$(! 语法应用指南

二,名词的几个注意事项

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只表示复数意义的集

体名词

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侧重成员时表示复数

意义$侧 重 整 体 时 表

示 单 数 意 义 的 集 体

名词

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常以复数形式出现的

名词

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数

名

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转

换

为

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数

名

词

物质名词 +23茶

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7226啤酒 037226一杯啤酒

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抽象名词

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或事

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名

词

作

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语

常以复数形式出现的

名词作定语时用复数

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第一部分 语法要点浅析 $)!

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%*! 语法应用指南

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第一部分 语法要点浅析 %!!

第六章 形容词与副词

形容词的考查主要方向为’形容词作定语#表语-副词的考查主要方向为’副词作状语修饰谓语动词#非谓语动词#

形容词-比较等级的考查主要方向为’有标志词+13)的比较级$暗含在语意中的比较级和比较等级用于固定结构(

考点#$形容词作定语!表语

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点拨

梅花枝’粉红色的花蕾铺满了美丽的长枝$装饰得很

漂亮

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修 饰 名 词 763):12; 作 定 语$应 用 形 容 词$故

填

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考点!$副词作状语%修饰谓语动词

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点拨

当小船沿着河边轻轻地移动时$群山静静地倒映在水

中$!景色美得"让他说不出话来

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修饰从句谓语动词 9,@2-作状语$应用副词$表示)缓

缓地*$故填*2)+<

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&

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

& =

考点R$副词作状语%修饰非谓语动词!

形容词

*!"!"+ 全 国N卷,‘3)-()*,)+129,,)P;

536;(-2(;!!!! !2?+6292":13<<2)*()*&

点拨

&在月球的另一边着陆是非常有挑战性的 & (

修 饰 形 容 词 :13<<2)*()* 作 状 语$应 用 副 词$故

填2?+6292<

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

& =

考点0$副词作状语%修饰整个句子

*!"!"+ 全 国 $ 卷 ,J1()2;2<,@2+12(6

)‘8:A=C397,,*><3)+;3)-=,84(<<;22

+129 ,5+2)()+12(61,92;3)-,55(:2;&

!!!! !:26+3()"-86()*+12 1,<(-3=

>26(,-$+1(;><3)+(;398;+&

点拨

中国人喜欢他们的)幸运竹*植物$你会经常在家里和

办公室看到它们(当然$在春节期间$这种植物是必

需的

&

&

&

&

& (

作状语$修饰全句$应用副词$故填 J26+3()<

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

& =

考点/$有标志词+13)的比较级

*!"#% + 全 国 卷 " ,X:(2)+(;+; 13@2

62;>,)-2- 7= ),+()*+13+18)*6= 7236;

93= 72 :,)*62*3+()* !聚 集 "36,8)-

1893) ;2++<292)+;$ <23-()* +, +12

(<<8;(,)!错 觉 "+13+ >,>8<3+(,); 362

!!!! !1(*1"+13)+12=3:+83<<=362&

点拨

科学家们回应指出$饥饿的熊可能聚集在人类居住区

周围$导致了一种错觉$认为它们的数量比实际数量

要多

&

&

&

&

& (

根据+13)+12=3:+83<<=362可知$此处应用形容词的比

较级$故填1(*

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

& 126

%"! 语法应用指南

考点U$暗含在语意中的比较级

*!"!"+ 全国卷 #,D)2-3=+1229>26,6

43)+2-+,*2+1(;>,6+63(+!画像"-,)2;,

12:3<<2-3<<*623+36+(;+;+,:,923)-

>62;2)++12(6 !!!! !5()2"4,6A$;,

+13+12:,8<-:1,,;2+1272;+&

点拨

有一天$皇帝想完成他的肖像画$于是他召集了所有

伟大的艺术家来展示出他们最好的作品$这样他就可

以挑选最好的了

&

&

&

&

& (

根据语意可知$表示)最好的*$应用形容词最高级$故

填

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

& 5()2;+

考点.$比较等级用于固定结构

*!"#$+全国卷 #,[2;:6239;+12 ! !

!! !<,8-",53<<&I12),(;2;13A2;+12

+622;3;+12 93<2 723+; 1(;:12;+3)-

:136*2;+,436-92&

点拨

这只雄性大猩猩的叫声最大(它拍打着胸脯向我冲

来$声音震动了树木

&

&

& (

)+12O最高级O,53<<*是最高级的一种固定结构$故填 """""""""""""""""""""""" &

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

& <,8-2;+

形容词!副词题的解题步骤

例题 N)+12#$+13)-#%+1:2)+86(2;$!!!! !423<+1">2,><2+63@2<<2-3)-:,<<2:+2-><3)+;$1(;+,6(:3<

,7S2:+;3)-4,6A;,536+& *!"!"+新高考全国N卷,

步骤

) 分析所填词在句中所作成分!形容词可作定语#表语和补语-副词一般作状语"

* 结合句意确定使用何种形式的形容词&副词

点拨 )修饰名词>2,><2作定语$应用形容词-*根据语意可知$表示)富人*$故填 423<+1=

一,形容词与副词的比较等级

原

级

3;O原级O3;O比较对象$表示对比双方

在性质#程度#特征方面相等或相似

H=>36:2<(;4A>74KI4A=,86;&

D86;:1,,<(;4AE;<4A+12(6;:1,,<&

),+O3;&;,O原级O3;O比较对象$表示

)33不如33*

H,)2=(;5":A";JF"9:45:4A123<+1&

N+(;5":A"7NF75A;K74A=,89(*1+2?>2:+&

)3;&&&3;*结构有时不用来表示两者的

比较$而是用来描述同一个人或物的

特性

L24(<<12<>=,84A=7@@4A42:3)&

I3A23;93)=3>><2;4AI"B@;P7&

I,968);343=4AC4A:4AF"AA;E@7&

比

较

级

比较级O+13)O比较对象$表示)比33

更*(), 与 比 较 级 连 用 表 示 )一 样 不

33*

I1(;78(<-()*(;!"92+26;>;<>79:>45+13+,)2&

I12423+126,5c8)9()*(;98:1E7::79:>45+13+,5X12)=3)*&

比较 级 O3)-O 比 较 级$表 示 )越 来 越

33*

L12)4()+26:,92;$+12-3=;*2+8"@6794568"@679W

N+P;72:,9()*J"97456J"976;CC;8B@:+,5()-3S,7&

+12O比较级 33$+12O 比较 级 33$表

示)越33$越33*

H>7J"9742*2++,*2+126$:>7>4FF;7942P<<72&

H>7J"978497CB@=,8362$:>7C7=799(;+3A2;=,84(<<93A2&

+12O比 较 级 O,5+12+4,O 名 词$表 示

)两者中较33的一个*

H>7:4@@79"C:>7:="7,=;(;9=76,+126&

M)*<(;1(;:>774A;79@45<B4<7"C:>7:="&

;8>26(,6$;2)(,6$S8)(,6等形容词与+,搭

配$表示比较

M?>26+;;+3+2-+1(;92+1,-43;ABF79;"9:",+126;&

L(<<(39;52<+1(9;2<5+,72A75;"9:"3<<,5+129&

[2(;XB5;"9:"927=+4,=236;&

第一部分 语法要点浅析 %#!

比

较

级

9,62

+13) 这

几 个 用

法 不 是

比较级

9,62+13)e,@26$意为)超出* [213;4,6A2-12625,6J"97:>45!"=236;&

I1(;(;J"97:>45N:3)8)-26;+3)-&

9,62+13)e@26=$意 为 )很-非

常*

NP9 J"97:>45*<3-+,1236+13+)24;&

N43;J"97:>453<(++<23)*6=&

9,62+13)意为)不仅* [2(;J"97:>453+23:126$12(;346(+26$+,,&

9,62&&&+13)&&& 意 为 )与 其

33不如33*

E,8362J"97<8:A=:>4576(*1+&

倍

数

表

达

法

倍数O3;O 原 级 O3;O 比 较 对 象$表 示

)33是33的几倍*

I1(;78(<-()*(;C;K7:;J7A4A>;<>4A+13+,)2&

I1(;<()2(;C"B9:;J7A4A@"5<4A+13+,)2&

倍数O 比 较 级 O+13)O 比 较 对 象$表 示

)33比33大&高&多几倍*

I1(;13<<(;C;K7:;J7AE;<<79:>45,86:<3;;6,,9&

I12:3668);:=;87C4A:79:>45+13++68:A&

倍 数 O +12 ;(F2&12(*1+&<2)*+1&4(-+1&

-2>+1&42(*1+&3*2O,5O比较对象

I12)24><3)2+(;37,8+:75:;J7A:>7A;Y7"C+12236+1&

I1(;6,3-(;C;K7:;J7A:>7=;6:>"C+13+,)2&

B(;O倍数O3;93)=&98:1O名词&代词

O3;C

I12,8+>8+(;:=;874AJB8>4A:>4:,5+2)=236;3*,&

[213;*,+:>977:;J7A4AJ45IE""PA4A1(;;(;+26&

B(;O倍数O413+从句 I12<2)*+1,5+1(;6,3-;AC"B9:;J7A=>4:(+43;+1622=236;3*,&

最

高

级

+12O最 高 级 O 比 较 范 围$表 示 )33 是

33中最33的*

[2(;:>7:4@@7A:"C4@@:>7C;K7E"IA&

I1(;7,,A>6(F2(;:>7E;<<7A:"C;:AP;56()+124,6<-&

72,)2,5&39,)*+12O 最高级 O 复数 名

词O 比 较 范 围$表 示 )33 是 33 中 最

33之一*

[2(;"57"C:>7E7A:A:B675:A;5"B98@4AAW

I1(;(;"57"C:>7J"A:E74B:;CB@C@"=79A;5:>7<49675&

特殊疑问 词 O&&&O+12O 最 高 级$B$C

,6J4 用于三者或以上的比较 Q>;8>8"B5:9I;A:>7@49<7A:$J1()3$C63F(<"9J3)3-34

比

较

级

表

达

最

高

级

意

义

)否定 词 O 比 较 级*或 )否 定 词 O;,&&&

3;*结构表示最高级意义

!":>;5<(;74A;79+13)+1(;&

e!":>;5<(;A"23;=4A+1(;&

e\\,+1()*(;+1223;(2;++1()*2?:2>++1(;&

)比较 级 O+13)O3)=,+126O 单 数 名 词&

3)=,)22<;2&3)=+1()*2<;2*表达最高级意义 C397,,13;93)=J"978;2;:>4545I":>79><3)+()+124,6<-&

))2@26&&&;8:1O名词*表达最高级意义 N13@257K79;22)AB8>37238+(58<;:2)2&

)否定词O不定冠词O比较级O名词*表

示最高级意义

N13@257K79;22)4E7::79F;8:B97&

[,47238+(58<<=;12;()*;2N13@257K791236-4E7::79K";87&

二,比较等级的注意事项

比 较 等 级

的修饰语

98:1$2@2)$;+(<<$536$3<,+$3

*623+-23<$+4(:2$3)=$7=536$3

<(++<2$63+126等可以修饰比较级

BA3)*36,,(;7K75+3<<26+13)393)&

Y<23;2:,9212624<(++<2236<(26&

I12S,7(;C499,62-(55(:8<++13)12+1,8*1+&

‘(‘2(S89>;JB8>536+126+13)Z(9-,2;&

98:1$536$7=536$)236<=$3<9,;+$

7= ), 923);$ ),+ T8(+2$ ),+

623<<=$),+1()*<(A2$序数词$名词

或代词所有格等可以修饰最高级

I1(;(;EIC49+1272;+&

I1(;(;JB8>+129,;+-(55(:8<+&

%$! 语法应用指南

比 较 级 一

般 不 加 冠

词$但在下

列情况下$

比 较 级 前

要加+12

特殊情况下$比较级前要加+12表

示两者 选 择$比 较 级 后 有 被 修 饰

的名词

L1,(;:>7=,8)*26,)2$‘(<=,6‘8:=4

有,5+12+4,结构表示比较范围时 D5+12+4,S,7;$12:1,;2:>7136-26&

在+129,62&&&+129,62结构中 H>79,62>,42658<+12:36(;$:>79,62-(55(:8<+(+(;+,13)-<2&

无 比 较 等

级 的 形

容词

2?:2<<2)+$2?+6292$>2652:+等 表

示)最 高 程 度*的形容词无比较

等级

I12=426262-8:2-+,7N:97J7>,@26+=&

I1(;:,8<-72+12F79C78:+(92+,78=31,8;2&

最 高 级 的

省略

最高级修饰作表语或介词宾语的

名词#代词时$被修饰的词常省略 \\24E,6A[367,86(;+12<,@2<(2;+!1367,86"3+)(*1+>2613>;&

作状语的副词最高级前可以不

用+12

D53<<+127,=;12:392!+12"236<(2;+&

最高级前有序数词#物主代词#指

示代词或名词所有格 修饰时$最

高级前不用+12

[3()3)(;D>;54SA;2:,)-<36*2;+(;<3)-&

两个最高级修饰同一 名词时$后

一个最高级不用+12

[2(;+12=,8)*2;+3)-:4@@7A:7,=()1(;:<3;;&

有时最高级用来加 强语气$作

)很-非 常-十 分 *之 意 讲 时$不

用+12

I127,,A(;J"A:()+262;+()*&

最高级作宾补时不用+12 N5,8)-(+J"A:-(55(:8<++,*2++,;<22>&

在一些 固 定 用 法 中$最 高 级 前 常

不用+12

L(+1E7A:4(;12;5,6=,8&

三,形容词,副词的其他注意事项

形 容 词 的

几 个 注 意

事项

形容词 作 状 语 时$表 示 伴 随 或 说

明主语 所 处 的 状 态$并 不 表 达 动

作的方式

[242)++,72-$:;976456>B5<9I&

I12+1(251(-1(9;2<5()+12:,6)26$4C94;6"C72()*:38*1+&

:3) ),+&)2@26 与 2),8*1&+,, 连

用$表 示 )再 33 也 不 过 分-越

33越好*

E,884557K7972:"":36258<+,;+8-=&

E,8845S:;:,<-9275"B<>&

E,8845S:72:"":36258<&

形 容 词 如 3<(@2$3;<22>$343A2$

3563(-$3<,)2$4,6+1作 定 语 时 常

后置

I12737=;+(<<4A@77F9(*1+72343A2@26=;,,)&

D)213)-4@"57:3)P+:<3>%(++3A2;+4,+,93A23T83662<&

形 容 词 在 修 饰 ;,92+1()*$

),+1()*$ 3)=+1()*$ ;,927,-=$

),7,-=$3)=7,-= 等 不 定 代 词 时

后置

I1262(;;,92+1()*=9"5<4(+19=7(A2&

[2-,87+2-(5124,8<-<236)3)=+1()*)2456,9 H36(2&

形容词后有不定式时$必 须 放 在

名词后面 I1(;(;3>6,7<296;CC;8B@::"A"@K7&

第一部分 语法要点浅析 %%!

同根副词

1(*1)高 地*$指 具 体 高 度-1(*1<=

)高度 地*$指 抽 象 的 )高*$表 示

程度

N:3)S89>>;<>3)-68)53;+&

Y2,><23++12:<87+1()A@26=>;<>@I,51(9&

4(-2)宽地-宽阔地*$表示具体的

空间宽 度-4(-2<=)广 泛 地-范 围

广地-大大地*$表示抽象意义

D>2)=,869,8+1=;67412)=,8>6,),8):2+1(;;,8)-&

I12=-(5526=;67@I()+12(6,>()(,);&

-22>)深 地*$表 示 具 体 的 空 间 深

度--22><=)深深地*$表示感情上

的深度

I12;1(>;3)A677F()+,+12;23&

NA),4+13+126:,)-(+(,)186+126677F@I&

136-)努力地-艰苦地*-136-<=)几

乎不-简直不*

H,;+(9>,6+3)+<=$=,898;+4,6A>496+,:3+:18>&

[2(;;,2?:(+2-+13+12:3)>496@I;<22>&

:<,;2)接 近-靠 近 地 *$指 距 离-

:<,;2<=)严密地-仔细地*$表 示 抽

象意义

I12*(6<;+,,-8@"A7+,1269,+126&

L2:3);862<=,@26:,92+12;2-(55(:8<+(2;3;<,)*3;423628@"A7@I

8)(+2-&

<3+2)晚-迟*$指具体的时间晚了$

迟了-<3+2<=)近来-最近-前不久*

N,@26;<2>+72:38;2N;+3=2-8>+,,@4:7<3;+)(*1+&

N13@2)P+1236-3)=)24;56,9 9=;,)@4:7@I&

9,;+)十分-非 常-很*-9,;+<=)大

部分地-主要地*

L21236-3J"A:()+262;+()*+3<A37,8+Z3>3)&

[2623-;+12,::3;(,)3<7,,A$78+J"A:@IS8;+93*3F()2;&

"&单句语法填空

G 基础题

#&G23-()*5(:+(,)(;,)2,5+12!!!! !*,,-"43=;,5

>8++()*,86;2<@2;(),+126>2,><2P;;1,2;&

!&I12;+8-2)+;362 ! ! ! ! !9,;+"=,8)*>2,><2

72+422)+123*2,5;(?+22)3)-+42)+=&

R&[2>(:A;+12,)2+13+12522<; 93A21(9<,,A+12

!!!! !*,,-"&

0&E,8;1,8<-<,,A!!!! !536"()+,+1293++26+,*2+

9,62()5,693+(,)37,8+(+&

/&W,692$:1,,;()*+,<(@24(+13W62):1539(<=43;+12

!!!! !*,,-":1,(:2$3)-1262(;41=&

U&B5+26+123::(-2)+$423629,62 ! ! ! ! !:,):26)"

4(+1+12;352+=,5;:1,,<78;2;+13)428;2-+,72&

.&[,>2(;3*,,-+1()*$93=72+12!!!! !*,,-",5

+1()*;$3)-),*,,-+1()*2@26-(2;&

$&W()3<<=$+13+136-4,6A>3(-,553)-),4+1243+26()

+126(@26(;!!!! !:<23)"+13)2@26&

%&‘(++<2I,99=(;623<<=136-+,-23<4(+1&E,8:3)P+

5()-3!!!! !),(;="7,=()+12:<3;;&

#"&I12=36253;+263)-!!!! !3::863+2"+13)1893)

4,6A26;3)-)2@263;A5,63>3=6(;2,6+3A27623A;2

##&I13)A;+,><3)2;$+124,6<-42<(@2()13;72:,923

!!!! !;93<<"><3:2&

#!&D5+12+4,;(;+26;$C2++=(;+12 ! ! ! ! !=,8)*"

,)2$3)-;12(;3<;,+12,)241,<,@2;+,72T8(2+&

#R&M6(:‘(--2<<$41,43;539,8;3;+125<=()*X:,+;93)

43;+12!!!! !53;+"68))26()X:,+<3)-&

#0&G,3-;352+=13;36,8;2- !!!! !4(-2"3++2)+(,)

,5+12>87<(:+13)2@26725,62&

#/&G2:=:<2-43+26(;>6,737<=98:1 ! ! ! ! !>862"

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#U&D8+4(+1A(-;*6,4()* ! ! ! ! !,<-"$+12>36+,5

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,>()(,)$+(92(;2@2) ! ! ! ! !>62:(,8;"

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&

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&

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& +13)

%&! 语法应用指南

9,)2=&

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#%&I126(;2():,);8926;>2)-()*(;3) ! ! ! !

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0 高考题

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!&*!"#%+全国卷",N+(;-(55(:8<++,5(*862,8+3*<,73<

>,>8<3+(,),5>,<367236;3; 98:1,5+1263)*213;

722)!!!! !>,,6";+8-(2-&

R&*!"#%+全国卷$,[26=236;,5136-4,6A13@2!!

! ! !5()3<"722) 3:A),4<2-*2- 35+263:8;+,926

),9()3+2- !提 名"126+,72J12;1(62P; L,93) D5

I12E236&

0&*!"#%+全国卷$,L2362;,>6,8-,5126&N+P;!!

!!!4,)-26"&

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$&形容词,副词专练

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第一部分 语法要点浅析 %’!

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%(! 语法应用指南

第七章 动词!动词短语与数词

!+近五年全国卷语法填空题中$只在!"#$年考查了一个形容词转换为动词$没有考查过数词"

考点$名词转换成动词%构成不定式

*!"#$+ 全 国 卷 ",I,3@,(-A)22>3()$

=,8:3)68),);,5+;8653:2;$-,2?26:(;2;

+,!!!! !;+62)*+1"=,86<2*98;:<2;

!肌肉"$3@,(-1(<<;3)-*2+*,,-68))()*

;1,2;&

点拨

为了避免膝盖疼痛$你可以在柔软的地面上跑步$锻

炼腿部肌肉$避开山丘$穿上好的跑鞋

&

&

&

&

&

(

+,;+62)*+12)=,86<2* 98;:<2;在句中作目的状语$

;+62)*+1应转换成动词与前边的+,构 成 不 定 式$故

填;+62)*

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&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

& +12)

一,动词

#&动词的基本形式

英语中动词有五种基本形式’动词原形#一般现在时的第三人称单数形式#过去式#过去分词#动词’()*形式(后边

四种形式都是在动词原形的基础之上变化而来的$具体规则如下’

一般 现 在 时

第三 人 称 单

数 形 式 的

构成

一般在动词原形后加’; 12<>%12<>;$623-%623-;$*2+%*2+;

以;$?$,$:1$;1结尾的词后加

’2;

>3;;%>3;;2;$ 9(?%9(?2;$ *,%*,2;$ 43+:1%43+:12;$

5()(;1%5()(;12;

以)辅音字母O’=*结尾的词变’

=为’($再加’2; 5<=%5<(2;$;+8-=%;+8-(2;$+6=%+6(2;

过去 式 和 过

去 分 词 的

构成

一般在动词原形后加’2- 4,6A%4,6A2-$:3<<%:3<<2-$43)+%43)+2-

以’2结尾的词后加’- <(A2%<(A2-$:13)*2%:13)*2-$-2:(-2%-2:(-2-

以)辅音字母*O’=结尾的词变

’=为’($再加’2- :6=%:6(2-$:,>=%:,>(2-$;+8-=%;+8-(2-

以重读闭音节结尾且末尾只有

一个辅 音 字 母 的 词$须 双 写 词

尾的辅音字母$再加’2-

;+,>%;+,>>2-$5(+%5(++2-$>269(+%>269(++2-

一些以’6结尾且末音节又重读

的词$须双写6$再加’2- >62526%>6252662-

不规则的动词过去式和过去分词请参阅附录

第一部分 语法要点浅析 %)!

动 词’()* 形

式的构成

一般在动词原形后直接加’()* *,%*,()*$;+8-=%;+8-=()*$+23:1%+23:1()*

以不 发 音 的’2 结 尾 的 词$去’2

加’()*

<(@2%<(@()*$9,@2%9,@()*$:,92%:,9()*

以’(2结尾的词$把’(2变为’=$再

加’()*

-(2%-=()*$<(2%<=()*$+(2%+=()*

以重读闭音节结尾且末尾只有

一个辅 音 字 母 的 词$须 双 写 词

尾的辅音字母$再加’()*

><3)%><3))()*$*2+%*2++()*$72*()%72*())()*

一些以’6结尾且末音节又重读

的词$须双写6$再加’()*

62526%625266()*

!&及物动词

及物动词后边要接宾语$这类词很多$如’3@,(-$78=$:3+:1$-2;:6(72$-(;:8;;$;8>>,6+$+68;+等(注意下面三种较

特殊的及物动词’

接 双 宾

语 的 及

物动词

有些及物动词可以接双宾语$

常见的这类动词有’76()*$

78=$-,$*2+$*(@2$13)-$5()-$

A22>$ ,6-26$ >3;;$ >3=$

>6,9(;2$623-$62+86)$;3@2$

;2<<$;1,4$;()*$+23:1$+2<<

4(;1等(

?4AA92+127,,A$><23;2&请把书递给我(

X8:13)3663)*292)+:3);3@28;3<,+,5+6,87<2&这样的安排可以省去

我们很多麻烦(

接 复 合

宾 语 的

及 物 动

词

有些及物动词可以接复合宾语

!宾语 O 宾 语 补 足 语"$常 见 的

这类动词有’3;A$:3<<$72<(2@2$

:,);(-26$:1,,;2$2<2:+$1236$

13@2$ (93*()2$ +1()A$ *2+$

5()-$522<$A22>$<23@2$93A2$

)392$ >6,@2$ >8;1$ ,6-26$

+23:1$+2<<$4(;1等(

I12=C"B561264,6A()*,)+12:36&他们发现她正在修理汽车(

[2P7F:8;3<(@2&他使我们活了下来(

与 名 词

搭 配 表

示 一 次

动 作 的

及 物

动词

13@2$*(@2$+3A2$93A2等少数

及物动词常和许多名词搭配$

表示一次动作(

13@2

373+1&3:13+&3:,)@26;3+(,)&3-3):2&3-6239&3-6()A&3<,,A&3

62;+&3;<22>&3;9,A2&3;4(9&3+3<A&3+6=&343<A&343;1

*(@2

3)3::,8)+&3)3);426&3:6=&3*<3):2&3A(;;&3<2:+862&3<,,A&3

>8<<&3>8;1&3;9(<2&3;89936=&3+3<A&3436)()*

+3A2

373+1&3 7623A&3) 2?39()3+(,)&3<23-&3<(5+&3<,,A&36(;A&3

;+2>&3+6(>&3@3:3+(,)&343<A

93A2

3)3>,<,*=&3)3663)*292)+&3)3++29>+&3:1,(:2&3:,992)+&3

-2:(;(,)&3)255,6+&3)2?39()3+(,)&3) 2?:8;2&3) 2?>26(92)+&3

>6,9(;2&3;+8-=

R&不及物动词

不及物动词后边不接宾语$常见的不及物动词有’3:12$72<,)*$:,92$2?(;+$13>>2)$3>>236$<(@2$<(2$;4(9$

+63@2<等(注意下面的不及物动词’

与 介 词 搭 配

构 成 动 词 短

语$相当于及

物动词

366(@23+e623:1!!!!:3<<,)e@(;(+!!!!:,9237,8+e13>>2)

:3625,6e<(A2 *,8>e6(;2 A22>,)e:,)+()82

93A2,8+e8)-26;+3)- >8+,55e>,;+>,)2 6()*8>e+2<2>1,)2

[2P7F:"5;3=()*623<<=923)+1()*;+,186+92&他不断地说一些很刻薄的话来伤害我(

&*! 语法应用指南

易混 不 及 物

动词 与 及 物

动词

<(2与<3=

E,867,,A(;<=()*,)+12-2;A&你的书在书桌上(

N<3(-=,867,,A,)+12-2;A&我把你的书放在书桌上了(

6(;2与63(;2

I12+23:126P;@,(:26,;2&老师的噪音提高了(

I12+23:12663(;2-1(;@,(:2&老师抬高了嗓门(

;(+与;23+

Y<23;2;(+-,4)&请坐(

Y<23;272;23+2-&请坐(

兼作 及 物 动

词和 不 及 物

动词

922+$ 9,@2$ 186+$

>3;;$ 68)$ 3);426$

46(+2

X12:3)46(+2>,29;()M)*<(;1&她能用英语写诗(

X1246(+2;@26=42<<&她文笔很好(

0&系动词

系动词与其后的表语一起才能表达一个完整的意义(

常见的

系动词

3>>236!显得"$72!是"$72:,92!变 成"$53<<

!落入"$522<!感觉"$*2+!成为"$*,!变得"$

*6,4!变得"$A22>!保 持"$<,,A!看 上 去"$

>6,@2!证明是"$6293()!仍然是"$;229!似

乎"$;92<<!闻 起 来"$;,8)-!听 起 来"$;+3=

!保持"$+3;+2!尝起来"$+86)!变成"

I13+A"B56A*623+&

I129,);+26;A@26=7(*3)-@26=;+6,)*$3)-+1(;93A2;

1(9@26=56(*1+2)()*&

[2,5+2)E784J7@26=2?:(+2--86()*+12;2623-()*;&

B;12<97=,<-26$1(;;,)*;E784J7 9,62189,6,8;3)-

,>+(9(;+(:&

系表固

定搭配

53<< 3;<22>&(<<&;(:A- *, 73-&7<()-&-23-&

18)*6=&>3<2&62-&6,++2)&+(62-&46,)*-*6,4

3)*6=&7(*&:,<-&:3<9&-36A&53+&1,+&<,8-&

,<-&6(:1&;26(,8;&+1()&+3<<&4,6;2-A22>:3<9&

:<,;2&:,,<&5(+&5()2&T8(2+&;(<2)+&4369

I127225=75:E46W

I12:1(<-62)5()3<<=C4@@4A@77FW

[(;@,(:2<97=45<9IW

/&助动词

助动词多数没有词义$主要帮助构成谓语$表示时态#语态#语气或构成疑问和否定形式(英语中的助动词有’

72$13@2$

4(<<$;13<<

72$13@2$ 4(<<$

;13<<用来构成各

种 时 态#语 态 和

语气

L2=;@@*,+,B56(:35(6;+&!构成将来时"

I12=>4K75,8)-+13++12;8),5+2):38;2;5,,+>6()+;()+12;),4+,72:,92<36*2&

!构成完成时"

I129,-26)D<=9>(:Q392;=7975(6;+12<-()#$%U$()B+12);&!构成被动语态"

L2="B@6>4K74,)(5Z3:A>46;:,62-+13+*,3<&!构成虚拟语气"

-,

-,可帮助构成疑

问 句 和 否 定 句$

还可 表 示 强 调 或

代替 前 面 动 词 以

避免重复

-"=,85()-1,924,6A+(6()*3)-7,6()*4 !构成疑问句"

L26"5S:13@2+12;3924,6A1,86;+13+,55(:24,6A26;()+12:(+=13@2&!构成否定

句"

D1$6"78+35<,426&!表示强调"

L2P<<72<(@()*()1,8;2;3)-5<3+;S8;+3;426"+,-3=&!代替前面动词"

U&情态动词

情态动词具有词义$但意义不够完整$一般不能单独作谓语(情态动词表示说话人的语气和态度(情态动词的用

法详见第十章(常见的情态动词如下’

情态动词 词义 否定式 缩略否定式

:3)&:,8<- 能-能够-可能 :3)&:,8<-),+ :3)P+&:,8<-)P+

93=&9(*1+ 可以-也许 93=&9(*1+),+ 93=)P+&9(*1+)P+

98;+ 必须-一定 98;+),+ 98;+)P+

;1,8<- 应该 ;1,8<-),+ ;1,8<-)P+

,8*1++, 应当 ,8*1+),++, ,8*1+)P++,

第一部分 语法要点浅析 &!!

;13<< 可-必将 ;13<<),+ ;13)P+

4(<<&4,8<- 愿意-决心 4(<<&4,8<-),+ 4,)P+&4,8<-)P+

)22- 需要 )22-),+ )22-)P+

-362 敢 -362),+ -362)P+

二,数词

基数词 #/ 5(5+22)$/" 5(5+=$// 5(5+=’5(@2$/"/ 5(@218)-62-3)-5(@2

序数词 /+1 5(5+1$#/+1 5(5+22)+1$/"+1 5(5+(2+1$/"/+1 5(@218)-62-3)-5(5+1

分数

#&! 3&,)213<5$#&0 ,)25,86+1或3T836+26$R&0 +16225,86+1;或+1622T836+26;$/!R&/" 5(@2

3)-+16225(5+1;

小数 "&#!R F26,>,()+,)2+4,+1622$#R&!"# +1(6+22)>,()++4,D,)2

百分数 !/_ +42)+=’5(@2>26:2)+$#0&!$_ 5,86+22)>,()++4,2(*1+>26:2)+

倍数 两倍 +4(:2&-,87<2&+4,+(92;$五倍 5(@2+(92;

数词的

句法功能

主语 H>7:="13>>(<=,>2)2-+127,?&

宾语 N)22-:>9773<+,*2+126&

表语 X12(;:>7A78"56(),86:<3;;&

定语 2"B9;+8-2)+;362><3=()*@,<<2=73<<,8+;(-2&

数词的

应用

表示确指 2(*1+;+8-2)+;$,)218)-62--,<<36;$+1(6+=’5(@2=236;,<-

表示约指 -,F2);,5十 几 个$;:,62;,5几 十 个$18)-62-;,5 数 百$+1,8;3)-;,5数 千$

9(<<(,);,5数百万$7(<<(,);,5数十亿

表示时间#日期

0’"$5,86D2(*1+或 2(*1+!9()8+2;">3;+&35+265,86 #"’#/+2)5(5+22) 或 3

T836+26>3;++2) W276836=!0!+1"$!"#/ !"#/年!月#0日

()+12#%%";&()+12#%%"P;在!"世纪%"年代

表示编号 \\89726!#&\\,&!#第!#号$G,,9!"0!"0房间$

X+622+\\,&/&+12\\,&/X+622+第/大街

数词前冠

词的使用

表示)又一$再一* \\,4+2<<9241==,8+,,A4A78"56366,4&

H6&‘8$41,(;*,,-3+93+1;$13;722):3<<2-4A78"56[83‘8,*2)*&

数词与序数词构成

的 复 合 形 容 词 前$

冠词的使用取决于

所修饰的名词

I1(;(;4;2:,)-’13)-7,,A;+,62&

N-,)P+<(A2+,4236;2:,)-’13)-:<,+12;&

单句语法填空

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5,68;2

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&

&

&

& +12+63;1&

第一部分 语法要点浅析 &#!

第八章 构词法

(+高考全国卷语法填空题中有.道小题会给出提示词$近五年高考较多考查提示词转换成名词#形容词和副词!

只考查过一次提示词转换成动词!没有考查过数词-本统计表与名词#形容词#副词#动词章节中数据统计有重叠$)

出处 提示词

答案

形容词形式 副词形式 名词形式 动词

!"!"5全国卷"

2?+6292 %%% 2?+6292<= %%% %%%

()+262;+()* %%% %%% ()+262;+ %%%

!"!"5全国卷$

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:26+3() %%% :26+3()<= %%% %%%

7238+= 7238+(58< %%% %%% %%%

!"!"5全国卷#

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*2)+<2 %%% *2)+<= %%% %%%

!"!"5

新高考全国卷"

423<+1 423<+1= %%% %%% %%%

3::863+2 %%% %%% 3::863:= %%%

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72<(2@2 %%% %%% 72<(25 %%%

>,,6 %%% >,,6<= %%% %%%

!"#%5全国卷$

5()3< %%% 5()3<<= %%% %%%

4,)-26 4,)-2658< %%% %%% %%%

!"#%5全国卷#

18*2 %%% 18*2<= %%% %%%

+63-(+(,) +63-(+(,)3< %%% %%% %%%

:,9>2+2 %%% %%% :,9>2+(+(,) %%%

!"#$5全国卷"

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2)26*= 2)26*2+(: %%% %%% %%%

!"#$5全国卷$

3:+83< %%% 3:+83<<= %%% %%%

>,<<8+2 %%% %%% >,<<8+(,) %%%

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&$! 语法应用指南

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:26+3() %%% :26+3()<= %%% %%%

!"#U5全国卷"

3++63:+ %%% %%% 3++63:+(,) %%%

,55(:(3< %%% ,55(:(3<<= %%% %%%

!"#U5全国卷$

3:1(2@2 %%% %%% 3:1(2@292)+ %%%

62*8<36 %%% 62*8<36<= %%%

!"#U5全国卷#

*63-83< %%% *63-83<<= %%% %%%

-2@2<,> %%% %%% -2@2<,>92)+ %%%

一,合成法

合成法即由两个或更多的词合成一个词$有的用连字符)’*连接$有的直接连写在一起$还有的由分开的两个词构成(

合成词 合成方式 例词

合成名词

名词O名词 7,,A;1,>书店 :<3;;6,,9 教室 ;23;(-2海滨

名词O动名词 13)-46(+()*笔迹 ;(*1+;22()*观光

动名词O名词 43(+()*’6,,9 候车室 ;<22>()*>(<<安眠药片

形容词O名词 1(*143=公路 93()<3)-大陆 7<3:A7,36-黑板

动词O副词 7623A+16,8*1突破 *2+’+,*2+126联欢会 93A28>!女用"化妆品

副词O动词 -,4)53<<垮台 ,8+7623A爆发 ():,92收入

其他 *,’72+422)中间人 *,,-’5,6’),+1()*无用的人 9,+126’()’<34 岳母

12’*,3+公山羊

合成动词

副词O动词 ,@26:,92克服 8)-26+3A2从事 8>;2+使心烦意乱

形容词O动词 7<3:A<(;+把33列入黑名单 41(+243;1粉饰 ;352*836-保护

名词O动词 ;<22>43<A梦游 ;8)786)晒黑 ;8)73+12沐日光浴

其他 7<,4’-6=用电吹风器把!头发"吹干

合成形容词

名词O形容词 )3+(,)4(-2全国性的 ;),4’41(+2雪白的 <(52<,)*毕生的

名词O现在分词 1236+7623A()*使心碎的 >23:2A22>()* 维护和平的 <37,6’;3@()* 节

省劳动力的

名词O过去分词 93)’93-2人造的 ;8)786)+晒黑的

形容词O名词 1(*1’:<3;;高级的 73625,,+赤脚的 <,)*’+269 长期的

形容词O现在分词 *,,-’<,,A()*好看的 <,4’<=()*低!洼"的 23;=’*,()*随和的

形容词O名词O2- 7<3:A’+3(<2-黑尾巴的 4369’1236+2-热心的 ;(9><2’9()-2-头脑简

单的

第一部分 语法要点浅析 &%!

合成形容词

副词O形容词 2@26*622)常青的 ,@26;2);(+(@2过分敏感的

副词O现在分词 2@26’<3;+()*永恒的 136-’4,6A()*勤劳的 ,8+;+3)-()*杰出的

副词O过去分词 42<<’A),4)著名的 )24<=’78(<+新建的 ;,’:3<<2-所谓的

数词O名词 ,)2’43=单程的 5(6;+’:<3;;头等的 ;2:,)-’13)-二手的

其他 3<<’6,8)-全面 的 -36A’7<82深 蓝 的 623-=’93-2 现 成 的 53:2’+,’

53:2面对面的 ,)2’;(-2-片面的 13>>=’*,’<8:A=无忧无虑的

合成副词

3)=41262在!往"任何地方!!!!),41262任何地方都不!!!!;,9241262在某处

2@26=41262到处 8>;+3(6;在楼上 -,4);+3(6;在楼下

()-,,6;在室内 ,8+-,,6;在室外 1,42@26无论如何

41262@26无论何地 412)2@26无论何时 413+2@26不管发生什么

;,921,4 不知怎么地 3)=1,4 不管怎样 3)=43=不管怎样

3)=+(92在任何时候 ;,92+(92;有时 ),43-3=;现今

93=72大概 ,+1264(;2否则

合成代词

,)2;2<5自己!!!!!!!!!!9=;2<5我自己!!!!!!!!=,86;2<5你自己

1(9;2<5他自己 126;2<5她自己 (+;2<5它自己

,86;2<@2;我们自己 =,86;2<@2;你们自己 +129;2<@2;他们自己

;,927,-=某人 3)=7,-=任何人 2@26=7,-=每人

),7,-=谁也不 ;,92,)2某人 3)=,)2任何人

2@26=,)2每人 ;,92+1()*某事 3)=+1()*任何事!物"

2@26=+1()*每件事 ),+1()*没有东西 3),+126另一个

名

词

’8I

具有33的性质&状

态&过程 3::863:=精确 255(:(2):=效率 >6(@3:=隐私

’45 33地方的人 B926(:3)美国人 c,623)韩国人

’@45 33地方的人$专长

33的专家 M*=>+(3)埃及人 B;(3)亚洲人 98;(:(3)音乐家

’;A: 33家$33者 36+(;+艺术家 :,998)(;+社会主义者 ;:(2)+(;+科学家

’;AJ 33主义 ;,:(3<(;9 社 会 主 义 623<(;9 现 实 主 义 (-23<(;9 理 想

主义

’79

’"9

’7A7

’77

’779

与33有关的人

-6(@26司机 536926农民 +1()A26思想家

3:+,6演员 ;3(<,6水手 -(62:+,6导演

J1()2;2中国人 Z3>3)2;2日本人

29><,=22雇员 6258*22难民 ()+26@(2422受访者

2)*()226工程师 @,<8)+226志愿者 >(,)226先锋

&&! 语法应用指南

形

容

词

’79I 学科$状态$场所 93:1()26=机械 S242<<26=珠宝 )86;26=保育室

’7AA 女33$雌33$母33 3:+62;;女 演 员 43(+62;; 女 服 务 员 >6():2;; 公 主

<(,)2;;母狮子

’CB@ 充满33的$33的量 36958<!两 臂 或 单 臂 的"一 抱 !之 量" 13)-58< 一 把

;>,,)58<一匙的量

’J75: 33的行为&组织 9,@292)+运动 -2@2<,>92)+发展 *,@26)92)+政府

’57AA 33的状态&性质 78;()2;;商业 (<<)2;;疾病 -36A)2;;黑暗

’A>;F 33的关系&性质 56(2)-;1(>友谊 <23-26;1(>领导 ,4)26;1(>所有制

’!:";"5 33的行为&动作 3:+(,)行为 :,<<2:+(,)收集 :623+(,)创造

’B97 33的行动&结果 -2>36+862启程 53(<862失败 >62;;862压力

’A;"5 33的行为&结果 :,):<8;(,)结论 >,;;2;;(,)拥有 (9>62;;(,)印象

’4E@7 能33的$

提供33的

3::2>+37<2令人满意的 :,95,6+37<2舒服的

@3<837<2有价值的

’4@

属于33的$

具有33特性的 >1=;(:3<身体的 )3+(,)3<国家的 >,<(+(:3<政治的

’45 33的 B926(:3)美国的 N+3<(3)意大利的

B8;+63<(3)澳大利亚的

’795 表示方向 ;,8+126)南方的 ),6+126)北方的 23;+26)东方的

’7A: 最33的 53++2;+最胖的 <3+2;+最近的 <8:A(2;+最幸运的

’CB@ 有33性质的 12<>58<有助的 8;258<有用的 :36258<仔细的

’;A> 33国家&语言的$

像33似的 M)*<(;1英语的 5,,<(;1愚蠢的 :1(<-(;1孩子气的

’;K7 具有33性质的 3:+(@2积极的 :623+(@2创造性的 2?>2);(@2昂贵的

’I

充满33的$

有33性质的 :<,8-=多云的 4()-=有风的 -(6+=脏的

’@7AA 无$缺$没有 :362<2;;粗心的 1369<2;;无害的 8;2<2;;无用的

’A"J7 有33倾向的 13)-;,92漂亮的 +(62;,92累人的 +6,87<2;,92讨厌的

动

词

’!7"5 使$变得33 4(-2)加宽 ;+62)*+12)加强 <2)*+12)加长

’CI 变成$使33化 7238+(5=美化 ;3+(;5=使满意 ;(9><(5=简化

’;Y7&O;A7 使成33状态 3>,<,*(F2&3>,<,*(;2 道 歉 ,6*3)(F2&,6*3)(;2 组 织

623<(F2&623<(;2实现

’4:7 赋予某物$给予33性质 3:+(@3+2使起作用 9,+(@3+2推动 ,6(*()3+2发起

第一部分 语法要点浅析 &’!

二,派生法

派生法即由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词(

前缀 作用或意义 例词

4O 加在名词等前构成形容

词或副词 3;<22>睡着!的" 3;(-2在旁边 3123-向前!的"

7JO 加在名词等前构成动词 29736A上船 2972-栽种!花等" 297,-=体现

75O

"B:O

加在名词或形容词前构

成动词

2):,863*2鼓励 2)-3)*26危害 2)37<2使能够 2)6(:1充实

2)<36*2扩大

,8+:<3;;比3 等 级 高 ,8+’)89726 在 数 量 上 超 过 ,8+;936+ 智 胜

,8+4(+智胜

6;AO

;5O

;@O

;JO

;9O

B5O

5"5O

构成反义词

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(<<2*3<非法的 (<<(+263+2文盲的

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(662*8<36不规则的 (662;>,);(7<2无责任感的 (662<(*(,8;反宗教的

8)5(+不适合 8)53(6不公平 8)A),4)不出名的

),);9,A26不抽烟的人 ),)2?(;+2):2不存在 ),)@(,<2)+非暴力的

45:;O 反$敌对 3)+()8:<236反对发展核武器的 3)+(;,:(3<反社会的

3)+(’B926(:3)反美的

E;O 两$双 7(<()*83<两种语言的 7(:=:<2自行车 7(><3)2双翼飞机

8"O 共同$一起$相互 :,2?(;+共存 :,38+1,6合著者 :,,>263+2合作

7NO 以前的$前任的 2?’>62;(-2)+前任总统 2?’18;73)-前夫 2?’4(52前妻

7N:94O 在3之外$越出$超出 2?+63’,55(:(3<职权范围以外的 2?+63,6-()36=非凡的

2?+63’<36*2特大的

.5:79O 在3中$相互 ()+26)3+(,)3<国际的 ()+26’:(+=城市间的 ()+263:+相互作用

J;AO 坏$错$不 9(;-22-罪行 9(;+3A2弄错 9(;5,6+8)2不幸

"K79O 在上面$超过$过分$在外 ,@26123-在头顶上的 ,@2668)溢出 ,@26-,过分使用 ,@26:,3+外套

F"A:O 后$次 >,;+’436战后的 >,;+*63-83+2研究生 >,;+;:6(>+附录

F97O 前$在前$预先 >621(;+,6=史前史 >62436战前 >62@(24 预习

&(! 语法应用指南

97O 回复$反对$隐秘$

否定$反复 623:+反应 62;(;+抵抗 629,+2偏僻的 62;(*)放弃 62+2<<复述

ABF79O 上!方"$超$过分 ;8>26;+68:+862上层建筑物 ;8>26936A2+超市 ;8>26123+使热得过分

后缀 意义 例词

O4E;@;:I 能力-可能性 ()37(<(+=无能 :3>37(<(+=能力 3@3(<37(<(+=有效性

O4<7 33的状态-费用 >,;+3*2邮费 >3:A3*2包裹 ;1,6+3*2不足

O4@ 33的过程 366(@3<到达 62)243<更新 4(+1-6343<撤回

副

词

O@I 以33方式 623<<=真正地 >2652:+<=完美地 ;8--2)<=突然地

6"=5 33向下地 53:2-,4)面朝下地 >3<9’-,4)手心朝下地

O=496!A" !表示方向"向33地 5,6436-向前 ,8+436-;向外 23;+436-向东

数

词

O:775 十几 5,86+22)十四 5(5+22)十五 ;(?+22)十六

O:I 几十 5,6+=四十 5(5+=五十 ;(?+=六十

O:> 第几 5,86+1第四 5(5+1第五 ;(?+1第六

三,转化法

转化法即由一种词性转化为另一种或几种词性(

转化方式 例词

名词,动词

-

)392%&名字 0!&给33取名

;9,A2%(香烟 0!&抽烟

<3)-%&陆地 0!&登陆

;1(> %&!大"船

0!(用船运

5(;1 %&鱼

0!&钓鱼

43+26

%&水

!&在33上洒

!或浇"

.

/

0 水

9(<A %&奶

0!(挤奶

63() %$雨

0!(下雨

名词,形容词

-!

46,)*%&错误 0$&’(错误的

73:A %(背!部"

0$&’(背后的

G8;;(3)%&俄国人 0$&’&俄国人的

:129(:3<%&化学药品 0$&’&化学的

>,,6%&穷人 0$&’&贫穷的

J1()2;2%&中国人 0$&’&中国人的

动词,形容词

-!

,>2)!&!打"开

0$&’&打开的

+(-=!(使整洁 0$&’(整洁的

5622!(使自由 0$&’&自由的

:,9><2+2!(使完整 0$&’(完整的

29>+=!&倒空 0$&’&空的

副词,形容词

-!

2),8*1

$&!&足够地 0$&’(足够的

;<,4

$&!&缓慢地 0$&’&缓慢的

-22>

$&!&深地 0$&’(深的

<3;+

$&!&最后 0$&’(最后的

1(*1

$&!(高地 0$&’&高的

136-

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0$&’(硬的

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$&!&广阔地 0$&’&广阔的

第一部分 语法要点浅析 &)!

"&单句语法填空

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’*! 语法应用指南

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+6355(:68<2;$.&!!!! (;7,+1*,,-5,6+129;2<@2;

3)-,+126;&B7,@23<<$42;1,8<-+23:1,86:1(<-62)+,

+623;862<(523)-*2++,A),43)-,72=+12+6355(:68<2;&

B<<$&!!!! 3<<$<(52(;;,>62:(,8;+13+42:3)P+

355,6-+,<,;2(+&D72=()*+12+6355(:68<2;(;413+3<<,5

8; ;1,8<- >3= 3++2)+(,) +, >36+(:8<36<=& D)<= 7=

%&!!!! !3++3:1"*623+(9>,6+3):2+,+6355(:;352+=

:3)423<<<(@2#"&!!!!

&

&

&

&

&

&

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&

&

&

&

&

&

&

&

& 72++26<(52&

第一部分 语法要点浅析 ’!!

第九章 时态与语态

对于谓语动词的主要考查方向为"一般现在时(的被动语态)#一般过去时(的被动语态)等$当然!在考查时态#语

态的同时!还会考查到主谓一致$

考点#$一般过去时

*!"!"+ 全 国 卷 #,L12)123;A2-+12

@(<<3*26;,)+1273)A;,5+126(@2641262

12:,8<-5()-+12<2*2)-36=!传 奇 的 "

36+(;+$+12=;9(<2-3)-!!!! !>,()+"

-,4)+126(@26&

点拨

当他问河岸上的村民在哪里可以找到这位传奇艺术

家时$他们微笑着指着河的下游

&

&

& (

3)-连接并列的谓语动词 ;9(<2- 和 >,()+2--参 照

;9(<2-可知$此处应用一般过去时$故填>,()+2-

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

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&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

& (

考点!$一般现在时

*!"!"+新 高 考 全 国 卷 ",D5+2)$,)<=3

;93<< >36+ ,5 3 98;289P; :,<<2:+(,)

!!!! !72",)-(;><3=&

点拨

&通常$博物馆的藏品只有一小部分展出 & (

此处描述的是客观事实$应用一般现在时(主语 >36+

为单数 形 式$谓语动词应用第三 人称单数形式$故

填(;

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

& (

考点R$现在完成时

*!"#%+ 全 国 卷 ",N)62:2)+=236;;,92

N)8(+ >2,><2 () \\8)3@8+ !!!!

!62>,6+"():623;2; () 7236 ;(*1+()*;

36,8)-1893);2++<292)+;$<23-()*+,3

72<(25+13+>,>8<3+(,);362():623;()*&

点拨

最近几年$\\8)3@8+的一些因纽特人报告说$在人类居

住区附近发现熊的踪影增加了$这导致人们相信熊的

数量在增加

&

&

&

&

& (

根据时间状语N)62:2)+=236;可知$主句应用现在完

成时态$故填13@262>,6+2-

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

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&

&

& (

考点0$一般现在时的被动语态

*!"!"+ 全 国 卷 ",)I1(;623<<=2?:(+2;

;:(2)+(;+;$*J36<2 Y(2+26;$3;:(2)+(;+3+

C6,4) V)(@26;(+=$;3=;$ )72:38;2 (+

923); 42 13@2 +12 :13):2 +, ,7+3()

()5,693+(,) 37,8+ 1,4 +12 9,,)

!!!! !:,);+68:+"&*

点拨

)这真的让科学家们兴奋不已$*布朗大学的一位科学

家 J36<2Y(2+26;说$)因为这意味着我们有机会获得有

关月球构造的信息

&

&

&

&

& (*

从句谓语动词:,);+68:+与从句主语+129,,)之间存

在被动关系$应用被动语态(根据上下文可知$应用

一般现在时$故填(;:,);+68:+2-

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

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"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

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&

&

&

& (

’"! 语法应用指南

考点/$一般过去时的被动语态

*!"#%+全国卷#,D)+12<3;+-3=,5,86

422A’<,)*;+3=$42!!!! !()@(+2"+,

3++2)-3>6(@3+2:,):26+,) 3 7238+(58<

5369,)+12\\,6+1X1,628)-26+12;+36;$

<(;+2)()* +, 98;(:(3); 3)- 922+()*

()+262;+()*<,:3<;&

点拨

在我们为期一周的逗留的最后一天$我们应邀参加了

在 \\,6+1X1,62一个美丽农场的星空下举办的私人音

乐会$聆听音乐家的演奏$并结识了有趣的当地人

&

&

&

&

&

&

(

根据时间状语 D)+12<3;+-3=,5,86422A’<,)*;+3=

可知$应用一般过去时(主语 42与()@(+2之间存在被

动 关 系$应 用 被 动 语 态( 主 语 为 42$故 填 4262

()@(+2-

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

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&

&

&

&

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

& (

考点U$情态动词后的被动语态

*!"!"+ 全国卷 #,D)2-3=+1229>26,6

43)+2-+,*2+1(;>,6+63(+!画像"-,)2;,

12:3<<2-3<<*623+36+(;+;+,:,923)-

>62;2)++12(65()2;+ 4,6A$;, +13+ 12

:,8<-:1,,;2+12 72;+&I1236+(;+ 43;

;862 12 4,8<- !!!!

!:1,,;2"$78+&&&

点拨

有一天$皇帝想完成他的肖像画$于是他召集了所有

伟大的艺术家来展示他们最好的作品$这样他就可以

挑选 最 好 的 了( 这位艺术家确信他会被选中$但

是

&

&

&

&

&

& 33

主语12与谓语动词 :1,,;2构成被 动 关 系$且 4,8<-

后跟动词原形$故填72:1,;2)

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

& (

时态!语态题的解题步骤

例题

X,(+43;3*623+1,),86+,72()@(+2-73:A;+3*23++12),+’5,6’>6,5(+Y3)-3C3;2$41262+(:A2+9,)2=12<>;

>3=5,662;236:1$N!!!! !3<<,4"+,*2+8>:<,;2+,+12;2:8+23)(93<;3++12U""’3:62:2)+62&

*!"#.+全国卷",

步骤

)

通过上下文时态#时间状语#各种从句判定时态$叙述过去的事用一般过去式$叙述客观事实用一般

现在时-!多考查一般过去时"

* 结合句意$根据主语与谓语动词之间的主动#被动关系判定语态

+ 确定助动词72或13@2的单复数形式

点拨

)上下文叙述的是过去的事情$应用一般过去时$可参照 43;!41262定语从句中叙述的是一般事实$故用的

是一般现在时$应该排除干扰"-*主语"与谓语动词3<<,4 之间存在被动关系$应用被动语态-+主语是N$

72动词用 43;(综上$应填 43;3<<,42-(

策略#!根据时间状语确定时态

*!"!"+全国卷",I128)93))2-J13)*P2’0>6,72!探测器"%+12)39243;();>(62-7=3)3):(2)+J1()2;29,,)

*,--2;;%U#&!!!! !+,8:1"-,4)<3;+422A()+12X,8+1Y,<2bB(+A2)73;()&无人月球探测器嫦娥四号%%%名

字的灵感来源于古代的中国月亮女神%%%上周在南极艾特肯盆地着陆(

时间状语 !!!!!!!!!!!!!!

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

& <3;+422A

& !!!!!(参照时间状语确定时态

句子主干 J13)*P2’0>6,72U#&!!!! !+,8:1" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

& -,4)

技巧点拨 )根据时间状语<3;+422A可知$应用一般过去时-*主语 J13)*P2’0>6,72与谓语动词

+,8:1-,4)之间存在主动关系$不用被动语态$故填

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

+,8:12-

策略!!根据上下文时态确定时态

*!"#$+全国卷#,I682+,3*,6(<<3P;8)3**62;;(@2)3+862$+1218*23)(93<!!!!!923)"92),623<1369&[2

43;S8;+;3=()*’)NP9A()*,5+1(;5,62;+$3)-1262(;=,86629()-262*与大猩猩不爱攻击的天性一样$这个巨大的

动物对我没有真正的恶意(他只是在说’)我是森林之王$这是对你的提醒2*

第一部分 语法要点浅析 ’#!

参照下文 !!!!!!!!!!!![243;S8;+;3=()*

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

& &&&

&!!!!!!!!!!!!!!(参照上# & 下文中的谓语动词确定时态

句子主干 +1218*23)(93<!!!!!923)" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

& 92),623<1369&

技巧点拨

)根据下一句中的谓语动词 43;;3=()*可知$此处描述的是过去发生的事情$应用一般

过去时!在语篇中会有更多的谓语动 词作参照"-* 主 语+1218*23)(93<与 谓 语 动 词

923)之间存在主动关系$不用被动语态$故填 923)+

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" & (

策略R!根据主从句时态确定时态

*!"#%+全国卷$,Y(:A()*8>126)‘(52+(92B:1(2@292)+*3436-$>6,8-N62)2U0&!!!! !-2:<362";1213-),

><3);+,62+(6256,9126RU’=236’,<-78;()2;;&在获得)终身成就*奖时$自豪的艾琳宣布$她不打算从RU年的事业中

退休(

参照从句 !!!!!!!!!;1213-),> """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

& <3);+,62+(62&&&

!!!!!!!!!!!( &

& 参照主句或从句中的谓语动词确定时态

句子主干 N62)2U0&!!!! !-2:<362" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

& &&&

技巧点拨

)-2:<362后边是一个省略+13+的宾语从句$根据从句谓语动词13-可知$此处描述的是

过去发生的事情$应用一般过去时-*主语N62)2与谓语动词-2:<362之间存在主动关系$

不用被动语态$故填-2:<362-

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" & (

策略0!根据并列成分确定时态

*!"#%+全国卷 ",D5+12)()2+22)62:,*)(F2->,<367236;87>,>8<3+(,);$+1622362-2:<()()*$;(? ! ! ! ! !72"

;+37<2$,)2(;():623;()*$3)-)()2<3:A2),8*1-3+3&在#%个已确认的北极熊亚群中$有R个在下降$U个稳定$#个

在增加$%个缺乏足够的数据(

并列成分 +1622362-2:<()()*!!!!!!!!!,)2(;():623;()*$3)-)()2<3:A2),8* """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

& 1-3+3

!!!(!!!!!!!!!!!!!!( &

& 参照并列成分确定时态

句子主干 +1622362-2:<()()*$;(?!!!! !72";+37<2$,)2(;():623;()*$3)-)()2<3:A2),8*

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

1-3+3

技巧点拨 )3)-连接三个并列的句子$参照362$(;和<3:A可知$此处也应用一般现在时-*主语;(?!>,<367236

;87>,>8<3+(,);"表示复数$72动词用复数形式$故填

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" & 362

策略/!叙述客观事实用一般现在时

*!"!"+新高考全国N卷,I12>36+;,5398;289,>2)+,+12>87<(:/&!!!! !:3<<"*3<<26(2;,66,,9;&博物馆对

公众开放的部分叫作画廊或房间(

句子主干 I12>36+;,5398;289/&!!!! !:3<<"*

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

& 3<<26(2;,66,,9;&

技巧点拨 )本句叙述的是客观事实$应用一般现在时-*主语>36+;与谓语动词:3<<之间存在被动关

系$应用被动语态-+主语>36+;为复数形式$助动词72也应用复数形式$故填362:3<<2-

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" & (

一,英语中的#U种时态

!+加底纹的时态为五年来高考全国卷语法填空题考查过的时态"

一般 进行 完成 完成进行

现在时态 -,&-,2; 39&(;&362-,()*;+1& 13@2&13;-,)2;+1& 13@2&13;722)-,()*;+1&

过去时态 -(- 43;&4262-,()*;+1& 13--,)2;+1& 13-722)-,()*;+1&

将来时态 4(<<&;13<<-, 4(<<&4(<<72-,()*;+1&

4(<<&;13<< 13@2 -,)2

;+1&

4(<<&;13<<13@2722)-,()*

;+1&

过去将来 4,8<-&;1,8<--,

;+1&

4,8<-&;1,8<-72-,()*

;+1&

4,8<-&;1,8<-13@2-,)2

;+1&

4,8<-&;1,8<- 13@2 722)

-,()*;+1&

’$! 语法应用指南

二,各种时态的用法

#&现在时态

一般现在时

表示经常性的或习惯性的动作#状 态#性 能

等(常与表示频度的时间状语 3<43=;$

;2<-,9$,5+2)$;,92+(92;$2@26=-3=$,):23

422A等连用

N=7499=,<-;1,2;2@26=-3=&

.SJ3<43=;><23;2-+,+6=,8+3)24@36(2+=&

N+;A;2<-,9+13+(+63();();8:13+(92()4()+26&

X+8-2)+;,5+2):94K7@18)-62-;,59(<2;+,*2+1262&

[23<43=;A@77FA4(+1+124()-,4;,>2)&

表示客观真理#格言以及不受时间限制的客

观存在

I12236+1J"K7A36,8)-+12;8)&

J,<8978;>6,@2-+13++12236+1;A6,8)-&

I12 9,,) :94K7@A 6,8)- +12 236+1 ,):2 2@26=

9,)+1&

在时间#条 件#让步状语从句中用 一般现在

时表示将来时$主句多用一般将来时

I12@,<<2=73<<93+:14(<<72>8+,55(5(+94;5AW

N4(<<),+;+,> 9=5(*1+3*3();+;<3@26=8)+(<3<<

;<3@2;4975622&

表示按时间表#计划#规定发生的动作

I12+63()A:49:A3+#",P:<,:A()+129,6)()*&

I12 ><3)2 5,6 L813) :4P7A ,55 3+ $’R" +1(;

9,6)()*&

现在进

行时

表示说话时正在进行的动作或存在的状态

Y<23;2-,)P+ 93A2;, 98:1),(;2&.SJ =9;:;5<3

:,9>,;(+(,)&

N+P;5,86,P:<,:A()+1235+26),,)&I12:1(<-62)497

F@4I;5<5,,+73<<,)+12;>,6+;*6,8)-&

‘,,A3++12>(:+862&I12:1(<-62)497C@I;5<A(+2;()

+12>36A&

表示现阶段正在进行的动作或发生的事情

L2497="9P;5<()353:+,6=+12;2-3=;&

L2497 ="9P;5< 8)-262?+6292 >62;;862 3++12

9,92)+&

L2497J4P;5<35(<937,8+4(<-<(52&

现在进

行时

与 3<43=;$ :,);+3)+<=$ 562T82)+<=$

:,)+()83<<=$5,62@26$3<<+12+(92等连用$表

示赞叹#赞扬#厌恶#不满等情感

[2P;4@=4IAT83662<<()*4(+1,+126;&

X12(;8"5A:45:@I4,66=()*37,8+126;,)P;123<+1&

H36=(;:,9><3()()*4@@:>7:;J73)-(+93A2;3<<,5

8;7,62-&

:,92$ *,$ ;+36+$ ,>2)$ :<,;2$ 366(@2$

62+86)$72*()$<23@2等动词用于 进 行 时$表

示按计划#安排即将发生的动作

I12=497@74K;5<5,6\\24E,6A+,9,66,4&

I12:,9>3)=;A"F75;5<3)24 5<3*;1(>;+,62()

‘,)-,)&

I12+68+1;AE7<;55;5<+,:,92,8+37,8+ 413+

13>>2)2-&

不 用 于 进 行

时态的动词

表示存在的动词 ;+3=$6293()$A22>$:,)+3()等

表示所有的动词 13@2$72<,)*+,$,4)$1,<-$>,;;2;;等

表示感观的动词 <,,A$;229$3>>236$+3;+2$522<$;,8)-等

表示情感的动词 <,@2$<(A2$>62526$13+2等

表示思想#信念的动词

+1()A !认 为 "$:,);(-26 !认 为 "$72<(2@2$+68;+$

*82;;$4,)-26$5,6*2+$A),4$8)-26;+3)-$623<(F2$

;8>>,;2$3*622等

第一部分 语法要点浅析 ’%!

现在

完成时

表示过去的动作或事情对现在的影响或结

果$常用的时间状语有’62:2)+<=$<3+2<=$

725,62$=2+$2@26$)2@26$,):2$S8;+等

I121,8;2>4A8>45<7613)-;;2@263<+(92;62:2)+<=&

N>4K75S:>74963)=)24;56,9 9=;,)<3+2<=&

B;393++26,553:+$.SK757K79722)+1262725,62&

N>4K7S8;+E7<B5+1(;;+,6=7,,A&

表示从过去某一时刻持续到现在的动作$这

一动作还可能持续下去$常用的时间状语

有’;():2$8>+(<<),4$;,536$5,63<,)*

+(92$()+12<3;+&>3;+524=236;等

[2>4A="9P76()+1253:+,6=;():2<3;+=236&

E2++1(;;=;+29>4A="9P76>62++=42<<8>+(<<),4&

[2<<,$J36,<&[,4362=,84N>4K75S:A775=,85,63

<,)*+(92&

X,53642>4K7),+C"B563)2552:+(@243=+,:8623(-;&

表示到目前为止一段时间内发生的重复的

行为$即表示一种经历(谓语动词可用非延

续性动词$但须与时间状语连用

[2>4A,5+2)<"57+,C2(S()*+12;2=236;&!现在不

一定在北京"

[2>4AAF"P75M)*<(;15,6+1622=236;;():212:392

+,+12VXB&

现在

完成时

表示)这是第几次做某事*(I1(;&N+(;O 第

几次O+13+从句$从句用现在完成时

I1(;(;+125(6;++(92N>4K774:75-89><()*;&

N+(;+125(6;++(92N>4K78"J7+,B926(:3&

N+(;+125,86+1+(92+13+;12>4AJ467;8:139(;+3A2&

现在完

成进行时

表示动作从过去一直持续到现在$可能刚刚

结束$可能还在进行$而且还会进行下去

Y(>>3P;>362)+;>4K7E775=4;:;5<5,6+129&

W,6=236;42>4K7E7756974J;5<72++261,8;()*3)-

S,7;&

表示直到说话为止的一段时间里一直反复

进行的动作

Q7SK7E7756;A8BAA;5<+1293++26;2@263<+(92;+1(;

=236&

Y2,><2>4K7E775:4@P;5<,5(+3<,+62:2)+<=&

现 在 完 成

时 与 现 在

完 成 进 行

时的区别

现在完成时表示动作已经完成$着重结果 N>4K7=4:7976+125<,426;+1(;9,6)()*&!已经浇了花"

现在完成进行时表示动作的进行$强调动作

的持续性

N>4K7E775=4:79;5<+125<,426;+1(;9,6)()*&!一

直在浇花"

!&过去时态

一般过去时

表示过去某一具体时间发生的动作或存在

的状态(常用的时间状语有’=2;+26-3=$<3;+

=236$()!"#0$+12,+126-3=$()+1,;2-3=;$

-86()*+12)(*1+等

E2;+26-3=12 =75:,55+, 78= 1(9;2<53 763)-’

)24:36&

‘3;+=236$12 J4;@76 +12 -,:892)+;+, W62):1

S,86)3<(;+;&

I12=P57=1,4+,*2++129;2<@2;8>()+1,;2-3=;&

表示过去发生的经常#反复的动作或状态

L12)12 43;=,8)*$12 ="B@6*,;A3+()*2@26=

4()+26&

L12)N43;3:1(<-$N,5+2)F@4I765,,+73<<()+12

;+622+&

H6;X9(+1BA76+,13@237(*1,8;2()-,4)+,4)&

N)+12=236#../$+1262=4A34()2;1,>&

表示实际上)刚刚*发生的动作$但没有表明

发生的具体时间 N-(-)P+5":;8741262N43;*,()*&

在时间#条件状语从句中$代替过去将来时

I12=;3(-+12=4,8<-<2+92A),43;;,,)3;+12=

<":+1262&

[2;3(-124,8<-),+*,(5(+94;576W

表示过去时间内连续发生的动作 B+5,86,P:<,:A$Y,<<=@7C:4,6A3)-A:7FF76,8+()+,

+125,*&

’&! 语法应用指南

过去进

行时

表示过去某一时刻或某一阶段正在进行的

动作或 发 生 的 事 情(常 与 过 去 的 时 间 状 语

连用

H=76,+12652<<41(<212=4A9;6;5<1(;7(:=:<23)-

186+1(9;2<5&

N+=4A94;5;5<412)+12=<25++12;+3+(,)&

L12)N*,++,+12+,>,5+129,8)+3()$+12;8)=4A

A>;5;5<W

表示过去一个动作发生时$另一个动作正在

进行

L12)Y38<A),:A2-3++12-,,6$Z(9 =4A=4:8>;5<

HR()+12<(@()*6,,9&

:,92$*,$366(@2$72*()$<23@2等 动 词 用 于

过去进行 时$表示过去按计划#安 排 将 要 发

生的动作

N>1,)2- 9= 9,+126+,3;A 413++(92;12 =4A

8"J;5<1,92&

N13-3>62++=*,,-(-23413+;12=4A<";5<+,-,&

[2;3(-;12=4A499;K;5<+12)2?+-3=&

与3<43=;$3<<+12+(92等连用$表示说话人

的感叹#厌恶等情绪 [243;4@=4IA;1,4()*,553+>36+(2;412)=,8)*&

过去完

成时

表示过去某一时刻或某一动作之前已经完

成的动作

I12+63()>46A:49:76412).<":+,+12;+3+(,)&

I129()8+2N;343<3-=*2++()*,55+1278;$NP57=

(+43;;12$5,6N>46A775126725,62&

表示开始于过去某一时间的动作或状态延

续到过去 另 一 时 间$并 且 可 能 持 续 下 去$常

与5,6$;():2连用

I12;2)2(*17,6()* ;+3+2; >46@;K76() >23:25,6

:2)+86(2;&

1,>2$+1()A$()+2)-$2?>2:+$923)等动词的

过去完成时表示过去未 曾实现的愿望#计

划等

[2>46>"F76+,;2+3)24 4,6<-62:,6-$78+43;

568;+63+2-7=73-423+126&

N>46()+2)-2-+, 93A23:3A2$78+N63),8+,5

+(92&

[2>462?>2:+2-+,;+3=,)<=37,8++16229,)+1;3+

+12<,)*2;+&

)I1(;&N+43;O第几次O+13+从句*$+13+从

句谓语动词用过去完成时

I1(;43;+125(6;++(92+12=>46J7:()+1(6+=’)()2

=236;&

N+43;+125(6;++(9242>46AF"P75+,*2+126&

)[36-<=&X:36:2<= &&& 412)&&&*和 )\\,

;,,)26&&&+13)&&&*结构中$主句谓语动词

用过去完成时

!"A""579>4642@7C:+12@(<<3*2+13)(+72*3)+,

63()&

Z496@I>46+12*392E7<B5412)(+;+36+2-63()()*&

U84987@I>4612499;K76412)1213-+,<23@23*3()&

过去将

来时

表示从过去某一时间看将来要发生的动作

或存在的状态$常用于宾语从句中

X12;3(-;12="B@6E7+12623+;2@2),P:<,:A$3)-

;12+1,8*1+;12="B@6P77F1264,6-&

[2;3(-12="B@6=4;:5,68;3++1278;;+,>&

43;&4262*,()*+,$43;&4262+,-,$43;&

426237,8++,-,以及过去进行时可以表示

过去将来时

X12=4A4E"B::"=4@P,8+,5+12-,,6 412)+12

+2<2>1,)263)*&

[2=4A<";5<:"A:49:4,6A+125,<<,4()*422A&

第一部分 语法要点浅析 ’’!

一 般 过 去

时 与 现 在

完 成 时 的

区别

现在完成时表示发生在过去的动作对现在

造成的影响或结果$不与确定的过去时间状

语连用

[2>4A8@74576+126,,9$3)-(+(;:<23)),4&

一般过去时表示过去某个时间发生的事情#

存在的状态或经常发生的动作$不强调对现

在的影响$常与确定的过去时间状语连用

[2 8@74576 +12 6,,9 3) 1,86 3*,$ 78+ (+P;

-(6+=),4&

R&将来时态

一般将

来时

)4(<<&;13<<-,*表示客观上势必将要发生的

事情或临时做出的打算$常与表示将来的时

间状 语’)2?++(92$+,9,66,4$725,62<,)*$

<3+26,)$()+1258+862等连用

H3=72I"BS@@>4K772++26<8:A)2?++(92&

V)5,6+8)3+2<=12="5S:E71262+,9,66,42@2)()*&

NP<<:7@@=,83<<37,8+(+<3+26,)&

)72*,()*+,-,*表示主观计划$打算做某事

或根据某种迹象表明某事即将发生

I1238+1,6;A<";5<:"464F:1(;><3=5,6+2<2@(;(,)&

I12=497<";5<:"J"K7+,3)241,8;2)2?+422A&

)72+,-,*结构表示按计划#约定或按职责#

义务必须去做的事或即将发生的动作

[2;A:"A:4565,6E,6A3++12)2?+2<2:+(,)&

\\,;+8-2)+;A:"@74K7+126,,9&

)7237,8++,-,*结构表示不久或即将要发生

的动作$一般不与时间状语连用

I1238+89)136@2;+;A4E"B::"A:49:W

[2;A4E"B::"@74K75,6X12)=3)*&

现在进行时表示将来$表示计划好或准备要

做某事

I12;1(>;A@74K;5<5,6\\24E,6A;,,)&

[2;A8"J;5<+,C2(S()*V)(@26;(+=)2?++269&

将来进

行时

指从现在算起将来某个时间正在进行的动

作$或已经做好安排$认为某事肯定会发生

N:3);3=+13+I863)=;@@E7F@4I;5<()N+3<=)2?+

;23;,)&

X12=;@@E7="9P;5<4(+1=,8;+36+()*+,-3=&

表示委婉语气 Q;@@=,8E7>4K;5<;,92+234

将来完成时

表示在将来某一时刻将完成或在另一个未

来的动作发生之前已经完成的动作-也可以

用来表示一种猜测

[2=;@@>4K78"JF@7:761(;+3;A7=2@2)()*&

三,被动语态的用法

各 种 时 态

的 被 动 语

态

一般现在时的被动形式’39&(;&362-,)2 I12+37<2;4975(69<=C;N76+,+125<,,6&

一般过去时的被动形式’43;&4262-,)2

[2=4A:94FF76()3786)()*1,8;2-86()* L,6<-

L36$&

X12=4AF"AA7AA767=+12-2;(62+,726(:1412);12

43;>,,6&

一般将来时的被动形式’4(<<&;13<<72-,)2$

39&(;&362*,()*+,72-,)2

I12S242<;=;@@E7>7@6()+68;+5,6+12*(6<+(<<;12(;

+42)+=&

E,86;8**2;+(,);=;@@E7:36258<<=8"5A;67976W

过 去 将 来 时 的 被 动 形 式’4,8<-72-,)2$

43;&4262*,()*+,72-,)2

X12;3(-+13+;12 ="B@6 E7<;K75 3) HY/ 3;3

7(6+1-3=*(5+&

现 在 进 行 时 的 被 动 形 式’39&(;&36272()*

-,)2

N13@23522<()*+13+42497E7;5<C"@@"=76W

H3)=-3+2-2?>62;;(,);497E7;5<69"FF7656,9+12

)24-(:+(,)36=&

’(! 语法应用指南

各 种 时 态

的 被 动 语

态

过去进行时的被动形式’43;&4262

72()*-,)2

I1243+:1=4A72()*62>3(62-412)N42)++,+12

;1,>+,*2+(+=2;+26-3=&&

现在完成时的被动形式’13@2&13;722)-,)2

I1256,)+:,@26,5+12),@2<>4AE775:"95,55&

I1,;27,=;>4K7E7754@@"=76+,*,+,+12:()293&

过去完成时的被动形式’13-722)-,)2

I12= >46 E775 =49576 93)= +(92; 725,62+12=

:366(2-,8++12><3)&

特 殊 形 式

的 被 动 结

构

*2+ 被 动 结 构’*2+

-,)2

表示一 些 突 然#偶 然

或预想不到的事情 D)9=43=1,92N<":>B9:7=35,,+73<<&

表示自身所做的一

些动作

*2+ :13)*2-$ *2+ -62;;2-$ *2+ 43;12-$ *2+

9366(2-$*2+<,;+$*2+:,)58;2-

13@2被动结构’13@2

;+1&-,)2

表示有计划地请别

人做某 事$被 动 动 作

由他人执行

E,8613(6(;+,,<,)*&E,8;1,8<->4K7(+8B:&

表示 一 种 消 极 经 历$

被 动 动 作 由 他 人

执行

[2 >46 1(;<25+ 369 ;5XB976 +6=()* +, ;3@2 3

:,963-2&

N>469=43<<2+A:"@754(+19=>3;;>,6+&

表示使 役$强 调 某 个

事情被 完 成 了$被 动

动作由主语执行

L2)22-+,+3<A 37,8+ 412) =,8 4(<<>4K7+12

[3);,)>6,S2:+C;5;A>76&

主 动 形 式

表 示 被 动

意义

<,,A$;,8)-$;92<<$+3;+2$>6,@2$522<等 连

系动词可用主动形式表示被动意义

X,9272263)-:1,:,<3+2:4A:77(++26&

I12(-23A"B56A*,,-78+4(<<(+4,6A()>63:+(:24

,>2)$:<,;2$;18+$9,@2$<,:A等作不及物动

词且表示主语的某种属性时$用主动形式表

示被动意义$常与:3)P+$4,)P+等连用

I12-,,6="5S:;18+&

I12;8>26936A2+-,,6;A>B:38+,93+(:3<<=&

623-$46(+2$;2<<$:<23)$:,,A$786)$-634$

:8+$4236$43;1 等 与 42<<$23;(<=$T8(:A<=

等副词连用时$主动形式表示被动意义

C,,A;,5+1(;A()-A7@@42<<&

I1(;:122;2-,2;)P+8B:74A;@I&N+P;+,,;,5+&

主 动 形 式

表 示 被 动

意义

)72O$&’(O+,-,*结构中$不定式的逻辑宾

语是句 子 的 主 语 时$用主动形式表示被动

意义

I1(;A()-,543+26;A5S:C;::"69;5PW

I1(;T82;+(,)(;6;CC;8B@::"45A=79W

I126,,9;A8"JC"9:4E@7:"@;K7;5W

43)+$62T8(62$)22-$-2;26@2$724,6+1后跟

动名词$用主动形式表示被动意义

I1(;43<<5776AF4;5:;5<W

I12737=62T8(62;+,72<,,A2-35+26&

eI12737=)22-;&43)+;+,72<,,A2-35+26&

eI12737=97MB;97A&5776A&=45:A@""P;5<35+26&

)13@2O宾语O+,-,*结构中$不定式逻辑主

语为主语 时$用主动形式表示被 动意义-否

则用不定式的被动语态

K,=,8>4K73)=1,924,6A:"6"4 !=,8为+,-,的

逻辑主语"

K,=,8>4K7:<,+12;:"E7=4A>764 !43;1的逻辑主

语未出现"

第一部分 语法要点浅析 ’)!

"&单句语法填空

G 基础题

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)[3)-<24(+1J362*;+(:A26,)+127,?725,62=,893(<

(+&

!&L2 ! ! ! ! !+2<<"+13+,866,,9; 13-)P+722)

62;26@2-5,6+13+422A$78+5,6+12422A35+26&

R&X12;3(-+13+;12!!!!!43)+"+,*,73:A()+(92

@26=98:1&

0&[26)89726,55,<<,426;*624 3;+(92 ! ! ! !

!*,"7=&

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(*! 语法应用指南

RU&E,8:3)(93*()21,42?:(+2-N43;412)N;34+12

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R$&X,536$*,@26)92)+;$78;()2;;2; 3)-()-(@(-83<;

!!!!!623<(F2"+13+(),6-26+,-2@2<,>T8(:A<=$

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0 高考题

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58<<,553+3)-;3<+&

$&*!"#.+ 全 国 卷 " ,L12)53+3)-;3<+ ! ! ! !

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;,92+1()*&

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+8))2<;!隧道"$41(:172:392A),4)3;+12I872&

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第一部分 语法要点浅析 (!!

)G2929726$=,8653+126(;,)<=,)2=236,<-26+13)

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("! 语法应用指南

第十章 情态动词与虚拟语气

*+!"!"年全国#卷和!"#U年全国#卷考查过情态动词后的被动语态-.普通高中英语新课程标准(!"#.年版)/

(!"!"年修订)标注虚拟语气为%+++’!即选修课程(提高类)要求学习和掌握的项目,

一,情态动词

情态动词本身有一定的词义$但需和其他动词一起构成谓语(除13@2+,$7237<2+,外$情态动词无人称和数的变

化(除13@2+,$7237<2+,外$情态动词只有现在时和过去时两种基本形式(情态动词中13@2+,可以用 13@2*,+

+,代替-)22-$-362也可以用作实义动词-8;2-+,有两种否定形式’8;2-),++,和-(-),+8;2+,(

:3)$:,8<-

表示具有某种能力$指有能力做某事 [28"B@6;4(9 412)1243;5(@2&

C=+123*2,5;2@2)128"B@646(+27238+(58<<=&

表示请求 和 允 许$和 93=相 近-口 语

中可用:,8<-表 示 委 婉 语 气$但 回 答

时仍用:3)

%D"B@6&D45N8;2=,86>2)4

% E2;$,5:,86;2=,8845&

D"B@6N3;A5,6=,86623:+(,)+,+1(;>,<(:=4

:3)$:,8<-

表示推测$常用于否定句和疑问句中

H(A2845S:13@25,8)-1(;:36$5,612:392+,4,6A7=78;

+1(;9,6)()*&

N+1()A+124,6A84572:,9><2+2-3123-,5+(92&

表示)有时也会* N+84572T8(+24()-=+1262$2;>2:(3<<=();>6()*&

:3)),+78+-,;+1&表 示 )只 好-不 得

不*

W3+1268455":EB:4<9774(+11(;-38*1+26P;,>()(,)&

N8"B@65S:-,3)=+1()*EB:XBA:A;:+12623)-1,>2&

L12)356(2)-*3@21(93+(:A2++,+12*392$128"B@65S:>7@F

EB:<"W

:3)P+12<>-,()*;+1&表 示)禁 不 住 做

某事*

N845S:>7@FC77@;5<;,66=5,6+12>,,693)&

I125(<9(;;,(9>62;;(@2+13+42845S:>7@F89I;5<W

7237<2+,

7237<2+,可以有多种时态$如’将来

时 !4(<<7237<2+,"$完 成 时 !13@2&

13;&13-722)37<2+,"

N=;@@E74E@7:";>23AW62):1()3),+126524 9,)+1;&

D)2-3=>2,><2=;@@E74E@7:"<"+,+129,,),)1,<(-3=&

7237<2+,侧重通过努力成功做成某

事的能力

[2;3(-128"B@6;4(93:6,;;+126(@26&!指本身具有这种能

力"

B+<3;+12=4A4E@7:"A=;J3:6,;;+126(@26&!指通过努力做

到了"

第一部分 语法要点浅析 (#!

93=$9(*1+

表示允 许#许 可 或 征 求 允 许$否 定 回

答时要用 98;+)P+-9(*1+比 93=语气

委婉

%T;<>:&T4IN;9,A2()+1(;6,,94

% \\,$=,8JBA:5S:W

%T4I&T;<>:N+3A2+1(;7,,A,8+,5+126,,94

% E2;$=,8845&!\\,$=,8845S:&JBA:5S:W"

表示 可 能 性$9(*1+ 比 93= 可 能 性

更小

N+1()A+12+6(>J4I*(@292+(92+,:3<9-,4)&

B)3:+(@2@,<:3),J4I2?><,-23+3)=+(92&

K,)P+*,+,,536343=,642J;<>:<,;2=,8&

93=&9(*1+3;42<<-,;+1&)不 妨-还

是33为好*

M@26=+1()*(;623-=&L2J;<>:4A=7@@;+36+),4&

E,8J;<>:4A=7@@+16,4=,869,)2=()+,+12;233;<2)-(++,

1(9&

4(<<$4,8<-

表示意志#决心或愿望 L2=;@@-,,8672;++,;3@2+12:1(<-&

N+,<-126+,;+,>:6=()*$78+;12S8;+="B@65S:<(;+2)&

用于第二人称$表示请求#建议等 Q;@@&Q"B@6=,8><23;2>,;++12<2++265,6924

Q"5S:=,8+3A2,55=,86:,3+4

4(<<表示)总是-惯于*-4,8<-表示过

去的习惯$意为)过去常常*

L12)1243;3:1(<-$12="B@6,5+2)*,;A(()*&

[2="B@6;(++12625,61,86;;,92+(92;-,()*),+1()*3+3<<&

表示推测或猜想 I1(;=;@@72+121,8;2=,8P62<,,A()*5,6&

N+1()A12="B@63::2>++12()@(+3+(,)&

;13<<

用于第 一#三人称的疑问句中$表 示

征求对方的意见或请示 U>4@@N:<23)+12-2;A;,)27=,)24

用于第 二#三 人 称 的 陈 述 句$表 示 说

话者的命令#警告#许诺等语气

[2A>4@@62+86)+13+7,,A+,9,66,4&!命令"

NA>4@@+1()A(+,@263)-<2+=,8A),4 9=(-23&!许诺"

N393563(-+13++12)247(A2A>4@@72;+,<2)&!警告"

用于第三人称$在条约#规定#法令等

文件中表示义务或规定$意为)应-必

须*

J3)-(-3+2;A>4@@6293()()+12(6;23+;8)+(<3<<+12>3>26;13@2

722):,<<2:+2-&

Y26;,);8)-26#$A>4@@),+7229><,=2-())(*1+4,6A;&

;1,8<-$

,8*1++,

表示应该$常用于表示现在或将来的

责任或 义 务-还 可 表 示 推 测$指 有 一

定依据的推测

L2A>"B@6&"B<>::"12<>23:1,+1263)-<236)56,923:1,+126

(),864,6A&

L2"B<>::"*,3)-;22H36=+,9,66,4$78+N-,)P++1()A42

4(<<&

N+"B<>::"7235()2-3=+,9,66,4 9,6)()*&

;1,8<-还可表示惊讶$意为)竟会-居

然*

N+P;;+63)*2+13+12A>"B@67237;2)+&

N+;229;8)53(6+13++1(;A>"B@613>>2)+,92&

98;+$

13@2+,

98;+强 调 主 观 看 法$表 示 必 须$13@2

+,强调客观需要$意为)不得不*

E2;+26-3=9,6)()*N+,<- 9=53+126+13+NJBA::3<<,)3

56(2)-&

E,8>4K7:"42368)(5,69,)-8+=$-,)P+=,84

98;+表示)偏要-非得*等含义(这种

用法常用于疑问句#条件句中

TBA:=,843;+2;,98:1+(924

TBA:=,893A2;,98:1),(;24

L1=JBA:=,83<43=;()+2668>+924

L24262623-=+,<23@2$78++12737=JBA::3+:1:,<-&

($! 语法应用指南

98;+$

13@2+,

98;+)P+意为)不许-禁止*-若表示)没

有必要-不必*时$用 )22-)P+或 -,)P+

13@2+,

I13+:36(; 9=>6,>26+=-=,8 JBA:5S:8;2(+ 4(+1,8+ 9=

>269(;;(,)&

E,8JBA:5S:-6(@2()+,3;+622+4(+13)\\,M)+6=*;(*)&

E,857765S:+3<A+,3)=,)2(5=,8-,)P+43)++,&

E,86"5S:>4K7:"4,66=37,8+92&NP93*,,-;4(9926&

98;+表示推测 时$仅 用 于 肯 定 句$但

在反意疑问句中$其后面反问部分取

决于 98;+后面的动词形式

E,8JBA:723)24:,926$4975S:I"B4

X12JBA:13@2722)@26==,8)*412);12*,+9366(2-&

N+JBA:72=,869,+12641,=,8362+1()A()*,5&

)22-

表示)需 要-必 须*$常 用 于 疑 问 句 和

否定句中-肯定回答用 98;+$否定回

答用)22-)P+

E,86"5S:5776:"13@2+127(A262>3(62-6(*1+343=&

%!776N*,73:A+,a(392)35+26N@(;(+2-W8F1,84

% E2;$=,8JBA:W&\\,$=,857765S:W

-362

主要用于否定句#疑问句以及条件句

中$有过去式形式-362-

-497;12+2<<1(9 413+;12+1()A;37,8+1(94

X1264975S:;3=3)=+1()*&[24(<<,)<=;1,8+3+126&

)[,46497=,8;>23A+,92<(A2+13+4*124(<<;3=&

8;2-+,

)过去 常 常*$含有今昔对比 的意味$

表示过去习惯的动作或状态现在已

结束(而 4,8<-表示过去反复发生的

动作$但不含对比意味

[2BA76:"*2+8>3+;(?2@26=9,6)()*&!现在不这样了"

[2="B@6*2+8>3+;(?2@26=9,6)()*3)-13-343<A()+12

5,62;++12)&!现在是否还这样不得而知"

13-72++26$

4,8<-72++26

13-72++26&4,8<-72++26 表 示 )最 好

33*-4,8<-72++26还可表示)宁愿宁可*

E,8>46E7::79*,+,+1253:+,6=3)-13@23<,,A&

N="B@6E7::79-(2725,623;A()*1(95,612<>&

情态动词O

13@2-,)2

98;+13@2-,)2用 在 肯 定 句 中$表 示

对过去情况的肯定推测$语气坚定

N+JBA:>4K794;576<3;+)(*1+5,6+126,3-(;42+&

I,9 JBA:>4K7:4P75=,86-(:+(,)36=7=9(;+3A2&

:3)P+13@2-,)2表示对过去情况表示

否定的推测$是 98;+13@2-,)2的否

定形式

H6&X9(+1845S:>4K7<"57+,C2(S()*$5,6N;341(9()+12

<(7636=S8;+),4&

:,8<-13@2-,)2用 于 肯 定 句$表 示 过

去本能完成但事实上并没有完成$意

为)本来能够*

[28"B@6>4K7F4AA76+122?39$78+1243;+,,:362<2;;&

[28"B@6>4K7E"B<>:+12:36$78+;,,)1(;:,9>3)= 42)+

73)A68>+&

93=&9(*1+13@2-,)2表示过去)可能

发生 *某 事$意 为 )可 能 33-或 许

33*

% L13+13;13>>2)2-+,Q2,6*24

%N-,)P+A),4&[2J4I>4K7<":<,;+&

X12J;<>:>4K748>;7K76*623+26>6,*62;;$(5=,813-*(@2)

1269,62:13):2;&

;1,8<-13@2-,)2表示)过去本应该做

某事而没有做*

I,9$=,8362+,,<3F=&I124,6AA>"B@6>4K7E775C;5;A>76

=2;+26-3=&

N5NA)24;1243;;1,6+,59,)2=NA>"B@6>4K7@75:126;,92&

;1,8<-)P+13@2-,)2;+1&表示)过去本

不该做某事而做了*

‘,,A$I,9(;:6=()*&NA>"B@65S:>4K7E775;,136;1,)1(9&

N-,)P++1()A=,813@2:13)*2-3+3<<2 a(3,‘(A>"B@65S:>4K7

C4;@76+,62:,*)(F2=,8&

)22-)P+13@2-,)2表 示)过 去 本 没 有

必要做某事而做了* N57765S:>4K7E"B<>:;,98:14()2% ,)<=5(@2>2,><2:392&

第一部分 语法要点浅析 (%!

二,虚拟语气用于从句

#&虚拟语气在;C非真实条件句中的应用

虚拟条件从句!N5" 主句

与现在事实相反的假设 主语O-(-&4262 主语O;1,8<-&4,8<-&:,8<-&9(*1+O-,

与过去事实相反的假设 主语O13--,)2

主 语 O;1,8<-&4,8<-&:,8<-&9(*1+O 13@2

-,)2

与将来事实相反的假设 主语O#&-(- !&;1,8<--, R&4262+,-, 主语O;1,8<-&4,8<-&:,8<-&9(*1+O-,

!&虚拟语气的几个注意事项

虚 拟 语 气 用 于

条件状语从句

(5 引 导 的 条

件句

与现在事实相反 N5N=797=,8$N="B@6A7;Y7+12:13):2+,*,

376,3-&

与过去事实相反 N5=,8>465S:2):,863*2- 92$N="B@65":

>4K7E77546J;::76+,+1(;8)(@26;(+=&

与将来事实相反 N5 (+ 94;576&A>"B@6 94;5&=797 :" 94;5

+,9,66,4$N="B@6A:4I3+1,92&

混合条件句 N5=,8>46),+=4:8>76+2<2@(;(,);,<3+2<3;+

)(*1+$=,8="B@65":E7;,;<22>=),4&

含蓄条件句

由 介 词 4(+1$ 4(+1,8+$78+

5,6$()+13+>,;(+(,)等$或由连

词 ,6$,+1264(;2$3)-$78+$

78++13+等代替(5条件句

N8"B@65S:>4K7C;5;A>76+12 4,6A,)+(92

=;:>"B:=,8612<>&

0B:C"9=,86+(92<=436)()*$42="B@6>4K7

<":()+,*623++6,87<2&

省 略 (5 的 虚

拟条件句

当虚拟条件句的谓语动词含

有 4262$;1,8<-$13-时$(5可

省略$而 将 4262$;1,8<-$13-

等词置于句首$形成倒装

Q797>71262$2@26=+1()*="B@6E73<<6(*1+&

U>"B@6;:94;5+,9,66,4$42="B@6FB:"CC

+12+6(>&

虚 拟 语 气 用 于

其他状语从句

3;(5&+1,8*1引导的让步和方式状语从句

[2<,,A;3;(512=7973)36+(;+&

[2+3<A2-37,8++123::(-2)+3;(512>46

A775(+&

(),6-26+13+$;,+13+$():3;2$5,65236+13+引

导 的 目 的 状 语 从 句 中$谓 语 动 词 可 用

!;1,8<-"-,

c22> T8(2+ () :3;2 =,8 !A>"B@6 "

;5:799BF:1(9&

X12(;),4;+8-=()*136-5,65236+13+;12

!A>"B@6"C4;@()+122?39&

虚 拟 语 气 用 于

主语从句

)2:2;;36=$ )3+863<$ ;+63)*2$ (9>,6+3)+$

;86>6(;()*$@(+3<等用于句型)N+(;O$&’(O+13+

&&&*中$+13+引导的主语从句中谓语动词常用

)!;1,8<-O"-,*形式

N+(;)2:2;;36=+13+12!A>"B@6"A"9:"B:+12

()5,693+(,)5,69=625262):2&

N+(;;+63)*2+13+12 !A>"B@6"C4@@()<,@2

4(+1;8:13;),77(;1*(6<&

-293)-$ 62T8(62$ -2;(62$ ;8**2;+$ ,6-26$

-2:(-2$62T82;+$62:,992)-等用于句型)N+(;

O过去分词O+13+&&&*中$+13+引导的主语从

句中谓语动词常用)!;1,8<-O"-,*形式

N+(;-293)-2-+13+3+,9(:423>,);!A>"B@6"

E7F9">;E;:76W

N+(;,6-262-+13+=,8!A>"B@6"E7>62;2)+3+

+12922+()*&

(&! 语法应用指南

虚 拟 语 气 用 于

宾语从句

;8**2;+!建议"$3663)*2$:,993)-$-293)-$

-2;(62$();(;+$,6-26$>6,>,;2$62T82;+$62T8(62

等后面的宾语从句中$谓语动词用!;1,8<-O"

-,形式

N ;8**2;+ +13+ 12 !A>"B@6" FB: 3)

3-@26+(;292)+()+12<,:3<>3>26&

I12=();(;++13+N !A>"B@6"A:4I+12625,6

;8>>26&

4(;1后的宾语从句

N4(;1+13+12K;A;:768;+,-3=&

N 4(;1+13+ 12 >46 K;A;:76 8;&8"B@6 >4K7

K;A;:768;=2;+26-3=&

N4(;1+13+12 ="B@6&8"B@6&J;<>:K;A;:8;

+,9,66,4&

虚 拟 语 气 用 于

表语从句中

;8**2;+(,)$>6,>,;3<$-293)-$62T82;+$,6-26$

3-@(:2$-2;(62等名词后面的表语从句中谓语

动词用)!;1,8<-O"-,*形式

[(;;8**2;+(,)(;+13+42 !A>"B@6"FB:+12

922+()*,55&

B<<9=62T82;+(;+13+=,8!A>"B@6"E7+1262

236<=&

虚 拟 语 气 的 特

殊用法

(5,)<=句式中 N5,)<=N=7973;8>2693)&

N5,)<==,8>46@;A:7576+,,863-@(:22

在)N+P;!1(*1"+(92!+13+"&&&*句型中$从句的

谓语动词一般用过去时或 ;1,8<-O-,形 式$

;1,8<-不可以省略

N+(;1(*1+(92+13+=,8<":BF&A>"B@6<7:BFW

"&在空白处填入适当的情态动词

#&!!!!N13@234,6-4(+1=,84N+4,)P++3A2<,)*&

!&‘(52(;8)>62-(:+37<2-2@2)+12>,,62;+ ! ! ! !

72:,92+126(:12;+&

R&N+43;;3(-+,92+13++12=$;,>,,6+129;2<@2;$!!

!! 76()*925,,-&

0&H=7,,A$28+ 5-#4+-9 5$&+4$(; 9(;;()*&L1,

!!!! 13@2+3A2)(+4

/&NP@2,6-262-;,92>(FF3$;,42 ! ! ! ! ),+4,66=

37,8+:,,A()*412)42*2+1,92+(62-&

U&B::,6-()* +, +12 )24<=’93-2 68<2;$3)=,)2 41,

7623A;+1268<2;!!!!72>8)(;12-&

.&X12,5+2)3>>236;3;3=,8)**(6<,);+3*23<+1,8*1

;12!!!! 723+<23;+//=236;,<-&

$&L2:3)136-<=72<(2@2;8:13=,8)*7,= ! ! ! !

+63@2<36,8)-+124,6<-3<<7=1(9;2<5&

%&N+ ! ! ! ! 72T8(+2 4()-=+1262$2;>2:(3<<=()

;>6()*&

#"&!!!! =,893A2;,98:1),(;24

$&翻译句子

#&父亲不得不同意他女儿的意见(!:3)),+78+"

!&这部电影太感人了$我们忍不住哭了(!:3)P+12<>"

R&这件事竟然发生在我身上似乎不公平(!;1,8<-"

0&你最好去工厂看看(!13-72++26"

/&昨晚一定下雨了$因为路是湿的(!98;+13@2-,)2"

U&史密斯先生不可能去北京了$因为我刚才在图书馆看

见他了(!:3)P+13@2-,)2"

.&如果你给她更多的机会$她可能会取得更大的进步(

!9(*1+13@2-,)2"

$&如果我知道她缺钱$我就借给她一些(!;1,8<-13@2

-,)2"

%&如果你昨晚没看那么晚的电视$你现在就不会这么困

了(!4,8<-"

#"&没 有 你 的 帮 助$我不可能按时完 成这项工作

!:,8<-)P+13@2-,)2"

##&要不是你及时的警告$我们会遇到很大麻烦的

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

& (

第一部分 语法要点浅析 (’!

!4,8<-13@2-,)2"

#!&如果明天下雨$我们就推迟旅行(!;1,8<-"

#R&命令你出席会议(!N+(;,6-262-+13+"

#0&他们坚持要我留在那里吃晚饭(!();(;+"

#/&你要是听了我们的劝告就好了2 !N5,)<="

&

&

N) +,-3=P; 4,6<- 93)= >2,><2 ;229 +, 72

#&!!!! !18)*26"5,69,)2=&H,)2=-,2;13@2(+;

9,;+8;258<2552:+;,)+12>,,6&!&!!!! 2@2)(53

>26;,)13;3<623-=*,+><2)+=,5 9,)2=$R&!!!!

!13>>=":3)P+727,8*1+7=9,)2=&

N5 9,)2= 4262 72*())()*$ 3<< 9(<<(,)3(62;

0&!!!! 13@2623<<,@2$+68256(2)-;1(>$*,,-123<+1

3)-3<,)*<(52&[,42@26$+1(;(;),+3<43=;:,662:+&

X():2/&!!!! 72*())()*,5+(92),+16224,6-;

13@22@26()@(+2- 9,62U&!!!! !><23;2-"+13) )N

<,@2=,8*&C8+:3)<,@2727,8*1+4NP93563(-),+&‘,@2

.&!!!! !923)"+,*(@2$),++,+3A2&I,2@26=

>26;,)$:3) 123<+1 3)- 3<,)*<(52 72 7,8*1+ 4(+1

9,)2=4 I123);426(;)\\,*&

D53<<+12<,)*2;+$&!!!! !<(52">2,><2()+12

4,6<-$524 ,5+129 362 9(<<(,)3(62;&I68256(2)-;1(>

:3)P+727,8*1+$2(+126()3 4,6<-$41262 9,)2=(;

%&!!!! !-6239"+,,98:1$(+:3):38;276,+126;+,

T83662<$ 9366(3*2 +, 2)-$ <,@26; +, 13+2$ 3)-

#"&!!!! !;+63)*2"+,5(*1+&\\,93++261,4 98:1

9,)2==,813@2$(+(;;+(<<),+2),8*1+,93A2313>>=

>26;,)(5=,813@2),,)2+,<38*1 4(+1$),,)2+,

:6=5,6&

B )24 62;+3863)+() X3) W63):(;:, (; 93A()*

123-<()2;72:38;2(+#&!!!! !2)+(62"-,2;343=4(+1

1893) ;+355&N);+23-$:8;+,926; -(62:+<= ;2)- +12(6

,6-26; +, +12 A(+:12) +16,8*1 (Y3-;& I12 923<

!&!!!! !3>>236"+16,8*13;93<<*<3;; 43<<()3

;1,6+>26(,-,5+(92&B<+1,8*1+1262362623<>2,><2

R&!!!! !4,6A"721()-+12;:2)2;$:8;+,926;-,)P+

13@2+,:,998)(:3+24(+13)=,5+129&

I12=-(-13@20&!!!! !43(+26"()62-;1(6+;,)

+12,>2)()*)(*1+<3;+9,)+1$+,12<>:8;+,926;><3:2

+12(6,6-26;$/&!!!! +1262;+3863)+(;),4 58<<=

,>263+2- 4(+1 ),;(*) ,5;+3553)=41262&J8;+,926;

S,A()*<= :3<< (+ +12 )6,7,+ 62;+3863)+*& C8+ +12

62;+3863)+13;;,536>6,@2-+,72U&!!!! ;8::2;;&

I,62:2(@2.&!!!! !+12=",6-26$:8;+,926;

S8;+43<A,@26+,343<<4(+1;2@2)+,8:1;:622);+13+

+12=)22-+,)+3>+4(:2*5,6+12(65,,-&C21()-+1243<<$

+1262 362 ;2@2) 1893) 29><,=22; 3<;, $&!!!!

!-(62:+"7=;,5+4362$41,>62>362+125,,-()62:,6-

+(92&

I12,4)261,>2;+,,>2)3<,+%&!!!! !93)="

;8:162;+3863)+;()+1258+862&N+(;;3(-+13++1262P;

*,()*+,72,)2()‘,;B)*2<2;()37,8++4,9,)+1;&B)

3>>(;3<;,()+12 93A()*$#"&!!!! 4(<<+3A2+12

,6-26()*;>22-+,+12)2?+<2@2<&

N42)++,3:<3;;(:3<98;(::,):26+=2;+26-3=3)-N

<,@2- (+& L13+ N >36+(:8<36<= 2?>26(2):2- () 3

#&!!!! !-(5526"43=(;1,4 98:1N3>>62:(3+2-+12

98;(:(3);&N39 ;,*63+258<5,6+12*(5+;!&!!!!

!;1362"7=+1298;(:(3);4(+1+1238-(2):2+13+NP<<:366=

+1(;;>2:(3<522<()*3<,)*4(+192&

N 13@2 ),+(:2- 1,4 +12 98;(: :3) :13)*2

R&!!!! !,)2"@(24$3)-N39+13)A58<5,6+1243=

98;(:(3);4,6A+,+1272;+,5+12(60&!!!! !37<2"+,

>6,@(-2+1(;98;(:5,6+12(638-(2):2&I1(;)24<=’5,8)-

3>>62:(3+(,)(;56,9 +12 A()-)2;;+13+N 13@2 722)

3<<,42-/&!!!! !-2@2<,>"1262,) c()-X>6()*3)-

56,93<<,5=,8c()-X>6()*26;&

D)U&!!!! +,>(:,5:<3;;(:3<98;(:$N3<43=;

<,@2+12:<3>>()*3)-+12:1226()*.&!!!! :,923+

+122)-,53:,):26+&$&!!!! !;>2:(5(:"():<3;;(:3<

98;(::,):26+;+123>><38;2:3)<3;++,;(? ,6;2@2)

9()8+2;&N+3<43=;%&!!!! !<(5+"9=;>(6(+;$78+),4

NA),4+13+(+P;72:38;2(+(;3)3:+,5*63+(+8-2+,+12

98;(:(3);3)-+1298;(:&I13)A;#"&!!!! :<3;;(:3<

98;(::,):26+;$NP<<)2@2653(<+,:366=

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

& ,)4(+1+123:+&

((! 语法应用指南

第十一章 主谓一致

!+本统计表与时态与语态考查次数统计表数据上有重叠"

考点#$单数名词!单数代词!不可数名

词作主语%谓语动词用单数形式

*!"!"+ 全 国 卷 ",)I1(;623<<=2?:(+2;

;:(2)+(;+;$*J36<2Y(2+26;$3;:(2)+(;+3+

C6,4) V)(@26;(+=$;3=;$ )72:38;2 (+

!!!! !923)"4213@2+12:13):2+,

,7+3()()5,693+(,)37,8+1,4+129,,)(;

:,);+68:+2-*&

点拨

)这真的让科学家们兴奋不已$*布朗大学的一位科学

家 J36<2Y(2+26;说$)因为这意味着我们有机会获得有

关月球构造的信息

&

&

&

&

& (*

根据上文 I1(;623<<=2?:(+2;;:(2)+(;+;可知$此处应用

一般现在时-主语(+为第三人称单数形式$谓语动词

应用单数形式$故填 923);

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

(

*!"#.+ 全 国 卷 " ,M@2) 4,6;2$+12

39,8)+,553;+5,,-+13+>2,><223+*,2;

8>&W3;+5,,- ! ! ! ! !72"58<<,553+

3)-;3<+&

点拨

更糟糕的是$人们吃快餐的数量在增加(快餐富含脂

肪和盐

&

&

& (

根据上下文可知$应用一般现在时-53;+5,,-为不可数

名词$谓语动词用单数形式(故填(;

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

& (

考点!$复数名词!复数代词作主语%谓

语动词用复数形式

*!"!"+新高考全国卷",I12>36+;,53

98;289 ,>2) +, +12 >87<(: !!!!

!:3<<"*3<<26(2;,66,,9;&

点拨

&博物馆对公众开放的部分叫作画廊或房间 & (

此处描述 的 是 客 观 事 实$应用一般现在时(主 语 与

:3<<之间存在被动关系$应用被动语态$主语 >36+;为

复数形式$故填362:3<<2-

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

& (

考点R$F7"F@7"人们#%F"@;87%84::@7等集

体名词作主语%谓语动词用复数

形式

*!"#%+ 全 国 卷 ",N)62:2)+=236;;,92

N)8(+ >2,><2 () \\8)3@8+ !!!!

!62>,6+"():623;2; () 7236 ;(*1+()*;

36,8)-1893);2++<292)+;$<23-()*+,3

72<(25+13+>,>8<3+(,);362():623;()*&

点拨

最近几年$\\8)3@8+的一些因纽特人报告说$在人类住

区附近发现熊的踪影增加了$这导致人们相信熊的数

量在增加

&

&

&

&

&

&

(

根据时间状语N)62:2)+=236;可知$主句应用现在完

成时->2,><2作主语$谓语动词用复数形式$故填 13@2

62>,6+2-

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

& (

第一部分 语法要点浅析 ()!

考点0$456连接两个或以上单数名词

作主语时%谓语动词用复数形式

*!"#.+ 全 国 卷 " ,L12)53+3)-;3<+

!!!! !629,@2"56,95,,-$+125,,-

+3;+2;3;(5(+(;9(;;()*;,92+1()*&

点拨

当脂肪和盐分从食物中去除时$食物尝起来好像缺少

了什么

&

&

& (

根据主句谓语动词+3;+2;和从句谓语动词(;9(;;()*可

以确定应用一般现在时-主语53+3)-;3<+与629,@2之

间存在被动关系$要用被动语态-主语53+3)-;3<+表示

复数概念$助动词72用复数形式(答案为362629,@2-

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

& (

语 法 一

致 的 常

考点

单数名词#单数代词#不可数名词作主语$谓

语动词用单数形式

[2;A3929726,5+1(;*6,8>&

I1(;7(A2;A),+;,*,,-3;+13+,)2&

I12;2343+26;A93()<=:,9>,;2-,543+263)-;3<+&

复数名词#复数代词作主语$谓 语 动 词 用 复

数形式

J36;>4K772:,923)2:2;;36=923);,5+63);>,6+3+(,)

5,6539(<(2;&

I12=4979=56(2)-;&

,)2$3),+126$+12,+126$23:1$2(+126$

;,927,-=$3)=7,-=$2@26=7,-=$),7,-=$

;,92,)2$3)=,)2$),,)2$;,92+1()*$

3)=+1()*$2@26=+1()*$),+1()*等不定代词作

主语$谓语动词用单数形式

L57,5+12S8-*2;=4AI]>62;2)+26K34)Y,6+26&

3;:>79,5+12><3);;A2T83<<=-3)*26,8;&

3)-连接两个或以上单数名词作主语时$谓

语动词用复数形式 ‘8:=456‘(<=497+4();(;+26;&

93)=3$9,62+13),)2接单数名词作主语

时$谓语动词用单数形式

T45I4539,8;>,>;+36>4A722)68()2-7=-68*;&

T"97:>45"574,6A26>4A5()(;12-+12+3;A&

关系代词作主语$定语从句中谓语动词的数

取决于先行词

NP9 623-=+, -, 3<<+1,;2:>;5<A 41(:1 497 9,62

:13<<2)*()*&

I12=+,,A+12,)<=5622:4E@7$41(:1=4AS8;+();(-2

+12-,,6&

主语后 有 4(+1$+,*2+1264(+1$3<,)*4(+1$

2?:2>+$72;(-2;$3;42<<3;$63+126+13)等短

语时$谓语动词的数与短语前名词的数保持

一致

I12=$:"<7:>79 =;:> 9= 53+126$ >4K7 *,)2 +,

L3;1()*+,)&

I,9$4A=7@@4A1(;>362)+;$<"7A+, C2(S()*5,63

@(;(+&

‘(<=$94:>79:>45126+4,;(;+26;$=4A3-9(++2-()+,

I;()*183V)(@26;(+=&

不定式#动词’()*以及从句作主语时$谓语动

词用单数形式

U=;JJ;5<()+12;23;A*623+58)&

?79AB46;5<1(9+,S,()8;A77JA623<<=136-&

H"<":"E76749@I;A3*,,-137(+&

Q>4:7K79=4A@7C:=4A+3A2)343=&

)*! 语法应用指南

意 义 一

致 的 常

考点

>2,><2!人们"$>,<(:2$:3++<2等集体名词作主

语$谓语动词用复数形式

I12>,<(:2497<,,A()*5,61(9&

I1262=79793)=:3++<2A(<<2-&

539(<=$+239$*6,8>$38-(2):2$:<3;;$:6,4-$

:,99(++22$*,@26)92)+等集体名词若看作一

个整体$谓语动词用单数-若侧重其成员$谓

语动词用复数

D86:74J=;5A5(6;+()+12*392&

H=C4J;@I497*,()*,)3+6(>+1(;;89926&

表示时间#金钱#距离的名词作主语时$谓语

动词用单数

!$/""J;@7A;A3<,)*-(;+3):2&

H=">"B9A;A+,,;1,6+5,6+12@(;(+&

分数$百分数$3<<$;,92$9,;+$+1262;+$+12

6293()()*$>36+,5等作主语时$谓语动词的

数根据,5后的名词决定

I1262;+,5+12="9P79A497;+(<<@26=+(62-&

I1262;+,5+12";@=4A43;+2-&

B<,+,5A:B675:A497:,9()*+,+12922+()*&

B<,+ ,5 ="9P;A+, 72 -,)2+, >62>3625,6+12

:,)5262):2&

I16225,86+1;,5+12AB9C487,5+12236+1;A:,@262-

4(+143+26&

)+12O形容词*表示一类人&物时$谓语动词

用复数-表示抽象概念时$谓语动词用单数

H>79;8>497),+3<43=;13>>=&

H>7E74B:;CB@;A<,@2-7=3<<&

3<<$;,92$3)=$)2(+126$9,62$9,;+$+1262;+$

13<5等不定代词作主语时$若指代不可数名

词$谓语动词用单数形式-若 指 代 复 数 可 数

名词$谓语动词用复数形式

I1262;+,59,)2=;A=,86;&

I1262;+497366(@()*<3+2&

-226$5(;1$;122>$923);$;26(2;$;>2:(2;$

4,6A;$J1()2;2$Z3>3)2;2等单复数同形的名

词作主语时$要视其意义来确定谓语动词的

单复数形式

X122>497*2)+<23)(93<;&

M@26=J745A13;722)+6(2-&

)+12)89726,5&&&*作 主 语 时$谓 语 动 词 用

单数-)3)89726,5&&&*作主语时$谓语动词

用复数

H>75BJE79,5+63@2<<26;+,‘,)-,)>4A-6,>>2-7=

#""$"""&

G5BJE79"C53:+,6(2;>4K79,@2-,8+,5C2(S()*&

邻 近 一

致 的 常

考点

由,6$2(+126&&&,6$)2(+126&&&),6$),+&&&

78+$),+,)<=&&&78+3<;,等连接的并列主

语$谓语动词的单复数要与最靠近的主语的

单复数一致

Q4A12"9=,837<2+,>26;83-21264

!7;:>79125"9N4J*,()*+,+12:()293&

主 谓 一

致 的 特

殊情况

),)23)-313<5O复数名词*作主语时$谓语

动词用单数 D)23)-313<51,86;;A2),8*1&

)N+O72O 被强调部分 O+13+&41,O 其 他 部

分*强 调 句 型 中$如果被强调部分是主语$

+13+&41,后谓语与被强调部分的人称和数

保持一致

N+(;:>7I41,>4K74,6A2-+12625,6

5(@2=236;&

)+1293S,6(+=,5O复数名词*作主语时$谓语

动词用复数 I1293S,6(+=,57,=;@;P75,,+73<<&

第一部分 语法要点浅析 )!!

单句语法填空

#&‘36*239,8)+;,543+26!!!! !72"43;+2-2@26=

=236&

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U3)-2)-;,)H36!"+1(;=236&

R&I1262!!!! !72";2@263<;+2>;725,62N*,++13+

;>2:(3<><3;+(::36-&

0&C8+4298;+62929726+,<(@24(+1()+2)+(,)+,5,:8;

,)413+!!!! !93++26"9,;+()<(523)-+,62*3()

+13+5,:8;412)42*2+:13)*2-&

/&N+P;),+(:237<2+13++123(6T83<(+=():(+(2; ! ! ! !

!72"72:,9()*4,6;23)-4,6;262:2)+<=&

U&L12)2@26=>8>(<()+12;:1,,<4236;+128)(5,69$

),7,-=!!!! !13@2"+,4,66=37,8+53;1(,)&

.&D)2+1(6-,5+12:,8)+6=!!!! !:,@26"4(+1+622;&

$&M93(<$3;42<<3;+2<2>1,)2;$! ! ! ! !><3="3)

(9>,6+3)+>36+()-3(<=:,998)(:3+(,)&

%&H3)=>2,><2>62526+,623-2<2:+6,)(:)24;3;+12=

+1()A(+(;),+,)<=53;+78+3<;, ! ! ! ! !:,;+"

<(++<2&

#"&X12,>2)2-(+3)-<2+,8+3-22>7623+1&N);(-2(+!!

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##&C,+1;1,4;523+862539,8;3:+,6;3)-3:+62;;2;$78+

+1262!!!! !72"),2=2’:3+:1()*@(;83<2552:+;,6

3)=62*8<36;1,47(F!娱乐圈"3:+(@(+(2;&

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8)(@26;(+=P;;>,6+;:,99(++22922+()*&

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+623+92)++,:8621(;*63)-;,)P;-(;23;2&

#.&\\2@26:1,,;2;+,62;+13+,55268)72<(2@37<=:123>

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>6(:2;:,8<-72()@26=73-:,)-(+(,)&

#$&X8-3)(;+12,)<=93<2),6+126)41(+261(),!犀牛"

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(;+12<3;+1,>25,63@,(-()*2?+():+(,)&

#%&B6,8)-+1278;;+,>!!!! !72",<-7,++<2;$>36+;

,5,<-7(A2;3)-29>+=;,-3:3);$41(:14262+16,4)

343=2@26=41262&

!"&Y62@(,8;<=$2T8(>92)+5,6;>3:22?>26(92)+;!!!

!72";2)+@(3+12:36*,;>3:2:635+2,$%:8-#

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362)P+& I1262 362 +4, 98;:<2; R&!!!! 4,6A

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)"! 语法应用指南

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36+(:<23)-),+36,7,+4

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62><3:2S,86)3<(;+;$78++,3;;(;++129 3)- 93A2+12(6

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Z,86)3<(;+;362 4,66(2-+13+6,7,+:,)+2)+:,8<-

423A2)62<(37<292-(3,8+<2+;+13++12=46(+25,67=),+

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!:86(,8;"$(+P;37,8+;+,6=+2<<()*$(+P;37,8+-(**()*3)-

1,<-()**,@26)92)+;3::,8)+37<2$(+P;:6(+(:3<+1()A()*$

(+P;S8-*92)+% 3)-+13+(;#"&!!!! 4243)+,86

S,86)3<(;+; ;>2)-()* +12(6 2)26*=$* ;3(- ‘(;3$+12

-(62:+,6,5)24;>36+)26;1(>;5,6I12B&Y&

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53:(<(+(2;,)+12+63()362)24/&!!!! +12;+355362

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,5;>3:2&I12>3;;3*2;362 4(-23)- =,8 :3) 9,@2

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=,869,7(<2>1,)2,64,6A,)=,86<3>+,>$13@()*3::2;;

.&!!!!+12N)+26)2+&I1262(;3<;,362;+3863)+:36$

+1,8*1+12A()-;,55,,-$&!!!! !72"<(9(+2-&I12

+,(<2+;362<36*2$:<23)3)-8;26’56(2)-<=+,,&I12+63()

3<9,;+-,2;)P+6,:A&M@2)412)+12+63()763A2;$=,8

:3)136-<=522<(+;13A2&

L13+P; 9,62$4(+1 353;+26:12:A’()$+12 1(*1’

;>22-+63();3623<;,%&!!!! !<(++<2"3552:+2-7=

423+126+13)><3)2;&X2<-,9362#"&!!!! -2<3=2-

,6:3):2<<2-5,6423+126:,)-(+(,)&I12625,62$+12=13@2

72:,92+125(6;+:1,(:25,693)=>3;;2)*

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

&

& 26;&

第一部分 语法要点浅析 )#!

第十二章 非谓语动词

对于非谓语动词的主要考查方向为’动词’()*作定语#!介词"宾语和状语-过去分词作定语-不定式作定语和目的状

语以及非谓语动词用于固定结构(

考点#$非谓语动词作定语

*!"!"+全国卷$,I1(;(;41=-2:,63+()*

4(+1 ><3)+;$568(+;3)-5<,426;:366(2;

;>2:(3<;(*)(5(:3):2&I12=62>62;2)++12

236+1!! ! ! !:,92"73:A+,<(523)-

72;+4(;12;5,6)2472*())()*;&

点拨

这就是为什么用植物#水果和花卉装饰具有特殊的意

义(它们代表着地球的复苏和对新的开始的最美好

的祝愿

&

&

&

&

& (

236+1与:,9273:A+,之间存在逻辑上的主谓关系$故

用其动词’()*形式作后置定语$故填:,9()*

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

& (

考点!$非谓语动词作状语

*!"#%+全国卷#,D)+12<3;+-3=,5,86

422A’<,)*;+3=$424262()@(+2-+,3++2)-

3>6(@3+2:,):26+,)37238+(58<5369 ,)

+12\\,6+1X1,628)-26+12;+36;$!!!

!<(;+2)"+, 98;(:(3); 3)- 922+()*

()+262;+()*<,:3<;&

点拨

在我们为期一周的逗留的最后一天$我们应邀参加了

在 \\,6+1X1,62一个美丽农场的星空下举办的私人音

乐会$聆听音乐家的演奏$并结识了有趣的当地人

&

&

&

&

& (

主语 42与<(;+2)之间存在逻辑上的主动关系$应用动

词的’()*形式作状语$故填<(;+2)()*(3)-前后连接两

个并列的结构$根据 922+()*()+262;+()*<,:3<;也可推

知答案

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

& (

*!"!"+ 全 国 卷 " ,J1()2;262;236:126;

1,>2 +, 8;2 +12 ();+6892)+; ,)7,36-

J13)*P2’0 ! ! ! ! !5()-"3)-;+8-=

3623;,5+12X,8+1Y,<2’B(+A2)73;()&

点拨

中国研究人员希望利用嫦娥四号船上的仪器$研究南

极艾特肯盆地的区域

&

&

& (

中国的研究者希望使用嫦娥四号上的设备来发现和

研究南极艾特肯盆地(作状语$表示目的$应用不定

式$故填+,5()-

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

& (

考点R$非谓语动词作宾语

*!"#$ + 全 国 卷 # ,N T8(:A<= <,426

9=;2<5$-8:A()*9=123-+,3@,(-!!!

!<,,A"-(62:+<=()+,1(;2=2;;, 12

-,2;)P+522<:13<<2)*2-&

点拨

我迅速低下头$避免直视他的眼睛$这样他就不会感

到有挑战

&

&

& (

3@,(-后接动词’()*形式作宾语$故填<,,A()*

"""""""""""""""""""""""" &

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

(

*!"#% + 全 国 卷 " ,X:(2)+(;+; 13@2

62;>,)-2-7= ! ! ! ! !),+2"+13+

18)*6=7236;93=72:,)*62*3+()*!聚集"

36,8)-1893);2++<292)+;&

点拨

&科学家回应说$饥饿的熊可能聚集在人类住区周围 & (

7=为介词$后接动词的’()*形式作宾语$故填),+()*

"""""""""""""""""""""""" &

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

""""""""""""""""""""""""""""

&

& (

)$! 语法应用指南

考点0$非谓语动词作宾语补足语

*!"!"+全国卷$,I12=93A2*623+*(5+;

3)-=,8;22+129 93)=+(92; ! ! ! !

!-2:,63+2" 4(+1 62- 2)@2<,>2; 3)-

92;;3*2;,5*,,-5,6+8)2&

点拨

它们是很好的礼物$你会经常看到它们被红包和写有

好运的信息装饰着

&

&

& (

此处是);22O宾语O宾语补足语*结构(+129 指代前句

中的,63)*2+622;$与-2:,63+2之间为逻辑上的被动关系$

故用其过去分词形式作宾语补足语$故填-2:,63+2-

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

& (

考点/$非谓语动词用于固定结构

*!"!"+ 全 国 卷 $ ,C397,,><3)+;362

3;;,:(3+2-4(+1123<+1$378)-3):23)-3

13>>=1,92&I12=36223;= ! ! ! !

!:362"5,63)-93A2*623+>62;2)+;&

点拨

竹子与健康#富足和幸福的家息息相关(它们很容易

照顾$而且是很好的礼物

&

&

& (

)72O形容词O+,-,*为固定句型$故填+,:362

"""""""""""""""""""""""" &

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

(

*!"#.+全国卷#,C8+8)<(A2126;:1,,<

56(2)-;$#U’=236’,<-X3631(;),+;>2)-()*

13<5’+269 !!!! !62;+"& 点拨

但和她的同学们不同$#U岁的莎拉没有花半学期的时

间休息

&

&

& (

;>2)-&&&!()"-,()*;+1&为固定句式$故填62;+()*

"""""""""""""""""""""""" &

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""" &

&

& (

非谓语动词在句中常作的句子成分

-,()* 作状语$表示伴随 作定语 作宾语补足语$用于 4(+1 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

& 等复合结构 作介词宾语

-,)2 作状语$表示被动或完成 作定语 作宾语补足语$用于 4(+1

""""""""""

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

& 等复合结构

+,-, 作状语$ """"""""""""""""""

""""""""""

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

& 表示目的 作定语

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 非谓语动词之间的区分步骤

#&找非谓语动词的逻辑主语#逻辑宾语’)非谓语动词作状语#动词’()*和不定式作宾语时$逻辑主语或逻辑宾

语就是句子的主语-*非谓语动词作定语时$动词’()*和过去分词所修饰的名词或代词就是其逻辑主语或逻辑

宾语$不定式的逻辑主语可以是它所修饰的名词或代词$也可能是句子主语-+在)动词&介词O宾语O宾补*结

构中$宾补是非谓语动词时$其逻辑主语或逻辑宾语就是其前边的宾语-!&判断主被动关系’表示主动关系用

-,()*或+,-,-表示被动关系用-,)2-R&判断时间关系’非谓语动作发生在谓语动作之前用-,)2-之后用+,-,-

同时用-,()*

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

(

策略#!6";5<表示主动和进行

例题 B;42<<3;<,,A()*3+2?1(7(+;$@(;(+,6;:3)><3=4(+1:,9>8+26;(98<3+(,);!模拟"3)-(93*()2+129;2<@2;

<(@()*3+3-(55262)++(92()1(;+,6=,6!!!! !43<A"+16,8*1363()5,62;+& *!"!"+新高考全国卷"

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

,

步骤

&) 找逻辑主语’+129;2<@2;发出 43<A这一动作$+129;2<@2; &

&

& 是逻辑主语

* 判断主被动关系’+129;2<@2;与 43<A之间是逻辑上的主动关系$用-,()*或

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

+,-,

+ 判断时间关系’43<A动作与谓语动作(93*()2同时发生$用 43<A()

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

& *

点拨 ,6连接并列成分$与<(@()*并列$共同作(93*()2的宾补(+129;2<@2;与<(@()*和 43<A()*存在逻辑上的主

动关系$故填 43<A()*

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" & (

策略!!6"57表示被动和完成

例题 N43;+125(6;+L2;+26)I]62>,6+26! ! ! ! !>269(+"+,5(<93;>2:(3<8)(+:36()*5,6>3)-3;62;:82-

56,9;+36@3+(,)()+124(<-& *!"#U+全国卷"

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" & ,

第一部分 语法要点浅析 )%!

步骤

) 找逻辑宾语’62>,6+26承受>269(+这一动作$62>,6+26 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

& 是逻辑宾语

* 判断主被动关系’62>,6+26与>269(+之间存在逻辑上的被动关系$即62>,6+26是被允许$用 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

& -,)2

点拨 62>,6+26与>269(+之间存在逻辑上的被动关系$应用其过去分词形式作后置定语$修 饰62>,6+26$故 填

>269(++2-

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" & (

策略R!6";5<作介词宾语

例题 B%"’=236’,<-13;722)3436-2- )L,93),5I12E236*5,6 ! ! ! ! !72"C6(+3()P;,<-2;+58<<’+(92

29><,=22% ;+(<<4,6A()*0"1,86;3422A& *!"#%+全国卷$,

点拨 5,6为介词$应用动词的’()*形式作宾语$故填72()*

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

(

策略0!:"6"表示尚未发生的主动动作和一次性的具体动作

例题 Y(:A()*8>126)‘(52+(92B:1(2@292)+*3436-$>6,8-N62)2-2:<362-;1213-),><3);!!!! !62+(62"

56,9126RU’=236’,<-78;()2;;& *!"#%+全国卷$,

点拨 ;12与62+(62之间存在逻辑上的主动关系$62+(62表示尚未发生的一次性动作$故用+,62+(62作后置定语$

修饰名词><3)$表示)33的计划

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

&

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

*

策略/!:"6"作目的状语

例题 I12*,@26)92)+2):,863*2;536926;+,*6,4:,6)();+23-,56(:2!!!! !(9>6,@2"43+26T83<(+=&

*!"#$+全国卷$,

点拨 在句中作状语$表示目的$应用不定式$故填+,(9>6,@2

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

(

策略U!非谓语动词用于固定句型

例题 D),8643=+,+121,8;2$(+43;63()()*;,136-+13+42:,8<-)P+12<>4,)-26()*1,4<,)*(+4,8<-+3A2

!!!!!*2+"+1262& *!"#%+全国卷#,

点拨 1,4<,)*(+4,8<-+3A2+,*2++1262是+3A2;,92+(92+,-,;+1&的一个变形$为固定句型$故填+,*2+

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &

&

&

&

&

&

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

(

一,非谓语动词的各种形式

非谓语动词 时态和语态 表达意义

不定式

一般式 +,-,&+,72-,)2 动作在谓语动词后发生

进行式 +,72-,()* 动作与谓语动词同时发生

完成式 +,13@2-,)2&+,13@2722)-,)2 动作在谓语动词之前发生

!&’()*

形式

一般式 -,()*&72()*-,)2 动作与谓语动词同时发生

完成式 13@()*-,)2&13@()*722)-,)2 动作在谓语动词之前发生

!&’2-形式 %%% 表示完成和被动

二,非谓语动词的功能

作主语

和表语

不定式作主语或表语往往是一次性的#具体

的动作-常用(+作形式主语

H"<7:+12627=7(A24(<<+3A28;13<53)1,86&

.:SA,86-8+=:":4P7*,,-:362,5+12,<-&

H"E7A()-+,+122)29=(;+,72:682<+,+12>2,><2&

H=:1(25>86>,;2(;:"F";5:,8++12-(55(:8<+(2;,5+12

93++26&

动词’()*形式作主语或表语$表示一般或抽象

的多次行为-常用句式’N+(;),8;2&*,,--,()*

;+1&或 I1262(;),>,()+!()"-,()*;+1&

.:(;),8;25(;1()*()+1(;6(@26$+1262362),)2<25+&

I1262(;),>,()+!()"8"JF@4;5;5<&

过去分词不作主语$作表语时常表示主语的状态 I124()-,4(;E9"P75&

)&! 语法应用指南

作定语

不定式作定语表示将来的动作-也表示第几

个做某事的人或物

L298;+5()-3>26;,):"6"+124,6A&

I1262(;),,)2:":4P7:362,5126&

N)9=539(<=$9=9,+126(;3<43=;+125(6;+,)2:"<7:8>&

动词’()*形式作定语时与所修饰的名词之间

是主动关系或表示所修饰名词的用途

Y<23;2*,+,+12J77:;5<6,,9&

[268;12-()+,+12EB95;5<1,8;2&

过去分词作定语时表示与所修饰名词之间

为被动关系

I129,;+:,99,)266,6J467()13)*()*>(:+862;(;+,

13)*+129+,,1(*1&

‘,:3<>2,><2;5K;:76+, 3++2)- 3 922+()* 362 @26=

><23;2-+,;1362+12(62?>26(2):2;,51,;>(+3<;26@(:2;&

作宾语

不定式作宾语 I12-6(@2653(<2-:"A77+12,+126:36()+(92&

N1,>2:"<7:+127,,A+,9,66,4&

当复合宾语中的宾语是不定式时$常用形式

宾语(+

L2+1()A;:T8(+2(9>,6+3)+5,68;:"@749535,62(*)

<3)*83*242<<&

[2522<;;:1(;-8+=:">7@F+12>,,6&

N5()-;:-(55(:8<+:"@7495M)*<(;142<<&

动词’()*形式作宾语

L2P62 :,);(-26()* F4I;5< 3 @(;(+ +, +12 X:(2):2

H8;289&

I12=,)<=3<<,4AJ"P;5<()62;+6(:+2-3623;&

作宾语

补足语

不定式作宾补 W3+1264(<<),+3<<,48;:"F@4I,)+12;+622+&

L272<(2@21(9:"E7*8(<+=&

动词’()*形式作宾补时与宾语之间为主动

关系

N1236-H"JA;5<;5<3)M)*<(;1;,)*()+12)2?+6,,9&

D)+12+,>,5+121(<<$12:,8<-;22AJ"P79;A;5<56,9

+12:1(9)2=;&

过去分词作宾补时与宾语之间为被动关系

L12)+12= *,++1262$+12=5,8)-+12>"BA7EB95:

6"=5&

I1243(+62;;3;A2-+12 B926(:3)1,4 12<(A2-1(;

A:74P8""P76&

特定动

词后非

谓语动

词形式

以下 词 只 接 不 定 式 作 宾 语’355,6-$3*622$

-2+269()2$-2:(-2$6258;2$2?>2:+$1,>2$

93)3*2$43)+$53(<$4(;1$3;A$>62+2)-$

>6,9(;2$13>>2)$4,8<-<(A2$;2+,8+等

X,,)+12 @(<<3*26;:,8<-)P+355,6-:" EBI5,,-5,6

+129;2<@2;&

N93)3*2-:"<7:3<<+12(6,)()*-,)2+1(;9,6)()*&

N>6,9(;2:"8"J75,63<,)*@(;(+&

以下 词 只 接 动 词’()* 形 式 作 宾 语’3-@(;2$

3-9(+$ 2)S,=$ 3@,(-$ 3>>62:(3+2$ -2<3=$

:,);(-26$9(;;$5()(;1$>63:+(;2$(93*()2$

;8**2;+$2;:3>2$62;(;+$6(;A$:3)P+ 12<>$

522<<(A2$();(;+,)$;2+37,8+等

N3@,(-="9P;5<()><3:2;41(:1362+,,>87<(:&

Y2,><2;1,8<-:,);(-26FB::;5<;,929,)2=()+,+12

73)A&

)疑 问 词 O 不 定 式 *常 在 -2:(-2$A),4$

:,);(-26$5,6*2+$<236)$62929726$;1,4$

8)-26;+3)-$;22$4,)-26$1236$5()- ,8+$

2?><3()$+2<<等词后作宾语

Y<23;2;1,48;>"=:"6"+13+&

N:3)P+93A28>9=9()-=>;8>:"EBI&

I12T82;+(,)(;>"=:"FB:(+()+,>63:+(:2&

不定式 跟 在 一 些 特 定 的 动 词 后 作 宾 补’

3-@(;2$72<(2@2$:38;2$:13<<2)*2$-2:<362$

5,67(-$5,6:2$5()-$1(62$();+68:+$()@(+2$

>269(+$>26;83-2$629()-$62T82;+$62T8(62$

;2<2:+$;2)-$;8>>,;2$+2<<$+63()$93A2$

3<<,4$,6-26$86*2$2):,863*2

H89C"9E;6A+129+,><3=73<<()+12>87<(:*36-2)&

[2P-93)3*2-+,F79AB467K3-+,78=3:365,61(9&

[,4:,8<-=,84@@"=1(9+,-,;,92+1()*<(A2+13+4

第一部分 语法要点浅析 )’!

谓语动

词形式

以下词作)需要*讲时$后接动词’()*主动形

式表达被动含义’)22-$43)+$62T8(62!若用

不定式则用+,72-,)2形式"

H=:36)22-;=4A>;5<&:"E7=4A>76&

I121,8;243)+;F4;5:;5<&:"E7F4;5:76&

E,8613(6)22-;8B::;5<&:"E78B:&

以下词可接不定式$也可接!&’()*形式$意

义 上 基 本 相 同’>62526$<(A2$<,@2$;+36+$

72*()$13+2$:,)+()82$()+2)-等

N>62526<";5<+,+12:()293+,)(*1+&

N>62526:"<"+,+12:()293+,)(*1+&

N()+2)-:"97=9;:7+12;+,6=5,6=,8)*26:1(<-62)&

N()+2)-97=9;:;5<+12;+,6=5,6=,8)*26:1(<-62)&

谓语动

词形式

以下词可接不定式$也可接!&’()*形式$意

义差别很大’

+6=+,-,;+1&努力做&企图做某事 0+6=-,()*;+1&尝试做&试着做某事

923)+,-,;+1&打算做某事 0923)-,()*;+1&意味着做某事

5,6*2+&62929726&62*62++,-,;+1&

表示动作还没发生

5,6*2+&62929726&62*62+-,()*;+1& .

/

0表示动作已发生

*,,)+,-,;+1&接下来做某事!做另一件事"

0*,,)-,()*;+1&继续做某事!做同一件事"

;+,>+,-,;+1&停下来做另一件事 0;+,>-,()*;+1&停止做某事

:3)P+12<>-,()*;+1&禁不住做某事 0:3)P+12<>+,-,;+1&不能帮助做某事

NP<<:9I:":3+:18>4(+19=:<3;;&

我将尽力赶上同学们(

N:9;769746;5<+12+2?+4(+1,8+:,);8<+()*9=-(:+(,)36=&

我试着不查词典来阅读课文(

N-(-)P+J745:"E":>79=,8&

我本不想打扰你(

L13+12;3(-J745A<";5<+12627=3(6&

他的话的意思是坐飞机去那儿(

NP9 @26=78;=),4$;,N845S:>7@F !:""8@745+12

6,,9&

我现在很忙$因此不能帮助打扫房间(

I12*(6<8"B@65S:>7@F89I;5<412);12;341269,+126

3*3()&

当小女孩再次看到母亲时$她情不自禁地哭了起来(

动词’()*形式还可以充当部分介词的宾语

L5499;K;5<()]2)(:2$42A)24+13+(+43;3:(+=,5

43+26&

K,)P+5,6*2++,+86),55+12<(*1+;E7C"97@74K;5<=,86

:<3;;6,,9&

三,非谓语动词作状语

不定式

作状语

表示目的$常置于句首$用逗号与主句隔开在句末时则不用隔开

H"694=93>;>6,>26<=$=,8)22-3;>2:(3<>2)&

[2,>2)2-+12-,,65,6+12:1(<-62):"8"J7;5&

表示结果$常用于句型’,)<=&S8;++,!表示意

想不到的结果"-+,,&&&+,&&&!太33而不

能33"-;,&;8:1 &&&3;+, &&&!如此 33

以至 于 33 "-2),8*15,6;7&+, !足 够 做

33"

[243;A"2?:(+2-3;:"E78)37<2+,;>23A&

I12(:2;A:>;8P75"B<>:"=4@P"5&

表示原因$常用于句型’主语 O 系动 词 O 形

容词O+,-,

N43;;86>6(;2-:"C;561(91262&

!(’()*

作状语

表示原因$一般式表示动作与句子谓语动作

同时发 生-完成式表示动 作早于主句动作

发生

Z4K;5<E775:"@6+12 922+()* 43;:3):2<<2-$N42)+

1,9235+264,6A&

表示时间$其动作在句子谓语动 作之前#之

后或同时发生均可

Q>;@7=4;:;5<5,6+12+63()$N13-3<,)*+3<A4(+1H36=&

Z4K;5<C;5;A>76 1(;1,924,6A$I,9 42)++,><3=

73;A2+73<<&

表示方式或伴随情况$常跟在句子后 B++1272<<,5+12:<3;;$12:3929B55;5<()+,+12

:<3;;6,,9&

表示结果$跟在句后 I12><3)2:63;12-$P;@@;5<3<<+12>2,><2,)7,36-&

表示条件$置于句首或句末 Q"9P;5<136-$=,8P<<;8::22-,)2-3=&

表示让步$置于句首或句末 Z4K;5<E775:"@6 93)=+(92;$12;+(<<62>23+2-+12

;3929(;+3A2;&