GAOXINJIAOYU 高 新 教 育 46

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JIAOSHIWENYUAN

苦难，我的大学》这本书，认识到人间苦难，

何止这些，我还认识到人生而不易，且行且珍

惜；认识到每个人的苦难都是一部成长史。这

对自小家庭贫困的我，影响非常深远，每当我

在学习、生活上，遇到困难都会想到这本书，可

以说，这本书伴随着我走过了初中的坎坷。初中

毕业到了市一中，学校有了自己的图书馆，拜读

了巴金的《家》《春》《秋》，茅盾的《子

夜》，还有《基督山伯爵》《茶花女》《傲慢与

偏见》《巴黎圣母院》《复活》《忏悔录》……

《简爱》对我的影响很大，至今作为床头书，时

常翻阅，简爱的独立与自尊已经作为一种女性的

标杆，也给我一种信念：别人能做到的事情，我

也能做到；别人不能做到的事情，我通过努力也

能做到。

大学——学会思考，遨游书海

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我始

终坚信，勤能补拙。对于天资平平的我，比其

他同学更加努力和勤奋。上大学后，接触了来

自四面八方的同学，深深地被他们的丰富经

历、兴趣特长、渊博知识所震撼，那个时候总

想抓紧时间弥补差距。除了上课外，我大部分

时间会泡在图书馆，翻看许多课上老师推荐的

阅读书目，记得那个时候读过的大概有《教育

漫话》《民主主义与教学》《发展心理学》

《大教学论》《陶行知文集》《苏霍姆林斯基

选集》《教育的经济学》《教室里的正面管

教》《爱弥儿》等。那时候阅读的多而杂，心

中深知阅读的重要性，但是就像一只无头苍蝇

到处乱撞。读万卷书不如行万里路，有些书年

轻时是读不懂的，没有足够的生活阅历和磨

练，有些书看似“读过了”，实际上是你“错

过了”。所以我现在回想大学，有些书籍我也

没有理解其中的含义。

工作后——用大量阅读吸收“活水”养分

那真正的阅读到底从何开始呢？萌芽应该

是在我实习期间。从我任教的第一个学年开始

直到今天以及明天和明天之后的每一个日子，

阅读，我的最爱。

日 本 作 家 黑 柳 彻 子 写 的 《 窗 边 的 小 豆

豆》，让我对“巴学园”充满了向往：我也想

为我的学生们打造一个理想的“巴学园”，成

为受学生爱戴的好老师；吴非先生写的《不跪

着教书》，让我看到一代大家对当今教育乱象

的鞭笞，看到了一个挺直了脊背的师者。我看

他的书，听他的讲座，一直关注着先生的博

客，他给我的影响至深；李镇西先生写的《爱

心与教育》里面的故事让我感动的落泪，我跟

着他从原来的博客，转入如今的“镇西茶

馆”。正因为他的推荐，我才了解“新教

育”，愿意在新教育的引领下成长自我。当

然，还有我的良师益友杨瑞清校长、于洁老

师，他们都是我成长道路上的引路人。正如杨

瑞清校长所说：面对那些愿意伸出手来帮助你

的人，该如何报答呢？唯有成长，成长为更优

秀的自己！

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我也非常感谢我工作的学校——高新一

中，学校要求教师每个假期读一本专业类书籍

和一本管理类的书籍，这让我感受到了自律和

他律的神奇，知道的书越来越多，翻开的书也

越来越多，比如《从责任走向优秀》《教师怎

样成为教学骨干》《重建教师的精神宇宙》

《教学是一段旅程》《我们仨》《爱的教育》

《人类简史》《中国著名班主任德育思想录》

《大概念教学》《追求理解的教学设计》《重

构作业—课程视域下的单元作业》等。虽然读

起来很困难，但我宁愿十天读懂一句背下一句

掌握一句领悟一句，那也是算进步的，而不在

你读了多少，在你读懂了多少。

著名教育家夸美纽斯曾说：职业本身就责

成一名教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自

己的知识储备量。由此可见，不断汲取新知

识、吸收“活水”的养分，教师才能与时俱进

的成长为21世纪需要的参天大树。我相信:阅读

的路上我不会孤单，也许看不见，摸不着，也

许无声无息，也许没有成功，但是这个过程，

见证了我的“阅读地图”，如古人黄沙百战穿

金甲，不破楼兰终不还。

说到项羽，杜牧写到“江东子弟多才俊，

卷土重来未可知”；王安石写过“江东子弟今

虽在，肯为君王卷土来”；李清照认为“生当

作人杰，死亦为鬼雄”；毛泽东评价“宜将剩

勇追穷寇，不可沽名学霸王”。“横看成岭侧

成峰，远近高低各不同”，不同的视角呈现出

不同的观点。西楚霸王项羽的形象在历史的长

河中褒贬不一。那么，司马迁在《鸿门宴》中

到底塑造了一个什么样的项羽形象呢？

项羽傲慢自负

曹无伤密告项羽“沛公欲王关中”，项羽

大怒，脱口而出“旦日飨士卒，为击破沛公

军！”驻扎在新丰鸿门的项羽，此时拥兵四十

万，他为什么这么着急攻打沛公？原因很简

高新中学 白红艳

性格之舵 命运之舟

——初读《鸿门宴》

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单，沛公要称王。沛公为什么不能“欲王关

中”？项羽认为刘邦不配称王，中原之王，天

下皇帝，非籍何为？所以说，一句“为击破沛

公军”，可看出刘邦伤害到了项羽的威严，项

羽的傲慢自负也初见端倪。

第二天，刘邦率领一百多人来鸿门赴宴，

向项羽谢罪说：“不自意能先入关破秦，得复

见将军于此”，言外之意为，我刘邦完全没有

想到能率先入关，今天能在鸿门相见，实在是

高兴啊。抬项羽实力，恭其威望，不言而喻。

刘邦的一番话，满足了项羽傲慢自负的心理，

打消了对刘邦的戒备之心，所以项羽此时不假

思索地说出“此沛公左司马曹无伤言之。不

然，籍何以至此？”正因为如此，在鸿门宴

上，范增多次举佩“玉玦”，欲让项王下决心

杀掉刘邦，项羽都默然不应。

项羽如果不傲慢自负，或许像刘邦一样，

与谋士秘密定策；或许不会轻信刘邦鸿门所

言，而是思量事情真相；或许不会让刘邦取道

芷阳，而是鸿门就绝。然而，项羽的倨傲，他

的自高，使得一次难得的鸿门政治之宴变得毫

无意义，白白地错过了杀死刘邦的最好时机。

项羽优柔寡断

鸿门宴前，谋士范增向项羽直言刘邦的志

气不在小处，观察云气，成龙虎色彩，有天子

之气，劝言“急击勿失”，要赶快打，立马除

掉刘邦。然而，项羽在项伯的一番劝说下，竟

然要“因善遇之”；鸿门宴中，刘邦的一番谢

辞，将自己入关欲王关中的事实巧言掩盖。说

自己是“不自意能先入关破秦，得复见将军于

此。”并进一步强调“今者有小人之言，令将

军与臣有郤。”刘邦的“谢言”，诚恳可信，

进一步消除了项羽“为击破沛公军”的心理。

之后，范增虽多次举佩玉玦，项羽都“无

应”。最后刘邦“脱身独骑”，返至军营。至

此，鸿门宴结束，刘邦终究是躲过一劫，留得

性命，成为项羽最大的敌手。

项羽在得到刘邦“欲王关中”的密信后，

本可以旦日“击破沛公军”；在范增明言沛公

有“天子气”时，本可以“急击勿失”；在新

丰鸿门留“沛公与饮”中，本可以“因击沛

公”，然而，霸王项羽却在一次次的关键时

刻，决策犹疑，优柔寡断，失去了刺杀刘邦最

好的机会。垓下之围，乌江自刎，结局悲壮，

至今让人慨叹。

西楚霸王身上闪耀着人性光辉，他是位英

雄，但他最后没有赢得天子之位，而是不甘自

刎。《垓下歌》就是他的绝命词，写到“力拔

山兮气盖世，时不利兮骓不是。骓不逝兮可奈

何！”这样一位风云人物，败给一度弱小的刘

邦，其性格悲剧让人读来慨叹。

项羽，具有英雄之气。刘邦，具有帝王之

术。项羽败给刘邦，是性格必然，是历史所

趋。项羽傲慢自负、优柔寡断，江东不过，帝

业已倾，性格之舵，命运之舟。挥泪读英雄，

慨叹项羽失！

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十年前，我带着希望上路，怀着憧憬登

程，励志要当一名教师，教书育人。从高考志

愿填报到完成学业再到正式成为一名教师，十

年来初心未改。听着孩子们稚嫩的声音喊着我

“老师好”的时候，突然想起来，那些年教过

我的老师，太久没有听到过我的问候了。想一

想自己的学生生涯，那么多教过自己的老师，

好多面孔已经不是那么深刻了。前段时间回老

家，偶遇了我的中学小学语文老师高老师，

20多年后她还是那样的光彩照人，目光相遇的

那一刻，我确信这么多年我从没有忘记她，我

们都还各自有事就匆匆道别，但那些定格在我

脑海中的记忆却徐徐铺展开来。

五年级那年，我转到了一所教学质量相对

好的乡镇小学，在那里我遇见了她。我在日记

本中写道：“如果这是一片圣土，那么我说这

是我生命旅程的另一个起点”。她在班里大加

夸赞了我的那篇日记，并且在日记本上写了很

长一段话，记得最清楚的那句：“你是我们班

最亮的一颗星星，期待看到更加闪光的你”。

看着她娟秀的字迹，我竟泪流满面，我感受到

了文字的力量，也是在那一刻爱上了语文和文

字，也是在那一刻，心底就种下了那颗神秘的

种子。我喜欢听她好听的声音，她的声音亲和

中带着穿透力，如涓涓清泉流淌在我心里。我

每一次写的作文都能得到优，一篇现在回想并

不起眼的作文《我的童年》竟被她出在了教室

的黑板报上，满满的一黑板，带给了我满满的

自信。

那时候，家里发生了一些事情，我经常坐

在最后一排偷偷抹眼泪。那天放学时她叫我去

她办公室，天气并不怎么好，点点雨滴落在了

我的头上身上。她正在床边逗孩子玩，见我进

来她站起身来，轻轻抚摸我的头，赶紧递给了

我一块干毛巾。“赶紧擦擦，今天就在老师这

吃饭”，说着她端来了一碗热气腾腾的面条，

我并不很饿，但觉得那碗面分外地香，那时候

觉得，那是我吃过的最好吃的饭了。饭后我们

坐在床头聊起了天，记不清楚当时说了什么，

但她关切的眼神让我记忆犹新。走出她的房门

天已经暗了下来，我一路小跑着回到了家，心

却敞亮了起来。一个失落的女孩子，她的心在

那一刻得到了慰藉。

多年后，我再没有她的音讯。走上工作岗

长大后

我就成了你

高新区第六幼儿园 贺丹丹

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位，我成了一名幼儿园老师。在一次教学交流

活动中我看到了她的名字，我是一个比较健忘

的人，但多年过去照片中的她还是那么的熟

悉。后来辗转打听到她调动去了县城里的一所

小学教书，我要到了她的联系方式。她竟然还

记得多年前的那个女孩，虽然她只带了我一个

学年，但她在生活和学习中对我的关心，那些

种种刻骨铭心的细节依然历历在目。因为有

她，我更加确信那就是我生命的另一片圣土，

她用爱和温暖挽救了一个小女孩的心，在她心

里种下了长大后要像她一样做一名教师的种

子。

我常常会找孩子们聊天，犯了错误的男孩

子，我会轻轻地摸着他的头，男孩不好意思地

冲我笑笑，我示意他回到自己的座位上。我更

加心疼那些躲在角落里不怎么跟小伙伴玩耍和

交流的女孩子，我会尽可能去发现她们的闪光

点，把更多的机会留给那些孩子，慢慢地她们

也变得勇敢了。曾教过一个说话不怎么利索的

女孩子，她因户外活动中找不到自己要玩的玩

具，一时间说不出话来，从其他小朋友的描述

中，我大概明白了意思。我找到玩具并陪她一

起玩了一会，她一字一顿地告诉我：“贺老师

你真好。”看到孩子眼里闪闪的泪花，我就想

到了她。原来，我一直学着她的样子做老师。

后来脑海中常常会浮现出她的样子，宁静

而美好。她常常会把自己的衣物送给那些需要

的孩子们。我想，善良的心滋养着她的灵魂，

她的心态才更加年轻了，以至于20年后还是那

么的年轻和充满活力。

我突然想要再让她轻轻地抱抱我，让我再

一次感受她的温暖，告诉她，高老师，长大后

我就成了你，我也会将这份爱传递下去，照耀

更多的孩子们。

幸福

高新区第

自

三幼儿园 吴

定

美莹

义

什么是幸福？幸福的定义到底是什么？幸

福，这个常常被提及的名词，不同的人对幸福

有不同的解读方式。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这

是柳永的幸福；“开轩面场圃，把酒话桑麻。待

到重阳日，还来就菊花”，这是孟浩然的幸福；

“久旱逢甘雨，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜

题名时”，这是汪洙的幸福；“问余何意栖碧

山，笑而不答心自闲。桃花流水杳然去，别有天

地非人间”，这是李白的幸福……

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幸福，从不是一个简单的定义，就教师而

言，幸福是什么？幸福就是每天看着一张张求知

若渴的面庞；幸福就是让孩子茁壮成长；幸福就

是看着辛苦培育的孩子成为国之栋梁；幸福就是

每个孩子心情愉悦、健康成长。作为一名高新教

育人，幸福更是简单，“五高五雅”是我们的目

标，每位孩子都能健康成长、发现自我价值、追

寻自己的梦想就是我们的幸福。

作为一名幼儿教师，幸福更是简单得纯粹、

直白，我的幸福就是晨接时一声声清脆的问候；

一张张稚嫩的面庞；一个个暖暖的拥抱；一个个

奔跑在活动场地上欢快的身影；一句句俏皮且天

真无邪的话语……这都是我们的幸福。

人是社会的动物，需要情感的归属，也需

要社会的认可，教师自然也不例外，教师的幸

福感源于学生，教师的成就感来源于学生的成

长，幼儿的点滴成长，体现着教师专业素质的

提升。社会在发展,时代在进步,要想与时俱

进，高素质的教师才会培育出高素质的幼儿，

教师的素质就也应与时俱进，树立终身学习的

理念，活到老，学到老，不断充实自我，提升

自我，提高自己的专业技能。

人人都有梦，中国也有梦，最美中国梦，教

师自然也有梦，教师梦源自于工作中的点滴，促

进自身专业素质的提升，促进幼儿身心全面发

展，幼儿身体茁壮成长、心理健康、促进幼儿智

力和非智力层面的多方面发展就是我们的梦想。

岁月如梭，韶光易逝。从一开始的手足无措

到如今的游刃有余；从一开始遇到调皮的小朋友

就没有办法，被气得直哭到如今的自信从容。成

长总是在不经意间中体现，不知不觉中，随着时

间的推移，经验也在实践中得以积累。

回想上班这几年，有心酸、有泪水、有甜

蜜、有汗水，初次踏入工作岗位时，由于自身

经验不够充足，虽然在学校也受到过专业教

导，但没有经历过实践教学，一切都是纸上谈

兵，本以为会游刃有余、无比顺利，可是当真

真切切的踏上了工作岗位上后，才发现原来想

象总是美好的，而现实却是无比残酷。

第一次独自带班，无法想象当初是有多么

无助，面对整个班里乱窜的孩子，由于声音过

低，幼儿听不见，班里幼儿的常规更是乱成一

团，面对这种情况我根本没有办法，每次都是

欲哭无泪，内心充满无力感，每天带班都是一

场噩梦。如此这般痛苦的几周过后，我痛定思

痛，作为一名幼儿教师，连独自带班都做不

到，又怎么可以呢。接下来的日子，我细心观

察班内有经验的老师的带班经验，暗自记下带

班要领，时时反思，并不断实践，一次不行就

下次再来，总之坚决不放弃，越挫越勇，终于

度过了那段堪称煎熬的日子，接下来的带班虽

说不能完全掌控，但也不至于面对突发状况手

足无措了，我终于体会到了上班也可以如此开

心的感觉了。随着经验的累积，以及对幼儿的

了解度也在不断增长，幼儿的单纯与快乐也在

不断地感染着我，幸福感也在与日俱增。

孩子是单纯的、天真无邪的，长期与孩子

相处，心态也趋于单纯，自然而然，对孩子的

喜爱程度与日俱增，如果说当初选择幼儿教师

这个职业是因为爱孩子，那么现在就是真真切

切地爱上了这个职业。我是幼儿教师，我骄

傲，我是幼儿教师，我自豪。

幸福，原来如此简单。我是幼儿教师，我

爱我的工作，爱孩子，我的幸福由我自己来定

义。幸福，产生于工作中，寓于生活之中。

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仰望苍穹，雄鹰用展翅高飞来展示它的幸

福；平视草原，骏马用快速奔腾来展示它的幸

福；俯看溪流，小鱼用欢快游畅来展示它的幸

福……它们都是幸福的。“采菊东篱下，悠然见

南山。”陶渊明用田园诗诉说着幸福。一天二十

四小时，有十六个小时是在实验室度过；一年三

百六十五天，有三百天是与实验室为伴。居里夫

人用她对事业的热衷给我们诠释了幸福。慢慢

的，我从他们的故事里读懂了三句话，这三句话

也非常值得我们每一个教育工作者学习体悟。

第一句话：成功不只是坚持。

“世上没有一蹴而就的成功，有的只是日

积月累的坚持。”人们往往把成功和坚持画上

等号，殊不知在坚持的前面还需要一个定

语——热爱！

教育需不需要热爱？答案无疑是肯定的。教

育工作是辛苦的，那又是什么让无数教师默默奉

献，辛勤耕耘?我想一定是教师对教育事业的热

爱。教育是爱的事业，每一天当我迈步于校园，

看到稚气的孩童就有一种莫名的幸福感，当教师

在课堂上书写漂亮的板书，带领孩子们书声琅

琅，一笔一画在作业本上沙沙作响，一颦一笑徜

徉在知识的海洋，我想身处其中的人是幸福的。

在袁隆平眼里，恶劣的工作环境却成了人

间天堂。正是带着这样的热爱，是他最终创造

了“杂交水稻”，成就了自己的伟业。在刘翔

的眼里，长年的奔跑反而成了他成就人生辉煌

的途径，他成为亚洲乃至世界上的飞人。为什

么在如此枯燥乏味之中他们依旧坚守，是因为

热爱，热爱会成就人生辉煌。

“若不是因为热爱，谁会当一名小学老

师。”很多同事都曾在我面前讲过类似的话

语。我想说：既然选择了就应该在热爱中坚

持，静下心来做事，不断追求美的境界，书写

自己的教育好故事。

第二句话：一个人要像一支队伍。

移动互联时代，个人价值从未得到过如此高

回报的犒赏。被称为“文学界的白衣天使”的毕

淑敏曾经写过一本书，名字就叫做《一个人要像

一支队伍》。在这本书里面，有好多激动人心的

语句，容易让人心潮澎湃、引起共鸣；例如：

“一个人要像一支队伍，对着自己的头脑和心灵

招兵买马，不气馁，有召唤，爱自由”；“岁月

不饶人，你也不要轻易饶过岁月”等等。每读文

幸福源自于热爱

高新区第六小学 李瑞

53 高 新 教 育 GAOXINJIAOYU

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章一次，我的心就震撼一次。不过的确如此，你

来世上一次，不做出最好的样子，不遇到最好的

自己，那该有多遗憾啊！等你自己一个人就是一

支队伍的时候，就代表着你成熟了，代表着你已

经独立行走于世间，代表着你已经做好与生活待

在一个战壕、与困难作斗争的准备了。

其实我们每个人都可以成为一支队伍，只

不过大多数人不为自己招兵买马而已，这多半

是由懒惰造成，今天的能力和实力才是你决胜

江湖的筹码，即使您身在乡村依然可以靠才华

誉满全球。

我们当老师，自己要承担起责任，备课、

上课、批改作业自不必说，我们还要成为活动

策划师、学生成长导师、家庭教育咨询师，总

之要不断提升自己，让自己成为教育工作和幸

福生活的绝对主力。

未来的某一刻，如果你自己一个人就是一

支队伍，代表着你已经成功一半了，如果自己

已经是一支队伍而且是一支优秀的队伍的话，

那么可以这样说，你接近成功或者你已经成功

了，这个时候的你，请为自己骄傲！

第三句话：把质疑转化为持续努力的动力

人生，从青少年开始，便伴随着眼泪、恐

惧、愤怒、挫折、无助、失望，又一次次在奋

起、忍耐、坚持、超越中勇进！奋进中，越是遇

到困难挫折，越会加力。就像我们小时候学习游

泳遇到急流，因为上面就是拦河坝，河水越过拦

河坝，以更加激越的气势，向着前方汹涌奔腾。

我欣赏森林狼前锋安德鲁·威金斯说的话，在谈

到过去球队一直战绩不佳时，威金斯说道：“从

这些失利中学到了很多，这将会成为我的动力，

人们总会质疑你，说你迷失了方向，这些质疑会

使我更加努力工作，我会让自己变得更出色”。

“谁人背后不说人，谁人背后不被说？”我

们的教育面对各种非议、质疑和不理解，是深陷

其中，像那些网络喷子一样打嘴仗，还是应该

“一蓑烟雨任平生”的看淡？我想每一个智慧的

教育工作者都能够做出明智的抉择。

老师们，教师是一个工作十分辛苦、收入却

不高、又特别讲究奉献的职业，对于这样一个职

业，要想对它有一份真正热爱的感情不是那么容

易的，它需要有一个过程。只有从思想上真正理

解了、明白了、接受了相关的东西，才能转化为

切实的行动。正确对待教师的苦与乐，彻底地转

变我们的思想观念，这样才能发自内心地去热爱

它，甘心为它付出自己的青春和热血，这样才能

真正地体会到教师职业的神圣、伟大和做教师的

真正的快乐。当你把干教育工作当作一种享受、

快乐的时候，你离成功就不远了，正如“钓胜于

鱼”的道理。如果刻意地去追求成功，却往往适

得其反，忙碌一生，最终一无所获。当我们沉醉

于教学的过程时，不知不觉间，成功往往就来到

了我们的面前。

老师们，只要我们真正地去热爱教育事

业，相信我们每一个人都能从中找到无尽的快

乐，并在快乐中有所作为。

最后，化用李白的一句诗来激励所有为梦

想持续努力的教育工作者，哀叹抱怨啼不住，

强者已过万重山……如今讲台上，书桌旁，寒

来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。打卡相框

下的笑脸犹如初升的太阳朝气蓬勃，成长树上

的指印宛若时光的齿轮记录成长轨迹，祝愿我

的孩儿们走好人生的每一步，入泮宫，出府

学，鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知！

GAOXINJIAOYU 高 新 教 育 54

校

动园

态

庠序，夏曰校，殷曰序，周曰庠

《孟子· 滕文公上》

为帮助学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习

惯，在劳动中创造美，发现乐趣，高新十三小结合“新课

标”对劳动教育提出的要求，将“五一劳动节”前一周定为

“劳动周”。4月28日下午，学校开展了以“践行二十大，

争做劳动好少年”为主题的别开生面的劳动技能大赛活动，

以学校建校以来坚持的“注重细节·日常浸润”的教育方

式，让学生充分感受到劳动与生活互融互通的关系。

此次活动，一年级进行叠被子比赛、二年级进行剥蒜头比赛、三年级进行垃圾分类比赛、四年

级进行缝纽扣比赛。这样的活动集趣味性、实践性、教育性为一体，拓展了孩子们的劳动视野，深化

了劳动主题，创新了劳动形式，孩子们欢喜，家长们惊喜，老师们开怀。习近平总书记说：“劳动是

一切幸福的源泉。”高新十三小在丰富多彩的劳动技能赛中，形成以劳树德、以劳增智、以劳强体、

以劳育美和以劳创新的劳动教育氛围，让孩子们在劳逸结合中获得健康并进行全面发展，在劳动中镌

刻出童年生活的美好画卷！

通讯员：常敏

践行二十大 争做劳动好少年

校园动态 教育

XIAOYUANDONGTAI

——高新区第十三小学开展“劳动周”技能大赛活动

校园动态

XIAOYUANDONGTAI 教育

55 高 新 教 育 GAOXINJIAOYU 小小迷彩兵 浓浓爱国情

每个孩子心中都有一个军人梦，那一身迷人的军绿色，

让人无限神往。为深入学习贯彻党的二十大精神，传承红色

精神，弘扬红色文化，激发孩子们的爱国热情和民族自豪

感，榆林高新区第二幼儿园大班组以此为契机，开展了为期

一个月沉浸式、情景式、实践性的“小小迷彩兵，礼献二十

大”项目活动。活动以主题活动、大型活动、游戏活动、园

本课程、生活活动等方式，幼儿园一日活动锻炼了幼儿的坚

强人格、培养了良好的习惯、有助于涵养幼儿优良品质和英

雄气概，让中华民族的强国梦、强军梦扎根孩子们的心灵。

通讯员：陈艳艳

——高新区第二幼儿园大班组“小小迷彩兵”项目活动圆满结束

2023年4月21日，为了让孩子们感受到阅读的快乐和生

活的美好，让孩子们喜爱阅读，榆林高新区第六幼儿园组织

开展了“童心草地故事会”阅读节系列活动。“以书为媒，

以阅读为纽带”，春日之美藏在一枝一叶、一涓一滴里，也

藏在孩子们最爱的书香里。活动包含再现经典、走进经典、

传承经典、演绎经典、玩转经典、致敬经典、悦读经典七个

部分。本次活动培养了幼儿的阅读能力，丰富了幼儿的阅读

生活。

通讯员：李姝雨

童心草地故事会

——高新区第六幼儿园开展阅读节活动

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GAOXINJIAOYU 高 新 教 育 56

调研督导促发展

落实“双减”启新程——高新区第三小学迎接榆林市人大“双减”工作调研

5月25日，榆林市人大常委副主任常少海同志、

榆林市人大代表团、榆林市教育专家团、榆林市各

部门调研团一行17人莅临高新区第三小学调研“双

减”工作。高新区教育文体局局长徐江同志全程陪

同调研。

调研团通过听取介绍、查阅资料等实地调研方

式细致了解到学校“双减”、五项管理、课堂教

学、课后服务等工作，充分肯定了学校在“双减”

工作方面所做的努力和取得的成效，同时提出了宝

贵的意见和建议。本次调研为高新三小今后的“双

减”工作提供了更加清晰、明确、科学的指导。

通讯员：张彩妮

2023年4月25日，榆林高新区第五幼

儿园组织开展了“说五幼文化，绽青春

芳华”为主题的讲解员大赛活动。

此次活动不仅展示、锻炼了自我，

更是激发了青年教师爱岗敬业、积极奉

献的精神，也挖掘了一线教师的内在潜

力，培养了一批形象、口才俱佳的优秀

教师。

通讯员：叶思媛

——高新区第五幼儿园开展讲解员大赛活动

说五幼文化

绽青春芳华

57 高 新 教 育 GAOXINJIAOYU

为丰富学生的成语积累，深化学生语言内涵和人文

素养。5月11日，高新七小在学生活动中心举行了“书

香通达未来，阅读丰盈生命——成语对对碰”活动。本

次比赛通过成语接龙、成语故事分享、成语造句等闯关

活动，孩子们在轻松的氛围中感受到了成语的魅力。经

过激烈角逐，最终评选出一等奖2名、二等奖4名、三等

奖6名。本次活动不仅提高了同学们的成语积累和运用

能力，也使其深刻体会到了中华文字文化的魅力。

通讯员：刘艺

——高新区第七小学开展“成语对对碰”比赛活动

成语竞赛展风采

素养提升促成长

童话世界丰富多彩，好似阳光雨露滋润着孩子们幼小的心灵。2023年5月12日，榆林高新区第七

幼儿园举行了“阅读开启智慧·童话铸就梦想”童话剧展演活动，全体师幼及部分家长代表一同参加

了活动。

整个活动童趣盎然，精彩纷呈。“狼来了”“没有牙齿的大老虎”“老鼠嫁女”“皇帝的新

装”……孩子们用稚嫩的话语，将一个个有趣的童话故事完完整整的诠释出来，演绎的活灵活现，博

得台下观众阵阵掌声。每个剧本的背景创设、音乐融入、道具运用和孩子们出色的表演，让整场活动

氛围浓烈。

通讯员：何静

阅读开启智慧 童话铸就梦想

——高新区第七幼儿园开展童话剧展演活动

校园动态

XIAOYUANDONGTAI 教育

为认真贯彻落实总书记关于加强未成年人保护工作

的重要指示，进一步维护未成年人合法权益，切实提高

学生的法治意识，有效预防青少年身边违法犯罪行为的

发生，提高学校依法治校的能力，榆林市教育系统法制

副校长集中聘任仪式暨“法治进校园”宣讲活动在榆林

高新中学隆重举行。

会议由榆林高新区教育文体局局长徐江同志主持。出席活动的主要领导有：榆林市法院党

组书记、院长吴小鹏同志，榆林市法院党组成员、副院长王绥平同志，榆林市教育局副局长白

万才同志；特邀出席活动的嘉宾有：榆林高新中学书记、执行校长李琪同志，榆林市法院的吴

凤凤、郭敏、张利、韩燕妮、余晓梦、马晓梅、高扬、韩连梅、董小林、白天明等10位法官。

拟聘请法治副校长的市直和高新区共11所学校校长及高新中学部分学生代表参加了本次活动。

本次活动共有六项议程。首先，榆林市教育局副局长

白万才同志就法治进校园的重要性和必要性做了重要讲

话。接下来，高新区教育文体局徐江局长宣读了各学校聘

任法治副校长的具体名单。紧接着白万才副局长为吴小鹏

院长颁发了法治副校长聘书；各学校校长为各位法官颁发

了法治副校长聘书。之后，法治副校长代表余晓梦法官与

校长代表李琪书记分别发言，表达了法治护航、依法治校

的信心和决心。其次，吴小鹏院长发表讲话，他表示市法

院将主动担责履职，为守护未成年人健康成长保驾护航。

最后，吴院长做了《以法之名 守护成长》为题的“法治进

校园”专题宣讲，全体与会人员认真聆听，感悟良深。

此次法治副校长聘任仪式暨“法治教育进校园”宣讲

活动贯彻落实了教育部《中小学法治副校长聘任与管理办

法》，进一步推进了平安校园建设，完善了学校治理体

系，加强了学校法治教育宣传。我们相信，有榆林市法院

的大力支持，榆林市教育系统各学校将更好落实依法治校

工作，守护未成年人健康、快乐、平安成长！

法治护航 守护成长 ——榆林市教育系统法制副校长聘任仪式暨

“法治进校园”宣讲活动在高新中学举行

校长代表发言

颁发聘书

聘任仪式暨宣讲活动隆重举行

高新区教育文体局徐江局长讲话

教育

为全面贯彻落实党的二十大关于“教育、科技、人才”战略部署，进一步

加强青少年阳光体育运动和中小学体育艺术教育，培养德智体美劳全面发展的

社会主义建设者和接班人，榆林高新区教育文体局成功举办第八届中小学生运

动会。榆林高新区党工委书记、管委会主任张军，榆林市教育局副局长白万

才，榆林市体育局副局长马鹏飞出席开幕式。

开幕式上，高新区14所学校代表团参加了方阵检阅，检阅队伍步伐矫健、

朝气蓬勃，充分展现了新时代广大师生的良好精神风貌和体育素养。检阅结束

后，榆林高新中学、高新十三小等6所学校分别进行了精彩的文体节目展演。

本届运动会历时3天，比赛项目52个，参赛运动员共计925人。近年来，榆林

高新区坚持教育优先发展，纵深推进“五育并举”，不断创新青少年“体+

育”发展模式，弘扬体育精神，实施体育行动，圆满完成“陕西省十七运”三

项赛事承办、火炬传递和“双先观摩”等重大活动。区属各中小学坚持体育课

程与校本课程有序贯通、体育锻炼与课堂学习完美结合，成功创建全国青少年

校园足球特色学校7所、篮球特色学校3所和全国体育工作示范学校1所、象棋

特色学校1所，在校师生荣获中、省、市各级体育表彰达千余人次，形成了学

校积极组织开展体育活动、学子广泛参与体育锻炼的良好局面，在深化学校

“体教融合”、促进青少年健康发展方面走在了全市前列，为加快推动全区教

育文体事业高质量发展作出了积极贡献。

第八届中小学生运动会

榆林高新区举办

榆林高新区党工委书记、管委

会主任张军宣布运动会开幕

榆林高新区党工委书记、管委

会主任张军宣布运动会开幕

榆林市教育局副局长

白万才讲话

榆林高新区教育文体局局长

徐江致辞