幼儿学习与发展评价表（小班）

幼儿姓名： 坚正则 主题：《我爱阅读》 评价时间：2023.4

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。 √

动作发展

能延地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。 √

能双脚灵活交替上下楼梯。 √

能身体平稳地双脚连续向前跳。 √

分散跑时能躲避他人的碰撞。 √

生活习惯与

生活能力

在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。 √

喜欢参加体育活动。

√

在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新

鲜食品。

√

愿意饮用白开水，不贪喝饮料。 √

语言

倾听与表达

能在较短时间内安静地倾听他人谈话与别人讲话

时，知道眼睛要看着对方。

√

能自然的说话，声音大小适中。 √

能将自己喜欢的事物讲给熟悉的人听 √

阅读

能与成人一起阅读图画书，并在空余时间积极主动

的选择翻阅图书。

√

社会

人际交往

能够尊重异性与自己的不同之处。 √

能够在成人的提醒下轻轻活动，如走路、说话等。 √

社会适应

了解男孩、女孩的不同之处。 √

了解需要轻轻活动的时间和场所。 √

科学

科学探究

喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣 √

经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。 √

数学认识

能根据点卡或数字卡片取相应数量的物品。 √

能用点子、数字或其他方式表示计数结果。 √

艺术

感受与欣赏

喜欢参与音乐欣赏活动。 √

愿意参与歌唱活动，并大胆表演。 √

表现与创造

经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。 √

经常涂涂画画，并乐在其中。 √

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：J2 幼儿姓名/Name：Daniel Level：1 Book：7

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation of the new

words. 能听懂老师说的单词，并作出相应的动作或指出相应的物

品。 ∨

2.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。 ∨

Speaking

说

1.Children can recognize the action of letters and imitate the

pronunciation of natural spelling

能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。 ∨

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块） ∨

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。 ∨

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。 ∨

2.Can read out the corresponding content of the key words

and sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。 ∨

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。 ∨

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（小班）

幼儿姓名：坚正则 主题：《我的身体》 评价时间：2023.5.31

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 愿意参与活动。感受学习活动的快乐 。 √

动作发展

分散跑时能躲避他人的碰撞。 √

能身体平稳地双脚连续向前跳。 √

能根据提示，运用身体做出相应的反应。 √

能钻过障碍物，身体不碰到“山洞”。 √

生活习惯与

生活能力

能够运用正确的方法保护自己的皮肤。 √

知道五官的作用以及保护五官的办法。 √

离园时能够书包柜整理干净。 √

能坐在换鞋垫上穿鞋。 √

语言 倾听与表达

能用较完整的语言复述故事，并运用重点句式讲述

画面内容。

√

能在不同的场合大胆表达自己。 √

尝试用接龙、打拍子等多种方式朗读诗歌。 √

阅读 在阅读时能够知道书签的作用 √

社会

人际交往

能在同伴面前大胆介绍自己，发现自己与同伴体貌

特征、喜好等的异同。

√

能够尊重异性与自己的不同之处。 √

社会适应

了解男孩、女孩的不同之处。 √

能够在成人的提醒下轻轻活动，如走路、说话。 √

科学

科学探究

知道身体由头颈、躯干和四肢组成，了解关节的作

用。

√

能运用感官判断不同的味道，感受鼻子在辨别味道

时的作用。

√

数学认识

能仿照 ABBABB 的规律进行排序，知道接着要排什

么或中间漏掉什么。

√

能用目测、并列摆放的方法比较物体的长短，找出

最长和最短。

√

艺术

感受与欣赏

愿意与同伴一起参与集体舞活动，体验合作表演的

乐趣。

√

能根据演唱速度快速指认身体的各个部位。 √

表现与创造

能运用直线、波浪线或螺旋线等各种为妈妈设计发

型。

√

尝试改变手掌的方向和形状进行手掌印画。 √

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：J2 幼儿姓名/Name：Daniel Level：1 Book：

8

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation of

the new words. 能听懂老师说的单词，并作出相应的动作或

指出相应的物品。 ∨

2.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。 ∨

Speaking

说

1.Children can recognize the action of letters and

imitate the pronunciation of natural spelling

能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。 ∨

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块） ∨

3.Can sing the song which related to the basic content

of the course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。 ∨

Readin

g

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。 ∨

2.Can read out the corresponding content of the key

words and sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。 ∨

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, wiring,

paste, etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。 ∨

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

宝贝要和姐姐一起快乐成长，互帮互

助，妈妈爱你们！

Contents 反馈内容

Daniel

Term

evaluation

学期评价

Daniel is a smart and active boy. His story knowledge

is always on a very high level. He understands almost

every sentence i say and every question i ask. It’s

pleasure to have a student like Daniel. I have nothing

to say but thank you for your hard work, Daniel. Wish

you all the best in the new semester!

老 师 对 我 说---这学期的你多了一份自信，多了一份勇敢。

你是“小小建筑站”出色的设计师，各种形

状的积木在你的手里都能搭建成特别的城堡;

你是“小小实验室”出色的发现家，你乐于

探索声音的秘密;开朗的你已经交到了许多好

朋友，你还特别喜欢与朋友们分享甜蜜与快

乐。升入中班后，老师希望宝贝做事能更加

专注，这样的你就更棒啦!

幼儿学习与发展评价表（小班）

幼儿姓名：坚正则 主题：《夏天在哪里》 评价时间：2023.6

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况

有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐

平静。

√

动作发展

能延地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。 √

能双脚灵活交替上下楼梯。 √

能身体平稳地双脚连续向前跳。 √

分散跑时能躲避他人的碰撞。 √

生活习惯与

生活能力

在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。 √

喜欢参加体育活动。

√

能够运用正确的方式解暑降温。 √

愿意饮用白开水，不贪喝饮料。 √

语言

倾听与表达

能在较短时间内安静地倾听他人谈话与别人讲话

时，知道眼睛要看着对方。

√

能自然的说话，声音大小适中。 √

能将自己喜欢的事物讲给熟悉的人听 √

阅读

能与成人一起阅读图画书，并在空余时间积极主动

的选择翻阅图书。

√

社会

人际交往

能够尊重异性与自己的不同之处。 √

能够在成人的提醒下轻轻活动，如走路、说话等。 √

社会适应

了解男孩、女孩的不同之处。 √

了解需要轻轻活动的时间和场所。 √

科学

科学探究

了解动物解暑降温的方法。 √

能通过实验探究黑色和白色的物品被太阳光照射后

温度的不同。

√

数学认识

能将 5 以内的集合按数量从少到多的顺序排序。 √

能辨认生活中含有三角形的物品，能说出三角形的

基本特征。

√

艺术

感受与欣赏

喜欢参与音乐欣赏活动。 √

愿意参与歌唱活动，并大胆表演。 √

表现与创造

尝试用两种暖色系颜色自由表现不同形态的太阳。 √

经常涂涂画画，并乐在其中。 √