44
$ 3- 11 2021 =456ÌÑÖfzÓÔLôö>?
ð3Òñ<
本校 2021 届毕业生职位晋升率为 26.78%。
$ 3- 12 2021 =456ÉÖÒñY)>?
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生就业与培养质量调查。
各院系晋升情况：建筑工程学院（37.14%）、汽车工程学院（34.03%）、信息工
程学院（26.05%）等院系的毕业生的晋升率相对较高。
23.08%
11.89%
13.29%
21.68%
25.87%
38.11%
0.00% 20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%
其他
从事之前岗位时间过长，需要换新的岗位调动
积极性
之前岗位所在部门气氛不好，希望换工作环境
之前岗位发展前景有限
之前岗位工作内容不喜欢，希望换工作内容
公司安排轮岗
否, 73.22%
是,
26.78%
45
% 3- 8 2021 =uvjk456ÒñY)>?
院系 晋升率
建筑工程学院 37.14%
汽车工程学院 34.03%
信息工程学院 26.05%
装备制造学院 26.05%
轨道交通学院 25.10%
物流工程学院 16.79%
财经管理学院 16.30%
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生就业与培养质量调查。
学校 2021 届毕业生职位晋升的主要原因为“工作能力强”，占比为 67.79%，其
次为“人际关系处理恰当”，占比为 54.95%。
$ 3- 13 2021 =456ÉÖÒñLôö>?
4.95%
10.81%
19.37%
25.45%
30.63%
54.95%
67.79%
0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00%
单位竞争不激烈
其他
学历有提升
晋升制度合理
领导赏识
人际关系处理恰当
工作能力强
46
第四篇
就业发展趋势分析
47
TFUVA5fl‡ÚÛ>E
为进一步完善毕业生就业指导服务工作，促进毕业生更高质量和更加充分就业，
学校对近三年毕业生的就业状况包括毕业生规模、毕业去向落实率、就业地区、行业、
单位等各项指标进行了总体比对分析。
23ÙBıZ[\\4578:;<ˆÀÚÛ
学校历来重视毕业生的就业工作，将实现毕业生的充分就业和高质量就业作为工
作重心。如下图所示，近三届毕业生规模逐年扩大，毕业去向落实率均在 90.61%及
以上，就业状况良好。
$ 4- 1 2019-2021 =456Z[94578:;<ÚÛˆÀ
数据来源：1.2019 和 2020 届数据来自《成都工业职业技术学院 2021 届毕业生就业质量年度报告》；
2.2021 届数据来自全国高校就业管理系统。
@3ÙBıA5stˆÀÚÛ
学校近三届毕业生在省内就业的比例均在 89.11%及以上。
这一就业分布与学校培养定位相符合，为本地区的经济和社会发展提供了人才支
持和智力支撑。同时，学校积极加强与校地校企合作，与省内知名企业建立就业实习
基地，为学校毕业生服务于地方经济发展提供了广阔的平台。
3046
3535 3579
90.61%
96.94% 96.81%
0.00%
20.00%
40.00%
60.00%
80.00%
100.00%
0
1000
2000
3000
4000
2019届 2020届 2021届
毕业生规模 毕业去向落实率
48
$ 4- 2 2019-2021 =456A5st>?
数据来源：1.2019 和 2020 届数据来自《成都工业职业技术学院 2021 届毕业生就业质量年度报告》；
2.2021 届数据来自全国高校就业管理系统。
B3ÙBıA5}5ˆÀÚÛ
近年来，学校毕业生的就业行业分布较为广泛，覆盖了“交通运输、仓储和邮政
业”、“建筑业”、“制造业”、“信息传输、软件和信息技术服务业”等多个行业；
其中“交通运输、仓储和邮政业”领域为近三届毕业生主要的就业行业选择。
$ 4- 3 2019-2021 =456A5}5>?
数据来源：1.2019 和 2020 届数据来自《成都工业职业技术学院 2021 届毕业生就业质量年度报告》；
89.11%
10.89%
91.65%
8.35%
91.00%
9.00%
省内就业 省外就业
2019届 2020届 2021届
5.36%
7.75%
10.48%
12.80%
16.91%
24.59%
6.77%
10.15%
9.64%
10.54%
15.57%
25.97%
3.44%
5.62%
7.90%
8.42%
13.78%
36.28%
租赁和商务服务业
批发和零售业
信息传输、软件和信息技术服
务业
制造业
建筑业
交通运输、仓储和邮政业
2019届
2020届
2021届
49
2.2021 届数据来自全国高校就业管理系统。
F3ÙBıA5ÑÖˆÀÚÛ
近三届毕业生主要在“其他企业”就业，比例均处于 66.43%及以上；其次在“国
有企业”就业，比例均处于 17.40%及以上。
这一结果基本符合学校的办学特色和人才培养定位。此外，这一结果也得益于我
国近年来扶持民营企业发展的政策环境、中小微企业的快速发展、以及学校不断深化
的校政企合作等。学校主动与重点企事业单位联络，构建合作新模式，为毕业生拓宽
了就业渠道、提供了就业机会。
$ 4- 4 2019-2021 =456uvA5ÑÖ>?
注：其他企业指除国有企业和三资企业之外的所有企业，主要包括民营企业、集体所有制企业等。
数据来源：1.2019 和 2020 届数据来自《成都工业职业技术学院 2021 届毕业生就业质量年度报告》；
2.2021 届数据来自全国高校就业管理系统。
0.31%
3.01%
17.40%
78.58%
0.32%
2.51%
17.66%
78.76%
0.07%
4.35%
27.05%
66.43%
中初教育单位
三资企业
国有企业
其他企业
2019届
2020届
2021届
50
第五篇
毕业生对学校的评价
51
TOUV456G&'LMN
学生是教育活动的主体，直接参与到学校教育教学计划安排的各项活动。作为高
校人才培养的主要评价主体，在学校教学及就业工作上的反馈建议对学校人才培养的
改进和完善有重要的参考价值。调研指标包括毕业生对人才培养的影响及毕业生对就
业教育/服务的评价。
23456GHIJKLMN
^2_˜'›fir
2021 届毕业生对母校的满意度为 98.71%，总体满意度较高。其中，选择“很满
意”占比为 39.74%，“满意”占比为 36.89%，可见 2021 届毕业生对在母校所学知识
及能力水平的满足工作需求的程度、校风学风等方面均比较认同。
$ 5- 1 2021 =456G˜'L›fir
注：满意度评价维度包括“很满意”、“满意”、“基本满意”、“不满意”、“很不满意”和“无法评
价”，满意度为选择“很满意”、“满意”和“基本满意”的人数占“此题总人数—无法评价人数”的比例。
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生就业与培养质量调查。
很满意,
39.74%
满意,
36.89%
基本满意,
22.08%
不满意,
1.29%
52
^@_PQP&MN
1.对所学课程的评价
课程包括专业课和公共课，调查了解学生对于所学课程的掌握情况，以及课程对
于他们工作的帮助情况有助于学校更有针对性的改革教育教学。具体内容如下所示。
2021 届毕业生对所学课程的总体满意度为 92.58%，专业课掌握度为 93.57%，专
业课满足度为 90.97%，公共课帮助度为 93.20%。
$ 5- 2 2021 =456GÏ&…ùLMN
注：1.评价维度包括“很符合”、“符合”、“基本符合”、“不符合”、“很不符合”和“无法评价”；其
中，掌握度/满足度/帮助度均为选择“很符合”、“符合”和“基本符合”的人数占“此题总人数—无法评价人数”
的比例。该百分比越高，毕业生反映越符合，表示毕业生对所学课程越满意。
2.课程总体满意度=（专业课掌握度+专业课满足度+公共课帮助度）/3。
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生就业与培养质量调查。
2.对任课教师的评价
师资队伍既是教学的主体力量，又是办学的主要条件，也是确保人才培养质量最
关键的因素。调查了解毕业生对母校任课教师在师德师风、教学态度和教学水平方面
的评价，具体内容如下所示。
2021 届毕业生对学校任课教师的总体满意度为 97.63%；对师德师风的满意度为
98.14%，对教学态度的满意度为 97.17%，对教学水平的满意度为 97.56%。可见母校
任课教师在师德师风、教学态度和教学水平方面均得到毕业生的普遍认可和高度评价。
92.58% 93.57% 90.97% 93.20%
课程总体满意度 专业课掌握度 专业课满足度 公共课帮助度
53
$ 5- 3 2021 =456G¯…P˘LMN
注：1.评价维度包括“很符合”、“符合”、“基本符合”、“不符合”、“很不符合”和“无法评价”；其
中，符合度为选择“很符合”、“符合”和“基本符合”的人数占“此题总人数—无法评价人数”的比例。
2.任课教师总体满意度=（师德师风+教学态度+教学水平）/3。该百分比越高，毕业生反映越符合，表示
毕业生对任课教师越满意。
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生就业与培养质量调查。
3.对母校学风建设的评价
学风能体现一所学校的学习氛围，也代表着一个学校的精神风貌。调查了解毕业
生对母校整体在课堂听讲、课后自习和学习交流方面的评价，具体内容如下所示。
2021 届毕业生对母校学风建设的总体满意度为 95.70%；对课堂听讲的满意度为
97.27%，对课后自习的满意度为 94.40%，对学习交流的满意度为 95.44%。
$ 5- 4 2021 =456G˜'&˙˚¸LMN
97.63% 98.14% 97.17% 97.56%
任课教师总体 师德师风 教学态度 教学水平
95.70% 97.27% 94.40% 95.44%
学风建设总体满意度 课堂听讲 课后自习 学习交流
54
注：1.评价维度包括“很符合”、“符合”、“基本符合”、“不符合”、“很不符合”和“无法评价”；其
中，符合度为选择“很符合”、“符合”和“基本符合”的人数占“此题总人数—无法评价人数”的比例。
2.学风建设总体满意度=（课堂听讲+课后自习+学习交流）/3。该百分比越高，毕业生反映越符合，表示
毕业生对母校学风建设越满意。
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生就业与培养质量调查。
4.对课堂教学的评价
课堂教学是培养专业人才的基本环节，是高校教学中的一个重要组成部分。从整
体来看，2021 届毕业生对学校课堂教学的总体满意度为 97.41%；其中，毕业生对课
堂教学过程中的“课程目标”评价最高，“教学效果”次之。体现了学校多元化人才
培养机制的合理性及科学性，为毕业生更好地就业奠定了坚实的基础。
$ 5- 5 2021 =456G…˝P&LMN
注：1.毕业生对课程教学的评价，其评价维度包括“很符合”、“符合”、“基本符合”、“不符合”、“很
不符合”和“无法评价”，其中，符合度为选择“很符合”、“符合”和“基本符合”的人数占“此题总人数—
无法评价人数”的比例。该百分比越高，毕业生反映越符合，表示毕业生对课堂教学越满意。
2.课堂教学总体满意度=（课程目标+课程纪律+师生互动+反馈指导+教学效果）/5。
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生就业与培养质量调查。
5.对实践教学的评价
实践教学是培养专业人才的基本环节，是高校教学中的一个重要组成部分，同时
还是确保高校教学质量和毕业生与当前社会需求契合度的关键因素。2021 届毕业生
对母校实践教学的总体满意度为 95.74%。其中，毕业生对“组织管理有效性”较为满
意，“内容实用性”次之。可见学校实践教学各方面均得到了毕业生的广泛认可。
97.41% 98.07% 97.55% 97.41% 97.07% 96.94%
课堂教学总体 课程目标 教学效果 课堂纪律 师生互动 反馈指导
55
$ 5- 6 2021 =456G;ÕP&LMN
注：1.毕业生认为母校实践教学各环节的帮助情况，其评价维度包括“很符合”、“符合”、“基本符合”、
“不符合”、“很不符合”和“无法评价”。其中，符合度为选择“很符合”、“符合”和“基本符合”的人数
占“此题总人数—无法评价人数”的比例。该百分比越高，表示毕业生对实践教学越满意。
2.实践教学总体满意度=（实践教学内容实用性+实践教学开展充分性+实践教学组织管理有效性）/3。
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生就业与培养质量调查。
^B_W˛¹ºßC
毕业生应根据自己的人生目标和社会经济发展的需求，努力提高综合素质，塑造
良好的道德品质，梳理全新的就业观念，努力适应新时代的发展要求。针对当代大学
生的特点及高校培养人才模式,总结提出了以下多项当代大学生需具备的基础能力和
专业素质能力。此次调查内容主要是毕业生对自身各项能力水平的重要度、水平及其
满足目前工作需求程度的评价，对于学校优化人才培养模式具有一定的参考意义。具
体内容如下所示。
对基础能力素质的评价：对于目前工作需求而言，学校 2021 届毕业生认为重要
性排名前十位的基础能力素质依次为：主动学习、团队意识、表达能力、严谨负责、
逻辑思维、善于观察、创新思维、外向主动、善于倾听、情绪调节；而自身这十项能
力满足目前工作需求的水平均在 3.21 分以上；其中“团队意识”和“善于观察”的水
平相对较高，均值分别为 3.95 分和 3.79 分。
95.74% 96.79% 95.85% 94.58%
实践教学总体 组织管理有效性 内容实用性 开展充分性
56
$ 5- 7 2021 =456ˇ!\"vÜ#b$%ÄÅÖLW˛¹º9&'(
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生就业与培养质量调查。
@3456GA5PQ/RSLMN
调查了解毕业生对学校就业教育/服务的满意度，包含就业教育（生涯规划/就业
指导课、职业咨询与辅导）；就业服务（校园招聘会/宣讲会、学校发布的招聘信息、
就业帮扶推荐、就业手续办理）。
学校 2021 届毕业生对学校各项就业教育/服务的满意度均在 95.42%及以上；其
中对 “就业手续办理（如档案迁移等）”的满意度相对较高。
19.47%
19.80%
20.04%
24.21%
24.59%
26.89%
27.40%
32.99%
33.79%
37.54%
情绪调节
善于倾听
外向主动
创新思维
善于观察
逻辑思维
严谨负责
表达能力
团队意识
主动学习
3.21
3.28
3.36
3.41
3.79
3.77
3.36
3.74
3.95
3.78
重要度 水平
57
$ 5- 8 2021 =456G&'A5PQ/RSLMN
注：满意度为选择“很满意”、“满意”和“基本满意”的人数占此题总人数的比例。
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生就业与培养质量调查。
学校发布的招聘信息, 95.92%
就业帮扶与推荐, 96.29%
就业手续办理（如档案迁移等）,
97.51%
就业相关工作总体,
96.63%
校园招聘会/宣讲会,
95.42%
生涯规划/就业指导课,
97.31%
职业咨询与辅导,
97.26%
58
第六篇
用人单位对毕业生及学校的评价
59
TÆUVÿHÑÖG4569&'LMN
为实现供需畅通对接，更加客观全面地认识学校人才培养的质量及存在的问题，
学校建立了毕业生质量外部测评体系，结合调研容需求，研发设计了用人单位调研问
卷，邀请录用过本校毕业生且密切合作的用人单位进行调研。调研内容主要包括对毕
业生的评价、对学校招聘服务的评价等方面。
23G456LMN
用人单位对毕业生的评价客观地反映着学校人才培养的质量，以及学校人才培养
模式与社会市场需求的适配度，对于未来改进学校人才培养方案有积极地促进作用。
毕业生的评价指标包括毕业生总体满意度、毕业生政治素养满意度、毕业生专业水平
满意度、毕业生职业能力满意度。
用人单位对毕业生总体满意度：99.27%的用人单位对学校毕业生的工作表现感
到满意，其中评价为“很满意”的占比相对较高，为 42.34%。
$ 6- 1 ÿHÑÖG 2021 =456L./›fir
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生用人单位调查。
用人单位对各专业毕业生的总体满意度分布详见下表。
% 6- 1 ÿHÑÖG 2021 =uvl5456L./›fir
专业 很满意 满意 基本满意 不满意 满意度
产品艺术设计 50.00% 16.67% 33.33% 0.00% 100.00%
会计 43.48% 39.13% 17.39% 0.00% 100.00%
很满意,
42.34%
满意,
39.42%
基本满意,
17.52%
不满意,
0.73%
60
专业 很满意 满意 基本满意 不满意 满意度
会计信息管理 53.33% 26.67% 20.00% 0.00% 100.00%
保险 33.33% 25.00% 41.67% 0.00% 100.00%
信息安全与管理 40.00% 40.00% 20.00% 0.00% 100.00%
城市轨道交通运营管理 50.00% 37.50% 12.50% 0.00% 100.00%
工业机器人技术 41.67% 50.00% 8.33% 0.00% 100.00%
建筑工程技术 46.67% 40.00% 13.33% 0.00% 100.00%
建筑智能化工程技术 61.54% 30.77% 7.69% 0.00% 100.00%
建筑装饰工程技术 44.44% 38.89% 16.67% 0.00% 100.00%
报关与国际货运 62.50% 18.75% 18.75% 0.00% 100.00%
机械制造与自动化 30.00% 60.00% 10.00% 0.00% 100.00%
铁道车辆 62.50% 25.00% 12.50% 0.00% 100.00%
汽车检测与维修技术 37.93% 41.38% 20.69% 0.00% 100.00%
汽车车身维修技术 17.39% 47.83% 34.78% 0.00% 100.00%
焊接技术与自动化 33.33% 55.56% 11.11% 0.00% 100.00%
物流管理 38.46% 53.85% 7.69% 0.00% 100.00%
物联网应用技术 60.00% 30.00% 10.00% 0.00% 100.00%
移动应用开发 57.14% 14.29% 28.57% 0.00% 100.00%
铁道交通运营管理 53.85% 38.46% 7.69% 0.00% 100.00%
铁道信号自动控制 56.25% 31.25% 12.50% 0.00% 100.00%
铁道工程技术 50.00% 40.00% 10.00% 0.00% 100.00%
铁道机车 45.45% 36.36% 18.18% 0.00% 100.00%
汽车制造与装配技术 30.00% 30.00% 35.00% 5.00% 95.00%
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生用人单位调查。
用人单位对毕业生政治素养满意度：100.00%的用人单位对学校毕业生的政治素
养感到满意，其中评价为“很满意”的占比相对较高，为 42.34%。
$ 6- 2 ÿHÑÖG 2021 =456)*ßKL›fir
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生用人单位调查。
用人单位对各专业毕业生政治素养的满意度分布详见下表。
很满意,
42.34%
满意,
37.23%
基本满意,
20.44%
61
% 6- 2 ÿHÑÖG 2021 =uvl5456)*ßKL›fir
专业 很满意 满意 基本满意 不满意 满意度
产品艺术设计 50.00% 16.67% 33.33% 0.00% 100.00%
会计 43.48% 39.13% 17.39% 0.00% 100.00%
会计信息管理 53.33% 26.67% 20.00% 0.00% 100.00%
保险 33.33% 25.00% 41.67% 0.00% 100.00%
信息安全与管理 40.00% 30.00% 30.00% 0.00% 100.00%
城市轨道交通运营管理 50.00% 31.25% 18.75% 0.00% 100.00%
工业机器人技术 41.67% 41.67% 16.67% 0.00% 100.00%
建筑工程技术 46.67% 40.00% 13.33% 0.00% 100.00%
建筑智能化工程技术 61.54% 30.77% 7.69% 0.00% 100.00%
建筑装饰工程技术 44.44% 33.33% 22.22% 0.00% 100.00%
报关与国际货运 62.50% 18.75% 18.75% 0.00% 100.00%
机械制造与自动化 30.00% 50.00% 20.00% 0.00% 100.00%
汽车制造与装配技术 30.00% 25.00% 45.00% 0.00% 100.00%
汽车检测与维修技术 37.93% 37.93% 24.14% 0.00% 100.00%
汽车车身维修技术 17.39% 39.13% 43.48% 0.00% 100.00%
焊接技术与自动化 33.33% 44.44% 22.22% 0.00% 100.00%
物流管理 38.46% 46.15% 15.38% 0.00% 100.00%
物联网应用技术 60.00% 30.00% 10.00% 0.00% 100.00%
移动应用开发 57.14% 14.29% 28.57% 0.00% 100.00%
铁道交通运营管理 53.85% 23.08% 23.08% 0.00% 100.00%
铁道信号自动控制 56.25% 18.75% 25.00% 0.00% 100.00%
铁道工程技术 50.00% 40.00% 10.00% 0.00% 100.00%
铁道机车 45.45% 36.36% 18.18% 0.00% 100.00%
铁道车辆 62.50% 25.00% 12.50% 0.00% 100.00%
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生用人单位调查。
用人单位对毕业生专业水平满意度：100.00%的用人单位对学校毕业生的专业水
平感到满意，其中评价为“很满意”的占比相对较高，为 42.34%。
$ 6- 3 ÿHÑÖG 2021 =456l5'(L›fir
很满意,
42.34%
满意,
36.50%
基本满意,
21.17%
62
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生用人单位调查。
用人单位对各专业毕业生专业水平的满意度分布详见下表。
% 6- 3 ÿHÑÖG 2021 =uvl5456l5'(L›fir
专业 很满意 满意 基本满意 不满意 满意度
产品艺术设计 50.00% 16.67% 33.33% 0.00% 100.00%
会计 43.48% 39.13% 17.39% 0.00% 100.00%
会计信息管理 53.33% 26.67% 20.00% 0.00% 100.00%
保险 33.33% 25.00% 41.67% 0.00% 100.00%
信息安全与管理 40.00% 40.00% 20.00% 0.00% 100.00%
城市轨道交通运营管理 56.25% 25.00% 18.75% 0.00% 100.00%
工业机器人技术 41.67% 33.33% 25.00% 0.00% 100.00%
建筑工程技术 46.67% 40.00% 13.33% 0.00% 100.00%
建筑智能化工程技术 61.54% 30.77% 7.69% 0.00% 100.00%
建筑装饰工程技术 44.44% 33.33% 22.22% 0.00% 100.00%
报关与国际货运 62.50% 18.75% 18.75% 0.00% 100.00%
机械制造与自动化 35.00% 45.00% 20.00% 0.00% 100.00%
汽车制造与装配技术 30.00% 25.00% 45.00% 0.00% 100.00%
汽车检测与维修技术 37.93% 37.93% 24.14% 0.00% 100.00%
汽车车身维修技术 17.39% 39.13% 43.48% 0.00% 100.00%
焊接技术与自动化 33.33% 44.44% 22.22% 0.00% 100.00%
物流管理 30.77% 61.54% 7.69% 0.00% 100.00%
物联网应用技术 60.00% 30.00% 10.00% 0.00% 100.00%
移动应用开发 57.14% 14.29% 28.57% 0.00% 100.00%
铁道交通运营管理 61.54% 23.08% 15.38% 0.00% 100.00%
铁道信号自动控制 62.50% 25.00% 12.50% 0.00% 100.00%
铁道工程技术 60.00% 20.00% 20.00% 0.00% 100.00%
铁道机车 54.55% 27.27% 18.18% 0.00% 100.00%
铁道车辆 62.50% 25.00% 12.50% 0.00% 100.00%
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生用人单位调查。
用人单位对毕业生职业能力满意度：100.00%的用人单位对学校毕业生的职业能
力感到满意，其中评价为“很满意”的占比相对较高，为 39.42%。
63
$ 6- 4 ÿHÑÖG 2021 =456É5¹ºL›fir
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生用人单位调查。
用人单位对各专业毕业生职业能力的满意度分布详见下表。
% 6- 4 ÿHÑÖG 2021 =uvl5456É5¹ºL›fir
专业 很满意 满意 基本满意 不满意 满意度
产品艺术设计 50.00% 16.67% 33.33% 0.00% 100.00%
会计 39.13% 39.13% 21.74% 0.00% 100.00%
会计信息管理 53.33% 26.67% 20.00% 0.00% 100.00%
保险 33.33% 25.00% 41.67% 0.00% 100.00%
信息安全与管理 40.00% 40.00% 20.00% 0.00% 100.00%
城市轨道交通运营管理 56.25% 25.00% 18.75% 0.00% 100.00%
工业机器人技术 33.33% 41.67% 25.00% 0.00% 100.00%
建筑工程技术 46.67% 40.00% 13.33% 0.00% 100.00%
建筑智能化工程技术 61.54% 30.77% 7.69% 0.00% 100.00%
建筑装饰工程技术 44.44% 33.33% 22.22% 0.00% 100.00%
报关与国际货运 56.25% 31.25% 12.50% 0.00% 100.00%
机械制造与自动化 25.00% 45.00% 30.00% 0.00% 100.00%
汽车制造与装配技术 30.00% 15.00% 55.00% 0.00% 100.00%
汽车检测与维修技术 37.93% 34.48% 27.59% 0.00% 100.00%
汽车车身维修技术 17.39% 34.78% 47.83% 0.00% 100.00%
焊接技术与自动化 33.33% 44.44% 22.22% 0.00% 100.00%
物流管理 23.08% 61.54% 15.38% 0.00% 100.00%
物联网应用技术 60.00% 30.00% 10.00% 0.00% 100.00%
移动应用开发 57.14% 14.29% 28.57% 0.00% 100.00%
铁道交通运营管理 61.54% 23.08% 15.38% 0.00% 100.00%
铁道信号自动控制 56.25% 31.25% 12.50% 0.00% 100.00%
铁道工程技术 60.00% 20.00% 20.00% 0.00% 100.00%
铁道机车 54.55% 27.27% 18.18% 0.00% 100.00%
铁道车辆 62.50% 25.00% 12.50% 0.00% 100.00%
很满意,
39.42%
满意,
38.69%
基本满意,
21.90%
64
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生用人单位调查。
@3G&'†°RSLMN
学校招聘服务工作是联系毕业生与用人单位的重要纽带，可以满足用人单位招聘
优质毕业生的需求，也是毕业生接收招聘信息，实现求职目的的主要途径。用人单位
对学校招聘服务的评价能够为优化学校招聘服务工作提供参考，提高学校招聘工作的
针对性和高质性。
用人单位对本校招聘服务的满意度为 96.92%；其中 33.85%的用人单位对学校招
聘服务表示“很满意”，42.31%的用人单位对学院招聘服务表示“满意”。可见，用
人单位对本校招聘服务的满意度较高。
$ 6- 5 ÿHÑÖG&'†°RSL›fir
注：满意度为选择“很满意”、“满意”和“基本满意”的人数占此题总人数的比例。
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生用人单位调查。
用人单位普遍认为学校应在加强校企沟通（44.36%）、增加招聘场次（24.81%）、
拓宽服务项目（24.06%）等方面来加强就业工作。
很满意,
33.85%
满意,
42.31%
基本满意,
20.77%
不满意,
3.08%
65
$ 6- 6 ÿHÑÖG&'†°RS³¥L˚+
注：此题为多选题，故各选项占比之和不等于 100.00%。
数据来源：第三方机构新锦成-2021 届毕业生用人单位调查。
4.51%
5.26%
12.03%
24.06%
24.81%
44.36%
0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00%
其他
不清楚
改进服务态度
拓宽服务项目
增加招聘场次
加强校企沟通
66
0 ,
促进高校毕业生就业创业，既是民生，也是国计，是社会稳定、和谐、健康发展
的基础和保障，也是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的
基石。党的十九届五中全会以来，党中央、国务院始终把高校毕业生就业作为稳就业、
保就业工作的重中之重，以实施高校毕业生就业创业促进计划为统领，以品质就业服
务为支撑，精准施策，多方发力，来确保高校毕业生就业局势总体稳定。习近平同志
多次强调“就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程，必须抓紧抓实抓好。把做
好就业工作摆到突出位置，尤其是要切实做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。
要求各级党委和政府要落实已有的政策和措施，努力创造就业岗位，尽力吸纳更多高
校毕业生就业创业。”同时寄语广大青年，要志存高远、脚踏实地。要转变择业观念，
坚持从实际出发，勇于到基层一线和艰苦的地方去，把人生的路一步步走稳走实，善
于在平凡岗位上创造不平凡的业绩。希望广大青年学生把自己的人生追求同国家发展
进步、人民伟大实践紧密结合起来，刻苦学习，脚踏实地，锐意进取，在创新创业中
展示才华、服务社会。
就业，牵动着千家万户的生活，不能单单依靠国家发力，在面对毕业生就业创业
工作的新挑战和新要求，学校更要有新举措、新作为。
未来的工作中，学校要全面贯彻党的十九届五中全会精神和党中央、国务院决策
部署，落实会议精神，重点抓好高校毕业生就业问题，聚焦学生求职中的所思所忧所
盼，综合运用各项政策措施和服务手段，健全就业服务机制；加强就业资源统筹，突
出困难帮扶；引导扶持毕业生创新创业，努力实现毕业生高质量充分就业。同时，强
化开放意识，重视教育质量，激发内涵素养，引导学生服务国家发展战略，鼓励学生
深入基层一线建功立业，逐梦青春，为国家经济社会建设和民族伟大复兴做出更大的
贡献！
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