《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

老 师 对 我 说---信佐是一位聪明的小男孩，在日常的活动

中，信佐都特别积极的参与到活动中。信佐

和小朋友也能够友好的相处。新的学期到来，

老师希望信佐能够更加自信大方的做自己，

勇敢大胆的表达自己的想法尝试更多新鲜的

事物。加油呦~

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名：陈信佐 主题：《我的家乡》 评价时间：2023.6

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 √

动作发展

走跑交替，发展动作的灵敏性和协调性。 √

练习快跑和闪躲，提高幼儿身体的灵活性和协调性。 √

能够用肢体动作表现常见，四足动物的特征，提高身

体的灵活性和协调性。

√

生活习惯与

生活能力

能够合理食用豆子制作的食品。 √

能在运动过程中保护自己。

√

语言

倾听与表达

遇到困难时不害怕，懂得积极想办法解决问题。 √

喜欢表演故事，感受表演的乐趣。 √

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅速找到成人

提到的页面。

√

社会

人际交往

能够做到不迟到，迟到了不找借口，敢于承认错误。 √

愿意和小朋友一起游戏。 √

自我管理

养成守时守约的好习惯。 √

能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。 √

科学

科学探究

喜欢动物，愿意认识不同的动物。 √

能比较速度与力的关系。 √

通过实验了解水温对溶解和扩散速度的影响。 √

数学认识

知道时间的先后顺序，初步理解昨天、今天、明天的

含义。

√

认识各类地图，了解地图的作用。 √

艺术

感受与欣赏

能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表

达自己的心情。

√

能够跟随音乐有节奏地点画图谱。 √

表现与创造

经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等

活动。

√

能运用图形和线条组合的方式表现家乡的特色景物。 √