第51页， 总58页

(1)提供给儿童容易比较的材料。先确定若干与比较有关的概念，根据轻／

重，干／湿，粗糙／光滑，硬／软，大／小，厚／薄，胖／瘦等属性提供

材料，如光滑的石头和粗糙的石头，泡沫板和木板，大皮球和乒乓球等。

(2)点心时间，为孩子准备不同口感的食物。比如葡萄干、棉花糖、脆谷片

和脆饼干，或者一组水果，香蕉、葡萄和苹果。建议孩子听一听食物发出

的响声，留意他们嚼在嘴里的感觉并进行描述：“哪种食物是最脆的，哪

种食物是最软的。

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科学领域之“模式”的发展规律

根据持续的观察，小西小朋友在这项能力的表现目前主要处在中期

*温馨提示：该结果不代表孩子的最终发展情况，主要体现评价的过程性和孩子的

发展性，教师和家长需要关注个体差异，了解孩子的成长过程，及时调整自己的

教育策略。

小西关于“模式”的成长记录

2023 年 03 月 23 日 记录教师：王雨萌

区域游戏时间里，教室里，小西把积木根据颜色按 ABABAB 的模式摆放。

第52页， 总58页

成长状态：儿童能创造一个独特简单的模式（如，ABABAB），该模式至少

有三次重复。

教师和家长可以这样帮助小朋友

(1)提供多种材料供儿童创造复杂模式。例如，至少三种以上的颜色或大小

的杯子、餐具、纽扣、手帕、硬币、瓶盖或各种形状的积木等。

(2)通过游戏等方式让儿童认识循环模式（如，一日常规、四季变化、上学

放学等）或运动中的模式（如，荡秋千中的膝盖的弯曲和伸展等）。

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科学领域之“数据分析”的发展规律

根据持续的观察，小西小朋友在这项能力的表现目前主要处在中期

*温馨提示：该结果不代表孩子的最终发展情况，主要体现评价的过程性和孩子的

发展性，教师和家长需要关注个体差异，了解孩子的成长过程，及时调整自己的

教育策略。

第53页， 总58页

小西关于“数据分析”的成长记录

2023 年 03 月 23 日 记录教师：王雨萌

区城游戏时间，小西和阳阳在统计投票，当阳阳念到小美时，西西在小美

的照片地下画了个对勾。”

成长状态：儿童以抽象的方式（如写数字，画圈、叉，画“正”字等）把

简单信息记录在图表或简易图上。

教师和家长可以这样帮助小朋友

(1)鼓励儿童使用具体的数量分析集合。

(2)向儿童示范使用图表、列表或图示的方式呈现信息，并向儿童描述解释

图表、列表、图示中的数据信息。

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科学领域之“分类集合”的发展规律

第54页， 总58页

根据持续的观察，小西小朋友在这项能力的表现目前主要处在中后期

*温馨提示：该结果不代表孩子的最终发展情况，主要体现评价的过程性和孩子的

发展性，教师和家长需要关注个体差异，了解孩子的成长过程，及时调整自己的

教育策略。

小西关于“分类集合”的成长记录

2023 年 03 月 23 日 记录教师：王雨萌

区城时间，益智区，小西将长棍玩具和圆形玩具分到两个篮子里，绿色长

棍玩具和红色长棍玩具放在不同的篮子里。并且说：“圆形玩具和这个长

棍玩具要分开，而且两个长棍玩具颜色不一样，也不能排在一起。”

第55页， 总58页

成长状态：儿童能根据两种特征对事物进行分类，并能说出分类的理由。

教师和家长可以这样帮助小朋友

(1)在班级中，提供有两个或在更多维度上有差别的物品。

(2)在班级中创设机会，鼓励儿童在分类时同时关注物品的多种特征。

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第56页， 总58页

学习品质领域介绍

在学习品质领域下我们着重观察儿童在以下几个方面的能力发展：

1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲（如：经常会问成人

“为什么”）

2.爱动脑筋，独立思考，并愿意寻求问题的答案（如：遇到困难时，自己

想办法解决）

3.能有耐心、毅力、不怕困难，坚持做完一件事情（如：能够坚持读完一

本书）

学习品质领域之“解决问题”的发展规律

根据持续的观察，小西小朋友在这项能力的表现目前主要处在中期

*温馨提示：该结果不代表孩子的最终发展情况，主要体现评价的过程性和孩子的

发展性，教师和家长需要关注个体差异，了解孩子的成长过程，及时调整自己的

教育策略。

小西关于“解决问题”的成长记录

2023 年 04 月 13 日 记录教师：王雨萌

第57页， 总58页

在游戏中，西西搭了一个飞机，然后没有螺旋桨，就一直找，直到用两个

雪糕棒代替了螺旋桨

成长状态：儿童在遇到问题时，会不断尝试一种或多种方法，直至解决这

个问题。

教师和家长可以这样帮助小朋友

(1)通过回顾，帮助儿童重构解决问题的经验，以便儿童进行经验 迁移，

同时回顾也能将解决问题的经验分享给班级其他儿童。

(2)鼓励儿童针对一个问题思考更多的解决方法。

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第58页， 总58页

寄语与期望

教师寄语

小天使，请把每一天都当作新奇的冒险。老师期待看到你在这个大舞

台上尽情展示自己的才华，勇敢地尝试新事物。希望你的笑容始终如

一，温暖着整个幼儿园。

爸爸妈妈的鼓励与期望