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优秀案例 You Xiu An Li
持人敬一丹、小提琴演奏家吕思
清、野生动物摄影师奚志农、清
华大学心理学系系主任刘嘉、科
幻作家郝景芳、中国电影导演吴
京、心理学教授李玫瑾。
2022年9月8日, 当 俞 敏 洪
老师在直播教室向全国各地的学
校打招呼时,无数老师都感叹见
到了自己职业生涯的榜样,“从没
有想过能上一节俞敏洪老师的课,
我们的孩子真的很幸运。”
后来的一年里,“幸运的孩子
们”在课上听到了凯叔讲的故事,
跟着陶勇医生学习如何保护眼睛,
知道了歌剧院是什么样的,学到
了如何保持心理健康并保护自己,
知道了如何表达自己想说的话,
听到了奥运冠军、航天员、科幻
作家的故事,听到了美妙的小提琴
曲,看到了无数神秘有趣的野生动
物,了解到了电影幕后的故事。
乡村学校有了“博学课”,乡
村学生见到了不同领域的榜样,
曾经十分遥远的名字,走进了无
数乡村学校的课堂。
听见乡村学生的声音
“远山博学课”每节课最后
的5-10分钟,是主讲老师和各地
学校互动的时间,有设备条件的
学校,可以举手向老师提问。每
次一到互动环节,孩子们都尽力
把手举得高一点,离镜头近一点,
希望能够点到自己的学校提问。
而孩子们的问题,也让我们看到
了他们独特的思考与想法。
有学生希望用提问的机会,
得到帮助朋友的方法。坪垭中心小
学有学生向李玫瑾老师提问:“同
学的父母经常吵架,我能怎么帮
助他?”李玫瑾老师建议在他的
父母吵架时,可以让这位同学到自
己家里玩,尽量回避父母吵架。
而有时候,“互动”本身也能
给孩子带来很大的鼓励。关井小
学一名来自星星的孩子,曾在课
上主动地走到镜头前,努力向前
挥动着双手提问。而这一次,是
他上学以来第一次主动提问。
“如何成为您这么优秀的野生
动物摄影师?”在《用影像保护
自然》课程上,坪垭中心小学的
学生向奚志农老师提问。在这节
课之前,他并不知道还有一个职
业叫做“野生动物摄影师”。
这是一个几乎每节课都会出
现的问题,对孩子们来说,每位主
讲人都是一个榜样,让他们看到了
更多的职业可能,而如何实现这种
可能,是他们最想知道的事情。
每一次的连线互动,不止连
接了大山里的学校和北京直播间,
更连接了乡村学生的现在与未
来。正如坪垭中心小学的陈武红校
长说的:“每一节课就像给孩子们
播撒了一次种子,这些种子当下可
能并没有生根发芽,但是在未来他
们的人生中,一定能够生根发芽、
开花结果,引导他们做一个热爱生
活、热爱学习,有理想有抱负的、
对社会有贡献的人。”
“远山博学课”已经陪伴无
数乡村学生走过了一年多的时光,
同时也走进了更多乡村学校。“远
山博学课”不仅仅是一种知识传
授,更是一种精神力量的传递。
在每一节课中,主讲人用自己的
经历和故事,激励着学生们勇敢
追求自己的梦想,面对困难和挑
战不退缩。这种精神力量对于乡
村学生来说尤为重要,因为他们
面临着更多的困难和挑战,“远山
博学课”将坚定地为学生们提供
更为丰盈的精神支持,让他们更
加自信地迈向未来。
(北京情系远山公益基金会供稿/图)
重庆市忠县拔山镇中心小学的学生在操场观看“远山博学课”第一课