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试卷库管理 ：可对已保存试卷进行编辑、复制、删除，发布等操作。（已发布试卷不可增加或删除题目 ，可复制一份再编辑使用。）可以对试卷进行“封存” ，以保护试卷 ，避免试卷泄露。2.7 教案

教案模块对于学习通 APP 上教案模块 ，可以通过 PC 端进行上传编辑，在学习通 APP 上进行使用。

2.7.1 PPT 备课

上传 PPT，直接上传 ，或从云盘、资料选择。

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可以对已上传的 PPT 进行更新、下载等操作。

打开 PPT ，可以在添加 PPT备注 ，根据教学安排在对应PPT页下添加保存活动 ，用于课堂教学时发放。

2.7.2 添加教案

根据教学进度编写电子教案 ，设计添加活动 ，在课堂上实施。

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2.8 课程门户

进入课程门户 ，完善课程对外展示信息。

2.8.1 课程门户编辑

点击“编辑本页” ，根据模块对内容进行补充 ，修改展示模版、教师简介、课程简介等信息 ，可调整顺序、删除、设置是否公开在课程门户中。

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点击“添加栏目”“添加子栏目”进行自定义模块。

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2.8.2 课程门户设置

设置章节标题位置 ；教学资源是否公开显示 ，是否允许下载；课程评价、基础数据的展示情况。

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三、教学互动3.1 通知

教师可以给课程班级发通知 ，可用于课前预习通知，上课通知，课后测验通知等场景。并且可以了解已读未读情况 ，能够撤回、重新编辑。

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3.2 讨论

师生可以在讨论区进行问题交流和分享。教师可以针对某个班级发放讨论或者面向全部班级发放 ，支持加精和置顶展示。

在“管理讨论区”中可以进行高级管理。

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3.3 班级活动

平台上设置活动与学习通 APP 互通 ，教师可通过平台备课，通过学习通进行发放。

班级活动页面 ，也可以进行新建班级、班级重命名、删除、移动顺序。点击邀请码、二维码部分 ，可获得班级二维码 ，用于扫码加班级。也可进入班级 ，点击管理 ，进入管理页面添加学生。操作参考【4.1.3 添加学生】

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点击需要设置活动的班级 ，进入备课页面 ，可查看已发活动参与情况。点击“添加活动”，可进入活动列表 ，进行活动设置。除活动控件外，还支持添加教案、章节、图片、视频等更多资料添加在活动区域，搭配投屏在课堂上进行展示。

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3.3.1 课堂活动介绍

每一个活动都相当于一个任务 ，可以设置规定的时长，学生参与活动获得课堂积分 ，可以设置成绩权重 ，计算在课程学习的综合成绩中。提前备课选择“保存” ，授课中点击立即开始。若实时使用，点击“立即发放”。

活动 功能 其他特性签到

让学生完成签到 ，教师

可查看实时签到情况。

四种签到方式 ：普通签到（拍照）、手势签到、位置签到、二维码签到 ；

支持设置签到积分、任务时长。投票

投票 ，教师可以实时看

到学生投票结果 ，实时

反馈 ，提高教学效率。

投票支持教师直接口述或编辑投票内容，系统支持四种类型的投票 ：正确/错误 ，赞同/反对，选A/选B，A/B/C/D教师可自选题型。

支持设置奖励分值、任务时长。问卷

发布问卷 ，获取学生实

时反馈情况。

可以发布单选题、多选题和简答题，题目可以添加图片；支持设置积分、任务时长和是否允许学生查看统计。随堂

发布练习题让学生回

答 ，教师可以实时看到

可以设置单选题、多选题、简答题、填空题、判断题；练习 学生回答统计。

支持设置正确答案、积分、任务时长。直播

教师远程直播 ，学生通

过 pc或手机在线观看。

支持设置是否允许回看 ，直播同时支持连麦及文字交流。

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主题

讨论

师生就特定的话题进行

讨论。

可以置顶、点赞、收藏、转发、评分。讨论新增“词云”功能 ，可将学生讨论结果进行分析，提取学生提到最多的关键词。

抢答

让学生通过学习通抢答

课堂提问。

可以设置不同名次的分数、任务时长。可以根据回答情况给每个学生打分。选人

随机/指定选出学生完

成指定任务。

两种选人方式 ：摇一摇继续选人、教师指定选人。教师可根据学生回答情况给每个人打分，支持批量打分。分组

任务

让学生在规定时间内按

照小组完成任务。

可以设置在线提交、设置任务时长。支持固定分组、随机分组、自选分组、组长建组4种分组方式。（组长建组需线下指定）对学生评价支持 ：自评、组内互评、组间互评、教师评价4 种评价方式 ，多种评价方式可设置权重同时进行。群聊

学生发表观点将以弹幕

形式展示在投屏大屏上

所有观点将保存在群聊中，本活动不记录分数。计时器

在规定时间内完成某项

活动或任务。

支持计时与倒计时 ，计时时教师手动设置结束。白板

教师从手机 APP 或电脑

上进行板书。

白板支持选择画笔颜色及线条粗细，支持撤回/清空/新增画板 ，投屏时教师在画板书写内容将投放大屏。评分

可用于对作品、任务汇

报、课堂等进行打分

支持设置分项评分 ，匿名及去除最高分和最低分设置。

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3.3.2 签到

可设置签到标题 ，根据需要可选择不同的签到方式。签到支持提前备课“保存” ，上课可点击立即开始 ，支持设置活动时长及设置定时发放，手动结束。普通签到 ：学生收到签到任务后直接点击完成签到（普通签到中可以设置“要求参与人拍照”条件） ；

手势签到 ：学生在学习通上收到签到任务后 ，手势需通过投屏将二维码投屏到大屏幕 ，画出与教师设置相同的手势完成签到 ；

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位置签到 ：需学生开启允许获取定位权限 ，学生收到签到任务后通过手机GPS 定位完成签到 ；

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二维码签到 ：学生扫描二维码完成签到 ，二维码签到需通过投屏将二维码投屏到大屏幕。(可以设置签到过程中每 10 秒更换二维码。)

点击已发放的签到活动 ，可以看到截至签到情况 ，也可以根据实际情况手动编辑签到结果 ，点击学生可编辑为缺勤、事假、病假等。签到数据支持导出存档。

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3.3.3 投票

支持四种类型的投票 ：正确/错误 ，赞同/反对 ，选A/选B ，A/B/C/D，教师可自选类型并发放 ，支持匿名投票。可设置奖励积分 ，学生参与活动获得课堂积分 ，纳入课程综合成绩。若需创建更多题目及题型 ，请使用“问卷”功能。

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投票数据实时反馈 ，可搭配学习通 APP 投屏进行统计结果展示，支持投票数据导出。

“再次发放”若投票已截止 ，需要继续统计 ，可点击再次发放此投票，未参与的学生可继续参与 ，不影响已作答的学生。

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3.3.4 问卷

支持单选题、多选题和简答题三种题型。可以设置多道题，每道题也可以自主设置选项数量。支持设置奖励积分/活动时长。

问卷数据实时反馈 ，可搭配学习通 APP 投屏进行统计结果展示，支持数据导出。

“再次发放”若问卷已截止 ，需要继续使用 ，可点击再次发放此问卷，未参与的学生可继续参与 ，不影响已作答的学生。

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3.3.5 选人

随机/指定选出学生完成指定任务。可添加选人事由或口述，可设置优先选择参与课堂签到的人员 ，以及每次选人的人数。该活动为面对面授课使用较多，无线上作答入口。若是线上授课使用 ，学生可在课程群聊中作答回复。被选中的学生回答问题后 ，由老师根据作答情况给予加/减课堂积分，也可以批量给分。老师可以点击继续选人 ，活动继续。

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3.3.6 抢答

学生通过学习通 APP 接收活动并参与抢答。该活动为面对面授课使用较多，无线上作答入口。若是线上授课使用 ，学生可在课程群聊中作答回复。教师可以设置根据抢答顺序设置基础积分 ，学生做答后，老师可以根据作答情况予以加/减课堂积分。

抢答数据实时反馈 ，可搭配学习通 APP 投屏进行统计结果展示，支持数据导出。

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3.3.7 主题讨论

教师提出某一问题 ，学生进行讨论作答。可设置活动结束后不允许回复，主题讨论在哪个班级发放 ，仅该班级学生可见。

支持回复文字、图片、语音 ，可实现师生、生生互相回复观点，点赞。老师可以对优质回复进行加分 ，置顶显示操作 ，获得的积分记录到课堂积分中。讨论情况实时反馈 ，可搭配学习通 APP 投屏进行展示，并可通过“词云”进行关键词分析 ，提及频次多的词语 C 位显示。

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（x.chaoxing.com+投屏码 ，投屏展示效果）3.3.8 随堂练习

课堂教学中 ，通过随堂练习 ，及时了解学生的学习效果。点击“随堂练习”按钮 ，可以编辑和发放练习题。（ 随堂练习暂不支持线上批改，客观题设置系统自动批改 ，暂时不支持成绩导出及成绩排名 ，若需要导出成绩及题目，建议选择作业发放。 ）

支持题型 ：选择、填空、判断、简答 ，可以通过题库进行选题，每个题型单

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独设置答对得分 ，得分计入课堂积分。

作答情况实时反馈 ，可搭配学习通 APP 投屏进行展示，提供正确率分析，点击可查看作答详情。支持随堂练习数据导出。

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3.3.9 分组任务

分组任务（ PBL）功能介绍 ：Problem-Based Learning，简称PBL ，也称作问题式学习。以问题为学习的起点 ，教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员展开合作 ，发挥群体的积极功能 ，提高个体的学习动力和能力，直至完成特定的教学任务。

任务描述 ：分为标题和内容 ，内容可以为文字、图片、音视频等。支持学生提交图片、文字、音频、视频、文件等形式的答案。

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分组方式 ：固定分组、学生自选分组、组长建组和随机分组四种方式。①分组方式之固定分组 ：

在分组方式一栏中选择 ：【固定分组】➡【分组管理】进入分组页面，新建分组 ，编辑名称 ，支持重命名和解散 ，选择对应小组 ，点击添加成员选择。分组后点击完成即可。支持导出分组名单。固定分组设置一次后可复用。分组后 ，可以对小组成员进行移动调整或从该组删除。（注 ：分组任务发布后无法新增分组。）②分组方式之学生自选分组 ：

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在分组方式一栏中选择 ：【学生自选分组】➡教师设定分数和每组人数上限，进行任务发布。

学生收到任务 ，自选分组进入（如下图 ）。

③分组方式之组长建组 ：

在分组方式一栏中选择 ：【组长分组】（组长需线下指定）任务发布后 ，组长进入任务点击“新建分组” ，即可创建小组并选择组员，小组创建成功 ，系统自动标记新建分组学生为组长。

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组长操作界面 ：

④分组方式之随机分组 ：

随机分组由教师设定组数 ，系统根据组数随机分配学生进组。以上分组方式 ，任务发布后 ，教师可以调整组员分组，移动或删除，也可设置组长。

评价设置 ：教师评价、组内互评、组间互评和自评四种方式，权重总和为100%。教师（ 自己）评价 ：设置评价占比 ；评分标准分项，总分100分。

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组内（组间）互评 ：设置评价占比 ，可设置仅组长评价，匿名评价，设置分项评分标准 ，总分 100 分。

发放时 ，可设置定时发放 ；设置系统自动督促未交学生。分组任务管理 ：教师进入分组任务可查看分组、完成任务的情况，教师可设置小组组长及小组成员移动或删除。

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分组任务批阅 ：学生提交任务 ，以最后一个提交的为最终答案，批阅人可以查看之前的编辑记录 ，在任务批阅页面 ，进行评分、评语 ，可二次修改。可搭配学习通 APP 投屏进行分组任务完成情况展示。

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3.3.10 评分

可用于对作品、任务汇报、课堂等进行打分。支持设置分项评分，匿名及去除最高分和最低分设置。

评分统计实时反馈 ，可搭配学习通 APP 投屏进行展示。

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3.3.11 计时器

在规定时间内完成某项活动或任务。支持计时与倒计时。计时状态使用时，教师手动设置结束。

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3.3.12 群聊

学生在学习通 APP 上接到“群聊” ，可设置群聊标题，互动在课程群聊中进行。所有观点将保存在课程群聊中 ，本活动不记录分数。教师可参与群聊互动 ，搭配学习通 APP投屏 ，可把群聊内容投放在屏幕上。

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3.3.13 白板

教师从手机 APP 或电脑上进行板书。

白板支持选择画笔颜色及线条粗细 ，支持撤回/清空/新增画板，可搭配学习通 APP 投屏进行展示。

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四、课程管理4.1 班级管理

4.1.1 创建班级

在管理页面进行“新建班级” ，可进行重命名、分配、删除、移动顺序等操作。

课程由多个教师多个班级使用的 ，可以进行班级分配，针对管理。

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4.1.2 班级设置

通过班级设置对学生进行管理

通用设置 ：是否允许学生加入、退课等设置

高级设置包含对班级开课时间管理 ，是否开放学生自主加课等设置。

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4.1.3 添加学生

支持学生扫码加班级、手动添加、从学生库添加、从其他课程添加、批量导入。教师操作添加学生后 ，学生账号下自动会显示已加入的课程。扫码加班 ：点击邀请码、二维码部分 ，可获得班级二维码，用于扫码加班级。手动添加 ：输入学生手机号、学号和姓名即可添加。对方账号需要是已注册登录过的账号。

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从学生库添加 ：可以筛选院系、专业选择学生添加在班级中。需要学校后台进行了学生信息导入 ，且学生信息相对完善。

第 84 页

从其他课程添加 ：老师可选择自己账号下“我教的课”中班级的学生，添加到新的课程班级中。

批量导入 ：下载平台提供的 Excel 模板 ，根据要求填写相关信息，用模板进行批量导入。若学校后台没有学生学号信息 ，添加可能会失败，提示不支持生成新账号 ，教师可联系学校平台管理员进行后台信息导入，或联系超星工作人员。

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4.1.4 分组设置

对学生进行固定分组 ，可用于“分组任务”。

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4.1.5 班级归档

删除班级会保留学习数据 ，相当于归档 ，存放在“已删除班级”，可以进行导出 ，在统计页面也可以看到该班级的成绩。可以进行恢复、彻底删除、导出名单、导出成绩的操作。

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4.2 教师团队管理

课程内可以添加共建教师或者助教 ，一起进行课程建设，班级管理等操作。

第 88 页

支持手动添加、从教师库添加、批量导入三种添加方式。手动添加使用邮箱/手机号 ，需要对方账号进行了邮箱/手机号的绑定。

添加教师/助教后 ，可以进行班级分配、权限设置或移除。

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班级分配 ：分配成员后 ，该班级仅分配成员可见。可在“班级管理”中分配恢复为公共班级。

权限设置 ：为教师/助教分配一定的权限 ，进行课程、班级的管理。4.3 成绩权重

成绩权重设置 ，设置不同的维度考评指标 ，进行多元化考核。系统支持线下成绩导入 ，进行综合成绩核算。

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4.4 课程管理

4.4.1 课程基本信息修改

进行课程基本信息修改 ，填写课程说明、修改课程封面。

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4.4.2 学生端配置

可设置学生端显示的功能模块 ，是否显示学习记录，是否允许学生从题库选题自测。

4.4.3 克隆/映射课程

在课程设置中 ，可以进行课程克隆/映射等复用课程的操作，以及为考试和题库进行加密 ，课程是否允许试读的操作。

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克隆 ：把课程克隆给他人或自己 ，以一门新的课程运行。映射 ：映射课程不可以编辑 ，原课程修改内容 ，映射课程同步修改。但可以从资料的作业库和试卷库发作业、考试。

4.5 操作日志

课程变化随时记录 ，可以查看课程的修改操作情况。学生退课日志可以查看学生退课情况 ，对误操作退课的学生进行恢复。

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五、教学运行数据统计5.1 基础数据

统计中 ，可查看课程基础数据 ，课程建设情况 ，运行情况。5.2 课堂报告

记录教学使用全过程 ，支持导出。

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5.3 学情统计

针对每个教学环节成绩数据均有记录 ，并支持查看每一项的想去，支持可以一键导出。

教师可以清晰掌握每个章节内容学生的学习情况和进度。

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5.4 学生成绩

教师可以设置是否允许学生查看成绩 ，按照不同维度进行排序查看学生成绩 ，学生学习进度 ，并可以一键导出成绩详情。

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5.5 证书发放

统计——学生成绩——证书发放 ，教师可以通过系统给学生发放电子证书，支持自动发放和选人发放。

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二、强智教务系统教师调停课申请操作文档泉州职业技术大学教师调停课申请操作文档一、网页端操作步骤

（一）登录系统

1.浏览器中输入网址：http://jw.qvtu.edu.cn/jsxsd/

外网使用：http://jw.qv tu.edu.cn:51234/jsxsd/

2.账号：工号，密码：身份证后六位，首次登陆系统强制要求更改密码。

3.教师端界面：包括课表查询、教学周历查询、学生成绩录入、专业培养方案、 评价结果查询、教室借用、教师调停课等。