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枫叶小熊校园文化系列之 44
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枫叶小熊校园文化系列之 44
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无私给予,不求回报,大爱无疆,
这种恩情唯有我们的妈妈。
母亲节到了,
朋友们赶快把祝福送给自已的妈妈。
祝天下所有的母亲,
一生平安,幸福安康。
【2022.5. 8 绿地老街校 区 赵宇Yoyo 】
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古以给“
扭扭。
世问万物的存在即是合理,每个人有自已的轨迹和使命,
我们生而为人,
不是为了得到同类的认可,而是用自已为人的时间去修自已的德行,
无论这 一 生是见天地,见众生,还是见 自已,
修行总在人间。
【2022.5. 9 小学 单利利Lily 】
带券、
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枫叶小熊校园文化系列之 46
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勿以己之长而盖人,
勿以己之善而形人,
勿以己之多能而困人。
收敛才智,若无若虚。
见人过失,
且涵容而掩覆之,
一则令其可改,
一则令其有所顾忌而不敢纵。
见人有微长可取,
小善可录,
翻然舍己而从之,
且为艳称而广述之。
愿你有石灰那样的精神,
越浇水越沸腾,
拥有超强的毅力,无惧!
风雨,勇往直前!
愿你成为 一 股 向上的清流,
永远坚定自已的方向,
缓缓流向生命的港湾,
一生自由洒脱,
温暖且动人!
【2022.5. 17 睿智禧 园校 区 杨丽敏Jessica 】
【2022.5. 12 天骄华庭校区 王俊英Cathy】
47 Step into Maple Bear,
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脚下有分寸,手中有方向,
眼中有目标,心中有尺度。
这就是我们的为人处事之法。
我们不能左右他人,
但可以把握自己;
我们不能选择容貌,
但可以修养心灵;
我们不能控制环境,
但可以改变情绪;
我们不能通达天意,
但可以事在人为!
【2022.5.20思念果岭校区魏彩Echo 】
爱,是世界上最昂贵的礼物,
是一 辈子最难得的幸福。
今天是5月21日,
借着这 一 天的美好寓意,别吝啬我们的爱,
对身边的父母、爱人、孩子、手足,
真诚地说 一 句:
我爱你们!
愿你尽情享受爱与被爱的每 一 天。早安 !
【2022. 5. 21鑫苑景园校区欧冉Eunice 】
枫叶小熊校园文化系列之 48
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人的精神有三种境界:骆驼、狮子和婴儿。
第一 境界骆驼,忍辱负重,被动地听命于别人或命运的安排;
第二境界狮子,把被动变成主动,
由 “你应该 ” 到 “
我要”
,
一 切 由我主动争取,主动负起人生责任;
第三境界婴儿,这是 一 种
“我是
”
的状态,活在 当下,享受现在的一 切。
【2022.5. 25 天伦庄园校 区 杨乐娟Grace】
动手慢 一 秒,
就可能与机会失之交臂;
汗水少 一 分,
也许就与梦想的实现擦身而过。
眼前的不利,
可能是五年 、 十年前的懈怠造成的,
而今天的付出,
将会成为对未来最好的馈赠。
【2022.6.4 鑫苑景 园校 区 欧冉Eunice】
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守气川、
.·
《道德经》中说: “
天道无亲,常与善人。
”
世间万物,皆有因果,你的善心善行,都可能成为你的善缘善果。
与人为善,就是与已为善,你愿意付出善良,别人也会愿意回报善良。
心存善意,互相帮扶,路才能越走越宽,福气也会越来越厚。
爱出者爱返,福往者福来,渡人就是渡己。
【2022.6. 6 小学 单利利Lily】
人生需要 “
归零
”
。
唱幅画,
每过 一 段时间,都要将过去
“
清零
”
,
让自己重新开始。
不要让过去成为现在的包袱,
轻装上阵才能走得更远。
【2022.6. 9 天骄华庭校区 王俊英Cathy】
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每个孩子都是一颗种子,
悉心培育才会开出灿烂的花。
默默陪伴他们沐浴阳光风雨,
慢慢看着他们各自长大,
然后静待花开。
【2022. 6. 14 睿智禧 园校 区 杨丽敏Jessica】
教育家保罗·克利曾用植物做比喻:
“
当我们建立一 个 出发点时一 一
它就像一个发芽的种子,尽管种子最初很渺小,
但它是积蓄最高的能量中心。”
教育也可以从
“
细微
”
处发生,
每一个小小的开端开始。
【2022. 6. 15 天伦庄园校 区 杨乐娟Grace】
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父爱如山,为你遮风挡雨,为你灌洗心灵,伴你走完人生。
父爱是精神上的支柱,是 一 盏照明的灯,
愿天下所有父亲快乐健康!
【2022.6. 19 绿地老街校区 赵宇Yoyo】
乖僻自是,悔误必多;颓惰自甘,家道难成。
押昵恶少,久必受其累;屈志老威,急则可相依。
轻听发言,安知非人之谱诉,当忍耐三思;
因事相争,焉知非我之不是,须平心暗想。
一一选自《朱子家训》
感恩当下,做好自己,早安!
【2022.6. 23 天骄华庭校区 王俊英Cathy】
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枫叶小熊校园文化系列之 52
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每一个清晨,都是一个美好的开始,
每一个清晨,都意味着前进的脚步。
春花秋月,夏雨冬风,季节交替,冷暖变化,
一切皆有规律,
教育亦如此,教育是有温度的。
愿我们能像向日葵 一 样,迎着阳光向上 !
微笑拥抱每 一 天,一 起为爱出发 !
【2022. 6. 27小学单利和]Lily]
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枫叶小熊校园文化系列之
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微笑只是 一 种表情,
有时候却比语言更有力量。
当你笑起来的时候,
不仅可以感染别人,
还可以疗愈自己。
学会用微笑面对难关 、 化解难题,
你会发现,
爱笑的人运气不会太差。
【2022.7.9 鑫苑景园校区 欧冉Eun ice 】
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人生如一场修行,
得意时
“
一 日看尽长安花
”
,
艰难时
“
潦倒新停浊酒杯”
。
但生命的跋涉不能回头,
哪怕
“
畏途d亮岩不可攀
”
,
也要
“
会当凌绝顶
”
。
哪怕 “无人会,登临意
”
,
也要
“猛志固常在
”
。
从经典中汲取
“
九万里风鹏正举
”
的力量,
历练
“也无风雨也无晴
”
的豁然,
“待到重阳日
”
,
我们
“
还来就菊花
”
。
【2022.7. 18 小学 单利利Lily】
一个孩子如果在
足够的爱和教育中成长起来
他一 定会勇敢,坚强
有良好的自我认知和自我接纳能力
【2022.7. 27 天伦庄园校 区 杨乐娟Grace】
咛
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当坚信,只要认真地努力向前,肯定会有好结果,应当保持心情舒畅,满怀信心,大步向前。
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【2022.7. 29思念果岭校区朱婷婷Katherine】
鸣,鸟
dt 、
发现快乐,
你的生活就多 一 些亮色;
学会共赢,
你的工作会少 一 些争执;
懂得感恩,
你的世界便多几分温柔;
守住原则,
你的人生将少几分迷茫。
良好的思维习惯,
会让你赢得更多的机会,
遇见更好的自己。
从现在开始改变思维方式,
你将拥有更大的人生格局。
【2022.7. 30 鑫苑景 园校 区 欧冉Eun ice 】
枫叶小熊校园文化系列之 58
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七月终,八月启,夏之绚烂,秋之丰盈。
夏秋之际,山海自有归期,万事终将如意。
愿我们的八月 一 切尽意,百事从欢。
【2022.8. 1 小学单利利L ily】
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行走于人世间,艰辛而漫长,
有人见尘埃,有人见星辰,亦不乏精彩。
悠长人生和白首深情,都是岁月的善举。
世界上有 一 千种等待,最好的那种叫流年笑掷,未来可期。
【2022.8.4 天骄华庭校 区 王俊英Cathy】
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人要学会调节自己的心态,
生活本来就是矛盾的就是两面的,
有哭就 一 定有笑,就像有人说上帝关上 了一 扇窗,也一 定给你打开一 扇门。
有得就有失吗,
就像快乐与不快乐总是相伴的,总是相对地存在。
【2022.8.9 睿智禧 园校 区 杨丽敏Jessica ]
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再见了,孩子们,
带上我们的期盼和祝福,
自信地走进小学,迈上 一 个新的阶梯。
【2022. 8. 16 睿智禧 园校 区 杨丽敏Jess ica 】
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一直在行动的人,没时间焦虑。
你想多看书、想锻炼身体、
想学门新技能,那就去行动。不行动,
梦想就只会停留在空想。
行动起来,是对平庸生活最好的回击。
共勉,早安!
【2022. 8. 13 鑫苑景园校 区 欧冉Eun ice 】
“何谓一 流智力?”
测定一流智力的标准,是在头脑中同时持有两种相反观点,
并且仍能保持正常运转的能力。
一一《崩溃》弗朗西斯·斯科特·基·菲茨杰拉德,作家
体悟:真正 一 流的智力是能够看到矛盾的统一 面,
而不是仅仅看到两个矛盾的极端面。
真正的中道不是 一 条笔直的道路,而是在两个极端 当中不断地往复,
不断地找寻共识,不断地消解情绪,不断地回归理性,
不断地尊重事实,不断地利用实践去取得真实的情况,
然后进行复盘,去堆叠人类的知识宝藏库,
去一步 一 步突破我们的认知,让人类的生活变得更好。
【2022.8. 21 绿地老街校区 赵宇Yoyo ]
人生最重要的事莫过于 “ 内心描画什么”
。
所谓
“
内心描画”
,
是指你的 “
想法”
、
“
观念”
、
“
理想”
、
“希望”
,
或者说你内心所持有的 “哲学”
、
“
理念”
、
“思想” 等等。
这些决定了你的人生。
【2022.8.26 思念果岭校区 朱婷婷Katherine】
枫叶小熊校园文化系列之 62
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四颗糖的故事
陶行知先生在育才学校任校长的时候,有 一 天 ,他看到一 男生正想用泥块砸 自己班上的 同
学,陶行知当即制止了他,并告诉他放学时到校长室等候。放学后,陶行知来到校长室时,那
个男孩已经等在门口准备好挨训了。看着男孩戒慎戒恐而又叛逆不服的模样,陶行知并没有板
起严肃的面孔,反而从兜里掏出了 一 粒糖 ,笑着递给他,说 : “这是奖励你的,因为你按时来
到这里,而我却迟到了!
”
男孩惊疑地接过糖。
随后,陶行知又掏出第二粒糖放到男孩手里,同样笑着说道: “这粒糖也是奖给你的,因
为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖励你!
”
男孩更惊疑
了,眼睛睁得大大的,瞪着手中的糖。
接着,陶行知又掏出第三粒糖,再次把它塞到男孩手里,说: “我调查过了,你用泥块砸
那个男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他,说明你很正直善良,有跟坏人做斗
争的勇气,我应该奖励你啊!
”
担着手 中的三粒糖 ,男孩感动极 了,他流着眼泪后悔的地说 :
“陶,陶校长……你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,而是自己的同学,同学再不对,
我也不能用这种方式呀!
”
这时,陶行知满意地笑 了,随即又掏 出第四块糖递过去,说: “为
你能够正确地认识到自己的错误,我再奖励你 一 粒糖。可惜我只有这一 粒 了,我没有糖 了,我
们的谈话也该结束了吧!
”
故事感悟
再读陶行知四颗糖,更为先生的高超教育艺术,虚怀若谷的心胸,温暖可亲的态度
所折服。
一、 深入调查。先生看到学生打架,处理之前先进行深入 的调查,没有调查就没
有发言权。查明学生为什么要打架,知道原因后再进行针对性的处理,可谓是细致如
微,严谨认真。
二、 先生的教育艺术高明。首先看到学生打架,不是马上处理,而是放在放学之
后,或是考虑到不影响学生正常上课,或给学生 一 些 自我思考的时间,和给 自已一 些
调查的时间。其次是让学生放学后到办公室来,单独和学生交流解决,维护了学生的
自尊,尊重学生。再次,打架在我们看来是坏事,陶老先生却用表扬的方式来处理,
奖励学生四颗糖,并且每 一 颗糖都表扬到孩 子做对的一 个方面,让我们感觉到老先生
胸怀宽广,善于发现学生身上的优点,并且给予肯定,这种处理矛盾的方式学生很乐
意接受。
三、 先生态度上很温和亲切 。每给学生一 块糖,他都是
“
笑着说
”
,这让学生感
到非常地震惊,本来想着是来挨训的,没想到校长居然能这么和蔼可亲地表扬自己,
奖励自己,让学生非常感动,进而感觉愧疚 、 自责 ,最后 自我反省觉悟 ,达到 了自我
教育的目的。
Ste”into Ma”le Bea『,
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HA DAY
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Dis cove『theworld.
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ᷛਦᐮ⛩