2、各备课组在安排老师上好研讨课的同时，提醒同组老师就确定的研修主题

同步做好小课题的研究工作。

3、各备课组做好推荐、打磨一节校本教学研修活动优质课的工作，各教研组

做好三个年级校本教学研修活动优质课的集中展示工作。

4、各备课组提醒老师按上报的校本教学研修活动研讨课安排表上课，教科室

会根据安排表巡查上课情况。

5、各年级督促各备课组做好集体备课工作，组织好校本教学研修活动优秀集

体备课的分年级展示活动。

6、组建各高考学科新高考研究团队，助力高三复习备考，团队成员包括省市

学科名师、骨干教师、教研组长、备课组长等。

7、组织开展“教研组长讲堂”活动，提升教研组长的专业引领能力，进一步

凝聚教研团体的专业力量。

六、考核评价

1、校本教学研修活动后阶段，由各年级督促每个备课组推选一节研修活动优

质课，进行分学科集中展示；各年级组织各备课组按比例推荐“优秀教学设计”“优

秀课例”、“优秀个人（事迹材料）”；优秀成果收录入《教学简报》或《教学研

究》，并推荐至各级各类教学类期刊（报纸）。

2、校本教学研修活动后阶段，各年级督促各备课组做好集体备课工作，组织

好校本教学研修活动优秀集体备课的分年级展示活动。

3、校本教学研修活动结束，各年级督促各备课组上交总结材料，包括活动安

排表，课题研究材料（问题的提出——高中新课标、中国高考评价体系要求——问

题解决的路径设计——问题解决过程（上课、听课、评课、磨课的相关材料）——

问题解决），优秀课例，研修心得，教科室结集刊印。

4、校本教学研修活动的相关评价将作为评选年终教学教研先进年级（教研组、

备课组）的重要依据之一。

阳新一中教科室

2023 年 2 月 1 日

-48-

附表 1：2023 年春季学期校本教学研修活动安排表

高一年级

-49-

-50-

-51-

高二年级

-52-

-53-

-54-

高三年级

-55-

-56-

-57-

附表 2：2023 年春季学期集体备课安排表

-58-

-59-

-60-

阳新一中教师集备集研制度

1、集备由年级组部组织，备课组长主持，主备人为当周集备中心发言人，备课组

长提前一周通知主备人（中心发言人）准备好承担的集备内容。

2、要求组内轮流主备，每次人人到位，记录表上人人签字，不得代签，特殊情况

的请假者由备课组长注明是否向学校或年级请假，是否为公差请假。请假需出示领导审

批的请假条，无请假条算缺勤。

3、备课组集备每周 2 次，按各年级规定时间定时定点进行，每次不少于 40 分钟；

教研组大集备每月 1 次，由教科室统筹安排，全校高考学科教师参与，要签到考勤。

4、每次集备主题明确，有主备人（中心发言人），蹲点领导，主备人提供集备研

讨的一节课的完整环节内容进行研讨（有教学目标、课标分析、核心素养培养分析、教

学重难点、教学方法或学法指导、教学过程和课后训练或作业布置等内容）。

5、集备记录人填写好集备记载表，备课组内成员积极参与研讨发言，讨论时要充

分发扬学术民主，允许不同意见的争鸣，主备人根据民主集中制原则和不同班情学情，

处理或保留不同意见。

6、主备人根据各成员意见及时修改完善教案后，当天实现资源共享。

7、每周第一次集备主要集中研究课程教学，研讨过程填写到集备记载表（教学通

案）中；第二次集备集中研究试卷试题，研讨过程填写到集备记载表（试题）中。

8、集备过程要及时向“阳新一中教研通报 QQ 群”上传集备照片（中心发言人、蹲

点领导、所有研讨成员、教学通案<周考、午练、联考试卷>、集备记载表）。

9、各备课组每周星期一在各年级公示栏张贴教学进度表。

10、各备课组每周集备照片上传、纸质集备记载表上交截止时间为每周星期日晚上

9 点，由各备课组长交给年级教研负责领导或教科员；每周各备课组集备集研得分及排

名将在学校星期一的行政会上通报。

阳新一中教科室

2022 年 2 月 1 日修订

-61-

阳新一中教师集体备课评分细则

集备时间 ： 统计时间 ：

学科

集备时间情况

（10 分）

进度公示

情况（20

分）

记载表上交

情况（30 分）

集备公示与到位率（40）

集备主

题

备

注

在规定

时间、

规定地

点内进

行

（5分）

集备时

长保证

（不少

于 1 节

课）（5

分）

及时公示进

度（含作业、

训练），指定

栏处公示（10

分）；内容明

确，张贴美观

（10 分）

填写完整、规范

（15 分）；（签名）

真实（5 分），分

工明确，组内成员

轮流主备（5 分）；

在规定时间内上

交（5 分）

标明年级备课组内容（2 分）；标明应到实

到缺勤人数，若有缺勤标清姓名（2 分）；

蹲组领导未到（3 分）；没有中心发言人（2分）；缺少集备议题（2 分）；在指定 QQ

群上传了照片（包括领导，中心发言人，集

备全员）（14 分）；电子档教学设计截图（5分）；电子档试题设计截图（5 分）集备记

载表照片（5 分）

语文

数学

英语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

本次集备主要问题描述：

阳新一中教科室制

-62-

阳新一中 2023 年春季语文教研组工作计划

（2023.2—2023.7）

一、指导思想

本学期，语文教研组将在学校“聚焦课堂改革，提高课堂效率”的指引下，立

足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，以研促教，立足课堂，努

力实现“扎实、有效”的教学，以提升课堂教学效率和教学质量。

二、工作目标

1.立足课堂，坚持抓好教学常规，培养学生良好的学习习惯。

2.健全以课堂教学为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4.继续推进“两学、两先”课堂教学模式，充分培养学生自主学习能力。

5.积极开展师能师艺竞赛活动，充分提高教师的教学积极性。

三、工作思路

1.潜心钻研教材。探求新教法，观照传统意识与当代理念，把握新课标下语文

教学的脉搏，广泛涉猎与吸纳，切合校情学情，精心备课，提倡写教学后记。引导

教师寻求备课的切入点，找准课堂教学的着力点，探求课堂教学的精彩点。

2.扎稳课堂阵地。激发学生的兴趣，挖掘学生的潜质，营造参与、合作、探究、

交流、分享的课堂气氛；崇尚立足文本、适度迁移、收放自如的课堂结构；新授课

应落实基础知识，培养基本技能，注重迁移链接，适时收放；复习课应注重方法点

拨与误区辨识，引导学生实现由知到能、由感性至理性的飞跃，少讲精讲，重学生

思考、表达与呈现，构建开放性、创造性的新型课堂。

3.坚持听课评课。各备课组应经常性地开展小范围听课、评课活动，使教学资

源共享成为常态。有经验的教师应起到榜样带头作用，力促年轻教师成长成熟；青

年教师要主动向有经验的教师请教，努力提升教育教学水平。

4.坚持教研兴组。以校本教研为主渠道和支撑点，提升教学能力，打造品牌教

师，培养青年教师，打造优秀备课组、教研组。

-63-

四、主要工作

1.进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实。

本学期，将引导教师抓好“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作

业、认真辅导、认真反思），做好常规教学行为习惯的养成，为深度推进课堂改革、

提升课堂效率打下良好的基础。

2.多管齐下，探索语文教学质量提升的具体路径。

本学期，将主要加强备课组集体研讨、加强教研组大集备活动，促进我校语文

教学质量稳步提高。各备课组认真进行每周两次的集体备课，填好《集体备课活动

记录表》，高三语文备课组做好每月一次的大集备的组织、安排工作，全体语文教

师按时参加大集备活动。

3.认真抓好学情、考情分析，做到教学有的放矢。

在教学中，教师要把握好问题设计的开放度、教学信息捕捉的敏感度，把握好

教学资源处理的整合力、教学过程互动的调控力。在考试分析中，教师要及时分析

各班考情，备课组要及时对各班考情作出诊断，并提出整改提升的方法、策略。

4.群策群力，为高三复习备考出点子、想实招。

进一步整合、调动各语文备课组的教学资源，为高三语文复习出点子、建实言、

下实功、想实招，以求语文复习备考出实效。

5.认真组织各项比赛活动，搭建教学展示平台。

（1）组织学生参加“第九届全国科普科幻作文大赛”“第十六届全国创新作

文大赛”“第七届全国读写大赛”“黄石市师生共读经典大赛”。

（2）组织学生参加“黄石第二届高中生校园辩论赛（半决赛）”。

（3）组织老师参加“黄石高中名著阅读课竞赛”。

（4）组织高一开展“家乡文化活动展评”。

（5）组织高二开展“课文诗词填词比赛”。

（6）组织高二开展“课文古诗词默写大赛”。

（7）组织老师撰写教学论文和教学案例。

（8）组织老师参加语文学科的各项培训和学习活动。

-64-

附件 1：高一语文组教学进度表

周次 日期 教学内容 集备中心发言人

1 2.06-2.12 必修下册第一单元 李燊峰

2 2.13-2.19 必修下册第一单元 陈湖庚

3 2.20-2.26 必修下册第二单元 陈洪星

4 2.27-3.05 必修下册第二单元 石川水

5 3.06-3.12 必修下册第三单元 舒长华

6 3.13-3.19 必修下册第三单元 方艳

7 3.20-3.26 必修下册第四单元 章丹

8 3.27-4.02 必修下册第四单元 胡江城

9 4.03-4.09 必修下册第五单元 邓龙华

11 4.17-4.23 必修下册第五单元 汪媛

12 4.24-4.30 必修下册第六单元 卢孝淼

13 5.01-5.07 必修下册第六单元 冯光清

14 5.08-5.14 必修下册第七单元 刘会火

15 5.15-5.21 必修下册第七单元 李燊峰

16 5.22-5.28 必修下册第八单元 陈湖庚

17 5.29-6.04 必修下册第八单元 陈洪星

18 6.05-6.11 期末考试复习 石川水

19 6.12-6.18 期末试卷评讲 舒长华

20 6.19-6.25 学期总结 李燊峰

-65-

附件 2：高二年级教学进度表

周次 内 容

第一周 1.1 氓 1.2 离骚（节选）

第二周 2.孔雀东南飞 3.1 蜀道难

第三周 3.2 蜀相 4.1 望海潮（东南形胜） 4.2 扬州慢（淮左名都）

第四周 5.1 阿 Q 正传（节选） 5.2 边城（节选）

第五周 6.1 大堰河——我的保姆 6.2 再别康桥

第六周 7.1 一个消逝了的山村 7.2 秦腔 8.茶馆（节选）

第七周 9.1 陈情表 9.2 项脊轩志

第八周 10.1 兰亭集序 10.2 归去来兮辞并序

第九周 11. 种树郭橐驼传 12.石钟山记

第十周 13.1 自然选择的证明 13.2 宇宙的边疆

14.天文学上的旷世之争

第十一周 古诗词诵读——拟行路难（其四）

客至 登快阁临安春雨出霁

第十二周 一轮复习：高考真题训练（一）

第十三周 一轮复习：高考真题训练（二）

第十四周 一轮复习：高考真题训练（三）

第十五周 一轮复习：必修上册

第十六周 一轮复习：必修下册

第十七周 一轮复习：选择性必修上册

第十八周 一轮复习：选择性必修中册

第十九周 一轮复习：选择性必修下册

第二十周 期末复习

-66-

附件 3：高三二、三轮复习安排表

周次 专题任务 专题复习重难点及解决措施

1 非连续性文本 1.快准获取信息。 2.规范处理信息。

2 写作 1 议论文结构“3 模板”：并列、层进、“引议联结”

3 小说阅读 1.人物形象特征概括。 2.把握作用类题目。

4 写作 2

实用类文体结构“4 模板”：演讲稿、读（观）后感、倡

议书、主持词。

5 小说阅读 1.叙事方式理解分析 2.情境型（创新）

6 写作 3 1.精准审题，巧设论点。 2.妙用论据，对接论点。

7 散文阅读 1.结构艺术赏析。 2.定向信息概括。3.情感意蕴分析。

8 写作 4

1.洞幽烛微，发掘本质。

2.辩证思考，深层剖析。

3.运用技法，增添文采。

9 文言文阅读 1.文言句子翻译。 2.文言文简答。

10 写作 5 时代热点素材写作训练

11 古诗词

1.关联教材，读懂诗歌。 2.思想内容理解分析。

3.艺术特色鉴赏评价。

12 默写 重难点课文，易错字

13 写作 6 时代热点素材写作训练

14 语用题

1.辨析重点修辞手法。 2.依文体补写文中语句。

3.修改情景语段中病句。 4.压缩语段与句式变换。

5.语言表达效果分析

15 写作 7 时代热点素材写作训练

16 考前辅导 考前方法指导，心理疏导，热身训练

阳新一中语文教研组

2023 年 1 月

-67-

阳新一中 2023 年春季数学教研组工作计划

（2023.2—2023.7）

一、指导思想

教研组是学校教育教学工作中一个基层组织,是学校教学工作的一个重要组成

部分.我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展.在

抓好教学常规,落实学校各项具体工作同时,认真学习新课程课改革,转变教学理念,继续贯彻落实我组教研课题,既面向全体学生,开展平民教育,又尽量关注重尖子生

发展是我们工作的指导思想.以教研室的学期工作计划及新课程理念为指导,努力

将新课改落实到实处,用先进的教学理念武装自己.开展高二向高三学习,高一向高

二、三学习学习新课程教学的活动,促进教师的教学方式和学生学习方式的转变,即

由把学生教会转向教学生会学并学会.提高课堂教学效率,全面提高教育.教学质量.在学校及教务处的领导下,认真完成各项任务。

二、具体内容和工作目标

（一）加强教师队伍建设

抓师德——寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感，无论学生怎样，

我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。

促沟通——加强高一、高二、高三数学教师间以及校内外教师间的沟通和教学

交流，了解教师工作中的思想状况，利用网络平台如 QQ、微信、名师公众号、大集

备活动等促进数学教师在工作中能够相互学习，相互帮助，相互提高，早日成名师。

求团结——用集体主义精神感召教师，用主动，带头的工作团结人，工作中不

冤枉人，不误解人。

谋发展——正视高中数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，

寻求突破，以抓师德，促沟通，求团结为基础，形成合力，共谋发展。

（二）具体工作

高一年级

学情分析：

高一下学期较去年而言，今年的学生的素质有了较大的提高，学生的基础知识

水平与基本学习方法比较扎实，大部分的学生对学习都有很大的兴趣，学习纪律比

-68-

较自学。作为从义务教育阶段迈入素质教育征程的适应阶段，该有的是一分执着。

他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生

成等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸边改变，树立新

的教学理念，并落实在课堂课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的

认识水平实际能力出发，研究学生的心理特征，做好高中数学的衔接工作，帮助学

生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维

能力，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。

具体措施：

1. 集中精力打好基础，分项突破难点。

所列基础知识依据课程标准设计，着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础

知识、基本技能的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拨高，

上难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新

趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学与高中数学的全局有机结合。

2.培养学生解答考题的能力。通过例题，从形式和内容两方面对所学知识进行能力

方面的分析，引导学生了解数学需要哪些能力要求。

3.让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力，从而及时总结经验，找出不足，

做好充分的准备。

4.抓好尖子生与后进生的辅导工作。提前展开高一数学奥竞选拔和数学基础辅导。

5.注意运用现代化教学手段的辅导辅导工作。注意运用投影仪、电脑软件等现代化

教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。

高二年级

学情分析：

学生方面：解析几何已经学习完毕，将要学习高中最难的导数部分的知识，学

生的学习积极性相较之前有所提高，学习的毅力，耐受力都有很大程度的提升；

教师方面：少数老师在集体备课和评课活动中发言不够积极，备课本纸质手写

备课材料偏少，备课材料中备方法、备学生这两个方面重视不够，对学生作业训练

的检查要求还不够严格。

改进措施

1. 进一步加强集备集研，提高课堂教学效率，重视总结归纳和教学材料的积

累。分层教学，个性化午练晚测，个性化辅导答疑。发挥团队力量。

-69-

2. 积极向省市教科院备考研究专家和名校名师学习，利用升学 e 网通、智学

网、学科网等平台继续开展培优磨尖活动，编辑高效专题材料突破难点。

3. 珍惜时间，布置具体学习任务，加强检查监督。

4. 提高老师的周测、午练的出卷质量，为期中、期末联考、月考联考成绩能

够赶超对标学校大冶一中。

高三年级

以综合性专题形式，强调方法、技巧，主要研究数学思想方法，练习专题化，

专题规律化。以仿真训练为主，同时强调冲刺和应试技巧，提高同学们的解题速度

和应对策略，为学生排忧解难，及时剔除学生复习中暴露出来的各种不利因素，调

整心态，加强补漏，提高实战能力。

第二轮专题复习中，教师以方法、技巧为主线巩固第一轮复习知识，抓住重点，

突出专题;主要研究数学思想方法,不断提高学生分析问题、解决问题的能力，强调

通性通法,系统全面地复习，灵活运用通法,培养学生的思维能力和思想方法,注意

必考点,关注热点,立足得分点，分析易错点,把握准确无失误。

具体作法(专题选取)

第三轮:(5 月初至高考前一天)综合训练,补漏补缺。重视反思，减少失误,提高

思维的灵活性、创造性、规范解题。优化学习方法,规范模式规律, 心理辅导，放

松心情,轻松应考。

具体措施

1、第二轮复习，抓重点、促提高，实行重点知识专题讲授，题组训练。

时间安排：2 月 26 日—4 月 30 日，共 11 周.题组训练：题组和专题配套训练

①训练重点题和热点题 ②训练本校主要得分题

③训练意外题与创新题 ④训练查漏补缺题

训练要求：练在讲之前，讲在关键处；限时训练，及时讲评.

2、第三轮复习：回归基础，巩固提高

时间安排：5 月 3 日—6 月 5 日，共 5 周

（1）主干知识一：函数与导数

（2）主干知识二：数列递推，综合应用

-70-

（3）主干知识三：三角函数图象与解三角形

（4）主干知识四：立体几何

（5）主干知识五：解析几何

（6）主干知识六：向量、不等式、概率统计

3、注意事项：

（1）加强套题整体训练；

（2）加强对临界生的贴身辅导，个性化辅导；

（3）加强对考生的心理疏导；

（4）加强考试技能的辅导；

（5）加强对基础的回归与巩固。

附表 1：高一下学期教学进度计划表

附表 2：高二下学期教学进度计划表：

附表 3：高三下二轮专题复习时间及组题负责人安排表

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表 1：高一下学期教学进度计划表：

周次 时间 教学内容

集备中心发

言人

周测

组卷人

1 1.30-2.5 三角函数的图象与性质 董金豹 陈 健

2 2.6-2.12 三角恒等变换 陈迪玉 汪梅花

3 2.13-2.19

函数 y= Asin(ωx+φ)

郑小虎 冯美善

三角函数的应用

4 2.20-2.26 平面向量的概念、运算 陈绪全 宋晓舟

5 2.27-3.5 二月月考 黄 帆 柏晓晖

6 3.6-3.12

平面向量的基本定理、坐标的表示

冯美善 陈 健

平面向量的应用

7 3.13-3.19

复数的概念、四则运算

柏晓晖 冯美善

复数的三角表示

8 3.20-3.26

基本立体图形、立体图形的直观图

宋晓舟 宋晓舟

简单几何体的表面积和体积

9 3.27-4.2 点线面的位置关系 余闲梅 汪梅花

10 4.3-4.9 空间直线、平面的平行 陈 烨 柏晓晖

11 4.10-4.16 期中考试 程力前 冯美善

12 4.17-4.23 空间直线、平面的垂直 陈 键 陈 健

13 4.24-4.30 随机抽样 徐新钊 宋晓舟

14 5.1-5.7 用样本估计总体 汪梅花 陈 健

15 5.8-5.14 统计案例 董金豹 汪梅花

16 5.15-5.21 随机事件与概率 陈迪玉 冯美善

17 5.22-5.28 事件的相互独立性 郑小虎 陈迪玉

18 5.29-6.4 频率与概率 陈绪全 宋晓舟

19 6.5-6.11 高考 黄 帆 柏晓晖

20 6.12-6.18 立体几何初步的综合应用 冯美善 汪梅花

21 6.19-6.25 立体几何初步的综合应用 余闲梅 冯美善

22 6.26-7.2 期末复习 陈 烨 宋晓舟

-72-

表 2：高二下学期教学进度计划表：

周次 时间 教学内容

集备中心

发言人

周测

组卷人

1 1.30-2.5 数列的通项公式、前 n 项和求法总结 王燕娟 宋其武

2 2.6-2.12 导数的概念及其意义、运算 刘会才 刘会才

3 2.13-2.19 导数在研究函数中的应用 饶 雄 饶 雄

4 2.20-2.26 导数的综合应用 魏 力 魏 力

5 2.27-3.5 计数原理、排列组合 柯美生 余 晴

6 3.6-3.12 二项式定理 宋其武 宋其武

7 3.13-3.19 条件概率与全概率公式 刘元华 骆景芳

8 3.20-3.26 离散型随机变量及其分布列、数字特征 程金杏 程金杏

9 3.27-4.2 二项分布与超几何分布、正态分布 万日升 王燕娟

10 4.3-4.9

成对数据的统计相关性、一元线性回归模型

及其应用

刘小霜 刘小霜

11 4.10-4.16 期中考试评讲试卷 汪梅花 汪梅花

12 4.17-4.23 列联表与独立性检验 吴 娟 吴 娟

13 4.24-4.30 导数专题：零点问题、隐零点问题 彭方春 彭方春

14 5.1-5.7 导数专题：极值点偏移问题、双变量问题 饶 雄 饶 雄

15 5.8-5.14 导数专题：恒成立与存在性问题 余 晴 余 晴

16 5.15-5.21 导数专题：导数与不等式专题 袁利斌 袁利斌

17 5.22-5.28 导数专题：函数的极值与最值 骆景芳 骆景芳

18 5.29-6.4 回归课本：必修 1 王燕娟 王燕娟

19 6.5-6.11 回归课本：必修 2 柯美生 柯美生

20 6.12-6.18 回归课本：选择性必修一 饶 雄 饶 雄

21 6.19-6.25 回归课本：选择性必修二 刘会才 刘会才

22 6.26-7.2 回归课本：选择性必修三 彭方春 彭方春

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表 3：高三下二轮专题复习时间及组题负责人安排表

周序 日 期 复习内容 负责人

1 2 月 26 日—3 月 5 日 函数与导数 赵碧云

2 3 月 6 日—3 月 12 日 数列 柯淑芳

3 3 月 13 日—3 月 19 日 平面向量、三角函数与解三角形 张红霞

4 3 月 20 日—3 月 26 日 立体几何 明江平

5 3 月 27 日—4 月 2 日 解析几何 柳 辉

6 4 月 3 日—4 月 9 日 排列、组合与二项式定理 刘福根

7 4 月 10 日—4 月 16 日

概率（古典概型、独立事件、条件概率、

全概率公式、随机变量分布列、期望与

方差）

陈君威

8 4 月 17 日—4 月 23 日

统计（用样本估计总体、独立性检验、

回归分析）

王颜颜

9 4 月 24 日—4 月 30 日 集合与简易逻辑、复数、不等式 程 琛

10 4 月 18 日—4 月 23 日 数学思想专题 彭方春

11 4 月 24 日—4 月 30 日 选择填空解法、解答题答题技巧专题 马少华

12 5 月 03 日—5 月 08 日 主干知识一、二 柳 辉

13 5 月 10 日—5 月 15 日 主干知识三、四 明江平

14 5 月 16 日—5 月 21 日 主干知识五、六 赵碧云

15 5 月 23 日—5 月 28 日 指导学生归纳提升 陈松林

16 5 月 30 日—6 月 04 日 考前调整

17 6 月 5 日—6 月 10 日 高考

阳新一中数学教研组

2023 年 1 月

-74-

一、指导思想

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的

学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作

用，以新课程改革为核心，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培

养学生的创新精神和实践能力为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研工作

水平。

二、工作重点

本学期高中英语学科教研工作，继续以高中英语新课程改革为核心，围绕新课

程标准要求，完善和深化学科教学常规，提高课堂教学效率，组织教师参加课改理

论学习和培训，深入学习研究新教材，组织校内课程改革研究课和专题研讨等系列

活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

三、教学目标与具体措施

高一年级：

教学目标：

3、创造教师启发，学生主动，生生-师生互动的师生共同发展的生态课堂，逐

步提高学生的听、说、读、写的能力。

4、引导学生自主学习、自主思考，合作学习，乐于探究、勤于动手的习惯，

培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及

交流与合作能力。

具体措施：

1、积极落实教研组、年级的各项教学要求，做到统一备课，统一进度，统一

练习，探索提高教育质量的途径。坚持每周两次的备课组活动，共同探讨教学过程

中所碰到的问题，互帮互助，取长补短。强化备课组活动的有序性、系列化，加强

-75-

阳新一中 2023 年春季英语教研组工作计划

1、进一步学习研讨新教材，探讨适合于我们学生的教学方法。

2、以活动为载体，培养学生良好的英语朗读和书写习惯，全面开发以兴趣、

信心和良好的学习习惯为核心的非智力因素，以激发学生的学习热情和主动性。

(2023.2-2023.7)

交流、研讨，注重实用，讲究实效，所有老师根据自身特点进行二次复备。

2、进一步培养学生养成良好的学习习惯。如拼读、大声朗读、查阅字典、背

诵、预习、复习、记笔记、规范书写和建立错题集等习惯。

3、进一步加强对学生良好学习方法的指导。积极开展启发式教学和任务型教

学，注重思维能力和自学能力的培养。学习方法的指导准备有计划、分阶段、多途

径的开展。如背诵单词的方法，提高课堂效率的方法，解答各种题型的方法，可以

以书面形式，班、晨会形式（班主任帮助），板报形式等等。

4、加强“三本”（课堂笔记本、作文本和听写本）和作业的督查指导。每学

完一单元后要定期检查整理和订正情况。书写不规范的学生还要设立练字本，坚持

每天练习，定期检查展示，争取书写规范不丢分。

5、加强课堂教学管理，认真做到管教管导，不可以课上只顾自己讲不顾学生

的参与，平时进一步加强对学生考试答卷的规范要求，特别是解题方面的规范，争

取做到不让学生因为不规范而导致的失分。加强辅导课堂上定时定量的训练，提高

学生的解题速度和效率。

6、精心筛选题目，适当补充典型例题，精讲精练，力争做到减负增效。做好

阶段检测和查漏补缺工作，认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，

做好教学反思工作。

7、本学期多开展一些英语活动，以活动促教学，激发学生的学习兴趣。如英

语朗诵或单词比赛。

高二年级:

教学目标：

1、使学生明确学习英语的重要性, 发展自主学习的能力和合作精神；

2、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素

养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生获取信息，处理信息，分析问

题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。

3、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的

方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。

具体措施：

1、坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智

本学期，我们将继续坚持每周两次的定时定点的备课活动，在每次集体备课中，

-76-

确定中心发言人，每次主要由中心发言人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚

至是每份练的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，做到教学

案一体化。教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。坚持先集体讨论、

研究教材、确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师各自组织课件，

分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与能力。做到统一备课，统一

进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。在资源共享的同时，鼓励重

点班加大强度和个性化练习。

2、加强单词默写，提高词汇量

单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要

重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌

握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。学好英语的关键是提高词汇量，而

高二年级学生普遍词汇量匮乏，因此备课组要求每两周进行一次单词默写，每次 50

个单词或短语，满分 100 分，重点班 90 分以上合格，普通班 80 以上合格，不合格

学生统一安排补考，一直到合格为止，具体操作各班英语老师负责落实。

3、抓常规听力训练，注重听力效果

高考英语听力占总分的 30 分，比重较大，也容易得分。所以这部分是我们不

可放松的。同时为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开

始就对学生进行听力训练。高二每周一晚 18：30--19：10 和周五 18：30--19：10

的时间作为年级统一听力训练的时间。

4、写作早下手，题材多样化

坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。

鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。作文应用文的

模板要求记忆背诵，杜绝零分作文。此外，这学期要继续进行读后续写教学，让学

生对新题型写作逐渐熟悉并掌握。

5、坚持听课，全员赛课

坚持教学研究和相互听课，互相学习，积极开展组内相互听课活动,做到取长

补短,每位教师每学期讲一次组内公开课。听课后及时评课，不说空话套话，实事

求是，以求共同提高。

6、开展英语课外活动

本学期计划开展一次英语朗诵竞赛，以赛促学，激发学生学习英语的兴趣。

-77-

高三年级:

教学目标：

1、年级总目标：140 分以上 15 人，130 分以上 180 人，120 分以上 500 人，110

分以上 800 人，人均 100 分。

2、班级分目标：140 分以上：主要来源于 19 班,20 班,21 班,22 班等四个重点

班。130 分以上：21、22 班各 30 人，19、20 班各 15 人，其他 90 人在平行班。120

分以上：19-22 班共 180 人，平行班每班 16 人。110 分以上：19-22 班共 200 人，

平行班每班 30 人。另外，各班英语有效分数人数至少要达到年级给各班制定的上

一本人数。（注：总体思路：向重点班多要 130、140 分，向平行班多要 110、120

分）

3、对标分数目标：物理方向人均分争取与大冶一中持平，历史方向人均分争

取超过大冶一中 3 分以上。

具体措施：

1、所有课堂内容设置围绕高考，要求学生重做近几年高考英语试题，老师帮

助学生总结出各大试题的命题特点和考查方向，从而让他们掌握并熟悉运用各大试

题的正确解题方法，再进行大量的专题和综合训练，努力达到熟能生巧、融会贯通。

2、重新研究课标，把握好方向，寻找差处和薄弱环节，将课标与教材、资料

选用和命题组卷紧密地结合起来，有针对性地复习训练，真正做到有的放矢。

3、追求高效的课堂教学不仅体现在课堂教学内容上，还体现在课堂的组织方

式上：必须充分发挥学生的主体性、主动性和创造性；一定做到惜时如金，只讲易

错点、易混点和易漏点。

4、写作能力是我们这一届学生的短板，主要体现在内容把握、文章布局、和

语言表达以及书写卷面等方面都没有达到一个令人满意的程度。二月为写作月，给

学生印发近几年高考英语作文，收集整理各类范文，系统讲解各种常考应用文的写

作方法和读后续写的基本写作思路，归纳应用文常用套句以及读后续写常见动作心

里描写的例句和范文。主要负责人：罗佳、何祥坤。

5、阅读完型虽然进行了长期的大量训练，但依然是学生的薄弱之处，二轮复

习时需要学生进一步地掌握这两大试题的考查特点与解题思路，对常见的考查词汇

需要归纳，而且要把这两大试题的训练当着课堂教学的主流，且必须采用课内课外

相结合的模式长期不断地加以提高，直至高考。主要负责人：鲍淑荃，刘小静。

-78-

6、语法填空花时最多，见效最小，满分较少，低分很多，为了解决这一

题，除了训练，就是要整理做过的试卷，归纳错题，每两周出版一集，让学生重做，

主要负责人：余艳，成亚芬。

7、听力也有待子提高，还没有达到满意目标，平时除了训练，要教会学生掌

握解题方法，具体工作主要由石景辉老师负责。

8、词汇是语言的基础，词汇量的多少决定了一个人的语言水平。目前，学生

最为头疼的是记单词，所以，在二、三轮复习中，词汇的复习需反复进行。除了早

读之外，就是要学生自测和老师检测相结合，同时对新教材增补词汇、阅读完型常

考词汇、写作常用词汇要进行归纳，具体负责人：何祥坤。

9、在二、三轮复习当中，需要着力处理好教师的主导作用和学生的自主学习

的关系，努力突出学生的主体地位，充分调动他们的主动性，最大限度地发挥他们

的创造性。一定要避免以讲代练、一讲到底的现象。

10、处理好“临界生”和“尖子生”的个性化辅导问题，对后进生多鼓励，充

分挖掘每个学生的潜能，让他们的聪明才智发挥到极致，不留任何遗憾。

四、教学安排：

高一：

教学进度安排：

内容安排

期中考试前完成：必修 2；期末考试前完成：必修 3，并进行复习工作

第 1 周 必修二 unit3

第 2—3 周 必修二 unit3

第 4—5 周 必修二 unit4

第 6--7 周 必修二 unit 5

第 8--9 周 必修三 unit1

第 10 周 期中复习、考试

第 11--12 周 必修三 unit2

第 13--14 周 必修三 unit3

第 15--16 周 必修三 unit4

第 17--19 周 必修三 unit5

第 20 周 期末复习和期末考试

-79-

高二：

教学进度安排：

周次 日期 教学内容

1 1.30--2.5 选择性必修 2Unit1

2 2.6--2.12 2 月月考及试卷评讲

3 2.13--2.19 选择性必修 2Unit2

4 2.20--2.26 选择性必修 2Unit2

5 2.27--3.5 选择性必修 2 Unit3

6 3.6--3.12 3 月月考及试卷评讲

7 3.13--3.19 选择性必修 2 Unit3

8 3.20--3.26 选择性必修 2Unit4

9 3.27--4.2 选择性必修 2Unit4

10 4.3--4.9 选择性必修 2 Unit5

11 4.10--4.16 期中考试及试卷评讲

12 4.17--4.23 选择性必修 2Unit5

13 4.24--4.30 选择性必修 3 Unit1

14 5.1--5.7 选择性必修 3Unit1

15 5.8--5.14 5 月月考及试卷评讲

16 5.15--5.21 选择性必修 3Unit2

17 5.22--5.28 选择性必修 3Unit2

18 5.29--6.4 选择性必修 3Unit3

19 6.5--6.18 选择性必修 3Unit3

20 6.19--6.25 选择性必修 3Unit4

21 6.26--7.2 选择性必修 3Unit4

22 7.3--7.9 期末考试复习

23 7.10--7.15 期末考试及试卷评讲

-80-

集备晚练午练安排表

周

次

集备

中心

发言人

集备发言内容

晚练

命题

教师

晚练

审题

教师

午练

命题

教师

1 郭衍松

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structures 的教法

黄艳梅

2 郭衍松

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李 鑫

陈春佳

徐维华 郭衍松

3 黄艳梅

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黄艳梅

4 黄艳梅

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writing 和 workbook 的教法

马义群

阮 阳 邓丽娟

郭衍松

5 陈春佳

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黄艳梅

6 陈春佳

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郭衍松

潘同胜

肖 鹏

童小平

郭衍松

7 马义群

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黄艳梅

8 马义群

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黄艳梅

王小艳

邢丽芳 郭衍松

9 肖 鹏

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黄艳梅

10 肖 鹏

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writing 和 workbook 的教法

李 鑫

陈春佳

徐维华 郭衍松

11 阮 阳

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黄艳梅

12 阮 阳

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writing 和 workbook 的教法

马义群

阮 阳

邓丽娟 郭衍松

-81-

13 李 鑫

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黄艳梅

14 李 鑫

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郭衍松

潘同胜

肖 鹏

童小平

郭衍松

15 邢丽芳

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structures 的教法

黄艳梅

16 邢丽芳

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writing 和 workbook 的教法

黄艳梅

王小艳

邢丽芳 郭衍松

17 徐维华

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structures 的教法

黄艳梅

18 徐维华

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writing 和 workbook 的教法

李 鑫

陈春佳

徐维华 郭衍松

19 童小平

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黄艳梅

20 童小平

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writing 和 workbook 的教法

马义群

阮 阳

邓丽娟 郭衍松

21 潘同胜

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黄艳梅

22 潘同胜 期末复习指导性意见

郭衍松

潘同胜

肖 鹏

童小平

郭衍松

23 邓丽娟 期末复习指导性意见 黄艳梅

24 王小艳

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structures 的教法

郭衍松

-82-

高三：

1、组长分工管理：鲍淑荃老师负责 11-20 共 10 个班再加上 23 和 24 班共 12

个班，其中 15-18 为历史方向普通班和 19-20 为两个重点班的教学质量管理工作。

罗佳老师负责 1-10 班为物理方向普通班和 21、22 两个物理方向重点班共 12 个班

的教学质量管理工作。

2、高三英语命题组卷核心小组成员：鲍淑荃，罗佳，余艳，李庆芳，成亚芬，

刘小静。具体负责高三英语二、三轮复习重大试卷的命制和平时专题训练试题的审

阅工作。

3、五个专题月的负责人及组员（注：每组第一个为主要负责人）

二月语法写作组：罗佳，何祥坤，余艳，万昌全。

三月阅读理解组：鲍淑荃，刘小静，赵才，肖龙洋。

四月完型填空组：成亚芬，阮文娟，陈曲雯，刘茜。

五月综合训练组：余艳，李庆芳，成亚芬，石景辉。

六月错题集训练：刘小静，鲍淑荃，李庆芳。

另外，何祥坤，罗佳负责词汇，石景辉负责听力。

（阳新一中 余艳）

2023 年 1 月

-83-

阳新一中 2023 年春季物理教研组工作计划

（2023.2—2023.7）

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“先学后教，不学不教，

教在问题；先练后讲，不练不讲，讲重方法”，践行阳新一中“全面发展，多元发

展，特长发展，特色发展”的育人理念。

二、工作目标

阳新一中物理组全体老师在学校办学思想引领下不断更新教育教学理念，发扬

“爱国好学，奋发自强，团结拼搏，勇争第一”的一中精神，充分挖掘适合我校学

生发展的物理教育资源以满足各层次学生发展的需要，造就一个敬业、乐业、专业

的物理教研团队。

努力做到以学生为本、师德为先、能力为重、坚持学习，不断提升我校物理教

师专业能力，努力挖掘教师优势，打造品牌教师，将学生的发展和教师的个人专业

成长紧密结合起来，建立一支求实创新的学习型团队。

努力使学生除了掌握必备的物理知识之外，还要学会物理思维，激发对物理学

科的热情，培养学生热爱科学、勇于探究、追求真理，实事求是的科学精神和态度，

提高学生的学习成绩和物理素养。各年级联考的物理成绩力争超过对标学校，科普

教育和科技创新竞赛成绩继续明显超过周边县市重点高中，为我校成功创建全国文

明校园贡献力量。

三、主要工作安排及措施

1、课程进度安排

高一下学期 必修第二册第六章《圆周运动》至必修第三册第十章《静电

场》

高二下学期 选修第二册 、选修第三册（热学、原子物理学）。

高三下学期 2023 届高三第二轮复习：2023·2·7～2023·4·30

2023 届高三第三轮复习：2023·5·1～2023·6·6

-84-

各年级物理学科详细教学安排见各年级物理备课组教学计划。

高一年级物理备课组负责人：詹康宁

高二年级物理备课组负责人：朱建华

高三年级物理备课组负责人：刘合凤

总负责人：刘合风

2、“青蓝工程”培养青年教师

推行“青蓝工程”，新老教师“师徒”结对（刘月霞--刘合凤），以老带新，

在工作过程中，老教师毫无保留地将专业知识、学生管理、教学实践与年轻教师分

享，通过和新教师相互听课、及时指导，来达到对青年教师培养的目的。积极组织

青年教师参加各层次的教研活动，创造各种条件让青年教师尽快成长。

3、推进阳新一中物理名师工作室建设，打造品牌教师

10 月完成物理组名师工作室建设，发挥物理组优秀教师示范引领作用，实现名

师领航，共同成长。通过集体听评课、磨课与同伴分享经验，提高教师的教学教研

能力；积极参加各种学习培训，将实践和理论有机结合起来；通过教学反思，促进

课堂教学的完善提高；通过阅读、理论学习和校本课题的研究，从理论的层次上审

视教学。通过这些专业发展规划，分阶段推出品牌教师、推出经验、推出建议、推

出榜样，然后以榜样的力量带动物理组的工作。

4、坚持开展大集备活动，助力高三复习备考。

月份 主讲人 月份 主讲人

2 月 倪承万 4 月 明洵

3 月 刘合凤 5 月 乐庸炉

5、积极参加各级各类培训学习及比赛活动。

①教研活动月“一师一课”教研活动，“四个一”教学基本功大赛。

②科技创新小论文大赛，阳新一中物理教师创新实验器材制作大赛等。

③组织学生实验设计和操作比赛（提高学生的实验能力和学科素养）。

-85-

④组织学生进行物理识记知识比赛。

6、开展多种类型的学科教研活动：课标研究、课题解读、同课异构、专题讲

座、视频学习、试题研究、各年级各册教学案例和教学设计库、各年级各册课件库、

各年级单元期中期末试卷库等。

7、凸显物理特色，开发课程资源。利用课余时间对物理爱好者开展无线电制

作、机器人设计制作、科技创新小论文培训等小组活动；继续开发物理学科相关的

校本课程，开展第二课堂活动；成立课外物理实验活动小组；开放物理实验室、无

线电制作室、一中科技馆，开展实验小专题研究。

8、积极参与选题组卷，继续学习新课标，研究新高考。

9、继续组织各年级学生参加物理公式、规律识记大赛和小制作、小发明、科

技创新小论文竞赛。

阳新一中物理教研组

2023 年 1 月

-86-

阳新一中 2023 年春季化学教研组工作计划

（2023.2—2023.7）

在新学期，我们将继续延用以往良好的教研方式和经验，严格教学常规管理，

抓好课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，加强听课评课活动，进一步落实

青蓝工程等学校、教务室、教科室的各项工作要求，使我组的教学教研工作再创

佳绩。

一、指导思想

认真研究高考变化的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，加强教学

的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进

课堂教学方法，以促进学生全面发展为中心，大力培养学生的学习能力、创新精

神和综合素质，不断增强化学教学过程的科学性和实效性。

坚持充分发挥备课组的作用。加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师

树立进取精神和创新意识，为青年教师提供展示才华的机会和平台，使青年教师

在实践中不断增长才干，尽快成为强实的新生力量。紧紧围绕提高课堂教学效率

这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，制订

切实可行的改进措施和实施，确保我校的化学教学效果。

二、具体措施

1.强化年级备课组的关键作用

备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的教师都具有相同的教

学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要认真做好组内活动。充分发

挥备课组的集体智慧，不断进行和教学，提高教学效果。

由备课组长主持每周两次的集体备课活动，认真学习化学课程标准，进一步

领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度

计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强各年

级备课组之间的交流和研讨。

-87-

2.充分调动全组教师的主观能动性

化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。很多教师已经

形成的自己的教学风格，充分发挥这些教师的传帮带的作用，上好示范课，开展

专题讲座，为青年教师健康成长形成良好的环境。

年轻老师精力充沛、信息资源丰富、知识更新快、敢想敢干、可塑性强，教

研组也要充分调动他们的积极性，为学校做贡献，使他们尽快成长起来。

三、具体工作

1.扎实抓好高三复习备考工作

科学合理地制订高三二、三轮复习迎考计划，组织全组教师认真学习课程标

准，总结上一学年度工作经验，研究高考试题特点，准确把握高考命题趋势，研

究学生学习的实际情况，制定符合学立足生实际的教学方法、教学方式，精心编

选符合学生实际的学习资料，夯实根底，减少失误，提高能力，全面提高学生的

学习成绩。

认真组织好大集备活动，做到全员参与，积极为高三高考备考出谋划策，既

提高复习备考效率，又提高老师们的教学水平。

2. 组织对新教材的学习与研究

对于新教材的变化，我组将开展相关内容的学习与指导。通过线上教师培训，

线下交流等方式，开展与新课程，新教材的学习与教研专题研究。

积极参加黄石市教科院和县教科院组织的教学教研活动，提升老师们的业务

水平。

3.加强青年教师的培养

为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进行

培训。主要活动：

（1）配合学校组好春季教研月活动。

（2）督促和指导青年教师撰写有质量的教学论文。

（3）鼓励老师们积极参加各级各类教学、教研比赛。

-88-

（4）支持教师积极参加课题研究，加强本组教师的科研意识，以科研带动教

学工作。

（5）继续开展拜师结对互帮互学活动（徒弟---师傅）：

高一年级：张 波---曹 阳 周媛媛---李玲玲

高二年级：朱兰兰---孔德焱 曾嘉炜---皮雪芬

高三年级：胡镇华---李相政 付圣韬---王定立

4.竞赛培优

由高一、高二备课组组织开展竞赛培优工作，为选拔参加竞赛选手做好培训。

每年五月份，将选拔参加化学奥林匹克竞赛的学生。

5.开发校本教材

从 2021 届高三开始，我们教研组就提出高三复习要形成我们自己复习模式，

注意资料的收集和保存，总结经验，以后一届届往下传，每一届根据形势的变化

和学生情况的不同，作适当的修改和题目的更新、补充，形成我们高三复习的校

本教材。

阳新一中化学教研组

2023 年 1 月

-89-

阳新一中 2023 年春季生物教研组工作计划

（2023.2—2023.7）

一、指导思想

根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物

学科工作计划。总体指导思想是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，

坚持与时俱进，依法治校、质量立校、文化强校、改革兴校，遵循教育规律和学生

成长规律，联系学校实际，坚持育人为本，实施素质教育，全面提高教育教学质量，

为每位学生成为高素质劳动者奠基。我们生物教研组以新一轮课程改革为抓手，更

新教育理念，积极推进教学改革，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高

课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

二、工作目标：

建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的，以反思为方法，以

全员参与为前提，以互动提高为特征的校本研修机制，进行把握钻研教材，集体备

课，强化训练基本功，植入先进理念的培养，提高群体基本素质。让学习成为生命

中的一种需要，让研究成为工作的一种常态。

三、完成目标的具体措施和方法：

1、加强教育理论学习，提高教师理论修养

组织本组全员教师认真学习新教材、教参、课程标准、考试说明等，同时倡导

组内教师自学教育教学理论书籍，研究《生物教学》、《生物教育》、《中学生物

教学参考》、《中学生物通报》等杂志，了解国内外先进教育动态。使先进的教育

教学理念、科学有效的课堂教学策略、实用的课堂教学案例能在教师的平时积累中

潜移默化地转化为自己的教学素养。

2、以常规教学为核心，提高教育教学质量

强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，

抓好“四关”。

①、备课关。加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备

课组长牵头每双周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，

把握重点突破难点。落实学校新教案要求“教案学案合一”，对于教师的备课笔记

做出标准格式要求，明确三维目标、重点难点、教学准备、教学方法、学习方法、

教学过程和板书设计，教学过程要包括教师活动、学生活动和设计意图。每节课后

记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善，对教学中的经验及时整理、

总结并记录，进一步提高自己的教学水平。

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②、上课关。转变教学方法，把先进的教学理念转化我教学行为，改变教师“一

言堂”的教学方式，改变学生被动听讲的学习方式，面向全体，关注研究学困生，

以提高教学质量为出发点和落脚点。

③、作业关。作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。作业要认真

及时批改，批改要有激励性语言。对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内

的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导，根据学生

特点及时调整教学方法、教学进度。

④、反馈关。要以教师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材

料。要注重对材料的加工与重组，真正使材料成为自己教学的素材，让教师支配材

料，不能让材料牵着老师和学生的鼻子走。习题要有梯度，要设置障碍，要选择有

代表性的例题讲解，

讲评时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题思路，揭示解题规律，点

拨解题技巧。注重一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。通过精心设计的练

习、测验、月考、期中考、期末考发挥反馈的实效性，提高教学成绩。

3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究

以课堂高效教学为重点，结合我校“三课”即每月大集备教师观摩课，教学活

动月公开课和青年教师比赛课，开展案例研究促进本组教研工作的具体化、实效化。

针对生物学科特点，我们组将把观摩课与组内研究课结合起来，让每位教师都能形

成几节精品课，做到人人参与，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要

有组内评议，以提高课堂教学效果。

4、坚持理论联系实际，并把实际教育教学经验上升为理论

平时注意对自己的教学经验和教学反思进行总结和整理，撰写专题论文或课例

研究等学术文章，不断的提升自身的内涵。

5、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神

加强教研组建设，兴教研之风，树教研氛围，充分发挥教研组的作用，把先进

理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质

量的全面提升。

7、其他工作。

积极认真的参加市县组织的各种教研活动和比赛项目，提高自己的教育教学水

平。

以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新

的进步。

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生物教研组活动具体安排：

元月：

1.制定本学期工作计划了解工作重点及要求

二月：

1.自查并检查教案、作业、上课情况

2.完成本学期教学进度表

3.认真学习学校教学会议精神

4.生物组大集备

5.学习新课程标准，高考评价体系及说明

三月：

1.自查并检查教案、作业、上课情况

2.生物组大集备， 高三二轮复习示范课

3.落实并检查实验教学

四月：

1.自查并检查教案、作业、上课情况

2.做好迎接期中考试工作

3.落实教学活动月工作

4.生物组大集备，高三二轮复习备考策略

五月：

1.自查并检查教案、作业、上课情况

2.做好各年级的月考工作，初步形成本学科的各层次试题库

3.生物组大集备，

4.做好高二生物竞赛工作

六月：

1.自查并检查教案、作业、上课情况

2.完成各年级期末考试，并做好质量分析

阳新一中生物教研组

2023 年 1 月

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阳新一中 2023 年春季政治教研组工作计划

（2023.2—2023.7）

本学期政治教研组将根据学校的教学指导方针，在教科室的具体领导下，遵循

教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、推进课改，落

实教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，营造

良好的教研氛围，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。积

极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格

而努力。

一、工作目标

1、加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质。钻研学科课程的标准，转

变课堂教学理念。

2、开展课型研究，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教

学加以研究，构建有效的课堂教学模式，围绕相关主题开设校级和市级研究课，提

高课堂教学的有效性。

3、抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践——反思——再实

践——再反思螺旋式上升中，提高教学效益。

4、以电子稿形式整和教学资源包括教学设计、课件等资料，实现办公信息化。

5、发挥整组力量，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战高考。

二、工作举措

(一)加强学习，提高思想政治教师的学科素养。组织组内教师认真学习课程改

革理论，反思近几年思想政治课程改革工作，推广先进的经验，改革思想政治教学，

充分发挥思想政治的德育功能。在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，

以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、

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有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

（二）加强常规教研活动，提高教学质量。通过集体备课、评课议课、质量分

析等常规形式，拓展组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式方法；并

通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂模式的探索与应用的研究，体会新课

程下的新理念，新方法，探讨在政治学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法；

以备课组为单位，整和教学设计、多媒体课件等教学资源，做到资源共享，取长补

短；日常教研活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、

评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查，注重实效性，不流于形

式。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风，从

而提高学科教学质量。

（三）做好毕业班复习工作。毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课

堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在

教学中存在的问题；耐心细致地进行分层教学、个别辅导，争取出好成绩。

（四）积极参与市教研活动，包括青年教师基本功大赛。在平时做好青年教师

的培养工作，注重规范教学，发挥师徒结队实效性，加强教学基本功训练，促进青

年教师专业成长，为提高课堂教学效益打下坚实的基础。

（五）鼓励组内成员积极参加教科研活动。利用学术年会、课题研究等形式鼓

励组内教师积极参与教科研活动，多思多写多投稿，围绕教科室提供的课题有目的

性的进行教学和写作，营造良好的教科研氛围，争取在去年的基础上再创新高。

阳新一中政治教研组

2023 年 1 月

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阳新一中 2023 年春季历史教研组工作计划

（2023.2—2023.7）

一、指导思想

全面贯彻落实新课程新高考精神，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、

务实的工作思路，调动全组教师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效

课堂，全面提高教学质量。

二、工作目标

1、创建高效课堂

（1）强化教学常规的落实，加大“学案导学”、“分层次教学”的推进力度，

严格落实“先学后教，模块达标”的原则，强化优质教育资源的建设，提倡精品意

识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。

（2）优化教研组教学管理，改进和创新教学方法，以求课堂效益的最大化、

最优化，力争在原有的基础上有更大的进步。

（3）各年级历史组大力倡导、引导教师学习并掌握现代化教学技术，努力将

现代教学技术与课堂教学整合，提高课堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、

探究”学习的模式，改变“一言堂”“独角戏”的滞后教学方式，努力提升教育教

学及管理能力和水平。

2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规， 并推陈出新，力争体现教研组的

学科教学和校本课程的特色。

3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协作的精神，集思广益，

充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。

4、加强对年轻教师的培养。加强对年轻老师的业务培训和教育教学的指导，

使其保质保量地完成教学任务。

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5、积极参与校本课程、研究性学习的提升学科能力的开发，促进教师的业务

水平和业务能力的提高。

三、具体工作

（一）狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规

1、强化集体备课

根据学校要求每月一次大集备，实行“服务于高三”的集体备课制，并展开小

组讨论，每次主讲教师及备课组长要做好记录，做到集思广益，资源共享，优势互

补，将集体备课落到实处，既提高高考成绩，同时也促进备课组整体教学实力的增

强。

2、狠抓课堂

（1）严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。

（2）努力创建高效课堂

在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力。提倡“三讲三

不讲”。“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法；“三

不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不

讲，从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。

（3）探索适合本学科不同年段的课堂教学模式。学案、教材整合、合作探究、

课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，达到课堂的高效，仍需

探索并反思总结形成较成型的模式。

（4）课堂小结要追求高浓度，简洁精炼，达到对本课知识的理解和升华。

（5）作业布置和批改完全依照学校的要求。

（6）做好测试、批改与试卷讲评、试卷分析。及时反馈，使每个学生学有所

得，在不同程度上提高自己。

3、有重点地完成不同学年段的教学任务

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高一年级历史组要根据课程改革的要求、学校的具体条件及学生的接受情况，

重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，把握好教学起点，

既要高度关注尖子生的拔高又要突出对问题学生跟踪管理；要关爱每一个学生，不

放弃任何一个学生。

高二年级历史组要认真研究课标，上好必修课，开好选修课。发扬学科优势、

弥补劣势。面向全体学生，抓边促优。注重教法和学法指导，并在细节上多下功夫，

抓好基础知识的落实，注重培养学生的理性思维、思辨能力。

高三年级历史组要瞄准高考，认真学习《课程标准》和《考试大纲》，对课改

省市近三年高考试题进行研究与分析，扎扎实实地进行每一轮基础过关复习。加强

教学研究，高度重视基础知识的教学。注重学科内知识的综合，适时、适当、适量

进行文综学科知识的综合。推广教学案一体化教学模式，加强学科能力培养，尤其

是历史思维能力的培养与训练。关注高考命题动向，注意和加强地方史教学。抓住

关键、规范训练、精心讲评，提高学生的实战能力。适时加强阶段性测试，营造备

考的氛围，理顺、优化学生的心理和情绪。

4、继续实施分层次的教学和管理

抓边促优，推进学生的全面发展。做好课后辅导，随时了解学情。并将其作为

一种自觉行为，长期坚持，切实帮助学生解决实际困难。

（二）贯彻落实学校常规计划，积极参加各级教研活动，增强科研意识。

1、落实学案教学，做到“先学后教、模块达标”。

2、做好高一新课改推进工作和高二学考的研究。

3、配合学校“名师工程”，做好新老教师结对子活动，促进青年教师专业成

长。

4、进行组内公开课、观摩课、示范课活动，并鼓励青年教师踊跃参加学校创

新课比赛，以此推进课堂教学研究，探索课堂教学新模式。

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