东胜区第六小学

办学理念：做润泽生命的教育，为精彩人生奠基

校风：舒展个性 知行并进

校训：精彩每一天

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认认真真研 扎扎实实教

东胜区第六小学 赵燕芳

有幸随东胜区教研中心的领导和兄弟学校老师们去南京

市长江路小学跟岗一周的学习，这次学习使对自身有了一个更

好的认识，更使我开拓了视野，发现了差距，增长了知识，受

益匪浅。

首先是个人发展。一个人的发展是自我主动选

择和行动的结果。这里的教师对自身发展和职业规划要求高。

老师们不仅仅要成为优秀教师，更要成为卓越教师，成为名师，

甚至是特师。最简单的一件事:不论第一天的开班仪式，还是

星期一的升旗仪式，或者是所有的讲座和经验交流，领导师生

讲话发言都脱稿表达，组织交流自然、精炼。每位老师对待教

学非常严谨，课前深刻专研教材、分析教材，课上关注学生，

引导学生交流，在关键点给予学生指导，过渡自然，具有扎实

的教学功底和深厚的文化底蕴。

其次是备课。教师在备课中一定要有准度。教

师一定要读准教材，读总语文要素，读总课后习题，准确把握

学情、目标、教材。同时，教师在备课中还要有深度，一个教

师对教材钻研有多深，你的课堂就有多深，你的学生就有多高。

不能因为贫穷限制想象力，不能因为生源限制思维力。做语文

老师该干的事情，不能仅仅停留在读背抄这些没有技术含量的

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事情。备课时要有自己独特的发现，发现文本的特点，文本与

文本之间的特点。

第三是上课。教师课堂上要给学生时间和空间，激发学生

的主动性，发挥学生能动作用。学习期间，听了一年级到 6

年级语文十几节课，所有的课都采用小组合作的方式，每节课

都有老师以问题引领，而这个问题一定要有思维含量，有深度，

这是关键。各小组成员针对问题相互讨论交流，形成汇总意见

后，上讲台展示交流，每组 4 人分工明确，有主持的，有读课

文的，有汇报的，有补充的。每一位同学都能积极主动参与其

中，学生在互相讨论中学习知识。在交流中促进思维的碰撞，

锻炼了学生的能力。真正达到互动式教学，深深互动，师生互

动，而不是简单的问答。把课堂还给学生，把学生推到前面去，

让学生去学习、去研究、去讨论交流。

一周的培训是短暂而有效的，在这一周中我集中领略了南

京市长江路小学教育的风采，这里人文气息浓、文化积淀厚，

老师学生身在其中，长年累月的熏陶使老师们养成了实干敬业

的精神，学生拥有了勤学奋进的乐学意识。此外教师的教师魅

力，老师们对教材考题研究的透、研究的深入，而且教学专心，

治学严谨，身为老师的光荣与责任，都是值得我学习的。如何

当好一名优秀的人民教师是一门艺术，这需要在以后的工作中

不断提升自己，在教学实践中去运用，希望自己早日成长为优

秀的教师，为祖国的教育事业略尽绵薄之力。