植物的宣讲，并设计有奖问答环节。同时，定期制作外来入侵植物

2022 年大学生社会实践集锦

72 宣传册和微视频在部分网络平台（例如微博，抖音，B 站等）进行上传和分享，

传播外来入侵植物的知识，以提高群众生态治理意识。最后对这次社会实践

所学到的东西进行总结，每位成员发表在暑期社会实践后的感言。

三、项目特色亮点

普及外来入侵植物知识，生活中常见并且对我们的自然生态环境产生影

响，但大众却并不了解这一特点。

四、社会影响

通过线上和线下相结合利用调查、宣讲等方式，成功向黄浦江及苏州河

沿江居民普及了外来入侵植物相关知识，引导了民众开始关注自然，拓展黄

浦江、苏州河沿岸居民对外来入侵植物的种类、危害的了解，提升公民生态安

全维护意识，培养大学生担当责任感，同时鼓励全民参与生态治理，做到科

学防控，有效整治，践行生态优先理念，共同为改善生态环境贡献力量。

73

2022 年大学生社会实践集锦

张智宇

榜样人物是我们团队中的张智宇同学

他在团队活动进行中身兼多职，甘于为他人付出。作为汇报小组的组长，他在完成自己

任务的基础上兼顾对组员任务完成度的监督，在每一项任务完成后，对组员所提交的不符合

预期的资料都会进行不断地修改和润色，并大量查阅资料在最大程度上减少可能出现的瑕疵

纰漏。他愿意主动去承担团队中的额外任务，如对社会实践活动 PPT 的制作与修改，对实践

文稿的撰写与记录等，而且总是能够按时高效、有条不紊地完成他自己所接受的任务，纵使

在任务格外繁重时，也从未提出过有关减少自己任务量的想法。虽然这些都在无形中加大了

对他自己的负担，但从组员的角度上，他们的压力是减轻了许多的。他从不抱怨，而是将团

队任务作为本职工作，甘之如饴，因为他觉得，这是对他的锻炼，他也在这整个过程中学习

到许许多多平时无法接触到的知识和技能。

作为我们整个项目团队的汇报人，他每次在接到汇报任务的第一时间便将其视为自己的

第一要务，从不曾表现出有任何不满的情绪又或者是应付过关的想法，不论哪一次的汇报，

他都给人出乎意料的惊喜。对他来说，汇报即是一次将项目实践成果、实践内容向他人展示

的机会，一次好的汇报就相当于为项目营造了一个好的“门面”，铭记这点，为了能让该项

目能以最好的姿态呈现在老师与同学面前，他愿意花费数天时间去完成对汇报 PPT 的进一步

修改，对汇报文稿的撰写以及对汇报内容的反复练习。也正是因为他的辛苦付出，我们团队

能够在首轮校级汇报中取得了第一次的成功，在最后的总结汇报中，也仍将前文想法贯彻于

心，用数天的努力将项目同学们的辛勤工作与丰硕成果以最好的一面展现在老师同学面前，

也让项目最终取得校级优秀团队的好成绩。指导老师对他的汇报也赞不绝口，在汇报方面，

他有着一种“化腐朽为神奇”的能力，应当向他学习这一观点。

我想我们整个团队有他，是件非常幸运的事。他在这其中扮演了很重要的一个角色。

74 一、项目背景

很多学生因受到学校、社会和家长等多方面的压力。长期处于高压状态，

这种状态对学生的生理、心理和社会行为均会造成影响。为了减轻这种现象，

我国于 2021 年 7 月 24 日出台“双减”政策，目的是有效减轻学生过重作业

负担，以此减轻学生的学习压力。

为响应国家“双减”政策，同时丰富学生课余生活，让学习不再成为负担，

响应国家“双减”政策

促进人格全面发展

护

理

与

健

康

管

理

学

院

团队成员

陆诗怡、陶佳玲 、沈依、段曼曼、周一、张晶、姚妮佑、

胡童、储羽洁、施欣辰

陈

颖

指

导

老

师

：

75

2022 年大学生社会实践集锦

本团队决定开设各种主题课堂，为学生提供更多的平台增加自身的知识储备

量，做到德智体美劳全方面发展。

二、项目内容

定期定主题开设课堂，满足学生对各种知识的需求。

根据问卷结果确定以下 6 个主题：

第 1 期（2022 年 7 月 16 日） 主题：做健康小主人—我的健康我守护

第 2 期（2022 年 7 月 23 日） 主题：防疫小达人—疫情远离我

第 3 期（2022 年 7 月 30 日） 主题：以科学方式开启“性”世界

第 4 期（2022 年 8 月 6 日） 主题：烦恼，请走开

第 5 期（2022 年 8 月 13 日） 主题：少壮不锻炼—老来图伤悲

第 6 期（2022 年 8 月 20 日） 主题：分享书中的世界

开课前，制作教学 PPT，做宣传海报和宣传视频，再依靠新媒体告知公众

最新一期主题课堂的开课消息并招募听众。

开课中，整期主题课堂内容分为两部分。分别是主题教育（25 分钟）和游

戏环节（15 分钟），整期课共进行 40 分钟。

2022 年大学生社会实践集锦

76 开课后，剪辑精彩片段视频并将视频发布到常用社交媒体软件上。及时分

发课程满意度调查问卷，汇总问卷结果，对下期内容进行优化。

三、项目特色亮点

定主题，结合主题中的核心理念，在课余时间为青少年群体开展一些有

益于身心健康和课外知识拓展的趣味活动。始终强调“在玩中学习”。这不

仅可以让青少年们对从学校鲜少获得的知识充满向往，还可以使青少年们做

到德、智、体、美、劳全方面发展。

四、社会影响

响应国家“双减”政策，让中小学生不再把学习视为一种负担，激发中

小学生对学习的积极性，同时丰富中小学生的课余生活，为他们提供一个平

台做他们自己感兴趣的事情，从而促进人格全面发展。

77

2022 年大学生社会实践集锦

姚妮佑

今年暑期，我们团队参加了一个大学生暑期社会实践活动。我们团队开展了一个名为‘响

应国家“双减”政策，促进人格全面发展’的项目。

在整个社会实践过程中，团队成员姚妮佑同学表现优异，为团队活动贡献了很大一份力，

是我们团队其她成员的榜样。

她是个很有爱的女孩，她很喜欢小朋友，很喜欢在课堂中和小朋友们互动。

有一次，我们在提问一个很简单的问题的时候，我们随机抽了一个小朋友回答。其实这

道题没有绝对的答案，主要就是让小朋友们发挥他们的想象力。被我们抽中的这位小朋友她

很害羞，不太敢在其他小朋友面前讲话，她说话很轻，支支吾吾的，我们几乎听不到她在说

些什么。面对如此内向的小朋友，我们有些不知所措，不知道如何引导这位小朋友自信大方

地回答问题。我们只能尝试着引导这位小朋友勇敢地、大声地说出她的答案，不要怕说错，

更不要怕其他的小朋友们会因为她的回答而笑话她。显然我们的引导并不起任何作用。正当

我们打算放弃让这位小朋友回答这个问题的时候，姚妮佑同学说她想再尝试一次，因为她想

让这位小朋友变得自信起来，不要如此的害羞。她知道一味的引导是没有用的，她打算先讲

一个害羞小兔子的故事，想通过讲故事让这位小朋友把自己想象成故事中的小兔子，去模仿

小兔子的行为，让自己慢慢变得自信起来。她和小朋友说话一直都是很温声细语的（平时她

讲话就很温柔），小朋友们也很喜欢和她聊天。那位小朋友听完小兔子的故事后，明显比之

前放松多了。虽然她最终并没有回答我们提出的那个问题（我们也知道一个人的性格不是一

下子就能改变的），但是我们相信在这以后她会记得这个害羞小兔子的故事，这个故事会一

直勉励着她，她会变得越来越自信。

后来几期课，那位小朋友都有来听，她会尝试着开麦小声回答问题。虽然回答的声音还

是有点小，但她能主动开麦回答问题，这已经是一个很大的进步了。她每回答一个问题，我

们就会夸她，以此来让她变得更加自信。希望她在学校的课堂上也能这么自信，勇敢举手回

答问题。

通过这件事，我们就能看出姚妮佑同学很有爱，很喜欢小朋友，也很懂得与小朋友交流。

她是我们团队的榜样，在她身上，有很多值得我们学习的优点。

78 小我融入大我 青春献给祖国

—从职业规划践行使命担当

医

学

技

术

学

院

/

马

克

思

主

义

学

院

团队成员

李陈烨、陈浩然、朱文静、张晨卿、赵丽萍、张怡宁、

卢静怡、顾鑫怡、张敬婷、邹佳仙、李清丽、杨云楚、

田佳蓥、林仪旋、陈祎博、沈晖、张柯怡、王萍、王胜

兰、赵悦萁、董九然、张星妍、邵镜铭、肖璟、王亦晨、

张露文、安妮、杜卫杰、王洋、朱笠文、陈思羽、胡威、

陈相龙、杨嘉怡、谭文卓、张思琰、王浩南、王松涛、

樊宇欣、代良伟、高思怡、祖静、孙娣、钱捷、温家瑶、

陈云、陈宇虹、张远、都旭凯、龚峤筱菁、梁瑞华、周

佳颖、尹俊棋

阎

婧

指

导

老

师

：

79

2022 年大学生社会实践集锦

一、项目背景

近年来，各部门高度重视青年专业的选择以及应届生的就业问题，国家

多渠道拓展就业岗位、着力加强青年就业帮扶，确保青年人善尽其能，在新

时代的奋进新征程中成就小我，奉献社会。本项目以习近平总书记在庆祝中

国共产主义青年团成立 100 周年大会精神上发表的重要讲话为主要理论依据，

在马克思主义学院阎婧老师的指导下，开展了 “小我融入大我，青春献给祖国”

社会实践活动。

二、项目内容

䙰鯬鯰

a. 各组间统筹协调、流程策划

b. 审核、总结、反馈实践结果

c. 监督复核经费情况

d. 宣讲、答辩

2实㐌⹨間

以建团百年和党史学习为基础，结合习近平总书记在庆祝中国共产主义

青年团成立 100 周年大会上发表了重要讲话中的内容，绘制实践路线图，并

通过这些精神谱系去了解相关行业领域的职业精神。

騫煝⹴ꭄⷳ

a. 开展活动前事先搜集资料了解实际探访地的背景信息；

b. 制作“青年人的职业规划及职业理想调查问卷”并以此得出青年人对

职业理想与使命担当的认知程度；

2022 年大学生社会实践集锦

80 c. 制作“青年人对不同领域职业楷模的了解程度”并以此得出当代青年

人对于哪些职业精神的认知更加清晰。

駧騰据实际情况进行线上或线下实地访谈，更加深刻、具体地诠

释职业楷模的职业精神，由此去端正青年人的职业理想和使命担当。

具体访谈对象：优秀党员（2 人）、准大学生（3 人）、警校学生（2 人）、

医务工作者（2 人）。

㵌⚿据前期调研结果、访谈内容感想及视频，制作海报、推文以及

答辩 PPT，负责公众号的运营以及宣传，与总负责、媒体组以及文献组合作

进行大事年表文创周边的设计制作。

㪾✅收集整理各小组代表提供的图像、音频，通过视频制作与剪

辑呈现不同行业职业楷模青年时期的职业理想以及所代表的职业精神。视频

包括 vlog 视频、采访视频以及总结视频等等。

倁桬查询历史资料，了解近现代不同行业领域中的职业楷模，整

理并分析各行业的发展与国家发展的紧密关系，绘制出中国近现代的不同领

域职业楷模以及对应历史变革的大事年表。

倁⮱駦駉进行团队吉祥物、队徽设计，设计大事年表为主题的文

创周边。

三、项目特色亮点

项目围绕“职业理想、职业报国、使命担当”等议题，采用线上、线下联

合调研、访谈的形式，通过制作职业楷模大事年表、职业精神宣传片，以及人

物专访实录等，面向青年大学生多元展现建党百年来“职业报国、职业强国”

的优秀感人事例及宝贵的事业精神。

四、社会影响

激励了更多的青年人深入职业楷模，了解职业精神，领悟职业报国，明

确自己的职业理想及未来的使命担当，将其与习近平总书记对青年人的寄语

结合起来，与两个一百年的奋斗目标、与党和祖国的发展通向同行，真正做

到“小我融入大我，青春献给祖国”，自觉担当重任，深入基层一线，让青

春在实现中华民族伟大复兴的中国梦中绽放异彩，推动中华民族勇毅前行、

屹立于世界民族之林。

81

2022 年大学生社会实践集锦

刘石安老先生

在为期一个月的社会实践活动中，我们团队的成员看见了许多、学习了许多也感触了许

多，在分工合作中不断磨合，在实践中不断探索，大部分时候，我们都是不平不淡、脚踏实

地地一步步往前走着。

但就在活动即将结束的时候，出现了一个意外。

依旧记得是在八月十一日的早上，我刚刚外出打工回来，就收到了访谈组组长张星妍的

消息，说是出了件急事，当时访谈组已经完成了所有访谈对象的采访，正在进行采访稿件以

及感想的整合，我还在想能有什么急事呢？总不能是访谈录像什么的不小心被删了吧？可随

即就被张星妍接下来的话浇了一盆冷水。

她说，访谈组组员杜卫杰采访的那位抗美援朝老兵，刘石安老先生，于八月十一日临晨

在医院去世了。

怎么会呢？我举着手机呆呆站在原地，在杜卫杰传过来的采访视频里，老先生明明很有

精神，他坐在椅子上，讲着自己抗美援朝以来的那些岁月，那种对自己职业的热爱与执着令

我们敬仰。

刘石安老先生 17 岁时，参加过长津湖战役，抗美援朝的这段经历让他终身难忘。1970

年退伍回到上海，他给自己找了个副业，寻找当年 20 军的老战友。年复一年，他联络的战友，

从一开始的十几个人，到如今有 1200 多人。近年来，刘石安一面筹建第 20 军历史研究会，

一面联络在上海的志愿军老战友做采访口述，希望英雄们的事迹不被湮灭。

记得杜卫杰同学所说，他走进老兵的家中后，见到年龄不同的学生和几位记者，以及那

位老兵——一双炯炯有神的眼睛，单薄却挺拔的身姿，一身军装上挂满了勋章，还有他那

双布满皱纹的双手。

他说：“ 抗美援朝的精神就是栖性精神，是爱国精神，是保家卫国的毅力，是义无反顾

的勇气。”通过对他的采访，我们也能将敬仰之情，化为可传承的，可以延续的一种精神。

82 一、项目背景

亚健康是一种处于健康与疾病之间的状态，即个体在明确诊断未患有生

理、心理等方面疾病的情况下，在生理、心理及社会适应等方面出现的一种

健康低质量状态及体验。、而对于大学生群体而言，突如其来的隔离生活打破

了原有学习和生活节奏，且大学生处于心理发育成熟的过渡期，更容易因对

学业与未来的担忧等各种心理压カ引起恐惧、焦虑等负面情绪。在此形式下，

体医融合这一新热点逐渐走进了大众视野。

在“健康中国 2030”的大背景下，大健康产业成为了国家重点产业项目，

体医融合更是其核心方法之一，其指的是通过体育与医疗卫生系统的资源整

合与相互协同，优化健康资源配置，提升健康服务效率，最终促进全民健康

水平提升的方案。大健康的核心是从治疗转向预防，使公众的关注点从“治

病”转向“治未病”。因此，大健康产业发展的一个方向是 ：满足公众拥有

健康风险预防与发现能力的需求，争取将各类疾病苗头遏制在萌芽状态。大

健康产业的发展和国民健康水平的提高，离不开数字化、智能化的深度支持、

公共医疗产品优化布局等外部干预，更离不开自我健康管理意识的提升与能

力普及，其根本还是通过对自我行为的约束和提升完善来实现。因此，推广

健康教育，营造全社会关注健康管理的氛围都至关重要。

二、项目内容

我们团队通过将大学校区、城市社区、科学园区三者相联动，充分发挥学

生群体的体医知识为中心，由科技园进行专业知识上的孵化为基地、以城市

社区发展过程为衬托。形成大学校区、科技园区和城市社区共同发展的新体

制、新模式。

“医”心战疫 健强“体”魄

—“三区融合”大学生亚健康管理对策研究

护

理

与

健

康

管

理

学

院

团队成员

周怡卿、宋睿婕、柯宇璇、周子凌、王文源、诸韶婉、

何一玄

朱

爱

勇

、

胡

雪

东

指

导

老

师

：

83

2022 年大学生社会实践集锦

为此，我们开展上海地区实践活动，前期通过问卷，开展上海高校学生

亚健康问题调查分析。在执行项目过程中，我们以线上知识学习、线下运动

实践相联合的形式，聚焦三区，针对园区和社区，我们会以线上、线下相联

合的形式，充分利用网络社交平台进行调查、分析、总结、反馈，实地考察，

对大健康领域的权威专家进行深入访谈。

三、项目特色亮点

该项目对校区进行科普视频录制以及相对成熟的亚健康管理对策的制定，

充分利用网络社交平台进行调查、分析、总结、反馈，以“体医结合”科普入

社区入校园。同时，将三区科学融合，凝聚各方力量、联防联控，校区汲取知识，

培养人才，园区提供学习平台，社区提供实践平台，三区形成合力，有效整

合人才资源，有力夯实人才高地，才能不断优化完善高校院所、公共社区、园

区企业间的功能组合，通过服务延伸、功能互融，实地考察、结合实际，时刻

牢记“健康所系，性命相托”，结合自身专业知识，进行探索学习，从身边做起，

真正实现三区区域发展上的融合，改善亚健康，助推健康关口的大前移。

四、社会影响

项目以社区为体医结合的落脚点，完善健康管理模式。社区是承接人民

群众对健康追求的主要落脚点，在慢性疾病防治、传染病预防与控制、康复

服务、健康教育与健康促进等方面发挥着巨大作用。此次以社区为单位进行

的全民防疫动员经验表明，把社区作为体医结合的落脚点具有较高的可行性。

但我们也发现，社区缺少必要的体医结合专业人才。因此，建议社区医疗机

2022 年大学生社会实践集锦

84 构加强与体育相关部门的合作，完善体质监测和评估机制，聘请相关专家定

期到卫生服务中心进行健康服务，针对群体特点积极开展运动处方制定工作，

特别注意为易感人群及医疗服务人员制定运动处方，积极开展内容丰富的健

身健康活动。在医疗人员和易感人群的示范和影响下，引导社区各个年龄层

广泛开展健身健康活动，完善社区健康管理模式，形成社区医疗防疫的长效

机制。

且根据问卷调查，在疫情期间大部分同学健康状况呈现下降趋势，食欲、

睡眠等问题严重，我们小组通过产学研一体化，“学区 + 社区 + 园区”三区融

合，将创建的视频号更广泛地推广，覆盖到社区、高校，用科学的方法指导

运动，用医疗的手段服务运动，建立预防为主的理念。完成大学生对于健康

中国 2030 的深层理解和体医融合的自我健康管理，真正实现对于亚健康的

三级预防。

后疫情时代下，根据健康中国 2030 规划纲要中指出的推进健康中国建设

需要加强体医融合和非医疗健康干预。我们小组通过此次社会实践活动，结

合参观学习和指导老师意见，以三区融合作为媒介手段，采用短剧，短视频

等方式推动体医融合进社区进校园，引导适量运动，改善亚健康，注重后疫

情时代下大学生本土化的健康管理。

85

2022 年大学生社会实践集锦

全体同学

在此次为期 2 月的暑期社会实践中，为了在“健康中国 2030”的大背景下推进健康需

要加强体医融合和非医疗健康干预，开展测试，完善体质健康监测体系，开发应用体质健康

监测大数据，发挥体医结合的健康服务模式在健康促进、慢性病预防和康复等方面的积极作

用，使大健康的核心从治疗转向预防，使公众的关注点从“治病”转向“治未病”，“预见

未来”小组成员们积极报名参与了此次社会实践，并认真总结出自己平日里对于大健康事业

的疑问，用心了解了大健康领域的各位前辈的累计经验，同时在提问时积极思考，互动频繁

且富有深度，希望可以学习到最先进且实用的知识向更多的高校学子进行科普。

为了使调研对象对所要回答什么方面的问题有一个大致的了解，团队成员们一次次地进

行讨论与修改，力求标题简明扼要，设计问卷内容时遵循系统性原则、方便性原则、科学性

原则、严谨性原则和趣味性原则这五大原则，更是在炎炎烈日下深入社区进行问卷的发放与

统计。

此次社会实践由于处于疫情封控的特殊阶段，大部分与专家的访谈都是线上进行，然而

专家们作为大健康领域的前辈们，在疫情中也依旧在奉献自己的一份力量，因此对于专访的

确定时间往往是专访进行的前一天。但同学们依旧毫无怨言，主动地对自己的空余时间进行

了调整，确保以最饱满的热情迎接每一次的“康亚·对话”专访，在整个专访阶段每位同学

的出席率均达到了 90% 以上。

虽然在整个过程中也面临了许多困难，但我们敢于克服，最终取得理想成果，也认识到

了大学生目前健康状况与健康普及程度的工作进展以及成效，开阔了自身的视野，并通过自

己与团队成员的努力，增长了自身才干，并在社会实践活动中认清了自己的能力，发现了自

己的不足，对自身价值能够进行客观评价。

在实践过程中，团队成员们也认识到需要学会调节自己，不要让自己长期处于压抑状态，

这样反而会加重亚健康状态。同时也让成员们坚信，在“体医融合”理念的支持下，体育、

医学的相互融合加之部分心理学知识的辅助，一定能够让其于“三区融合”的配合辅助之下，

将其思想、理论等诸多方面和层次的紧密结合，相互补充，相互渗透，相互促进，以此帮助

大部分大学生摆脱他们现在所处的亚健康状态，让更多的大学生保持一个健康良好的体魄和

心理状态走向社会，为祖国和社会的建设出自己的一份力，也为接过大健康事业的火炬打下

坚实基础。

86 一、项目背景

目前中国的人口老龄化严重，据 2021 年全国第七次人口普查的数据显示，

农村 60 岁、65 岁及以上老人的比重分别为 23.81% 和 17.72%，比城镇分别

高出了 7.99、6.61 个百分点，若将上述两个数据相加可知在 2021 年农村 60

岁及以上老人的比重已超过了 40%。老龄化的不断加重也意味着农村居民对

医疗的需求量也在不断增加。因此，面对如今农村人口老龄化程度加重、劳

动力流失、青年人才匮乏、家庭养老条件和医疗卫生服务资源不足等问题，我

们为此组织了“康复进乡”团队，深入研究了这些问题的根本原因，探求合

适的解决方法。

康复进乡

团队成员

汪富强、李舒瑶、蔡可人、杜鑫林、徐雨朦、叶容辰、

邢学良、吴佳骏

康

复

学

院

蔡

明

指

导

老

师

：

87

2022 年大学生社会实践集锦

二、项目内容

该项目根据各地疫情防控要求开展，团队成员对各自家乡 60 岁及以上的

老年人开展有关“骨关节病发病情况和老年人脑健康及认知问题等”以访谈

为主、问卷为辅的调研，并对各自家乡老年人的慢性疾病分布情况进行调研。

项目以线下实践为主，线上讨论为辅的形式开展，在调研的同时宣传康

复治疗的相关概念并进行相关慢性疾病的康复科普。大家利用所学的专业知

识走进乡村、宣传康复、服务乡村健康。

三、项目特色亮点

“康复进乡”项目贴近社会、走进家乡，让大学生亲身调研家乡老年人的

健康状况，明确自身目标与发展方向，为未来回馈家乡、回馈社会打下坚实

基础。项目涉及地区广泛，遍布多个省份，在调研家乡老年人身体状况的同时，

团队成员利用所学专业知识，宣传康复理念、进行康复科普，并对一些常见

疾病的预防措施、自测方法和治疗途径等进行科普，助力健康老龄化和健康

中国战略早日实现。

2022 年大学生社会实践集锦

88 四、社会影响

在中国人口老龄化逐渐加深加重、人们对健康生活的要求不断提高与人

们的健康知识水平不够高相矛盾的关键时期。康复治疗能够以自身学科优势

提高人民生活水平、填补市场空缺、有效应对老龄化带来的社会养老资源不足

等问题。国内的康复治疗发展正处于重要时期，特别需要人们能够正确理解

“康复”，深入认识“康复治疗”的意义。人们康复意识的薄弱、对康复概念

的误解，成为康复发展道路上的思想阻碍，因此康复理念的宣传和康复知识

的科普是改善这种现状的重要思想娀器，让人们明白康复治疗的核心目的是

预防患者后继发障碍的发生发展，尽快恢复患者生活自理能力，回归家庭和

社会，意识到康复治疗的重要性尤其关键。实现人人懂康复，人人会康复的

美好愿景。“康复进乡”团队通过自己的方式以团队成员的家乡为据点推广康

复、科普健康知识，利用互联网的便利性以一种新型的、高效的、线上线下相

结合的方式分散进行社会实践，为解决社会问题贡献出自己的青春力量。

89

2022 年大学生社会实践集锦

蔡可人

面对如今农村人口老龄化程度加重、劳动力流失、青年人才匮乏、家庭养老条件和医疗

卫生服务资源不足等问题，我们特地组织了“康复进乡”团队，深耕引发这些问题的根本原

因，探求合适的方法解决。

我们的团队成员蔡可人同学居住在颇具人间烟火气和厚重江南水乡气息的小城临海，打

着“康复进乡，健康乡村”的旗帜，蔡可人同学踏上了她的挨家挨户的访谈之旅。

蔡可人同学首先调研的是因拆迁移居而暂时聚集在新华养老社的老人们。起初，老人们

对这个只身前往的小姑娘口中的“健康乡村调查”有些抵触，对其真实目的有些怀疑，随着

可人言语谈笑之间对老人们的嘘寒问暖、家长里短，以及纸质问卷上的字字落实，他们也渐

渐地打开话匣子，愿意拉上自己的“同伴”一块参与到我们的调研中。在蔡可人同学帮助他

们填写问卷中的个人基础信息一栏时，自愿地递交身份证以进行核对和准确填写。

在逐家逐户的拜访过程中，蔡可人同学发现大部分老人都患有膝关节疼痛，长期的膝关

节疼痛由于未能及时治疗，使得许多老人行走不便，还有些老人行动时需要借助拐杖或轮椅。

了解到此情况，善解人意的蔡可人同学细心地使用按摩器帮助老人们缓解膝关节的疼痛，并

积极主动地告知他们引起膝关节疼痛的原因和康复的策略。在了解到部分老人有相应的关节

疼痛的困扰却未曾进行影像学（x 光片）检查和诊断，蔡可人自觉专业还不扎实，在未了解

疼痛的本质原因前不敢妄下定论，建议他们尽快就医，及早进行康复治疗，早日恢复行走功

能，回归日常生活。有些老人坦言，因医疗费用和儿女繁忙且自己行动不便未曾考虑过进行

正规的康复治疗，曾经有过康复经历的老人也开始分享自己曾进行康复治疗的心得体会。

基于问卷中关于阿尔茨海默症（AD) 中的内容，蔡可人同学在询问时发现部分老人对自

身记忆的表述非常模棱两可，甚至旁人提醒也无法记起。蔡可人随即对他们进行了认知康复

科普，并现场教给他们一套简单实用的 AD 预防和康复手指操。她用舒缓的节奏描述手指操

的动作要领和康复作用，在带领老人们进行手指操训练的同时，还注意纠正错误动作，并叮

嘱老人们要加强手指训练以改善认知功能。

蔡可人同学用自己所学的专业知识和康复服务的真心、耐心与爱心投入到了社会实践

中，这不仅仅是为我们团队树立了一个好的榜样，也真真切切地实现了“康复进乡”的意义！

90 一、项目背景

面向“十四五”，上海致力于将五个新城打造成为独立的综合性节点城市，

将新城作为郊区发展引擎，推动城市多中心发展。目前，五大新城发展从规

划设计阶段转入建设实施阶段，随着功能导入、产业聚集，人才加快向新城

疏导，新城医疗卫生设施建设速度无法满足医疗服务需求快速上涨、医疗卫

生服务质量无法满足高品质医疗服务要求、医疗服务能级无法匹配新城功能

定位的三大矛盾进一姿凸显，新城医疗卫生资源能级提升更为紧迫。疫情期

间，上海市病例多点散发，遍及中心城区和外环郊区，医疗资源配置的重要

性尤为凸显。

促新城医疗 强民生之基 筑未来之城

—五大新城医疗卫生资源能级提升研究项目

团队成员

张翔宇、汤子缨、郭雨峰、叶丹丽、贺俊清、李成林、

高浩天、刘霖、吴锦纯、蔡佳颖、吴晨

医

疗

器

械

学

院

张

夏

静

、

查

雨

彤

指

导

老

师

：

91

2022 年大学生社会实践集锦

二、项目内容

前期主要针对新城医疗卫生资源开展数据和政策现状分析。中期我们开

展了线上与线下相结合的调研工作，问卷组围绕医疗卫生服务感知质量、居

民期望、公平性和满意度等内容对五个新城居民进行线上问卷调查，评估新

城医疗卫生服务可及性和医疗服务设施配置绩效。项目组同区卫健委及规划

处调研员开展了提升新城医疗服务能级线上调研座谈会，了解各新城医疗卫

生资源规划配置情况及医疗卫生建设推进情况。后期开展了线下的走访排摸

工作，赴新城所在区政府、新城办、区卫健委等政府部门、新城市区两级公立

医院、公共卫生机构等医疗卫生机构展开实地调研，对就医患者进行了满意

度调查，了解患者需求。最后，我们根据前期研究结果，邀请卫生管理、医

院管理和卫生政策等领域专家进行评估，从提高新城医疗资源配置效率、按

需求进一姿补充资源短板等方面为新城医疗卫生服务能力进一姿提质增效提

出了政策建议。

三、项目特色亮点

该项目从供给侧层面准确评估短期五大新城医疗卫生资源缺口情况，并

预估到“十四五”末期五大新城医疗卫生资源配置情况。从需求侧调研五大

新城对于医疗卫生资源的需求，在分析供需层面矛盾和亟待补齐的资源短板

的基础上，提出了优化医疗卫生资源配置，能够提高区医疗服务可及性、能

力和资源利用效率的解决方案。

2022 年大学生社会实践集锦

92 四、社会影响

该项目立足于五大新城广大民众的关切问题，通过供需匹配，更有针对

性地解决好民众的医疗资源需求。助力新城成为“产城融合、功能完备、职住

平衡、生态宜居、交通便利”的综合性节点城市，使上海市多中心发展，为

“十四五规划”交出合格答卷。

93

2022 年大学生社会实践集锦

张夏静 查雨彤

有一种爱是把伞都给学生撑，自己冒雨前行；有一种爱是无微不至呵护学生，自己默默

咽下所有苦与累。五大新城医疗卫生资源能级提升调研团队的指导老师张夏静老师和查雨彤

老师深深诠释了老师的无私与伟大。

在 9 月 2 日，我们团队 4 名同学在两位指导老师的带领下一同驱车前往位于临港新城的

上海市第六人民医院（东院）开展线下调研活动。那天正值返校前期，学校各项事务繁忙且

杂乱，两位老师也恰为班级辅导员，学生事务应接不暇。两位指导老师为了能够带领我们去

完成线下调研活动，百忙之中抽身自己驱车带我们从学校出发。不巧的是，那天下午天气突

然变差，乌云密布，刮起风来，车开到半路突然下起了暴雨，而高速公路的道路又相对较滑，

我们心中也不禁慌乱，张老师也只长我们几岁，在暴雨中驾驶也会心中生怯，但是她没有表

现出任何慌乱，考虑到我们的安全，慢慢降低车速，同时也在不断安慰我们不要担心不要害

怕。历经一个半小时，我们终于平安到达医院，可雨势不见转小，我们也只带了两把雨伞，

老师们就把伞全都给我们用，不顾我们的推脱，毅然转头向前走，冒着大雨，在坑坑洼洼的

有水塘的道路上加速小跑，先一步进入医院避雨。在调研的过程中，两位老师也一直耐心教

我们如何与就医的患者交谈以及沟通的方式与技巧，使我们明白了以真心换真心，以真情对

真情，我们也深深感受到了世间的温暖。

伞下真情，老师的高尚在身边的小事中展现得淋漓尽致。雨打湿了我们的衣裳，但却未

曾冷却我们的热情，我们因为有伞下的温暖的陪伴而更加的动力十足。这一次的医院线下调

研之旅在两位老师的帮助下非常顺利的完成了，调研结束之后，老师们贴心地将我们安全送

到学校和地铁站后，才放心驱车离开，回到自己的岗位上继续工作。

有师如此，如挚友，沐清风。老师们不仅是我们课堂上的授业解惑者，也是生活细微处

如友人，胜过千万个泛泛之交。虽然“谢谢”这句话很官方，但在此刻，真的很想，和您说

声谢谢。谢谢你们让我们在人生的大多数时刻，都觉得这个世界很美好。

94 一、项目背景

近年来，各地深入开展“双减”工作。上海市致力于做优免费线上学习

服务，如建设“空中课堂”免费在线学习市级平台等。重视科学利用课余时

间，发挥共青团、少先队等群团组织作用。结合今年我校暑期社会实践文件

与上海市政策，团队选择 ：知行 · 助力“双减”，重点关注如何丰富青少年

学生的课余生活，为学生送关怀、办实事。帮助家长了解孩子的身心成长规律，

助力“双减”落实

携“药”启航梦想

药

学

院

团队成员

方雨妍、石峥、沈嘉婕、金琦裕、胡雨昕、林丹妮、赵祉逸、

孙叶、白楠、李奕霖、陆潘妮、王鑫爽、全宇昊、吴开燕、

陆依明、张伊嫛、戴锦鸿、张婧、周瑜薇、龙晓宇、张鑫芃、

夏怡婷、刘美辰

孙

旖

指

导

老

师

：

95

2022 年大学生社会实践集锦

提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，并指导学生合理用

好在家时间。

二、项目内容

为迎接二十大，贯彻落实双减政策，突出学校医学特色，打造学院品牌

与宣传辐射效应。团队本次邀请药学专业老师提供指导，并充分利用成员的

舞蹈、音乐等艺术教师资格与团总支参与多年暑托班，活动组织与志愿服务

经验。依托学院团总支的平台与上海市五十四中学达成合作，并借助周浦镇

团委往年暑托班资源进行宣传，于 2022 年 7 月 18 日—2022 年 8 月 14 日开

展为期 28 天的线上课程。课程内容有机融合药学专业与艺术审美，含盖短视

频、直播课、互动打卡等多种形式。以青少年喜闻乐见的形式，传播健康理念，

进行思想引领，不断充实青少年德智体美劳全面发展的第二课堂，给同学们

带来一个快乐而又充实的假期。

三、项目特色亮点

为庆祝中国共产主义青年团成立 100 周年和迎接二十大，结合自身专业、

利用学院资源，本次着重推出中药小讲堂系列视频课程、主题团课两大板块。

传播积极向上的生活理念，进行先进的思想引领。除此之外，结合上海市“双

减”政策团队开设艺体教育和线上自习辅导板块，注重学生多方面发展及课

后服务质量。

2022 年大学生社会实践集锦

96 四、社会影响

本次实践视频播放量共达 2000+，直播课程参与人数 200+

⻐璼 閗뀡俚ꓪ 間澚☭俚

中药小讲堂 4 1200+

艺体教育 3 400+

安全用药·健康你我他 1 100+

97

2022 年大学生社会实践集锦

孙旖

孙旖老师是本次助力“双减”落实·携“药”启航梦想暑期社会实践团队的指导老师。

孙老师待人友好，对待工作认真负责，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人。能在团

队成员遇到困难时，给予关键性的指导。无论多晚，只要团队有需要，她总会耐心解答。

由于受疫情影响，本来定为线下的课程全部改为了线上，为此加大了团队宣传的难度。

同时，上海市推出了由各大高校联合举办的“云托班”，如何在如此强大压力下招生成为了

团队面临最大的难题。在与孙老师说明情况后，她立即帮我们联系了上海市第五十四中学的

团委老师，在多次协商下达成了合作，解决招生难题。并帮团队召集参与往年线下暑托班活

动的学长学姐们，分享他们的经验故事，为本次活动与周浦镇团委牵桥搭线，解决宣传难题，

扩大了宣传面。

在前期准备时，为了帮助团队更好的在众多团队中脱颖而出。孙老师召集团总支的各位

部长们开展多次模拟答辩，并提出众多修改建议。比如在演讲内容上要包含全面，除了项目

背景、内容、安排还要有应急预案，在演讲中要有重点，如何在这短短五分钟里展示出团队

优势和亮点，扬长避短。

在文件准备中，由于团队成员都是初次接触此类工作，语言表达略显青涩，缺乏官方度，

孙老师亲自帮助修改，提炼关键字。比如在项目简介中增加了：打造学院品牌与宣传辐射效

应、传播健康生活理念，不断充实青少年德智体美劳全面发展的第二课堂等等。让此次活动

的意义和价值得到了提升。

在活动开展中，团队的每一篇推送孙老师都会认真审核，并对内容和排版提出修改建议。

比如：在课程宣传推送中，期初团队只是安排了课程表的展示，孙老师提出如何在宣传课程

的同时让更多家长和同学选择我们的问题，并建议团队在前期推送中都加上对于团队的介

绍，展现出团队的优势和专业度；在团课板块，如何展现出这是专属于本次社会实践的团课

也成为了一大疑问，这时孙老师再次提出将团队的思想引领理念过渡到团课宣传中，将社会

实践与主题团课紧密联系。

团队的配合协作，将形成巨大创造性能力。孙老师就是团队的主心骨，在团队成员遇到

困难时总能将困难迎刃而解。为团队带来新的思路和方向，引领团队向着光明前进。

98 2022 年

知行杯 ┪嶯䉗大学生

社会实践大鰨

99

2022 年大学生社会实践集锦

由团市委、市委宣传部、市教卫工作党委、市教委、市精神文明办、市人

大社建委、市政协社法委、市学联等联合主办，上海健康医学院承办的 2022

年“知行杯”上海市大学生社会实践大赛圆满落幕。

本届大赛以“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”为主题，鼓励大学

生围绕全面建设社会主义现代化国家新征程，聚焦“十四五”时期发展和国

家中心任务，深入开展社会服务和社会调查，引领全市广大学生在社会课堂

中受教育、长才干、作贡献，在实践教育中永远跟党走、奋进新征程，努力成

为堪当民族复兴重任的时代新人。

作为全国首家以“健康”命名的医学院，我校对接国家新一轮教育综合

改革和医疗卫生体制改革，以学生健康成长为中心，以大力提升学生培养质

量为主线，为上海“五个中心”建设提供强有力的人才支撑、智力支撑和创

新支撑。为了承办好此次“知行杯”社会实践大赛，我校团委高度重视，备

赛期间积极对接团市委和各高校，用健康青年的细致工作与热忱服务确保大

赛圆满成功。

本次大赛，共有 56 家高校推荐的 417 个社会实践项目参与市级评比。经

过几个月的前期准备，9 月 28 日，2022 年“知行杯”上海市大学生社会实

践大赛复赛在我校南苑图书馆顺利举行。来自沪上各高校 35 名专家组成 7 个

评审小组，对 38 所高校推荐申报的 320 个社会实践项目进行了书面评审。

上

海

健

康

医

学

院