0
遭遇饥荒和瘟疫时，想方设法救助饥民、救治病人，
/预先答应给予；
字字有着落，直译、意译相结合，直译为主”的原则。
于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激”，可概括
，可概括为：表明自己对蜀汉的忠心，希望后主信任
概括为：说明创业艰难，激励后主努力进取；由这二
为后主树立榜样。
，需整体理解材料大意，抓住关键语句作答。由“免
百姓负担；由“复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，
措施想方设法救济灾民；由“多作儃粥药剂，遣使挟
救治病人。
后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求，
文，用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天，又减
生到各街巷治病，救活的人很多。
完成下面小题。
刿论战
左传》
曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，
食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，
。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大
2
之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。
之。刿曰：“未可 。”下视其辙，登轼而 望之，曰：
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作
难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
1．解释下列加点的词语。
（1）又何间．焉___________
（2）小大之狱．___________
（3）神弗福．也___________
（4）望其旗靡．___________
2．用现代仅语翻译下面的句子。
（1）忠之属也。可以一战。
（2）彼竭我盈，故克之。
3．下列对文章内容和写法分析不当．．的项是（ ）
A．鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影
B．曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的
C．文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，
D．本文紧扣“论战”，详写战前准备和战后论述
4．曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时
“链接材料”，作简要分析。
（链接材料）
晋、秦围郑①。郑文公②使烛之武③见秦君，武辞焉
也。然郑亡，子亦有不利焉！”遂许之。
[注]①晋、秦、郑：都是春秋时期的诸侯国。②郑
【答案】
1．参与 诉讼事件（或：案件） 赐福，保
2．（1）（这）是尽了职分之类的事情。可以凭借
气正旺盛，所以打败了他们。
3．A
4．曹刿主动救国，同乡人阻止都没能拦住，表现
1
以一战。战则请从。”
。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰
：“可矣。”遂逐齐师。
作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，
。”
）
影响，由此可以看出其人格的卑鄙
的把握，都表现出他的深谋远虑
符合人物的身份、地位、性格
述，略写战争过程，材料剪裁得当
时，表现出不同的救国态度和精神品质。请结合选文和
焉。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是家人之过
郑文公：郑国国君。③烛之武：郑国养马官，有谋略。
保佑 倒下
借（这个条件）打一仗。（2）敌方士气衰竭，我方士
现出强烈的责任感和爱国情怀。烛之武不是主动出来救
2
国，国君派他出使他都推辞，晓以私利后才答应出马，
【解析】
1．本题考查文言句子中重点字的含义。其中“间
“诉讼事件”，不要解释成“牢狱”；“福”在句中是
下”。
2．本题考查翻译句子。文言文的翻译一般有直译
词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，
省略的成分补充完整。重点字意思：忠，尽力做好分内
这里指士气正旺盛。
3．A．“人格卑鄙”表述有误，鲁庄公看重衣食、
目光短浅。故选 A。
4．本题考查学生比较阅读的能力。仔细阅读两文
不同态度及其精神品质。齐师伐鲁时，“曹刿请见”
对乡人的阻拦，他提出自己的见解，执意请见，表现出
秦围郑”，郑国危在旦夕，烛之武是有谋略的人，“郑
被动地，从“武辞焉”“然郑亡，子亦有不利焉”可见
说明利害关系后，他才答应，可见他看重自己的名利，
（一）（2022·广西桂林·一模）阅读下面的文言
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰
未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食
民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。
之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作
难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
1．下列句子中加点词解释有误的一项是（
2
，可见他重个人名利、轻国家大义。
间”意思是“参与”，不要理解为“中间”；“狱”指
是动词，意思是“赐福，保佑”；“靡”意思是“倒
译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、
，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把
内的事；属，类；以，凭借；竭，穷尽；盈，充满，
、祭祀等因素对战争胜负的影响，体现出他见识浅陋，
文，疏通文意，理解曹刿与烛之武二人面对国家战争的
“战则请从”，可见曹刿是主动的要求参与战事，面
出他的爱国情怀和民族责任感。链接材料中，“晋、
郑文公使烛之武见秦君”，可见烛之武的救国行为是
见，对国君的派遣，烛之武先是推辞，然后国君给他
，不能以国家利益为重。
言文，完成下面小题。
曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，
食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，
。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大
以一战。战则请从。”
。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰
“可矣。”遂逐齐师。
作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国
。”
）
2
A．齐师．伐我（军队） B．必以
C．小惠未遍．（遍及，普遍 ） D．神弗
2．下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的
A．忠之属．也 属．予作文以记之
B．公将驰．之 遂许先帝以驱驰．
C．公问其故．故．自号曰醉翁也
D．战则请从．隶而从．者
3．选出下列各句节奏划分不正确的一项（
A．可以/一战 B．彼竭
C．惧/有伏焉 D．齐师
4．请把下面的句子翻译成现代汉语。
小大之狱，虽不能察，必以情。
5．有人曾以《齐鲁长勺之战》作为本文题目，后
题目更好？
（二）（2022·河南商丘·一模）阅读《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1．下列选项中加点词语意思都相同．．．的一项是（
A．不蔓．不枝 青树翠蔓．
B．香远益．清 曾益．其所不能
C．可远观．而不可亵玩焉 此则岳阳楼之大观．
D．宜．乎众矣 不宜．妄自菲薄
2．把选文中画线的句子翻译成现代汉语，
予独爱莲之出淤泥而不染，灈清涟而不妖。
3
信．（信任）
弗福．也（赐福，保佑）
的一项是（ ）
）
竭/我盈
师/伐我
后《古文观止》的编者改为《曹刿论战》，你认为哪个
》，完成下面小题。
自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
亭净植，可远观而不可亵玩焉。
莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
）
抱蔓．摘瓜
相得益．彰
观也 洞若观．火
事不宜．迟
2
3．选文第一段开头写“水陆草木之花，可爱者甚
4．周敦颐通过对莲的形象和品质的描写，表现了
料中龚自珍为什么要写病梅？请结合[背景链接]简要分
[链接材料]或曰：梅以曲为美，直则无资；以歌为
人画士心知其意，来可明诏大号①以绳②天下之梅也；又
为业以求钱也。梅之歌之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能
梅者，斫其正，养其旁条，删其密，天其稚枝，锄其直
士之祸之烈至此战！
【注释】①明诏大号：公开宣告，大肆鼓吹。②绳
梅弄成畸形异状，养成病态。④孤癖之隐：独特的心理
【背景链接】清朝封建统治者一方面以八股文作为
狱，镇压知识分子。此文写于 1839 年，正是鸦片战争
（一）阅读下面文段，完成后面题目。
小
柳
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环
以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影
者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
4
甚蕃”有什么用意？请简要概括。
了自己洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。下面链接材
分析。
为美，正则无景；以疏为美，密则无态。固也，此文
又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以天梅病梅③
能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐④，明告鬻⑤
直，遏其生气，以求重价；而江浙之梅皆病。文人画
（节选自龚自珍《病梅馆记》）
绳：以一定标准衡量、约束。③夭梅病梅：意思是把
理癖好。隐，隐衷，内心深处。⑤鬻（yù）：卖。
为科举考试选用人才的法定文体，另一方面大兴文字
争前夕。
石潭记
柳宗元
环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石
岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游
差互，不可知其源。
悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
2
（1）心乐．之 （2）斗．折蛇行
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（
A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通
围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。
B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下
来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C．作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛
移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。
D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭
朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
（二）阅读下面文段，完成后面题目。
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若
步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑
衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家
世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与
人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆
道也。”
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫
重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又
曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎
【注】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里
舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生
1．解释下面加点的词语。
5
（3）不可久居．
）
通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周
下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往
氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，
潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与
有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十
竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女
，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先
外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此
出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人
（节选自陶渊明《桃花源记》）
子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似
又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”
虎也。”
（节选自《礼记·檀弓下》）
用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以
生的称呼。
2
（1）阡陌交通．．
（2）便要．还家
（3）子．之哭也
（4）苛政猛于．虎也
2．用现代汉语翻译下面各句。
（1）乃不知有汉，无论魏晋。
（2）今吾子又死焉。
3．从艺术表现手法看，甲文主要运用了
____ 的手法突出主题。
4．桃花源人、泰山妇人为什么都不愿离开他们各
三国时期的曹操，共有四个儿子，各个都有一招
超的剑术。二子曹植：诗写得极好，古今久负盛名。
象的故事，足以证明其聪明程度。在曹操的四个儿子中
期，著名的大才子谢灵运曾赞誉曹植“才高八斗”。
时期著名的诗人，也是文学史上第一个大量创作山水
傲冷蔑，对一般人是不屑一顾的。
谢灵运不仅是个诗人，还酷爱登山。他登山时常
取掉后掌的钉齿。这样上下山就格外地省力，而且走
谢灵运，每到一个地方游览后，喜欢用笔记录下当地
慢地，描写山水就成为了一种独立的诗歌题材。据说
活，多多少少也受到了谢灵运的影响。
谢灵运曾经这样说：天下的文学之才总共有一石，
天下其他人共分一斗。这就是人们常说的“才高八斗
运的这句“才高八斗”就成了才学出众的代名词了。
6
的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了_____
各自生活的地方？（用自己的话回答）
拿手好戏，而且聪明过人。长子曹丕：有一手技艺高
三子曹彰：力大无比。四子曹冲：智商过人，借船称
中，最有才华的就是曹植。汉朝 500 多年后的魏晋时
谢灵运出身名门，是东晋名臣谢玄的孙子，又是南朝
诗的诗人，被誉为山水田园诗鼻祖，非常有才华，高
穿一双木制的钉鞋，上山时取掉前掌的钉齿，下山就
得稳当，这就是著名的“谢公屐”。喜爱游山玩水的
的奇观异景，用精致工整的语言刻画山水的秀美。慢
诗仙李白就曾非常羡慕谢灵运的生活，李白的游历生
，其中曹子建（曹植）独占了八斗，我的才学占一斗，
”的由来，可见曹植的才华与名气。从此以后，谢灵
2
名校预测
（一）【答案】1．B
2．D
3．A
4．大大小小的案件，（我）即使不能做到一一查
5．《曹刿论战》更好；《齐鲁长勺之战》只交代
争，而是论述曹刿关于战争的理论，曹刿的言论始终贯
【解析】
1.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语
通假字、词性活用、古今异义等现象。B.有误。句意：
2.考查一词多义。
A.名词，类/同“嘱”，嘱托；
B.动词，驱车追赶/动词，效劳；
C.名词，原因/连词，所以；
D.动词，跟从，跟随/动词，跟从，跟随；
故选 D。
3.本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要
译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进
古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
以。以，凭借。故断句：可/以一战，故选 A。
4.考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻
要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况
删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字
注意重点词的解释：狱，（诉讼）案件；察，明察；必
诚心。
5.考查对标题的赏析。首先明确《曹刿论战》标题
的短文，但重点不是记叙战争的经过，而是着重写曹刿
民。第②段写曹刿指挥鲁军战胜齐军的经过。第③段写
7
查清断明，但一定尽力根据实际案情慎重处理。
代了战争发生的背景情况，文章主旨并非是记叙这场战
贯穿全文，中心突出，照应全文。
语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如
：一定按照承诺的去做。信：实情。故选 B。
要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻
进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意
。A.有误，句意：可以凭借这个条件打一仗。可，可
翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时
况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、
字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
必，一定；以，根据，按照；情，诚，诚实。这里指
题更好，理由结合文章内容分析。这是一篇记叙战争
刿的“论战”。第①段写战前的政治准备——取信于
写曹刿论述赢得战役胜利的原因，是文章的中心。“曹
2
刿论战”意思是曹刿论述作战的道理，表明文章的重点
术。“战”指齐鲁之间的“长勺之战”。题目概括了文
生的背景情况，并不能概括文章主要内容，揭示文章主
刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用
齐军的史实。表现出曹刿可贵的军事见解和卓越的军事
（二）【答案】1．D
2．我唯独喜爱莲花从污泥中长出却不沾染（污秽
3．①为下文写“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱
来，世人甚爱牡丹”“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清
非常多，但作者唯独喜欢莲花，可以看出作者对莲花的
度。（答到两点即可，）
4．作品以梅喻人，托物言志，通过谴责人们对梅
人民思想，压制摧残人才的罪恶，委婉地表达了作者对
不满，传达了要求改革政治、追求个性解放的强烈愿望
【解析】
1．A.长枝蔓＼藤蔓＼藤蔓；
B.更加＼增加＼更加；
C.观赏＼景象＼观看；
D.应该；
故选 D。
2．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一
然后思考命题者可能确定的赋分点。此句中重点的词有
洗涤；妖，妖艳。
3．本题考查句子的作用。“水陆草木之花，可爱者
之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”做铺垫；结合“晋陶渊
之出淤泥而不染，灈清涟而不妖”可知，“水陆草木之
种花的独特的喜爱；结合“予独爱莲之出淤泥而不染，
之爱，同予者何人？”可知，水陆草木之花，值得喜爱
莲花的喜爱和推崇，及作者不与世俗同流合污的人生态
4．本题考查内容理解。结合背景链接和文章内容
8
点不在记叙战斗情况，而在记叙曹刿“论”战略、战
文章的主要内容。《齐鲁长勺之战》只交代了战争发
主旨。本文对这次战争的经过是略写，主要讲述了曹
用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的
事才能。据此分析即可。
秽），经过清水的洗涤但不显得妖艳。
爱”做铺垫；②引出下文“晋陶渊明独爱菊”“自李唐
清涟而不妖”等内容；③水陆草木之花，值得喜爱的
的喜爱和推崇，及作者的不与世俗同流合污的人生态
梅花的摧残，形象地揭露和抨击了清王朝统治阶级束缚
对封建专制主义压制、束缚、摧残人才的强烈愤慨的
望。（意思对即可）
一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，
有：独，唯独；淤泥，污泥；染，沾染（污秽）；灈，
者甚蕃”选用“可爱”二字，包罗群芳，为下文写“菊
渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”“予独爱莲
之花，可爱者甚蕃”由多种可爱的花引出三种人对三
，灈清涟而不妖，……”“莲，花之君于者也”“莲
爱的非常多，但作者唯独喜欢莲花，可以看出作者对
态度。
容分析。结合“斫其正，养其旁条，删其密，天其稚枝，
2
锄其直，遏其生气”和链接材料“清朝封建统治者一方
知，作品以梅喻人，托物言志，通过谴责人们对梅花的
民思想，压制摧残人才的罪恶。“而江浙之梅皆病。文
祸害委婉地表达对封建专制主义压制、束缚、摧残人才
歌为美，正则无景；以疏为美，密则无态”表明直、正
治、追求个性解放的强烈愿望。
【参考译文】
[链接材料]有人说：梅凭着弯曲的姿态被认为是
美丽的，端正了就没有景致；凭着枝叶稀疏被认为是美
这，文人画家在心里明白它的意思，却不便公开宣告，
能够来让天下种梅人砍掉笔直的枝干、除去繁密的枝条
为职业来谋求钱财。梅的枝干的倾斜、枝叶的疏朗、枝
的智慧、力量做得到的。有的人把文人画士这隐藏在心
掉端正的（枝干），培养倾斜的侧枝，除去繁密的（枝
它的生机，用这样的方法来谋求大价钱，于是江苏、浙
个地步啊！
专家押题
（一）【答案】
1．（1）以之为乐 （2）像北斗星那样 （3）停
2．（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇
（2）溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能
3．C
【解析】
1．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词
一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要
摩其意思。比如本题中的“乐”是意动用法，“以……
的意思。
2．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要
关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词
点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
9
方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体”可
的摧残，形象地揭露和抨击了清王朝统治阶级束缚人
文人画士之祸之烈至此战！”借文人画家对梅造成的
才的强烈愤慨的不满。“梅以曲为美，直则无资；以
正、密才是梅的真正的天然的美，传达了要求改革政
是美丽的，笔直了就没有风姿；凭着枝干倾斜被认为是
美丽的，茂密了就没有姿态。本来就如此，（对于）
，大声疾呼，用（这种标准）来约束天下的梅。又不
条、锄掉端正的枝条，把枝干摧折、使梅花呈病态作
枝干的弯曲，又不是那些忙于赚钱的人能够凭借他们
心中的特别嗜好明白地告诉卖梅的人，（使他们）砍
枝干），摧折它的嫩枝，锄掉笔直的（枝干），阻碍
浙江的梅都成病态了。文人画家造成的祸害严重到这
停留
摇动低垂，参差不齐，随风飘动。
能知道溪水的源头在哪里。
词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、
要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣
…为乐”；“斗”是名词做状语，“像北斗星那样”
要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出
词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重
（1）句中的“蔓（藤蔓）、蒙（遮盖）、络（缠绕）、
3
缀（连结）、参差（参差披拂）”几个词是重点词语。
相交错）、源（源头）”几个词是重点词语。
3．考查对文章内容的理解与分析。《小石潭记》是
小潭源流——潭中气氛，最后交代同游之人。故 C 项
（二）【答案】1．①交错相通 ②通“邀” ③你
2．①（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和
②如今我的儿子又被老虎咬死了。
3．虚构（想象） 反衬（对比）
4．桃花源与世隔绝，远离战争，没有繁重的赋税和无
幸福。虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山
人不堪忍受。
【解析】
1．这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初
确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“要”
2．本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻
做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合
不要说，不必说，今义是表条件关系的关联词。
3．本题考查学生文章写作手法的理解把握。《桃花源
老虎与苛政进行对比，突出了苛政的残酷。
4．桃花源人是为了躲避战乱而来到了这里，泰山妇人
各自不愿离开的原因。
0
。（2）句中的“犬牙（像狗的牙齿一样）、差互（互
是按游览的先后顺序来写：发现小潭——潭中景物——
“潭中气氛——小潭源流”的顺序是错误的。故选 C。
④比
和晋朝了。
无尽的徭役；环境优美，民风淳朴。人们安居乐业，祥和
山下世间苛政带来的灾难远比山中的老虎更为惨烈，更令
初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正
是通假字，通“邀”，邀请。
翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应
合现代汉语语法规范。注意“无论”是古今异义，古义是
源记》虚构了一个没有剥削没有压迫的世外桃源；乙文用
人是为了躲避苛政的残酷而来到了这里，从这点分析他们
3
今日心情
考点解读
选文多为哲理或启示性小故
事，主要考查运用课内所学文
言知识阅读课外文言篇章能
力。
词语解释 考查内容
句子翻译——直接翻
哲理句、特殊句式或
内容理解——用文中
节和对人物行为的理
主旨理解 考查内容
启示。
第一步：快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示
言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文
首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步：仔细分析标题
一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题，而
在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅
容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔
要内容。
第三步：结合注释速读全文
课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一
文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应
全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思
懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第四步：“对症下药”解答问题
倒计时第 8 天
1
情：
中考预测
：文言文中特定实词和虚词的词义和用法。
译或选择正误项 考查内容：选文中优美句、主旨句、
包含特殊用法字词语句的翻译。
原句或自己话概括 考查内容：对选文的整体内容、情
解。
：在理解选文内容的基础上体会文中所含哲理、观点或
示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文
文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，
而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，
阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内
仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主
一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解
应结合注释速读全文。另外，需要注意的是，在阅读
思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读
3
课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释
采用不同的解题方法：
（1）词语解释题。这类题目多数是考查文言实词
们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学
验意思通顺，则为正确答案。
（2）句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上
（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。
名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原
子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译
郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。例如：
义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。③文
语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要
装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。
增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语
在绸子上写上‘陈胜王’三个字。
（3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方
的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。这三种
（一）（2021·山东临沂·中考真题）阅读下面的
峡江寺
[清
余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍①，则飞泉
天台之瀑，离寺百步，雁荡瀑旁无寺。他若匡庐②
暴日中，踞危崖，不得从容以．观。
惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲④，古松张
为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。
登山大半，飞瀑雷震，从空而．下。瀑旁有室，即飞
至。人可坐，可卧，可箕踞⑤，可偃仰，可放笔研⑥，可
置．几席间作玩。当时建此亭者．，其仙乎！
僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰⑨。于是水声、棋
中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏
2
释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则
词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学
学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检
上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来
。在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人
原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕
译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵
：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无
文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状
要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒
。④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份
语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂
方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键
种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。
的文言文，完成下面小题。
寺飞泉亭记
清] 袁枚
泉一亭为之也。
②，若罗浮③，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆
张覆，骄阳不炙。过石桥有三奇树鼎足立忽至半空凝结
飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑
可瀹茗⑦置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河⑧，
棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之．，又有曳．杖声从云
咏之声又复大作。天籁人籁⑩，合同而化⑪。
3
坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，
来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰
“无征不信⑫。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”
【注释】①决舍：丢开、离别。②匡庐：即庐山，
石级曲折。磴，石级。纡曲，弯曲、曲折。⑤箕踞：两
箕踞是很随便的姿势。⑥研：通“砚”。⑦瀹（yuè）
棋盘。⑩天籁人籁：指自然界的音响和人所发出的声音
有凭证就不能使人相信。征，同“证”，证明。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）置．几席间作玩 置：
（2）又有曳．杖声从云中来者 曳：
（3）已遂述．数行 述：
2．下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一
A．不得从容以．观 而安陵以五十里之地
B．飞瀑雷震，从空而．下 抟扶摇而．
C．当时建此亭者．，其仙乎 负者歌
D．顷之．，又有曳杖声从云中来者 称善
3．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三
过 石 桥 有 三 奇 树 鼎 足 立 忽 至 半 空 凝
4．把下面的句子翻译成现代汉语。
余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳
5．下列六个句子分为四组，全部描写飞泉亭及周
①瀑未尝不奇，而游者皆暴日中 ②飞瀑雷震，从
至 ④于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏 ⑤于是
来
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③
【答案】1．（1）放置，摆放 （2）拖，拉
2．A
3．过石桥/有三奇树鼎足立/忽至半空/凝结为一。
3
，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸
曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：
”已遂述．数行，一以自存，一以与僧。
（有删改）
，又名匡山。③罗浮：山名。④磴（dèng）级纡曲：
两腿伸直岔开，形如簸箕。古人正规场合盘腿而坐，
茗：烹茶。⑧九天银河：指瀑布。⑨枰（píng）：围
音。⑪合同而化：汇合融化在一起。⑫无征不信：没
一项是（ ）
地存者，徒以．有先生也（《唐雎不辱使命》）
而上者九万里（《北冥有鱼》）
歌于途，行者．休于树（《醉翁亭记》）
善者久之．（《周亚夫军细柳》）
三处）
凝 结 为 一
！”
周边景物的一组是
从空而下 ③纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑
是吟咏之声又复大作 ⑥云树蓊郁，中隔长江，风帆往
③⑤ D．①④⑥
（3）记述
。
3
4．我笑着说：“寺庙哪能飞？只有日后我的灵魂
5．C
【解析】
1．本题考查文言实词。
（1）句意：放在书桌卧榻前赏玩。置：放置，摆
（2）句意：听到手杖触地的声音像从云中传来。
（3）句意：于是就记述了这几行文字。述：记述
2．本题考查文言虚词。
A.连词，相当于“而”/因为；
B.均表修饰关系；
C.均为“……的人”；
D.均为“音节助词，无实际意义”；
故选 A。
3．本题考查文言断句。该句大意为“过了石桥，
然合拢在一起”，故可断句为“过石桥/有三奇树鼎足
4．本题考查文言翻译。重点词语：余：何：怎么
5．本题考查信息筛选。
①写的是“庐山、罗浮山、青田的石门山”的瀑布
⑥写的是“带玉堂周边的景物”，不是飞泉亭周边
其余四项均为飞泉亭及周边景物。
故选 C。
【参考译文】
我近年来观看的瀑布多了，来到峡江寺而心中难以
天台山的瀑布，离寺庙有百步远，雁荡山的瀑布，
石门山，那里的瀑布并不是不奇妙，但游览的人都曝晒
赏。
只有广东东部的峡山，高不过一里左右，爬山的石
阳晒不到游客。过了石桥，有三棵奇树，像鼎的三只脚
都是根株合在一起而枝干分离，这三棵树偏是根株分开
攀登上一大半，瀑布像雷鸣一样轰响，从高空飞泻
4
魂梦境也许能够飞来罢了！”
摆放；
曳：拖，拉；
述。
有三棵奇树，像鼎的三只脚一样分立着，到半空中忽
足立/忽至半空/凝结为一”。
么；惟：只是；或：或许。
布；
边；
以舍弃，是因为飞泉亭这个亭子的缘故。
，附近没有寺庙。其他像庐山、像罗浮山、像青田的
晒在烈日下，站在危险的山崖上，无法从容不迫地观
石级弯曲盘旋，古老的松树在上面遮蔽着，火热的太
脚一样分立着，到半空中忽然合拢在一起。树木一般
开而枝叶合拢，真稀奇！
泻下来。瀑布旁边有间房屋，这就是飞泉亭。亭子长
3
宽有一丈多，八扇窗子明亮洁净，关上窗户听到瀑布的
可以躺，可以放松腿脚，可以随意舒展活动，可以放笔
的奔腾飞泻，就像把九天之上的银河放在书桌卧榻前赏
澄波和尚善于下棋，我叫霞裳跟他对弈。于是瀑布
过了一会儿，听到手杖触地的声音像从云中传来，原来
于是吟诵诗文的声音又大响起来。大自然的声音，人的
坐了很久，太阳落山了，只好下山，住在带玉堂中
着长长的峡江，江中船帆来来往往，妙的是没有一个愿
寺，俗称飞来寺。”我笑着说：“寺庙哪能飞？只有
就无法相信，您既然喜爱这地方，为什么不作篇文章记
一份自己保存，一份送给了寺里的和尚。
（二）（2020 年·福建·中考真题）阅读下面的
杨氏者，苻承祖①姨也，家贫无产业。及承祖为太
“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊毎遗其衣
服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密
乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”
则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴
（注）①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁（yú）
1．解释下列加点词的意思。
（1）（与）①强与．之（________） ②未复有
（2）（具）①母具．以语之（________） ②各
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项
A．我夫家世贫/好衣美服则使/人不安
B．我夫家世贫/好衣美服/则使人不安
C．我夫家/世贫好衣美服/则使人不安
D．我夫家/世贫好衣美服则使/人不安
3．把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。
（1）亲姻皆求利润，唯杨独不欲。
（2）今承祖一身何所乏少，而使姨如是？
5
的响声，推开窗子瀑布就扑面而来。亭子里可以坐，
笔墨砚台，可以品茶饮酒。以人的安逸舒适，静待水
赏玩。当时造这亭子的人，莫非是仙人啊！
布声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，错落着响成一片。
来是老和尚怀远抱着一尺多厚的诗集来，要我作序。
的声音，完全汇合而融化在一起。
中，正对着南山，云气缭绕，树木浓密葱郁。中间隔
愿意停船靠岸来到这座寺庙。和尚告诉我说：“峡江
日后我的梦魂也许能够飞来。”和尚说：“没有证据
记下来呢？”我说：“行。”于是就记述这几行文字，
的文言文，完成下面小题。
后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：
衣服，多不受。强与．之，则云：“我夫家世贫好衣美
密埋之。承祖每见其寒悴，深恨②其母，谓不供给之，
”母具．以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁③于车上，
痴姨。
（节选自《魏书》）
）：抬。
有能与．其奇者（________）（《答谢中书书》）
各具．情态（________）（《核舟记》）
项是（ ）
3
4．本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴
【答案】
1．给 欣赏，领悟 详细 具有，有
2．B
3．（1）亲戚都来谋求利益，唯独杨氏不想（这样
（2）现在我自己什么都不缺，却让姨母如此（贫
4．示例：①她认为荣华富贵比不上“无忧之乐”
穿，而偷偷埋了；③拒绝承祖派车接她去享福。
【解析】
1．本题考查文言实词。（1）【与】①强与之：姐
奇者：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，
①母具以语之：苻承祖的母亲详细的将事情的原委全告
态。具，具有。（《核舟记》）
2．本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根
/好衣美服（漂亮衣服）/则使人不安（就会让人心中不
3．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确
有。不欲，不想要。（2）今，现在。何所，什么。乏
4．本题考查内容概括。这里的“痴”指的是和其
姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：‘姊虽有一时
华富贵比不上“无忧之乐”。（2）结合“终不肯受。
送来的华丽衣服，有时接受也大多不穿，而偷偷埋了。
则大哭，言：‘尔欲杀我也！’”可概括：拒绝承祖派
【参考译文】
杨氏，是宦官苻承祖的小姨。家境贫寒没有产业。
结苻承祖，想从中获得好处，唯独这个杨氏不肯（巴结
虽然享有短暂一时的荣华富贵，但比不上妹妹我一辈子
她好衣物时，她大多是不接受的。姐姐非要（将衣物）
然穿上这些）漂亮衣服就会让人心中不安。”终于没有
基本上是不穿的，暗中埋了它们。苻承祖每次见到杨氏
提供给他们，于是就对他母亲说：“现在我苻承祖让家
6
痴”表现在哪里？请概括其中两点。
样）。
贫寒）？
；②大多不接受送来的华丽衣服，有时接受也大多不
姐姐非要（将衣物）给她。与，给。②未复有能与其
参与，这里指欣赏。（《答谢中书书》）（2）【具】
告诉了苻承祖。具，详细。②各具情态：各有各的情
根据分句意思断句。我夫家世贫（我丈夫家世代贫寒）
不安）。
确。注意：（1）亲姻，所有的亲戚。皆，都。唯，只
乏少，缺少。而，却。使，让。如是，像这样。
其他人、一般人不一样的想法和行为。（1）结合“亲
时之荣，不若妹有无忧之乐。’”可概括：她认为荣
时受其衣服，多不著，密埋之”可概括：大多不接受
。（3）结合“承祖乃遣人乘车往迎之，强舁于车上，
派车接她去享福。
。当苻承祖被太后宠幸发迹时，所有的亲戚朋友都巴
结苻承祖）。（杨氏）经常对她的姐姐说：“姐姐你
子不担惊受怕所带来的愉悦。”每当杨氏的姐姐送给
）给她，她就说：“我丈夫家世代贫寒，（让我们突
有接受姐姐的馈赠。有时从她姐姐那接受了衣服，她
氏一家贫寒的模样，深深的埋怨他的母亲，认为没有
家里什么都不缺了，（可母亲为什么如此小气）而让
3
小姨如此贫困呢？”苻承祖的母亲详细的将事情的原委
氏家接她。命令人将杨氏强行抬上马车。于是杨氏在马
由于这样，苻家上上下下的人都将杨氏叫做“傻小姨
（一）（2022·江苏盐城·一模）陆秀夫字君实，
杨太妃垂帘，与群臣语犹自称奴。每时节朝会，秀夫俨
朝衣拭泪，衣尽浥，左右无不悲动者。属井澳④风王以
尚在，将焉置之？古人有以一旅一成中兴者，今百官有
邪？”乃与众共立卫王。以秀夫为左丞相，与（张）世
工役，凡有所述作，又尽出其手。
至元十六年二月，厓山破，秀夫走卫王舟，而世杰
海，即负王赴海死，年四十四。
【注释】①播越：流亡不定。②庶事：各种政务政
④井澳：港名，又名仙女澳，在广东省中山县南岸横琴
1．用“/”标出文中画线句的文言句读（限 2 处）
属井澳风王以惊疾殂群臣皆欲散去。
2．解释加点词语的含义。
（1）今百官有司皆具．( ) （2）天若未
（3）秀夫度．不可脱( ) （4）
3．下列加点词的意义和用法相同的一项是（
A．以．朝衣拭泪/属予作文以．记之（《岳阳楼记》）
B．将焉．置之/且焉．置土石（《愚公移山》）
C．乃．与众共立卫王/乃．不知有汉（《桃花源记》）
D．而．世杰、刘义各断维去/时时而．间进（《邹忌讽
4．用现代汉语翻译下列句子。
（1）此岂不可为国邪？
（2）以秀夫为左丞相，与世杰共秉政。
7
委全告诉了苻承祖。苻承祖于是命令人驾着马车去杨
马车上哭得十分悲痛，说：“你们这是想让我死啊！”
（痴姨）”。
，楚州盐城人……时君臣播越①海滨，庶事②疏略，
俨然正笏③立，如治朝，或时在行中，凄然泣下，以
以惊疾殂群臣皆欲散去。秀夫曰：“度宗⑤皇帝一子
有司皆具，士卒数万，天若未欲绝宋，此岂不可为国
世杰共秉政。时世杰驻兵厓山，秀夫外筹军旅，内调
杰、刘义各断维去，秀夫度不可脱，乃杖剑驱妻子入
（节选自《宋史·陆秀夫传》，有删改）
政事。③笏：古代大臣上朝拿着的手板，上面可记事。
琴山下。⑤度宗：赵禥，宋朝南渡后第六位皇帝。
）。
未欲绝．宋( )
即负．王赴海死( )
）
）
）
讽齐王纳谏》）
3
5．在“百度百科”中，陆秀夫被称为“南宋民族
（二）（2021 年浙江省杭州地区中考模拟）阅读下面
田豫
田豫，渔阳雍奴人也。刘备之奔公孙瓒也，豫时年
老求归，备涕泣与别，曰：“恨．不与君共成大事也。”
军人扰乱莫知所为。豫因地形，回车结圆陈②，弓弩持
之，遂前平代，皆豫策也。迁南阳太守。先时，郡人侯
收其党与 五百余人，表奏皆当死。豫悉见诸系囚，慰
自效，即相告语，群贼一朝解散，郡内清静。具以状上
豫转送官。胡乃密怀金三十斤，谓豫曰：“我见公贫，
为家资。”豫张袖受之，答其厚意。胡去之后，皆悉付
（注）①易北：易水北面。②陈：通“阵”。
1．下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）
A．自托于备，备甚奇．之。（感到惊奇）B．恨．不
C．多以牛马遗．豫（给予；赠送） D．具以
2．对文中画下划线的部分断句恰当的一项是（
A．军次／易北虏伏骑／击之军人／扰乱莫知所为
B．军次易北／虏伏骑击之／军人扰乱／莫知所为
C．军次易北虏伏／骑击之／军人扰／乱莫知所为
D．军次易北虏／伏骑击之／军人扰乱／莫知所为
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
①郡人侯音反，众数千人在山中为群盗，大为郡患
②今密以此上公，可以为家资。
4．田豫具有哪些优点？请结合材料分析。
8
族英雄”。请结合选段内容，谈谈这样说的原因。
面的文言文，完成各题。
豫传
年少，自托于备，备甚奇．之。备为豫州 刺史，豫以母
”鄢陵侯彰征代郡，以豫为相。军次易北①虏伏骑击之
持满於内，疑兵塞其隙。胡不能进，散去。追击，大破
侯音反，众数千人在山中为群盗，大为郡患。前太守
慰谕，开其自新之路，一时破械遣之。诸囚皆叩头，愿
上，太祖善之。 鲜卑素利等数来客见，多以牛马遗．豫；
，故前后遗公牛马，公辄送官，今密以此上公，可以
付外，具以状闻．于官府。
）
不与君共成大事也（遗憾）
以状闻．于官府（听见）
）
为。
为。
为。
为。
患。
3
（一）阅读下面文言语段，完成后面小题。
良吏任
任迪简，京兆万年人。举进士。初为天德军使李景
简知误，以．景略性严，虑坐主酒者，乃勉饮尽之，而伪
及景略卒．，众以迪简长者，议请为帅。监军使闻之
闻．，德宗使察焉，具以军情奏。除丰州刺史、天德军使
汝州刺史、左庶子。
及张茂昭去．易定，以迪简为行军司马。既至，属虞
使张佐元又叛，迪简政③杀之，乃得入。
（注释）①醯（xī）：醋。②扁（jiōng）；门户。③政
1．下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）
A．以．景略性严（认为） B．及景
C．表闻．（使……听到） D．及张
2．下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）
A．任迪简在军中宴会上，有人把醋当成酒来敬他
B．军中推举任迪简当将帅，监军怀疑任迪简要篡
C．德宗派人去调查任迪简是否有篡权和私自逃出
D．深得将士拥戴，朝廷也屡次提升他的官职，除
3．本文语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。联
（1）以景略性严，虑坐主酒者，乃勉．饮尽之，而
（2）监军使闻之，拘迪简于别室，军众连呼．．而至
4．《旧唐书》把任迪简列为良吏作传，选文中任
简析。
（二）阅读下面的文字，完成后面题目。
9
任迪筒
景略判官。性重厚，尝有军宴，行酒者误以醯①进。迪
伪容其过，以酒薄白景略，请换之，于是军中皆感悦。
之，拘迪简于别室，军众连呼而至，发户扁②取之。表
使，自殿中授兼御史大夫，再加常侍。拜太常少卿、
虞候杨伯玉以府城叛，俄而众杀之。将纳迪简，兵马
（选自《旧唐书·良吏传》）
政：通“征”，征伐。
）
景略卒．（死）
张茂昭去．易定（离开）
他，他不以为意，帮助他人掩饰其过。
篡权，拘禁了他。
出拘室之事，任迪简把军情详细地作了汇报。
除了丰州刺史、天德军使不让他做。
联系上下文，体会下列句子中加点词语的意蕴。
而伪．容其过。
至。
任迪简的“良”主要体现在哪些方面？请结合具体内容
4
①方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，
于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能盖亦以精力自致
邪？则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪？
②墨池之上，今为州学舍教授王君盛恐其不章也
巩曰：“愿有记”惟王君之心，岂爱人之善，虽一能
其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人
1．下列句中加点词语意思相同的一项（ ）
A．羲之之书．晚乃善
B．况仁人庄士之遗风余思被．于来世者何如哉
C．方．羲之之不可强以仕
D．则学固岂．可以少哉
2．下面各组句中加点字的用法和意思相同的一组
A．以娱其意于山水之．间 羲之之．书
B．先帝不以．臣卑鄙（《出师表》） 以．衾拥覆
C．又尝自休于．此邪 被于．来世
D．今为．州学舍 不足为．外
3．用现代汉语翻译上文中画横线的句子。
4．找出能揭示文章中心的一句话写在下面并谈一
这年重阳节，南昌都督阎伯舆在滕王阁大摆宴席
其中宾客。在宴会中，王勃写下了著名的《滕王阁序》
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？ 槛外长江 自流。
诗中王勃故意空了一字，然后把序文呈上都督阎伯
阎大人看了王勃的序文，正要发表溢美之词，却发
你一言我一语，对此发表各自的高见，这个说，一定是
0
以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休
致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼
也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之又告于
能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉
人庄士之遗风余思被于来世者何如哉！
与朱元思书．
同舍生皆被．绮绣
方．其远出海门
岂．爱人之善，虽一能不以废
组是（ ）
书晚乃善
覆，久而乃和
世者何如哉
外人道也
一谈这句话所蕴含的道理。
，邀请远近文人学士为滕王阁题诗作序，王勃自然是
》，接下来写了序诗：
伯舆，便起身告辞。
发现后句诗空了一个字，便觉奇怪。旁观的文人学士们
是“水”字；那个说，应该是“独”字。阎大人听了都
4
觉得不能让人满意，怪他们全在胡猜，非作者原意。于
待来人追到王勃后，他的随从说道：“我家公子有
来人返回将此话转告了阎伯舆，大人心里暗想：
也不能让一个字空着，不如随他的愿，这样本官也落
亲自率众文人学士，赶到王勃住处。王勃接过银子故
了只觉得不知其意，有人问道：“那所空之处该当何解
王勃笑道：“空者，空也。阁中帝子今何在？
味深长地说：“一字千金，不愧为当今奇才……”
名校预测
（一）【答案】1．属井澳风/王以惊疾殂/群臣皆
2.具备 灭绝 估计、推测 背
3．B
4．（1）凭借这些难道不可以建立国家吗？
（2）皇帝于是任命陆秀夫为左丞相，与张世杰一
5．陆秀夫随同南宋益王流亡海边，又扶持卫王为
终不投降。维护南宋利益，维护民族尊严，献出宝贵生
【解析】
1.本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是
境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清
及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。
本句意思是：在井澳遭遇大风，益王因为受惊生病
“属井澳风”“王以惊疾殂”“群臣皆欲散去”是
疾殂/群臣皆欲散去。
2.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语
通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：现在百官有司都具备。具：具备。
（2）句意为：上天如果不想灭绝宋朝。绝：灭绝
（3）句意为：陆秀夫揣测不可能逃脱。度：估计
1
于是，命人快马追赶王勃，请他把落了的字补上来。
有言，一字值千金。望阎大人海涵。”
“此分明是在敲诈本官，可气!”又一转念：“怎么说
个礼贤下士的好名声。”于是便命人备好纹银千两，
作惊讶：“何劳大人下问，晚生岂敢空字？”大家听
解？”
槛外长江空自流。”大家听后一致称妙，阎大人也意
皆欲散去。
一同掌管政事。
为帝，操劳内外朝政；崖山兵败，背着卫王投海而死，
生命，他无愧“南宋民族英雄”的称号。
是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语
清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置
病去世，群臣都想要离去。
是三个独立的主谓句，因此断句为：属井澳风/王以惊
语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如
绝。
计、推测。
4
（4）句意为：随即背着卫王投海而死。负：背。
3.A．介词，用/连词，来；
B．代词，哪里；
C．副词，于是/副词，竟然；
D．连词，表转折/连词，表修饰；
故选 B。
4.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一
然后思考命题者可能确定的赋分点。此句中重点的词有
（1）岂，难道；为国，建立国家。
（2）以，用，任命；秉政，掌管政事。
5.本题考查分析人物形象。
围绕“南宋民族英雄”，结合文章内容分析。“度
兴者，今百官有司皆具，士卒数万，天若未欲绝宋，此
在群臣都想要离去之时，说服大家扶持卫王为帝；“秀
写他在国家危亡之际，仍操劳内外朝政；“秀夫度不可
败，他背着卫王投海而死，终不投降。维护南宋利益，
宋民族英雄”，是当之无愧的。
【参考译文】
陆秀夫字君实，楚州盐城人。……当时君臣流亡在
说话时依然自称奴。每到朝会时节，陆秀夫端正笏板庄
陆秀夫凄然落泪，用官服擦泪，衣服都被沾湿了，身边
惊生病去世，群臣都想要离去。陆秀夫说：“度宗皇帝
凭借一支军队和方圆十里之地复兴国家的，现在百官有
凭借这些难道不可以建立国家吗？”于是与众人共同拥
世杰一同掌管政事。当时张世杰的军队驻守在屋山，陆
述作，又都出自他的手。
至元十六年二月，厓山被攻破，陆秀夫跑向卫王的
揣测不可能逃脱，就拿着剑驱赶他的妻子儿女跳海，随
（二）【答案】
1．D
2
一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，
有：
度宗皇帝一子尚在，将焉置之？古人有以一旅一成中
此岂不可为国邪？”写陆秀夫随同南宋益王流亡海边，
秀夫外筹军旅，内调工役，凡有所述作，又尽出其手”
可脱，乃杖剑驱妻子入海，即负王赴海死”写崖山兵
，维护民族尊严，献出宝贵生命，陆秀夫被称为“南
在海边，许多事情疏忽了，杨太妃垂帘听政，与群臣
庄重地立于一边，到治朝上，或者有时在奔行路途中，
边的人没有不悲痛的。在井澳遭遇大风，益王因为受
帝有一个儿子还活着，将把他置于何地？古人尚且有
有司都具备，有士兵数万人，上天如果不想灭绝宋朝，
拥立卫王为帝。皇帝于是任命陆秀夫为左丞相，与张
陆秀夫对外筹划战事，在内调度工程，凡是皇帝有所
的船，而张世杰、苏刘义各自砍断缆绳离去，陆秀夫
随即背着卫王投海而死，享年四十四岁。
4
2．B
3．（1）郡里有个叫侯音的人造反，聚集几千人在
（2）我现在暗里把这些金子送给您，您可以把它
4．（1）宽厚善良：侯音聚众造反，田豫却将俘虏
善良。（2）善于用兵：他依据地形，排兵布阵，善用
豫行贿，但田豫一律交公，因而受到表彰，可见其为官
【解析】
1．考查对文言实词的理解。D．语句“具以状闻
官府中闻名。“闻”是“闻名”，而不是“听见”。故
2．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在
初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句
语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句
是：军队进抵易水北岸，敌人埋伏下骑兵偷袭，军人乱
次易北／虏伏骑击之／军人扰乱／莫知所为。故选 B。
3．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要
关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词
点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
为郡中的祸患）”几个词是重点词语。（2）句中的“
（可以）、以（把）”几个词是重点词语。
4．考查对人物形象的分析。在整体感知文本材料
从文本中叙写的田豫“因地形，回车结圆陈②，弓弩持
破之，遂前平代，皆豫策也”和刘备的遗憾“不与君共
见诸系囚，慰谕，开其自新之路，一时破械遣之。诸囚
清静”和“太祖善之”，可以看出他具有宽厚善良的品
可以看出他为政清澈。据此可概括作答。
【参考译文】
田豫，渔阳郡雍奴县人。刘备投奔公孙瓒，田豫当
刘备任豫州刺史，田豫以母亲年老为理由请求回乡，刘
立大业。”鄢陵侯曹彰征讨代郡，用田豫做相。军队进
不知如何是好。田豫根据地形，用战车围绕成战阵，
3
在山中做强盗，成为郡中的一大祸患。
它作为您的家资。
虏的侯音党羽释放，让他们悔过自新，可见他的宽厚
用疑兵，大破胡人。（3）为官清廉：胡人曾两次向田
官清廉。
于官府”的意思是：他详细地把情况说出来，因此在
故选 D。
在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，
句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉
句“军次易北虏伏骑击之军人扰乱莫知所为”的意思
乱成一团，不知如何是好。据此，正确的句读是：军
。
要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出
词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重
。（1）句中的“反（造反）、为（做）、为郡患（成
“密（暗地里、密密地）、以（把）、上（敬上）、可
料的基础上，结合人物的言行举止和具体的事件分析。
持满於内，疑兵塞其隙。胡不能进，散去。追击，大
共成大事也”，可以看出他有卓越的军事才能；从“悉
囚皆叩头，愿自效，即相告语，群贼一朝解散，郡内
品质；从他接受胡人赠送的礼物都交给了客随官府，
当时年纪还小，自己托身于刘备，刘备非常看重他。
刘备涕泣着与他告别，说：“只遗憾不能与君一起建
进抵易水北岸，敌人埋伏下骑兵偷袭，军人乱成一团，
弓弩手拉满弓在里面，在空隙中布下疑兵。胡人攻不
4
进来，便溃散了。大军乘势追击，大破敌兵。田豫于是
又迁升为南阳太守。先前，郡里人侯音反叛，率众
太守收捕了侯音的党羽五百余人，上表奏请全部处死。
明悔过自新之路，打开刑具，一次全部释放。各位囚犯
部盗贼一天之内便都解散了，郡中得以清静安定。田豫
鲜卑国素利等人多次求见田豫，以牛马相赠，田豫
钱．就秘怀金 30 金斤来求见，对田豫说：“我看到了
府，现在这个秘密的送您，可作为家资。”田豫揣到袖
送的东西全部送交他人，他因此在官府中闻名。
专家押题
（一）
【答案】
1．A
2．D
3．（1）勉，勉强；伪，伪装。为帮助他人掩饰其
的样子，表现了任迪简善良、细心又宽厚。
（2）连呼，纷纷招呼。表现了军中士兵急迫的心
4．宽宏大度：任迪简在军中宴会上，有人把醋当
为人直率：德宗派人去调查他是否有篡权和私自逃
将士拥戴：景略卒，众人认为迪简是长者，推举他
定，下属叛变，众人把叛徒杀了。
【解析】
1．本题考查文言实词。以景略性严：因为李景略
2．本题考查内容分析。结合“除丰州刺史、天德
使”可知，“除了丰州刺史、天德军使不让他做”表述
3．本题考查词语含义。（1）本义。“以景略性严
是：因为李景略严厉，考虑到要牵涉到敬酒的人，于是
过失。勉，勉强。语境义。这里指任迪简勉强自己喝下
掩饰过错，免受处罚，一方面看出他的善良、宽厚，另
“监军使闻之，拘迪简于别室，军众连呼而至”的翻译
4
是挥兵前进，平定了代郡，这些都是田豫谋划的。
众数千人在山中作盗匪，给南阳造成极大祸患。前任
。田豫召见全体在押囚犯，加以安慰晓谕，为他们指
犯都叩头感恩，希望为田豫效命，当即互相转告，各
豫如实向上汇报，曹操予以表扬。
豫都上交官府。鲜卑人觉得送牛马太过张扬，不如送
了您生活清贫，所以之前送您牛马，您却把它们上交官
袖子里，感谢了他们的好意。胡人离开以后，把他们
其过免受责罚，宁可自己受委屈，还要做出若无其事
心情、盛大的气势，侧面衬托了任迪简之“良”。
当成酒来敬他，他不以为意，帮助他人掩饰其过。
逃出拘室之事，他“具以军情奏”。
他当统帅；监军使拘禁他，军中士兵救他；他任职易
略严厉。以，因为。故 A 错误，选 A。
德军使”的翻译“（皇上）任命他为丰州刺史、天德军
述错误，故 D 错误，选 D。
严，虑坐主酒者，乃勉饮尽之，而伪容其过”的翻译
是勉强全部喝完，且伪装成喝了酒的样子来掩饰他的
下醋，还要做出若无其事的样子，是为了帮助其他人
另一方面他想的非常周到，看出他的细心。（2）本义。
译是：监军使听到这件事，把他拘禁在另一座房子中，
4
军中士兵们纷纷招呼到一起，打开拘室门救他。连呼，
军中的士兵连忙纷纷招呼去救他，“连呼”表现了士兵
势，这些士兵如此迫切想要救任迪简，是因为他们非常
4．本题考查内容分析。（1）结合第一段“性重厚
性严，虑坐主酒者，乃勉饮尽之，而伪容其过，以酒薄
把醋伪装成酒喝下去了，并且伪装面部表情，用来帮助
表现之一。（2）结合第二段“表闻，德宗使察焉，具
部用军情来汇报，没有伪装，没有抱怨，表现了他的直
景略卒，众以迪简长者，议请为帅”“监军使闻之，拘
段“既至，属虞候杨伯玉以府城叛，俄而众杀之。将纳
他当统帅；当任迪简被拘禁时，军中士兵们互相招呼着
徒杀了；这些都是通过士兵们对他的态度表现出他受到
兵的拥戴。
【参考译文】
任迪简是京兆万年人，科举中了进士。开始时（他
曾有一次军中举行宴会，敬酒的人误用醋来敬他，迪简
到敬酒的人，于是勉强全部喝完，且伪装成喝了酒的样
换（酒）。于是军中都感激他。
等到景略死后，大家认为迪简是长者，推举他当统
军中士兵们纷纷招呼到一起，打开拘室门救他。（监军
用军情来汇报。（皇上）任命他为丰州刺史、天德军使
少卿、汝州刺史、左庶子。
等张茂昭离开易定，又让任迪简担任军司马。（他
众人杀了。将要延纳迪简，兵马使张佐元又叛变，迪简
（二）
【答案】
1．C 2．A 3．略 4．略
【解析】
1．C 中二者都是“刚刚”；A．书法/书信；B．影
2．A 中二者都是“结构助词，的”；B．因为/用
3．翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译
