《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

柯艾第一次参加幼儿园的讲故事比赛~小朋友就应该多多参加各种活动~并不是为了追求名次，而是为了让她知道努力的过程其实有

付出有辛苦有收获～

体验本身就是一种快乐

爸爸妈妈希望你在老师和同学陪伴下健康成长！

幼儿学习与发展评价表（中班）

主题：《我爱阅读》 评价时间：4 月

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 √

动作发展

走跑交替，发展动作的灵敏性和协调性。 √

练习快跑和闪躲，提高幼儿身体的灵活性和协调性。 √

能够用肢体动作表现常见，四足动物的特征，提高身

体的灵活性和协调性。

√

生活习惯与

生活能力

能用正确的方法吃鱼，进餐时不把鱼和其他食物同时

放进嘴里。

√

初步了解常见流行疾病传播的途径。

√

语言

倾听与表达

遇到困难时不害怕，懂得积极想办法解决问题。 √

喜欢表演故事，感受表演的乐趣。 √

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅速找到成人

提到的页面。

√

社会

人际交往

能够做到不迟到，迟到了不找借口，敢于承认错误 √

愿意和小朋友一起游戏。 √

自我管理

养成守时守约的好习惯。 √

能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。 √

科学

科学探究

喜欢动物，愿意认识不同的动物。 √

知道常见四足动物的外形特征能根据表演猜出四足动

物的名称。

√

初步了解旋涡的外形特点和形成原因。 √

数学认识

能通过数数比较两组物体的多少。 √

会用数词描述事物的排列顺序和位置。 √

艺术

感受与欣赏

能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表

达自己的心情。

√

能用拍手、踏脚等身体动作敲打节拍和基本节奏。 √

表现与创造

经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等

活动。

√

能用图形组合的方式表现长颈鹿的外形特征，并用同

类色进行装饰。

√

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

柯艾又成长啦！学会帮忙了，会叠被子，

会擦桌子，会洗鞋子，你越来越棒了，爸爸

妈妈的小棉袄，请继续加油，小可爱

幼儿学习与发展评价表（中班）

主题：《劳动真快乐》 评价时间：5 月

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 能在较热的户外环境中连续活动半个小时左右。 √

动作发展

掌握踩停球基本动作，保持身体平衡。 √

能双脚夹物向前跳。 √

能在一定距离内快速跑，使不同长度的飘带飘起来。 √

生活习惯与

生活能力

生活和游戏中能够利用合适的工具保护自己。 √

能在运动过程中保护自己。

√

语言

倾听与表达

能够围绕主题与他人谈论自己的感受。 √

能理解他人的观点，尝试用简单的语言支持或反驳与

自己不同的观点。

√

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能用表演、绘画、讲述等多种表现形式表达自己的想

法。

√

社会

人际交往

能承担力所能及的劳动。 √

学会对不同职业的人们表达谢意、尊重与喜爱之情。 √

自我管理

能够发挥自己的优点，并学习他人的长处。 √

知道五一国际劳动节，能做力所能及的事情。 √

科学

科学探究

能用不同工具榨取果汁，总结不同榨汁方式的优缺点。 √

能根据场景或职业选取对应的劳动工具，能说出生活

中的一些劳动工具。

√

能描述不同特殊车的外形特征，知道各种特殊车的功

能。

√

数学认识

认识四边形，了解四边形的特征，能辨别生活中含有

四边形的物体。

√

认识梯形，了解梯形的特征，能辨别生活中含有梯形

的物体。

√

艺术

感受与欣赏

尝试根据音乐的变化合音乐创编动作。 √

喜欢参加集体舞活动，并能积极、大胆表现。 √

表现与创造

能剪出简单的图形并拼贴成画。 √

能用图形组合的方式表现事物的外形特征。 √

√

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

柯艾在美恩度过了开心快乐的一个六一，

看到柯艾在班里面和小朋友们相处得很好，

很开心、快乐，柯艾这一年成长了很多，也

越来越懂得融入集体，变得越来越棒，加油，

柯艾！

老 师 对 我 说---这学期的你多了一份自信，多了一份勇敢。在中二班你

已经交到了许多好朋友，你还特别喜欢与朋友们分享甜蜜与

快乐。在学习方面老师要表扬一下有认真操作学习手册的

你，但活动中你的专注力还不够集中，偶尔会分神。希望升

班后的你可以更厉害，更加懂事。加油哦！建议家长建立合

理的作息计划，坚持培养孩子的作息习惯，多陪伴孩子进行

阅读。

幼儿学习与发展评价表（中班）

主题：《我的家乡》 评价时间：6 月

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 √

动作发展

走跑交替，发展动作的灵敏性和协调性。 √

练习快跑和闪躲，提高幼儿身体的灵活性和协调性。 √

能够用肢体动作表现常见，四足动物的特征，提高身

体的灵活性和协调性。

√

生活习惯与

生活能力

能够合理食用豆子制作的食品。 √

能在运动过程中保护自己。

√

语言

倾听与表达

遇到困难时不害怕，懂得积极想办法解决问题。 √

喜欢表演故事，感受表演的乐趣。 √

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅速找到成人

提到的页面。

√

社会

人际交往

能够做到不迟到，迟到了不找借口，敢于承认错误。 √

愿意和小朋友一起游戏。 √

自我管理

养成守时守约的好习惯。 √

能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。 √

科学

科学探究

喜欢动物，愿意认识不同的动物。 √

能比较速度与力的关系。 √

通过实验了解水温对溶解和扩散速度的影响。 √

数学认识

知道时间的先后顺序，初步理解昨天、今天、明天的

含义。

√

认识各类地图，了解地图的作用。 √

艺术

感受与欣赏

能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表

达自己的心情。

√

能够跟随音乐有节奏地点画图谱。 √

表现与创造

经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等

活动。

√

能运用图形和线条组合的方式表现家乡的特色景物。 √