《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名： 柯漫晞 主题：《劳动真快乐》 评价时间：2023.5.23

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 能在较热的户外环境中连续活动半个小时左右。 √

动作发展

掌握踩停球基本动作，保持身体平衡。 √

能双脚夹物向前跳。 √

能在一定距离内快速跑，使不同长度的飘带飘起来。 √

生活习惯与

生活能力

生活和游戏中能够利用合适的工具保护自己。 √

能在运动过程中保护自己。

√

语言

倾听与表达

能够围绕主题与他人谈论自己的感受。 √

能理解他人的观点，尝试用简单的语言支持或反驳与

自己不同的观点。

√

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能用表演、绘画、讲述等多种表现形式表达自己的想

法。

√

社会

人际交往

能承担力所能及的劳动。 √

学会对不同职业的人们表达谢意、尊重与喜爱之情。 √

自我管理

能够发挥自己的优点，并学习他人的长处。 √

知道五一国际劳动节，能做力所能及的事情。 √

科学

科学探究

能用不同工具榨取果汁，总结不同榨汁方式的优缺点。 √

能根据场景或职业选取对应的劳动工具，能说出生活

中的一些劳动工具。

√

能描述不同特殊车的外形特征，知道各种特殊车的功

能。

√

数学认识

认识四边形，了解四边形的特征，能辨别生活中含有

四边形的物体。

√

认识梯形，了解梯形的特征，能辨别生活中含有梯形

的物体。

√

艺术

感受与欣赏

尝试根据音乐的变化合音乐创编动作。 √

喜欢参加集体舞活动，并能积极、大胆表现。 √

表现与创造

能剪出简单的图形并拼贴成画。 √

能用图形组合的方式表现事物的外形特征。 √

Monthly report

月度反馈表

班级/Class： M2 幼儿姓名/Name： Cici Level：2 Book：8

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can recognize the flashcards belong to the

story

✓

2.Children can read the new words and story by

themselves. ✓

3.Children can answer the questions according to the

story “What are you doing?” ✓

Speaking

说

1.Children know the story lines and can perform it

automatically

✓

2.Can sing the song and chant which related to the story ✓

3. Can say the pronunciation of the natural spelling of

letters “Ww, Xx, Yy, Zz” ✓

Writing

写

Children can complete their worksheets, such as

painting, wiring, pasting, writing etc. ✓

Evaluation

评价

A

《我 学 会 了》

老 师 对 我 说---你是一个有礼貌的小女孩，无论是对老师小朋

友或是叔叔阿姨都能热情地打招呼，大方地介绍

自己。现在的漫晞会自己换衣服会把小椅子摆的

整整齐齐的等老师来上课，很棒！但是有时会控

制不住自己的脾气钻牛角尖，新的一学期我们一

起赶走“坏脾气”

，试着接受一些小小的不完美吧。

Cici is a nice, cute and smart girl. She likes to play games

and take part in activities during the classes and does it

great. This semester she opened herself more, she always

says right answers, listens to teachers. Sometimes she can

be moody, but it doesn’t influent on her studying. Hope to

see more efforts next semester!

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名：柯漫晞 主题：《我的家乡》 评价时间：2023.06.28

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 √

动作发展

走跑交替，发展动作的灵敏性和协调性。 √

练习快跑和闪躲，提高幼儿身体的灵活性和协调性。 √

能够用肢体动作表现常见，四足动物的特征，提高身

体的灵活性和协调性。

√

生活习惯与

生活能力

能够合理食用豆子制作的食品。 √

能在运动过程中保护自己。

√

语言

倾听与表达

遇到困难时不害怕，懂得积极想办法解决问题。 √

喜欢表演故事，感受表演的乐趣。 √

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅速找到成人

提到的页面。

√

社会

人际交往

能够做到不迟到，迟到了不找借口，敢于承认错误。 √

愿意和小朋友一起游戏。 √

自我管理

养成守时守约的好习惯。 √

能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。 √

科学

科学探究

喜欢动物，愿意认识不同的动物。 √

能比较速度与力的关系。 √

通过实验了解水温对溶解和扩散速度的影响。 √

数学认识

知道时间的先后顺序，初步理解昨天、今天、明天的

含义。

√

认识各类地图，了解地图的作用。 √

艺术

感受与欣赏

能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表

达自己的心情。

√

能够跟随音乐有节奏地点画图谱。 √

表现与创造

经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等

活动。

√

能运用图形和线条组合的方式表现家乡的特色景物。 √