《我 学 会 了》
《我 学 会 了》
爸 爸 妈 妈 说---
爸爸妈妈希望你快乐健康长大,做个有用的人。
童言
烟烟拿着包菜说:
“妈妈,为什么叫包菜呀,菜里没有包包
子啊!”
幼儿学习与发展评价表(中班)
主题:《我爱阅读》 评价时间:4 月
领域 评价项目 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
身心状况 经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解。 √
动作发展
走跑交替,发展动作的灵敏性和协调性。 √
练习快跑和闪躲,提高幼儿身体的灵活性和协调性。 √
能够用肢体动作表现常见,四足动物的特征,提高身
体的灵活性和协调性。
√
生活习惯与
生活能力
能用正确的方法吃鱼,进餐时不把鱼和其他食物同时
放进嘴里。
√
初步了解常见流行疾病传播的途径。
√
语言
倾听与表达
遇到困难时不害怕,懂得积极想办法解决问题。 √
喜欢表演故事,感受表演的乐趣。 √
乐于在日常交往中使用语言。 √
阅读与
书写准备
能熟练地按照阅读规则翻阅图画书,能迅速找到成人
提到的页面。
√
社会
人际交往
能够做到不迟到,迟到了不找借口,敢于承认错误 √
愿意和小朋友一起游戏。 √
自我管理
养成守时守约的好习惯。 √
能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。 √
科学
科学探究
喜欢动物,愿意认识不同的动物。 √
知道常见四足动物的外形特征能根据表演猜出四足动
物的名称。
√
初步了解旋涡的外形特点和形成原因。 √
数学认识
能通过数数比较两组物体的多少。 √
会用数词描述事物的排列顺序和位置。 √
艺术
感受与欣赏
能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表
达自己的心情。
√
能用拍手、踏脚等身体动作敲打节拍和基本节奏。 √
表现与创造
经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等
活动。
√
能用图形组合的方式表现长颈鹿的外形特征,并用同
类色进行装饰。
√
《我 学 会 了》
爸 爸 妈 妈 说---
幼儿学习与发展评价表(中班)
主题:《劳动真快乐》 评价时间:5 月
领域 评价项目 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
身心状况 能在较热的户外环境中连续活动半个小时左右。 √
动作发展
掌握踩停球基本动作,保持身体平衡。 √
能双脚夹物向前跳。 √
能在一定距离内快速跑,使不同长度的飘带飘起来。 √
生活习惯与
生活能力
生活和游戏中能够利用合适的工具保护自己。 √
能在运动过程中保护自己。
√
语言
倾听与表达
能够围绕主题与他人谈论自己的感受。 √
能理解他人的观点,尝试用简单的语言支持或反驳与
自己不同的观点。
√
乐于在日常交往中使用语言。 √
阅读与
书写准备
能用表演、绘画、讲述等多种表现形式表达自己的想
法。
√
社会
人际交往
能承担力所能及的劳动。 √
学会对不同职业的人们表达谢意、尊重与喜爱之情。 √
自我管理
能够发挥自己的优点,并学习他人的长处。 √
知道五一国际劳动节,能做力所能及的事情。 √
科学
科学探究
能用不同工具榨取果汁,总结不同榨汁方式的优缺点。 √
能根据场景或职业选取对应的劳动工具,能说出生活
中的一些劳动工具。
√
能描述不同特殊车的外形特征,知道各种特殊车的功
能。
√
数学认识
认识四边形,了解四边形的特征,能辨别生活中含有
四边形的物体。
√
认识梯形,了解梯形的特征,能辨别生活中含有梯形
的物体。
√
艺术
感受与欣赏
尝试根据音乐的变化合音乐创编动作。 √
喜欢参加集体舞活动,并能积极、大胆表现。 √
表现与创造
能剪出简单的图形并拼贴成画。 √
能用图形组合的方式表现事物的外形特征。 √
√
《我 学 会 了》
爸 爸 妈 妈 说---
老 师 对 我 说---这学期的你多了一份自信,多了一份勇敢。在中二班你
已经交到了许多好朋友,你还特别喜欢与朋友们分享甜蜜与
快乐。在学习方面老师要表扬一下有认真操作学习手册的
你,但活动中你的积极性不强,专注力还不够集中,偶尔会
分神。希望升班后的你可以更厉害,更加懂事。加油哦!建
议家长建立合理的作息计划,坚持培养孩子的作息习惯,多
陪伴孩子进行阅读。
幼儿学习与发展评价表(中班)
主题:《我的家乡》 评价时间:6 月
领域 评价项目 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
身心状况 经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解。 √
动作发展
走跑交替,发展动作的灵敏性和协调性。 √
练习快跑和闪躲,提高幼儿身体的灵活性和协调性。 √
能够用肢体动作表现常见,四足动物的特征,提高身
体的灵活性和协调性。
√
生活习惯与
生活能力
能够合理食用豆子制作的食品。 √
能在运动过程中保护自己。
√
语言
倾听与表达
遇到困难时不害怕,懂得积极想办法解决问题。 √
喜欢表演故事,感受表演的乐趣。 √
乐于在日常交往中使用语言。 √
阅读与
书写准备
能熟练地按照阅读规则翻阅图画书,能迅速找到成人
提到的页面。
√
社会
人际交往
能够做到不迟到,迟到了不找借口,敢于承认错误。 √
愿意和小朋友一起游戏。 √
自我管理
养成守时守约的好习惯。 √
能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。 √
科学
科学探究
喜欢动物,愿意认识不同的动物。 √
能比较速度与力的关系。 √
通过实验了解水温对溶解和扩散速度的影响。 √
数学认识
知道时间的先后顺序,初步理解昨天、今天、明天的
含义。
√
认识各类地图,了解地图的作用。 √
艺术
感受与欣赏
能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表
达自己的心情。
√
能够跟随音乐有节奏地点画图谱。 √
表现与创造
经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等
活动。
√
能运用图形和线条组合的方式表现家乡的特色景物。 √