书法教室

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(三)

教学教研

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商丘市梁园区第一回民小学书法教师培养计划为培养一批具有扎实的书法理论基础、较高的书法创作能力和良好的教育教学能力的专业教师。使他们能够熟练掌握书法的基本技能，了解书法的发展历程和文化内涵，并能够将这些知识传授给学生，引导学生感受书法的魅力，提高学生的书法水平。商丘市梁园区第一回民小学特制定书法教师培养计划。一、明确培养目标

首先，明确小学书法教师的培养目标。这个目标就是培养一批具有扎实的书法理论基础、较高的书法创作能力和良好的教育教学能力的专业人教师。使他们能够熟练掌握书法的基本技能，了解书法的发展历程和文化内涵，并能够将这些知识传授给学生，引导学生感受书法的魅力，提高学生的书法水平。二、加强理论学习

加强我校书法教师的理论学习。这包括书法理论、教育学、心理学等多个方面的知识。通过系统学习，让教师更好地了解书法的本质和内涵，掌握教育教学的规律和方法，从而更好地指导学生进行书法学习和创作。

三、注重实践训练

除了理论学习，我校将更加注重我校书法教师的实践训练。通过实践训练，让教师更好地掌握书法的基本技能，提高自己的书法创作能力。同时，让实践训练帮助教师更好地了解学生的学32

习情况，发现问题并及时进行指导，从而更好地促进学生的学习和发展。

四、加强教育教学能力培训加强书法教师教育教学能力培训，这包括教学设计、课堂管理、教学方法等多个方面的内容。通过培训，教师可以更好地了解教育教学的规律和方法，提高自己的教学水平和能力。五、建立评估机制

建立我校书法教育评估机制，通过对教师的教学质量、学生的学习成果等方面进行评估，可以及时发现问题并进行改进，从而更好地促进小学书法教育的发展。总之，小学书法教师培养计划是一个长期而复杂的过程，需要我们从多个方面入手，加强理论学习、实践训练、教育教学能力培训和评估机制建设等方面的工作。只有这样，我们才能培养出一支专业化、高水平的小学书法教师队伍，为小学书法教育的发展注入新的活力。

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商丘市梁园区第一回民小学书法教师评估机制为全面、科学、公正评价书法教师的教学水平、教育效果和专业素养。商丘市梁园区第一回民小学制定如下书法教师评估机制：

1.教学目标与内容：

评估教师是否能够根据课程标准和学生实际情况，制定明确、具体、可操作的教学目标和内容，确保学生在书法知识和技能方面得到有效提升。

2.教学方法与手段：

评估教师是否能够采用灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学效果。同时，评估教师是否能够充分利用现代教育技术手段，提高教学效率和质量。3.学生表现与成果：

评估教师是否能够关注学生的学习过程，及时发现和纠正学生的问题，促进学生的全面发展。同时，评估教师是否能够根据学生的实际情况，制定合理的评价标准和方法，对学生的书法作品进行客观、公正的评价。

4.教研与科研：

评估教师是否能够积极参与教研活动，分享教学经验，提高教学水平。同时，评估教师是否能够关注书法教育领域的最新动态和研究成果，将其应用到实际教学中，提高教学效果。34

5.职业素养与师德：

评估教师是否具备良好的职业素养和师德，是否能够以身作则，为学生树立榜样。同时，评估教师是否能够与学生建立良好的师生关系，关注学生的身心健康和成长发展。在实施评估机制时，我校还将注意以下几点：1.评估过程要公开、透明，确保评估结果的客观性和公正性。

2.评估结果要及时反馈给教师，帮助他们了解自己的优点和不足，制定改进措施。

3.评估机制要与其他激励机制相结合，如奖励制度、晋升机制等，激发教师的工作热情和积极性。4.评估机制要不断完善和调整，以适应书法教育的发展和变化。

总之，我校书法教师评估机制是一个复杂而重要的体系，需要全面考虑各方面因素，确保评估结果的客观、公正和有效。同时，评估机制的实施也需要得到各方面的支持和配合，以确保其顺利推进和取得实效。

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商丘市梁园区第一回民小学“三笔字”达标活动方案为了提升教师的专业素养和教学能力，通过练习和比赛，使教师们掌握规范、美观的书写技巧，提高书写水平，进而更好地服务于教育教学工作。商丘市梁园区第一回民小学特策划了“三笔字”达标活动。

一、活动目标

本次“三笔字”达标活动旨在达成以下目标：1.提升教师的书写水平和审美能力，使其掌握规范、美观的书写技巧；

2.激发教师的学习兴趣和积极性，营造良好的学习氛围；3.促进教师之间的交流与合作，提升整体教学水平。二、活动内容

本次活动主要包括以下内容：1.书写基础知识培训：邀请专业书法教师进行现场教学，讲解书写基础知识，如笔画、结构、章法等；2.练习与自评：教师们根据所学内容，自行练习并自评，通过反复练习，逐步提高自己的书写水平；3.达标比赛：组织教师们进行书写比赛，评选出优秀作品，并进行表彰和奖励。

三、活动安排

本次“三笔字”达标活动将分为三个阶段进行：36

1.第一阶段：书写基础知识培训。2.第二阶段：练习与自评。3.第三阶段：达标比赛及表彰。四、活动要求

为确保活动的顺利进行，我们提出以下要求：1.所有教师需积极参与活动，认真学习和练习；2.比赛作品需符合规范、美观、有创意等要求；3.活动期间，教师们应互相学习、互相帮助，共同提高书写水平。

通过本次“三笔字”达标活动，我们期待教师们能够进一步提升书写水平，为教育教学工作注入新的活力。同时，也希望教师们能够在活动中收获快乐，共同营造一个和谐、积极向上的教育环境。

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翰墨飘香浸校园书法培训促成长——第一回民小学教育集团开展教师书法培训翰墨飘香浸素养，书法培训促成长。书法作为教师的一项基本功，伴随着教师的每一堂课，书写的质量也直接影响着学生学习成长的过程。为了进一步提升我校教师的专业综合素养，提高教师书写水平，提升育人品位；更好地发挥榜样和示范带动作用，加强和改进我校书法特色教育工作，打造一支高素质的教师队伍。9 月 19 日下午，学校特邀请书法专业硕士秦杰老师为集团两校区老师们进行书法培训。

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汉字之美，美在形体，亦美在风骨，一字一世界，一笔一乾坤。讲座中，秦老师凭借深厚的书法功底和和丰富的经验，引领大家走进神奇的汉字世界，品味书法神韵。42

从点、横、竖、撇、捺等笔画的运笔法则到汉字书写的结构规律；由审美出发到实际运用；再到字体结构、行笔技法，依次展开，秦老师进行了生动直观的讲解。43

并且通过示范对比，让大家明白字应如何书写才能既规范又彰显书法韵律的美感。让老师们从多角度感受到了汉字书写的独特魅力，领悟到书写的要领。

老师们学习热情高涨，虚心静听，边听、边记、边模仿练习，用心揣摩字的间架结构和写字方法。44

最后，学校校长谢晓燕总结讲话，她希望老师们不断地提高学生习字的兴趣，激发他们写字的热情，增强他们习字的信心，培养他们克服困难的毅力，使学生能够自觉地知难而进，勤学苦练，写好规范字。

本次培训活动让我校教师更进一步掌握了汉字书写的要领和技巧，充分调动了老师们学书法、练书法的热情，让他们对提升自己的硬笔书法水平充满了信心。大家纷纷表示要根植传统、取法经典，并在今后的教学中把书法练习落实到实处，力争成为孩子们的表率！

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以赛促练粉墨飘香——商丘市第一回民小学教育集团两校区联合举行“最美粉笔字”书写比赛活动

教师基本功训练是一项只有进行时，没有完成时的长远工程。粉笔字是教师的基本功之一，它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。为了继承和发展我国书法艺术，弘扬祖国民族文化，彰显自我审美意识，也为了丰富我校师生艺术文化生活，激发我校全体师生的练字兴趣，同时也为了成为学生的好榜样，进一步普及规范汉字的书写，培养师生良好的书写习惯，让每个人创造美、欣赏美。商丘市第一回民小学教育集团两校区联合举行了教师“最美粉笔字”书写比赛活动。46

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此次活动以提高专业技能促进业务发展为主题，要求教师们在限定的时间内，在本班黑板上自行书写古诗，书写后自己拍照上传企业微信收集表，学校结合信息技术收集教师作品，谁上传后台自动记录谁的名字，大大提高了汇总效率。比赛开始后，教师们为提交更为优秀作品，利用课余时间反复进行练习，最终选择自己最为优秀的作品进行上交。经过为期一周的历程，老师们上交的作品有的提按分明，丰筋多力，有的行云流水，一气呵成，有的自然舒展，运笔如飞……一份份作品充分展示了商丘市第一回民小学教师们的书写才能，整个比赛精彩纷呈，为大家展现了一场精彩的粉笔字盛宴。53

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此次活动展示了教师的精神风貌和教学基本功，特别是青年教师通过赛前训练、比赛，在比较中了解到自己的实际水平，了解到与同事的差距，纷纷表示要不断提高自身教学基本功。64

“学党史，跟党走”——第一回民小学开展重温毛泽东诗词教师写字比赛活动为庆祝建党100周年，深入学习宣传贯彻党的十九大精神，学党史、悟党史，也为进一步加强教师的基本功训练，提高教师的书写能力，促进我校学生书写习惯的养成，传承传统文化，营造校园的文化氛围。商丘市第一回民小学校本部联合集团化办学西南校区，组织校本部全体语文老师和西南校区全体教师开展“学党史，跟党走”重温毛泽东诗词教师写字比赛活动。4月27日下午，两校区老师在学校教务处的组织带领下共同展开了这次比赛活动。比赛采取统一书写内容、现场书写、集中评阅的方式进行。

校本部赛场65

李玉娟书记正在巡视教师写字校本部赛场66

校本部赛场西南校区赛场67

西南校区赛场西南校区赛场68

西南校区赛场西南校区赛场69

西南校区赛场西南校区赛场70

每一位参赛的老师对本次比赛投入了极大的热情，在比赛时老师们全神贯注、一丝不苟，点横撇捺，工整美观，尽力在作品中表现出自己的最高水平，这同时也形成了一道道亮丽的风景线。

西南校区赛场71

此次比赛，老师们书写出了一张张优美的中国汉字，一行行工整娟秀的方块字呈现在方字格里，让人赏心悦目。赛后学校组织书法老师从书写规范程度，间架结构合理等方面综合评估老师的写字水平，并分别评选出一、二等奖。72

通过本次硬笔书法比赛，使每一位教师重温了毛主席的经典诗词，再次感受到了他笔下的宏伟气概与那段峥嵘岁月，对党史有了更深的了解。同时也使我校老师书写得到了练习，陶冶了性情，感受到了中国文化艺术之美，增强了我校语文老师的凝聚力，为以后学校书法的训练奠定了良好的基础。73

横竖撇捺书情怀妙笔丹青绽芳华汉字不仅承载着五千年的华夏文明，更蕴含着高雅而丰富的审美意识、自强不息的风骨与精神。对教师来说，三笔字（钢笔字、粉笔字、毛笔字）是基本功，也是传授知识信息，传播审美观念，塑造自身形象的重要载体。为夯实青年教师的教学基本功，促进青年教师教学基本能力的提高，3月28日，第一回民小学教育集团平原路校区开展“横竖撇捺书情怀 妙笔丹青绽芳华”三笔字基本功展示活动。74

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教师们全神贯注地书写，一行行粉笔字在黑板上跳跃着，或苍劲有力、潇洒飘逸，或大方得体、秀气隽美，给人以美的享受。

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