73
第四节:“线上线下、双师双强”的教育模式:录播课程、直播课程、双师课程
蔚蓝第六时限独特、领先的“线上线下·双师双强”教育模式得到了有效验证,也将为时下正热的“双师课堂”产生深远影响。
我们开发运营第六时限网,研发录播课程、直播课程和双师课程,实施“线上线下、双师双强”教学模式,不断完善
网上练习题库“一课一练”,让学生在课外时间,特别是周末和假期免费使用,复习、巩固学习成果;老师通过后台能够
把握学生的练习情况,了解学生的知识薄弱点,在授课中进行调整,针对性指导,保证教学效果。
面对突如其来的疫情,蔚蓝教育集团充分发挥所开发的第六时限在线教育平台的优势,在全国范围内进行在线日语教育,
保证停课不停教、停课不停学,受到学校、学生和家长的高度评价,充分显示了蔚蓝“线上线下、双师双强”教育模式的优越性。
我们的教学平台开发维护团队,不断优化迭代完善第六时限教学平台的功能和内容,解决教学中发生的问题,提升用
户体验,保障教学效果。
扫码观看课程内容
第五节:实施教学教研中心 --- 教学小组 --- 班级任职老师三级教学管理指导体制
1、我们组建教学教研中心作为教学管理团队,统一部署、制定、优化完善课程体系、教学计划和教学方案,实施教
学监督,组织考试,分析教学效果,组织教研活动、开展教师培训、研发教辅资料;
2、教学小组每周举办线上教学会议,布置安排具体教学工作;
3、任课老师按照总部教学教研中心的指导,贯彻教学计划 实施教学方案。
形成了总部教学教研中心 --- 高一、高二、高三教学小组 --- 班级任职老师的三级教学管理指导体制。
第六节:形成完善的教师培养管理体系
我们高度重视师资团队建设,从招聘、培训到监督、激励,形成了比较完善的教师养成管理体系。
1、我们教育、帮助我们的教师团队认同“学习高考日语、改变人生命运”的蔚蓝教育使命,树立“成就学生、成就自己、
追逐梦想、共同成长”的蔚蓝教师理念,严格遵守“蔚蓝教师守则”。
2、我们开发并举办日语老师培养课程,常年招收大学日语系毕业生,进行培养,储备教师资源。
3、对日语老师培养课程结束的学员,择优录用,培训专员对录用教师进行培训。
1)蔚蓝第六时限教育使命、教师理念、教师守则、班级文化
2)蔚蓝第六时限教育教学体系,包括教学模式;教学计划;教学方案;教学方法;
4、把所有老师纳入三级教学管理系统,实施“以老带新”制度,实行督导。老师每日写授课记录至教学小组,接受教
学监督和指导。教学小组每周召开在线会议研究教学情况,指导班级任课老师的教学。
5、运用听课评课 --- 录制视频—教学组长评价—教学教研中心评价的教学测评方法,实施绩效工资激励,把绩效工
资和教学目标完成情况挂钩,激励老师钻研教学方法,注重教学过程,为提高学生成绩而努力。
高考日语推广方案