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训，鼓励他们采用创新的教学方法，以身作则，传递积极的价值观。

4. 融合多元文化：现代社会是多元文化的社会，我们的园所应该接纳和尊重不同文化背景的学生和教师。通过举办文化活动、庆祝节日等方式，促进文化交流和理解，培养学生的全球视野。

5. 特色活动和项目：组织特色活动和项目是建设园所特色文化的有效途径。可以根据园所的特点和学生的兴趣开展艺术、体育、科技等方面的活动，培养学生的特长和兴趣爱好。

6. 加强家校合作：家长是学生教育的重要伙伴，我们应该与家长建立密切的合作关系，共同营造育人文化。通过家长会议、亲子活动等方式，促进家校之间的沟通和合作。7. 持续评估和改进：文化建设是一个不断发展和改进的过程。我们需要定期评估园所的文化建设效果，收集反馈意见，进行调整和改进，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

总之，营造育人文化和探索园所特色文化建设需要我们全面考虑教育目标、学生需求、教师角色、家庭参与等多个方面。通过持续的努力和改进，我们可以创造出一个积极向上、富有特色的教育环境，促进学生的全面发展和成长。冲拉姆 巴塘县学前辅导员营造育人文化和探索园所特色文化建设对于乡村幼儿

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园教师来说是非常重要的，了解到以下几点：1.了解本地文化：乡村地区通常具有独特的地域文化和传统，可以通过与当地居民、文化专家或社区组织合作，了解并融入这些本地文化元素。2.强调自然环境：乡村地区通常拥有丰富的自然资源。可以利用周边的自然环境，开展户外教学活动，让幼儿亲近大自然，培养他们对环境的尊重和保护意识。3.结合乡村生活：将乡村生活的特色融入教学中。4.建立合作关系：与家长、社区建立紧密的合作关系，共同营造育人文化。可以邀请家长参与教学活动、举办亲子活动等，增强家庭与学校的互动。5.培养品德教育：注重培养幼儿的品德素质，如诚实、勤劳、友善等。通过故事、游戏等形式，引导幼儿形成正确的价值观。

6.教师专业发展：乡村幼儿园教师要不断提升自己的专业素养，参加培训和研讨会，学习先进的教育理念和方法。同时，要关注教育领域的最新研究成果，结合实际情况进行创新。

7.特色活动：开展具有乡村特色的文化活动，如民俗节日庆祝、乡村文化展览等。这些活动不仅可以丰富幼儿的学习生活，还能增强他们对乡村文化的认同感和自豪感。沈慧娟 雅江县河口镇幼儿园作为一名长期从事幼儿教育的工作者，我深知育人文化

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对于孩子们成长的重要性。在我看来，一个优秀的幼儿园所，不仅仅是提供孩子们玩耍和学习的地方，更是要为孩子们营造一个充满爱、尊重和启迪的环境。正是基于这样的理念，我开始探索园所特色文化建设，希望通过我们的努力，让每个孩子在这里都能够得到最好的发展。我的目标是建立一种充满活力、具有特色的育人文化。我深信，这样的文化将有助于激发孩子们的创造力、想象力，培养他们的社会情感和道德品质。为了实现这一目标，我们首先从园所环境的布置入手，为孩子们打造一个既美观又富有教育意义的成长空间。

在实践中，我们鼓励孩子们参与到环境布置中来，让他们用自己的小手去装饰、去创造。比如，在布置主题墙时，我们邀请孩子们共同参与设计，他们在老师的引导下，发挥想象力，用画笔、手工材料等创作出丰富多彩的作品。这些作品不仅美化了园所环境，更重要的是让孩子们在参与中感受到了成就感和自信心。

除了物质环境，我们还在园所中营造了一种积极向上的精神氛围。我们注重培养孩子们的独立性、合作精神和责任感。通过组织各种有趣的活动，如户外探险、团队游戏等，让孩子们在实践中学会互相帮助、尊重他人，形成良好的人际交往能力。

此外，我们强调培养孩子们的创造力。在课程设置上，我们不仅教授传统的知识技能，还注重启发孩子们的想象力和创新思维。例如，通过引入创客教育理念，我们为孩子们

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提供各种工具和材料，鼓励他们动手制作自己的作品。这些活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，还激发了他们的创造力，让他们在探索中发现乐趣、增长见识。在探索园所特色文化建设的道路上，我们始终坚持“以儿童为本”的原则。我们相信每一个孩子都是独特的、有价值的个体，他们需要的是关爱、尊重和支持。因此，我们努力为孩子们创造一个安全、温馨、充满爱的成长环境，让他们在这里自由地探索、发现、成长。回顾我的探索历程，我深感收获颇丰。我看到了孩子们在园所特色文化建设中茁壮成长，他们的创造力、想象力得到了充分的发挥，人际交往能力也得到了很大的提升。同时，我也意识到这是一项长期而艰巨的任务。我们需要不断地学习、创新，与时俱进地完善园所特色文化建设，以满足孩子们不断发展的需求。

未来，我将继续致力于营造更加优秀的育人文化，让每一个孩子都能在我们的园所中快乐成长、放飞梦想。同时，我也期待与更多的教育工作者共同交流、学习，为推动幼儿教育的发展贡献我们的力量。余蓓婷 雅江县呷拉镇双语幼儿园今天，我们聆听了蔡秀萍专家《营造育人文化——探索园所特色文化建设》的讲座，在学习营造育人文化，探索园所特色文化建设的过程中，我深刻体会到了文化在教育中的重要性。园所文化是一种无形的力量，它能够塑造学生的价

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值观、态度和行为，对他们的成长和发展产生深远的影响。通过学习，我认识到园所特色文化建设需要从以下几个方面入手：

1. 明确教育目标：一个园所的特色文化应该与教育目标相契合，为学生的全面发展提供支持。2. 强调价值观：园所文化应该传达积极的价值观，如尊重、诚信、责任感等，培养学生良好的品德和道德素养。3. 建立共同愿景：全体教职员工和学生共同参与园所文化建设，形成共同的愿景和使命感。4. 融合多元文化：尊重和接纳不同的文化背景，让学生在多元文化的环境中学习和成长。5. 创设特色环境：通过校园环境的设计和布置，体现园所的特色文化，为学生提供富有教育意义的学习空间。6. 开展特色活动：组织丰富多样的文化活动，让学生在参与中感受园所文化的魅力，培养他们的综合素质。7. 注重教师发展：教师是园所文化的传播者，要注重教师的专业发展和培训，提高他们的教育教学水平。总之，营造育人文化是一项长期而系统的工程，需要全体教职员工的共同努力。通过建设特色文化，我们能够为学生创造一个积极、和谐、富有教育意义的学习环境，促进他们的全面发展。我相信，在大家的共同努力下，我们的园所一定能够成为学生成长的乐园，培养出更多优秀的人才。

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刘拉措 巴塘县同心幼儿园副园长这次参观北京蓝迪智慧幼儿园，让我深切感受到了先进的教育理念和教学方法。幼儿园里充满了创意和趣味，孩子们在积极探索和学习中快乐成长。教师们注重个体差异，因材施教，让每个孩子都能发挥自己的潜能。此外，园区的环境设计也给我留下了深刻的印象。丰富的教育资源和现代化的教学设备为孩子们提供了良好的学习条件。

这次参观让我受益匪浅，我会将所学所得带回农村幼儿园，努力提升自己的教育水平，为孩子们提供更好的教育环境和资源。

张杰丽 巴塘县幼儿园副园长作为幼儿园老师，我一直深知肩负的责任重大。孩子们的成长，不仅仅关乎一个个家庭，更是国家未来的希望。为了更好地履行园长的职责，我参加幼儿园园长培训，希望通过系统的学习，提升自己的管理能力，为孩子们创造更好的成长环境。

培训过程中，我深入学习了儿童心理学、教育理念、以及幼儿园运营管理等众多内容。每次学习，都让我有了更为明确的方向和更深的思考。比如在一次课程中，导师谈到了“儿童为本”的教育观念，我深感这与我所坚持的教育理念高度一致。在实际的幼儿园管理工作中，我一直在努力确保每一个孩子都能得到应有的关注与关心，使每一个孩子都能

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健康快乐地成长。

这次培训，让我更加明白，作为幼儿园老师，不仅要有先进的教育理念，更要有实际的操作能力。例如，在课程设置上，不能只关注知识的传授，更要注重孩子们的动手能力和创新思维的培养。同时，安全工作也是重中之重，要确保每一个细节都得到妥善的处理。经过这次培训，我对自己的工作有了更为明确的目标。我希望，通过我的努力，能够打造出一所真正意义上的“儿童友好型”幼儿园，让每一个孩子在这里都能找到属于自己的天空。同时，我也深知前路漫漫，需要不断地学习、探索和实践。

未来，我将把在培训中所学到的知识和技能运用到实际工作中，为幼儿园的发展贡献自己的力量。同时，我也希望有更多的园长能够加入到这个队伍中来，共同为孩子们的成长努力。

格绒邓月 巴塘县学前教研员通过这次研修培训，带给我很大感触，让我收获良多。这次培训就像是一场旅行，沿途的风景异常美丽，让我在这场旅行中接受洗礼、得到成长。这次培训我有幸聆听了来自幼教领域知名的专家们对幼儿教师的专业成长、主题活动的建构与实施、幼儿园家长工作的组织与技巧等多方面精辟阐述，让我茅塞顿开，受益匪浅。回首培训期间的点点滴滴，心中充满了喜悦和感动，我

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感觉每天都是那么的充实。专家们的讲座让我更深的理解了在教育工作中，教师要与时俱进，树立\"终身学习\"的理念和科学的儿童观、教育观，善于抓住教育契机，与幼儿形成积极、有力的互动，让幼儿有无限的可能性发展。参观名园，更是让我了解了各个优秀园所的办园理念、特色和亮点之处，也让我知道了如何更好的利用本土文化和特有的自然资源创设适宜的环境，开展适合的活动。总之，从今以后，我想我以后一定会是一个特别快乐的幼教工作者，做他们生活中的照料者，学习中的启迪者，游戏中的合作者，成长中的支持者，科学保教的实践者。让每一个幼儿儿健康快乐地成长，培养他们良好的学习行为习惯，为他们以后的学习奠定坚实的基础。刘应雄 雅江县柯拉乡中心小学通过这次培训，我对自己的管理工作有了更深入的认识和反思。我意识到自己在某些方面还存在不足，例如在沟通方面还有待提高。因此，我决定在今后的工作中更加注重沟通技巧的学习和实践，努力提高自己的沟通能力。此外，我也意识到园长培训的重要性和必要性。作为园长，我们的职责重大，需要不断学习和进步，才能更好地为幼儿园的发展和孩子们的成长做出贡献。因此，我希望幼儿园能够定期组织类似的培训活动，让我们这些园长能够不断充实自己，提高自己的管理能力。总之，这次园长培训让我受益匪浅，不仅提高了我的管

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理能力，也让我更加坚定了自己的职业信念周雷 巴塘县教体局通过这段时间的学习，我深刻地认识到园长在幼儿教育中的重要地位和责任。园长不仅是幼儿园的管理者，更是幼儿教育的 引领者和推动者。我们需要以身作则，为孩子们树立良好的榜样，同时要注重培养孩子们的全面素质和能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。在研修班的学习中，我学到了许多先进的理论知识和管理经验，也通过实践操作 和互动交流，提升了自己的实际操作能力 和团队协作精神。同时，我还认识了许多的小伙伴，大家互相学习、互相帮助、共同成长。在未来的工作中，我将把所学到的知识和经验运用到实践中去，不断提高自己的专业素养和管理能力。同时，我也将积极推动幼儿园的改革和发展，为孩子们提供更加优质的教育服务。我相信，在大家的共同努力下，我们的幼儿园一定能够取得更加辉煌的成成绩。

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2.培训简报汇总

第 1 期承训单位：北京华言文化发展有限公司参培单位：巴塘县教育和体育局、雅江县教育和体育局2024 年 1 月 15 日上午，学前学普2.0 行动园长高级研修班举行了开班仪式。华言的申老师强调了此次研修班旨在提升园长们的专业素养，促进学前教育事业的高质量发展。巴塘县和雅江县的学员代表分别发言，感谢主办方为我们提供这次学习和交流的机会。并庄重承诺认真学习，学有所成，为推动学前教育的发展贡献力量，为孩子们的未来打下坚实的基础！

四川省甘孜州2 023年学前学普2.0行动项目园长高级研修班（北京）简报

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开班仪式后，北京十一晋元幼儿园园长张伟利老师为大家带来了题为《高质量发展背景下幼儿园教师队伍建设》的讲座。张伟利老师从当前学前教育教师的发展方向出发，分析了幼儿园教师队伍建设的重要性。他强调，优秀的教师队伍是提高学前教育质量的关键因素，园长们应当关注教师的专业成长，为他们提供良好的发展环境。下午，李岩老师以《让教师成为教育的主人》为题举办了讲座。李岩老师拥有丰富的教育实践经验，她的讲座深受参训园长们的欢迎。他提出，每位教师都是教育的主人，学校应当尊重教师的个性和创造力，鼓励他们积极参与教育教学创新。

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通过这次研修班，参训园长们纷纷表示受益匪浅，他们将把所学知识运用到实际工作中，为孩子们提供更好的教育。

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第 2 期承训单位：北京华言文化发展有限公司参培单位：巴塘县教育和体育局、雅江县教育和体育局2024 年 1 月 16 日，来自甘孜州雅江县和巴塘县的优秀校长一共 16 人，在华言文化老师们的带领下，有幸参观了北京航天神箭幼儿园，深入了解了这家以航天科技教育为核心的幼儿园。通过实地参观和与园方的交流，我们对幼儿园的教育理念、设施环境等方面有了更全面的认识。走进北京航天神箭幼儿园，仿佛进入了一个充满奇幻与四川省甘孜州2 023年学前学普2.0行动项目园长高级研修班（北京）简报

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探索的世界。幼儿园的独特氛围与教育理念，让老师们收获颇丰。幼儿园的环境设计，就如同一个小型的航天探索基地。墙上的火箭、星球、宇航员等元素，都彰显了浓厚的航天特色。而园内的设施，从滑梯到教室，都融入了与航天相关的元素，为孩子们营造了一个航天梦开始的地方。讲解员告诉我们，这样的设计是为了激发孩子们对航天科技的兴趣，培养他们的探索精神。

参观北京航天神箭幼儿园，让老师们对幼儿教育有了新的认识。教育不仅仅是知识的灌输，更是心灵的滋养和品格的磨砺。我们希望在这次培训中能看到更多的幼儿园采用特色化的教育方式，培养出既有知识又有情怀的新一代。并把这些理论带回自己的学校去。

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第 3 期承训单位：北京华言文化发展有限公司参培单位：巴塘县教育和体育局、雅江县教体局2024 年 1 月 17 日，原北京大方家回民幼儿园园长蔡秀萍老师受邀为甘孜州“学前学普2.0 行动”园长高级研修班的学员们分享了如何建设园所特色文化。蔡老师以《营造育人文化探索园所特色文化建设》为题，深入探讨了园所特色文化的重要性以及如何进行师德师风建设。四川省甘孜州2 023年学前学普2.0行动项目园长高级研修班（北京）简报

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在讲座中，蔡老师提到了管理精细化问题，强调了在园所建设中关注细节的重要性。在队伍建设方面，蔡老师强调了师德师风建设的重要性，提出了“一日三夸”和“自我反思”等环节，让学员们了解到如何关注幼儿，发展幼儿的闪光点，从而如何从细节营造师德氛围和师德师风建设。并探索了民族课程文化以及如何打造健康文化。在教学过程还进行精彩的互动。

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蔡老师的精彩分享让学员们深刻认识到打造校园文化的重要性，以及师德师风建设的重要性。她引用了“敬业不是教出来的，而是熏出来的”这一观点，让学员们感触颇深。这次讲座为甘孜州的园长们提供了宝贵的经验和启示，有助于他们在今后的工作中更好地建设展园所特色文化。

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第 3 期承训单位：北京华言文化发展有限公司参培单位：巴塘县教育和体育局、雅江县教体局我们有幸参观了北京市蓝迪幼儿园。这次参观给我们留下了深刻的印象，也让我们对幼儿教育有了更深入的了解。一、幼儿园简介

北京市蓝迪幼儿园是一所具有先进教育理念的幼儿园，致力于为幼儿提供优质的教育和关爱。二、参观过程

1.环境设施：幼儿园的环境设施十分完善，有宽敞明亮的教室、丰富多样的玩具和教具。2.教育理念：注重培养幼儿的综合素质，强调启发式教学。

3.师资力量：教师们充满热情和爱心，注重与家长沟通四川省甘孜州2 023年学前学普2.0行动项目园长高级研修班（北京）简报

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合作。

三、参观感受

通过这次参观，我们深切感受到了蓝迪幼儿园对幼儿教育的重视和付出。他们为孩子们创造了一个快乐、安全、富有启发性的学习环境。

四、总结

这次参观让我们受益匪浅，也为我们提供了一个学习和借鉴的机会。我们将把在蓝迪幼儿园学到的经验应用到我们的工作中，为农村幼儿教育事业贡献自己的力量。

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第三部分：开班与结营仪式

（一）开班仪式流程

1.周宙开班主持词（5 分钟）2.申颖作为华言代表讲话（5 分钟）3.雅江县代表李勤讲话（5 分钟）4.巴塘县代表杨雪梅讲话（5 分钟）5.宣布培训正式开始

（二）开班仪式主持词

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好，欢迎各位参加2023 年“学前学普2.0行动”园长高级研修班（北京）开班仪式。为贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚决落实党中央、国务院关于学前教育发展的决策部署，遵循公益普惠原则，坚持“三个导向”，着重在基础设施持续改善、教师队伍结构持续优化、保育教育质量持续提升三方面下功夫，着力提高幼儿园管理水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。作为幼儿园的领导者，园长们肩负着重要的责任。你们不仅是孩子们的引路人，也是教职工的榜样和指导者。因此，不断提升自身的专业素养和管理能力，对于幼儿园的发展和孩子们的成长至关重要。

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为了帮助园所管理人员抓住管理工作的核心环节，明确园所管理的内容，按计划开展园所管理工作，保证全园各项工作计划在各部门得以有效落实，梳理有效经验和分析存在的问题等，此次园长高级研修班是根据本项目合同需求与学员训前调研问卷分析结果进行课程设置。通过本次研修，为幼儿园园长、管理干部进一步深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》打下坚实的基础，并在专业知识和专业技能方面有所收获，通过深度学习研修，明确幼儿园的工作内容，按计划开展教学教研工作，本项目以专家讲座、实践操作、专家指导、合作共研多种培训形式相结合的方式，帮助学员从理论和实践的角度全面掌握培训内容，不断提升园所管理能力，逐步提高园所保育教育工作质量，将园所管理过程纳入科学运行轨道，推动园所管理质量不断提升。

最后，我想对大家提出几点希望和要求。首先，希望大家能够积极参与培训活动，认真学习、勤于思考；其次，希望大家能够遵守纪律和规定；希望大家能够相互交流、共同进步，为甘孜州学前教育事业的发展贡献自己的力量。各位学员，学习是觉知、共情和自省的过程，让我们共享一段思想旅程，不忘从教初心，携手砥砺前行，永葆教育青春，不负美好芳华。我宣布：2023 年甘孜州学前学普2.0 行动园长高级研修班正式启动！

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（三）开班仪式发言稿

各位领导、老师们，上午好：很高兴在北京迎来了 2023 年甘孜州“学前学普2.0行动”园长高级研修班的学员。昨天大家顺利从成都到北京，初步熟悉了北京的环境，我向大家略微介绍一下培训所在地——首都。北京是全国的政治、文化中心和国际交往的枢纽，也是一座著名的历史文化名城，充满了帝王之气，博大尊贵。从金代开始，元、明、清各代都以此地为首都，前后达650多年。北京有世界上最大、红墙碧瓦、戒备森严的皇宫紫禁城，显示出皇家园林气度的颐和园，祭天神庙天坛等历史古建筑，像离我们一公里之遥的永定门城门建筑，是北京城中轴线的南起点，是北京城经典的城门建筑之一，夜晚热闹非凡。北京有胡同、四合院、会馆戏楼等文化故事，同时还有王府井、后海、三里屯、798、中关村等现代文明的印记。希望大家在北京有一个圆满的学习之旅，成长之旅。学前学普自 2018 年 5 月在凉山启动，作为凉山、乐山学普技术保障单位，华言探索出完整可复制的学前学普教学理论和操作体系并组织实施，通过学普促进当地学前教育发展，工作成绩得到中央领导和部委高度肯定，汪洋主席、孙春兰副总理、胡春华胡总理等都亲切接见了董事长张总，并为她授予了荣誉。华言推动北师大和川师大分别成立了两所研究院，整合和组织专家开展学术研究和帮扶活动，现已完

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成了 4 个国家级课题。华言提出了浸润式普通话环境创设思路并实施；设计专业学普教学内容，形成分层分级课程体系，编制三十余种教育资源；因地制宜研发教学策略体系，实施分级师资培训；组织团队深入所有幼教点进行督教指导。凉山、乐山在试点阶段幼儿普通话合格率为95%，21 年语用所第三方评估合格率为 97%，今年6 月，语用所评估合格率达到了 99%。

脱贫攻坚结束后为什么要做学普？我们孩子会普通话了，还要做吗？答案是，学普永远在路上，永远要做。学前学普是孩子发展的需要。因为我们第三方技术保障单位的介入，孩子扩大了交往空间，拓宽视野，在更大的平台上成长。学普也是地方发展的需要，民族地区经济、交通、信息发展条件受限，教育是引擎，需要引入先进的教育理念，提升师资力量，我们也已经从普通话开始，延伸到整个学前教育方方面面。教育和地区共发展，也要和大城市在同一水平线上共同发展。巩固乡村振兴要落实在教育、文化、卫生、产业等方面，这些发展的根本在人，百年树人，从小孩就要抓起。学普活动在甘孜州启动以来，华言文化通过调研和考察，感受到羌族文化的悠久和灿烂，掌握了甘孜地区幼教点、幼儿园的基本情况。并根据调研结果，已经提出了一套基于藏族文化和甘孜州教育现状的学普方案，并组织专家对园长、管理干部、老师、辅导员、保育员进行各种层级、各种方式的

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培训，华言北川幼儿学普工作已经全面展开。今天开始的培训，我们将和雅江和巴塘教体局一起努力，针对园长及园所管理人员专业发展特点和需求开展专家讲授和实地观摩相结合的培训，使大家在专业理念、专业知识与专业能力多方面得到全面提升，奠定保教管理素质学习发展的基础，促使保教管理人员成长，为学前教育管理工作的质量提升打好基础，全面提升保教管理工作中的计划、实施、反思等多方面统筹管理的能力。提升园长、管理干部视野和管理、教育水平作为“学前学会普通话”行动试点的重要抓手，雅江县和巴塘县组织、协调、推进本次来京培训非常有必要，确保了学普工作赢在师资、胜在师资，实现老师整体能力和素质全面提升。我们知道，今天到场的都是学前教育的骨干精英，请老师们相信，华言文化随时陪伴着您，无论是学前教育，还是“学前学会普通话”，我们都将调动最好的资源，为各位老师们提供高质量的支持和培训服务。最后祝本次培训圆满成功，祝愿老师们学有所获，学有所思，学有所用。

（四）开班仪式照片

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（五）结营仪式流程

1.华言播放研修班培训视频花絮（5 分钟）2.颁发雅江县优秀学员证书，优秀学员代表发言（8分钟）3.颁发巴塘县优秀学员证书，优秀学员代表发言（8分钟）4.华言领导为每位学员颁发结业证书并合影留念（5分钟）5.请华言申颖总结培训工作（5 分钟）（六）结营仪式主持词

尊敬的各位领导、老师们：

大家中午好，欢迎各位参加2023 年“学前学普2.0行动”园长高级研修班（北京）结业典礼。在雅江县和巴塘县教体局领导们的指导关怀下，在全体学员的共同努力下，华言公司策划组织的为期一周的北京研修活动已圆满结束。回首这段时间的学习时间，相信在座的老师从中受益不少，对今后工作的顺利开展势必起到很好的促进作用。今天我们在此举行结业典礼，也是为本次活动划上一个完美的句号。今天的典礼主要有如下7 项议程：首先，让我们回顾一下这周的经历。我们进行了丰富多彩的培训活动，学习了关于文化办园、普及普惠、体育活动、幼小衔接等丰富的知识，还参观了航天神箭幼儿园、北京蓝迪智慧乐园国际幼儿园，北京市丰台区第一幼儿园，三所十分优秀的园所。通过这次培训活动，我们不仅学到了知识和技能，更重要的是，我们在心灵上得到了升华。我们学会了

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如何更好地教育幼儿，学会了如何面对教学过程中的困难和挑战以及如何勇敢地迎接未知的挑战。回顾这一周，大家学习生活中的点点滴滴历历在目，仿佛就在昨天，是你们的积极参与和努力付出让这次活动变得更加有意义。下面进行第一项议程，播放培训视频花絮，请大家观看本次培训活动精彩瞬间。在此次培训中，涌现出一批勇于进取，表现突出的优秀学员，他们的态度和精神值得我们学习发扬。我宣读一下雅江县优秀学员名单：刘应雄、刘云美，请二位上台领奖上台。请刘云美作为优秀学员代表发言。有请华言申颖为我们优秀学员颁发证书并合影。

巴塘县优秀学员名单：冲拉姆、张杰丽，请二位上台领奖上台。请张杰丽作为优秀学员代表发言。有请华言申颖为我们优秀学员颁发证书并合影。丰收的果实总在艰辛后，参加培训的各位都是优秀的幼儿园园长和老师、教体局管理干部、教研员，也是甘孜州学前教育队伍的中坚力量，同时还是学前学普的践行者。各位老师都极好地遵守培训纪律，勤奋好学，善于交流，勤于讨论，真正达到了身心合一，你们的钻研态度可赞可叹！请每组全体组员依次上台，申颖和周宙为每位学员颁发证书。

请华言申颖总结培训工作，大家欢迎。

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谢谢申老师的精彩总结。经过大家的配合努力，我们培训班按既定计划完成了预定的各项任务，我们开展了多种形式的培训，有入园调研、专家集中授课、个案交流分析等，相信学员在专业理念、专业知识与管理能力、等方面都得到了提升。

最后，我要祝愿大家在未来的日子里能够将在这里学到的东西付诸实践，成为更好的自己。希望大家能够珍藏这份友谊，继续保持联系。让我们一起为美好的未来而努力奋斗！谢谢大家！感谢大家对我们班主任工作的支持，希望大家对北京、对华言留下美好的印象，培训结束，我们的友情长存，大家以后来北京，和申颖，周宙多多联系，把这当做自己的第二故乡，我们就是大家在京的亲朋好友，以后我们去甘孜，也会找大家共叙友情，为大家的发展进步而高兴和骄傲。

在此临别之际，我祝愿各位：事业顺达，健康平安！我宣布：2023 年甘孜州学前学普2.0 行动园长高级研修班（北京）结业典礼结束！

（七）结营仪式发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的学员们：大家好！

今天，我非常荣幸能够在这个特别的时刻，与大家共同庆祝 2023 年甘孜州“学前学普2.0 行动”项目园长高级研

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修班圆满结营。首先，我想代表华言文化，向所有参与此次研修的学员们表示衷心的感谢和热烈的祝贺！7 天的研学时间转瞬即逝，这几天我们倾听讲座，互动交流和观摩探索的场景还历历在目，转眼就到了毕业结营的时间。感谢大家这段时间的倾情参与，每位学员都认真专注，有提问有回应，积极热烈的相应，课堂氛围融洽欢乐。园所观摩我们也接触到了非常先进的管理教育理念，看到了让人耳目一新，眼前一亮的新教育设计创意，感受到了首都幼儿真实的发展水平。

雅江巴塘很多幼教点在大山深处，山路陡峭，大家上下班工作都很不容易，但大家的每一天教学，都为大山里的孩子指明了方向，每一步足迹都为的大山的孩子丈量出他们日后走出大山的距离，能为家乡为大山里的孩子做些事情，这是我们的荣光，是我们的骄傲，更是我们的使命和责任！去年 6 月 2 号，国务院常务会议讨论并原则通过《中华人民共和国学前教育法（草案）》，草案明确规定，“幼儿园应当使用国家通用语言文字进行保育教育活动”。在民族地区落实这一法律规定的一个前提是所有儿童都能听懂普通话，能够使用普通话与他人交流。这一规定将民族地区学前学普工作的重要性提到了一个新高度，学前学普已经成为整体提高民族地区学前教育质量的一个前提条件。同时，该规定也让民族地区学前教育面临一个新挑战，如何进行科学的普通话

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教育、如何高效运用普通话组织幼儿日常生活、支持幼儿的游戏、组织幼儿进行各领域的学习活动将成为民族地区学前教育理论研究和实践探索的新课题。在此，华言也作为专业的技术保障单位，我们也有几点理论和实践发展方向的思路建议：

第一，高度重视学前学普对提高民族地区学前教育质量的重要性，将学前学普纳入学前教育发展和民族地区教育发展的整体规划，实现学前学普教育效益的最大化。大量研究已经证实：学前儿童语言学习更加容易；学前儿童在所有活动中都在进行语言学习；学前语言发展关乎儿童的所有领域的学习，是其他领域学习的基础，全面影响其他领域的学习过程和效果；学前语言发展关乎儿童未来学校学业成绩和社会性发展，关乎他们未来的幸福，大量研究证实，如果幼儿时期缺乏，未来发展会有缺陷。具有长远发展价值。第二，重视现有对国内外有关语言对学前儿童全面发展的长期影响的研究成果的吸收，加强对民族地区学前学普的本土化研究，建立与民族地区幼儿发展水平相适应的学前学普的理论支持体系。这套体系包括但不限于以下几个方面：对语言之于儿童全面发展价值的认识，对语言学习途径和方法的认识，对学前学普课程资源建设的认识和开发的思路等，与学前儿童熟悉且与他们发展相适宜的本土文化与学前学普课程之间关系的研究成果可以成为其中的亮点。如儿童

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熟悉可学的本地区歌舞、视觉艺术、民族歌舞都可以作为资源，独特文化资源开发利用，相关探索，开发优质本地资源并加以利用，成为甘孜的学普创新点。第三，重视民族地区学前儿童学普教育有效方法的落实和运用，包括如何提供有利于儿童模仿和主动建构的语言交流环境、组织儿童使用普通话进行图画书阅读、故事讲述、语言游戏、游戏介绍等活动，通过吸收借鉴现有的成功做法、不断尝试新方法，初步形成具有区域特色的学普指导的方法体系。通过参观幼儿园，看到成果和努力，本土打击乐的演奏，本土拼图等，在真实环境中学习和运用普通话，支持他们在其他领域中的运用，值得借鉴和推广。第四，加强老师和家长的普通话培训和普通话教育观念与方法的培训，加强适宜的普通话教育资源材料的开发。语言学习需要语言环境，家长、教师是儿童语言交往的主要对象和语言输入的主要来源，家长、教师了解在什么情境、用什么样的语言是学前学普项目成功的根本保证。理论学习、外出参观是需要的，也是必要的，但还需要继续拓宽思路，其中，结合教师和家长实际社会生活、工作情境中的学习和培训也是最经济、且会带来意想不到的效果的一条途径。可以是亲子共同介绍家乡美食，老师和幼儿共同介绍歌舞作品等。

最后，借着国家重视的东风，利用现代技术的优势，让

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我们及时总结和推广项目实践经验，让更多幼儿受益，让更多地区的学前儿童受益。2024 年，我们会和巴塘县，雅江县教体局一起努力，通过线上、线下的方式加强老师培训指导力度，让每一位老师快速提升业务能力，普通话语言水平，掌握教学技巧，摸索出简单易行、效果显著的教学方法。我们也将协调各地区共同组织多种活动，搭建平台，为大家创造互相交流、互相学习、成果展示的机会。我们将更努力协调资源，为甘孜的孩子提供与发达地区一样的教育理念和教育资源，为老师们提供更为广阔的成长空间。（八）结营仪式照片

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华言为优秀学员颁奖

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第四部分 后勤与保障服务

前期培训物料的准备酒店住宿环境与培训场地

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1 月 14 日学员抵达北京大兴国际机场华言文化安排班主任接机大家有序登车前往河南商务酒店

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第五部分 调查问卷分析报告

（一）培训前针对课程个性化需求调查问卷分析报告第 1 题：您想在此次培训中听到哪些内容，请选择课程方向第 2 题：您期待参观的园所性质是第 3 题：本次培训的理论课和幼儿园观摩实践课的比例为

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（二）针对园长高级研修班培训满意度调查问卷分析报告甘孜州雅江县幼儿园园长高级研修班（北京）满意度调查问卷数据分析一、 项目介绍

为强化雅江县学前教师队伍建设，提升幼儿园园长的理念、能力和素质，提高普通话水平，助力雅江县实现“学前学会普通话”行动的目标，由北京华言文化发展有限公司（以下简称华言）组织的园长高级研修班（北京）于2024年1月 14 日至 20 日在北京举行。本培训从幼儿园园长所必须具备的基本素质能力入手，系统设计了以专家讲座、实践操作、专家指导、合作共研多种培训形式相结合的综合培训，帮助园所管理人员抓住管理工作的核心环节，明确园所管理的内容，按计划开展园所管理工作，保证全园各项工作计划在各部门得以有效落实，梳理有效经验和分析存在的问题，助力学员从理论和实践的角度全面掌握培训内容，不断提升园所管理能力，逐步提高园所保育教育工作质量，将园所管理过程纳入科学运行轨道，推动园所质量不断提升。

本次研修班有甘孜州 2 个县参与，包含雅江县8名学员。华言举办了开班仪式和结营仪式，共安排了4 场专家讲座，3 个幼儿园园所观摩，安排学员入住北京河南商务酒店，华

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言两位班主任全程接待管理对接，学员于1 月20 日学成后安全返回出发地，此次研修班顺利圆满结束。二、 数据概览

（一）调研数据回收情况本次培训调研问卷发放时间为：1 月20 日-1 月23日，总计填报回收 16 份有效问卷，参训人数16 人，回收率100%。（二）人群分类情况

本次回收的数据参训人员中幼儿园园长占比为63%，为主要数据输出者，在后续的统计分析中，此类人群意见会对最终结果产生较大影响

（三）性别分类情况

本次参训人群主要以女性为主，且在幼儿园园长身份中女性占比较高达 77%左右，以此情况判断，在项目主要触达

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端用户群体中，女性为主要人群，在设计服务方案、课程讲师、课程内容方面应适度考虑女性视角及接受度等问题。三、 分项统计分析

（一）整体培训满意度

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在整体培训满意度调研中，对培训内容结构顺序满意度为 100%；

对观摩时长的调研中，整体满意度达到88%，对各幼儿园进行分项调研，民办园的蓝迪幼儿园出现了3 星评价，有参训教师觉得此园点时长安排不合理，结合观摩园所评分，可发现蓝迪幼儿园给与 3 星评价的人员，应是觉得参观时间

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较长，建议项目组回访跟踪给与3 星评价人员，了解此园所优点，并在后续安排中着重调整此园所的观摩时长设置；针对单场讲座的时长进行跟踪调研，参训人员认为单场时长过长的占比极高，达 81%左右。每场专题讲座的总时长为 3 小时，一般在讲课一个半小时后休息10-15 分钟。今后华言将增加场间休息时间和频次，进行小课多场次的形式，可改善此部分评分内容。

（二）课程难易度

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在课程内容难易度调查反馈中，本次参培人员对难易度反馈为正好（100%），高级研修班参训人员自身素质水平较高，对内容理解能力较强，建议在后续培训内容中，增加理论相关内容，提高培训内容水平等级，适度提高难度门槛，提高内容价值。

（三）课程内容

课程内容方面，16 名教师给所有课程都打5 星，此类情况应予以排除无需考虑，除此情况之外，其他教师对本次培训的内容都给与了极高评价，但在纯理论方面的内容上仍可发现有 5 人给与了 4 星评价，对于较为枯燥的理论内容仍旧有较大抵触心理。

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1.课程内容意见

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将所有内容调研数据收集整理后发现，参训人员都提到了实践观摩/具体实施方法，对虚实结合方面有较为明确的需求；同时在课程或特色文化建设上面，因参训人员的民族特性，对民族文化/特色方面有明显的关注。2.课程讲师

在对 4 场培训讲师进行打分中，所有参训人员皆给与了满分评价；

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通过收集讲师特点，本次4 名讲师在课程内容解读上得到了所有参训人员的一致认可，在实践内容准备上张伟利老师比其他讲师略有欠缺，李岩、李艺桥两位讲师在课堂上互动较多，参训人员体验更优异。3.观摩园所

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在对 3 所观摩园所进行的打分评价中，可发现本次民办园打分最高，两所公办园评价有4 星情况，由此可推断本次蓝迪幼儿园在园所特色内容、园所设施等方面应给与较好的展示与准备，赢得了所有参观人员的好评。（四）服务

1.整体服务满意度

2.住宿满意度

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在住宿/餐食满意度方面大部分为4 星、5 星评价，主要为南北方饮食差异造成，后期华言将提高服务满意度。3.餐食满意度

4.问卷涉及到的关键词分享