力# 主人公保尔坚韧%有毅力&他让我懂得了面对生活中
的挑战和困难时&要勇往直前&不断努力&让生命充实而
有意义# !任选一题作答&意思对即可# . 分\"
#!!略# !., 分\"
第五单元质量提优测试卷
!!!\"\"/%+2 8B+!每空 \" 分&共 $ 分\"
!$\"崖 撼!每空 \" 分&共 $ 分\"
#!!斯是陋室 \"惟吾德馨 #会当凌绝顶 (一览众山
小 $不畏浮云遮望眼 %自缘身在最高层 &落红不
是无情物 )化作春泥更护花!每空 \" 分&有错字该空不
得分# 共 ) 分\"
!解析\"答题时!注意&斯'&惟'&馨'&凌'&自'等字的正确
书写#
$!(!0 分\"
!解析\"本题考查句子排序# 通读待排句子可知!语段赞颂
了苔草虽小却努力绽放生命的光彩# 句$以清代诗人袁
枚的,苔-引入话题!应为首句$句#紧承诗句内容!评价苔
虽生长环境差但依然展现青春!应为第二句$句!紧承句
#!提出&青春从何处来' 的疑问!句\"进行回答!因此句
!%句\"应分别为第三%四句$句(承接句\"!进一步评价
苔具备的品质!应为第五句$句%进行总结并歌颂苔自强
不息的品质!应为最后一句# 故句子的正确排序为$#!
\"(%#
%!!\"\"示例$青春是群星璀璨中&一往无前的流星!或$青春
是百舸争流中&迎难而上的舵手\"# !0 分\"
!$\"首先&在公众号搜索到'卓越七!\"\"班(公众号页面&找
到'发消息(按钮&点击进入会话页+然后&等后台会话页面
出现后&点击左下角'切换对话窗口(+接着&在对话框中输
入'我眼中的青春 <故事名称(+最后&点击' <(添加并上
传已录制好的视频# !意思对即可&/ 分\"
!解析\"本题考查图文转换# 作答时!要先明确题干要求!
找出答题关键点\"!&根据上面的参与方式图'!可定位从
图 \"%图 $ 中寻找答题点$\"&说明如何上传视频'!指用说
明性的文字%按照一定的说明顺序介绍上传视频的步骤#
然后认真阅读图 \"%图 $!按照图中标注的步骤理清思路#
最后!用精练的语言组织作答即可# 注意信息的条理性和
字数要求#
&!(!$ 分\"
!解析\"本题考查内容的理解与分析# (项!根据第$段中
&除了喜欢阳坡外!黄芩似乎不再择地!荒石缝隙!道路旁
边!只要有一点泥土就能生长'可知!&对生存环境别无他
求'与原文内容不符#
'!因为太行山山峰巍峨&所以说它'雄伟(# !\" 分\"因为太行
山默默无声&如母亲一般哺育着各种草木和动物&所以说
它'温柔(# !$ 分\"!共 / 分\"
!解析\"本题考查句子的理解# &太行山是雄伟的!也是温
柔的'出现在文章第\"段开头!承上启下# 根据第!段&望
一望那巍峨的山峰'可知!因为太行山山峰巍峨!所以说它
&雄伟'# 根据第\"段&如一位历经沧桑的母亲!包容万
物#一片片白杨林%柳树林%松柏林交织在一起!还有林中
高高低低的灌木丛!以及低矮的小草!都生长在大山的怀
抱里# 大山无声!默默地哺育着草木$草木无言!静静地供
养着山里的动物'可知!因为太行山默默无声!如母亲一般
哺育着各种草木和动物!所以说它&温柔'#
(!运用拟人手法&'有点调皮( '钻( '捉迷藏(赋予小柴胡以
人的性格和动作&表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性&
表达了作者对它的喜爱# !手法 \" 分&作用 $ 分&共 0 分\"
)!!文章以'山中的小草(为线索贯穿全文&!\" 分\"文章先总
写山中的小草&然后重点写三种小草&最后合写山野%小
草&井然有序&层次分明# !\" 分\"\"开头'我越来越喜欢回
到乡村('摸一摸身边的一草一木(和结尾'每一次回乡(
'去看看这些草木( 相呼应&!\" 分\" 结构完整&浑然一体#
!\" 分\" !共 / 分\"
!解析\"本题考查记叙线索和首尾呼应# 解答记叙线索时
需要梳理文章的层次脉络!找出文章的线索!线索能使文
章条理清楚!层次清晰# 解答首尾呼应时!应具体找出文
首哪句与文尾哪句照应!前后照应使情节完整!结构严谨!
中心突出# 按照答题规范术语作答!言之有理即可#
*!!它们是作者从小就熟悉的小草&寄托了作者对家乡的深
厚感情# \"它们是造福山里人的'救命草(&体现了作者对
自然的感恩之情# #它们与家乡人关系密切&表现了作者
对人与自然和谐共生的赞美之情# !每点 \" 分&共 0 分\"
!解析\"本题考查内容理解与主旨意蕴# 根据第(段&在
孩子眼里!草木是伙伴'分析!孩子们从小与山中的草木为
伴!表达了作者对家乡草木的热爱之情!山中的草木也寄
托了作者对家乡的深厚感情$根据第(段&在大人眼里!草
木是宝贝!可以作为餐桌上的美食%家畜的饲料!更可成为
医治疾患的.救命草/'分析!山中的草木与人们的关系密
切!草木对山里人的生活产生了重要的作用!表达了作者
-.\"-
