三、获奖情况及发表文章

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问道 强教论坛·关注课堂教学

开发实施秦岭综合实践课程，引导学生系统认知秦岭，对增强学生环境

保护意识和生态文明意识，厚植爱党爱国情怀，汲取奋进力量具有重要意

义。西安中学开发实施的秦岭综合实践课程以“两山理念”为支撑，学科融合

为策略，综合育人为导向，“课堂革命”为契机，经过一年多的探索实践，已初

见成效。

生态环境是区域发展的基础，只有实现生态可持续发展，才能实现区域

经济和社会的可持续发展。唯有把生态环境保护好，把生态优势发挥出来，

才能实现区域高质量发展。

习近平总书记在牛背梁国家级自然保护区考察时强调，秦岭和合南北、

泽被天下，是我国的“中央水塔”，是中华

民族的祖脉和中华文化的重要象征。保

护好秦岭生态环境，对确保中华民族长盛

不衰、实现“两个一百年”奋斗目标、实现

可持续发展具有十分重大而深远的意

义。通过了解家乡的山水资源，可以帮助

学生树立家国情怀，发挥资源优势，树立

生态文明理念，为学生今后的成长和发展

注入家乡文化和中华文化的基因。

2020年底，陕西省西安中学组建“秦

岭综合实践课程”研发团队。该团队由教

学副校长牵头，成员为思想政治、语文、地

理、历史、生物等学科理论知识丰富、教学

理念先进的骨干教师。团队旨在规划、研

发、实施以“大秦岭”为主要教学内容的跨

学科综合实践课程，引领师生认识秦岭，

保护秦岭，宣传秦岭，研究秦岭。经过半

年时间的筹备，秦岭综合实践课程于 2021

年 9 月在高一、高二两个年级同时实施。

经过一年多的教学实践，秦岭综合实践课

程受到了学生的一致好评，获评“学生最

喜爱的校本课程”。该课程对普及秦岭知

识与文化，帮助学生牢固树立“绿水青山

就是金山银山”的理念起到重要作用。

聚焦秦岭保护 开展“课堂革命”

——秦岭综合实践课程的探索与实践

薛党鹏 邓先武

西安中学生物标本馆

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强教论坛·关注课堂教学

一、以“两山理念”为支撑打造课程之基

良好的生态环境是区域发展之基，良好

的生态环境不但对本区域发展有重要作用，

而且会对其周边的区域产生影响。

近年来，陕西省相关地区和部门合理利

用秦岭，以秦岭丰富的地质地貌景观、气候气

象资源、多样的生物景观为依托，建立自然保

护区，发展生态旅游，既保护了绿水青山，又

带动了区域经济发展。秦岭腹地的商南县依

托陕南唯一一家 5A 级旅游景区——金丝大

峡谷带动旅游业，进而推动区域经济发展，使

金丝峡周边的村镇较早脱贫致富；柞水县金

米村依托当地独特的自然环境发展的木耳产

业使这个身处深山的小村落奔向小康；安康

市平利县依靠当地适宜的自然环境发展的茶

叶产业助力人民脱贫致富……

西安中学的秦岭综合实践课程以“绿水

青山就是金山银山”为设计基础。课程目标

为唤起学生保护秦岭的意识，健全学生的生

态文明观。

二、以“学科融合”为策略构建课程之本

2019 年国务院办公厅出台的《关于新时

代推进普通高中育人方式改革的指导意见》

明确指出，要积极探索基于情境、问题导向的

互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学

方式，注重加强课题研究、项目设计、研究性

学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性

实验和探究性实验教学。学科融合教学让学

生站在课堂中央，有助于提升学生的核心素

养，是促进学生全面发展的重要路径，必将成

为未来课程开发和实施的方向之一。

西安中学开发的秦岭综合实践课程，其

课程内容涉及秦岭的形成及地理意义、文学

意义、历史意义、政治意义等多学科内容，涉

及思想政治、地理、语文、历史、生物等学科

知识。

在课程开发阶段，为了做好课程的整体

规划，需要进行多学科的融合和研究，这是课

程的核心竞争力。为了让学科融合在秦岭综

合实践课程中走深走实，授课团队坚持开展

每周一次的集体教研活动。在教研活动上，主授课教师进行授课课题内

容阐述，其他学科教师对主授课教师的设计内容进行补充完善，挖掘课题

与本学科的结合点，丰富教学内容。这种协同备课方式不但极大地减少

了主授课教师查找其他学科知识的时间，提高了备课效率，还促进了教师

之间的学科交流。

在课程实施阶段，秦岭综合实践课程除了由某一个学科的教师去讲

授本学科的知识外，还要讲授与之相关的其他学科知识，打破了以往学科

教学的相对独立性，强调学科融合的育人功能。因此，秦岭综合实践课程

将秦岭的形成和地理影响、秦岭对中国文学的影响以及文学中的秦岭、秦

岭对中国历史的影响、秦岭中的生物多样性等内容充分融合在一起，让学

生从整体上感知秦岭。正如一位学生在论文式作业中所写的那样：

“你屹立于中华版图的中央，巨手一挥，阻挡了西伯利亚吹来的冷空

气，造就了‘橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳’。古时多少帝王将相厉兵

秣马，是因为对秦岭颇为重视。数次战，多次争，为的只是你。没有你，老

子毕生的思想结晶是否归于尘土，无法得知。不是众多文人墨客铸就了

秦岭，而是秦岭成就了他们。秦岭之所以伟大，还因为她是生物多样性的

生动写照，这条中国的脊梁，孕育了数以千万计的物种，涵盖了整个华夏

将近一半的物种。秦岭犹如一位慈祥的母亲，呵护着三秦土地上的生灵，

陪伴他们成长，与他们共看世间的沧海桑田。秦岭，你呵护我们，哺育华

夏，浓缩着中华民族的精神，伟大而坚强。”

三、以“综合育人”为导向筑牢课程之魂

人是教学的对象和目的。课程和教学应以人的发展为本，服从和服

务于人的全面发展和个性成长。秦岭综合实践课程具有丰富的育人价

值，这是由其课程的综合性与实践性决定的。课程跨学科实施，文理兼

容，既有助于丰富学生的人文积淀、人文情怀、审美情趣等人文底蕴，又有

助于培育学生理性思维、批判质疑、勇于探究等科学精神。课程实践性

强，强调体验、探究，注重操作、应用，这对培养学生创新精神和创新能力

大有裨益。

生物野外教学实习队

2023 年 9 月下旬刊 33

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问道 强教论坛·关注课堂教学

《中小学德育工作指南》提出中小学德育的五项主要内

容：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传

统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。秦岭综合实

践课程有机融入了这五项内容。例如，语文教师以秦岭古

诗词及相关散文、小说为载体，历史教师以秦岭名人与历史

为载体，引导学生体悟其中蕴含的爱国精神、家国情怀和中

华人文精神；生物教师、地理教师引导学生在认知秦岭动植

物、地质地貌中，感知秦岭的生态美和祖国的自然美，领会

人与自然和谐共生的生态文明思想，激发学生爱国情感；思

想政治教师则引导学生从习近平总书记的秦岭牵挂和“寻

山访水”中，感悟生态保护、绿色发展的理念以及讲政治、有

信念、对党忠诚的重要性。

秦岭综合实践课程一个显著的特点就是理论与实践相

结合，充分调动学生的学习积极性，培养学生发现问题、分

析问题、解决问题的能力。野外实践研学突破了课堂局限，

让学生完全置身于真实情境中，发现问题，在日常积淀的知

识里寻找解决问题的方法，及时整合输出，变“解题”为“解

决问题”，更有利于学生未来的发展。

在野外实践研学中，教学团队设计了一系列开放性问

题引导学生思考生态文明建设和坚定理想信念的重要性。

例如，在野外实践中，学生主动捡拾游客随意丢弃的垃圾，

对乱扔垃圾的行为发表自己的见解，并积极思考如何科学

合理地设置垃圾箱的点位。对观察到的退耕还林等现象，

学生会从山水林田湖草沙一体化的角度看待这些问题，充

分认识到生态恢复和生态保护功在当代、利在千秋。在对

地质地貌和土壤的观察研究中，学生为了寻找最佳的地质

和土壤剖面，不畏困难，敢于攀登，整个过程中没有一个人

掉队，这也不失为一种理想信念教育。

四、以“课堂革命”为契机拓宽课程之道

2021年，陕西省教育厅遵循教育发展规律和青少年成

长规律，统筹课内课外，校内校外，线上与线下，认知与体

验，学习与实践，明确提出，并在全省推广实践“三个课

堂”。“三个课堂”按课内课外、校内校外、层次类别、侧重点

等，把国家课程、地方课程、校本课程进行重新定义与建构，

统筹为一个整体，这是学校有目的、有计划、有组织、有系统

地实施所有教育教学活动的总和，是教师教育与学生学习、

知识传授与能力培养、智能发展与人格养成的三种类型场

所。“三个课堂”相互补充，相互融合，构成了一个立体的、全

方位的育人场所，具有很强的时代性和前瞻性，是对传统意

义课堂概念的深化和变革。

秦岭综合实践课程既有“第一课堂”的秦岭相关知识学

习，也有“第二课堂”的秦岭生物标本制作，更有“第三课堂”

的秦岭野外研学实践。秦岭综合实践课程以实施“课堂革

命·陕西行动”为契机，对课堂教学内容与课堂组织形式进

行大胆创新，是“三个课堂”的生动实践，极大地拓宽了学生

的学习视野，提升了学校课程的广度与深度。

秦岭野外研学是课程最吸引学生的项目。为了更好地

开展秦岭野外研学，课程团队进行了多次前期论证，建立了

商洛市牛背梁国家森林公园和西安市长安县子午峪两个

学生校外研学实践基地。前者是已经开发成熟的国家森

林公园，位于秦岭南坡，属于长江流域；后者是基本处于未

开发状态的秦岭七十二峪中的一峪，位于秦岭北坡，属于

黄河流域。

在学生已经初步具备了秦岭相关基本理论知识的前

提下，经过多次实地考察和课程设计论证，教师带领学生

走进秦岭，感受秦岭，探索秦岭。秦岭野外实践课程设计

有地质地貌的观察、河流地貌的观察、秦岭垂直自然带的

变化、秦岭生物多样性的考察、经典秦岭古诗词的诵读感

悟等内容。在潺潺小溪旁，想起王维在《山居秋暝》中所

写的“明月松间照，清泉石上流”；在陡峭的岩壁旁，想起

李白在《蜀道难》中所写的“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度

愁攀援”。

总而言之，秦岭综合实践课程通过主题引领、项目学

习、课题研究、实践考察、开放式学习，运用学科及跨学科知

识让学生了解秦岭的自然与人文价值，激发学生探究兴趣；

在撰写研究报告、创意绘画展示中提升综合素质；在互动参

与、思考合作中强化自主意识；在研究体验中感受学习的快

乐，树立对秦岭自然和文化遗产的保护意识，激发学习兴

趣，丰富学习体验，提升综合实践能力。

未来，我们将把秦岭综合实践课程作为学校课程体系

建设的重要内容，通过信息技术手段不断丰富秦岭野外研

学实践项目。我们将以秦岭综合实践课程为基础，指导更

多学科组开发实施高质量校本课程，将学科融合的观念以

及“三个课堂”的理念推向深入，着力构建并不断丰富学校

课程育人体系，架设起沟通学习、实践和创造的桥梁，让综

合育人的特点更鲜明，实践育人的亮点更突出。

本文系西安市教育科学研究“十三五”规划 2020年度规

划课题“基于乡土素材的整合课程构建与实践探究——以

秦岭为例”（立项号：2020XAGH185）研究成果。

作者单位：陕西省西安中学

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秦岭违建的整治及启示秦岭综合课程主讲老师：薛党鹏秦岭综合课程认知研究秦岭 保护秦岭生态 传播秦岭文化 “秦岭和合南北，泽被天下，是我国的中央水塔，是中华民族的祖脉和中华文化的重要象征。 ”———2020 年4月习近平来陕考察在月亮垭的讲话秦岭综合课程

一道龙脉，横亘在那里，提携着黄河长江，统领了北方南方， 它是中国最伟大的一座山，当然它更是最中国的一座山 。 —— 贾平凹《山本》题记 你屹立于中华版图的中央，巨手一挥，阻挡了西伯利亚吹来的冷空气，造就了 “橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。 ”古时多少帝王将相厉兵秣马，是因为秦岭天险对此地颇为重视。千次战，百次争，为的只是你。没有你，老子毕生的思想结晶将归于尘土，无法得知。不是众多文人墨客铸就了秦岭，而是秦岭成就了他们。秦岭之所以伟大，还因为她是生物多样性的生动写照，这条中国的脊梁，孕育了数以千万计的物种，涵盖了整个华夏将近一半的物种。秦岭犹如一位慈祥的母亲，呵护着三秦土地上的生灵，陪伴他们成长，与他们共看世间的沧海桑田。秦岭，你呵护我们，哺育华夏，浓缩着中华民族的精神，伟大而坚强 。 —— 陕西省西安中学学生从2014年5月到2018年7月，习近平先后六次就 “秦岭违建”作出批示指示　　——2014年5月13日，习近平第一次批示，要求省委省政府主要负责同志关注秦岭北麓西安段圈地建别墅问题 。　——2014年10月13日，习近平又作出第二次重要 批示。　　——从2015年2月到2018年4月，习近平针对秦岭违建别墅又作过三次重要批示指示。　——2018年7月，习近平对秦岭违建别墅作出第六次 批示。当月 下旬，专项整治工作组入驻 陕西。 千余栋违建别墅被整治，拆除复绿 工作全面展开56

四、授课课件

视频学习秦岭和谐森林公园秦岭违建警示教育中心

“秦岭之殇”陕西省秦岭生态环境保护条例（2007年11月24日陕西省第十届人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过2017年1月5日陕西省第十二届人民代表大会常务委员会第三十二次会议修订2019年9月27日陕西省第十三届人民代表大会常务委员会第十三次会议第二次修订）思考问题2 秦岭违建的六次批示指示，展现了习近平总书记怎样的工作作风和精神境界？思考问题1 秦岭违建别墅“清查不彻底、整而未治、禁而不绝 ”的背后原因是什么？ 专题片《一抓到底正风纪 》详细披露秦岭违建别墅整治始末。一幅幅触目惊心的画面，一个个阳奉阴违的细节，令人震惊，更发人警醒。 没有实打实的作风，就难有实打实的作为。秦岭违建别墅 “清查不彻底、整而未治、禁而不绝”的背后，正是不良作风在作祟。在整治上弄虚作假，在督察上走马观花，形式主义走过场，官僚主义不作为，如此作风之下， “边整治、边违建 ”的结果，可想而知。 往深里看，不良作风是表现，不讲政治是根本。正是因为政治纪律这根弦松了，才让地方政府在中央三令五申的情况下，依然敷衍了事，在落实上不认真、不彻底，在执行上打折扣、搞变通；正是因为政治规矩这个意识淡薄了，才使得部分领导干部表态多、行动少、空喊口号，甚至与不法者沆瀣一气、成为违法违规行为的保护伞。 习近平总书记曾告诫， “在政治纪律方面放松警惕、降低要求是危险的 ”。各级领导干部必须时刻绷紧政治纪律这根弦，讲政治、顾大局、识大体、守纪律，确保政令贯通、上下对称，做到令行禁止、落实到位。人民日报评秦岭违建别墅整治：绷紧政治纪律这根弦57

秦岭违建专项 整治行动，折射出习近平反对形式主义、官僚主义顽症的鲜明态度，更折射出习近平一发现问题，就“扭住不放、一抓到底 ”的工作作风。人民日报评论：从 六次批示看习近平工作作风　　六次批示，一锤接着一锤 敲： 从禁而不绝到令行禁止，从违 建别墅野蛮 生长到山川复绿郁郁葱葱，这 是场生态保护的战役， 更是场针对形式主义官僚主义的决胜战役 。抓住问题不放手、根治顽疾抓到底 ，习近平身体力行“钉钉子”，以上率下真抓实干。　　一抓到底，扭住问题不 松手： 世界上怕就怕‘认真’二字，共产党最讲‘认真’。”习近平是实干家 ，注重落实，始终如一 。对改革开放 ，对生态建设，对从严治党，对脱贫攻坚……一发现问题，就扭住不放，一抓到底，习近平莫不如此 。“非知之难，行之惟难。”难在行动，更难在坚持 。他求真务实、脚踏实地，相信久久为功： “我们都是其中一个建设者。做好顶层设计后，只要一锤接着一锤敲，必然大有成效。 ”　抓铁有痕，是作风更是 担当： 习近平抓秦岭违建问题的整治，其意义远远超出了具体事件。对在一些地方和部门久治不愈的形式主义、官僚主义顽症，是一记响亮的警钟。要有真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲，抓铁有痕、踏石留印抓落实。”这是习近平倡导的 “方法论”，也是他一以贯之的工作作风 。“功成不必在我”“功成必定有我 ”，习近平倡导的是一种精神境界，也是一种使命担当。“秦岭违建是一个大教训。 ”“自然生态要山清水秀，政治生态要风 清气正。 ”58

陕西省西安中学大秦岭综合课程之生物授课教师：李金陕西秦岭山区野生动植物简介目录0 1陕西秦岭山区自然地理环境0 2秦岭山区野生动植物种类概况0 3秦岭山区珍稀动物、植物简介0 4秦岭山区野生动植物保护现状 陕西秦岭山区地图地理位置：秦岭主体位于陕西，其位于北纬 32º-34º之间，介于关中平原和南面的汉江谷地之间，是嘉陵江、洛河、渭河、汉江四条河流的分水岭。东西绵延400-500公里，南北宽达 100-150公里。总面积5．79万平方公里，占陕西省土总面积的 28％。地形气候：秦岭山势雄伟，由东向西逐渐升高，陕西境内岭脊海拔约 2000米，高峰都在 2000－3000米。秦岭北坡山麓短急，地形陡峭，又多峡谷，南坡山麓缓长，坡势较缓。秦岭以南为亚热带湿润季风气候，属长江水系；秦岭以北为暖温带半湿润、半干旱季风气候，属黄河流域。1.陕西秦岭山区自然地理环境1.陕西秦岭山区自然地理环境主要山峰：太白山，海拔3767米，是秦岭山脉主峰，也是中国大陆青藏高原以东第一高峰。华山，海拔2154 .9米，是我国著名的五岳之一。终南山，海拔2604米。又名太乙山，道教主流全真派发扬圣地，素有 “仙都”、“洞天之冠”和“天下第一福地”的美称。地理意义：秦岭淮河一线是东西走向的，它是一月份 0度等温线和800毫米年等降水量线的通过地，再加上冬天的时候，秦岭能够阻挡寒潮南下，夏天又能阻挡潮湿的海风进入西北地区，因而导致秦岭成为我国南北地质、气候、生物、水系、土壤等五大自然地理要素的天然分界线。2.秦岭山区野生动植物种类概况 秦岭山区共有兽类 144种，占全国兽类总种数的 29％；鸟类 399种，占全国鸟类总种数的 34％。国家一级保护野生动物 16种，二级保护野生动物 16种，陕西省重点保护野生动物 52种。 秦岭山区共有种子植物 2931种，占全国种子植物总数的 12％；秦岭山区珍稀濒危植物约有 79种，占全国珍稀濒危植物种数的 20%，其中濒危植物 10种，稀有植物 40种，渐危植物 29种。 秦岭又是许多古老生物的避难所，稀有、特有物种类型较多，已有 128种动物和 56种植物被列入国家和省重点保护对象。秦岭生态系统的多样性、物种的多样性和遗传基因的多样性，在我国乃至东亚地区具有重要的典型性和代表性。秦岭素有 “动植物王国 ”、“天然中草药库 ”的美誉。 你知道“秦岭四宝”吗？【寻找我们的自然宝藏——「秦岭四小宝」-哔哩哔哩】https://b23.tv/00e8cyr

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3.秦岭山区珍稀动物简介中文学名：朱鹮拉丁学名：Nipponia nippon别 称：朱鹭、红鹤生物分类：鹮科、朱鹮属、朱鹮种保护级别：国家一级保护动物外貌形态：中等体型，体羽白色，后枕部有长的柳叶形羽冠，额至面颊部皮肤裸露，呈鲜红色；繁殖期时用喙不断啄取从颈部肌肉中分泌的灰色素，涂抹到头部、颈部、上背和两翅羽毛上，使其变成灰黑色。体重雄性 1700-1885g ，雌性 1465g；体长雄性783-790mm，雌性 679mm左右。地理分布：陕西洋县。3.秦岭山区珍稀动物简介中文学名：大熊猫拉丁学名：Ailuropoda melanoleuca别 称：猫熊、竹熊、银狗生物分类：熊科、大熊猫属、大熊猫种保护级别：国家一级保护动物外貌形态：大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾短，头躯长 1200～1800mm，尾长 100～120mm。体重 80～120kg，最重可达 180kg。头部和身体毛色黑白相间分明，但黑非纯黑，白也不是纯白，而是黑中透褐，白中带黄。秦岭地区的个体偏大，体毛粗糙，腹毛略呈棕色色泽。地理分布：分布于中国甘肃，陕西，四川。秦岭山系分布于南麓，主要分布的县是佛坪，一般分布的县是洋县。3.秦岭山区珍稀动物简介中文学名：金丝猴拉丁学名：Rhinopithecus别 称：仰鼻猴生物分类：猴科、仰鼻猴属保护级别：国家一级保护动物外貌形态：金丝猴的共同特征为鼻孔大，上翘，唇厚，无颊囊，这是为了适应高原缺氧进化而来。川金丝猴毛色为金黄色，肩背具长毛，尾与体等长或更长，成年雄体长平均为 680mm，尾长 685mm。地理分布：川金丝猴布于四川、陕西、湖北及甘肃，深居山林，结群生活。3.秦岭山区珍稀动物简介中文学名：秦岭羚牛拉丁学名：Budorcas taxicolor bedfordi别 称：秦岭金毛扭角羚生物分类：牛科、羚牛属、羚牛种保护级别：国家一级保护动物外貌形态：体形粗大，肩高 100-130厘米；尾长15-20厘米；重量 250-400公斤。雄性和雌性均具较短的角，角呈扭曲状，一般长约20厘米。头如马、角似鹿、蹄如牛、尾似驴其体型介于牛和羊之间，但在牙齿、角、蹄子等更接近羊，是一种大型牛科食草动物。它的两个长而粗壮的前肢，两条短而弯曲的后腿，以及分叉的偶蹄这些特点都使秦岭羚牛能够适应高山攀爬生活。地理分布：秦岭羚牛是秦岭山脉的特产动物，主要分布在中国秦岭西段，主产县有周至县。3.秦岭山区珍稀动物简介丹顶鹤 大鸨斑嘴鹈鹕 白琵鹭你了解秦岭的珍贵植物吗？【《探访秦岭国宝级植物》这些植物珍稀程度不亚于大熊猫！其中独叶草、红豆杉、太白红杉等都是国家级重点保护-哔哩哔哩】https://b23.tv/gwahAf960

3.秦岭山区 珍稀植物 简介中文学名：红豆杉拉丁学名：Taxus chinensis (Pilger ) Rehd.别 称：紫衫、红豆树生物分类：红豆杉属、红豆杉种保护级别：国家一级保护植物外貌形态：红豆杉高达 30米，胸径达 65-100 厘米；树皮灰褐色、红褐色或暗褐色，裂成条片脱落；大枝开展，一年生枝绿色或淡黄绿色，秋季变成绿黄色或淡红褐色，二、三年生枝黄褐色、淡红褐色或灰褐色；冬芽黄褐色、淡褐色或红褐色，有光泽，；冬芽鳞片背部圆或有钝棱脊；叶条形，雌雄异株，种子扁圆形。种子用来榨油，也可入药。地理分布：主产于陕西、四川、云南贵州湖北甘肃、湖南广西等地3.秦岭山区珍稀植物简介中文学名：秦岭冷杉拉丁学名：Abies chensiensis Van Tiegh生物分类：松科、冷杉属保护级别：国家二级保护植物外貌形态：秦岭冷杉，乔木，高达 50米；一年生枝淡黄灰色、淡黄色或淡褐黄色，无毛或凹槽中有稀疏细毛，二、三年生枝淡黄灰色或灰色；冬芽圆锥形，有树脂。叶在枝上列成两列或近两列状，条形，长1.5—4 .8厘米，上面深绿色，下面有 2条白色气孔带；果枝之叶先端尖或钝，树脂道中生或近中生，营养枝及幼树的叶较长，先端二裂或微凹，树脂管边生。地理分布：常分布于秦岭，阴坡及山谷溪旁的密林中。3.秦岭山区 珍稀植物 简介中文学名：独叶草拉丁学名：Kingdonia uniflora Balf.f. et W. W. Sm生物分类：毛茛科、独叶草属、独叶草种保护级别：国家二级保护植物外貌形态：叶基生，有长柄，叶片心状圆形，宽 3.5-

7厘米，五全裂，中、侧全裂片三浅裂，最下面的全裂片不等二深裂，顶部边缘有小牙齿，背面粉绿色，叶柄长 5-11厘米。地理分布：独叶草零星分布在陕西太白县、眉县，甘肃迭部、舟曲、文县、四川马尔康、茂汶、金川、南坪、泸定、松潘、峨眉山及云南德钦等地。生于海拔2200-3975米地带的亚高山至高山针叶林和针阔混交林下。 3.秦岭山区 珍稀植物 简介中文学名：厚朴拉丁学名：Magnolia officinalis Rehd. et Wils.别 称：川朴、紫油厚朴生物分类：木兰科、木兰属保护级别：国家二级保护植物外貌形态：落叶乔木，高达 20米；树皮厚，褐色，不开裂；小枝粗壮，淡黄色或灰黄色，幼时有绢毛；顶芽大，狭卵状圆锥形，无毛。叶大，近革质， 7-9片聚生于枝端，长圆状倒卵形，长 22-45厘米，宽10-24厘 米，先端具短急尖或圆钝，基部楔形，全缘而微波状，上面绿色，无毛，下面灰绿色，被灰色柔毛，有白粉；叶柄粗壮，长 2.5-4厘米，托叶痕长为叶柄的 2/3。花白色，径 10-15厘米，芳香。地理分布：产于陕西南部、甘肃东南部、河南东南部（商城、新县）、湖北西部、湖南西南部、四川（中部、东部）、贵州东北部。3.秦岭山区珍稀植物简介连香树太白红杉水曲柳 目前，秦岭地区已建立 7个国家级自然保护区， 21个省级自然保护区，总面积达 50万公顷，占秦岭总面积的 8.65%。自然保护区的建立，使珍稀濒危野生动植物得到有效保护，其中，朱鹮的种群数量大幅增加，已达 600多只；大熊猫数量有 270多只；金丝猴、羚牛的数量亦不断增加。 自国家 1999年实施天然林保护工程以来，秦岭天然林得以恢复和发展，森林覆盖率逐年增加，森林面积有了较大增长。目前，秦岭天然林覆盖率达 42％，森林覆盖率达 56.3％，林灌覆盖率达 57.7％。

秦岭地区已建成森林公园 30个（国家森林公园 8个），风景名胜区 19个（国家级风景名胜区 3个，省级风景名胜区 16个）。华山、骊山、太白山、楼观台等景区已成为国内外著名的旅游景点。4.秦岭山区野生动植物保护现状61

课后活动及展示： 假设你现在是秦岭野生动物园的志愿者讲解员，周末将为西安小学 2年级的小朋友介绍“秦岭之宝”，你会如何将了解到的知识分享给小朋友们？请任选“一宝”，发挥你的聪明才智，设计优秀的讲稿吧！62

加强生态文明建设保护秦岭生态环境陕西省西安中学大秦岭综合课程之生物授课教师：李金 “我们认识到，山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在土在树。 ” ——习近平习近平“两山理论”• 2005年8月15日，“绿水青山就是金山银山 ”—— 《之江新语》专栏发表《绿水青山也是金山银山 》• 2012年11月十八大，首次把 “美丽中国”作为生态文明建设的宏伟目标，写进十八大报告。• 2016年，联合国规划署发布 《绿水青山就是金山银山：中国生态文明战略与行动》报告，两山理论的理论和经验，正在为全世界可持续发展提供重要借鉴。• 2017年10月18日，习近平在十九大报告中指出： “建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待环境。 ”

CATALOG 1. 什么是生态文明2. 我国生态文明建设的现实困境3. 加快建设生态文明 保护秦岭生态环境目录01什么是生态文明定义： 是指人们在利用和改造自然界过程中，以高度发展的生产力作物质基础，以遵循人与自然和谐发展规律为核心理念，以积极改善和优化人与自然关系为根本途径，以实现人与自然和谐发展的资源节约型和环境友好型社会为根本目标，进行实践探索所取得的全部成果。 生态文明提出的背景 工业革命以来，人类创造了历史上从未有过的经济奇迹，积累了巨大物质财富。但是，正如恩格斯在 《自然辩证法 》中指出的那样，“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复 ”。人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了高增长带来的苦果：能源紧张 资源短缺 生态退化环境恶化 灾害频发

63

下面，我们看其中的几起案例

1 美国多诺拉事件

1948年10月26―31日，美国宾夕法尼亚州，位于河谷的多诺拉镇，由于 10月最后一个星期大部分地区受逆温控制，加上持续有雾，使大气污染物在近地层积累。大量的二氧化硫及其氧化作用的产物与大气中尘粒结合，导致眼痛、喉痛、流鼻涕、干咳、头痛、肢体酸乏、呕吐、腹泻等症状的发病者近6000人，占该镇人口的一半，死亡近 20人。 案例 2 伦敦烟雾事件

1952年12月5―8日，英国伦敦市全境被浓雾覆盖，四天中死亡人数达 4000多人，45岁以上的死亡最多，约为平时 3倍；1岁以下死亡的，约为平时 2倍。事后英国政府调查报告，除了当天处于高气压中心位置外，伦敦市长期严重污染，空气中烟尘浓度太高是悲剧的主要原因。案例 3 日本“痛痛病”事件 1955—1972 年，日本富山县神通川流域锌、铅冶炼厂等排放的含镉废水污染了神通川水体，两岸居民利用河水灌溉农田，使稻米和饮用水同时受到污染。居民食用后导致骨骼软化及肾功能衰竭，最终在 “疼痛”的呼喊声中死亡。 习近平社会主义生态文明建设思想的主要内容本质要求1.坚持人与自然和谐共生，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。像对待生命一样呵护生态环境2005年，习近平在安吉提出了

“绿水青山就是金山银山 ”。其一，要树立 “绿水青山就是金山银山 ”的绿色发展观。其二，要正确处理好经济发展同环境保护的关系。其三，要“协调推进新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化和绿色化 ”。其四，要“把创新驱动发展战略作为国家重大战略 ”。2.绿水青山就是金山银山，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。“环境就是民生 ”的生态民生观喝上干净的水呼吸上清新的空气吃上安全的食品 习近平积极回应了广大人民群众的生态诉求，指出了 “良好的生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉 ”。3.良好生态环境是最普惠的民生福祉，坚持生态惠民、生态利民、生态为民。64

生态系统观4.山水林田湖草是生命共同体，统筹兼顾、整体施策、多措并举，全方位、全地域、全过程开展生态文明建设。第三，坚持系统治理。 自然生态各要素是一个有机系统，彼此相互作用、相互影响。保护修复生态不能单纯按照土地、森林、河湖、湿地等资源种类由各部门分别实行用途管制、制定政策、安排项目和资金，必须按照自然生态的整体性、系统性及其内在规律，统筹考虑自然生态各要素，坚持山上山下、地上地下、陆地海洋以及流域上下游等联动，进行整体保护、系统修复、综合治理。5.用最严格制度最严密法治保护生态环境，加快制度创新，强化制度执行。生态法治观首先，完善生态文明考核评价体系。

其次，建立责任追究制度。第三，建立健全资源生态环境管理制度。

第四，完善生态环境保护相关法律。 总而言之，生态环境保护相关法律的完善应站在国家可持续发展、人民大众和子孙后代的利益基础上，进一步推进生态建设的法治化。环境保护法律体系宪法中关于生态环境保护的规范环保法律综合性环境保护基本法环境保护单行法其他法律部门中关于环境保护的法律规范环保法规行政法规地方性法规环保规章部门规章地方政府规章环境标准国家环境标准地方环境标准我国缔结或参加的与环境有关的国际公约65

6.共谋全球生态文明建设，深度参与全球环境治理。 以大国责任和敢于担当的精神积极参与推动全球环境保护事业的发展，率先发布 《中国落实 2030年可持续发展议程国别方案》，向联合国交存 《巴黎协定》批准文书，积极履行 《生物多样性公约 》和《蒙特利尔议定书 》等国际环境公约。采取更加有力的行动推动二氧化碳减排，中国消耗臭氧层物质的淘汰量占发展中国家总量的 50%以上，成为对全球臭氧层保护贡献最大的国家。02我国生态文明建设的现实困境2

3

4

1 大气污染严重水体污染严重土壤污染加剧物种锐减人与自然关

系严重失衡

现实表现

5 自然灾害频发大气污染严重水体污染严重河北一处废弃钢厂附近，一条鱼的尾巴被冻在了污染的鱼塘中66

黄浦江里都出现了大量漂浮的死猪土壤污染物种锐减我国濒临灭绝的 10种动物 中国近代灭绝的物种 白臀叶猴自然灾害频发1.洪涝67

自然灾害频发2.干旱自然灾害频发3.地震灾害自然灾害频发4.台风五项行动计划解决突出生态环境问题1.坚决打赢蓝天保卫战加快解决燃煤污染问题全面推进污染源治理强化机动车尾气治理有效应对重污染天气严格环境执法和督查问责2.深入实施水污染防治行动计划减少和消除污染物排放的废水量全面规划，合理布局，进行区域性综合治理加强监测管理，制定法律和控制标准3.全面落实土壤污染防治行动计划68

4.持续开展农村人居环境整治行动推进农村生活垃圾治理

开展厕所粪污治理

梯次推进农村生活污水治理

提升村容村貌

加强村庄规划管理

完善建设和管护机制

5.加强党的领导，坚决担负起生态文明建设的政治责任加快建设生态文明 保护秦岭生态环境03 对于生态文明建设，在当前我们要抓住一个关键点，那就是 “环境保护是生态文明建设的主阵地 ”。下面我们看看国内生态文明建设比较成功的案例 :中国美丽乡村 ——浙江安吉县的成功经验 山区县的资源在山水，潜力

在山水，良好的生态环境也是一

种资源优势，关键是要很好地把

生态资源变成生态效益，使二者

相得益彰。通过保护生态环境，

为未来区域可持续发展积累物质

基础；通过绿色发展，创造区域

新的发展机遇。打造美丽乡村是

推动农村生态文明建设的重要抓

手。安吉县通过打造中国美丽乡

村把生态文明建设推向了全社会，

变成全社会共同参与的目标。将

生态理念融入经济社会发展和管

理的各个方面，推动了人与自然、

人与社会的和谐。

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——秦岭是中国“中央空调”——秦岭是中国“中央水库”——秦岭是中国中央物种基因库——秦岭是中央氧吧、绿色碳库——秦岭是华夏文明的龙脉《陕西省秦岭生态环境保护条例 》 2007 年11月24日陕西省第十届人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过 2017年1月5日陕西省第十二届人民代表大会常务委员会第三十二次会议修订通过，本条例共八章七十五条 ，自2017年3月1日起施行。

第一章 总 则　　第二章 生态环境保护规划　　第三章 植被保护　　第四章 水资源保护　　第五章 生物多样性保护　　第六章 开发建设生态环境保护　　第一节 矿产资源开发生态环境保护　　第二节 交通设施建设生态环境保护　　第三节 城镇乡村建设生态环境保护　　第四节 旅游开发建设生态环境保护　　第七章 法律责任　　第八章 附 则秦岭生态环境保护的原则• 保护优先• 科学利用• 统筹规划• 严格管理秦岭地区流域分布植被保护自然恢复为主，与人工修复相结合的原则保护天然林增加绿化面积严禁经营性砍伐注意森林防火水资源保护保障合理水位，维护生态平衡涵养水源，防止水资源枯竭防治水质污染，保证饮用水水源安全加强水质状况的监测70

生物多样性保护保护列入国家和省重点保护野生动植物名录的野生动保护野生动物主要生息繁衍的地区和水域秦岭范围内，禁止以下危害野生动植物的行为：1.非法猎捕、杀害或者非法采集国家和省重点保护的野生动植物，破坏国家和省重点保护野生动植物栖息地、保护地及其环境；2.在国家和省重点保护的野生动物栖息地使用污染其生息环境的农药；3.使用非法工具或者非法方法猎捕其他野生动物；4.损坏保护设施和保护标志；5.擅自引入或者放归外来物种；6.法律法规禁止的其他危害野生动植物的行为。禁止开发区内• 实施生态功能全方位保护，不得进行与生态功能保护无关的生产和开发活动，严格控制人为因素对自然生态和文化遗产原真性、完整性的干扰和破坏。限制开发区内禁止• 开发商品住宅、别墅及其他形式的房地产项目；• 新建宾馆、招待所、培训中心、疗养院、度假山庄等与生态环境保护无关的建筑物；• 除国家开发外，新增勘探、开采矿产资源项目；• 建设其他与限制开发区保护功能不相适应的项目和设施。适度开发区内• 禁止建设有污染的工业项目；• 严格限制房地产开发；• 控制各类开发建设活动的空间范围和规模。71

开发建设与生态环境保护• 矿产资源开发• 交通设施建设• 村镇建设• 旅游设施建设适度开发区内严格控制建筑密度与高度。注重建筑风格、建筑色彩与自然环境的相互融合，做到显山、露水、透绿，体现地域及自然山水特色。72

之生物学科 世界上已经发现的生物有 200多万种，其中很多是对人类有用的生物，还有一些生物正待我们去开发利用。 认识生物是利用、开发、保护生物的前提，而认识生物的手段之一是采集和制作生物标本，并且对采集到的生物进行鉴定和分类。植物标本介绍及制作方法 植 物 标 本 就 是 将 新 鲜 植 物 的全 株 或 一 部 分 用 物 理 或 化 学 方 法处 理 后 保 存 起 来 的 实 物 样 品 。1 、 腊 （ x i ） 叶 标 本2 、 浸 渍 标 本3 、 风 干 标 本4 、 砂 干 标 本5 、 叶 脉 标 本腊叶标本§腊叶标本又称 压制标本，干制植物标本的一种。

73

浸渍标本¯ 浸渍标本是将新鲜的植物材料，采用化学浸渍 制成的标本。这种标本能保持植物固有的形状和色泽，适用于观察植物的形态和内部构造。¯ 浸渍标本分为 防腐性浸渍标本和原色浸渍标本 两种。植物腊叶标本的采集制作和保存§ 怎样采集标本 § 采集地点和时间 § 采集工具 § 如何进行野外记录和编号 § 植物腊叶标本的压制和整理 § 腊叶标本的制作

1、怎样采集标本u首先要采集 完整的标本，一个完整的标本除 根、茎、叶 外，还要采集花或果实 ，因为鉴别种类时，花、果是区别科、属的重要依据。u草本植物 要选择中等大小、高约 40厘米左右 挖取带根的全草 ，如果全株在标本夹内压不开，可折成 “V”或“N”字形，特别高大的，则需把中段剪除，只留上半部和基部茎叶压在一起。u木本植物 可以剪一段长 25～30厘米带花或果的带叶枝 。u经济价值 的植物，还要采集它的 应用部分 ，如树皮、果实、根茎 等。u雌雄异株 的植物，要分别采集雄株和雌株。u寄生植物 ，如菟丝子、列当则应连同寄主一齐采下。u具地下根茎、块茎、鳞茎、块根的植物应将其地下部挖出编号保存。

（1）代表性：不采集病态、残缺、幼体植物病态植物幼体植物Ø 这些植物可以当标本采集吗？为什么 ?

（2）完整性：Ø草本植物怎么采？要尽可能采根、茎、叶、花、果实、种子齐全的植株。74

过长的草本或藤本植物可作 “N”、“V”、“W”形的弯折Ø木本植物怎么采？要采一段带有茎、叶、花或果实的枝条（2）完整性：2、采集地点和时间

u各种植物的开花、结果的季节不同，生长地点不同，要了解植物的生活习性、生态环境和分布规律。u如玉竹、黄精喜生于阴坡林下；而荆条、黄草生长于低山向阳山坡上；野罂粟、小丛红景天必须到2000米以上的亚高山草甸上才能采到；采集榆、榛的花要在早春，而采收五味子、榛果则需在秋季。 §护腿：用厚帆布制成，用于防蛇咬伤。§蛇药：用来治疗毒蛇咬伤。§简易药箱： 内装治疗外伤、中暑、感冒等医药用品。§长袖上衣、长裤、高帮鞋和遮阳帽： 这样的穿着是为了尽可能避免扎伤和咬伤。§水壶及必要食品 。3、采集工具 u标本夹是压制腊叶标本主要工具，用 2块木板或木条钉成长43厘米宽30厘米的标本夹，用绳子捆牢，为了便于携带，可以加活动背带，里面夹上一叠吸水力强的草纸或旧报纸。u采集箱一般用马口铁制成，长 40厘米，宽 20厘米，深 20厘米。也可用大塑料袋代替采集箱。u还要预备 枝剪、高枝剪、掘根器、手锯、海拔表（测海拔高度）、钢卷尺、方位盘、 10倍放大镜、照相机、广口瓶、酒精、福尔马林、地图 等。u还有野外记录本和号签 。

采集箱标本夹台夹75

（3）随时做好采集记录采集人、采集时间、地点、编号[表1] 上师大二附中 植物标本室采集记录采集日期：产地： 省 县(市)

生境： 海拔： m习性：

体高： m 胸径： cm叶： 树皮：花：果实：附记：科名： 种名：种学名：采集者： 采集号：把采集到的标本轻轻地放进采集筒（或塑料袋）内。

采集标本的时候，要注意安全。不要乱吃乱尝，以防中毒。野外采集要时刻注意安全 !4、制作植物标本的方法（1）整形（美容）：去泥沙、残缺、不美观部分 适当的修理和整枝，剪去多余密的枝叶，以免遮盖花果，影响观察，将植物整形美观76

（2）压平：立体 —— 平面（3）干燥：吸水纸吸干水分。5、植物腊叶标本的压制和整理

u 野外采集的标本开始夹在标本夹内还是湿的，需要经过不断 换纸吸水把它压干，干得越快，原来的色彩越容易保持，否则可致标本变黑，叶子脱落。u 刚压的标本，头 3天要每天换纸 1～3次，至少换 1次，压后第一次 换纸时，植物已基本压软了，这时应对标本进行 整理，过多的重叠枝叶应剪去，折皱的叶和花瓣应适当展开，剪下或脱落的花、果、叶片应收集到小纸袋中，和原标本放在一起，以备将来解剖观察之用。u 3天过后 每天换纸 1次，至完全干燥 为止，换下的湿纸应放日光下通风处晒干，在极潮湿天气应将草纸加火烘烤。u 标本压干后要进行消毒，将标本上的虫和虫卵杀死，通常的方法是用升汞、四氯化碳 或二硫化碳 进行气熏消毒灭虫，约熏 3天即可取出，也可放在 -40℃ 低温冰箱中进行低温杀虫。杀虫后即可将标本取出装帧成合格的腊叶标本。

6、腊叶标本的制作

u压干的腊叶标本需要装贴在台纸上。u台纸一般用厚道林纸、铜板纸或白板纸，裁剪成11.5×16.5英寸（29×42厘米），此为国际标准尺寸。也可按 8开裁剪，即27×39厘米的通用尺寸，可节省纸张。77

Ø1、将标本在台纸上定位：用铅笔在周围描点定位Ø2、消毒

Ø3、将标本放在台纸上，可用明胶或乳胶把标本贴在台纸上，Ø4、再用线或纸条将枝干、果等部分缝牢，或将台纸穿孔将纸条贴在背面。装订标本时，在根、枝条和叶柄的两侧用扁锥穿通台纸，穿进坚韧的纸条，在台纸背面，将纸条两端用胶水紧贴于台纸上。Ø5、过小的标本如浮萍、小龙胆可将其装入纸袋中，再把纸袋贴在台纸上。Ø6、台纸的左上角贴 1份已抄好的野外记录签，台纸右下角贴定名签，经过仔细鉴定后写出拉丁学名，鉴定者应签上自己的名字，以示负责。装有脱落花、果的纸袋也随之用曲别针卡在台纸上。具体方法如下：Ø把干燥的标本放在台纸上。台纸大小通常为 42×29厘米。Ø用棉线或纸条订好，也可用胶水粘贴。Ø在台纸的右下角和右上角分别贴上鉴定名签和野外采集记录。Ø脱落的花、果、叶等，装入小纸袋，粘贴于台纸。（4）装贴：[表2] 标本签植物标本签采集号数 登记号数科名

学名

中名

采集人 鉴定人产地 日期用线把干燥的标本固定在台纸上，贴好标签，78

樱花 石龙莴 唐松草 白车轴草 碎末荠 银粉肾蕨 黄栌木七叶树 兔仔菜 岩生秋海棠

藤竹草 蓬莱天南星

大兴安岭野生植物

流苏 【植物腊叶标本的制作方法（一、植物标本的采集）】https://www.bilibili.com/video/BV18K4y1T7Wv/?share_source=copy_web&vd_source=619bb71ae9edd525f3aaf60d13ea29ac【植物腊叶标本的制作方法（二、植物标本的压制与干燥）】https://www.bilibili.com/video/BV16Z4y1w7AE/?share_source=copy_web&vd_source=619bb71ae9edd525f3aaf60d13ea29ac【植物腊叶标本的制作方法（三、植物标本的装订）】https://www.bilibili.com/video/BV1g54y1h79q/?share_source=copy_web&vd_source=619bb71ae9edd525f3aaf60d13ea29ac79

大秦岭综合课程之生物学科授课教师：李金• 昆虫标本是昆虫学教学和科研的重要材料。• 通过昆虫标本的采集、制作、分类和鉴定：（1）可直接观察昆虫的形态与结构；（2）了解昆虫的生物学与生态学特性；（3）熟悉昆虫与植物和环境的关系。80

•用于捕捉空中飞动的昆虫，如蝶类、蛾类、蜻蜓等。捕网由网袋和网柄组成。网袋宜用薄柔的细纱（如罗纱或蚊帐纱），颜色以白色或淡色为好，也可用尼龙纱巾改制。

用来捕捉栖息在低矮植物上或行株距间、临近地面或地上善于飞跳的小型昆虫。制作方法和捕网大致相同，但串网带的铅丝要比捕网略粗，网柄可适当短些。

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n 灯诱法：最广泛使用的引诱法n 黄盘诱集法：利用昆虫有趋黄色的特性n 糖醋酒引诱法：红糖：食用醋：白酒 =5：4：1

n 性诱剂引诱法：利用雌性成虫的性激素成分来诱集同种的雄虫。n 腐物诱集法：一些昆虫对腐烂的水果、肉类等有趋食性。 用来诱集夜出性又有趋光性的昆虫，用波长 3600埃左右黑光灯或200～400瓦白炽灯作为诱虫灯。• 选择在闷热无风的晚上，尤其是月缺的晚上；• 灯最好挂在林区、果园、菜地、花园或杂草和灌木丛生的地方，便于发挥灯诱效果；• 如果灯诱水生昆虫，即灯应挂在溪流、湖、池塘或沼泽地等水生昆虫生活的环境。诱虫灯的构造 用来采集夜间活动的昆虫。82

有些昆虫用网捕或引诱法很难采到。但在有昆虫生活的地方，常会留下一些踪迹，可追踪这些踪迹进行采集。n 如：蚜虫采集活动隐蔽、个体较小的昆虫时，不仅需要仔细观察，更需要跟踪搜索。例如，树皮、树洞和朽木等中常能采到很多鞘翅目或钻柱性昆虫。 主要用于采集有假死性的昆虫。常将虫网置于植物枝条下抖动枝条，昆虫就会落入网内；也可在树底下或灌木丛下铺白布、报纸、或倒置张开的雨伞等，然后用手急摇或用脚猛踢树木，震落昆虫。及时收集落下的昆虫，否则它们会很快飞走。用于干燥处理后不易变形的成虫用于失水后身体容易变形的昆虫虫态①卵、幼虫，蛹②水生昆虫的稚虫③软体的成虫，如蚜虫④原始昆虫，如无翅亚纲的昆虫用于微小昆虫，及部分器官①微小昆虫：蚜虫，蚧壳虫，小蜂②器官：触角、口器、足，翅，外生殖器83

系不锈钢针，由于虫体大小不一，因而昆虫针的粗细也不同。型号分别为： 00、0、1、2、3、4、5等号，号越大越粗。其中 00号1cm长，直径为 0.3mm，其余均为3.9cm长。 以氰化钾为毒剂的制作方法如下： 先将小块氰化钾或其粉末，轻轻放入瓶底，摊平；一只高 15厘米，瓶底直径8厘米的玻璃广口瓶，可放入约 5克的毒剂。然后在毒剂上面平铺一层1.5厘米厚的锯末，稍压平整；再在锯末层上，平摊一层厚约0.15厘米的石膏粉，稍压平整；然后盖上一张与瓶径大小相同的滤纸片，压紧后向瓶内徐徐滴水，直到通过滤纸渗透到石膏层的底层为止，盖上瓶盖，经过 10余小时，待石膏凝固，再放上一两张滤纸片，毒瓶即制作完成。 毒瓶：1.石膏层；2.锯末层；3.药层 也可以用脱脂棉蘸上适量乙醚或醋酸乙烷作毒剂，放在瓶底，上面盖一块硬纸板或薄塑料板，板上穿些小孔，使用起来也有毒效。适于学生用的毒瓶，可试用苦桃仁、枇杷仁、青核桃皮等，捣碎后包在纱布内，放入瓶底，摊平后，再盖一有孔的硬纸板，也有一定毒力。

是用来采集较小的昆虫，如蚜虫、蓟马、跳虫等小型昆虫。这种采集工具对采集易坏、而且不易拿取的小昆虫最为方便。见图选用半透明纸，长宽 3：2的长方形纸块，折叠即成。84

蝶、蛾类先用三角纸包包好再投入毒瓶杀死。ü三级台是做针插标本用的，ü用于调整虫体，采集标签和鉴定标签的高度，ü每级８mm，共分三级，所以叫三级台 可用一块木板做成长12cm、宽4cm、高2.4cm的三级台，第一级高0.8cm，第二级高1.6cm，第三级高 2.4cm，每一级中间有一个和 5号昆虫针一样粗细的小孔，以便插针。三级台是用来针插标本的，它可以使所有制作的标本及其标签的高度统一。【使用三级台定位】1.最高的位置是用来确定昆虫的位置。2.中间一级用来确定采集标签 (Locality label) 的位置。3.最低一级用来确定鉴定标签 (Identification label) 的位置，同时也可以用来再次调整昆虫的背面的统一高度，如图中的 ②所示。 展翅板长330mm，宽80mm，是一个\"工\"字形的木架，上面装两块表面稍向内倾的木板，一块固定，另一块可以左右移动，以调节两板间的距离。木架中央有一槽，铺以软木或泡沫板，方便插针。展翅板构造85

在制作贮藏中的标本时，由于虫体已极干脆，一触即碎，必须使其还软，才能展翅和整姿。可利用玻璃质干燥器来改装，即在器底放一层洗净的湿砂子，加几滴石碳酸液以防发霉，在砂子上放一张吸水纸，再将三角纸袋竖放器中。。n 此外，还需要标签、压条纸、大头针、镊子等。除微小昆虫、蛹、幼虫不能用针插外，其他较大的昆虫都可用针插成干制标本。昆虫针在虫体上的针插位置随昆虫种类不同，其位置也有所不同。 1.鳞翅目、蜻蜓目、同翅目是从中胸背板正中插入。 2.双翅目、膜翅目昆虫是从中胸中央偏右地方针插。膜翅目鞘翅目直翅目3. 蝗虫、蝼蛄等是从前胸背板的后部背中线偏右的地方针插。4. 半翅目昆虫针插在中胸小盾片中央略微偏右的地方。5. 鞘翅目昆虫针插在右鞘翅基部距翅缝不远的地方。原则：无论何种方式，昆虫针插后，应与其身体纵轴垂直。各类昆虫展翅要求不一样，原则是能充分显露出翅面上的特征，并使其外形美观。1.鳞翅目、直翅目、脉翅目、半翅目昆虫的两个前翅后缘必须在同一水平线上，后翅紧接前翅，不可被前翅覆盖，鳞翅目例外。2.同翅目、膜翅目昆虫的前、后翅间有连锁器，展翅时可以利用。3. 双翅目昆虫的两前翅顶角必须和头部平齐。4. 鞘翅目必要时也可展翅，其两后翅前缘须成一直线。86

1.选取大小适宜的昆虫针，将新鲜标本或还软后标本按三级台特定的高度插定。 2.移至展翅板槽内，调节可活动展翅板，使其缝隙与虫体大小相适合，固定。 3.用2根细的昆虫针，沿翅的前缘左右拉动 1对前翅，使其后缘在同一直线上，用昆虫针固定。 4.再拨动后翅，将前翅后缘压住后翅前缘，使其左右对称，充分展平，用透明纸压住，以大头针固定。 5.整理触角，一般使其保持自然状态。 6.将展翅板放在烘箱或室内一周左右，待标本干燥后取下，在标本下方插上标签（采集签、寄主签、定名签）。昆 虫 展 翅 方 法n 首先，根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央插入，并留 8mm长度。n 接着，将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。n 再用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。n 再用虫针整理后翅，应使后翅前缘尽量少与前翅后缘重迭，使所有特征显露无遗。n然后，压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。n为了使标木呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。n最后，检查标本制作是否正确，把标本放进 40℃的烘箱内烘干或放在通风干燥处约两周，使其自行干燥。在制作好标本后，做好原始记录。 1.昆虫针插于中胸正中央，在虫体背面留出 1厘米的针头。 2.前翅后缘与虫体垂直，两前翅后缘成一直线。 3.后翅前缘重叠于前翅后缘的基半部下面，前翅后缘外半部与后翅不重叠。 4.触角向前平伸，互不重叠。 5.腹部向后平伸，不上举也不下垂。充分展开美观状态a.前翅后缘与虫体垂直，两前翅后缘成一直线。后翅前翅后翅前缘前翅后缘87

b.后翅前缘与前翅后缘在一条水平线上。c.整理触角和足，互不重叠。d.腹部向后平伸，不上举也不下垂。保存n标本盒 制作标本盒的材料有多种，如：木材、纸、玻璃等。n保存的环境和药品 标本放置在日光不能直射到的通风干燥处；标本盒密封性要好。为防虫蛀，盒内可选用樟脑块等。每年秋季要检查一次标本是否虫蛀和需要更换防虫剂。n蝴蝶标本卡片 记录该蝴蝶标本的信息，包括中名、学名、采集者、采集时间等。n标本柜 标本积累到一定数量后，可以分门别类存放在标本柜里。可按科、属存放。

一般微小型昆虫如跳甲、跳蝉、飞虱等不能直接插针，需用微虫针穿刺或用胶液粘在小三角纸卡上，然后用昆虫针间接固定。此法又名“二重针刺法 ”，操作方法如下：

微虫针针体细而短，尖端锐利，无针帽，对于微小而坚硬的小昆虫极为适用。 用小镊子夹起虫体，按规定针位用微虫针垂直刺穿，并把标本插在小软木块上。然后再用昆虫针插小木块。用三级台固定虫位，加插标签，标本和标签均位于昆虫针的左边。

微虫针刺法88

把普通卡纸剪成底边长０ .４厘米，高为１厘米的微型三角卡，用昆虫针针尖沾一点乳胶，轻轻点在三角卡尖端上，然后用针尖把虫体粘起，放在点有胶液的三角卡尖端，并迅速向后撤针，以免把虫带起，这一操作非常关键，主要是针尖上胶液不能过多，再就是靠熟练的技术。粘好的标本如需调姿，可用昆虫针尖拨挑。最后在三角卡的宽端穿插昆虫针，用三级台固定虫位，加插标签，即可放入标本盒（柜）内保存。三角纸卡胶粘法89

注意绿色幼虫不宜煮杀，否则体色回迅速改变。常用的保存液配方如下：

常用浓度为 75%。小型和体壁较软的虫体可先在低浓度酒精中浸泡后，再用 75%酒精液保存以免虫体变硬。也可在75%酒精液中加入 0.5%～1%的甘油，可使虫体体壁长时间保持柔软。

酒精液在浸渍大量标本后半个月应更换一次，以防止虫体变黑或肿胀变形，以后酌情再更换 1～2次，便可长期保存。

福尔马林（含甲醛 40%）1份 ： 水17～19份。保存昆虫标本效果较好，但会略使标本膨胀，并有刺激性的气味。硫酸铜10g，溶于100ml水中，煮沸后停火，并立即投入绿色幼虫，刚投入时有褪色现象，待一段时间绿色恢复后可取出，用清水洗净，浸于 5%福尔马林液中保存。或用 95%酒精90ml，冰醋酸2.5ml，甘油2.5ml，氯化铜3g，混合。先将绿色幼虫饥饿几天，用注射器将混合液由幼虫肛门注入，放置10h，然后浸于冰醋酸、福尔马林、白糖混合液中， 20d后更换一次浸渍液。 用硼砂2g，50%酒精100ml混合后浸渍红色饥饿幼虫。或者用甘油 20ml，冰醋酸4ml，福尔马林 4ml，蒸馏水100ml，效果也很好。用无水酒精 6ml，氯仿3ml，冰醋酸1ml。先将黄色昆虫在此混合液中浸渍 24h，然后移入 70%酒精中保存。或用苦味酸饱和溶液75ml，福尔马林 25ml，冰醋酸5ml混合液，从肛门注入饥饿幼虫的虫体，然后浸渍于冰醋酸、福尔马林、白糖混合液中。n 将前面用各种方法制成的标本，按照昆虫的发育顺序，即卵、幼虫（若虫）的各龄、蛹、成虫的雌虫和雄虫及成虫和幼虫（若虫）的为害状，安放在一个标本盒内，在标本盒的左下角放置标签即可 。n 生活史标本能认识昆虫的各个虫态。卵和蛹保存在封口的指形管中。 适用虫体类型：身体柔软或体形细小的昆虫；昆虫各种触角、蝶、蛾、甲虫等的外生殖器等。 保存器皿：载玻片 封片胶：加拿大树胶、阿拉伯树胶、聚乙烯等，封固的标本类似于化石中的琥珀。

注意事项：脱水和透明是比较重要的环节；做好的玻片放在标本盒中保存。n 采用甲基丙烯酸甲酯（俗名有机玻璃），把昆虫标本包埋起来，作成一种类似人造琥珀的昆虫标本。优点是不怕虫蛀，不生酶和避免损坏的优点，由于透明度强，便于观察，作为展览、教学材料尤为适宜。

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n 制作有机玻璃包埋的原材料，是从化工原料商店买来的生、熟单体。是未经过聚合的甲基丙烯酸甲酯，为无色透明的液体，在包埋标本时起溶剂的作用。

是经过聚合的甲基丙烯酸甲酯，为无色透明的粘稠状液体，只有在5摄氏度的低温下才能保持原来的性状，在高温下即聚合硬化。因此，生、熟单体应盛于大型玻璃塞广口瓶中，放在冰箱中保存 。用具是玻璃板（垫底）和载玻片（围边）。制模取决于包埋标本的有机玻璃外部形状：方形、长方形、菱形（如果制作成圆形，也可选用质量较好的不同大小的平底玻璃皿，作为模具）。 然后用镊子蘸少许熟单体滴在载玻片的接缝处的上方使其沿切缝外方自行下流将缝粘合，这样的粘合处理方法要经过两次进行。随后放置在 40摄氏度的温箱中约半小时，使熟单体聚合硬化。n 模具制好后，即可注入 4-5毫米的熟单体（不能过厚，以免接缝处的黏着部溶解，如有气泡用解剖针将其刺破）。在放入 40摄氏度温香中12小时使其聚合硬化，作为固定层。如是注入几次，使硬化后的单体厚度不少于 3毫米。为了标记所包埋昆虫的名称，在第二次注入熟单体前，将在生单体中浸泡过的，用绘图墨水清晰书写的标签放入，使其溶于熟单体中。摆放的姿势因情况而定。先将经过整资的干燥昆虫标本，浸在生单体中约一小时，使虫体完全浸透。这时便在预先制好的模具中注入熟单体，但这一次的量决不能超过虫体厚度的一半，以免放入标本后虫体漂移位置。然后从生单体中取出标本，使虫体背面向下，放在模具中的熟单体上。用镊子或解剖针调整标本的位置，待稳定后，移到有玻璃盖的盒中，避免灰尘以便日后观察。这样聚合虽然时间较长，但不易产生气泡。2日后用解剖针试探，当熟单体已聚合成半固体状态尚未完全硬化之前，便可再加入5毫米的熟单体。以后每隔 1-2日按上述方法检查再加入熟单体。但以后的注入最好从模具的一端注入，以免不规则的注入相互挤压产生不易排出的气体。脱模后，可用剪刀、钢挫、磨石等修整，尤其是最后聚合的部分。修整后，有些部分会失去光泽，可用布抛光机进行抛光。91

大秦岭综合课程学习——语文一、巍巍秦岭 浩瀚无言 • 秦岭，天下之大阻• 它是我国南北地理分界线• 它是中华文明的重要地标92

二、锦绣河山 诗韵秦岭 • 华山、太白山、骊山、终南山、天竺山、麦积山、紫柏山、伏牛山、金丝大峡谷、嘉陵江源头景区、翠华山，南五台，楼观台，王顺山，黑河森林公园，太平森林公园，朱雀森林公园 ……说一说：最中国的一座山一道龙脉，横亘在那里，提携了黄河长江，统领着北方南方，它是中国最伟大的一座山，当然它更是最中国的一座山。——贾平凹《山本》• 秦岭山脉最高峰太白云海登太白峰

唐.李白西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘泠风去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功去，何时复更还？93

•终南山王维

太乙近天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。古人又称秦岭山脉为终南山。秦岭绵延八百余里，是渭水和汉水的分水岭。太乙：终南山别名。又名太一，秦岭之一峰。唐人每称终南山一名太一，如《元和郡县志》： \"终南山在县（京兆万年县）南五十里。按经传所说，终南山一名太一，亦名中南 \"。天都：传说天帝居所。这里指帝都长安。海隅（yú）：海边。终南山并不到海，此为夸张之词。青霭（ǎi）：山中的岚气。霭：云气。分野：以天上星宿配地上州国称分野。古人以天上的二十八个星宿的位置来区分中国境内的地域，被称为分野。地上的每一个区域都对应星空的某一处分野。壑（hè）：山谷。“分野中峰变，阴晴众壑殊 ”这两句诗是说终南山连绵延伸，占地极广，中峰两侧的分野都变了，众山谷的天气也阴晴变化，各自不同。人处：有人烟处。 • 从李白的《蜀道难》到白居易的《长恨歌》，从王维的《辋川图》到山水田园诗派，面对秦岭，历代才子或挥笔豪放，书写秦岭的雄浑、奔放，或淡雅、内敛，挥洒自己对秦岭山水的感悟。《秦岭风雅颂》94

古韵悠悠 荡气回肠欣赏主题曲：终南阴岭秀，碧嶂插遥天。

愿乘泠风去，直出浮云间。

秦岭愁回马，心事两悠然。

行到水穷处， 月出孤舟寒。 云横秦岭家何在？ 试登秦岭望秦川。大秦岭.mp3群文参阅“秦岭”主题诗文；《大秦岭》纪录片95

语文第二讲授课：张颖《诗经·小雅·天保》天保定尔②，亦孔之固③。俾尔单厚④，何福不除⑤？俾尔多益⑥，以莫不庶⑦。②定：平安。尔：指国君。③亦：又。孔：很。之：句中助词。固：巩固，稳固。④俾（bǐ）：使。尔：你，即周宣王。单厚：确实很多。单，“亶”之假借，确实。⑤除：通“予”，给予，赐予。⑥多益：多富，即富有。⑦以：而。莫不：无不。庶：富庶，众多。《诗经·小雅·天保》⑧戬（jiǎn）榖（gǔ）：吉祥，幸福，福禄。榖，禄。⑨罄（qìng）：尽，指所有的一切。宜：相宜，适合。⑩百禄：百福。百，言其多。⑪遐福：远福，即久长、远大之福。⑫维日不足：言因福之多而广远，日日享福也享受不完。维，通“惟”，惟恐；一说通“虽”。《诗经·小雅·天保》天保定尔，以莫不兴⑬。如山如阜⑭，如冈如陵⑮，如川之方至⑯，以莫不增⑰。⑬兴：兴盛。⑭阜（fù）：土山，高丘。⑮陵：丘陵。⑯川之方至：河水涨潮。⑰增：增加。《诗经·小雅·天保》吉蠲为饎⑱，是用孝享⑲。禴祠烝尝⑳，于公先王㉑。君曰卜尔㉒，万寿无疆㉓。⑱吉：吉日。蠲（juān）：通“涓”，清洁。此谓祭祀前沐浴斋戒使清洁。饎（chì）：祭祀用的酒食。⑲是用：即用是，用此。孝享：献祭。孝，祭祀。⑳禴（yuè）祠烝尝：一年四季在宗庙里举行的祭祀的名称，春曰祠，夏曰禴，秋曰尝，冬曰烝。㉑于公先王：指献祭于先公先王。公，先公，周之远祖。㉒君曰：即尸传达神的话。君，指先公先君的神灵。卜：“畀（bì）”字之假借，给予。㉓万：大。无疆：无穷。《诗经·小雅·天保》如月之恒㉚，如日之升。如南山之寿，不骞不崩㉛。如松柏之茂，无不尔或承㉜㉚恒：“緪（gēng）”字的假借，指月到上弦。㉛骞（qiān）：因风雨剥蚀而亏损。崩：崩溃。㉜或承：即“是承”。一说或为动词词头，相当于“有”。承，继承，承受。96

寿比南山寿命像终南山一样长久• https://tv.cctv.com/2010/01/09/VIDE1355589342922171.shtml?spm=C55924871139.PY8jbb3G6NT9.0.0《诗经·小雅·天保》天保定尔②，亦孔之固③。俾尔单厚④，何福不除⑤？俾尔多益⑥，以莫不庶⑦。天保定尔，俾尔戬榖⑧。罄无不宜⑨，受天百禄⑩。降尔遐福⑪，维日不足⑫。天保定尔，以莫不兴⑬。如山如阜⑭，如冈如陵⑮，如川之方至⑯，以莫不增⑰。吉蠲为饎⑱，是用孝享⑲。禴祠烝尝⑳，于公先王㉑。君曰卜尔㉒，万寿无疆㉓。神之吊矣㉔，诒尔多福㉕。民之质矣㉖，日用饮食㉗。群黎百姓㉘，徧为尔德㉙。如月之恒㉚，如日之升。如南山之寿，不骞不崩㉛。如松柏之茂，无不尔或承㉜关中河山百二，以终南为最胜；终南千峰耸翠，以楼观为最名。著名道教圣地——楼观台https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=9138460883540541262著名道教圣地——楼观台• 又称“说经台”，位于陕西省周至县城东南 十五公里的终南山北麓，道文化的发祥之地，素有“天下第一福地”和“仙都”之称。• 楼观台名胜风景规划区323平方公里，有楼观景区、金牛坪景区、木子坪景区和就峪景区。• 楼观为核心景区，主体景观说经台，传说老子在此讲授过道德五千言。• 有宫观30余座，其中中国书法名碑1通，省级文物保护单位5处，省级古树7种20余株，翠竹环拥，林木葱郁。97

(宋)苏轼鸟躁猿呼昼闭门，寂寥谁识古皇尊。青牛久已辞辕轭①，白鹤时来访子孙②。山近朔风吹积雪，天寒落日淡孤村。道人应怪游人众③，汲尽阶前井水浑。第 一 章

[原 文 ]道 可 道 也 ① ， 非 恒 道 也 ② 。 名 可 名 也 ③ ， 非 恒 名 也 。 无 名 ④ ， 万 物 之 始 也 ； 有 名 ⑤ ， 万 物 之 母 也 ⑥ 。 故 恒 无 欲 也 ⑦ ， 以 观 其 眇 ⑧ ； 恒 有 欲 也 ， 以 观 其 所 徼 ⑨ 。 两 者 同 出 ， 异 名 同 谓 ⑩ 。 玄 之 又 玄 ⑾ ， 众 眇 之 门 ⑿ 。此诗是作者治平元年(1064)游清平镇古迹时所作十一首诗之一，描绘楼观的冬景。(宋)苏轼鸟躁猿呼昼闭门，寂寥谁识古皇尊。青牛久已辞辕轭①，白鹤时来访子孙②。山近朔风吹积雪，天寒落日淡孤村。道人应怪游人众③，汲尽阶前井水浑。第 一 章

[原 文 ]道 可 道 也 ① ， 非 恒 道 也 ② 。 名 可 名 也 ③ ， 非 恒 名 也 。 无 名 ④ ， 万 物 之 始 也 ； 有 名 ⑤ ， 万 物 之 母 也 ⑥ 。 故 恒 无 欲 也 ⑦ ， 以 观 其 眇 ⑧ ； 恒 有 欲 也 ， 以 观 其 所 徼 ⑨ 。 两 者 同 出 ， 异 名 同 谓 ⑩ 。 玄 之 又 玄 ⑾ ， 众 眇 之 门 ⑿ 。此诗是作者治平元年(1064)游清平镇古迹时所作十一首诗之一，描绘楼观的冬景。青牛久已辞辕轭①，白鹤时来访子孙②•①此句说老子成仙去，他的青牛早已不再驾车。传说老子骑青牛过函谷关，以后不知所终。辕，车的两条直杠。轭，辕前的横木。•②此句说楼观时有仙人至。丁令威是汉代道士，《搜神记》载他学道成仙，化鹤归辽东，在空中唱：“有鸟有鸟丁令威，去家千年今来归，城郭如故人民非，何不学仙冢垒垒。”积累拓展：老子智慧• 一、无为而治

• 二、不争，天下莫能与之争

• 三、不进寸而退尺

• 四、治大国如烹小鲜

• 五、常善救人，故无弃人

• 六、天下大事，必作于细• 七、千里之行，始于足下• 八、合抱之木，生于毫末• 九、为之于未有• 十、慎终如始，则无败事名，非常名。道可道，非常道；名可無名，天地之始；有名，萬物之母。故常無欲，以觀其妙；常有欲，以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之門。《道德經》LAO ZI家道98

道可道①，非常道②。名可名③，非 常名。无名④，万物之始也；有名⑤，万物之母也⑥。故恒无欲也⑦，以观其眇⑧；恒有欲也，以观其所徼⑨。两者同出，异名同谓⑩。玄之又玄⑾，众眇之门⑿。①第一个“道”是名词，指的是宇宙的本原和实质，引申为原理、原则、真理、规律等。第二个“道”是动词。指解说、表述的意思，犹言 “说得出”。②常：一般的，普通的。

③第一个“名”是名词，指“道”的形态。第二个“名”是动词，说明的意思。④无名：指无形。

⑤有名：指有形。

⑥母：母体，根源。

⑦恒：经常。

⑧眇（miao3）：通妙，微妙的意思。

⑨徼（jiao3）：边际、边界。引申端倪的意思。

⑩谓：称谓。此为“指称”。

⑾玄：深黑色，玄妙深远的含义。

⑿门：之门,一切奥妙变化的总门径，此用来比喻宇宙万物的唯一原 “道”的门径。《The Inner Light》是由英国摇滚乐队The Beatles成员George Harrison创作，作为The Beatles单曲《Lady Madonna》的B面歌曲首次发行。这是George Harrison第一首作为单曲发行的作品。歌词内容来自中国《道德经》第47章。见而明，不为而成 以圣人不行而知，不 弥远，其知弥少。是 窥牖，见天道。其出不出户，知天下；不。 《道德

經》第47

章

LAO ZI

家道第四十七章不出户，知天下；不窥牖①，见天道②。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明③，不为而成④。[译文]

不出门户，就能够推知天下的事理；不望窗外，就可以认识日月星辰运行的自然规律。他向外奔逐得越远，他所知道的道理就越少。所以，有 “道”的圣人不出行却能够推知事理，不窥见而能明了“天道”，不妄为而可以有所成就。不出户 Without going out of my door知天下 I can know all things of earth

不窥牖 Without looking out of my window见天道I could know the ways of heaven

其出弥远 The farther one travels其知弥少 The less one knows其知弥少 The less one really knows

不出户 Without going out of my door知天下 I can know all things of earth

不窥牖 Without looking out of my window见天道 I could know the ways of heaven

其出弥远 The farther one travels其知弥少 The less one knows其知弥少 The less one really knows

不行而知 Arrive without travelling不见而明 See all without looking

不为而成 Do all without doing • 辋川 水名。即辋谷水。诸水会合如车辋环凑，故名。在陕西省蓝田县南，源出秦岭北麓，北流至县南入灞水。唐诗人王维曾置别业于此。借指唐诗人王维。99