获得的酬劳的多少决定了国民收入的总量，但人们本身需求 的不同，决定了国民收入对每个级别的分配的不同。 国民收入是按照每一类生产要素的数额和这一要素 具有的服务不同进行分配的，各种生产要素的收益能够对这 一要素的供给起反作用。每个级别的劳动者的工资都呈现一 种趋势，即一种劳动者的工资和由这种边际劳动者的追加劳 动所得到的存产品接近相等，尽管这个原理会作为工资理论 被提及。友谊的边界是企业种种投资的一条持续分割界限， 资本的需求总量包含所有经营者对资本的需求量，而且资本 运行依据的规律与商品销售一句的规律是一样的，利率在很 大程度上对经营者的借贷发挥的作用。普通情况下的供求决 定经营校对每种生产要素的使用，第一经营者对每种生产要 素的急需性和他们的拥有的资金决定他们如何使用各种生 产要素，第二，各种生产要素，目前的存储量决定经营者对 他们的使用。按照代用原则，经营者对生产要素的使用表现 出一种由服务价值较小的方面逐渐转向服务价值较大的那 一方面的迹象。 影响生产要素供给的诸原因和影响需求的诸原因对分 配都起着同等影响报酬，对每种生产要素的供给具有反作 用，生产成本和效用对国民收益的分配都能够起重要作用， 任何东西的生产都会不可避免地延伸到贡求达到平衡的那 个界限。决定各种生产要素的有效供给的因素有两个，一是

取决于各种生产要素的当前储存量，二是取决于经营者的投 入意向。增加某种必定能够提高效率的消费是值得的，因为 这种消费从国民收入中获取的部分与他能够增加国民收入 的部分是相等的。工资遵循的铁律，指工资水平被限定在仅 够维持一个效率低下的劳动阶级的生活所需上，而且这个铁 律适用于全世界的绝大部分国家，有效率的劳动获得的收益 并没有超过用于底层工人所需的最低费用，其中这部分费用 只用于底层培训，有效率的工人所需的最低费用用于维持和 充分发挥工人精力所需的最低费用。 需求和供给对工资起到的作用是不可或缺的，一方面工 资趋向于等于劳动产品，即人们对劳动的需求价格取决于劳 动边际生产力，另一方面工资呈现出与用于培训和维持有效 劳动的精力所耗费的代价具有紧密关系的趋向。无论哪个劳 动阶级得到的收益有极大的提升，该阶级的人数都会随之增 加，但如果阶级能增加的有效劳动得以增加，该阶级对社会 服务价值就会相应的变少，这个观点适用于资本，并不适用 于土地。人们从某种生产要素中获得的收益都趋向于等于该 要素边际产品的价值，在某些特定的短期时间内，这种收益 取决于该要素所能提供的供给总量和其他生产要素对它能 提供的服务的需求。 替代方式属于一种竞争形式，一般资本和一般劳动有时 会因为在特定行业中的使用而产生的竞争，就资本本身而来

说，资本是劳动和等待的某种体现，这种所谓的竞争，其实 就是一种拥有较多等待的劳动与其拥有较少劳动等待之间 的竞争。资本对劳动的预期决定了劳动工资资本家预付给工 人的部分要大大的超过工人预支给资本家的部分。我们认为 一般资本和一般劳动共同作用于国民收入的创造，一般资本 和一般劳动根据各自的边际效率来决定各自在国民收入中 所占的份额，他们两者之间以对方为存在前提，两者联紧密 相连。 从长远来看，部门不同而效率相同的人的工资有相同的 趋势。我们认为经济自由和企业核心能够使周边地区级别相 同的行业的工资有趋于相等的趋势，此时需要使用效率工资 来阐述这一论点。对于经营者而言，凭借一定的工资率获得 酬劳并在一定时间内生产产品最多的人是最廉价的工人。亚 当斯密认为实际工资是指对工人提供的生活必须品和舒适 品和总量，名义工资指工人获得的货币数量，工人的贫富和 他们所得报酬的多少成比例，而不是与劳动价值成比例。一 个人的实际总收入指这个人获得的总收入扣除他耗费的生 产成本，我们常容易忽视总收入中不属于货币报仇的那些部 分。某个行业对人们的吸引力不止由货币收入决定，还是该 行业的纯利益，个人和国民性格产生的影响，最低工人阶级 的具体情形等因素的支配。劳动的供给与需求具有的许多特 点是非常重要的，这一重要性取决于其积累性，结果其重要

性有三，一是对供求力量起作用的形式的产生的某种影响， 其二次对供给和需求的本质产生影响，其三是对控制供求自 由产生影响，从长远来看，积累性结果的重要性远远超过非 积累型结果的重要性。就是劳动供求关系的奇异特点，其二 是工人和他的工作场所是分不开的，其三其四分别是劳动力 具有损耗性和劳动者与买主洽谈时的劣势。起五是培训工人 的专业技能需要很长的时间。 劳动供给随着劳动需求的转移而转移的时间有了极大 的缩减，是由于成年劳动转移多见，而且速度迅捷，与某工 业对专门技能和熟练工人的需求相比，行业转移能力逐渐重 要起来，经济的发展产生两方面的影响，其一是纷繁的工业 方式日益增加，估算下一代对各种劳动需求的困难，其二是 逐渐进步的经济不断增强人们更正供求调节中缺陷的力量。 决定资本经营能力的供给主要有有三方面内容，即资本 公供给，运用资本的与经营能力的供给，以及特定的组织。 替代原则只是适者生存这一铁律的极为有限的运用而已。且 替代原则无时无刻不在发挥作用。回到竞争，竞争能够优化 配置各种生产要素，能够使生产要素用最低的货币成本获得 最多的按货币估算的直接服务。在这种情况下，自由资本者 之间的竞争决定了利润率的高低，不过从事这一行业的人很 少，这种竞争不会十分激烈，换言之利润率就会保持在较高 的水平，利润在很大程度上大于资本纯息以及与同等经营困

难的管理上的收入。 在现代工业中，资本家首先负担了生产风险和商品价格 的涨落而产生的利弊影响。用于生产商品的直接开销，指商 品的货币成本以上的纯收入。我们认为任何商品的市场价格 及短期价格取决于人们对该商品的需求和该商品的当前储 存量之间的关系。经济研究中说的利息指资本的报酬即纯利 息，普通人说的利息指毛利息，它除了包括纯利息外，还包 括实际的和个人的风险保险费与管理的报酬等附加因素，资 本使用的需求量大大超过了财富累积的供给量，这一使用是 创造财富的源泉。 由于无法准确估计某行业对经营能力的需求价格，因 此，经营能力的供给难以适应人们对它的需求。企业之间的 竞争会降低利润率，在估算企业利润时，我们必须从企业的 收入中扣除经理和监工的报酬，我们也要区分两种利润率， 一种是企业投资的年利润率利 一种指周转利润率，即每次 资本周转产生的利润率。在资本的正常年利润率中，同一企 业对管理工作的需求大多是由流动资本的数量决定的，第 二，企业流动资本与固定资本的比例保持不变，管理工作越 沉重，该企业利润率就越高。 与私企相比，股份公司不具有开创性、迅捷性、目标性 与主动性，但是国企具有资本的耐久使用权。现代企业经营 方法是人们的管理报酬趋向于适应他们从事的行业困难，在

某特殊条件下，所有企业组织方式的有利边际，并非是一条 线上的某点，反而是将所有企业组织方式相联后的一条不规 则界限。 我们一般认为周转利润率不存在渐趋相等这一趋势，从 长期来看，使用资本的经营能力趋向于同资本需求相适应的 趋势。一切正常利润都属于真正或长期的供给价格。价格的 浮动对利润和其它报酬的影响有三个不同之处，第一个不同 是对企业家来说，它的利润受它的资本，包括企业组织和劳 动，他的雇工生产的产品的价格等因素的影响，第二是能够 在经营企业中成功的人只是极少数，第三是利润浮动与普通 报酬浮动的不同。当任何一种商品对他所需的每种生产元素 的需求都是连带需求时，这种利害关系就会一致。事实上， 某行业的共同繁荣决定了该行业不同阶层从特定资本和专 项技能中得到的报酬。在经济良好的企业中，企业家的收入 是三种收入的总和，即他的能力的收入，他的生产工具和物 质资本的收入，他的商业信用与贸易往来。机遇价值是其中 最明显的一部分，是商业贸易往来对企业家的所有价值。 农产品实际价值的上涨，会使剩余产品的价值上涨，进 而使农产品的实际价值得到更大的提高。我们需要依靠人的 劳动形成价值和依靠自然的原本特征形成进行严格的区分， 农产品的价值的增加，所有土地，尤其是受报酬递减规律影 响较小的土地的生产者剩余会随之上涨，与优质土地相比，

这更加易于土地价格的提高。劳动价值指某种产品即将购买 的劳动量，实际价值指特定数量的产品即将购买的生活必需 品、舒适品以及奢侈品的数量。农业资本家获得的报酬可以 被看作是利润，进而归入农产品的正常价格，这是由于只有 农产品产生这种利润，它才够备生产。对土地使用的交易， 英国重视自由竞争和企业心，轻视日常管理和道德。 文明的进步能够推动劳动工资的增加，也能够缓解就业 不安的难题，中等阶级的收入应教育大众化，勤俭之风由新 企业方式为小型资本提供的保险投资的普遍等因素而出现 改变。每个地方对资本的投入和劳动的雇佣取决于三个条 件，其一，该地的自然资源，其二，知识的进步与社会和工 业组织的发展产生的有利于利用这些资源的力量，其三，靠 近出售剩余产品的市场。 资本的增加大于劳动的增加利率就会随之降低，我们可 以理解为企业主在储蓄他的资产方面减少投入。在 18 世纪 有两种动力促进了英国经济的发展即机械的发明与创造、日 益扩大的国外消费市场。经济社会存在一个弊端，就是经济 力量的自由作用有被大资本摧毁的可能。 随着生活程度的提高，所有行业的工作效率都会提高， 工人获得的工资将增加，这样整体的国民收入就会增长，相 关的行业会用较小的成本获得更多的支持。但在现实中，大 多数人不会只在意一些必须品的消费，它们都很大一部分钱

要用来满足无关生活必需品和效率的需求，这样子的表现能 够较早的抑制，人口增长的速度保持安逸程度的生活和效率 的需求，势必使人口增长的速度受到抑制。如果安逸程度是 通过效率的提高来实现的，就会增加人们的收益，工资的提 高会持续更长的时间。要想保持就业的现有状况，要注意几 个方面的因素，其一是工商业组织，其二是劳动力的提供者 根据将来供需价格的变化来调整自己活动的效果。在短期内 使价格上涨并使货币购买力下降的信用膨胀的过程中，职工 会有要求增加标准货币工资的倾向。购买力提高好，人们并 不一定愿意去使用购买，但如果企业增加自信，不断增加产 品的购买力，从而巩固和增加原来的自信，这样就能在市场 中出现良性循环，商品的价格也会渐渐回升。 大农场主若占有很多优势土地，他会很好的利用劣质土 地，小农场只有土地质量好才会发展的很好，与大农场的租 金相比，小农场的租金相对要高很多。在农业中，将大生产 的经济实用，小生产的舒适以及社会收益相结合起来的制度 是合作制。真正使劳动从资本提高中获取收益的原因，并不 是资本给劳动创造了工作机会，而是土地、劳动和资本等产 生的商品的增加。随着资本使用竞争的日益激烈，利率会随 之降低。与以前相比，由资本和劳动共同创造的国民收入的 分配，能够更加有利于劳动。造成人们对劳动需求逐渐更新 的原因有两个，一是为某些新领域的开辟，二是贵重新机器

的生产需要很多雇工。 竞争并不能使毛息有日渐相等的趋势，资本是各种资本 形式的纯利息期望相同的情形下的逐渐积累。资金用于生产 中的投资，主要有两方面，其一，相对较少的一部分用于旧 有资本品的投资，其，二大多数用于抵偿耗费资本的投资。 贷款情行会随着货币购买力的变化而发生显著变化，且货币 的购买力会随着人对自然控制力的增强而变化。 工业的发展能够促进土地价值上涨，假定机器及某些固 定资本的价值与他们所属地的价值能区分开，机器及某些固 定资本的价值就会贬值 各行业当前资本会因经济的进步 而在特定时间内获得极高的利益，但能够持续增长的物品， 却难以长久的具有特殊价值。 现在，社会经济力量使财富分配日趋完善，这些力量日 益壮大，其影响大多是积累性的。社会经济体制更加微妙而 复杂，思虑不周的改革会引起严重的后果。国民的收入分配 虽然有缺点，但不像一般说的那么严重。

生命教育心得体会 自人有思想以来，从远古时对自然的崇拜、、对神的崇拜，到自我精神的觉 醒，这几千年的时间对宇宙来说不过是瞬间，对我们人类来说有近乎永恒的难题 即生命的最终结果只有一个：死亡。人死之后，所有的一切都化为了云烟！于是 很多人从以前的追求长生不老到如今追求享乐、找不到方向，陷入迷惘，开始自 我堕落。 诚然，生命的最终结果是死亡，但是，我们绝不能因为死亡而消极怠日以致 放弃生命。哪怕是生我们的父母，哪怕灾难与疾病，哪怕是所谓的神佛，都没有 权力夺取你的生命。帕斯卡尔说，人是一根能思想的苇草。世间的酸甜苦辣我们 都应该去享受因为我们是这世界唯一能享受这些感觉的生命体！活着就应当体验 各种不同的感觉，看不同的风景。苏格拉底说：“当我们追求一个遥远的目标时， 要知道沿途处处有美景！”人生何尝不是如此呢？只有认识到生命的短暂、一起 不复返，才会想到珍惜生命。只有意识到生命属于自己且只有一次，才渴望抓紧 每一个现在、重视每一个过程！只有了解生命的真实过程，才会让人们更加尊重 和热爱生命，甚至能够更加平静地面对死亡。 人权的基本理念——生存权。如果没有生存权，其他的权利无所依附。“皮 之不存，毛将附焉”？作为大学生的我们理应从现在开始关爱生命，注重提升生 命质量，更注重实现生命价值。热爱生命，珍惜现在，好好为了自己的梦想而奋 斗。

成绩 指导教师 陈玉霞 专业认知实习报告 实习类型 专业认知实习 实习形式  集中 □分散 实习时间 实习单位 2021.6.29 指导教师 涪陵区人民法院、 双溪社区 系 （院） 陈玉霞 、夏薇 专业年级 管理学院 学生姓名 2020 级公共事业管理专业 学号 翁小燕 202002571116 填写时间： 2021 年 6 月 30 日

长江师范学院教育实习报告 专业认知实习报告 目录 一、 实习目的.....................................................................................................................................................1 二、 实习单位介绍.............................................................................................................................................2 1. 重庆市涪陵区人民法院 ..........................................................................................................................2 2. 重庆市涪陵区马鞍街道双溪社区 ..........................................................................................................2 三、 实习内容、过程和完成的任务 .................................................................................................................2 1. 实习内容..................................................................................................................................................2 2. 实习过程..................................................................................................................................................3 （1）重庆市涪陵区人民法院 .............................................................................................................3 （2）重庆市涪陵区马鞍街道双溪社区 .............................................................................................4 3．完成任务.................................................................................................................................................6 （1）重庆市涪陵区人民法院 .............................................................................................................6 （2）重庆市涪陵区马鞍街道 ...............................................................................................................................................................7 四． 实习收获、体会和建议 .............................................................................................................................7 1. 实习收获..................................................................................................................................................7 2. 实习体会..................................................................................................................................................8 3. 建议..........................................................................................................................................................8 五.总结..................................................................................................................................................................9 一、实习目的 通过考察学习、相关人员现身说法的方式较全面、详细的了解法院行政司法过程及社 区治理工作和治理模式。让我们从相关人员那里直接或间接的实践经验中积累相关知识、 开拓眼界，通过认识学习、认知公共管理方面的生产实践知识，为专业课打下坚实的基础， 也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。同时，把在理论教学中学到的知识具体运 用到实际工作中，提高学生的综合素质，从而达到基本功培训目的。 1

长江师范学院教育实习报告 二、实习单位介绍 1. 重庆市涪陵区人民法院 重庆市涪陵区人民法院建院于 1950 年 6 月，重庆直辖时由四川省原涪陵市枳城区人 民法院和李渡区人民法院于 1998 年 7 月合并组建而成。法院审判办公楼位于涪陵区太极 大道 87 号，建成于 2007 年 5 月，建设规模 12539 平方米，2012 年获批扩建 20997 平方米， 共计 33536 平方米。现设有立案庭、刑事审判庭、民事审判一庭、民事审判二庭、民事审 判三庭、行政审判庭、审判监督庭，李渡、白涛、珍溪、蔺市、马武、龙潭 6 个人民法庭， 执行庭（局）、办公室、政治处、监察室、研究室、审判管理办公室、法警大队等共计 20 个部门，以及执行管理科、执行实施科、退管科、行政装备科 4 个内设机构。现编制员额 175 名，在编在职 163 人，其中法官 95 人。 2. 重庆市涪陵区马鞍街道双溪社区 双溪社区归属于重庆市涪陵区李渡街道，该社区于 2010 年建成，现金户籍地人口为 5000 多人，居住地人口为 12000 多人。地处要塞,物产丰富,民风淳朴。涪陵位于三峡库区 腹心地带，是三峡工程水库主要淹没区，移民安置总量大、时间紧、任务重。1992 年，国 务院发出对口支援号召，此后浙江省委、省政府开始对口支援涪陵移民及后续工作，通过 援助资金财政、教育帮扶、经贸合作、人才智力帮扶等建设社区。双溪社区如今功能齐全 具有便民服务中心、村委会、广播站、卫生室，居民们获得感、幸福感明显增强。基层党 组织书记、村委会主任立足本职岗位，牢记责任使命，投身于脱贫攻坚工作、医养结合， 积极探索社区养老新模式且取得较好成果，成功创建重庆市乃至全国社区教育模范。(浙 江对口支援涪陵万州纪实) 三、实习内容、过程和完成的任务 1. 实习内容 21

长江师范学院教育实习报告 公共事业管理属于公共管理类，公共管理专业旨在为政府部门及非政府部门以及企业 事业单位的人事和行政培养宽口径、复合型、应用型的公共管理高层次专门人才。公共事 业管理分法律和人力资源管理两个大类方向，在 2020 级的人才培养方案中没有分两个方 向而是转向培养复合型人才。公共事业管理今后会迎合大数据发展趋势，形成大数据公共 管理，但基本的公共管理基础必须打下坚实基础才能顺当走向大数据道路。在本次实训中， 我们旁听学习涪陵区人民法院行政执法的过程及考察学习双溪社区社会工作及其治理模 式。 2. 实习过程 （1）重庆市涪陵区人民法院 3

长江师范学院教育实习报告 行政司法过程是由行政机关充当争议的裁决人，依照行政司法程序解决行政争议和其 他特定纠纷的一种行政行为，是国家行政机关按照准司法程序审理特定的具体案件、裁决 特定行政争议的活动。在案件旁听过程中，整个氛围是公正公开、严肃透明，适配争议解 决的方式与我们想象中的不大相同，法院也坚决捍卫当事人的权力、维护公民的权益，包 括给被告适配辩护人，切身体会、亲眼所见才是深入人心的。 （2）重庆市涪陵区马鞍街道双溪社区 41

长江师范学院教育实习报告 1992 年，国务院发出对口支援号召后浙江省委、省政府开始对口支援涪陵，通过援助 资金财政、教育帮扶、经贸合作、人才智力帮扶等建设社区。十余年自治与合作治理摸索 至今取得今日的成果十分不易也十分令人自豪。该支部党委书记张强同志介绍到除外部援 助外社区自身也提炼出自己的治理之道。 一是党的建设引领，包括党员同志作为引领者必须发挥先锋模范作用。 二是提炼社区居民普遍认同的社区文化，在文化熏陶和建设中团结居民的心。 三是了解群众需求，知根知底着手求解决，例如环境治理，在此前该小区附近环境差， 垃圾成堆等。 四是抓好三手即老年人、中年人、小孩子，以老教师、党员、社区工作者牵头建立养 老站进行扫盲、促学；对中年人进行门对门、点对点的信息服务匹配，提供就业的机会。 5

长江师范学院教育实习报告 对小孩子“一对一”结对帮扶涪陵 12 所学校，涵盖职业中学、普通中学、小学、幼儿园 等，实现了优质教育教学资源共享。 五是建立适配机制合作、共治社区管理，例如居民小组长、楼栋长制度等。 3．完成任务 （1）重庆市涪陵区人民法院 通过查询了解刑事处罚和行政处罚的区别 1．处罚适用前提不同。行政处罚是针对公民、法人或者其他组织违反国家有关法律、法 规，尚未构成犯罪应当依法承担行政责任的行为作出的；而刑事处罚是针对犯罪作出 2．处罚适用的依据不同。行政处罚适用的依据有法律、行政法规、地方性法规和规章； 而刑事处罚适用的依据只能是法律，即刑法和全国人大及其常委会通过的有关刑法的若干 补充规定 3.处罚实施机关不同。行政处罚在我国是属于行政管理的范畴，因此实施主体是行政机关。 而刑事处罚是属于国家的司法权范畴，因此只能由人民法院实施。 4．处罚的种类不同。根据我国刑法的规定，刑事处罚包括主刑和附加刑两部分，此外还 有适用于犯罪的外国人的驱逐出境。从种类上说主要有人身罚和财产罚两类，而人身罚是 刑罚的重点。行政处罚从种类上说虽包括了人身罚、财产同、申诫罚和能力罚四大类，但 重点绝不在人身罚，因而行政处罚所规定的人身罚较之刑事处罚要轻得多。 5．违法者主观状态对承担责任的影响不同。在刑事处罚中，行为人的主观是故意还是过 失对其所承担的刑事责任影响很大，是判断罪与非罪、此罪和彼罪的重要因素。但在行政 处罚过程中，行为人主观上的故意和过失就显得不那么重要，只要主观上有过错，客观上 实施了行政违法行为，就可以认为是已构成了行政违法 6.处罚的作用不同。行政处罚注重的是对违法者的教育，制裁只是教育的一种方式，纠正 违法行为才是行政处罚的真正目的。刑事处罚，针对的是严重危害社会的刑事犯罪分子作 61

长江师范学院教育实习报告 出，它更注重对违法犯罪活动的打击，制裁犯罪分子是刑罚的主要功能，当然在制裁的过 程中也包含着对违法者的教育 （2）重庆市涪陵区马鞍街道双溪社区 对于社区治理的一些普遍问题 1. 相比于全国其他社区（同型及较差）有什么治理优势。重视公共管理的重要性，同时 强调民众的参与性（居民组长、楼栋长就是一个很好的例子）。 2. 面对民众需求及利益冲突的解决途径。一是就轻重缓急去救急就保，二是及时出台规 定反馈民众需求。 3. 社区治理的创收和创新、创意发展点来自哪里。一是社区农贸市场的建立和规范，二 是车库管理体系的建立，三是校企合作，通过对接增加公共管理学子的专业认知并可能通 过提供实习的方式让公管学子参与公共事务治理。 4. 繁重冗杂的治理工作的基础支持是什么。一是做好党建引领工作，积极反思和学习社 区先进治理技术；二是出台的政策会始终贯穿治理体系并及时做好细分；三是通过定期举 办主题党日，学习类似张桂梅同志的先进事迹和精神品质，在学习和对比中去宽慰自己和 学习好的方面；四是除了基层工作人员、社区居民之外，设立志愿者岗位给与锻炼机会。 四．实习收获、体会和建议 1. 实习收获 对于行政司法，行政法的发展总是与行政实践相伴而行的,当今各国都兴起了以新公 共管理为主要内容的行政改革。行政主体多元化和行政方式非权力化被认为是新公共管理 的比较明显的两个特征。中国的行政改革理应遵循公共管理的社会化、市场化取向。传统 的行政学理论已经不能解释公共管理中多元化的行政主体和非权力性的行政方式的新变 化。行政法在公共管理实践和改革的背景下必须转变传统行政法观念,即从国家行政观念 转变为行政包括国家行政和社会行政的公共行政观念，必须顺应公共管理的社会化、市场 7

长江师范学院教育实习报告 化取向,顺应行政主体多元化和行政行为、方式非权力化现象日益增多趋势,补充、丰富和 发展行政法内容。 对于社区治理，要做好社区工作，必须以服务群众为重点，认真做好与居民群众利益 相关的每件“小事”，是做好社区工作的出发点和落脚点。随着人民生活水平不断提高， 社区居民对居住环境、生活质量、精神文化等方面的需求日益呈现多样化的趋势。所以， 要根据居民群众的需求，整合资源，开展多层次、多样化的服务。作为一个合格的社区工 作者，完备社区的信息是必要条件，在信息完备的基础上建立楼情图和智慧型社区网络平 台。并依托社区网格化建立统一的社区管理以及数字化的平台，将社区按照一定的标准划 分成为单元网格。大数据公共管理通过加强对单元网格的部件和事件巡查，能够主动发现， 及时处理，加强政府对社区的管理能力和问题的处理速度，将问题解决在居民投诉之前。 2. 实习体会 社区治理是政府与社区组织、社区公民共同管理社区事务的活动，在我国，城市社区 治理模式由行政性社区向合作型社区和自治型社区的发展过程，是社会经济体制改革和社 会结构调整在城市社区发展中的一种反映，它代表着我国城市社区发展的方向。双溪社区 以共治、共享、人治为治理理念构建友好、和谐型目标社区，成功创建重庆市乃至全国社 区教育模范值得全国社区探索和模仿。其中关乎社区公共治理的计生、民政、卫生、劳动 保障、医保、环保、地方税收等部门需要公共管理学子的身影，这让我体会到公共管理其 实在生活中无处不在。 行政司法，为民着力解决群众反映强烈的问题，切实增强人民群众的获得感、幸福感、 安全感，凝聚工作合力，形成全系统共同参与的良好局面。弘扬法治精神，加大人民调解 中的法制宣传。人民调解工作过程是预防纠纷、化解矛盾，更是普及法律知识和法制宣传， 让法理深入人心。司法行政系统着眼科学发展观，努力践行科学发展观，突出围绕党委、 政府工作大局，维护社会稳定大局，构建和谐社会。 3. 建议 一、行政司法 （1）坚持政治建警，强化政治理论教育和改进思想政治工作以提高政法队伍整体素质 18

长江师范学院教育实习报告 （2）加强教育培训工作，加强政法领导班子、领导干部队伍建设。政法部门要建立干警 教育培训基地或培训中心，开办干警培训班。 （3）规范报批管理程序。组织人事部门要在加强政法干部队伍建设方面投入更多的精力， 并支持党委政法委发挥好协管政法领导干部的职能作用。 （4）加强政法队伍的监督和管理及普及与透明度，加强和完善监督管理。党委政法委要 强化对政法部门执法活动的监督。进一步完善监督机制，明确对政法部门执法活动进行监 督的内容、程序和方式，不定期可开放旁听和听证会等增强社会教育及普法透明 （5）加强党对政法队伍建设的领导、政法委机构建设、政法部门政工机构建设、政法部 门党组织建设，切实加强政法部门党组党委自身建设。各级党组织特别是基层党支部，要 发挥战斗堡垒作用，履行好抓党建带班子、抓党员带队伍的政治责任。 二、社区治理 社区治理是国家治理体系中的基本单元，也是创造社区治理落地、落实的“最后一公里”。 当前，重庆市涪陵区社区治理存在社区发展不平衡；治理水平差异大；治理主体权责不对 等及治理碎片化的问题。 （1）组团式发展能够形成社区善治合力，但还应积极学习探索更适合本社区的治理模式 （像楼栋长制度一样的）同时明确各单位元职责，禁止拉帮结派不作为及暗地收受红包、 中饱私囊行为。 （2）校企合作中可以融合志愿者、党建合作学习，构建类似提供公共事务处理平台并为 相关公共治理在职人员及未来人员进行培训，提高科学文化素养。 （3）可以积极进行党员党建的联谊活动，进行思想交流、开阔视野，加强理论学习和道 德休养，培养服务奉献精神及钉钉子精神。 五.总结 通过考察学习、相关人员现身说法的方式较全面、详细的了解法院行政司法过程及社 区治理工作和治理模式。让我们从相关人员那里直接或间接的实践经验中积累相关知识、 开拓眼界，通过认识学习、认知公共管理方面的生产实践知识，为专业课打下坚实的基础， 也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。同时，通过实训能够把在理论教学中学到 的知识具体运用到实际工作中，提高学生的综合素质，从而达到基本功培训目的。公共事 业管理今后会迎合大数据发展趋势，形成大数据公共管理，但基本的公共管理基础必须打 9

长江师范学院教育实习报告 下坚实基础才能顺当走向大数据道路。需要为政府部门及非政府部门以及企业事业单位的 人事和行政培养宽口径、复合型、应用型的公共管理高层次专门人才。公共管理学子的身 影在公共管理生活中无处不在。 10

英模人物展示 之双百人物

小组成员：马理想、冉红、 卓婷、翁小燕、梁鹏

百人物 2009年，为推动群众性爱国主义教育活动深入开展 织部、中央统战部、中央文献研究室、中央党史研 央、全国妇联、解放军总政治部等11个部门联合组 物和100位新中国成立以来感动中国人物”活动。 广大干部群众积极响应、 广泛参与，纷纷通过各 种形式提名推荐候选人 五 推荐候选 公布投票 月 根据提名情况确定各 人，向社会公布并接

展，迎接新中国成立60周年，经中央批准，中央宣 研究室、民政部、人力资源社会保障部、全国总工 组织开展评选“100位为新中国成立作出突出贡献 。 在经过有关部门审核、 组委会评审组专家投 票等程序，最终评选 票 最终评选 八 月 各150位人物候选 接受群众投票

009年9月14日，陈延年被 、中央统战部、中央文 室、民政部、人力资源 、共青团中央、全国妇 部门联合组织评为100位 献的英雄模范人物之一

被中央宣传部、中央组 文献研究室、中央党史研 源社会保障部、全国总工 妇联、解放军总政治部等 位为新中国成立作出突出 一。

文化运动 1915年，陈独秀在其主编的《新青年》(原 反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕 钱玄同等一些受过西方教育(当时称为新式 \"的思想文化革新、文学革命运动。这次运 启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学 四爱国运动的爆发奠定了思想基础。

原名《青年杂志》)刊载文章，提倡民主与 幕，是由陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡 式教育)的人发起的一次\"反传统、反孔教、 运动沉重打击了统治中国2000多年的传统 学在中国的发展，为马克思主义在中国的传

人物介绍 人物经 目 录

经历 人物精神

一部分

人物介绍 陈延年（1898年—1927年） 又名遐延，安徽省怀宁县在城 （今属安庆市）人。革命烈士。 独秀长子。 中共早期领导人之一 为中国解放革命事业做出过巨大 献。1927年6月26日于上海被捕 狱，7月4日英勇就义。2009年 陈延年被中央宣传部、中央组织 等11个部门评选为“100位为新 国成立作出突出贡献的英雄模范 物”。

第二 人物经历 少年自强 1898年，陈延年出生于安徽省 好学，喜欢看书，学习成绩优异陈延 苦难深渊之时，陈独秀奔走革命，在 陈延年也像当年的陈独秀一样，越来 1915年，陈独秀返回上海，并开始

二部分 安庆市的南水关旧居。陈延年聪明 延年的童年时代正是中华民族陷于 在家时间甚少。随着年龄的增长， 来越渴望走出安庆，到外面去求学。 始筹办《新青年》杂志。

内求学 1915年，陈延年和弟弟陈乔年离家到了上海， 法科。各种思潮随着新文化运动兴起而广为传 不要政府，对一些不满和反抗反动统治的知识 俭学，翌年2月3日抵巴黎，进巴黎大学尉设学 《工余》杂志。 国留学 在留法勤工俭学学生中组成了各种社团，他 常引起争论。。陈延年在斗争过程中对无政府 透吴稚晖欺世盗名的面目时，思想剧变，奋然 义者的帮助下，陈延年的政治信仰发生了根本 年团4月28日，陈延年转为中共党员。

，先入法语补习学校学习，1917年考入震旦大 传播。无政府主义传播比较早，主张个人绝对自 识分子颇有影响。陈延年兄弟于1919年12月赴 学校学习。参加了无政府主义组织“工余社” 他们积极学习理论，研究、探索救国救民的道路 府主义从怀疑到失望，认识起了重大变化。当他 然而起，毅然与无政府主义者决裂。在一批共产 本转变。他接受了马克思主义，加入了共产主义

学习班 1924年9月，陈延年回到上海，10月，他 代表会议，主持团粤区执委改组工作。广东 工作，影响全国大局。陈延年和区委特别重 加强党的团结。陈延年依靠工农群众的观点 的发展。 农运动 陈延年在《我们应做什么》一文中，号召青 加到革命斗争中去。陈延年和区委加强青年 协会，协助周恩来组建青年军人联合会。1 长的铁甲车队。1925年6月，陈延年和邓中 工。

他任团中央特派员来广州，参加5日召开的团粤区 东是大革命的中心和根据地，广东区委的决策和 重视党的建设。同时陈延年着力于党的思想建设 点明确坚定。加强了工农联盟、推动了工农运动 青年们要“坚决与一切黑暗的过去奋斗”，参 年团和新学生社的领导，成立了广东妇女解放 1924年11月，他协助周恩来建立以徐成章为队 中夏、苏兆征等人领导了震惊中外的省港大罢

反对妥协 26年1月国民党\"二大\"之前，左派和右派的斗争已 派，扩大左派\"的方针，计划在国民党\"二大\"会议中 接二连三对右派妥协，作了三次大让步，成为导致 张，陈延年一再反对和抵制。他在逸委会议上，曾 不敢同国民党右派作斗争，将会把革命断送。\"

已非常尖锐，陈延年、周恩来等商定了\"打击右派， 中彻底铷截和打击右派。但遭到陈独秀的反对。陈 致大革命失败的重要原因。对陈独秀右倾机会主义 曾尖锐批评陈独秀\"不相信工农群众力量\"， \"在行动 1927年6月26日，陈延年遭国民党军警逮捕 虎为了得到中共党组织的秘密，对陈延年用尽 刑，但陈延年如钢铁般坚强，宁死不屈。19 7月4日晚(被捕后第9天)，刽子手以乱刀残忍 将他砍死。这位壮烈牺牲的革命者就是陈延年 当时他年仅29岁。