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交流研讨室
交流研讨室
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自习室
六层平面图 七层平面图
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立面图
室内空间第一特色为开放阅览区，
从首层标高直通四层标高，可与中心区视线互动。
斜向的坡道与台阶、阶梯结合，
形成空间丰富，行走方便的阅览空间。
利用高差设置桌椅，巧妙充分利用空间，满足自习需求
整个图书馆的核心在于中心大型旋转书柜，
诠释了书山有路勤为径，
中心是层层交错交流空间，加台阶上升式书柜阅览区，
外围玻璃窗种植绿化，犹如置身森林。
再加上随意的开洞形成视线的交流，打造迷宫似的乐园
室内台阶阅览区
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“浮光掠影”
（体育馆设计）
大学本科三年级作品
辽宁省·沈阳市
2019.06
场地位于辽宁省沈阳市工业大学内，原有篮球馆旁，为满足原有体育馆功能的不足，
扩大对周边居民的服务范围，在已有空地上建对外开放的篮球馆、乒乓球馆、羽毛球馆合一的体育馆。
场地分三股人流来向，又靠近南门，邻校园主环路，与青春广场相近，又与宿舍区紧邻，人流众多。
北方冬季气候寒冷，夏季炎热干燥，既要保温保暖，又要有良好的通风，还需考虑西向眩光。
设计充分考虑了多股人流，功能分区明确，
天窗采光通风，侧窗锯齿状以避西晒，
两处入口大台阶，退让大小三处广场，三处主入口使得流线明确。
绿植通高采光大厅，作为交通中枢，使得三大场馆在室内连通，
以适应气候所致的寒冷，休闲区散落各区。
56 Site Analysis
The venue is located in the Shenyang University of Technology, Liaoning Province, next to the
original basketball hall. In order to meet the inadequacy of the original function of the gymnasium, the scope of services for the surrounding residents was expanded, open to the public
in the existing space on the construction of the basketball hall, Table Tennis Hall, Badminton
Hall in one stadium.
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Perimeter analysis
The site is divided into three streams of people, and close to the South Gate, adjacent
to the main campus ring road, and Youth Square, and adjacent to the dormitory area,
many people. Northern winter cold climate, summer hot dry, not only to keep warm,
but also to have good ventilation, but also to consider the West Glare.
住宅建筑 医疗建筑 公共建筑
商业建筑 校园建筑 绿化河流
58 The design takes full account of the flow of people, with clear functional zones, according to the direction of the flow of people and the flow of people, giving way to three squares of the needs of different flows of people and adding interest, two of which have large steps at the entrance, make up and down triage, to achieve many different types of demand, a total oGreen Plant daylighting hall not only serves as the transportation center, makes the three big venues in the interior to adapt to the cold weather, but also serves as the landscape leisuthe public exchange to rest. In addition to the venues scattered small leisure area to meet the entertainment, services and other functions. In order to meet the lighting conditions of spsawtooth shape to avoid the western Sun, provides a good condition.
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D
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F
G
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B
Ｃ
D
E
F
G
设计充分考虑了多股人流，功能分区明确，
根据人流来向以及人流量，退让大小三处广场，
各广场各有特色，满足不同人流需求，增添趣味性，
其中两处入口大台阶，使得上下分流，达到多股不同类型的需求，
共三处主入口使得流线明确。
通高的绿植采光大厅，既作为交通中枢，使得三大场馆在室内连通，
以适应气候所致的寒冷，又可作为景观休闲之所，
满足校内外学生、市民交流休憩。
另外各场馆散落小型特色休闲区，以满足招待，服务等功能。
为满足运动场馆采光条件，
采取天窗采光通风，侧窗锯齿状以避西晒，提供了良好的条件。
different sizes, each with its own characteristics, meeting
of three main entrance to make streamline clear. The High
ure place, satisfies the inside and outside school student,
ports venues, the skylight lighting ventilation, side window
60 一层平面图
One floor plan
经济技术指标
用地面积： 11199 ㎡
总建筑面积： 14820 ㎡
建筑密度： 46％
绿地面积： 5104 ㎡
容积率： 1.3
总平面图
General Plan
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各层平面图
Floor Plan
三层平面图
three floor plan
二层平面图
two floor plan
四层平面图
four floor plan
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屋顶拆解分析 立面图
剖面图
视线分析
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流线分析
剖面图
立面图
室内多主色调为木色，
以求营造柔和的视线氛围，
篮球馆坐席分为可收式与固定式以满足人数变化
侧高窗为曲折式，以避西晒。
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“其他作品”
本硕期间其他作品
2016-2023
·其他建筑设计作品部分展示
·建筑竞赛作品部分展示
个人书法作品 ·建筑手绘作品部分展示
兰亭序
68 建筑设计作品
大二学期作品—山地酒店设计
（个人作品）
大三学期作品—多层住宅设计
（个人作品）
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大四学期作品—工厂设计
（个人作品）
大五时期作品—合院
（个人作品）
70 建筑竞赛作品
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实习期间参与竞赛作品
（设计、渲染、制图）
72 建筑实践作品
大创作品
（水彩校园明信片系列）
大创作品
（水彩校园系列抱枕）
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大三学期作品—模型制作
（柏林犹太人纪念馆）
大一时期作品—实体模型制作
（蜂憩）
74 建筑实践作品
水彩作品 / 水彩写生
（寺庙 /K11/ 向日葵） 素描写生 / 马克彩绘 / 隶书作品
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国画彩绘
（花鸟图）
大四学期作品
（墨线手绘）
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What is life,
life is a small happiness,
or the passion of struggle, or the courage to fight, or curled comfort, or tears,
people live is to live a happy life.
What is architecture，
Architecture is the place and space where people practice small happiness.
Architectural design is the way to meet all kinds of different ways to achieve happiness.
It is to trace the footprints of history,
explore the roots of culture,
and collect the collision of emotions,
and then rooted in a specific place, grow out, forming an irreplaceable,
can hurry with time, merge into the world
can not copy the space.
This space is changing, is multi-angle, is different from person to person,
for this and is full of fun,
produce aftertaste infinite,
long lingering effect,
can be called design.
What people feel in the process of language,
or magnificent, or fresh elegant, or shock, or grief and indignation, i
s the effect of this space change,
such a space can be recorded,
so for the design, for the good design.
I will continue to explore,
to understand the space of change,
to understand the space that varies from person to person,
and I will continue to pursue and practice such a space to achieve small human well-being,
and happiness of the scene.
