培养目标

核心课程

办学条件

本专业培养适应国家建设需要和社会发展需求，德智体美劳全面发

展，基础理论扎实、专业知识宽广、实践创新能力强、综合素质高、具

有一定国际视野、熟悉自然科学和人文社会科学的社会主义事业合格建

设者和可靠接班人，培养掌握土木工程基本理论与方法、装配式施工、

构件研发、建筑信息模型（BIM）、数字建造等新技术，能够在智能建

造领域胜任智能建造平台研发、智能设计咨询、现场智能施工、智能运

维、建筑智能装备和装配式构件工业化制造等工作的高水平应用型专门

人才。

办学特色

面向建设行业和区域经济培养“诚信好，素质高，基础厚，能力强”

的复合型高级技术与管理人才，以土木工程、计算机科学与技术、机械

电子工程等学科理论为基础，以土木工程协同化设计、智能化施工、智

慧化管理等应用技术与能力为培养核心，通过严格、系统训练，使学生

获得土木工程设计协同化，大型结构建造智能化，工程建设管理智慧化

等智能建造工程师的基本素质和技能，并具备向土建类的各专业领域和

各职业范畴发展的坚实基础。

就业前景

智能建筑专业就业前景良好，《建筑产业现代化发展纲要》指出，

到2025年，装配式建筑占新建建筑的比例达到50%以上。《关于推进

建筑信息模型应用的指导意见》中提出：“2020年末，以国有资金投

资为主的大中型建筑，以及申报绿色建筑的公共建筑和绿色生态示范小

区，在新立项勘察设计、施工、运营维护中，集成应用BIM的项目比率

已达到90%”。根据教育部和住建部组织的行业资源调查报告，智能建

造技术人才短缺突出表现在智能设计、智能装备与施工、智能运维与管

理等专业领域，人才需求与培养数量之间存在巨大缺口。

学制学位

四年 工学学士

大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、

智能建造概论、建筑制图、建筑力学、房屋建筑学、工程测量与GIS应

用技术、BIM技术与应用、大数据分析及应用、土力学与基础工程、混

凝土结构、钢结构、智能建造施工技术、PYTHON编程基础、云计算与

数据挖掘、人工智能与机器学习、机械制造技术基础、建造机器人、建

筑数字运维、建筑数字设计与性能分析、装配式建筑深化设计等。

1.专业建设

智能建造所属建筑工程学院目前包含三大关联支撑专业，即土木工

程、工程管理和建筑学，土木工程专业是聊城大学较早开办的工科专业

之一，是山东省一流专业建设点，山东省高水平应用型立项建设专业，

山东省应用型特色名校建设工程重点建设专业，另有一个土木工程专业

学位硕士点，对智能建造形成全方位支持，智能建造属于学校重点打造

的建筑类专业集群。

2.教师队伍

学院现有专任教师40余人，其中教授4人，副教授19人，博士19人，

双师型教师等16人。融合人工智能和数据科学与大数据技术等专业教师

近20余人。形成持续增长、多学科交叉的师资力量。

3.教学设施

学院拥有聊城市装配式建筑智慧建造实验室、材料与力学实验室和

虚拟仿真实验室等7个专业实验室，设备总值约1300万元。学院为聊城

市装配式建筑产业技术创新联盟和BIM技术应用协作创新联盟理事单位。

4.实习基地

专业在广联达集团、天元集团、烟建集团和山东瑞坤装配式建筑科

技有限公司等大型企业建立10处教育实习基地，为学生提供良好的实习

条件。

智能建造专业

“智”不可当，“造”就未来

44

教育科学学院

SCHOOL OF

EDUCATION

SCIENCE

培养目标

核心课程

办学条件

本专业培养具有坚定的政治信念、高尚的道德品质、较为扎实的教

育学理论功底、较强的教育科研能力，富有良好的创新精神、实践能力、

终身学习能力的专门人才，包括为研究生教育提供优质生源、为学校和

教育科研部门输送教育科研人员、为各类学校和教师教育机构输送教育

学类师资、为教育管理部门输送合格后备人才。

专业特色

本专业是山东省高水平立项建设专业，现设有教育学原理、教育史、

课程与教学论、高等教育学、学前教育学、比较教育学6个学术研究生

培养方向。依托学科和专业办学经验和优势，坚持以OBE理念为指引，

不断完善覆盖专业人才培养全过程的教学质量标准体系，立足学生专业

理论素养和教育实践能力“双向提高”的目标定位，强化专业理论知识

教学和专业能力拓展，以实习支教和学术训练为依托，促进学生专业实

践综合能力协同提升，形成了强化理论积淀、重视能力拓展、着眼社会

需求、关注持续发展的专业特色办学理念和育人模式。

办学成果

教育学专业是聊城大学的传统优势专业，学生的综合素质较高，教

育实践能力较强。近三年大学英语四级通过率平均为85%，六级通过率

平均为32%，学生考研意愿强烈，不少毕业生被华东师范大学、华中师

范大学、西南大学、东北师范大学、陕西师范大学等知名高校录取，毕

业生就业率达到98%左右，并深受社会和用人单位的好评。

就业前景

本专业毕业生就业前景广泛，主要包括保送或考取国内外知名高校

硕士研究生继续深造，考取教师编制和其他事业编制，从事和教育相关

的教学、培训、管理、科研等工作。

学制学位

四年 教育学学士

教育学原理、中国教育史、外国教育史、普通心理学、发展心理学、

教育心理学、德育原理、课程与教学论、教育统计学、教育测量与评价、

教育科学研究方法、教育管理学、比较教育学、教育社会学、教育经济

学、教育哲学、教师伦理学、高等教育学概论。

1.发展历程

教育学学科于2002年获批课程与教学论硕士学位授权，2006年获

批教育学原理硕士学位授权，2010年获批教育学一级学科硕士学位授

权，2021年获批心理学一级学科硕士学位授权。公共课“教育学”为

国家级教学团队，教育学为一级学科硕士学位授权点，拥有硕士研究生

推免资格。课程与教学论为山东省“十五”“十一五”“十二五”重点

建设学科，拥有山东省“十二五”人文社科重点建设基地“教师教育创

新研究基地”、山东省教育厅聊城大学基础教育课程研究中心、山东省

高等学校品牌专业教育学等专业教育与科研平台。

2.教师队伍

目前，本学科拥有专任教师45人，其中45岁以下26人，教授12人，

拥有博士学位36人，占比80%。现有国家级、省级“公共课教育学”教

学团队、“省一流课程”，国内外高校和科研院所合作博士生导师4人，

山东省优秀研究生指导教师2人。

3.教学设施

各项软硬件条件齐全，办学实力较为雄厚。学院建有综合素养智能

化实训室、网络教学资源录播室、数字化微格教学实训室、多媒体技术

实验室、奥尔夫音乐实训室等教师职业技能实训平台，并建有能与多所

小学课堂进行实时交互的在线教学观摩指导平台，实现了线上教学与线

下教学有机结合。学校图书馆和学院资料室拥有丰富的专业类图书和期

刊，保障了教学、实验、实习课程的顺利开展。

4.实习基地

专业在东昌府区奥森小学、聊城第一实验学校、东昌府区兴华路小

学等建立40余处教育实习基地，为学生提供良好的实习条件。

教育学专业

46

立德垂范 博学善喻

培养目标

核心课程

办学条件

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足全面落实立德

树人根本任务的时代新使命， 面向国家及区域基础教育改革发展与新

时代教师队伍建设需求，立足鲁西，面向山东，培养教育情怀深厚、专

业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力胜

任多学科教学的高素质专业化小学教师。

专业特色

专业根植学校深厚的师范教育传统，发挥门类齐全的学科优势，依

托公共课“教育学”国家级教学团队和山东省教师教育创新研究基地等

高水平的教学科研平台、完善的校地合作育人机制以及素质优良的教师

队伍和高标准的技能实训平台，形成了“全程浸润师德养成”、“校地

协同能力培养”、“交互反哺持续发展”的专业培养特色，形成“三跨

四结合”人才培养模式。

办学成果

办学成果丰硕，学生综合素养高。专业在2022年度山东省省级教

学成果奖评选中荣获9项大奖，其中高等教育教学成果奖特等奖1项、一

等奖3项，基础教育教学成果奖一等奖1项、二等奖2项。在第九届山东

省师范类高校学生教师从业技能大赛中，小学语文、小学数学、小学英

语3个学科9名选手参赛，获一等奖3项、二等奖3项、三等奖2项。

就业前景

近3年本专业毕业生毕业率和获学位率均在99%以上。近3年初次

就业率平均为95%以上。不少毕业生被北京师范大学、华东师范大学、

华中师范大学、西南大学、东北师范大学、陕西师范大学、南京师范大

学等知名高校录取。经第三方评价机构调研数据显示，用人单位对毕业

生工作表现的满意度较高，业务知识、动手能力、综合素质的满意度达

到了97%以上。

学制学位

四年 教育学学士

本专业的主要课程有：教育学原理、普通心理学、中国教育史、外

国教育史、儿童教育心理学、汉字与识字教学、经典文学评论与鉴赏、

初等数学研究、主教学科小学（语文/数学）课程标准与教材研究、主

教学科小学（语文/数学）教学设计与实施、兼教学科小学（英语/科学）

课程与教学论。

1.发展历程

小学教育专业是聊城大学重点建设的优势专业本专业自2002年开

始专科招生，2003年开始专升本招生，2006年开始全日制本科招生，

2010年开始教育硕士专业学位小学教育方向招生。2015年通过本科教

学工作审核评估，2016年获批“山东省高水平应用型立项建设专业群

核心专业”，同年获山东省首批小学教育公费师范生培养资格。2018

年作为山东省首批五个试点专业之一参加“高等学校师范专业认证小学

教育（第二级）”，2019年专业认证通过；同年获批国家级一流本科

专业建设点。

2.教师队伍

小学教育专业办学实力较为雄厚，专业师资结构合理，各项软硬件

条件齐全。专任教师队伍年龄结构合理，学历层次和职称层次较高。35

岁以下教师9人，占22.5%；36到45岁教师17人，占42.5%；46到60岁

教师14人，占35%；教授5人、副教授16人，高级职称教师占52.5%，

高于学校平均水平（44.11%）；具有博士、硕士学位教师39人，占

97.5%。聘请小学教育一线齐鲁名师名校长、水城名师名校长10人，担

任兼职教师，从事教育实践类课程的学。

3.教学设施

本专业投入400余万元，建成小学语文、小学数学、小学科学、综

合素养智能化实训室，网络教学资源录播室、数字化微格教学实训室、

多媒体技术实验室、奥尔夫音乐实训室等教师职业技能实训平台，并建

有能与多所小学课堂进行实时交互的在线教学观摩指导平台，实现了线

上教学与线下教学有机结合。

4.实习基地

专业在东昌府区奥森小学、聊城第一实验学校、东昌府区兴华路小

学等建立40余处教育实习基地，为学生提供良好的实习条件。

小学教育专业

47

选择小学教育 培育大国栋梁

培养目标

核心课程

办学条件

本专业以新时代中国特色社会主义思想为指导，立足鲁西、服务山

东、面向全国、展望世界，培养具有坚定的政治立场、崇高的教育信念、

广阔的教育视野、科学的发展理念，师德高尚、知识丰富，技能过硬，

具有创新精神、合作意识、实践反思和持续发展能力，从事学前教育教

学、保育、管理及科研工作的高素质复合应用型专门人才。

办学成果

本专业2009年经教育部批准设立，2010年开始招生。通过近几年

的建设，本专业在教育教学改革、实验实训基础建设和师资队伍建设等

方面取得了一定成效，学生的综合素质较高，教育实践能力较强。本专

业学生在在各类各级从业技能大赛和创新创业大赛中屡获佳绩，很多同

学通过了国家、省市公务员和教师编的考试，每年都有多名学生被华东

师范大学、南京师范大学、东北师范大学、西北师范大学、浙江师范大

学、山东师范大学、曲阜师范大学、青岛大学等多所省内外名校录取，

还有多名同学收到国外大学的OFFER。就业毕业生社会反响较好，受到

就业单位的一致好评。

就业前景

在学前教育大发展的新时代，本专业毕业生的就业前景较好。大多

数同学毕业后能够在学前教育科研、教育管理、教育保育等机构找到合

适的工作，部分同学能够顺利考研进一步深造。

学制学位

四年 教育学学士

学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程论、幼儿园教

育活动设计与指导、五大领域教育、幼儿园游戏与指导、幼儿教师职业

道德与专业发展、学前教育科研方法、幼儿园班级管理、学前教育思想

史、乐理与视唱、钢琴、舞蹈、美术等。

本专业拥有一支精良的教师队伍，现有专任教师16人，全部具有

硕士及以上学历，其中博士7人，硕士9人，外聘教师7人。学校图书馆

和学院资料室拥有丰富的学前教育类图书、实训教材、专业期刊、数据

库和音像资料等，能够较好地满足本专业教学、科研与实践的需要。学

校和学院教师教育实训中心的各类教育与心理实验和实训设施为开设专

业实验和实训课程提供场所；同时配有舞蹈、钢琴、电钢琴、电子琴、

奥尔夫音乐、书画和手工制作等各类技能与实训教室10个，练琴房20

间，学前教育科研与教育实习基地13个，为本专业实训、实践教学和师

生教学研究提供了硬件保障。 2013年，学前教育学作为教育学一级学

科下培养方向，开始招收首届学术研究生和非全日制教育硕士研究生；

2019年开始招收全日制教育硕士研究生，实现了学前教育专业的本硕

一体化发展。

专业特色

本专业以学校的办学特色为指导，结合区域发展的社会需求，培养

德智体美全面发展的复合应用型专门人才。本专业强调专业理论学习与

实践教学的一体化发展，在综合培养的基础上突出领域优势，注重结合

本土资源开发创新课程设计，通过领域渗透促进专业技能应用与提升。

本专业与国内外多所学校建立了稳固的交流合作关系，多名教师和学生

前往英国、美国、瑞典、芬兰等国家多所大学交流学习，与新加坡、菲

律宾、韩国等国家多所大学建立招生培养合作关系，语言过关、成绩优

秀的本科和硕士毕业生可以申请到国外大学攻读硕士和博士学位。

学前教育专业

48

点亮童心，播种希望！

培养目标

核心课程

办学条件

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，人文和科学素养深厚，

掌握1门外语，熟练掌握基本的心理学理论、专业知识和基本研究方法，

具有国际视野、社会责任感、创新创业意识和自我发展潜质，能够运用

心理学理论、方法和技术创造性解决实际问题，为区域经济社会发展提

供心理产品与服务的高水平应用型专门人才。

专业特色

1、重视学生实践能力的培养。该专业科学、系统地设计了\"课堂、

校内、校外三维一体\"的专业实践实习教学模式，课程设计突出\"应用\"

性，将人才的培养重点放在心理咨询、心理健康教育、人力资源开发与

管理方向，重心放在学生心理学理论知识的掌握及将心理学知识运用于

实践的能力的提高。

2、全过程、全方位浸润式教育，将专业教育和学生人格培养相结

合。本专业培养目标的达成不仅需要学生的课堂和课下的实践实习，更

需要学生在大学校园和生活中实现。本专业创新了育人的理念和形式，

建设了宿舍书院讲坛、博雅书屋、智慧咖吧、心灵港湾等“第二课堂”

平台，学生可以在学生熟悉的生活场所畅所欲言，不仅提高了学习和科

研的效果，而且学生的心理品质得到更大的完善。

办学成果

首先，该专业积极鼓励学生开展科研、教学、心理辅导等技能大赛，

许多学生在省级大学生创新创业大赛、挑战杯等比赛中取得优异成绩。

多篇学生研究成果在国家级、省级刊物中发表，也有同学被国内外的著

名高校录取为硕士研究生。第二，该专业立足就业市场，实习实践成果

突出，用人单位普遍对本专业学生的反馈良好，不仅毕业生具有过硬的

思想政治素养、扎实的理论基础知识和专业技能，在工作中适应能力强，

综合素质高。还有许多同学考上公务员、事业编等单位工作，也有同学

自主创业并且公司已经初具规模，占据了一定的市场地位。

就业前景

毕业生就业渠道广泛，在鲁西地区，省内乃至全国都具有较强的就

业空间，能够服务于教育、商业、卫生、司法、行政、社会组织等领域，

胜任心理教育、测评、咨询、培训、辅导、管理和服务等工作。

学制学位

四年 理学学士

普通心理学、教育学原理、人体解剖生理学、心理学史、管理学原

理、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理与教育统计、心理与

教育测量、认知心理学、人格心理学、社会心理学、生理心理学、变态

心理学、管理心理学、心理学研究方法、咨询心理学。

1.发展历程

应用心理学专业自2004年开始招收本科生，一直秉承聊城大学师

范专业传统优势和办学特色，整合全校优质资源，是省内较早开设应用

心理学专业的本科高校之一，其前身是1979年设立的原山东师范学院

聊城分院心理学教研室。该专业拥有心理学一级学科，发展与教育心理

学、应用心理学2个二级学科硕士点。

2.教师队伍

该专业教师队伍职称、学历和年龄结构合理， 21名专业教师中教

授5人，副教授7人，具有博士学位的教师占60%，均来自国内著名高校。

3.教学设施

教学设施齐全，拥有心理综合教学实验室、心理测量与评估实验室、

多功能行为观察室、眼动实验室、脑电实验室、团体心理辅导室、心理

咨询实训室等心理学实验、实训室，总面积2200平方米，仪器设备总

值585余万元，拥有万元以上仪器设备60多台（件），保障了教学、实

验、实习课程的顺利开展。

4.实习基地

该专业与省内外多家三甲医院、中小学校和企业公司等机构建立了

合作关系，与聊城市内的实践合作单位车程不超过15分钟，这为学生的

科学研究、实践实训提供了良好平台和支撑。

应用心理学专业

49

读心理，懂人生

历史文化与旅游学院

SCHOOL OF

HISTORY CULTURE

AND TOURISM

铸精英史学才子 育卓越历史教师

培养目标

核心课程

办学条件

本专业依托历史学国家一流专业建设点优势，培养立足鲁西、面向

山东、辐射全国，贯彻党和国家教育方针，适应基础教育发展需要，热

爱中学教育事业，具有良好的教师职业道德与教育情怀，具备史学理论

基本素养，掌握历史教学基本技能和科学研究方法，具备较强的教育教

学研究、班级管理与自主发展能力，具有一定的反思精神与创新意识，

能够胜任中学历史教学、研究和管理工作的优秀教师。

对接中学历史教育实际，注重师范生技能培养。聘请高校历史学学

科教育专家、省市级教研专家、中学一线教师为兼职教师，众多省市中

学名师亲临讲坛，开设历史教学系列专题课程。与省内多所重点中学签

订教育实习基地协议，系统化提升学生从业技能。

办学成果

教师教研科研成果突出。近年来本专业教师先后获得国家级教学成

果奖4项，山东省教学成果一等奖。“世界古代史”“中国古代史”获

批省级一流课程。近年来数十位老师获批国家社科基金项目，荣获教育

部人文社科研究优秀成果奖，山东省社会科学突出贡献奖，山东省社科

优秀成果一等奖，其他各级各类科研奖励共计100余项。

学生教学技能突出，成果丰硕。近年来先后荣获高中历史统编教材“

精彩一课”全国教学大赛一等奖2人，二等奖1人，“田家炳杯”全国师

范院校师范生教学技能竞赛一等奖2人；荣获山东省师范类高校学生从

业技能大赛一等奖15人，二等奖14人，一等奖获奖人数位居全省历史

学专业首位。

就业前景

本专业学制四年，毕业授予历史学学士学位。

本专业39年来累计培养5200名毕业生，50余位成长为中央党校、

南京大学等高校硕博士生导师，2/3师范生服务于中学基础教育一线，

并成长为省、市、县教学名师、学科带头人及业务骨干等教育界中坚力

量，近1/3毕业生在党政机关、文化产业公司等企事业单位担任领导职

务。毕业生社会责任感强、行业认可度高、社会整体评价好。

学制学位

四年 历史学学士

中国通史、世界通史、中国历史文选、西方历史典籍导读、史学理

论与方法、史学文献检索与利用、马克思主义史学理论、中国史学史、

西方史学史、历史学科课程标准与教材研究、历史学科教学设计与案例

分析、教学技能训练类课程等。

本专业始建于1984年，2007年和2010年先后获批省级、国家级高

校特色专业，2012年被列为山东省名校工程重点建设专业，2018年获

山东省公费师范生培养资格，2019年入选省级一流本科专业建设点，

2021年入选国家一流本科专业建设点。拥有中国史、世界史2个一级学

科硕士点和学科教学（历史）1个专业学位硕士点。

现有任课教师50人，其中教授13人、副教授18人，拥有博士学位

者占92%。教师结构合理，师资队伍雄厚。

办学特色

依托高水平科研平台，实现教研相长。其中太平洋岛国研究中心为

教育部国别与区域研究中心和山东省15家首批重点新型智库建设单位之

一，获评教育部国别和区域研究高水平建设单位，中心团队入选山东省

高校优势学科人才团队培育计划、山东省高校青创人才引育计划。运河

学研究院为山东省社科规划重点研究基地、山东高校“十二五”人文社

科研究基地。另有山东省高等学校服务黄河流域生态保护和高质量发展

协同创新中心——黄河文化与区域社会发展协同创新中心，山东省文科

实验室“太平洋岛国社会环境大数据分析与预警实验室”，校级科研平

台东夷文化研究中心、乡村社会转型与治理研究中心，特色鲜明，国内

瞩目。

历史学专业

51

旅游览天下 管理展才华

学制学位

四年 管理学学士

培养目标

核心课程

办学条件

本专业依托山东省旅游人才培训基地和文旅融合发展研究中心，对

接国家重大战略和区域经济社会发展需求，围绕文旅产业跨界融合和新

业态发展的需要，培养具有良好的职业素质，掌握现代旅游管理基础理

论、专业知识和专业技能，具备较强的服务意识、管理能力、创新精神

和终身学习能力，能够从事旅游业相关的科学研究、经营管理、策划规

划、咨询培训、旅游教育等工作的高质量应用型专业人才。

（1）理论与实践相互促进的“三明治人才培养模式”。所谓“三

明治人才培养模式”，是指学生学习分为三大阶段：学生在第1—4学期

完成通识教育课程、专业教育课程的基础理论学习，在第5学期到旅游

企业进行专业实习，第6—8学期再返回学校继续理论知识的深入学习和

毕业论文写作，实现了理论学习、理论应用和理论深入的学习递进过程。

（2）以现代信息技术为依托的教学手段改革。注重多媒体课件制

作技术、网络信息技术在课堂教学中的应用，多媒体课件制作水平在省

内乃至国内同类院校中处于领先地位。

（3）以应用型人才为培养目标的第二课堂育人体系改革。第二课

堂建设的总体指导思想是服务于学生专业素质和综合素质的提升，注重

课堂活动与专业方向的高度契合。

办学成果

办学特色

教师教研成果突出。两名老师参加全国旅游院校说课大赛获得优异

的成绩。获批一项山东省级教改项目，多项校级教改项目。一项校级教

学成果奖一等奖。两名教师获得聊城大学教学新星。自编《旅游统计》

教材获得校级优秀教材。教师自己研发的课程课件：《旅游规划》、《

中国民俗旅游》、《旅游景区管理》、《中国旅游文化》获全国多媒体

教学课件比赛一等奖。《旅游客源国概况》获全国多媒体教学课件比赛

一等奖。

学生专业素养过硬。本专业学生在国家级、省级各类专业技能大赛

中，如微软办公软件核心技能大赛、全国大学生英语竞赛、挑战杯创业

计划大赛、山东省大学生综合素质大赛、全国旅游院校服务技能大赛等

比赛中，均取得了优异成绩。

就业前景

学生毕业后授予管理学学士学位。本专业已经培养毕业生共计

1600余人。所培养的学生主要在旅游及相关行业从事服务与管理工作。

其中，涌现出了一批优秀校友，包括旅游行业精英、高校优秀青年教师、

创业先锋模范。

“旅游览天下，管理展才华”。如果你对旅游管理专业充满热情，

并且有志于从事旅游及相关行业的工作，聊城大学的校门随时为你敞开。

如果你愿意选择在聊城大学牵手诗与远方，旅游管理专业一定会在未来

成就你心中的梦想。

该专业2023年招生计划初步确定为115人，其中拟招校企合作办学

计划为80人。

旅游学概论、管理学、旅游管理信息系统、旅游经济学、市场营销

学、旅游统计学、饭店管理、旅游心理学、旅游英语、旅游地理学、旅

游规划与开发、旅游法规、旅游文化学等。

（1）专业师资

本专业共有专任教师17人，其中博士9名、硕士8名，具有高级职

称的教师9名。均毕业于国内知名高校，如中央民族大学、山东大学、

澳门城市大学、陕西师范大学、云南大学、兰州大学、韩国京畿大学等。

同时，聘请一批来自旅游企业事单位、国内知名高校的专家担任兼职教

师。

（2）学科平台

本专业拥有三个校级科研平台，分别为旅游经贸研究所、齐鲁文化

与旅游开发研究创新平台、乡村振兴研究平台。

（3）实践教学

本专业拥有酒店管理模拟教学实验室和3D导游模拟实训室，硬件、

软件较为齐全。在北京、上海、青岛、济南等地的数家国外五星级连锁

酒店建立实习基地。其中，北京瑰丽酒店（ROSEWOOD BEIJING）自

2014年正式开业以来，已斩获100多项国际国内大奖。2018年被

FORBES TRAVEL GUIDE（福布斯旅游指南）评定为五星级。2020年

美国《TRAVEL+LEISURE》（旅游与休闲）杂志公布全球榜单评选结

果，北京瑰丽酒店脱颖而出，荣膺世界最佳酒店北京第一名。

（4）国际交流

本专业推行国际化办学理念，与国内外多所著名大学建立了合作关

系，每年都有一批优秀的学子赴韩国、台湾等地的高校交换学习，每年

都会邀请美国普渡大学、俄克拉荷马州立大学等学校的旅游专家前来授课。

旅游管理专业

52

培养目标

核心课程

办学条件

本专业培养适应国家“一带一路”倡议需求，具有纯真的爱国情怀、

理性的爱国主义和国际主义意识、坚定的理想信念和职业操守，扎实掌

握区域国别研究的基础理论、专业知识和专业技能，了解本学科前沿研

究现状，熟练掌握主修外国语言，具备较强的服务意识、管理能力、创

新精神和发展潜力，能够在国家机关、涉外单位、新闻出版、文教单位

以及各类企事业单位从事研究、教学、翻译、接待和管理等方面工作；

并为国内外高校及研究机构培养具有国际视野、创新性研究潜质和专业

外语能力的优秀科研预备人才。

办学成果

首先，教师教研科研成果卓著。近年来获国家级教学成果奖4项，

省级教学成果一等奖3项；主持国家社科基金重点项目3项，一般项目

16项，教育人文社科项目6项；荣获山东省社会科学优秀成果一等奖5

项，二、三等奖16项。其中2021年6月，历史学科著名教研杂志《历史

教学》刊登了我校教师对本专业建设进行总结和理论探讨的文章——《

新时代跨学科专业人才培养模式的新探索：聊城大学外国语言与外国历

史专业建设与实践》，表明本专业的建设获得国内教育学界的赞同和认

可。

其次，学生专业素养过硬。学生既具有较高的外语水平，同时又具

有扎实的历史学素质。每年均有多名学生获得国家奖学金、省政府奖学

金、国家励志奖学金。数十名学生荣获山东省大学生科研成果奖、大学

生英语竞赛一等奖、获批国家大学生创新创业计划项目。更有许多同学

赴波兰、港台地区等交流访学，开阔了眼界与视野。

就业前景

毕业生可在政府或企事业单位涉外机构从事国际文化、商务和政务

交流工作，或深造考取世界史、国际关系等方向研究生。截至2021年6

月，本专业已招收6届学生，两届毕业生。综合来看，两届毕业生整体

就业形势良好，初次就业率达到97%。许多优秀的学子们成为国家公务

人员、教师和各类企事业单位的工作者，他们开阔的国际视野、扎实的

基础知识和专业技能、突出的实干能力和敢于挑战的创新意识，获得了

用人单位或高校的一致称赞与认可。

学制学位

四年 文学学士

英语听力、英语口语、英语写作、英汉翻译、专业英语、世界古代

史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学理论与方法、西方历

史典籍导读、史学论文写作、史学文献检索与利用、区域国别研究专题、

海洋史与海洋治理研究专题等。

本专业是教育部特设专业，在2016-2017年中国科学评价研究中心、

武汉大学中国教育质量评价中心推出的中国大学本科教育分专业排行榜

中被评为4星级专业。拥有中国史、世界史两个一级学科硕士点。《世

界古代史》课程获“全国多媒体课件大赛一等奖”、“省级一流本科课

程”。《世界古代史》和《世界近现代史》课程获“山东省高等学校精

品课程”。硬件设施齐备，近三年教学设备投入总额超300万元。

师资力量强大，现有专任教师29人，具有博士学位者28人，教授9

人、副教授8人、讲师12人，拥有齐鲁文化英才、山东省教学名师、山

东省有突出贡献的中青年专家、山东省智库高端人才、山东省“理论人

才百人工程”等省部级以上专家。另有全职外教6人，7名教师拥有1年

以上海外访学经历，多名教师精通英语、韩语、希腊语、俄语，熟练运

用双语教学，经验丰富。

办学特色

以学生为中心，注重外语水平与历史素养的有机结合。实行本科生

导师制，着重打造孟真读书会、孟真讲坛等“孟真”系列品牌。利用太

平洋岛国研究中心和北冰洋研究中心提供涉外实习岗位，构建切实有效、

专业性强的实践教学体系。

注重合作办学。聘请荷兰莱顿大学教授、美国北乔治亚大学、萨摩

亚驻华大使等国外学者，以及中国社科院、武汉大学等国内教授开设“

西方古典文明”“太平洋岛国研究”“西方社会史”等全英文、中文高

级研修课程。

外国语言与外国历史专业

53

探人类语言之奇 通寰宇古今之变 成经世济民之才

马克思主义学院

SCHOOL OF

MARXISM

培养目标

核心课程

办学条件

本专业面向中学政治教育优质师资需求，培养有理想信念、有道德

情操、有扎实学识、有仁爱之心，具备良好的职业素养与教育情怀，具

备马克思主义理论基本素养，掌握思想政治教育基本理论和基本知识，

具备先进的教育教学理念与教学技能，具备持续的终身学习能力与专业

成长能力，具备较强的实践能力与研究能力、创新能力与创新精神，成

为能够胜任中学政治教学、班级管理、中等教育改革、教学研究工作的

高素质的一线骨干教师。

专业特色

思想政治教育专业具有深厚的历史积淀和丰富的办学经验，近50

年来形成了鲜明的师范教育特色和人才培养优势。

1.坚持师范为本、育师为先，培养学生的教育教学技能。所有学生

在校期间必须经过教师基本技能考核，参加为期半年的实习支教。

2.突出社会需求，实施“三个学段、两条路径”的“3+2”人才培

养模式，为学生多元发展提供有力支撑。

3.构建起“课堂实践、校内实践、定点实践、社会实践”四位一体

的实践教学体系，有效提升学生综合素质与专业能力。

办学成果

近年来，思想政治教育专业承担国家社科基金项目10项，省部级

以上项目30余项；出版《思想政治教育探本》等专著20余部，在《马

克思主义研究》《当代世界与社会主义》等多家重要学术刊物发表学术

论文200余篇。获教育部社会科学优秀成果三等奖1项，山东省社会科

学优秀科研成果一等奖2项，二等奖7项，三等奖8项，山东省省级教学

优秀成果二等奖3项，三等奖1项。

学生在山东省师范生从业技能大赛、“华文杯”全国师范院校师范

生教学技能大赛等全国各类大赛中多次获得特等奖和一等奖。学生多次

获得省级大学生创新创业项目。

就业前景

毕业生可进入中小学校、高等院校、国家机关、科研单位、新闻、

出版等事业单位以及有关企业单位从事教学、党务、宣传、行政、组织、

党团工作和管理等工作。专业近50年来为社会输送了6000多名毕业生。

培养的毕业生中有政府职员、大学校长、教育部长江学者、国务院特殊

津贴专家、博士生导师等一大批优秀人才。毕业生遍布全国各地教学、

科研、新闻、政府等机关行政企事业单位。其中教育部长江学者特聘教

授张凤阳、北京外国语大学原党委书记韩震、教育部“跨世纪园丁工程”

国家级培训骨干教师梁侠等。

在升学深造方面，近年来一大批毕业生考取了北京大学、南京大学、

浙江大学、复旦大学、山东大学、吉林大学、东北大学、北京师范大学、

南开大学、天津大学、武汉大学、华东师范大学等著名大学的研究生。

此外，思想政治教育专业具有推荐优秀本科毕业生免试攻读研究生资格。

学制学位

四年 法学学士

专业核心课程包括马克思主义哲学、马克思主义发展史、马克思主

义经典著作导读、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近

平新时代中国特色社会主义思想概论、思想政治教育学原理、思想政治

教育方法、思想政治教育史、思想政治教育教学论、中国共产党党史、

政治经济学、科学社会主义、法学概论、教师口语。

1.发展历程

该专业设立于1974年，目前是学校A类专业，2007年被评为山东

省高等学校特色专业，2008年被评为国家级特色专业建设点，2012年

入选山东省应用型人才培养特色名校工程重点建设专业，2017年入选

山东省高水平应用型重点立项建设专业（群），2019年入选省级一流

本科专业建设点，2022年入选国家级一流本科专业建设点。该专业连

续多年被“武书连国内大学专业排行榜”列为五星级专业。

2.教师队伍

思想政治教育专业师资结构合理、业务熟练，学院现有教师110人，

具有博士学位者43人，硕士生导师39人。

3.教学设施

专业教学经费充足，教学资源丰富，建有多个多媒体教室，配备了

麦克风、功放、扩音器等设备；依托高标准的智慧教室、机房等。

4.平台依托

专业学科基础扎实，办学理念先进，学院为山东省重点马克思主义

学院，拥有1个省重点特色学科、3个省级社会科学研究基地、2个省级

青创团队、2门省级一流本科课程、3个校级学术研究平台、1个校级优

秀教学团队。学院有马克思主义理论一级学科硕士学位授权点、学科教

学（思政）专业学位硕士授权点。

5.实习基地

建有22个教学实践基地，在聊城市及周边多所重点中小学建有教

育见习与实习基地。

思想政治教育专业

5

5

思想启迪智慧，政治引领人生，教育决定未来。

美术与设计学院 ACADEMY

OF

FINE ARTS

培养目标

核心课程

办学条件

本专业贯彻党的教育方针和国家教师教育相关政策，立足鲁西、面

向山东，培养有理想、有信念，具有高尚的职业道德和依法执教意识；

系统掌握美术基础知识、基本技能、美术教育理论以及美术教学方法；

具有较强文化艺术素养、综合性美术实践能力、创新性艺术思维与新时

代美术教育观念；能够胜任美术教育与研究的中学美术骨干教师。

专业特色

1.课堂教学手段多维联动。

依托省“非物质文化遗产保护学”重点学科及“民间美术资源保护

与研发”省重点实验室等四个省部级平台，开展实践教学活动；与德国

杜塞尔多夫艺术学院、包豪斯等大学广泛开展教学合作项目。

2.立足于美术师资的培养。

开设系统的教育实践课程，建立了较为完整的体系，使学生具备良

好美术教育从业能力。

3.建立了“本科—研究生”贯通培养模式。

拥有一级学科美术学学术型硕士研究生点和教育硕士、艺术硕士两

个专业型硕士研究生点，推荐并接受免试攻读硕士学位研究生。

办学成果

1.扎实工作，专业人才培养质量稳步上升。

三年来在校生获得省级以上奖项60余人次，毕业生获得教师资格

证比例超过90%。

2.服务区域基础教育。

共培养1500余名中小学教师，其中获得省、市级教学能手140余人，

获评省级、市级优质课260余门。

3.突出“产出导向”，学科竞争力强。

2020至2022年度皆上榜软科“中国最好学科排名”B+专业，全国

排名列50-60名之间。

就业前景

毕业生可在美术及相关领域从事教学、教研及美术创作实践工作，

也可考取相关专业研究生继续深造。

学制学位

四年 艺术学学士

主要包括：艺术概论、中外美术史、美术技法理论、素描、国画、

油画、水彩、水粉、书法基础、设计基础、综合材料绘画、专业写生、

微格教学、教育见习、教育实习与研习等。

1.发展历程

美术学专业始建于1989年，1993年招收本科学生，2018年招收公

费师范生；2003年起招收艺术学硕士研究生，2012年获美术学一级学

科硕士学位授权点，同时开始招收学科教学（美术）研究生，并与

2014年招收艺术硕士（美术领域）研究生。美术学专业2019年被认定

为首批山东省一流本科专业建设点。

2.教师队伍

专任教师26人，兼职教师11人，副教授以上职称教师占比67%；

专任教师中硕士、博士占比为89%。有中国美术家协会会员5名，山东

省美术家协会会员11名，教学水平和科研水平在全省同类高校中居于前

列。

3.教学设施

教学经费投入持续增长，生均教学经费实现同比递增。现有专业画

室24个，多媒体教室4个，与美术与设计学院其它专业共享展厅2个，

陶艺、雕塑、版画、综合绘画工作室各1个。专业图书1.8万余册、学术

期刊100多种，多媒体教学设备和办公设备齐全。

4.实习基地

专业在聊城市各区县中小学建立了30余处教育实习基地，为学生

提供良好实习条件。

美术学专业

57

发现艺术之美，通晓美育之术

培养目标

核心课程

办学条件

本专业培养能在专业设计部门、企事业传媒机构、中等院校等领域

从事视觉信息方面的设计、策划、管理及教学等方面工作的高素质应用

型专门人才。

专业特色

1.广告传播学和工学等课程资源与本专业课程相融合，形成了综合

性大学特色的设计类课程结构。《传播学》、《广告策划与文案》、《

印刷工艺》等课程的开设，完善了课程结构，增强了学生认知世界的能

力。

2.基于丰厚的民间美术非遗文化资源，建设了融教学与科研于一体

的高水平教学实践平台。山东省文化科技重点实验室和中华优秀传统文

化传承基地为学生提供了服务地方经济文化发展的便利。

3.整合教育资源，强化与国际设计理念接轨，注重与社会实际需求

贯通。通过与德国包豪斯大学和杜塞尔多夫艺术学院联合开展为期两年

的艺术交流项目，与美、韩等国外高校开展合作项目，敦聘省内外业界

精英进课堂，拓宽了国际视野，提升了实战能力。

办学成果

1.教学成果显著

获批省级一流课程一门，省级以上课题十余项。依托现有省部级科

研平台，近几年学生获省级以上专业奖项400余项。

2.人才培养成绩优异

本专业已为国家培养了1200余名毕业生，多数已成长为企事业部

门的业务骨干。另有大批学生考取山东大学、东南大学、山东工艺美术

学院、广州美术学院等高校硕士研究生。

3.社会声誉高

通过调查，社会普遍认为本专业教学水平高、学习风气良好、学生

培养质量高；多年来专业报考率和第一志愿录取率100%。连续多年上

榜软科“中国最好学科排名”。

就业前景

本专业凸显设计服务生活和引领社会的功能，能够胜任品牌策划与

设计、广告设计、包装设计、插画设计、网页设计、界面设计、新媒体

设计以及设计教育等方面的工作，就业前景良好。

学制学位

四年 艺术学学士

主要包括创意形态、视觉表述、数字影像处理、标志设计、海报设

计、包装设计、信息可视化设计、数字影像设计、界面设计、IP形象设

计、品牌策划与管理、品牌形象设计实训、交互设计、数字媒体设计专

题、中国设计史、世界现代设计史、艺术学概论、设计传播学、广告学

原理、设计美学、数字媒体艺术概论、服务设计概论等，以及专业写生、

实习、毕业创作等实践课程。

1.发展历程

自1994年开始在山东省招收专科生，1998年开始招收本科生，是

聊城大学较早创办的应用型专业之一。先后获评山东省应用型人才培养

特色名校重点建设专业、山东省一流专业。2014年起招收视觉传达设

计专业方向硕士研究生。

2.教师队伍

现有专任教师15人，教授1人，副教授6人，其中硕士研究生导师7

人，教师硕博比达到87%。另有兼职教师10余人。

3.教学设施

本专业教学设施齐全，拥有固定的课堂教学实习实训室12个，智

慧教室8个，多媒体教室5个，设计艺术、雕塑陶艺、版画实训室各1个，

保障了教学、实习课程的顺利开展。

4.学科平台

拥有能够支撑本专业发展的一级学科美术学学术型硕士研究生点和

教育硕士、艺术硕士两个专业型硕士研究生点，推荐并接受免试攻读硕

士学位研究生。依托山东省文化科技重点实验、山东省中华优秀传统文

化传承基地、山东省非物质文化遗产研究基地、山东省非物质文化遗产

教育实践基地等四个省级平台以及聊城大学设计艺术研究院等科研、教

研平台。

5.实习基地

本专业在城色启点装饰工程有限公司、山东、山西、江西、安徽等

省份建立15处实习实训基地，为学生提供良好的实习实训条件。

视觉传达设计专业

58

传递观念、分享思想、创造不同、改变世界

培养目标

核心课程

办学条件

本专业培养能在环境设计领域、企业、管理机构、中等院校等部门

从事室内及景观的设计、项目策划、施工管理及教学等方面工作的高素

质应用型专门人才。

专业特色

2.基于丰厚的民间美术非遗文化资源，建设了融教学与科研于一体

的高水平教学实践平台。四个省部级科研平台为学生提供了服务地方经

济文化发展的便利。

3.整合教育资源，强化与国际设计理念接轨，注重与社会实际需求

贯通。通过与国际名牌专业院校的艺术交流项目，与美、韩等国外高校

开展合作项目，敦聘省内外业界精英进课堂，拓宽了国际视野，提升了

实战能力。

1.开展以定位课题为导向的项目设计训练，充分利用专业优势服务

社会。对接当地农村开展“美丽乡村”工程建设，提升学生专业实操水平。

办学成果

1.教学成果显著

创新创业大赛成绩显著，获得互联网+、“创青春”中国青年创新

创业大赛等省级以上金、银、铜奖多项。依托现有省部级科研平台，近

几年学生获省级以上专业奖项100余项。构筑了新农村形象设计、景观

设计等一批产学研用一体化平台，完成的系列“美丽乡村”工程项目，

曾被中央电视台在“G20”峰会上专题展播。

2.人才培养成绩优异

本专业已为国家培养了1300余名毕业生，众多毕业生在专业领域

取得了较高的成就。另有大批学生考取东南大学、山东工艺美术学院、

苏州大学等高校硕士研究生。

3.社会声誉高

专业教学获得社会高度认可，毕业学生专业基础扎实，发展潜力大；

多年来专业报考率和第一志愿录取率都在100%以上。2020年“武书连

专业排行榜”B+专业，全省第1名。

学制学位

四年 艺术学学士

就业前景

本专业以服务社会为使命，能够胜任室内设计、景观设计、项目策

划及教学等方面的工作，就业前景良好。

主要包括透视制图、景观与室内设计表现、雕塑设计、建筑构造与

设计、建筑与环境设计模型、居住空间设计、公共空间设计、园林景观

设计、艺术学概论、环境艺术概论、人体工程学、设计美学等课程，以

及专业写生、实习、毕业创作等实践课程。

1.发展历程

该专业自1994年开始在山东省招收专科生，1998年开始招收本科

生，是聊城大学较早创办的应用型专业之一，为聊城大学A类建设专业。

2014年起招收环境艺术设计专业方向硕士研究生。

2.教师队伍

现有专任教师14人，副教授以上职称7人，其中硕士研究生导师5人，

教师硕博比达到83%。另有外聘教师11人。

3.教学设施

本专业教学设施齐全，拥有固定的课堂教学实习实训室12个，智

慧教室6个，多媒体教室5个，设计艺术、雕塑陶艺、版画实训室各1个，

保障了教学、实习课程的顺利开展。

4.学科平台

拥有能够支撑本专业发展的一级学科美术学学术型硕士研究生点和

教育硕士、艺术硕士两个专业型硕士研究生点，推荐并接受免试攻读硕

士学位研究生。依托山东省文化科技重点实验、山东省中华优秀传统文

化传承基地、山东省非物质文化遗产研究基地、山东省非物质文化遗产

教育实践基地等四个省级平台以及聊城大学设计艺术研究院等科研、教

研平台。

5.实习基地

本专业在建境室内设计事务所、聊城轻舟世纪建筑装饰工程有限公

司等建立12处实习实训基地，为学生提供良好的实习实训条件。

环境设计专业

59

从现实出发，给未来人类生存空间以无限可能的一种行为

培养目标

核心课程

办学条件

本专业服务国家及区域改革发展与新时代书法专业人才建设需求，

立足山东、侧重鲁西、辐射中原、面向全国，培养有理想有信念，有正

确的人生观，具有高尚的职业道德和专业意识；能够适应社会对书法发

展需要，系统掌握书法学科的基础知识、技能和理论；具有较强审美判

断能力、综合性书法实践能力以及创新性艺术思维与当代书法艺术观念；

能够从事书法美育、书法教育、书法创作、书法资源保护与研发等方面工

作，具有书法艺术综合应用能力，能够服务社会的书法应用型人才。

4、立足于书法教育应用型人才的培养。

在专业课程设置上，侧重于中小学书法教育当前对书法教师的需求，

技法教学上侧重于应用，并开设教育实践课程，培养学生成为具有较好

的书法教育从业能力，并能独立开展书法专业创作、书法理论研究，拥

有良好综合素质的书法教育与书法艺术综合应用的实用型高级专门人才。

办学成果

我校作为全国高校书法学专业的开创者，为我国优秀传统文化传承

和书法事业的发展作出了突出贡献。截止目前，书法学专业已培养毕业

生千余人，其中多人在北京大学、中国人民大学、中国美术学院、中央

美术学院、厦门大学等学校攻读硕士研究生。多名优秀毕业生在国内各

大高校及中国文联，省文化厅等单位任职，并在各自的科研领域有一定

的影响力。

大部分毕业生在高校、中小学从事书法教学工作，大部分在山东省

各市中小学书法教育工作，当前山东省基础教育阶段的书法教师，有近

半数毕业于聊城大学书法专业，对山东省中小学书法教育的发展起到了

积极的推动作用。

本专业教师先后获得教育部人文社科优秀成果奖、兰亭奖（创作奖、

理论成果奖）、泰山文艺奖、中国书法院奖等国内书法领域各类高层次

奖项50余项。

本专业学生在校期间先后获得教育部、中国书法家协会、山东省教

育厅、山东省文化厅、共青团山东省委、山东省书法家协会、山东省教

育书法家协会等单位组织的各类比赛奖项100余项。

实习基地

本专业在聊城市各区县中小学建立了10余处教育实习基地，为学

生提供良好实习条件。

就业前景

本专业毕业生未来就业前景广泛。在教育领域可以从事书法基础教

育、书法美育、书法普及教育、高等院校书法研究等；在文化领域可以

任职文化机关、青少年宫、文化新闻媒体、文博系统、书法交流传播等；

在职业书法家方面可以从事书画装裱、收藏鉴定、职业经纪人等。

学制学位

四年 艺术学学士

篆书临摹与创作、隶书临摹与创作、行书临摹与创作、草书临摹与

创作、楷书技法、楷书创作、书法创作、中国美术简史、外国美术简史

等。

本专业现有专任教师7人。其中教授1人、副教授4人、硕士研究生

导师5人、具有博士学位教师2人，中国书法家协会会员2名、山东省书

法家协会会员5名,并聘任于茂阳、蔡先金、刘宗超、郑培亮、向彬、张

金梁等国内外书法教育领域专家多人作为本专业兼职教授和课程教授。

专任教师中硕士、博士占比为100%。有中国书法家协会会员3名，山东

省书法家协会会员6名，教学水平和科研水平在全省同类高校中居于前

列。拥有专业教学多媒体教室4个，专业教室12个，书法实训室2个，

与其它专业共享展览厅2个。另有图书资料、价值300余万元的教学试

验设备，完全满足书法专业办学条件。

办学特色

1、课堂教学手段多维联动。

依托省“非物质文化遗产保护学”重点学科及“民间美术资源保护

与研发”省重点实验室等四个省部级平台，开展与专业相关的实践教学

活动；并与省内其他具有书法专业的高校建立教学合作，广泛开展教学

合作项目。

2、建立了“本科—研究生”贯通培养模式

本专业创建于1994年，是全国第一个书法教育专业，也是全国拥

有书法专业的高校中独立建系的少数单位之一。2002年开始招收硕士

研究生，拥有一级学科美术学学术型硕士研究生点和艺术硕士专业型硕

士研究生点，推荐并接受免试攻读硕士学位研究生。2016年获教育部

批准更名为书法学专业。

3、形成了完善的专业人才培养模式

本专业办学多年来，已经形成了以“知行合一观”强化理论与实践

的结合为核心理念的专业人才培养模式，构建了“认识理解—积累提高

—综合创新”的“三段式”培养模式，实行了“多维课堂联动”的教学

培养机制，确立了以理解能力、执行能力及创新能力为标准的学生学业

评价制度。本着因材施教和分类施教的原则，强化教学内容综合性目标

发展，注重教学方法手段上的特色教学，评价机制上的形成性评价制度，

已经形成了以书法美育、书法创作、书法传播、书法普及等多方向的复

合型人才培养体系。

书法学专业

60

学书修己 取法乎上

农学与农业工程学院

COLLEGE OF

AGRONOMY

培养目标

师资力量

办学成果

贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕我国生态文明建

设和美丽中国建设需要，立足鲁西，服务山东，辐射全国，培养具备良

好的人文素养、高尚的职业道德和强烈的社会责任感等德智体美劳全面

发展的合格社会主义建设者和接班人。学生毕业5年后能够掌握植物学、

生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划设计、园林工程等方面的

基本理论、知识和技能；能在城市建设、园林、林业等领域和部门从事

园林植物繁育栽培，各类绿地的规划设计、施工管理及教学科研等工作

的复合应用型技术人才。

2.核心课程

主要包括植物学、植物生理学、园林美术、画法几何、基础生态学、

测量与遥感、园林树木学、花卉学、园林苗圃学、园林建筑设计、园林计

算机辅助设计（二维）、城市绿地规划、园林规划设计、园林工程、园林

绿地建植与养护等理论课程，以及专业基础实验、专业实践、专业综合实

习等实践课程。

3.教学科研条件

现有园林虚拟仿真实验室、园林模型实验室、园林工程实验室、园

林生态实验室、园林植物实验室、植物标本室、园林美术室、园林制图室

和园林规划设计实验室。拥有实验室、准备室、科研室面积共1109.6平

方米。与国家农业信息化工程技术研究中心等5家单位建立教学基地13处。

4.专业特色

本专业是国家首批卓越农林人才培养计划改革试点专业，依托风景

园林学，统筹农林类、建筑类、艺术类学科优势，建有完备的人才培养体

系；集聚了国家级教学名师、国家教指委委员领衔的教学团队，获国际园

艺生产者协会（AIPH）大奖等奖项；凝炼形成了“3341”人才培养模式，

获国家级教学成果二等奖1项、省教学成果一等奖2项；拥有省高校重点

实验室、省研究生联合培养基地等平台，形成“四年不间断”的实践教学

模式；获“全国百优创业社团”“优秀大学生社团”等称号。

5.就业前景

就业：本专业学生供不应求，毕业生可在城市建设、园林、林业等

领域和部门从事园林植物繁育栽培，各类绿地的规划设计、施工管理及教

学科研等工作。

升学：许多毕业生考取中国农业大学、北京林业大学、中国农业科

学院等国内知名高校或科研院所攻读硕士和博士。

1. 历史沿革

2003年，园林本科专业获教育部批准设置；2006年，获批园林植物

与观赏园艺硕士学位授权点；2011年，获批风景园林学一级学科硕士学

位授权点；2012年，园林植物与观赏园艺被评为聊城大学重点学科生长

点；2013年，校级特色专业和重点发展支持专业（A类）；2014年，国

家首批“卓越农林人才教育培养计划改革试点”项目；2015年，省属普

通本科高校应用型人才培养专业发展支持计划项目；2017年，省级高水

平应用型重点建设专业群（核心专业），获批风景园林专业学位硕士授权

点，获批“生态环境保育与生物资源创新利用”山东省教育厅重点实验室。

办学条件

现有教师31人，具有博士学位的19人，高级职称的15人，特聘外

籍教授1人。拥有飞天学者人才1人、教育部高等学校教学指导委员会委

员1人，山东省高等学校教学指导委员会委员2人，山东省创新创业导师

7人，西部经济隆起带人才2人，“全国三维数字化创新设计大赛”山东

赛区组委会副主任委员1人。

获批国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖2项，二等

奖1项，三等奖1项；获批省级教学改革项目10项，校级教学改革项目8

项；获批省级一流课程1门，校级教学内容和教学方法改革示范课2门，

校级一流课程2门；获国家级VR教学比赛一等奖、三等奖各1项；获批

校级虚拟教研室1个；编撰教材12部。

主持设计各类规划设计项目30余项，荣获2019年北京世园会展会国

际最高奖项——AIPH大奖。获省部级科技进步二等奖4项、三等奖3项、

获新品种保护权2个，良种证书2项。获得国家林木良种证，并出版专著1

部。发表科研论文百余篇，发明专利10余项。

园林专业

学制学位

四年 农学学士

62

卓越园林工程师，生态文明建设者

培养目标

师资力量

办学成果

动物医学专业主要培养具有较为宽广的自然科学和人文科学知识，

掌握系统而深入的动物医学专业基础知识，掌握较扎实而熟练的动物医

学相关的基本技能，能在兽医预防与诊疗、兽医管理与执法、兽医技术

服务、兽医教育与科研等相关部门从事动物诊疗、执法监督、管理、教

学、科学研究、技术服务等方面工作，具有创新意识和实践能力，符合

科技、经济及社会发展要求的应用型高素质专门人才。

产科学、兽医传染病学、兽医寄生虫病学、中兽医学和犬猫疾病学等理

论课程，以及专业基础实验、专业实践、专业综合实习等实践课程。

3.教学科研条件

现拥有3540“㎡”实验教学中心（含1050“㎡”教学动物医院）、17

个专业教学实验室。拥有省级研究生联合培养示范基地、省高等学校驴

产业科技协同创新中心、省毛驴高效繁育与健康养殖工程技术研究中心

和山东省白羽鸡智能养殖工程技术研究中心四个省级人才培养平台。专

业在中粮集团、新希望六和、东阿阿胶等建立校外实习基地21处、就业

实习基地17处、产学研基地14处，为学生提供良好的实习条件。

4.专业特色

本专业是山东省应用型人才培养特色名校省财政重点专业、省高水

平应用型重点立项建设专业和山东省一流本科专业建设点，形成了禽病

学、宠物兽医学、中兽医学等特色人才培养方向。

5.就业前景

就业方向包括：（1）在各级职能部门从事兽医行业管理工作，海

关出入境检验检疫部门从事动物相关的进出口检验检疫工作；（2）考

取执业兽医师资格证，到动保企业从事产品研发、生产和技术服务工作，

到动物医院从事动物疾病诊疗工作；（3）高等院校、科研院所、高职

院校从事教学或科研工作；（4）自主创业、考研及出国继续深造。

1.历史沿革

聊城大学动物医学专业历经中专、专科（1999-2009）、本科（

2002-今）和硕士研究生（2012-今）等不同的发展历史，现已发展为

聊城大学特色专业。2022年获批山东省一流本科专业建设点；2016年

成为山东省高水平应用型重点立项建设专业（群）；2012年成为首批“

应用型人才培养特色名校”省财政重点建设专业；2012年依托动物医

学专业设动物学二级学科硕士学位授权点；2023年开始，动物医学专

业学制改为5年。

2.核心课程

主要包括动物生理学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学、

动物免疫学、兽医临床诊断学、兽医内科学、兽医外科与手术学、兽医

办学条件

本专业现有教师46人，其中教授11人，副教授27人，拥有博士学

位者38人。泰山产业领军人才1人、山东省现代农业产业技术体系成员

3人，教师所在团队2021年荣获“山东省高校黄大年式教师团队”称号。

本专业建成《兽医病理学》、《兽医传染病学》、《中兽医学》等

线上课程19门，多门课程上线山东省高校课程联盟平台；专业教师获批

教育部新农科研究与改革实践项目1项，山东省教改项目4项，国家级、

省部级科研项目30余项，校企合作科研项目30余项，获省级教学成果

一等奖1项，二等奖1项，主编教材3部。学生在全国大学生动物医学专

业技能大赛多次获奖。

学制学位

五年 农学学士

动物医学专业

63

动物医师的摇篮 人类朋友的守护神

培养目标

师资力量

办学成果

本专业立足鲁西，服务山东，辐射全国，聚焦鲁西农产品资源特色

与产业优势，培养能适应食品工业发展需求，服务健康中国战略，德、

智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。所

培养的学生具有良好的职业道德、社会责任和团队精神，系统掌握并熟

练运用食品科学与工程领域的基本理论、工程技术知识和专业技能，具

备创新意识和发展潜质，能够在食品领域从事生产管理、品质控制、技

术开发、安全检测、科学研究、工程设计、产品销售等方面工作的工程

技术人才。

品工艺学、食品机械与设备、食品生产与企业管理、实验设计与数据

分析、食品工厂设计与环境保护、食品法律法规与标准、食品新产品开

发、信息检索与科技论文写作等。

实践课程劳动教育与实践、大学物理实验II、大学化学实验Ⅰ、

生物化学实验、AUTO CAD 实践、食品工程原理实验、金工实习、计

算机基础与C语言程序设计实验、机械基础课程设计、食品工程原理课

程设计、食品工厂课程设计、食品化学实验、食品微生物实验、食品分

析实验、食品添加剂实验、食品机械实验、食品工艺学实验、食品新产

品开发与综合创新实验、食品安全与评价实验、食品科学与工程专业见

习、食品科学与工程生产实习、食品工程/虚拟仿真实训、毕业实习、

毕业论文（设计）以及第二课堂实践活动等。

3.教学科研条件

本专业拥有国家胶类中药工程技术研究中心聊城大学实验室、山东

省高等学校农产品加工与副产物高值化利用创新团队、食品营养与安全

检测科研团队，本科教学拥有食品微生物、食品化学与工程食品、食品

分析、食品工艺学、食品工程、食品安全评价、食品功能评价等7个实

验室和1个食品工程实训中心，总面积1300平方米，配备包括高效液相

色谱、流式细胞仪、流变仪、质构仪、凯氏定氮仪、紫外可见分光光度

计、层析柜等在内的先进的食品检测、分析设备和包括超高压杀菌装置

、超高温瞬时杀菌装置、真空浓缩装置、均质机等在内的食品加工设备

，同时还建立了包括东阿阿胶股份有限公司、龙大食品集团有限公司、

华润雪花啤酒股份有限公司、山东旺利达食品有限公司、山东聚源生物

科技有限公司等在内的集校外教学实习、科技开发、技术服务为一体的

综合实习基地。

4.专业特色

本专业结合我国食品产业发展需求，逐步形成了以农产品精深加工

与贮藏、食品安全检测与质量控制为特色的人才培养模式，在人才培养

过程中理论与实践并重，毕业生就业形成了以考取研究生、考取公务员

/选调生/事业编、入职食品生产加工检测企业多重出口的模式，以考研

提升就业的传统优势，毕业生求职能力、社会适应能力不断提升，在专

业领域呈现较强的后续发展能力，学生就业竞争力明显增强。

5.就业前景

就业：本专业学生供不应求，毕业生可在食品科学与工程相关领域

从事科学研究、教育教学、技术研发和经营管理等工作。

升学：许多毕业生考取中国农业大学、中国农业科学院、中国海洋

大学等国内知名高校或科研院所攻读硕士和博士。

办学条件

本专业现有教师18人，其中，具有博士学位的13人，占72%；其

中教授／研究员2人，副教授9人，拥有生物化学与分子生物学二级学科

硕士研究生导师4人，另有1名教师正在攻读博士学位，形成了职称比例

合理、学位结构合理、年富力强的人才培养队伍。通过进修培训、社会

实践、参加国际国内学术会议、参与专业建设与课程开发等措施提升教

师教学能力，培养了一支具有较强的专业技能和课程教学设计能力，具

有开拓进取精神和团队合作意识的专业教师队伍。

专业教师近5年承担国家级、省部级教学科研项目10项，获山东省

高等学校青创支持计划——农产品加工与副产物高质化利用创新团队1

项，专业教师获中国轻工业联合会科技进步奖一等奖1项，山东省省级

教学成果奖一等奖1项，山东省大学生创新创业优秀指导教师2项。

本专业与地方政府和企业共建有国家胶类中药工程技术研究中心聊

城大学实验室、聊城大学——乖宝宠物食品研究院、聊城大学——冠

县灵芝产业研究中心等科研平台，主持校企合作项目6项，转化科技成

果3项，为地方经济和社会发展做出卓越贡献。

1. 历史沿革

我校食品科学与工程专业2005年9月开始招收本科生，目前已发展

到在校生近350人。近几年，本专业结合我国食品产业发展需求逐步形

成了以农产品精深加工与贮藏、食品安全检测与质量控制为特色的人才

培养模式，在人才培养过程中理论与实践并重，大学英语四级考试通过

率95%以上，毕业生就业形成了以考取研究生、考取公务员/选调生/事

业编、入职食品生产加工检测企业多重出口的模式，每年毕业生初次就

业率保持在95%左右，始终保持着以公司签约保障就业，以考研提升就

业的传统优势，毕业生求职能力、社会适应能力不断提升，在专业领域

呈现较强的后续发展能力，学生就业竞争力明显增强。

2.核心课程

主要包括理论课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学

物理、大学化学、物理化学、计算机基础与C语言程序设计、食品科学

与工程导论、工程制图与CAD、电工与电子技术基础、生物化学、食品

微生物学、机械设计基础；食品化学、食品分析、食品营养学、食品安

全与质量控制、食品工程原理、食品添加剂、食品加工与保藏原理、食

食品科学与工程专业

64

学制学位

四年 工学学士

创美食 促安全 保健康

培养目标

师资力量

办学成果

本专业致力于培养掌握动物科学基本理论、智慧牧场设计与管理、

畜牧场环境管理技术、畜牧大数据采集与分析等专业知识，具备信息与

工程技术在畜牧领域科学研究与应用的基本能力，能在畜牧企业及相关

领域的教学科研、企事业单位以及行政管理部门，从事教学科研、生产

管理、技术推广和行政管理等工作，符合科技、经济及社会发展要求的

高素质应用型专门人才。

质资源创新与利用重点实验室、黑水虻种虫繁育和有机废弃物转化山东

省工程研究中心等省级以上学科平台7个；本科实验教学中心3000㎡、

仪器设备总价值约4000万元，专业教学实验室17个，校外实习基地21

处、就业实习基地17处、产学研基地14处。

4.专业特色

围绕智慧畜牧业发展的战略重点和学科发展前沿形成了肉鸡和毛驴

全产业链创新创业教育和“互联网+畜牧学”的培养特色，与意大利卡

梅里诺大学、德国柏林自由大学、美国北乔治亚大学、香港城市大学等

世界知名高校开展交换生和硕博士研究生联合培养。

5.就业前景

就业：本专业学生供不应求，毕业生可在智慧畜牧业相关领域从事

科学研究、教育教学、技术研发和经营管理等工作。

升学：许多毕业生考取浙江大学、中国农业科学院、中国农业大学

等国内知名高校或科研院所攻读硕士和博士。

6.优秀学生

宋德广，2008级学生，中共党员，浙江大学动物营养专业博士，

耶鲁大学医学院博士后，主要研究方向为肠道微生物与人类健康与疾病

的关系。先后参与国家自然科学基金、浙江省自然科学基金等研究课题

5项。在国外重要学术期刊发表SCI论文10余篇，本科期间担任班级班长，

曾获得校级奖学金、国家奖学金、优秀毕业生和考研先进个人等荣誉。

1. 历史沿革

智慧牧业科学与工程专业为动物科学专业的升级，始建于1956年，

2006年开始招收本科生，2012年获批动物学二级学科硕士授权点，

2021年畜牧学学科获批山东省高等学校高水平学科培育学科，2023年

更名为智慧牧业科学与工程。

2.核心课程

主要包括智慧牧场设计、智慧牧场经营与管理、智慧牧场环境监测、

动物营养学、动物遗传育种学、畜牧大数据采集与分析、畜禽精准饲养

技术、动物行为与福利学等理论课程，以及专业基础实验、专业实践、

专业综合实习等实践课程。

3.教学科研条件

现有山东省高等学校高水平（培育）学科（畜牧学）、特色畜禽种

办学条件

现有教师31人，具有博士学位的20人，高级职称的20人。拥有泰

山产业领军人才1人、山东省现代农业产业技术体系成员3人，山东省畜

禽遗传改良计划专家3人，山东省产业教授2人，校外指导教师10人。

畜牧学教师团队2021年荣获“山东省高校黄大年式教师团队”称号。

获山东省优秀教学成果奖一等奖、校级教学成果特等奖、校级教师

教学创新大赛一等奖各1项；多门课程上线山东省高校联盟平台；近五

年学生获全国大学生动物科学专业技能大赛等奖励16项。

近五年承担国家级、省级课题130余项，获中华神农奖二等奖、山

东省科技进步三等奖等省级以上奖励7项。

学制学位

四年 农学学士

智慧牧业科学与工程

65

智慧畜牧业 未来企业家

培养目标

师资力量

办学成果

本专业立足国家和区域农业农村现代化发展需求，依托我校在农业

相关领域优势学科，服务新时代乡村振兴。智慧农业专业注重学科深度

交叉，实现智慧农业学科建设与传统农业领域学科建设的共融共生、相

互助力、协同发展。培养一批掌握人工智能、物联网、大数据、云计算

等技术的新型农业人才，更好的服务数字信息农业建设，为国内外大型

智慧农场、现代涉农企业、政府农业管理部门、现代农业科研院所、高

校等提供优质人才，为乡村振兴提供人才保证，真正为农村、农民、科

技兴农插上智慧的翅膀。

重点实验室、聊城大学植物种质资源创新与利用协同创新中心、聊城大

学农作物种质创新研究院、鲁西生物医学大数据研究院、聊城大学农产

品智能分选研究所、聊城大学机器人研究所、中国智慧城市研究院, 生

物防治研究中心、土壤微生物生态与生态修复研究中心、绿色农药创新

研究中心校内教学实习基地有3000平方米聊大花卉园、4000平方米的

植物生态园等实习基地，另外还建立了超10余处校外教学实习、科技开

发、技术服务为一体的综合实习基地。

4.专业特色

智慧农业立足现代农业前沿，顺应时代发展、满足国家重大需求以

及“新农科”建设的需要，将传统农学与计算机技术、数学科学技术等

多学科进行有机交叉融合，力图打造特色鲜明、专业性强的现代新型智

慧农业专业。该专业与国家农业信息化工程技术研究中心开展深度合作，

按照“交叉学科+精准对接”设计课程模块，开展双导师制“一对一”

培养，同时完成规定课程学习。

5.就业前景

智慧农业专业人才供不应求。我国正加快农业农村现代化的新征程，

伴随着互联网等新技术的加速涌现，人工智能、物联网、云计算、大数

据等技术运用到农业生产各环节，数字农业、智慧农业应运而生，由此

也催生了一系列高端科技产业。然而传统的农民不能满足现代农业的发

展需求，亟需一批具有农业基础知识的新型智慧专业人才。他们被称为

农业白领，通过在办公室操纵计算机实现对农业的精准控制。国内对于

智慧农业专业人才供给远远小于需求，智慧农业人才往往未毕业就已经

被预定。智慧农业专业学生生源稀缺，考研往往更受高校青睐。

本专业毕业生可以应聘国内外大型农场、现代涉农企业、政府农业

管理部门、现代农业科研部门从事作物精细智能管理、智慧植保方案制

定与实施、农业大数据分析与挖掘、农机装备智能管理与应用等方面的

工作；也可各级植保植检部门、农技推广站、海关及农药、食品加工企

业、农业、林业企事业单位等部门工作，或者继续在作物学、植物保护

学、园艺学、农业信息学、计算机科学与技术等学科继续深造。

1.历史沿革

智慧农业专业是2020年教育部正式列入国家普通高等学校本科专

业目录的新农科专业（专业代码：090112T）。我校智慧农业专业于

2020年度经教育部备案获批，2021年开始招生。2023年将种子科学与

工程专业、植物保护和园艺专业融合为智慧农业专业。

2.核心课程

主要包括数据结构、数据库原理与应用、设施园艺学、现代植物保

护学、3S原理与技术、智慧农业经典案例分析、现代作物育种学、农业

大数据统计分析等理论课程，以及专业基础实验、专业实践、专业综合

实习等实践课程。

3.教学科研条件

现有山东省高校重点实验室: 生态环境保育与生物资源创新利用实

验室、“大数据智能分析与优化控制实验室”、“智能信息处理与网络

安全” 高校重点实验室、“大数据智能分析与优化控制实验室”高校

办学条件

现有教师30人，具有博士学位的22人，高级职称的15人，教授4人，

副教授11人。校外知名兼职导师7人、留学归国博士2人，山东省本科

高校教育教学指导委员会委员1人，“外专千人计划”1人，山东省教学

名师1人，国外访学研究2人，国外短期工作3人，本科高校教育教学指

导委员会植物生产类委员1人，山东省植物病理学会常务理事1人。6名

专业教师被地方政府和企业聘为科技特派员。

教师教学科研成果突出，荣获教育部科技进步二等奖1项，山东省

教学成果特等奖1项，一等奖2项、三等奖1项；山东省教学名师1人，

山东省一流课程1门，山东省科技进步二等奖1项，中国植物保护学会科

技进步二等奖1项，教师主编教材2部，获批省级重点教学改革项目1项，

校级教改项目4项，获聊城大学第三届青年教师教学竞赛三等奖2项，参

与获得省级教学成果一等奖1项，校级教学成果特等奖1项。多项科研成

果顺利通过山东省科技厅组织的验收鉴定，达到国际先进水平。已培养

学生连续11届考研率超过40%， 2022届考研率植物保护方向74%，居

全校所有专业之首。考取的有中国农业大学、电子科技大学、华中农业大

学、中国农业科学研究院、南京农业大学等985、211全国重点知名高校。

学制学位

四年 农学学士

智慧农业专业

66

给农业插上科技的翅膀

67

商学院

(质量学院)

SCHOOL OF

BUSINESS

68

会意人生 计议财经

培养目标

核心课程

办学条件

本专业培养适应新时代中国特色社会主义建设需要，政治觉悟高，

社会责任感强，具备良好的人文素养、科学精神和诚信品质，掌握会计、

管理、经济和法律等应用知识，具有团队精神、沟通技巧和管理创新能

力，立足鲁西，面向全国，能够在工商企业、金融企业、政府机关、事

业单位等从事会计实务以及教学、科研方面工作的复合型和应用型高级

专业人才。

办学成果

近年来，本专业教师主持或承担国家社会科学基金项目3项，参与

国家社会科学基金3项，主持部级课题3项，山东省社科基金2项，横向

课题5项。出版学术专著4部，主编、副主编高校教材10余部，发表

CSSCI、北大核心期刊论文20余篇。

近3年，本专业学生积极参加大学生科技创新基金、挑战杯大赛、

全国商业精英挑战赛、山东省大学生科技创新大赛和“科云杯”全国大

学生企业财税管综合技能大赛等各项专业赛事，已获得国家级和省级奖

项50余项。

就业前景

本专业学生毕业前就业率维持在90%以上，考研率逐年上升。就业

去向主要有：考取本专业领域内会计、财务、审计和税务等学术型和专

业型硕士研究生，在更高平台继续学习深造；在大中型企业、会计师事

务所、金融机构、行政事业单位从事会计、审计、投融资和资管等相关

工作。

学制学位

四年 管理学学士

管理学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学、基础会

计学、税法、中级财务会计、成本会计、管理会计、高级财务会计、财

务管理、审计学。

会计学专业依托聊城大学商学院平台，是山东省高水平应用型立项

建设专业群专业，成立于1998年，已招收学生25级，培养4000余名毕

业生。现有专职教师17人，其中教授1人，副教授10人，硕士生导师9

人。聘有兼职教授10余人。本专业拥有会计专业硕士学位授予点（MPACC），

拥有会计实务网络教学实验室，ERP实验室及会计综合模拟实验室等专

业实验室，与鲁商集团、东阿阿胶、阳谷华泰、华越会计师事务所、聊

城农商银行、聊城联通公司和中信证券（山东）聊城营业部等十多家大

中型单位建立校外实习实训基地。所在学院设有应用经济学一级学科硕

士点和MBA学位授予点，拥有省级科研平台1个，校地共建科研平台1

个，设有产业经济研究所和劳动经济研究所2个研究所，为人才培养奠

定了坚实基础。

办学特色

1.以学生为中心的培养理念。根据每位学生的兴趣爱好和能力特征，

通过专业导论和职业规划等课程引导学生制定适合自己的职业规划和实

施计划，并因材施教，助力学生实现梦想，走向成功。

2.全过程导师制培养。学生入学后即为每位学生配有专业导师，直

到圆满毕业，全过程参与学生四年学习，指导学生专业问题和职业方向，

为学生授业解惑、排忧解难，保障每位学生考取研究生或找到理想工作。

3.灵活的教学设计实施人才分类培养。为不同职业规划的学生进行

分类培养设计，在培养方案中设置不同的课程模块供学生选择。针对考

研学生设有专业提高方向，为准备考取学术型硕士的学生设有专业理论

提高方向，为准备考取专业型硕士的学生设有专业能力提高方向；针对

就业学生设有专业应用方向，进一步为企业意向学生设置资本市场与会

计方向，为行政事业单位意向学生设置政府与财税方向，在专业人才培

养方面满足每位学生专业需要。

会计学专业

培养目标

核心课程

办学条件

本专业培养系统掌握金融学基础理论及金融工程的基本原理与技术，

具备经济、管理以及金融财务方面的知识，具有一定的市场分析技能和

业务素养，能够制定金融问题解决方案，开发、应用新型金融产品，在

金融机构从事金融财务管理、金融分析和策划的专业人才。

办学成果

近年来，本专业教师主持国家社会科学基金重大招标项目1项、国

家社会科学基金项目3项、重大招标项目子课题1项，主持并参与教育部

人文社科基金项目4项，山东省哲学社会科学规划基金、软科学项目20

余项。获山东省社科优秀成果特等奖等，多名教师获得山东省青年教师

教学竞赛一等奖等。出版学术专著6部，主编、副主编教材6部。

就业前景

毕业生能在金融监管部门从事金融监管与风险管理工作，在银行、

保险、证券、基金公司从事金融工具研发、风险管理、资金财务管理、

互联网金融、科技金融等工作，在企业财务部门从事风险对冲工作，也

可在经济金融及相关领域从事科学研究、教育教学等工作。

学制学位

四年 经济学学士

主要包括政治经济学、西方经济学、国际经济学、金融学、金融工

程、公司金融、证券投资学、金融计量学、金融风险管理、商业银行管

理、金融经济学等理论课程，以及金融工程专业基础实验、商业银行实

验、实习等实践类课程。

学院已建立了金融投资模拟、证券投资模拟、金融计量、商业银行

经营、经济学沙盘、实用会计、数据分析等实验教学中心，与工农中建

四大商业银行、华夏银行、齐鲁银行、中信证券、招商证券、中泰证券

和国都证券以及一些普惠金融机构、集团财务公司等30余家省内外大中

型金融机构建立了校外实习实训基地，并聘任50余名实习实训指导教师。

本专业现有专兼职教师14人，其中教授、副教授9人，硕士生导师6人，

全部具有博士学位。另外，还聘请了多位孙冶方经济学奖获得者、境内

外著名专家学者和知名企业家担任学院特聘教授、兼职教授。学院拥有

应用经济学一级学科硕士学位授权点、工商管理硕士（MBA）专业学

位授权点和会计硕士（MPACC）专业学位授权点，并与泰国格乐大学

签署合作协议联合培养商科博士研究生。学院拥有省级科研平台——山

东省产业升级与经济协同发展软科学基地，建有聊城大学聊城发展研究

院与聊城质量发展研究中心为服务地方经济的平台，为人才培养奠定了

坚实基础。

办学特色

1. 产学研协同创新，联合开展人才培养工作

聊城大学现有的多学科协同优势为打造金融工程专业的特色和优势

提供了基础条件。通过充分发挥我校在经济学、数学与应用数学、电子

商务、计算机等多学科资源协同优势，利用良好的工科背景，强化互联

网金融与科技金融教学，提升学生实验实训能力，推进金融工程专业建

设，为社会培养多样化金融人才。

2.学科方向明确，研究特色鲜明

结合互联网金融、科技金融等热点方向，专业有稳定的研究方向和

研究团队，毕业论文（设计）、大创新基金项目等均在高水平教师的指

导下完成，有力地锻炼了学生的创新创业能力。

金融工程专业

69

融工程于金融 成金融之功成

培养目标

核心课程

办学条件

本专业以社会需求为导向，以服务地方经济发展为宗旨，面向党政

机关、经济管理部门、科研院所和企业单位，培养具备人文精神、科学

素养和诚信品质，富有创新意识和开拓精神，掌握现代经济学基本理论

和专业知识，能够运用现代经济分析方法和管理手段，胜任经济分析、

金融保险、财政税收、投资理财等领域工作的高素质应用型人才。

目标1：良好的政治思想素质、人文素养和科学素养，包括政治立

场坚定、拥护中国共产党的领导、人文社会科学素养规范、高度的社会

责任感、积极践行社会主义核心价值观；

目标2：以经济学基础理论和现代经济学分析方法结合为教育重点，

注重对学生进行经济学理论基础与定量分析方法训练，培养学生具备一

定的创新性思维和科学研究能力；

目标3：强化创新创业和实践应用能力，提升学生认识、分析和创

新性解决现实问题的能力，培养能够在政府部门、企事业单位从事经济

分析和管理实践的应用型人才。

办学成果

本专业教师主持国家社科基金15项（含国家社科基金重大项目1项）、

省部级项目30余项。出版学术专著10余部，编写教材20余部，发表高

水平期刊论文100余篇。获省政府企业管理创新成果奖1项、省社科优

秀成果特等奖1项、一等奖1项、二等奖8项、三等奖10余项。依托聊城

发展研究院、聊城质量发展研究中心，本专业教师承担横向课题20余项、

出版蓝皮书5部、撰写研究报告200余万字，多项成果获省级领导批示。

学生获省级优秀学士学位论文15篇，校级优秀学士学位论文58篇；

获批大学生科技创新基金11项。在挑战杯大赛中，获国家级三等奖1项、

省级特等奖和一等奖各1项、三等奖2项。就业率和考研率逐年上升。

就业前景

本专业就业去向主要有：推免或考取重点院校硕士研究生，在更高

平台继续学习深造；在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和

企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作。

学制学位

四年 经济学学士

政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、金融学、统计学、

财政学、计量经济学、经济思想史、中国特色社会主义政治经济学、《

资本论》选读、国际经济学、产业经济学、劳动经济学等。

本专业自1999年开始招收全日制本科生，现为山东省一流专业、

山东省本科高校特色专业、山东省财政重点支持专业和山东省高水平应

用型立项建设核心专业。现有专职教师22人，其中教授5人、副教授8人，

硕士生导师6人。拥有省级教学名师1人，校级教学名师4人，山东省青

年教师教学比赛获奖者5人。聘有产业教授1人，兼职教授10余人。本

专业拥有应用经济学一级学科硕士点；拥有省级科研平台1个、校地共

建科研平台1个；设有产业经济研究所和劳动经济研究所2个研究所。

办学特色

1.厚理论和重方法相结合，强化实践应用和创新能力提升。以经济

学基础理论和现代经济学分析方法结合为教育重点，注重对学生进行经

济学理论基础与定量分析方法训练，强化认识、分析和创新性解决问题

的能力。

2.实施全过程导师制，分阶段差异化跟踪指导。结合地方高校特点

及经管类专业属性，秉持“全过程引导，分阶段控制和管理”的理念，

导师全过程参与学生四年学习指导。

3.实施人才分类培养，满足学生多元化发展需求。对选择继续深造

的人才，侧重研究能力的培养，提升独立开展科学研究的能力；对选择

就业的人才，侧重应用能力的培养，提升经济管理、独立创业的能力。

4.秉承开放式办学理念，实施国际化人才培养。与美国北乔治亚州

立大学、林肯纪念大学、英国曼彻斯特大学等十余所高校建立师生学术

交流和访学机制。每年参与国际访学项目学生50余名，接受国际留学生

60余名。

经济学专业

70

明财经商贸之理 育经邦治世之才 谋富国裕民之策

培养目标

核心课程

办学条件

本专业适应国家经济社会高质量发展需要，立足鲁西，服务山东，

辐射全国，旨在培养德智体美劳全面发展，系统掌握管理学、人力资源

管理、员工招聘、员工关系管理、薪酬管理、绩效管理等现代人力资源

管理理论和管理方法，具有企业家基本品格、团队精神与创新意识，能

够在各类企事业单位、政府部门及相关机构从事人力资源管理工作的复

合型和应用型高级专门人才。

办学成果

1.科研成果突出

本专业教师承担国家级、省部级课题15项，20万元以上横向课题

10项，出版教材与专著5部，为政府和企业提供咨询报告达50余万字。

2.教学科研奖励众多

获得山东省高等教育教学成果奖、山东省社会科学优秀成果奖等教

学科研成果奖励10余次，省部级领导签批1次、厅局级领导签批多次，

主办高层次学术论坛5次，指导省级优秀学士学位论文3篇，校级优秀学

士学位论文10余篇。

3.学生学科竞赛成绩突出

学生获得国家级、省级学科竞赛奖励400余人次。

4.人才培养成绩优异

培养1600余名毕业生，他们成长为国内外知名学者，高校、政府

部门、企业集团领导等。

5.社会声誉高

学生家长普遍认为本专业实力强、学风正、学生质量高；多年来第

一志愿录取率、报到率为100%。

就业前景

毕业生考研、出国等继续深造的比例超过20%，多人在阿里、海尔、

华为等国内知名企业担任高管。毕业生能够在大型国有企业、民营企业

从事人力资源管理、项目管理、财务管理、决策管理等工作，也可以在

金融机构、商业银行等从事信托、信贷、风险管理等工作，还可以在国

家和地方人力资源管理部门、医疗社会保障等行政部门从事经济管理工

作。

学制学位

四年 管理学学士

主要包括管理学、人力资源管理、员工招聘与配置、社会保障学、

薪酬管理、绩效管理、员工培训、员工关系管理、政治经济学、微观经

济学、宏观经济学、会计学、统计学、组织行为学、劳动法等理论课程，

以及人力资源管理综合实验、实习等实践课程。

1.发展历程

人力资源管理专业始建于2001年，是聊城大学管理学学科建设中

起步较早的专业之一，校级特色专业。该专业经过多年建设，在培养目

标、课程内容、实习实训等方面形成了特色的培养体系，在继续深造、

就业和社会声誉方面取得了一定成绩。

2.教师队伍

现有专兼职教师30余人，专职教师20人，其中教授、副教授17人，

具有博士学位的12人。依托工商管理硕士（MBA）和劳动经济学硕士

点，形成了“专业教学型”+“实践技能型”+“实习实训型”的师资

队伍。

3.教学设施

教学设施齐全，人力资源管理模拟软件、电子商务模拟软件、国际

商务谈判模拟系统、公共危机应急处理系统、营销模拟系统，保障了教

学、实验、实习课程的顺利开展。

4.实习基地

与聊城市相关知名企业联合，如鲁西化工、东阿阿胶、阳谷凤祥、

茌平信发等公司，在教学、科研、培训、实验实训等方面开展工作，为

学生提供良好的实习条件。

办学特色

1.学科方向明确，研究特色鲜明

本专业有稳定的研究方向和研究团队，毕业论文（设计）、学科竞

赛项目等均在高水平教师的指导下完成，有力地锻炼了学生的实践和创

新创业能力。

2.产学研协同创新，联合开展人才培养工作

借助山东省软科学基地、聊城发展研究院以及企业管理咨询组织和

实践基地等平台，不断拓展研究领域，开展社会服务实践，创新校研企

人才联合培养机制，丰富了人才培养的方式和资源。

人力资源管理专业

71

炼伯乐慧眼 做管理精英

培养目标

核心课程

办学条件

本专业培养具备科学素养和人文精神，适应国民经济与社会发展需

要，系统掌握质量管理工程领域的相关理论、方法和工具，具有国际视

野、创新精神、创业意识以及创新创业基本能力，能够熟练掌握产品质

量、工程质量、服务质量、环境质量等领域的质量管理理论与实践、质

量关键技术与方法、及“标准、计量、检验检测、认证认可”四大质量

核心理论，对各个质量领域内的问题进行分析、评价、优化与创新，充

分发挥标准的引领作用，促进企业创新，保护消费者权益，能在工商企

业、政府部门和事业单位从事质量管理工作和决策分析工作的高级应用

型人才。

专业特色

质量学院以“精益求精 以质取胜”为办院理念，在五方合作共建

的基础上，以标准、计量、认证认可、检验检测质量四大基础理论为支

撑，立足于产品质量、工程质量、服务质量、环境质量等领域，着重培

养质量管理高层次应用型专业人才，重点围绕发展中的现实需求，积极

开展科学研究，服务于经济社会的高质量发展。

办学成果

本专业教师主持国家社会科学基金和自然科学基金项目4项，教育

部人文社科基金项目2项，山东省哲学社会科学规划基金、软科学基金

项目6项；主持横向课题6项，到位资金1000余万元；出版学术专著5部，

发表CSSCI、北大核心期刊论文20余篇。本专业学生在挑战杯、创青春

大赛、全国经济博弈等大赛中，获得省部级、国家级奖励多项。

就业前景

毕业生能在各类企事业单位从事产品质量检验、质量分析与改进、

供应商管理、质量管理体系建立与实施、产品和技术标准制定与推广等

工作；在科研机构或企事业研发部门从事质量策划和质量设计工作；在

各级质量监督检验检疫部门、质量认证和质量咨询等机构从事咨询工作；

能继续求学深造。

学制学位

四年 管理学学士

主要包括管理学、微观经济学、宏观经济学、政治经济学、应用统

计学、会计学、质量法学、质量文化、质量管理概论、计量学基础、标

准化概论、认证认可概论、质量检验基础、工业工程概论、质量工程导

论、可靠性工程、质量管理信息系统、质量管理体系与认证、运筹学、

系统工程、生产过程质量控制、创新方法。

1.发展历程

聊城大学质量学院由中国检验检疫学会、山东省质监局、山东省出

入境检验检疫局、聊城市委市政府和聊城大学五方共建。于2016年1月

16日正式揭牌成立，下设质量管理工程和标准化工程两个本科专业，质

量管理工程专业现已成为山东省一流专业。旨在为企事业单位、科研机

构等培养从事标准、计量、检验检测、认证认可等质量管理的高层次应

用型专业人才。质量学院是山东省高校中首个专注于质量管理领域的学

院，是主动服务新旧动能转换重大工程示范区。

2.教师队伍

质量学院现有教职工30余人，其中教授、副教授16人，博士化率

80%以上，兼职教授11人，同时依托相关学院师资，与山东省标准化研

究院、鲁西质检中心签署合作协议，在教学、科研、培训、实验实训等

方面开展深层次合作。

3.教学设备

学院教学设备齐全，斥巨资打造了量测实验室、软件实验室等实践

资源。保障了教学、实验、实习课程的顺利开展。

4.实习基地

学院实习经费充足，并在景阳冈酒厂、华泰化工、金蔡伦集团、新

力环境、坤元咨询等众多行业建立实习基地，与山东省标准化研究院、

聊城市市场监管局、东阿阿胶、鲁西化工、中通客车、乖宝集团等企事

业单位建立了长期合作关系，为学生提供良好的实习条件。

质量管理工程专业

72

百年大计，质量第一；精益求精，以智取胜

数学科学学院

SCHOOL OF

MATHEMATICAL

SCIENCES

培养目标

培养能力

数据科学与大数据专业立足鲁西，面向山东，辐射全国，培养具有

科学文化素养、职业操守、团队精神和社会责任感等良好品质，掌握大

数据处理和分析、数据挖掘和算法设计、云平台架构等大数据科学知识

与技术，具有较强实践、科学研究和知识更新能力，能在教育、科研、

企事业、行政管理等行业领域从事大数据分析工作的高素质、应用型创

新人才。

人，硕士生导师7人，博士17人（77.27%），在读博士2人，山东省教

学名师1人。本专业聘有兼职教授2人，其中双聘院士1人，泰山学者1

人。数据科学与大数据技术专业于2018年11月敦聘北京学佳澳软件科

技发展有限公司刘世波女士为产业教授，负责指导学生实践教学及创业

就业工作。另外，学院每年都会派出4-6名教师参加各类与数据科学与

大数据技术相关培训，现有双师型教师6人。

本专业教学条件优良。专业前身为信息与计算科学专业，为山东省

高水平立项建设专业（群）。2018年，与北京学佳澳软件科技发展有

限公司合作获得山东省省级教学成果奖一等奖1项，题目为：新时代地

方院校“信息与计算科学”专业实践教学综合改革研究与实践。现有鲁

西生物医学大数据研究院1个，可用于专业的现代化教学设施300余套，

价值300多万元，实践教学场所丰富，配有多种模拟实验与教学软件，

其中，数据科学与大数据实验室为山东省高校重点实验室。另外，本专

业已经与北京学佳澳软件科技发展有限公司，高寻真源(山东)教育科技

有限公司，聊云数据湖等签订实习实训合作协议。本专业教师现主持3

项教育部产学合作协同育人项目。2021年1月，依托数据科学与大数据

技术专业，聊城大学被山东省大数据局评为山东省大数据人才培训示范

基地。

数据科学与大数据技术专业科学研究水平位居学校前列。现有“智

能数据分析”，”复杂系统分析与控制“，“机器视觉学习”3个科研

团队。在功能脑图学习，大数据分析等方面科研成果丰富。近三年，获

批国家自然科学基金面上项目2项，青年项目1项，与山东大学合作，获

批国家自然科学基金重点项目1项。另外，主持山东省自然科学基金4项。

培养条件

数据科学与大数据技术专业师资力量雄厚，教师水平在全校位居一

流。现有专任教师22人，其中教授3人，副教授7人，兼职博士生导师2

培养质量

通过学生在网上对教师授课的主观评价（每个学生必须登录教学评

估系统对授课教师所授课程进行主客观评价）我们可以看到每门课都有

超过90%的学生对教师的教学态度，教学方式，教学内容，从老师身上

和课程中所学到的东西感到满意。我们组织2018届的毕业生填写满意

度调查问卷，进行了统计分析，撰写了《数学科学学院2018届本科毕

业生满意度调查分析报告》。从统计报告可以看出学生对该专业的办学

水平、教学效果的满意率都达到了80%。

毕业生质量得到社会的广泛肯定。信息调查结果显示，该专业毕业

生具有良好的发展潜力，用人单位反映较好。数据科学和大数据专业就

业以IT技术为主要方向，还有公务员等其他方面。对IT技术行业来说，

2017年首次就业率为90.00%，2018年就业率95%。

数据科学与大数据技术专业是数学科学学院的两个专业之一，建于

2018年，至今已有一届39名毕业生。数据科学与大数据技术专业教学

管理严格，学风优良，师资队伍位居全校一流，科学研究水平位居学校

前列。

本专业现在有2019-2022级学生，在校生共有275人。瞄准社会需

求，突出课程群地位：依托教研室，建立软件技术、图像处理、数据分

析三个课程群，在重点方向上加强人才培养的系统性。在开设课程性质

上主要分为通识课（通识必修、通识选修）专业课（专业必修、专业选

修）和实践教学（实践必修、实践选修、项目化课程）。

本专业本科生必须修满通识教育必修课程中的所有课程，共计42

学分。在人文科学、社会科学、创新创业教育三个通识教育选修课模块

中，本专业本科生可在每个模块选修2学分，共计6学分。本专业本科生

必须修满24学分的学科基础课程和29学分的专业核心课程，专业教育

选修课不低于22学分，总计75学分的专业教育课程。本专业本科生必

须修满10学分的基础实践、6学分的专业实践和21学分的综合实践，实

践必修课程共计37学分。实践选修不低于5学分，另外项目化课程不低

于4学分。

数据科学与大数据专业在大三开始，利用周末时间和寒暑假时间给

学生开设创新创业教育。2次邀请优秀创业者为学生举办讲座，另外，

老师也鼓励同学们走出去创业。学院与北京学佳澳软件科技发展有限公

司、高寻真源(山东)教育科技有限公司，聊云数据湖等签订实习实训合

作协议，为学生搭建实习平台，更好就业。学院积极开展全国大学生数

学建模竞赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛、全国大学生数

学竞赛等赛事，提升学生能力，更好地适应工作需要。积极参与到招聘

会中，与企业交流，并有为数不少的学子通过招聘会的途径实现就业。

数据科学与大数据技术专业

7

4

数海捞真

学制学位

四年 理学学士

培养目标

核心课程

办学条件

立足山东，面向全国，培养热爱中学数学教育事业，具有较高的人

文与科学素养、敬业精神和社会责任感，具有坚实的学科专业知识和扎

实的教学能力，能在中学以及相关教育行政部门从事教学、教研及管理

工作的优秀教育人才，或继续攻读研究生学位的创新性人才。

2.创新人才培养机制

专业建有矩阵半张量积理论研究中心、鲁西生物医学大数据研究院，

构建多层次教师队伍结构，创新人才培养机制，丰富了人才培养的方式

和资源。

3.丰富人才培养模式

以教师教育人才培养为主体、以创新实验平台和中外合作培养为重

要支撑的“一体两翼”式人才培养模式，将数学教育、师范教育与大数

据教育相结合，形成“数学教育为茎、数据教育为叶、师范教育为果”

的办学特色。

专业特色

1.突出专业实践特色。

围绕数学与应用数学专业研究，学院拥有山东省高等学校优秀青年

创新团队等8个稳定的研究团队，毕业论文（设计）、数学建模、大创

新基金项目等均在高水平教师的指导下完成，有力地锻炼了学生的创新

创业实践能力。

办学成果

1.教学改革成果突出

国家一流课程1门、国家频视公开课1门、省级教学团队1个、省级

精品课2门、省级成人高等教育特色课程1门、出版教材16部，其中省

级优秀教材1部。承担山东省高等学校教学改革项目3项，获省级教学成

果一等奖2项、二等奖3项，获全国微课大赛一等奖2项，山东省青年教

师教学竞赛一等奖2项。

2.学科建设成果显著

学科建设方面，逐步形成了微分方程理论及应用、最优化理论及应

用、矩阵理论及应用、视觉数据分析及应用、复杂系统分析与控制、不

确定理论等方向的优势科研团队。近五年来，主持国家自然科学基金17

项、山东省自然科学基金11项。在科学出版社出版专著6部。获《

PATTERN RECOGNITION》期刊最佳论文提名奖1项，获省级科学技

术进步二等奖2项、自然科学三等奖2项、山东高等学校科学技术奖一等

奖6项。

3.人才培养成绩优异

近三年，专业学生在全国大学生数学竞赛中，11人获国家级一等奖，

15人获国家二等奖，41人获国家三等奖，近200人获得省级奖励；在全

国大学生数学建模竞赛中，6人获国家二等奖，200余人获得省级奖励；

在山东省师范生从业技能大赛中1人获一等奖，3人二等奖，10人三等

奖。近50年来，立足鲁西，服务山东，对接地方教育需求，培养了一大

批区域基础数学教育骨干，为山东省基层教育培养了8000余名数学教

师，强有力地支撑了山东省基础数学教育事业的发展。

就业前景

毕业生主要围绕教师教育型、学术型、专业应用型三个方向就业。“

教师教育型”学生具有扎实的数学基础理论知识和熟练的教师基本技能，

从事中小学数学教学、教育管理及其它教育工作。“学术型”学生受到

科学研究的初步训练，能够进入高校等科研机构深造。“专业应用型”

学生具备熟练的计算机应用能力，可在IT、经济等部门从事应用及管理

工作。

学制学位

四年 理学学士

数学分析、高等代数、解析几何、数学建模、常微分方程、复变函

数、运筹学、概率论与数理统计、教育学概论、现代教育技术、教师职

业道德与专业发展、三字一话、教师职业基本技能微格教学训练、计算

机辅助教学、教师职业技能实习与见习、专业实践拓展等。

1.发展历程

聊城大学数学与应用数学专业始建于1974年山东师范学院（现山

东师范大学）聊城分院数学教育专业，办学历史悠久，学风浓厚。

1979年知名数学家杨子胥教授于本专业开始招收基础数学方向研究生。

2002年、2005年先后获批基础数学、应用数学二级学科硕士授权点，

2016年成为山东省首批公费师范生培养专业。2017年数学学科获批一

级学科硕士授权点，具有研究生推免资格（包括基础数学、应用数学、

学科教学、课程与教学论等）。2020年本专业作为山东省首批通过教

育部师范类中学教育二级认证专业，获得了国家教师资格证考试的自主

面试权。2021年获批国家一流本科专业建设点。

2.教师队伍

专业师资力量雄厚。现有教职工62人，其中，特聘教授7人，教授

9人，副教授30人，博士52人，全国优秀教师1人，山东省教学名师1人，

山东省泰山学者青年专家1人，山东省优秀研究生指导教师2人，山东省

杰青获得者1人，山东省优青获得者1人。具有硕、博学历专业教师占比

90%以上，高级职称占比达60%，45岁以下青年教师均具有博士学位，

年富力强，教学能力突出。基础数学教学团队为山东省优秀教学团队。

3.教学设施

教学设施齐全，建有“三字一话”训练室、微格技能训练教室、数

学实验教室，条件优越，设施一流，保障了教学、实验、实习课程的顺

利开展。

4.实习基地

专业设有多个教育实习基地，为学生提供良好的实习条件。

数学与应用数学专业

7

5

万物皆数

体育学院

SCHOOL OF

PHYSICAL

EDUCATION

培养目标

核心课程

办学条件

本专业全面贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，

立足山东，面向全国，培养政治立场坚定、道德情操高尚、教育情怀浓

厚、专业思想牢固、育人能力强，能够综合运用体育学科领域相关知识、

能力胜任中学和相关体育机构的体育教学、训练、竞赛与研究的中学体

育教学高级人才，具有良好的体育与健康素养、创新精神、自主学习和

发展能力，服务并提高山东省体育教育教学水平。预期毕业生毕业5年

后，大部分能成长为学校和区域的体育骨干教师，并具备问题意识和辩

证思维，能成为引领中学体育改革的卓业体育教师、优秀教育管理者。

办学特色

在专业建设过程中注重利用学科平台，突出学科的引领作用。目前，

体育人文社会学和体育教育训练学为校级重点学科，并与国家体育总局

体育科学研究所建立了长期合作关系。其中，体育教育训练学校级重点

学科为本专业建设与发展的主要基础和支撑，更有获得山东省“十二五”

高校人文社会科学研究基地的聊城大学教师教育创新研究基地作为重要

依托。近三年主持国家级课题3项，主持省部级课题6项，发表学术论文

15篇，专著1部。学生在校期间得到了较好发展，在省级以上学科竞赛

中屡获佳绩，2014年2名同学获得国家大学生创新创业大赛铜奖，

2017-2018学年年28人次获得中华龙舟大赛冠军。近三年的考研过线

率在20%左右，2015年有6名同学被北京体育大学等211学校录取。自

本专业成立以来向社会输送合格毕业生3200余名，其中大部分进入基

层中小学任职，部分在高校执教，另有一部分选择了自主创业。目前，

本专业形成了“突出体育教师行业本色，全面提升综合实践能力”的办

学特色。

办学成果

考研率逐年攀升，在2014年全国大学生创业技能大赛中体育学院

代表队获得铜奖。2013年勇夺全省体育教育专业基本功大赛团体总分

第一名。他们以基础理论扎实，专业技能过硬，富有吃苦耐劳和创业精

神而深受欢迎，许多人在工作中奋发有为，全面发展，取得突出成绩，

成为用人单位的骨干力量。

就业前景

中小学校体育教师、学校体育管理等部门。

学制学位

四年 教育学学士

体育学概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、健康教育学、

体育社会学、体育科研方法、运动训练学、运动技能学习与控制、学校

体育学、体育保健学、体育统计学、体育教学论，发展与教育心理学、

教育学概论、教师职业道德与专业发展、心理健康与道德教育、现代教

育技术、体育课程标准与教材研究、田径、体操、篮球、排球、足球、

武术、健美操、主修项目理论与实践等。

体育教育专业始建于1985年，并于1986年开始招收二年制全日制

专科层次的学生，首届招收40人，是聊城大学第一个体育专业，1989

年开始招收四年制全日制本科学生，首批招收40人，成为当时山东省五

个本科体育专业之一。1996年开始招收全日制专升本学生，随着办学

规模不断扩大，办学实力不断增强，至2000年，在校生达500人。并以

体育教育训练学学科为基础先后于2001年、2003年和2010年分别获批

课程与教学论专业（体育）硕士学位授权点、体育教育训练学专业硕士

学位授权点和体育硕士专业学位授权点，逐步实现了聊城大学体育专业

办学层次的提升，在山东省位居前列。目前拥有专业教师33人，其中教

授9人，副教授13人，博士8人，硕士17人，现有体育专用场地12万平

方米。其中室内体育馆总面积6000余平方米，包括篮球、排球、乒乓

球、羽毛球、体操、武术、舞蹈和健美操馆。建有运动人体科学实验中

心、运动康复实训中心，满足了体育专业教学、训练、科研的需要，为

师生提供了良好的学习条件。

体育教育专业

77

学高为师 身正为范

培养目标

核心课程

办学条件

培养适应新时代中国特色社会主义建设和竞技体育发展的实际需要，

具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基

本技能，能在体育运动学校和普通学校运动队、体育俱乐部等部门胜任

训练、教学、竞赛组织等方面工作的高素质应用型专门人才。

办学成果

以运动训练学生为主体的聊城大学龙舟队蜚声海内外，迄今为止共

获国际、国内重大比赛奖励545项，其中金牌213枚、银牌115枚、铜牌

71枚。2017年代表国家出战世界龙舟锦标赛，获3枚金牌，连续夺得中

华龙舟大赛总决赛（青少年组）总成绩冠军，2017年代表国家出战世

界龙舟锦标赛，获3枚金牌。在龙舟队引领下，以运动训练学生为主体

的多支运动队异军突击，其中皮划艇队，迄今为止共获国内重大比赛奖

励7项，其中金牌2枚、银牌4枚、铜牌1枚；女子足球队分别获得山东

省级竞赛冠军1项、季军1项。毕业生专业技能过硬，全面发展，取得突

出成绩，成为用人单位的骨干力量。

就业前景

中小学、体育运动学校、体育职业运动学校、基层运动队、社区、

体育俱乐部、体育管理、工会等部门从事教学、科研和管理工作。

学制学位

四年 教育学学士

体育学概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、健康教育学、

体育社会学、体育科研方法、运动训练学、运动技能学习与控制、体育

竞赛学、体育保健学、运动选材学、体能训练理论与方法、田径、体操、

篮球、乒乓球、羽毛球、网球、主修项目理论与实践等。

2007年经教育部、国家体育总局批准开设运动训练全日制本科专业，

面向全国招生，目前我校运动训练专业为山东省一流本科专业。本专业

专职教师共18人，具有高级职称的12人、中级职称6人，博士学位教师

4人，所有教师均为体育专业高校毕业，特长各具，形成以中青年教师

为主、年龄、职称、学历、学缘结构较为合理的教师团队，拥有体育教

育训练学和体育硕士专业学位授权点。专业教学条件完备，课程资源优

良。拥有144008平方米的体育专用场地，其中室内体育馆总面积7077

平方米，包括球类馆、体操、武术馆等，室外体育场地总面积136991

平方米，包括田径场、网球场、篮排球场、游泳池等。建有东昌湖龙舟

训练基地。

办学特色

以龙舟教学训练为引领，学训结合，学以致用，提升综合能力。

运动训练专业

78

百舸争流，水中蛟龙

培养目标

核心课程

办学条件

本专业立足山东，面向全国培养德、智、体、美、劳全面发展，具

有高度的社会责任感、较好的科学精神和人文素质，具有扎实的康复治

疗学和体育学的知识体系，掌握运动康复和中医传统康复的基础知识基

本理论和基本技能，掌握运动康复诊疗和运动防护技能，能够在各级医

疗康复机构、健身机构从事运动损伤康复、肌肉骨骼康复、运动防护等

工作的高素质应用型专业人才。预计5年后大部分能够在运动康复治疗

和运动伤害防护等方面工作中担任骨干角色，成为引领中国大健康产业

的高水平应用型专业人才。

办学特色

体医融合，继承传统，突出实践。

办学成果

2016年增设了体育硕士运动康复领域，每年招生5—15人左右。

2018年新增运动康复本科专业，招生40人，并按精英人才模式予以培

养。2018以来运动康复方向硕士研究生15人中，5人进入高校工作，3

人进入国家队负责康复保障工作，4人继续深造读博。

就业前景

医疗康复机构、学校、康养中心、运动健身机构、国家队康复保障、

健康管理中心等部门。

学制学位

四年 理学学士

体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、健康教育学、

体育社会学、体育科研方法、康复医学概论、中医学基础、功能解剖学、

临床医学概论、推拿按摩、针灸学、康复评定学、肌肉骨骼康复学、物

理治疗学、运动康复技术、医学统计学、运动处方、健身田径、健身体

操、武术基础、正骨推拿、整脊疗法等。

本专业拥有教授3人，副教授3人，博士5人，国家一级按摩师1人、

国家高级理疗师1人、脊柱保健师2人、针灸医师1人、骨科主任医师1

人、国家运动处方师6人。双师素质型教师袁慎强为国内知名运动康复

专家，从事运动康复临床实践30余年，以传统中医康复特色诊疗技术为

主，肌肉拉伸与功能锻炼技术，擅长运用运动手段对功能性障碍患者进

行康复治疗。运动康复专业建有专业实验室，总面积为463平方米。有

运动人体科学综合实验室、运动康复实训中心。实验中心下设人体解剖

学、人体生理学、体育保健学、体育测量与评价四个教学实验室。为满

足专业学生实训需要，又筹建了康复评定、物理治疗和运动康复技术实

训室。近两年为保障专业教学质量提升，总计投入经费249.54万元用于

专业实验实训室建设。袁慎强脊诊整脊研究所面向本专业学生开放，与

天津北门医院、山东省康复医院等建立战略合作关系。2019年与鲁西

康复医院（三级康复医院）签订为临床教学（实训）基地，方便康复课

程的操作与实践，为本科生走向临床实践奠定了良好的发展基础。今年，

学院与校医院合作筹建运动康复科室。运动康复科室的建设，将为运动

康复专业学生实操技能的培养保驾护航。

运动康复专业

79

体医相融合、运动即良医

生命科学学院

SCHOOL OF

LIFE

SCIENCES

培养目标

核心课程

生物工程专业立足山东，面向全国，培养适应社会经济及生物工程

相关领域发展需要、具有良好的职业道德、社会责任感和团队精神，系

统掌握并熟练运用生物工程制造方面的专业基础理论、工程技术知识，

能够在生物制造及相关领域，尤其是发酵、食品、生物制药等绿色生物

制造行业，从事生产、设计、管理和研发等工作的高素质应用型工程技

术人才，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接

班人。

就业前景

聊城大学生物工程专业（工科）隶属于聊城大学生命科学学院，毕

业时，授予工学学士学位。本校生物工程专业源于1993年设立的发酵

工程（专科）。1999年开始招收本科生。2012年获批山东省应用型人

才培养特色名校建设工程建设专业；2016年获批山东省高水平应用型

立项建设专业；2017年入选新增硕士研究生推免资格高校专业；2018

年获批生物工程学科一级硕士点并进入全球工程学科ESI排名前1%。本

专业学生专业能力强，毕业生一次就业率非常高，部分已成为发酵、食

品、生物医药及其它生物制品行业的高级工程技术人才或科研院所的骨

干力量。专业深造优势更为明显，硕士、博士毕业后的就业更为紧俏，

成为各大高校、科研院所、明星企业竞相争取引进的高层次人才。

学制学位

四年 工学学士

生物工程主干学科：生物工程与技术、生物学、化学工程与技术。

主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学化学、

大学物理、物理化学、普通生物学、工程制图、化工原理、计算机辅助

设计、生物化学、微生物学、环境生态学、生物工程设备、细胞生物学

与工程、分子生物学与基因工程、生物工艺学、生物反应工程、酶工程、

生物分离工程、发酵工厂设计等。

办学成果

2021级学科教学（生物）研究生周苛鑫同学荣获二等奖，陈彦老

师获得优秀指导教师奖，取得生命科学学院参加该项赛事以来的最佳成

绩。

山东省教育厅发布《2022年度山东省普通高等学校教师教学创新

大赛获奖结果公示》，冯玮老师的《酶工程》教学团队荣获三等奖。

在“田家炳杯”第七届全国师范院校师范生教学技能竞赛中，

2018级的万月月同学（指导教师李妹芳）作为优秀代表参赛，取得了

全国三等奖的好成绩。

生物工程专业

81

求真至善 匠心筑梦

培养目标

核心课程

办学成果

生物科学专业适应国家基础教育改革发展要求，以立德树人为根本

任务，立足鲁西，面向山东，辐射全国，培养德智体美劳全面发展，具

有深厚的教育情怀、良好的科学文化素养、良好的师德修养和高度的社

会责任感，系统地掌握生物学专业知识和技能，能熟练运用现代教育教

学理论、教学方法和育人理念、育人策略，具备合作意识、自我发展意

识和创新意识，具备教育教学研究能力和进一步深造良好潜质的中学生

物学教师。

就业前景

生物科学专业（师范类）以培养优秀教师为基本特色。本专业自

2016年开始招收公费师范生，2017年取得推荐免试研究生资格。本专

业拥有生物学一级学科硕士学位点和学科教学（生物）专业学位硕士点。

生物科学专业（师范类）是山东省一流本科专业、山东省高水平应用型

立项建设专业群的核心专业、山东省特色专业和聊城大学校级特色专业。

本专业毕业生，毕业时可就业于省内各中学。目前，山东省内几乎每所

中学都有聊城大学生物科学专业的毕业生从事教学或教学管理工作；毕

业生也可以继续深造攻读研究生。

本专业毕业的杰出校友还有多人获国家级和省级以上各类人才称号，

彰显出聊城大学生命科学专业（师范类）强大厚重的培养底蕴。

学制学位

四年 理学学士

生物科学主干学科：生物学。

学科基础课程：高等数学、大学化学、大学物理、生命科学导论、

动物学、植物学。

专业核心课程：微生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、

遗传学、生态学、植物生理学、人体解剖生理学、生物学教学论、生物

学课程标准与教材研究。

2021级学科教学（生物）研究生周苛鑫同学荣获二等奖，陈彦老

师获得优秀指导教师奖，取得生命科学学院参加该项赛事以来的最佳成绩。

山东省教育厅发布《2022年度山东省普通高等学校教师教学创新

大赛获奖结果公示》，冯玮老师的《酶工程》教学团队荣获三等奖。

在“田家炳杯”第七届全国师范院校师范生教学技能竞赛中，

2018级的万月月同学（指导教师李妹芳）作为优秀代表参赛，取得了

全国三等奖的好成绩。

生物科学专业

82

生生不息，物蕴万法

外国语学院 SCHOOL OF

FOREIGN

LANGUAGES

培养目标

核心课程

办学条件

本专业立足鲁西，服务山东，辐射全国，培养师德师风高尚、教育

情怀深厚、热爱中学英语教育事业，系统掌握英语学科基本知识和技能，

熟悉英语教育基本规律和方法，具有家国情怀和国际视野，具备较强的

英语教育教学、科学研究、反思创新、沟通合作与自主专业发展能力，

能从事教育教学、研究及管理工作，德智体美劳全面发展的中学英语骨

干教师。

办学特色

1. “三位一体”人才培养模式

本专业坚持“课堂教学+社团活动+专业竞赛”三位一体的人才培

养模式，学生课余生活丰富，可参加针眼看世界、外语俱乐部、英语戏

剧社、英语演讲与辩论团队、译路相伴等社团组织。

2. 国际合作办学

本专业同美国、英国等多所高校进行短期交换生项目和本硕博合作

培养项目。与北京语言大学语言高精尖中心、聊城大学太平洋岛国研究

中心、聊城大学北冰洋研究中心等研究机构开展合作研究项目。约旦费

城大学孔子学院、萨摩亚国立大学孔子学院和汤加孔子学院三所海外孔

子学院目前在任的中方院长均由英语专业教师担任。

办学成果

1. 科研、教研成果突出

近五年来，本专业承担多项国家社科基金项目、教育部人文社科基

金项目、省社科基金项目、省教育厅人文社科项目，出版多部学术专著（

译著），公开发表多篇学术论文，曾先后获国家级教学成果二等奖、省

级优秀科研成果奖、省级优秀教学成果奖多项。

2. 教学改革成效显著

《美国文学》获批国家级一流课程；《综合英语》《英汉/汉英口

译》《英语语法》等多门课程获批校级一流课程或校级课程思政示范课。

教师在外研社教学之星大赛、外教社外语教学大赛等各类教学大赛中多

次获得特等奖、一等奖。

3. 人才培养质量高

学生在山东省师范生从业技能大赛、“华文杯”师范生教学技能大

赛、外研社杯演讲、辩论、阅读和写作等全国各类大赛中多次获得特等

奖和一等奖。学生多次获批国家级大学生创新创业项目。

4. 社会声誉好

专业获得学生和家长高度认可，多次被第三方评为五星级专业，多

年来一直是招生热点专业。

就业前景

40多年来，本专业为社会输送了6000多名毕业生。培养的毕业生

中有政府职员、大学校长、教育部长江学者、国务院特殊津贴享受者、

博士生导师等一大批优秀人才。毕业生遍布全国各地教学、科研、外事、

外贸、新闻、政府等部门与机构。多名毕业生被评为英语特级教师和全

国优秀教师。在升学深造方面，毕业生申请到剑桥大学、曼彻斯特大学、

北乔治亚大学等国外大学攻读研究生，保送或考取北京外国语大学、上

海外国语大学、浙江大学、北京航空航天大学等国内著名大学的研究生。

综合英语、阅读与写作、英语视听说、英语口语、英语语法、英语

国家概况、英国文学、美国文学、英语语言学、英汉-汉英翻译、演讲

与辩论、西方文明史、英语教学法、英语学科课程标准与教材研究等。

1. 发展历程

英语系创办于1974年，是学校成立最早的师范专业之一，曾先后

获批山东省特色专业（2013）、山东省一流专业（2019）、国家级一

流专业建设点（2022），具有外国语言文学一级学科学术硕士学位授

权点，英语语言文学、外国语言学及应用语言学两个二级学科硕士学位

点和学科教学（英语）和翻译硕士两个专业学位硕士授权点，具备师范

生免试认定资格，是山东省属高校中唯一同时具备“国培计划”“省培

计划”“市培计划”三级中小学英语教师培训资格的专业。

2. 师资队伍

本专业拥有专职教师67名，其中教授10名，副教授30名，具有博

士学位的教师27名，博士在读教师4名，另有多名外籍专家和教师。教

师队伍中有国培计划专家、山东省优秀研究生指导教师、全国模范教师、

山东省高校十大优秀教师、全国教育硕士专业学位优秀教师、山东省师

范类高校学生从业技能大赛优秀指导教师、聊城大学教学名师、教学新

星等。本专业设有基础外语教育教学研究中心、MTI教育中心、语言接

触与双语教学研究中心等科研平台以及外国文学与比较文学、中外语言

文化对比、二语习得与外语教学等多个科研团队。

3. 教学设施

本专业教学设施齐全，现有40余间智慧教室，多个同声传译实验室、

语音实验室、微格教学实验室等，还有多间数字化语言实验室和多个外

语网络学习平台，同时设有省级科研平台“北冰洋研究中心”及校级科

研平台“‘一带一路’沿线非通用语研究中心”，在区域与国别研究、

基础英语教育研究、应用语言学研究、认知语言学研究、外国文学研究、

学术外译等方面形成特色。

4. 实习基地

本专业在聊城市及周边建有包括聊城一中、二中等68处教育实习

基地，为学生提供良好的实习条件。

英语专业

8

4

精一言足胜九鼎，通一语以解万机

学制学位

四年 文学学士

培养目标

办学特色

本专业现有外籍教师3人、专任教师12人，其中高级职称教师3人、

博士3人、在读博士4人，其他教师均具有研究生以上的学历，形成了一

支专业知识深厚、学历层次高、研究能力强、教学水平高的教师队伍。

建设有东北亚研究科研团队和综合日语教学团队。可依托外国语学院的

省级科研平台“北冰洋研究中心”和校级科研平台“一带一路非通用语

研究中心”。在青岛、威海以及日本建有多个实习基地。本专业多次承

办日本文化节、山东省高校日语演讲比赛等大型活动，学生专业和业余

活动丰富多彩。此外，作为第一课堂的延伸，还积极开展演讲比赛、影

视剧配音大赛、话剧比赛等第二课堂活动，旨在开拓学生思维空间和视

野，提高外语实际运用能力，增进学习兴趣和热情。

就业前景

本专业培养的毕业生从事的职业有政府公务员、企业高管、大学教

师、中小学教师、人民警察等，工作单位有外交部、同济大学、IBM、

东方航空、日本航空等。学历深造方面，毕业生考取了北京外国语大学、

上海外国语大学、中国人民大学、南开大学、日本早稻田大学、立教大

学、一桥大学、京都大学、法政大学等国内外知名大学的硕士和博士研

究生。根据学生和家长的意愿，本专业为学生提供多种选择，学生毕业

后在国内可以去政府外事部门、外资企业、教育部门工作，在国外可依

托海外实习基地及青软实训，赴日就业机会很多。

学制学位

四年 文学学士

日语专业分普通日语和校企合作日语两个方向招生。普通日语班以

夯实日语专业基础，面向升学深造、外语教育、外事服务等为宗旨；校

企合作日语班是山东省本科高校中最早开设的日语+软件专业方向（

2011年），借助青岛青软集团实训基地的优势，突出对日软件人才的

培养，在优先学好本专业知识的同时掌握和深化软件方面等知识，有意

愿的学生可以赴日就业，前景良好。普通日语和校企合作日语两个方向

资源共享，相辅相成，互通有无。学校与日本骏河台大学、国立广岛大

学、城西国际大学、冈山商科大学、二松学舍大学等日本高校签订校际

协议，近半数学生可赴日留学。此外，本专业还与聊城市人力资源与社

会保障局签订了实习协议，有意愿的同学可以赴日实习，通过留学与实

习项目的落地实施，拓宽了学生就业渠道，学生学有所用，学有所成，

真正实现了国际化办学目标。

办学成果

本专业成立于1998年，经过二十余年的建设与发展，先后招生

1000余人，其中本科977人。现有师资团队出版著作数十部；承担教育

部项目、省社科项目、国际科研合作项目等多项。学生在国家级大学生

创新创业项目、中华全国日语演讲比赛，山东科技外语大赛、笹川杯全

国日语作文大赛、人民中国杯全国翻译大赛、全国日本知识大赛等国家

级、省级各类大赛中多次获奖。

日语专业

85

和声汉魂，漫动青春

培养目标

核心课程

办学条件

本专业以汉英双语教学为特色，以汉语表达能力、语言分析能力、

协调交际能力为切入点，培养具有全面的汉语及语言学知识、文化知识

和优秀的英语听、说、读、写、译能力，具有家国情怀、社会责任感和

国际视野，能从事国际中文教育、跨文化交流及其相关工作的高层次、

应用型、创新型专门人才。

办学特色

本专业目前已形成了新型、立体、多维的“中文+”专业模式，一

元主导（以汉语、汉文化为主导），多元交融（多元文化、语言、理论、

文艺等互为补充）。专业通过国际、校际、跨院系、跨学科等方式，充

分利用外国语学院的办学条件和师资力量，聘请中英文兼职教师和外教，

突出了汉英双语教学特色与面向留学生的汉语作为第二语言的实践教学，

并成立了“慕曲”京剧社等文艺社团，重视双（多）语、双（多）文化

的熏陶，形成了鲜明的“双语”和“双文化”双核专业特色和办学特色。

办学成果

本专业目前是山东省高水平应用型立项建设专业，是汉语国际教育

硕士专业学位授权点,具有硕士研究生推免资格，依托本专业获批全国首

批《国际中文传播教师证书》考试考点。近五年专业依托省级科研平台“

北冰洋研究中心”及校级科研平台“‘一带一路’沿线非通用语研究中

心”，在国际中文教育、现代汉语研究、方言调查与研究、跨文化与跨

文化交际研究、现当代文学、中国传统文化研究等领域形成了比较鲜明

的学术特色。专业坚持“课堂教学+第二课堂+专业竞赛”三位一体的

人才培养模式，众多学生在全国汉语国际教育综合技能大赛、全国大学

生英语竞赛等国家级赛事中取得优异成绩。鼓励学生积极参与教师科研

项目，培养学生的探究能力与创造性思维，学生在专业期刊发文量，获

批国家级、省级大学生创新创业训练项目数量大幅增加。

就业前景

十多年来，本专业为社会输送了六百余名毕业生。学生就业渠道宽

广，主要有政府机关、企事业单位、中小学、汉语培训机构、国外孔子

学院汉语教学志愿者、自主创业、参军、国内外攻读研究生等。近年来

本专业众多学子推免或考取四川大学、华东师范大学、中国人民大学、

北京语言大学、北京外国语大学、上海外国语大学、暨南大学、厦门大

学等知名高校的研究生。

学制学位

四年 文学学士

现代汉语、古代汉语、综合英语、英语视听说、英语阅读与写作、

中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国传统文化、语言学概

论、汉语国际教育概论、汉语作为第二语言教学法等。

本专业初名对外汉语专业，2007年正式招生。2012年统一更名为

汉语国际教育专业，2017年获批山东省高水平应用型立项建设专业，

2021年获批汉语国际教育硕士专业学位授权点。专业现有在编授课教

师18人，外籍教师1人，兼职教师多人，专业教师教授3人，副教授8人，

具有博士学位的教师占比67%。专业与国内外院校建立了良好的合作关

系，建有约旦费城大学孔子学院、萨摩亚国立大学孔子学院、聊城大学

国际教育交流学院、淄博职业学院国际学院、柬埔寨中英国际学校等多

个实习基地，为学生提供了良好的实习条件。学生除可对接留学生进行

教学实践外，还可通过多种形式出国进修或进行语言教学、跨文化交流

等实践工作。

汉语国际教育专业

86

弘汉文以谐韵，尽教化之成风

世界在你面前，西语在你身边

培养目标

核心课程

办学成果

办学条件

本专业适应国家和社会发展需求，立足鲁西，服务山东，辐射全国，

旨在培养具备雄厚的西班牙语专业知识储备、熟练的西班牙语听、说、读、

写、译基本技能，具有良好的语言综合运用能力、跨专业学习能力、跨文

化交际能力、创新能力和适应发展能力，掌握经贸、翻译、教育等相关行

业背景知识，能够熟练地运用西班牙语在经贸、教育、外事、文化、科研

等领域从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合应用型人才。

西班牙语专业成立于2018年，专业教师认真负责，专业平稳发展。

学生积极参加各项赛事，取得了优异成绩。西班牙语本科生就业前景乐

观，通常进入各级政府部门、大型企业或教育机构，同时深造前景广阔，

以近两届毕业生为例，多人进入事业单位，部分学生在中学教授西班牙

语、部分学生从事外贸相关工作，如长城汽车、江苏中利集团、山东恒

邦冶炼股份有限公司等大型企业均有我校毕业生，学生在单位受到了广

泛认可。选择继续深造的学生有1人被保送至北京师范大学，其余学生

考上中央民族大学、北京第二外国语大学、延边大学、北京语言大学、

四川外国语大学等国内知名高校，另有多名学生赴马德里康普顿斯大学、

巴塞罗那自治大学、古巴哈瓦那大学等学校就读。

学制学位

四年 文学学士

专业核心课程有基础西班牙语、中级西班牙语、高级西班牙语、西

班牙语法、西班牙语阅读、西班牙语写作、西班牙语视听说、笔译理论

与实践、口译理论与实践、西班牙语国家概况、西班牙语国家文学、西

班牙语语言学导读、经贸西班牙语等。

西班牙语系现有教师8人，其中校聘课程教授1人，外籍教师1人。

专业教师均有西班牙语国家留学或工作经历，视野广阔，思维活跃。青

年教师性格开朗热情、具有亲和力，责任心强，教学效果好，与学生关

系融洽，学生认可度高。 在科研方面，专业教师获批山东省艺术教育

专项课题1项、山东省教育科学规划课题2项，山东省艺术教育重点课题

1项，校级科研课题2项，作为核心成员参与完成省部级课题1项；在教

学方面，专业教师在各项教学比赛中多次获奖。如：获全国高校西班牙

语教学课件大赛二等奖，2022年聊城大学教学创新大赛一等奖、聊城

大学青年教师教学比赛二等奖等多项奖励；发表教研、科研论文多篇，

以教学带动科研，用科研促进教学。

办学特色

本专业自成立以来，围绕“学生中心、产出导向、持续改进”的理

念，依托学院丰富的教学资源，将第一课堂与第二课堂充分结合，在做

好常规教学活动的同时，积极开展第二课堂活动，如开展西语角、学科

竞赛（阅读写作比赛、配音比赛、戏剧大赛等）、西班牙语国家国情文

化系列讲座等活动。

本专业积极联系西班牙语国家知名高校，如西班牙巴塞罗那自治大

学、康普顿斯大学、古巴哈瓦那大学等，探索国际合作办学项目，致力

于培养符合社会需要的国际化人才。每年均有学生前往西班牙语国家学

校开展学习交流活动，极大的开阔了视野、提高了专业水平。

采取小班教学。每班学生人数不超过30人。本专业得到了中国驻

西班牙语国家使馆外交官、西班牙语国家驻华使馆、西班牙语学习者的

大力支持，西班牙语相关书籍、影像资料千余份，为学生提供了丰富的

学习资源。

西班牙语专业

87

文学院

SCHOOL OF

LITERATURE

89

培养目标

核心课程

办学条件

本专业依托聊城大学汉语言文学专业国家一流专业建设点的特色优

势，立足鲁西，面向山东，辐射全国，以“五项技能训练”为培养特色，

培养明于师德，具有高尚的人文情怀和出色的师范气质；善于教学，具

备较强的语言文学专业素养与相应的语文教学能力；乐于育人，具有良

好的班级管理和综合育人能力；敏于发展，具备一定的研究能力和国际

视野，具备良好的终身学习意识，能够充分胜任语文教学与管理工作的

中学语文骨干教师。

办学成果

本专业1974年开始招收全日制普通本科生，1979年开始招收中国

现当代文学专业硕士研究生，2011年中国语言文学获批硕士学位一级

学科授权点，现已形成7个二级学术硕士学位授权点，具有全日制和在

职教育硕士学科教学（语文方向）招生资格，拥有3个省级重点学科。

2009年汉语言文学专业获批国家级特色专业， 2016年获山东省首批汉

语言文学免费师范生培养资格，同年获批“山东省高水平应用型立项建

设专业群核心专业”。2019年获批“国家级一流本科专业建设点”。

目前在校师范生1440人。专业依托山东省高等学校省级精品课程群、

山东省级教学团队、中小学骨干教师培训等教学科研平台，整体实力居

全省前列。获国家精品视频公开课1门，国家级优秀教学成果一等奖1项，

山东省高等学校省级精品课程3门，省高等教育教学成果一、二等奖各1

项。主持国家社科基金16项，其中重大项目1项，全国教育科学“十二

五”规划项目、教育部人文社科项目5项，省级教改项目10余项，发表

高层次学术论文100余篇，出版各类专著23部，获厅级以上教学科研奖

励60余次。学生在省师范生技能大赛、华文杯、阅读和写作大赛等全国

各类大赛中多次获得特等奖和一等奖。

就业前景

本专业就业前景良好，当年就业率90％以上。毕业生中有政府职员、

大学校长、教育部长江学者、国务院特殊津贴享受者、博士生导师等一

大批优秀人才。在升学深造方面，毕业生每年均有考取浙江大学、复旦

大学、中国人民大学、南京大学、北京师范大学、山东大学等著名大学

的研究生。本专业具有硕士研究生保送资格。

学制学位

四年 文学学士

中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概

论、现代汉语、古代汉语、语言学概论、基础写作、教育学概论、发展

与教育心理学、语文学科课程标准与教材研究等。

本专业是聊城大学设立最早、规模最大、实力最强的专业之一。现

有专任教师50余人，其中海内外特聘教授4人，教授12人，副教授32人，

具有博士学位的教师42人，海外在读博士1人。拥有全国优秀教师2人、

山东省有突出贡献的中青年专家3人，山东省教学名师2人，聘请山东省

特级教师等各类教学名师10余人。专业教学设施先进、保障体系完善。

专业拥有现代化的教师技能实训室、智慧教室、微格教学实验室、书法

实训室等13个，以及录播室、语音室、多媒体教室17个。本专业藏书

11万册，期刊1.8万册；建有教育见习、实习基地50余个。

办学特色

本专业秉承“崇教、尚学、敦行、奋进”的办学理念，强化内涵建

设，形成“语言学+文学+语文学”的办学特色，师范生培养成效显著。

专业常设“茂秦讲坛”“斯文讲坛”“积微班”等，邀请国内外一流学

者讲学，开拓学术视野，学术氛围浓厚。办学模式国际化，和澳大利亚、

韩国等多所高校建立合作机制。学生社团九歌文学社是“全国十佳文学

社团”“全国高校百强学生社团”；文心读书会是“全国学生最具影响

力社团”。

汉语言文学专业

言之有文，行而即远，文学伴我一生。

培养目标

核心课程

办学条件

本专业立足山东，面向全国，以马克思主义新闻观为指导，服务于

新闻事业发展的现实需要和未来前景，致力于培养旗帜鲜明、立场坚定、

热爱党和人民的新闻事业，具有高尚的新闻职业道德情操和深厚的人文

素养底蕴，系统掌握广播电视学、新闻学和传播学的基本理论和基础知

识，具有较强的新闻采访、摄像、摄影、写作、编辑和广播电视节目制

作等业务实践与创新能力，具备良好舆论传播力、引导力和影响力，熟

知行业前沿和发展动态，能够在广播、电视、报社和新媒体等传媒机构

以及企事业单位从事新闻报道与宣传工作的应用型人才。

办学成果

学生组织策划的活动，被新华社、中央电视台、《光明日报》、《

中国日报》等国家级权威媒体关注报道，产生了很大的社会反响；学生

及作品先后50余人次在全国专业竞赛中获奖；有近百人考取复旦大学、

中国传媒大学、中国人民大学、暨南大学等知名高校硕士研究生。毕业

生深受用人单位的欢迎，许多毕业生被新华社、中央电视台、人民日报、

北京卫视、上海东方卫视、山东卫视、齐鲁电视台、大众网、凤凰网等

新闻媒体录用，并成为单位骨干记者、编辑、主持人。

就业前景

当前，传媒业已成为我国国民经济的一个支柱产业，随着传媒业迅

猛发展，国家对新闻人才的需求在不断增长。广播电视学专业就业方向

广阔、发展前景良好。学生毕业后可在报社、杂志社、广播电台、电视

台、出版社、广告公司、新媒体等媒体机构从事编辑、记者、制作、策

划、主持、管理等工作，也可到政府部门、企事业单位从事新闻、信息

宣传策划及公文稿件撰写等工作。

学制学位

四年 文学学士

新闻理论、传播学概论、广播电视概论、广播电视技术、外国新闻

事业史、中国新闻事业史、电视节目策划、新闻摄影、新闻采访、新闻

写作、网络传播学、电视摄像、新闻编辑、视频节目制作、节目主持艺

术、新闻评论、新闻职业道德与法规等。

本专业拥有广播电视（新媒体）硕士专业学位授权点，教学仪器、

设备先进，实验室装备良好。教学可使用的实验室面积达2100余平米，

实验教学设备总值1000余万元。设有专业新闻摄影实验室、电视摄像

实验室、电视节目制作室、新闻播音与节目主持实验室、电声实验室、

广播节目录制室、特技实验室、演播厅系统、虚拟演播室和音像资料库

等。还拥有358平米的中型电视演播室和多功能教室等教学设施。为教

学工作提供了良好的保障。专业与泰安传媒集团、《大众日报》聊城分

社、《齐鲁晚报》、山东省互联网传媒集团股份有限公司聊城分公司等

媒体及互联网公司签署实践基地协议，校内拥有聊城大学广播电台、电

视台、《聊城大学报》、聊大新闻网等实践教学基地，可以为学生提供

多层次、多渠道的实习实践机会。

教学手段，坚持理论与实践相结合，通过技术先进、设施完善的传播技

术实验中心――山东省实验教学示范中心平台和遍布各地的实习基地，强

化实践教学，提升学生能力。专业实行本科生导师制，根据学生学习兴

趣和未来规划为其匹配专业导师，进行全方位、个性化指导，同时开展

以学生学习成果为导向的教学活动，培养学生的批判性思维以及利用专

业技能创作短视频等新媒体作品的能力。

办学特色

专业坚持“以人为本”的教育理念、“文理渗透、技艺结合、软硬

兼备”的建设思路和“新闻+技术+人文”的人才培养模式，利用现代化

广播电视学专业

文理兼备，技艺结合，做有温度的广电人

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物理科学与信息工程学院

SCHOOL OF

PHYSICS SCIENCE

AND INFORMATION

TECHNOLOGY

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培养目标

贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，面向国家和区域经济发展

和社会发展需要，立足鲁西，服务山东，面向华东，培养德智体美劳全

面发展的社会主义接班人和建设者，具备社会主义核心价值观，具有扎

实的基础知识，良好的人文素养、团队意识和沟通能力，具有社会责任

感和职业道德，具备工程实践能力和创新精神，具有一定的国际视野，

能够在集成电路系统设计、嵌入式系统设计等电子信息工程领域从事研

究、应用、设计与开发及系统的运行与维护等工作的高素质应用型专业

技术人才。

毕业生在毕业后 5 年左右在社会和专业领域应达到的具体目标：

目标 1：具备良好的思想道德修养和人文社会科学素养，具有社会

责任感，树立和践行社会主义核心价值观。在工作中遵守职业道德，能

够将社会、文化、法律、环境等因素融入工程实践中，积极服务国家与

社会。（道德素养）

目标 2：融会贯通工程数理知识和电子信息工程专业知识，熟练运

用科学思维、系统思维、工程经验和专业理论知识，结合电子工程专业

方向有关的标准、规范、规程、法规，解决智能信息处理、集成电路系

统设计、嵌入式系统设计等电子信息工程领域的复杂工程技术问题，具

备设计多个方案并择优对问题加以解决的能力。（专业技能）

目标 3：能够跟踪电子信息工程及相关领域的前沿技术，具备创新

能力，能将新技术成果应用于工程实践，主动适应本行业及相关行业发

展变化带来的挑战，成长为部门技术骨干或项目管理人员。（职业定位）

目标 4：具有全球化意识和国际视野，能够通过继续教育或其他学

习渠道更新知识，积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自

主的、终生的学习习惯和能力，实现能力和技术水平的提升。（自我发

展）

目标 5：能够在本学科及跨学科领域进行交流合作，能够在团队中

担任不同角色并具备承担相应岗位责任的能力。（社会能力）

电路系列课程、嵌入式系统系列课程等。实践教学包括实验、计算机模

拟仿真实验、课程设计、实训、生产实习、毕业设计等。

核心课程

核心课程主要有通识教育系列课程、专业基础系列课程、电路与电

子学系列课程、计算机技术系列课程、信号系统与控制系列课程、集成

办学条件

电子信息工程专业隶属于物理科学与信息工程学院，拥有专任教师

27人，其中教授、副教授19人，具有博士学位13人，45周岁以下中青

年教师占教师总数的50%以上，享受国务院政府特殊津贴专家1人，山

东省突出贡献中青年专家1人。拥有信息与通信工程一级硕士学位授权

点，电子与通信工程两个专业硕士学位授权点；拥有山东省光通信科学

与技术重点实验室、山东省光通信工程技术研究中心等省级重点科研平

台；专业依托信息与通信工程学科，电子信息工程、电子信息科学与技

术、通信工程、光电信息科学与工程专业相互支撑，充分保证了该专业

的教学实力。

办学特色

电子信息工程专业构建了适合学生个性发展与成才的创新人才培养

模式，为学生就业、研究深造等不同发展需求设立相关课程，为学生提

供了不同的发展路径。为加强校企深度合作，建立了校企合作的长效机

制，逐步实现了校企共育、分段实施的培养方式。与QST青软实训合作，

开展校企合作培养（集成电路方向和嵌入式方向），推动了教育与产业

的无缝衔接，取得了良好的办学效果。

办学成果

为加强培养学生的创新能力，建设了大学生创新实验室，全天开放，

在全国大学生电子设计大赛、山东省机电产品创新设计竞赛、“挑战杯”

山东省课外科技学术作品竞赛、山东省大学生机器人大赛、山东省大学

生电子设计大赛、山东省机电产品创新设计竞赛等比赛中每年获奖二十

余项。

就业前景

电子信息工程专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业，可

从事集成电路、嵌入式系统、人工智能、物联网等方面及相关领域的教

学、软硬件产品设计与开发、生产技术或管理工作。

电子信息工程专业

学制学位

四年 工学学士

电信赋能，人才先行

培养目标

贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕国家和区域发展

需求，立足鲁西，服务山东，面向华东，培养具备良好的人文素养、高

尚的职业道德和强烈的社会责任感等综合素质，德智体美劳全面发展的

合格的社会主义建设者和接班人；掌握光电信息科学与工程专业的理论

和知识，具备良好的终身学习能力，能够跟踪光电信息科学与工程及相

关领域的新知识和新技术；具有良好的组织能力、团队合作、奉献精神、

创新意识和多学科沟通交流能力；可从事光电功能材料与器件、传感技

术与器件、激光技术和光电信息检测等领域的产品设计制造、科技开发

与应用等工作的高素质应用型工程技术人才。毕业生在毕业后五年内达

到如下目标：

目标 1：具备良好的思想道德修养和人文社会科学素养，具有社会

责任感、健全的人格和安全健康理念，树立和践行社会主义核心价值观。

在工作中遵守职业道德，能够将社会、文化、法律、环境等因素融入工

程实践中，积极服务国家与社会。（道德素养）

目标 2：能够综合运用光电信息科学与工程专业知识和技能，具备

工程实践能力和创新能力，运用现代工具从事光电信息领域的工程设计、

产品研发、应用和管理等工作。（专业技能）

目标 3：能够跟踪专业领域的前沿技术，熟悉专业标准及国际规范，

能将新技术成果应用于工程实践，主动适应本行业及相关行业发展变化

带来的挑战，通过五年实践锻炼，具备光电信息科学与工程领域的项目

设计、项目管理、组织实施等能力, 达到工程师职业水平。（职业定位）

目标 4：能够通过继续教育或其它学习渠道，与时俱进地进行知识

更新和能力提升，进一步增强创新意识和开拓精神，实现能力与水平的

持续提升。（自我发展）

目标 5：具有良好的人文素养、职业道德与国际视野，在工作中具

有事业心、安全与环保意识，具备多学科团队合作沟通能力，能够在团

队中担任不同角色并具备承担相应岗位责任的能力。（社会能力）

核心课程

核心课程主要有通识教育系列课程、专业基础系列课程、电路与电

子学系列课程、光电信息技术系列课程、信号系统与控制系列课程、电

磁场与电磁波系列课程。实践教学包括实验、计算机模拟仿真实验、课

程设计、实训、生产实习、毕业设计等。

办学条件

光电信息科学与工程专业拥有专任教师26人，全部具有博士学位，

其中教授、副教授16人，45周岁以下中青年教师占教师总数的70%以

上，享受国务院政府特殊津贴专家1人，山东省突出贡献中青年专家1人，

山东省十大优秀教师1人，山东省教学名师1人，聊城大学教学名师2名。

本专业依托山东省光学重点学科、山东省光通信科学与技术重点实验室

和山东省光通信工程技术中心。拥有山东省大学物理实验教学中心、电

工电子实验教学中心、光电技术实验室和光电信息处理实验室等教学实

验室，面积达2000多平方米，教学仪器设备价值达3000余万元，多媒

体教室及智慧教室面积达2500余平方米。另外还拥有光电子材料与器

件、光通信技术与器件、光电信息检测与处理等科学研究实验室，面积

达3000余平方米，科学研究实验仪器价值达5000余万元。

办学特色

光电信息科学与工程专业秉承“紧跟科学技术发展前沿和社会技术

发展需求，为国家和区域经济和社会发展服务、为学生的发展着想”的

办学宗旨，以立德树人、成人成才为根本任务，积极探索新型创新专业

人才培养的新途径，促进学生知识、素质、能力的全面、协调发展。逐

步形成了“以学生为中心，培养专业知识扎实、工程理念先进、实践技

能过硬的专业人才”的办学特色。

办学成果

物理科学与信息工程学院为了加强培养学生的创新能力，建设了大

学生创新实验室，全天开放。未来，将积极组织学生参加山东省大学生

光电设计科技创新大赛、全国大学生光电设计竞赛等各类技能竞赛，提

高自身综合素质。

就业前景

光电信息科学与工程专业涉及光电子、微电子、通信等多学科的宽

口径专业，可从事光电子和信息工程方面及相关领域的教学、软硬件产

品设计与开发、生产技术或管理工作。

光电信息科学与工程专业

学制学位

四年 工学学士

光电兼修，引领时代

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