滚动保温天天练 )()

是圣人\"荀子给%士&%君子&%圣人&做了相当清

楚的定义!这三个层次都是遵循一个做人的根本

道理!遵循社会应该遵守的一个理法去做的!而

且要坚持不懈不断地提升\"而君子是我们在现

实生活中可以达到的道德楷模!所以君子更现

实$更实际!我们达不到做圣人!但是可以做一个

君子\"我们常用%博雅&来形容君子!所谓%博&就

是学识丰富!%雅&就是品行端正\"这两个字是君

子所要具备的一个基本素养\"

君子 的 社 会 作 用!首先是引领社 会风气\"

%君子之德风!小人之德草!草上之风!必偃&!就

是说君子的德行就像一阵风一样!小人的品德就

像草一样!风往哪儿吹!草就往哪儿倒\"君子起

引领的作用!是社会正能量的体现\"宋代的张载

在’正蒙(里面也说!%君子于民!导始为德而禁其

为非&!就是指君子引导民按照社会的德行前进\"

引领就必须以身作则!要身教!自己先做到\"%身

教胜于言教&!君子能够以身作则地身教!所以说

%君子不出家而成教于国&\"君子不用出门就可

以使国家的百姓受到教育!就因为他身体力行!

作出榜样!以自己的行为教育大家\"引领在某种

意义上就是营造一种氛围!一种习俗\"一个社会

的良好习俗非常重要!欧洲的启蒙思想家孟德斯

鸠在其’论法的精神(里面就讲到!%当一个民族

有良好风俗的时候!法律就是简单的&\"什么都

要用法律来管理!社会是管不过来的!要靠大家

道德的自觉!形成一个良好的社会习俗\"

君子的另一个作用是传承文化\"文化的传

承靠君子来延续!社会上如果没有专治于文化传

承的人!那这个文化就会中断\"随时代的变化!

文化的内涵和形式都会发生各种各样的变化!但

是文化的根本精神不能放弃!这要靠君子来传

承\"我们要传承传统文化!并不是要大家拘泥于

外在的各种各样的形式!而是要把文化的灵魂和

精神的东西传承下来\"

$选自)道德与文明*$’\"-年第-期!有删改%

/#下列关于原文内容的表述!不正确的一项是

$!!%

%#春秋以前!君子既是统治者!也是教育者\"

)礼记.学记*中的’建国君营!教学为先(

说的就是教育是管理国家的首要任务\"

&#孔子以后!’君子(的概念发生了变化!君子

跟小人的差别主要是 在道德品格上的差

别!而在春秋之前君子主要是指社会的统

治者\"

(#君子是中国文化的一个重要内容\"’君子(

一词出现在春秋之前!其含义与西方文化

中的绅士 M=N7<=E;N基本相同\"

)#君子与士的含义!有同也有不同!遵循一定

的规律做人办事的可称为士!有远大坚定

的志向并能身体力行的就是君子\"

,#下列理解和分析!不符合原文意思的一项是

$!!%

%#所谓’博(就是学识丰富!’雅(就是品行端

正!我们用’博雅(来形容君子!学识丰富&

品行端正的人!才可以成为君子\"

&#君子&圣人都是德行上的楷模!君子与圣人

的区 别#君子是现实存在!是 人 们 能 达 成

的/圣人是理想化的!能 够 成 为 圣 人 的 并

不多\"

(#’无君子莫治野人!无野人莫养君子(中’君

子(的内涵!与’君子之德风!小人之德草(

中’君子(的内涵并不相同\"

)#作者先阐释了’君子(的内涵!然后从’引领

社会风气(和’文化传承(这两个方面加以

分析!阐明了君子的作用\"

\"’#根据原文内容!下列理解和分析不正确的一

项是 $!!%

%#文中引用孟德斯鸠)论法的精神*’当一个

民族有良好风俗的时候!法 律 就 是 简 单

的(!目的是说明一个社会的良好习俗比

法律的管理更重要\"

&#张载)正蒙*里说!’君子于民!导始为德而

禁其为非(!就是指君子引导民按照社会

的德行前进!是引领社会的正能量\"

(#’身教胜于言教(!是指君子身体力行!作

出表率!就可以使国家的百姓受到教育!

从而形成良好的道德自觉!营造出良好的

社会习俗\"

)#社会需要有君子来专治于文化传承!时代

的变化更要求君子不要拘泥于外在的各

种形式!否则就不能很好地传承文化的根

本精神

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)(* 二轮专题复习战略\"语文

周五 滚动保温天天练. 语言运用!诗歌鉴赏!论述类阅读

一!语言文字运用

阅读下面的文字!完成\"!*题\"

!!无论是传统文化题材!还是现实题材!作品

都要对当下观众产生影响\"’只此青绿( $$$$$$$$$在虎年

春晚上 爆 红!舞蹈语汇创造性转化 ’ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$千 里 江 山

图(!舞蹈是动态的!画作是静态的!以动化静! $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$创

设更全方位的视觉享受

$$$$$$$$$$$$\"中国风舞服!清奇秀

美!舞者摇曳生姿!裙带生风\"中国画充满着阴

阳对立的美学!’千里江山图(更有独特的体现!

浓墨重彩$轻描淡写!巍峨壮丽$2!!!!3//

无不透着审美意蕴!笔意之中自带节奏感\"线条

的节奏感和舞蹈的节奏感是相通的!用舞蹈的方

式进行创意表现!令人2! ! ! !3\"唯美的舞

姿!赏心悦目\"如此美不胜收!让在场的观众也

飘飘欲仙!也欲2!!!!3!起舞弄清影\"手之

舞之足之蹈之!沉浸其中!妙不可言\"全剧结尾!

一轮明月朗照千年!王希孟与展卷人在画卷两端

四目相对!拱手致意\"令人想起李白’把酒问月(

中的诗句)%今人不见古时月!今月曾经照古人\"&

其含义也可以表述为)%今人不见古时月!古月依

旧照今人\"&月色如桥!古今相望!这是跨越千年

的文脉传承\"

\"#依次在文中横线上的填写恰当的成语\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\" $#文中画波浪线的句子有语病!请进行修改!使

语言表达准确流畅\"可少量增删词语!不得改

变原意\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\" *#文中画横线的句子是对李白)把酒问月*中两

句诗的改写!结合语段!你认为改写后的诗句

要表达什么含义+ 有何妙处+

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\" +#阅读下面的文字!按要求回答问题\"

!!前不久!在某地举办的第$/届全国中学

生生物竞赛中!有一个实验环节为)解剖一条

鲫鱼并取出鲫鱼的特定部位!优胜者可获得清

华大学和北京大学的保送资格\"不过这一比

赛逐渐被夸张成%成功解剖鲫鱼!保送清华北

大&!惹 人 议 论 纷 纷!并且在网络迅速走红\"

%清华北大!欠杀鱼大叔一张文凭&的言论更是

甚嚣尘上\"而举办方声明!此举自有其意)在

经过考生理论功底的层层选拔后!设置了解剖

鲫鱼这个环节!是对考生实践能力的考查$理

论考试的补充\"

你怎么看待这一事件+ 请从标题党&网友&大

众$我们%三个角度中任选一个角度加以点评!

要求至少使用两种修辞!字数不超过-’字\"

角度#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

!!!!!!!!!!

点评#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"二!诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗!完成.!-题\"

郡斋\" 雨中与诸文士燕集+节选,

韦应物

兵卫森画戟!燕寝凝清香\"

海上风雨至!逍遥池阁凉\"

烦疴近消散!嘉宾复满堂\"

自惭居处崇!未睹斯民康\"

理会# 是非遣!性达形迹忘\"

’注( \"郡斋!指苏州刺史韦应物官署中的斋

舍##理会!通达事理#

.#下列对本诗的赏析!不正确的一项是 $!!%

%#首二句描写郡斋兵卫森严!燕寝凝香!突出

刺史的尊贵和威严!但这并非骄矜自夸!而

是下文’自惭(的缘由\"

&#本诗叙事&抒情&议论相间!既体现出诗人

宠辱皆忘的态度!也通过对聚会场景的详

细描述!写出闲适的情趣\"

(#’海上(以下四句续写宴会环境以及宴前心

绪!宴集逢雨!池阁清凉!风景如画!又因久

病初愈!诗人欣喜轻松\"

)#最后两句诗人表示要学会通达事理&乐天

知命!这样才能从是非纷纭中超脱出来!从

而达到忘我的境界\"

-#前人曾称赞’自惭居处崇!未睹斯民康(两句

’最为警策(!白居易诗)观刈麦*也有类似的警

句’念此私自愧!尽日不能忘(!请指出二者情

感内蕴的异同之处\"

答#

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滚动保温天天练 )(#

三!论述类文本阅读

阅读下面的文字!完成0!,题\"

!!构建人类命运共同体已经得到了国际社会

的认同!而人类命运共同体的构建需要各种人类

文明的共同滋养\"其中!敦煌文化是构建人类命

运共同体的重要文化资源\"

敦煌文化是中国传统文化不可分割的重要

组成部分和特殊表达形态\"由于丝绸之路的开

通与繁荣!敦煌在一千年左右的古丝绸之路文明

史上成为多种文明形态接触$交流的大都会!这

一特殊的历史环境形成了敦煌文化特殊的表达

形态\"敦煌文化更多的是在与其他文明形态交

流$交融过程中形成的特殊的地域文化\"相比较

而言!先秦文化$齐鲁文化等文化类型较为封闭!

而敦煌文化是在开放的前沿和佛教文化$基督教

文化以及波斯文化直接打交道的过程中形成的!

它不仅具有地域性!而且具有世界性!是一种更

具国际比较意义的中国传统文化\"同时!敦煌文

化骨子里流淌着中华文化的血脉!承载着中华文

明的基因!在中华民族传统文化中占据着重要而

独特的地位\"有学者把敦煌文化排除在中国传

统文化之外!这是没有什么道理的\"敦煌文化不

仅是中国传统文化的杰出代表!更是具有世界意

义的人类文明多元融合的东方典范\"

敦煌文化特殊的形成方式使敦煌文化具有

%通而不统&的特点\"敦煌文化既有多种文化形

态的汇通融合!又保持了各种文化类型自身的独

立性!兼容了不同文化形态各自的合理性\"

%通而不统&是%和而不同&的中华传统文化

精神的特殊表达\"%和而不同&意味着承认存在

差异和矛盾!追求多样性的统一!反对无差别的

同一\"%和而不同&提倡多元文化在相互变流和

相互融合中取长补短$共同繁荣\"它不仅是理解

中国古代学术派别的基本精神和原则!也是理解

不同地域$不同民族$不同国家之间文化关系的

基本精神\"在%和而不同&的前提下!敦煌文化体

现了不同文明之间%通而不统&的精神!更深刻$

更广泛地体现了中华文明的博大胸怀\"正是由

于有这样的精神作为哲学底蕴!我们才造就了敦

煌文化!并使敦煌文化成为构建人类命运共同体

的重要文化资源\"

中国提出了人类命运共同体的价值主张!希

望为解决人类问题提供中国智慧!但是中国绝不

希望用中国这一套把世界统一起来!同时也不相

信任何人$任何国家$任何文明有这样的能力将

有上万年文明史$0’ 多亿人的世界统一起来\"

人类命运共同体强调和承认世界的多样性$差异

性!世界需要的就是%通而不统&的文化精神\"

中国文化能够成为世界文明中唯一没有断

裂的文明!其延续不断的%基因密码&就是%和而

不同&%通而不统&的精神\"随着人类历史的发展

和中华文明的复兴!这一%基因密码&必将为人类

命运共同体的构建提供文化支撑\"

$摘编自范鹏)’通而不统(的敦煌精神是构建人类

命运共同体重要的思想文化资源*%

0#下列关于原文内容的理解和分析!不正确的一

项是 $!!%

%#敦煌文化具有’通而不统(的精神!这使其成

为构建人类命运共同体的重要文化资源\"

&#敦煌曾是多种文明形态的交汇之所!这种历

史环境形成了敦煌文化特殊的表达形态\"

(#’通而不统(在’和而不同(的基础上形成!

两者都是中华文明延续至今的关键因素\"

)#构建人类命运共同体是用中国智慧解决人

类问题!但并不能以此统一世界各种文明\"

/#下列对原文论证的相关分析!不正确的一项是

$!!%

%#文章在构建人类命运共同体的背景下论证

敦煌文化的精神!更具现实意义\"

&#文章通过和先秦文化&齐鲁文化的比较!论

证了敦煌文化具有世界性的特点\"

(#文章从敦煌文化的形成&传承渊源等多方

面论证了敦煌文化具有多元融合的特点\"

)#文章运用对比论证的方法阐明了’通而不

统(’和而不同(两者概念之间的不同\"

,#根据原文内容!下列说法正确的一项是$!!%

%#构建人类命运共同体得到国际社会的认

同!是因为中国文化是唯一没断裂的世界

文明\"

&#有世界性特点的敦煌文化是中国文化的组

成部分!认为它不属于中国文化是错误的\"

(#如果敦煌文化不具有’通而不统(的特点!

那么它就会被外来文明如佛教文化异化\"

)#相比较于其他中华文化如齐鲁文化!敦煌

文化的独立性&兼容性无疑是首屈一指的

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)(\" 二轮专题复习战略\"语文

周六 循环定向集中练* !定点*\"语言运用强化练#

一&*$’$$+ 山西太原模拟预测,阅读下面的文

字!完成\"!$题\"

!!站在凤城河畔!你一眼能看到的就是望海

楼!它初建于南宋绍定二年!被誉为%江淮第一

楼&\"此楼屡毁屡起!大多毁于兵火而起于盛世\"

相传康熙年间重起之时!始则大雨雷鸣!继则晴

空鹤翔!民众惊视此象!以为大吉之兆!便愈加敬

重此楼\"历代登高者!既有本地人士如施耐庵$

郑板桥$柳敬亭$梅兰芳!亦有外地人士如陆游$

范仲淹$欧阳修$岳飞$孔尚任\"

//

我们的画舫到了望海楼下的码头!上岸后抬

头便能看到望海楼的全貌\"重建后的望海楼为

宋代建筑风格!外观三层环廊!主体色彩取栗壳$

青灰二色!古朴典雅!与泰州现有古建筑保持和

谐一致的风格\"每到重要节日!望海楼都会有独

具地方特色的民俗文化表演!如舞龙舞狮$摇花

船$采红菱$方言相声等\"

清人咏望海楼诗云)%忍见荆榛老夕阳&!%建

楼一夕万户忙\"&今荆榛已除!夕阳未老!新楼既

成!万户更忙\"忙于登临!忙于接待!忙于怀古!

忙于畅想\"正可谓)本为望海筑此楼!岂料远近

皆望楼\"风晨雨夕独登临!方知何处是泰州\"

\"#文中画横线的句子可改写成#’如今荆榛早已

除去!夕阳也未落山!新楼已经建成!千家万户

更加忙碌!忙着登临&接待&怀古&畅想\"(从语

义上看二者基本相同!但原文表达效果更好!

为什么+

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$#根据文意!简要概括望海楼的主要特点\"

答#

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二&*$’$$+ 河南郑州模拟预测,阅读下面的文

字!完成*!+题\"

!!四季百花中!若论起花色的白!梨花算得上

佼佼者\"梨树是本土树种!南北皆种! \"\"\"\"#在

我国有$’’’余年的栽培历史\"春风和煦!暖阳

灿灿!一树梨花淡雅开!千朵万朵!压枝欲低!其

色泽白得纯净!身姿玲珑温婉!透出%占断天下

白!压尽人间花&的清秀之气\"古人曾拿雪与梅

花对比! #\"\"\"!二是比香\"若是拿雪与梨花比

白!梨花的白是毫不逊色于雪的\"梅花雪!梨花

月!自古是文人墨客诗词中的唯美意象\"梅花和

雪是天生一对! $\"\"\"!一树梨花一溪月!

$$$

梨花是

洁白的!清新素雅!月光是皎洁的!柔情似水! $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$月

下梨花! $$$$$$$$韵味绵长\"写梨花月的古诗词有不少!

譬如南宋诗人周密的’春夜(一诗!是宋代闺怨诗

中的佳作!尤其是最后那句%分咐梨花管月明&!

写得极为巧妙!托付梨花照管明月!看似有悖常

理!笔墨平淡!实则情真意切!余味无穷\"

*#请在文中横线处补写恰当的语句!使整段文字

语意完整连贯!内容贴切!逻辑严密!每处不超

过\"’个字\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

+#文中画波浪线的句子可以改写成#’清新素雅

是洁白的梨花的特点!柔情似水的月光无比皎

洁!梨花在月下更显得韵味绵长\"(从语义上看

二者基本相同!为什么说原文表达效果更好+

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"三&*$’$$+黑龙江大庆模拟预测,阅读下面的文

字!完成.!0题\"

!!%许多年之后!面对行刑队!奥雷里亚诺+布

恩迪亚上校将会回想起!他父亲带他去见识冰块

的那个遥远的下午\"&444’百年孤独(

马尔克斯称!’百年孤独(构思了十五年!这

十五年他都不知道怎么写第一句话\"毫无疑问!

构思一部小说的开头特别需要勇气\"马尔克斯

的勇气!是给了一个时非其时$地非其地的新解\"

他站在一个不确定的现在!同时拢住了过去与未

来!他不必圈二块地!指几个人!要他们干什么干

什么!而是一尾鱼一样灵巧地游进了时空宇宙 $$$$$$$$$$$$$$$$$$

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# !

滚动保温天天练 )($

让叙述获得了新的自由

$$$$$$$$$$$$\"譬如吴清源的三三星

天元名局!第一手拍在%三三&!就能知发新布局

的大地震\"

这是’百年孤独(开头的伟大之处\"如果你

只是在被动地$无意识地接收文本内容!也许很

难体会到马尔克斯用这句话解决了哪些关键问

题\"只有当你动笔写作!成为时空的创造者的时

候!你才会感觉到它包含了太多重要的命题\"

传说莫言早年拿到’百年孤独(!只读了第一

页就嚷了出来)%我知道怎么写小说了1&那是作

家遇见作家时的剧震\"小说是建筑成本最低的

城市$文明和宇宙!是物美价廉的梦!作家的想象

力不受画工$演员$成本的限制\"当你说%要有

光&2出自’圣经(%神说)-要有光\".就有了光\"&3!

你根本不必处理明暗!不用打光!不用取景!你说

光就是光\"

.#下列各句中的引号!和第二段中的引号作用相

同的一项是 $!!%

%#蒋介石命令堵截拦截红军!结果却是我们

’相机包围(了他的骑兵并予以歼灭\"

&#没有想到!百团大战中这个小小的’插曲(!

四十年后!竟成了中日人民的佳话\"

(#今天!另一名英国海军士兵在 ’威 尔 士 亲

王(军营旁的这个地方降下了米字旗\"

)#他骂了一通后!仍旧得不到回答!火气更大

了!就骂出’骗子(’强盗(这些字眼来\"

-#化用就是借用前人作品!与之结合成为作者自

己的东西\"请就文中画横线的句子简要分析\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

0#文中画波浪线的句子可以改写为#’以一种崭

新的方式描述时空宇宙!在叙述方式上取得了

突破\"(从语意上看二者相同!为什么原文表达

效果更好+

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"四&*$’$$+ 河北承德模拟预测,阅读下面的文

字!完成/!\"’题\"

!!巍巍宝塔山!滚滚延河水\"延安是中国革命

的圣地\"延安有%三山二水&\"%三山&!就是宝塔

山$凤凰山$清凉山#%二水&!就是延河与南川河\"

%桥&是延安城的重要风景!最著名的要数王

家坪的桥\"这座橘红色的钢结构桥!远远望去

\"\"\"\"\"过了这座桥!便是著名的延安革命纪

念馆\"

随着城市的发展!延安城边那些或长或短$

或粗或细的山沟里!也纷纷盖起了居民楼\"为了

方便人们出行和体闲!城市的建设者在山间打通

隧道!在山上修建山体公园\"一条条道路穿过群

山! #\"\"\"\"

延安新城在山上!每到夜晚!新城区的延安

大剧院华灯璀璨!尽显现代化气质#而延河畔$宝

塔山的灯光秀!则一次次点燃人们心中的火热激

情\"此时!若登临凤凰山远眺延安城!会发现夜

晚的延安绚丽夺目\"

如今!越来越多的游客来到延安! $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$在宝塔山

上$延河桥边$土窖洞里!找寻延安岁月的记忆 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$!

感受延安精神的魅力

$$$$$$$$$$$\"我也经常会到延安杨家

岭革命旧址走一走\"每去一次!我都会觉得自己

是在与历史倾心对话!在接受崇高的精神洗礼\"

/#下列各句中的引号和文中’桥(的引号!作用相

同的一项是 $!!%

%#有几个’慈祥(的老板到菜场去收集一些莴苣

的菜叶!用盐一浸!这就是她们难得的佳肴\"

&#待神志镇定之后!这位鲤鱼’科学家(就会讲述

一个真正令它们惊诧不已的传奇故事\"

(#新中国成立以来!无论是搞建设!还是应对地

震&疫情等挑战!’人民(始终是价值底色\"

)#事实上!杜甫之前!庾信在)哀江南赋*里已

经说过#’辞洞庭兮落木!去涔阳兮极浦\"(

,#请在文中画横线处补写恰当的语句!使整段文

字语意完整连贯\"要求#使用比喻修辞手法!

第\"处以’桥(为本体!第#处以’道路(’群山(

为本体!语言生动形象!每处不超过\".个字\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"’#文中画波浪线的句子可以改成#’如今!延安

吸引了越来越多的游客!各处革命遗迹!可以

让游客受到革命教育\"(从语义上看二者基本

相同!为什么说原文表达效果更好+

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

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)(% 二轮专题复习战略\"语文

五&*$’$$+ 吉林长春模拟预测,阅读下面的文

字!完成\"\"!\"*题\"

!!制陶人老李头总是忙碌的!从不停下手中的

活和客人说话\"四爷是小镇唯一有文人气度的

人!着青衫!留长髯!度方步\"他总是在制陶人面

前冲最好的珍藏!让制陶人艳羡不已!多了对壶

的留念和感知!有了不舍和爱惜\"

往往此时!两个人是不谈茶的!茶!都用来品

了!他们说的更多的是儿时的记忆!那些美好和

他们嘴边的胡须一样!都发白了!谈起来!还津津

有味!笑声找不到一丝掩盖\"

陶!盖不住浓浓的茶味\"两个人的茶世界除

了两把木椅和一张桌子外别无他物!他们的唇边

世界比天还大!春天的恩赐!都装在这小小的陶

壶里!不知倒出了他们多少心事\"

两位老人都是懂壶的)四爷是沏茶高手!铁观

音到了他手里!就被他赋予了更多的诗意#老李头

自不必说!那壶出自他手!每一个气孔都是熟悉的\"

两个人!一壶茶\" \" 陶! \"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"在茶水外细数

春秋

\"\"\" # 茶!是陶壶里最大的隐士 \"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"我喜欢

他们喝茶的样子!陶壶是他们中立的智者!茶碗

成了游走的侠\"人老了!茶是新鲜的!回忆是新

鲜的!甚至!还有童年的趣事!几十年的事都就着

茶!灌进肚子里\"陶醉!人怎能不醉0

\"\"#下列各句中的冒号!和文中’两位老人都是懂

壶的#(中的冒号的用法相同的一项是$!!%

%#但我们没有人根据’礼尚往来(的仪节!说

道#拿来5

&#我们要老实说#埋葬别里科夫那样的人!

是一件大快人心的事\"

(#时间很玄妙#无湃无际&无始无终&无穷无

尽!绵绵岁月!悠悠历史\"

)#幸福生活有三个不可缺少的因素#一是有

希望!二是有事做!三是能爱人\"

\"$#文中\"#两处画横线的句子分别运用了什么

修辞手法+ 请结合文意简要分析其作用\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\" \"*#文中第二句画线的句子可以改写成#’四爷是

小镇唯一着青衫&留长髯&踱方步的有文人气

度的人\"(从语义上看二者基本相同!为什么

说原文表达效果更好+

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

六&*$’$$+ 四川绵阳模拟预测,阅读下面的文

字!完成\"+!\"-题\"

!!灿若星辰的文化瑰宝!是历史的丰碑!是珍

贵的记忆)漫步鼓浪屿!我们不一定能想象当年

繁盛的景象!但一定能在散发着闽南韵味$南洋

气息和欧陆风情的建筑中!感受到中西文化的水

乳交融#置身大雁塔!我们可能无法复原%雁塔诗

会&的盛况!但一定能在二圣三绝碑$西石门楣上

的线刻殿堂图中!领略唐代的盛世辉煌#走近陕

西历史博物馆珍藏的%鎏金铜蚕&!我们不一定能

体验到汉代鎏金工艺的精湛!但一定能在汉代养

蚕缫丝的故事中!了解先人开辟丝绸之路的伟

大\"每一处文化遗产!既是历史生活的一个片

段!更是民族精神的传承载体\"时间无言! $$$$$$$但它

却会通过一个个文化遗产!铭刻下先人的足迹 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

历史的记忆$ $$$$$$$$$$$$$$民族精神的基因\"而凝结在文化遗

产之中的文明底蕴!不仅构成了我们这个民族的

文化基座!还为民族的生生不息$发展壮大提供

深厚滋养\"铭记历史沧桑!看见岁月留痕!方能

更好延续文化根脉\"在这个意义上!我们不应让

文化遗产%养在深闺人未识&!而应让其%飞入寻

常百姓家&\"

\"+#下列各句中的冒号!和文中划线处冒号作用

相同的项是 $!!%

%#历史的经验告诉我们#跟着中国共产党

走!人民才能得幸福!国家才会更富强\"

&#对这一转变作出了巨大贡献的!有一位长

期以来鲜为人知的科学家#邓稼先\"

(#北京紫禁城有四座城门#午门&神武门&东

华门和西华门\"

)#有工作!说干就干/有问题!说亮就亮/有

缺点!说改就改#他就是这么个直性子\"

\".#’妙在似与不似之间(是作家引用诗文的常用

方法!本文最后一句中是怎样通过引用唐诗

来体现’似与不似(的+ 起到了怎样的作用+

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"-#有人将画波浪线的句子改成’历史在文化遗产

中留下历史的记忆&先人的足迹&民族精神的基

因\"(你是否同意这种修改+ 请阐明理由\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

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滚动保温天天练 )(&

七&*$’$$+ 陕西西安模拟预测,阅读下面的文

字!完成\"0!\",题\"

!!故乡的小河!是一条不知名的小溪河\"小河

流经之地溪草茂密!柳竹成行!小河在柳竹的庇

护下仿若一条蜿蜒的银带一路向前\"在河岸较

窄的地方!一座石板桥横亘于小河之上\"小桥长

不足十米!宽不足两米!三根桥柱牢固地支撑着

上面厚重的桥板!远远看去!小桥厚厚墩墩!结实

无比\"小桥很平常!但老辈人讲过很多皇帝下江

南从此路过的故事\" \"\"\"\"!但与这座小桥相承

的石板路曾经是古驿道却是千真万确的!那桥面

被时间的刀锋深深地剜出的一道道痕 迹就是

明证\"

小桥两头岸石叠加!依岸而立!两棵参天的

榕树紧紧拥抱着坚硬的岸石!使小桥有了牢固的

基石与依靠\"小桥一端的榕树下!有一间小房

子! #\"\"\"!却十分精致!青瓦粉墙!房内沿墙根

修有马蹄形的石凳!老辈人说那是专为路人休憩

而准备的\"

小河中的流水经历一路的艰辛与洗涤!明澈

而亮丽!清爽而甘甜!这是上天赐予故乡人的甘

露\"每到月光明亮的夏夜!小桥就会热闹起来\"

老人们饭后拎着马扎$摇着蒲扇来到榕树下!或

是讲古!或是论今\"孩童们仿佛来到了儿童乐

园!他们跑着$笑着$闹着!一会儿捉迷藏! $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$一会儿

踢毽子!一会儿又折了柳枝去逗弄水中的游鱼 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$\"

\"0#文中使用了多种修辞手法!全部正确的一项

是 $!!%

%#比喻&拟人&对比 &#比喻&拟人&排比

(#拟人&对比&对偶 )#比喻&对比&夸张

\"/#请在文中画横线处补写恰当的语句!使整段

文字语意完整连贯!内容贴切!逻辑严密!每

处不超过\"’个字\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\",#文中画波浪线的句子可改写成#’他们又跑又

笑又闹!折了柳枝去逗弄水中的游鱼!又捉迷

藏&踢毽子\"(从语义上看二者基本相同!但原

文表达效果更好!为什么+

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

八&*$’$$+黑龙江+哈九中模拟预测,阅读下面

的文字!完成$’!$\"题\"

!!城市的表情在过去如果说是因含蓄而充满

魅力的话!那么说城市的现在!则全然抛开了这

份传统的服饰!变得简单而直露\"不是吗0 玻璃

幕墙体通体透亮!还有什么含蓄可言0 钢架交

错!似裸露闪亮的筋骨!没有任何羞涩需要多余

的遮掩\"远去了!哥特式建筑#远去了! $$$$$$$$巴洛克的

繁绮奢华)远去了!爱奥尼与陶立克柱子! $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$就连我

们古典的影璧墙$歇山顶$鸭吻$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$雕梁画栋也无法

取悦都市的具光

$$$$$$$$\"大工业与现代化正在不可阻

挡地改变着我们的城市的面孔!犹如一双粗暴的

手!把城市陈旧的服饰一件件剥光\"

由城市及人!由城市的服饰演进说到人的装

束变化!这是很有意思的\"古罗马的著名建筑师

威特鲁威早就给建筑下过这样的定义!他说)%建

筑就是组织人们的生活\"&城市建筑对于人们的

生活的影响无论过去还是现在都是有目共睹的\"

城市在告别繁冗!在失去含蓄!城市中的人!势必

也要适应这种流向\"这种变化首先从服装上表

现出来\"比如!过去的女人以包裹严实为尊为

美!连衣裙是小翻领!还是长袖的!腰间还有个捆

扎的带子!不扎不端庄!不淑女!现在还有人穿这

种连衣裙吗0 不仅不穿长袖的!甚至连袖子都是

多余的\"由长袖而半袖!再由半袖而变成无袖\"

裙身过去长至膝下!甚至垂到脚面!走起路来风

摆杨柳!婀婀娜娜!不乏古典韵致\"从什么时候

起时兴了超短0

$’#文中使用了多种修辞手法!全部正确的一项

是 $!!%

%#比拟&比喻&夸张

&#对偶&比拟&夸张

(#反问&对偶&引用

)#比拟&反问&引用

$\"#文中画波浪线的句子若改写成’哥特式建筑&

巴洛克的繁绮奢华&爱奥尼与陶立克柱子都

远去了!就连我们古典的影壁墙&歇山顶&鸱

吻&雕梁画栋也远去了(!从语义上看二者基

本相同!但原文表达效果更好!为什么+

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

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)!’ 二轮专题复习战略\"语文

九&*$’$$+ 云南昆明模拟预测,阅读下面的文

字!完成$$!$+题\"

!!爬起来!走出我那烟熏火燎的房间!刚刚步

出楼道!我就让秋天狠狠撞了个斤斗\"压迫整整

一夏的天空突然变得很高!抬头望去444无数烂

银也似的小白云整整齐齐地排列在纯蓝天幕上!

越看越调皮!越看越爱看!我恨不得把它们轻轻

抱下来吃上两口\"

六点钟就很好了!园门口就有汁多味美的鲜

肉大包子!厚厚一层红亮辣油翠绿香菜!还星星

般点缀着熏干大头菜的豆腐脑!还有如同猫一样

热情的油条!如同美丽娴静女友般的豆浆!还有

知心好友一样外焦里嫩熨贴心肺的大 葱烫面

油饼\"

这里这些鳞次栉比的房屋!每个窗户后面都

有故事\"每个老人都很丰富!每个孩子都很新

鲜\"每条小狗都很生动!每只鸽子都很乖巧\"每

个早晨都要这样!虽然我已经不同以往!总是幻

想奇遇!总是渴望付出烈火般的激情!又总是被

乖戾的现实玩耍!被今天这难得的天气从狂热中

唤醒\"我已经不孤单了!是吧\"

就是这个孤单!像一床棉被!盖在很高的高

空!随着我房间人数的变化!或低落!或俯冲!或

紧缠!或飘扬\"美倒是美!狠了点儿!我知道 $$$$$$$$$$$$$$\"

$$#下列各句中的破折号!和文中破折号作用相

同的一项是 $!!%

%#一 位 小 姐!或 者 一 位 姑 娘!却 骑 自 行 车

222这太可怕了5

&#你的手段我早明白!只要你能弄钱!你什

么都做得出来\"你叫警察杀了矿上很多

工人!你还222

(#’大佬!相信我!这是真事\"我早就那么打

算到了\"家中不答应!那边若答应了!我

当真预备去弄渡船的5 222你 告 我!

你呢+(

)#北风一吹!大大的黄叶便开始辞枝222起

初突然地落脱一两张来!后来成群地飞下

一大批来\"

$*#文中画横线的句子用语新奇!请简要赏析\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$+#文中画波浪线的句子可以改写成#’我知道美

倒是美!就是狠了点儿\"(从语义上看二者基

本相同!为什么说原文表达效果更好+

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"十&*$’$$+ 贵州贵阳模拟预测,阅读下面的文

字!完成$.!$-题\"

!!前几天!山西运城一家饭店门口挂起横幅)

%老板救灾去啦1 暂停营业两天\"&这样的停业通

知!赢得网友点赞\"这家店的店主带着员工和自

愿加入的邻居!用 \"’ 个小时做了 \"’’’ 个肉夹

馍!驱车近0’公里!送到稷山抗洪一线\"近日!

山西多地连续遭遇强降雨侵袭!出现内涝$地质

灾害$洪水等灾情!格外牵动全国人民的心\"山

西洪涝灾害发生以来!温润人心的正能量激荡着

抗洪救灾的%众力量&\"危急时刻!又见遍地英

雄\"武警官兵第一时间赶赴漫堤水库!手提肩扛

进行抢险救援#消防战士一跃而入冰冷的洪水!

手挽手筑起人墙!一抹安心的橙色!带群众离开

险境#村民集结成救援力量!支援汛情严峻的隔

壁村#乡亲们连夜赶制热气腾腾的食物!为一线

官兵送去温暖)我们再次看到了中国人民同舟共

济$守望相助的精神力量\"来自各地的救援力

量!为受灾群众支起生命之舟#当地群众自发的

患难与共!在雨水洪涝中传递必胜信念\"无论是

面对疫情!还是面对洪水!我们始终相信!灾难压

不倒万众一心!只会让我们更加团结\"洪水退去

会有时!众志成城待晴天\"携手共%晋&1 山西

加油1

$.#对以上文段所使用的修辞手法判断准确的一

项是 $!!%

%#夸张&比喻&拟人

&#比喻&借代&双关

(#排比&夸张&双关

)#比喻&拟人&借代

$-#文中画线的句子若改写为#’洪水总会有退去

的时候!人们齐心协力总能战胜洪灾\"(从语

义上看二者基本相同!但原文表达效果更好+

为什么+

答#

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滚动保温天天练 )!(

周日 难点强化针对练* !难点*\"论述类阅读#

一!阅读下面的文字#完成\"!*题&

大地伦理的诗性建构

%大地伦理&是著名的生态学者阿尔多+利

奥波德提出的一个重要概念!其立足点在于重新

审视人类与大自然的关系!主张伦理学正当行为

的概念必须扩大到包括对自然界本身的关心!道

德上的权利概念应当扩大到自然界的实体和过

程!%应该确认它们2植物$动物$水和土壤3在一

种自然状态中持续存在的权利&\"

用生态批评的眼光来打量!中国现代乡土小

说普遍具有鲜明的%大地伦理&情怀!表现出明显

的%反工业化&的倾向\"从根本上说!这类小说以

批判封建宗法制为旨归!以重构一种人性的$田

园牧歌的诗意乡土为内在诉求!表现出对大地的

脉脉深情!实质是对%以农为本&的传统民族心理

的现代性回应\"这一特性!客观上固然是由乡土

小说自身的形成机制所决定的!%在农业文明向

工业文明的转换过程中!两种文明的激烈冲突使

人们获得了观照传统农业文化的新视野//乡

土文学也从此才真正具有了独特的意义&#而主

观上则是受到写作者内在情感的制约\"现代乡

土小说的书写对象是农业文明形态的宗法制乡

村!其最大的特点是人对土地的依赖!正如费孝

通所指出那样)%直接靠农业来谋生的人是粘着

在土地上的\"&这种强烈的依附关系能在最大程

度上保持人对天地自然的原生态情感444依赖$

敬畏\"现代乡土作家尽管大多是已从农村走出

来的新型知识分子!尽管他们在写作时已获得反

思$批判传统文化的思想武器!但是一种集体无

意识的土地情结始终或显在或潜在地影响着他

们在文字中流淌的情感走向!从而形成了独具时

代色彩的%双透视角&)一方面!在近现代西方先

进思想的烛照下!作家们已清晰地看到封建宗法

制如何造成古老乡土的衰败腐旧!农民的蒙昧困

顿#另一方面!生于兹长于兹的故土情怀又决定

了他们不可能只是单纯的旁观者$审视者$批判

者!回忆$怀念$眷恋等情愫不时溢上笔端\"因

而!他们的笔触常常不自觉地游走于现代性的批

判与传统式的乡土眷顾之间!这种%分裂式&的写

作视角在乡土小说中极为普遍!既有对封建宗法

制的批判!也表现出回归诗意乡土的反工业化

倾向\"

$’年代以来形成的乡土小说!虽然主流观

念是批判封建宗法制!但作家们的根基是建立在

农业文明之上的!对于乡村$土地$自然不可掩饰

地表现出或潜在或明显的情感倾向\"在他们的

笔下!前工业时代的自然崇拜观念得以延续!表

现出对以土地为象征的非人类世界的尊崇!是对

%大地伦理&理论的生动诠释\"

$节选自农为平)从生态批评视阈

看现代乡土小说的生态性*%

\"#下列关于原文内容的理解和分析!正确的一项

是 $!!%

%#’大地伦理(主张伦理学正当行为的概念必

须扩大到自然界的实体和过程\"

&#从生态批评视角看!中国现代乡土小说普

遍具有鲜明的’大地伦理(情怀\"

(#现代乡土小说以农业文明形态的宗法制为

书写对象!突出人对土地的依赖\"

)#乡土 小 说 中 ’分 裂 式(的写作视角极为普

遍!诗意地表现了反工业化倾向\"

$#下列对原文论证的相关分析!不正确的一项是

$!!%

%#文章以’大地伦理(作为理论依据!对’中国

现代乡土小说(进行相关剖析\"

&#文中第二段文字!阐述中国现代乡土小说

表现出明显的’反工业化(的倾向\"

(#引用费孝通的话!增强文章说服力!是为了

说明人对土地有着强烈的依附性\"

)#文章采用总分的结构!先明确’大地伦理(

的这一概念!再论述’反工业化(\"

*#根据原文内容!下列说法不正确的一项是

$!!%

%#’大地伦理(这一重要概念!需要以重新审

视人类与大自然的关系作为立足点\"

&#要重构一种人性的&田园牧歌的诗意乡土!

作品必须表现出对大地的脉脉深情\"

(#人对天地自然的原生态情感222依赖&敬

畏!源于人对土地的强烈的依附关系\"

)#现代乡土作家独具时代色彩的 ’双 透 视

角(!是受集体无意识的土地情结影响

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)!! 二轮专题复习战略\"语文

二!阅读下面的文字#完成+!-题&

徽学的学科及学术价值

!!尽管作为一门新兴的学科!徽学有一个被人

们不断认识$熟悉$理解$接受和深化的过程\"但

是!首先必须明确其学科性质!确认其学科研究

对象与研究主体\"

国学大师王国维曾经说过!%古来新学问兴起!

大都由于新发现\"有孔子壁中书出!而后有汉以来

古文家之学#有赵宋古器出!而后有宋以来古器物$

古文字之学&\"他还论及了殷墟甲骨文$敦煌塞上

及西域各地之间的简牍$敦煌千佛洞之六朝唐人所

书卷轴$内阁大库之书籍档案和中国境内之古外族

遗文等五项发现!认为)%此等发现物!合世界学者

之全力研究之!当会产生新的学科\"&

如今!甲骨学$敦煌学$简牍学和明清档案学

早已创立了各自的学科研究体系!并为学术界所

广泛接受和认可\"而徽学作为一门新兴学科则

形成较晚!它的创立!主要得力于$’世纪+’年

代后期以来至今徽州近.’万件原始文书的大规

模发现\"加之有包括徽州族谱在内的,’’’余种

徽州典籍文献传世!可供与文书契约互相参证\"

现存/’’’余处徽州地面文化遗存!更是明清以

来至民国时期徽州人生产与生活的真实见证\"

所有这些!都构成了徽学这座大厦坚实的学术支

撑\"因此!以徽州社会经济史特别是明清徽州社

会经济史研究为中心!整体研究徽州历史文化和

徽人在外地活动的徽学!正是建立在包括徽州文

书在内的大量新资料的发现这一基础之上的\"

徽学研究的意义在于!它是以徽州文书为中

心!结合其他文献和地面文化遗存等资料!综合

研究明清社会实态!以重新反省和认识中国封建

社会后期社会经济与文化发展的历程!并从整体

上把握中国封建社会发展的脉络和规律\"这正

是徽学的学术价值之所在\"

因此!徽学研究的内容与对象尽管涉及各个领

域和方面!具有一定的综合性特征!但就学科性质

而言!应当隶属于历史学研究范畴\"徽学是以历史

学科为主$多学科交叉的专门史研究的学科\"

自上个世纪,’年代起!部分学者将徽学与

敦煌学和藏学并提!称之为%中国三大地方学&!

甚至是%三大地方显学&\"这其实是误解了敦煌

学和藏学的学科性质!同时对徽学的认识肤浅所

导致的\"应当指出的是!徽学研究的任务远非徽

州地方史所能担当!徽学研究的性质亦非徽州地

方学!更遑论敦煌学与藏学从未称自己为地方

学\"徽学实际上是以更宏大的背景$更广阔的视

野!从整体史的角度!来考量和审视中国封建社

会后期社会经济$历史与文化发展\"

徽学是$’世纪一门新兴的学科和专门的研究

领域!徽学所研究的徽州整体历史文化既是区域历

史文化!又是中国传统文化的杰出代表!是%小徽

州&和%大徽州&的有机结合\"徽学的学科建设!不仅

关系到徽学的可持续发展问题!也直接涉及中国地

域文化研究理论和范式的创新问题!是徽学融入全

球化视野!与国际接轨$开展国际交流合作和构建徽

学学科平台的重要基石\"因此!徽学一定要从包括

敦煌学$藏学在内的较为成熟的相关学科建设中汲

取营养!以整体史的视野!构建严密而科学的徽学理

论体系!这是徽学健康发展和走向世界的基本前提\"

$摘自卞利)徽学#$’世纪一门新兴的学科*%

+#下列关于原文内容的理解和分析!正确的一项

是 $!!%

%#徽学作为一门新兴的学科!首先必须明确

其学科性质&学科研究对象与研究主体\"

&#王国维认为#徽州原始文书被大规模发现后!综

合世界学者的力量一定会促使徽学的兴起\"

(#徽学的研究内容和对象涉及多领域多方面!

就其学科性质而言应属于历史学研究范畴\"

)#徽学有了自己的学科研究体系后!才可与

敦煌学和藏学并称为’中国三大地方学(\"

.#下列对原文论证的相关分析!不正确的一项是

$!!%

%#文章第二段谈及王国维关于’新学问(产生

的观点!目的是说明徽学是新兴学科\"

&#文章论述了徽学研究的对象&学科性质以

及徽学研究的意义等多方面的内容\"

(#文章在论述过程中捎带批评了部分学者将徽

学与敦煌学&藏学归为地方学的肤浅认识\"

)#文章最后从徽学可持续发展&构建徽学学

科平台等角度论及徽学未来的发展方向\"

-#根据原文内容!下列说法不正确的一项是

$!!%

%#如果没有殷墟甲骨文&敦煌塞上及西域各

地之间的简牍等文物的发现!可能就不会

出现甲骨学&敦煌学&简牍学等学科研究\"

&#徽州现存 /’’’ 余处的地面文化遗存是明

清以来至民国时期徽州人生产与生活的真

实见证!它才是徽学研究的坚实支撑\"

(#徽学融入全球化视野!与国际接轨&开展国

际交流合作和构建徽学学科平台!关键在

于徽学的学科建设能力\"

)#徽学只有从较为成熟的相关学科建设中汲

取营养!以整体史的视野!构建严密而科学

的徽学理论体系!才能健康发展

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滚动保温天天练 )!)

三!阅读下面的文字#完成0!,题&

!!如今!科学与技术构成的这束%普照光&照耀

着人类的日常生活!并且在社会发展过程中扮演

着越来越重要的角色\"这不仅仅意味着技术广

泛渗透于我们的物质世界!而且更是意味着技术

成为一种难以察觉的社会意识形态!开始深度地

干预并塑造着人类的文化生活\"用德国哲学家

雅斯贝尔斯的话说!技术时代是人类的转折时

期!其重要特征是科技成为决定的力量\"

当一个国家由农业文明走向工业文明的社

会转型发展阶段!人们往往对科学技术寄托了太

多的期望!因而就很容易进入一个技术统治的时

代!这一点已经被西方国家的发展历程所印证\"

因此!在科学技术日新月异发展的今天!我们要

自觉审视技术给我们社会生活所带来的影响\"

技术一方面提高了生产力!丰富了人的日常

生活!但另一方面也导致了技术与人文生活之间

的日益分裂\"在古代社会!科学与人文尚未明显

分化!因而是能够融洽共存的!譬如中国古代的

周王官学就明确要求学生掌握六种基本才能!即

%六艺&!4礼$乐$御$射$书$数\"在 古 希 腊!数

学$几何学是被归为人文学科领域的\"可见自然

科学与人文原本是整个人类的知识之树统一的

整体\"这个大树上既有科学!又有技术以及人

文\"人是一种二重性存在!每个人既有肉体!也

有心灵\"人既需要人文!也需要技术科学\"英国

著名科学家斯诺曾经在’两种文化(中描述了理

工科学者与人文学者相互轻视的状况!并认为

%人文&和%技术&在近代以来的分化和难以沟通!

这是有效解决世界问题与矛盾的最大障碍\"诚

然!技术和人文对应于不同的需求层次\"自然科

学从总体来讲!就是满足人的肉体和生理需要的

学问#而人文学科是满足人们精神和心理需要的

学科!其表达的是人的方向性$目的性关怀!是对

人生意义与价值的追求\"

发展科学技术就是为了让人们更好地生活!

但是它不能解决人的心理精神问题\"爱因斯坦

就曾强调了人文和科学之间的相辅相成性!认为

%禾科7学没有宗教就像瞎子!宗教没有科学就像

瘸子&\"其实宗教的力量就是人文的力量!这也

就表明科学一定要有方向!科学发展的方向性和

目的性是通过人文来确定和实现的\"强调科学

精神和人文精神是一个人为的划分!而不是世界

的真实图景\"所以哲学家海德格尔主张要回归

人的%生活世界&!找回人与世界的原初关联性!

因为生活世界是人文和科学相互统一的世界\"

对于科学和人文的融合问题!我们从人类古

代的教育模式和理念中或许能找到借鉴和启示\"

在古代!科技和人文还没有分开!但到了近代!二

者的分化却衍生出了很多社会问题\"当技术无

孔不入侵入大众日常生活的时候!重返古代的科

学人文融合模式就越来越难了\"我们的社会现

在是越来越世俗化了!注重当下$崇尚实用!这不

啻是整个社会的世俗景观\"世俗化有有好的一

面!但当金钱至上的观念盛行!物欲横流!信仰缺

失!社会就难免步入普遍平庸的时代!这就难以

重新找回有机的社会发展模式\"

$摘编自邹广文)技术时代的人文关怀*%

0#下列关于原文内容的理解和分析!不正确的一

项是 $!!%

%#如今人类的日常生活越来越离不开科学与

技术!科学与技术不仅为人类的物质生活

提供了极大的便利!而且与人类的精神生

活相融相生\"

&#人们很容易被技术统治!是因为对科学技

术过于看重!这一点已被西方国家的发展

历程所印证\"

(#中国古代的周王官学教育注重人的全面发

展!受教育者往往被要求知’礼(懂’乐(!还

要被要求有’射(’御(’书(’数(等能力\"

)#英国科学家斯诺认为’人文(和’技术(在近

代以来的分化和难以沟通!妨碍了’解决世

界问题与矛盾(的有效性\"

/#下列对原文论证的相关分析!不正确的一项是

$!!%

%#文章第三段以古代官学内容和外国科学论

著为论据!阐述了科技发展导致了技术与

人文生活之间的日益分裂\"

&#文章引出科学技术的作用后!分析了技术

与人文生活的关系!指出了发展科技的目

的就是实现人文和科学的相互统一\"

(#文章由浅人深!层层深入地阐述了技术时

代科学与人文难以融合的问题及其影响\"

)#文章最后一段深化论点#不要人为划分科

学和人文的界限!不要过于世俗化!才能找

回有机的社会发展模式

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)!* 二轮专题复习战略\"语文

,#根据原文内容!下列说法不正确的一项是

$!!%

%#如果不能自觉审视技术给我们带来的影

响!那么!技术就会干预并塑造人类的文化

生活!影响我们的人生意义与价值追求\"

&#要重视并解决科学与人文的融合问题!满

足人们生活的不同层次需求!让社会有机

发展\"

(#因为社会越来越世俗化!导致物欲横流&信

仰缺失&步入平庸时代!所以要注意科学和

人文的融合!彻底消除社会的世俗化!重视

人文方面的建设\"

)#为了构建一个科学与人文相融合的有机的

社会发展模式!科学发展应该回归人的’生

活世界(\"

四!阅读下面的文宇#完成\"’!\"$题&

!!当宋代诗人登上诗坛时!他们仰望唐诗!犹

如一座巨大的山峰!宋代诗人可以从中发现无穷

的宝藏作为学习的典范\"但这座山峰同时也给

宋人造成沉重的心理压力!他们必须另辟蹊径!

才能走出唐诗的阴影\"宋人的可贵之处!在于他

们对唐诗并未亦步亦趋!而是有因有革!从而创

造出与唐诗双峰并峙的宋诗\"宋诗的创新具有

很大的难度\"以题材为例!唐诗表现社会生活几

乎达到了巨细无遗的程度!这样宋人就很难发现

未经开发的新领域!于是宋人在唐人开采过的矿

井里继续向深处挖掘\"宋诗在题材方面仍有成

功的开拓!主要是向日常生活倾斜\"琐事细物!

都成了宋人笔下的诗料\"比如苏轼曾咏水车$秧

马等农具!黄庭坚多咏茶之诗\"有些生活内容唐

人也已写过!但宋诗的选材角度趋向平民化!比

如宋人的送别诗多写私人交情和自身感受!宋人

的山水诗则多咏游人熙攘的金山$西湖\"所以宋

诗所展示的抒情主人公形象!更多的是普通人!

而不再是盖世英雄或绝俗高士!这种特征使宋诗

具有平易近人的优点\"

在艺术上!宋诗的任何创新都以唐诗为参照

对象\"宋人惨淡经营的目的!便是在唐诗美学境

界之外另辟新境\"宋代许多诗人的风格特征!相

对于唐诗而言!都是新生的\"比如梅尧臣的平

淡!王安石的精致!苏轼的畅达!黄庭坚的瘦硬!

陈师道的朴拙!杨万里的活泼!都可视为对唐诗

风格陌生化的结果\"

宋代诗坛还有一个整体性的风格追求!那就

是平淡为美\"苏轼和黄庭坚一向被看作宋诗特

征的典型代表!苏轼论诗最重陶渊明!黄庭坚则

更推崇杜甫晚期诗的平淡境界!苏$黄的诗学理

想是殊途同归的\"苏轼崇陶!着眼于陶诗%质而

实绮!癯而实腴&#黄庭坚尊杜!着眼于晚期杜诗

的%平淡而山高水深&\"可见他们追求的%平淡&!

实指一种超越了雕润绚烂的老成风格!一种炉火

纯青的美学境界\"唐诗的美学风范!是以丰华情

韵为特征!而宋诗以平淡为美学追求!既是对唐

诗的深刻变革!也是求新求变的终极目标\"经过

宋人的巨大努力!宋诗终于与唐诗并驾齐驱!成

为古典诗歌史上双峰并峙的两大典范\"

正如钱钟书所云)%唐诗多以丰神情韵擅长!

宋诗多以筋骨思理见胜\"&宋诗与唐诗既各树一

帜!又互相补充!成为古典诗歌美学的两大范式!

对后代诗歌产生了深远影响\"

$摘编自莫砺锋)宋代文艺高峰的启示*%

\"’#下列关于原文内容的理解和分析!正确的一

项是 $!!%

%#唐诗反映生活几乎无所不包!宋人只能在

唐人的基础上继续向深处挖掘\"

&#宋诗选材趋向平民化!不再写盖世英雄或

绝俗高士!具有平易近人的特点\"

(#宋诗在艺术上的任何创新都是模仿唐诗&

对唐诗风格进行陌生化的结果\"

)#宋诗追求平淡!在丰华情韵的唐诗之外创

造了古典诗歌的又一美学范式\"

\"\"#下列对原文论证的相关分析!不正确的一项

是 $!!%

%#文章围绕宋诗的艺术成就!重点论述了宋

代诗人超越唐诗独树一帜的表现\"

&#对于宋诗的艺术风格!文章从两个层面展

开论证并指出其与唐诗的不同\"

(#文章在论述中多次运用对比!展示了宋人

不落窠臼&锐意求新的创新精神\"

)#文章先简述宋人面临的困境!再逐层论述

其创新!最后总结宋诗的成就地位\"

\"$#根据原文内容!下列说法不正确的一项是

$!!%

%#如果宋人对唐诗不是既学习继承又开拓创

新!宋诗无法取得与唐诗并驾齐驱的地位\"

&#宋诗在艺术上的创新成果告诉我们#只有树

立明确的参照对象!创新才能取得成功\"

(#开拓新领域&选择新角度&追求陌生化等等!

都是创新之道!宋诗如此!其他领域亦然\"

)#宋诗整体风格趋同而许多诗人风格各异!

可见追求整体的统一并不妨碍个体各展

所长

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滚动保温天天练 )!#

第四周 语用基础练!成语重点练!小说阅读强化练

周一 滚动保温天天练\" 语言运用!成语强化!小说阅读

一!语言文字运用

阅读下面的文字!完成\"!*题\"

!!$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

端午节既是华夏民族作为农耕民族对即将

到来的夏季农耕旺季举行的崇拜仪式! $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$也是儒家

思想下! $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$华夏民族对爱国诗人屈原的纪念日\"两

千多年来!滔滔江水千古诉忠魂\"幽怨刚强的乐

音!在芦苇叶中奏鸣\"

韩国人曾想用他们的%端午祭&向联合国申

报文化遗产!这让国人\"\"\"\"

!!!!!为什么我们那

么容易就丢掉了自己的传统0 我们一边越来越

轻慢自己的传统节日!一边却越来越多地接受了

洋人的节日\"洋节的得宠主要是因为背后有那

只%看不见的手&在使劲地推!而日渐式微的中国

传统节日面临的却是大家的\"\"\"\"

!!!!\"商家在

利润的驱动下不断为圣诞节$情人节等推出特殊

商品!竭力推介各种相应的西化仪式\"至于那些

洋节的文化背景是什么!多数商家和消费者是不

在乎的!

\"\"\"\"

!!!!的%小资&们为的只是追求所谓

的%时尚&\"

我们必须正视全球化竞争下!西方文化对传

统文化的侵蚀!尤其是对青少年价值观$世界观$

人生观的影响\"在消费主义的裹挟下!民众对西

方文化缺乏主动甄别意识!需要以传统节日等文

化载体帮助民众确立民族认同和国家认同!从而

实现文化自信\"

\"#依次在文中横线上的填写恰当的成语\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$#文中画横线的句子使用了什么修辞+ 请简要

分析其结构和表达效果\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

*#文中画波浪线的句子有语病!请进行修改!使

语言表达准确流畅\"可少量增删词语!不得改

变原意\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

二!成语强化练

+#下列各句中!加点的成语使用恰当的一项是

$!!%

%#对于这座神秘的古代墓葬!专家们希望能

从漫无边际 !!!!的史料中找到一些关于它的蛛

丝马迹\"

&#从长辈们的闲言碎语 !!!!中!他了解到父亲乔

明志曾经是一位屡立奇功&威名赫赫的抗

日英雄\"

(#在++年的记者生涯中!他创作了一批优秀

的新闻作品!在中国新闻史上留下了浓墨!!重彩

!!的一笔\"

)#市场调查发现!国内一些商家销售的红木

家具质量良莠不齐 !!!!!有关部门提醒消费者

选购时要谨慎\"

.#下列各句中!加点成语使用正确的一项是

$!!%

%#据介绍!这位盲人并非走后门照顾来的!她

在美国女子\".’’米奥运选拔赛中名列第

三!许多明眼运动员不能望其项背 !!!!\"

&#但历史依然对命途坎坷的人儿不弃不离!

似乎乐此不疲 !!!!这份伤感

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)!\" 二轮专题复习战略\"语文

(#时下的店名和商品名在吸收外来词时!追

求时髦!哗众取宠!令人费解\"这些叫人看

不懂的店名!只能让人贻笑大方 !!!!\"

)#兄弟俩原来关系亲密!好得不可开交 !!!!!但是

自从弟弟结了婚!不知怎么!两兄弟渐渐形

同路人\"

-#下列各句中!加点的成语使用恰当的一句是

$!!%

%#在学校举行的元旦文艺晚会上!我们班的

女生自编自演了一个话剧!两位同学将剧

中人物演得栩栩如生!博得了观众的热烈

掌声\"

&#巴勒斯坦的斯瓦特被誉为’东方的瑞士(!

但O2O2恐怖事件发生以后!来这里旅游的

人寥寥无几\"

(#每当我提出一个问题时!我总会把眼神转

向他!一种非常温柔&期待的眼神\"我的问

题不难!又在提问时加了许多暗示!答案几

乎是呼之欲出\"

)#中国男篮以大比分输给日本队后!姚明怨

声载道!指责队员缺乏战斗力\"

三!小说阅读

阅读下面的文字!完成0!,题\"

一个公民的命运

8波兰9姆罗热克\"

!!让我们开门见山吧\"这个故事发生在本国

遥远偏僻的地区!那里的天气跟首都的天气一

样\"寒来暑往!刮风下雨!阳光普照!与大城市没

有什么两样\"从气候特点来看!你分辨不出两者

有何不同\"但是!令人吃惊甚至恐惧的是权威人

物的首创精神\"他们为了了解本地天气状况!决

定在这遥远的地方建造一所气象台\"这不是件

什么了不起的事!不过是划出一小块矩形地盘!

四周用白色栅栏围起!中间有一个仪器箱!架在

细长的支腿上\"

挨着气象台是干事的房屋!他的工作除了照

看仪器外!还包括书写天气状况的准确报告!这

样!假如有人询问情况!权威手头就有了必要的

信息!不至于茫然不知所答\"

干事是一个非常尽心尽职的年轻人\"他写

的报告清楚简洁!并且一直准确可信\"假如有

雨!他会尽可能从每一角度记述雨情)几时下雨!

雨量多少!时间多少//否则他不会罢休\"假如

阳光明媚!他也会不遗余力准确无误地给予记

述!是一就说一!是二就说二\"他懂得全国上下

都在勤奋工作!创造财富为他发放工资!所以他

感到自己必须专心工作\"他永远也不会无所事

事!因为在这个地区!天气总是变化无常\"

临近夏末时!暴风雨频繁起来!又是刮风!又

是下雨!他翔实地记述下来!把报告交往上级办

公室\"暴风雨还是接踵而来\"

一天!一位年老而经验丰富的同事拜访他!

这位同事目睹了他的工作情况!临走前随口说)

%朋友!我觉得你报告的调子是否有点低0&

%此话怎讲0&干事感到惊奇!%你可以亲眼看

一看!是在下倾盆大雨嘛\"&%不错!是在下雨\"当

然!谁都能看见\"但你应该明白!我们必须有意

识地处理这个问题!不是吗0 要采取科学态度\"

请注意!这不关我的事!我只是出于友谊才提醒

你\"&这位老气象学家穿上胶鞋走了!一边走!一

边直摇头\"年轻的干事独自留在那里!继续写他

的报告\"他有些焦虑地凝视着天空!接着又写了

起来\"大约就在这时!他出乎预料地接到了上面

权威的传唤\"虽不是最高权威!可仍然是一个权

威人物\"他带着把伞进城了\"权威在一所漂亮

的房间里接待了他\"雨点打在屋顶上!滴答作

响\"%我们之所以召你来!&权威声明说!%是因为

我们对你报告的片面性感到惊奇\"这段时间!你

报告的调子太悲观\"丰收在望!而你却喋喋不休

地报告雨情\"你不明白自己工作的性质吗0&%

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# 可

滚动保温天天练 )!$

是在下雨嘛//&干事说\"%别找借口\"&权威面

有愠色!拳头砰的一声落在桌上的一叠纸上!%这

儿有你最近所有的报告!你不能否认\"你工作干

得不错!可优柔寡断\"我要你明白!我们不会容

忍任何失败主义情绪\"&会见后!干事把伞合起

来!夹在胳膊下!回到了气象台\"这一举动意愿

虽好!但他终因遍身被雨淋透!得了感冒!不得不

卧床休息\"不过!他不承认这是因雨所致\"

翌日!天气好转\"他喜出望外!立刻写下了

报告)%雨停了!必须承认!下得并不太大!只是断

断续续下了几点\"看现在!阳光多么灿烂1&确

实!太阳驱散了乌云#天气渐渐暖和过来!大地冒

着蒸气\"干事一边欢快地低声哼着曲子!一边忙

着自己的工作\"下午!一阵冷风吹过!乌云又开

始聚集\"他走进屋!生怕患上流感\"下一份报告

又该写了!他写道)%太阳运行如故\"哥白尼早已

证明!日落只是表面现象\"它实际上总是光芒四

射#只是//&

写到这儿!他突然停笔!感到非常不畅快\"

当第一道闪电划过天空时!他摆脱了机会主义想

法!只写道)%\"0点!雷雨\"&

第二天!又是一场暴风雨\"他作了报告\"第

三天!虽没有暴风雨!可下了场冰雹\"他又作了

报告\"他浑身洋溢着一种心安理得!甚至是心满

意足的奇怪感觉\"这种感觉一直持续到邮递员

又给他送来传唤令时为止\"这次传唤令是从%中

央权威&那里发出的\"

他从首都返回后!心里再没有什么疑虑了\"

连续几天来!他的报告都是天气晴朗!阳光明媚!

偶尔还响彻着辩证的论调\"例如)%虽然短期偶

然出现的阵雨造成了一定程度的水灾!但是什么

也摧不垮工程兵和救援分队的战斗精神\"&

随后的报告描述了风和日丽的天气\"有些

甚至是用韵文写成的\"然而!大约两个月以后!

他写了一份报告!这份报告一定会使权威百思不

得其解\"报告说)%该死的暴雨\"&下面是用铅笔

潦草地写着这样的话)%村里寡妇生下的男婴发

育良好!尽管人们都认为他活不长\"&

一项调查表明!他是喝得醉醺醺之后写这份

报告的!买酒的钱是他变卖气象仪器换来的\"

自那以后!什么也妨碍不了本地区阳光明媚

的天气了\"他在绕着田野行走时被闪电击死!当

时手里还拿着一只卢尔德神钟# !他企图把乌云

驱散\"他基本上还是个诚实之人\"

’注( \"姆罗热克\"波兰当代荒诞派文学代表作

家##卢尔德神钟\"一种宗教祈请的器具#

0#下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏!

不正确的一项是 $!!%

%#本文是一篇荒诞小说!作者在相对平淡的

文字表述中!利用荒诞的手法表现了扭曲

的人和事!深刻地表现了批判之意\"

&#小说中!老气象学家目睹了干事的工作情

况后’一边走!一边直摇头(!说明干事工作

呆板教条!不能讨权威欢心\"

(#’权威面有愠色!拳头砰的一声落在桌上的

一叠纸 上(!说明权威对干事长期以来的

’失败主义情绪(的报告已忍无可忍\"

)#小说综合运用多种手法刻画人物形象!如

语言描写&神态描写&动作描写&心理描写

等!呈现出人物曲折微妙的内心\"

/#请结合两次被权威召见的经过!简要分析干事

的心理变化过程\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

,#有人认为!小说在倒数第二段处收尾会更好\"

你认为哪一种结尾好!请谈谈理由\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

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)!% 二轮专题复习战略\"语文

周二 滚动保温天天练$ 语言运用!成语强化!小说阅读

一!语言文字运用

阅读下面的文字!完成\"!*题\"

!!%民以食为天&是一句\"\"\"\"

!!!!的古语!孙中

山说)%民以食为天!不足食胡以养民0&毛泽东

说)%民以食为天!就是吃饭第一!务必要解决好

-肚先生.问题\"&

党的十八大以来!针对粮食安全$耕地$农业

高质量发展等问题!党中央做出诸多重大决策\"

粮食生产系于%三农&!只有农村好$农业兴!粮食

来源才能稳定!群众的%菜篮子&%米袋子&%果盘

子&才能丰足有余\"着眼今天!%民以食为天&给

予我们深刻告诫\"要牢固树立底线思维!防患未

然\"我国以占世界,3的耕地$-3的淡水资源!

养育了世界近\"8.的人口\"这一成绩\"\"\"\"

!!!!!

我们要时刻保持警惕!要确保\"/亿亩耕地实至

名归!这是解决粮食问题的底线\" 还 要 做 到

\"\"\"\"

!!!!!居安思危\"解决粮食$吃饭问题要有

备无患\"唯有我们常备不懈$着眼长远! $$$$$$$$$$$$$$$$$$$就能临

危不乱$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$有效应对始料未及的不虞之患\"只要我

们坚定民族自信心!不断提升农业科技创新能

力!就一定能够走稳走好粮食安全之路!就一定

能够确保中国式现代化阔步前进$行稳致远\"

\"#依次在文中横线上的填写恰当的成语\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$#文中画横线的句子使用了哪种修辞手法+ 有

何效果+ 请简要分析\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

*#文中画波浪线的句子有语病!请进行修改!使

语言表达准确流畅\"可少量增删词语!不得改

变原意\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

+#下面是某节目组一则致歉声明的片段!其中有

五处词语使用不当!请找出来并作修改\"要求

修改后语意准确&语体风格一致\"

!!第二期节目因为剪辑失误!使得其中一片

段引起了观众的曲解!节目组已第一时间作了

修正!并下达致歉声明!恳请广大观众的认可!

也希望大众不要再对该片段进行散布\"以后

我们将不忘初心!严肃剪辑!认真审核!给广大

观众带来优秀的节目\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

.#请对下面这段新闻报道的文字进行压缩\"要

求保留关 键 信 息!句 子 简 洁 流 畅!不 超 过 -’

个字\"

!!$’$\"年的永定河补水工程于*月\"*日

启动\"本次补水工程加大了补水力度!到+月

$日!已累计输水*\"’’万立方米\"另外!拦截

在河道上的官厅水库发电站$珠窝水库下马岭

发电站$落坡岭水库的下苇甸发电站全都停

用!以保证补水全部灌入河道\"目前!门头沟

区域内\"’$公里的永定河山峡段!近+’年来

首次实现全线通水\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"二!成语强化练

-#下列各项中!加点词语使用正确的一项是

$!!%

%#班克斯的足球才华固然令人羡慕!但这并

不是他留给广大球迷的最深刻的印象!是

他!让人知道了抑郁症也能积毁销骨 !!!!\"

&#数百名作家及大小出版商准备向苹果公司

发起大规模诉讼!中国文字著作权协会表

示支持!而苹果公司在四面楚歌 !!!!中却依然

闲庭信步\"

(#中国男篮与巴西男篮进行第三场热身赛!

因为中国一名队员的一次冲动!引发了两

队数十人参与的群殴\"最终!巴西队愤然

退场!比赛无疾而终 !!!!\"

)#这样跟你说吧!作为责任编辑!我敢对刊物

的文字部分负责任!至于书籍出版的其他

环节!说 老 实 话!我 可 就 真 的 是 望 尘 莫 及 ! ! ! !了啊

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# 5

滚动保温天天练 )!&

0#下列加点熟语使用正确的一组是 $!!%

%#这一帮老同学聚会不去繁华的城市!不去

高档的酒店!而是到野外面对青山绿水吟

诗作画!附庸风雅

!!!!!别有一番情趣\"

&#规划中的高速公路将经过多个村庄!有关

部门必须求田问舍 !!!!!认真做好沿途的土地

征用和住宅拆迁工作\"

(#芜湖华然装饰有限责任公司!是中国建筑

装饰行业百强企业\"装修选择’华然(!定

能让我们的居室蓬荜生辉 !!!!\"

)#我天生喜爱文艺!要叫我唱个歌跳个舞还

行!可老师偏要让我来参加这个辩论赛!真

是赶鸭子上架 !!!!!呀5

/#下列各句中!加点的成语使用恰当的一项是

$!!%

%#公园里摆放的各种盆栽菊花!正值花期!姹

紫嫣红!微风一吹!更是显得风姿绰约\"

&#失街亭后!多数将领认为马谡虽然随丞相

南征 时 颇 有 建 树!但这次失误重大!罪 不

容诛\"

(#你本来一开始就应该和朋友合作!进行这

个课题研究!要知道三人成虎!众志成城\"

)#这些年轻科学家决心以无所不为的勇气!

努力克服重重困难!去探索大自然的奥秘\"

三!小说阅读

阅读下面的文字!完成,!\"\"题\"

乡村大厨

黄佩华

!!深秋的桂西北高地!早晨起来呼吸都带有淡

乳色的雾气了\"八达镇上的人们都穿上了冬装!

各种各色的羽绒服厚外套亮煞了美食节\"地处

滇黔桂三省交界的八达镇!傍着驮娘河!西连云

南北邻贵州!各色传统美食五花八门!独具边地

特色\"周边更是名产荟萃!云南广南的八宝米!

罗平的牛干巴!贵州兴义的高粱醇!广西隆林的

黑山羊!田林的八渡笋!西林本地的黑猪麻鸭沙

糖橘//真是让食客们大开眼界!大饱口福\"一

大早!李金光熬不住老伴生拉硬拽!也搭上早班

公共汽车!到镇上去看热闹\"其实!他们到镇上

的目的只有一个!就是想来看看元生是怎么在镇

上丢人现眼的\"

李金光与别人的装束不一样!他身穿一件草

绿色的军用雨披!头戴竹编油帽!手提两只空鸟

笼!一副旧时赶街人的模样\"而老伴穿得略有些

单薄!还是一身秋衣秋裤!头上也只是套了一顶

腈纶毛线编的帽子!胳膊上挂的竹篮里装的是三

十只还粘有粪迹的麻鸭蛋\"李金光的鸟笼和老

伴的鸭蛋!还没等他们走到街边就被明眼人给买

走了\"老伴不仅卖掉了蛋!还有一个外乡客看上

了她的旧竹篮!一番软缠硬磨之后!硬是以两百

块钱的高价给买走了\"这样!两个老人得以一身

轻松顺着人流逛进了临时搭建的美食街\"

进入街市!人山人海\"他们担心走散!两个

人不得不手拉起手!就像年轻时他们互相牵手过

河一样!生怕脱手了\"他们还约好了!两人一个

看左边!一个望右边!看看元生是不是如他所说!

真的在这里做火锅卖腊肉\"可是麻烦很快就来

了\"他们刚走进美食街时!人流密度还不算太

大!还能够看见两旁的铺位\"但是越往里边走!

人流就像筷条筒里的筷子!一个紧挨住一个!他

们眼里看到的只有别人的肩膀和后脑勺!不用说

看两旁的铺位了\"

李金光意识到!这样走下去等于是瞎子点灯

白费蜡!找不到元生不说!还有可能被人流冲撞

踩伤的危险\"于是!他一边抓紧头上的竹帽!一

边把老伴慢慢扯出人流!在一个卖山羊肉的铺位

前停下来\"

李金光忽然闻到了一种久违的味道!这是一

种混合了肉香和发酵过的草香味道\"好多年以

前!他第一次受邀到德峨苗山上的老同家做客!

热情的老同为他宰杀了一只山羊!苗胞们把羊肉

和羊骨砍成块煮成汤锅!

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# 把羊杂羊血和羊小肠剁

))’ 二轮专题复习战略\"语文

碎炒干!与羊胆汁一起熬煮!号称羊瘪汤\"他第

一次吃这种羊杂汤!当老同给他打了一小碗!让

他先尝试吃一勺时!一股难闻的味道从舌尖迅速

蔓延向喉咙!冲击他的味蕾!扰得他差一点吐出

来\"然而!只过了几秒钟!一股爆炒羊肉杂碎特

有的香气和一种苦尽甘来的味道!同时溢满了他

的口腔\"那一次!他竟不顾脸面!在众人面前连

续吃了三碗羊瘪汤!后来成为寨上的一个笑话\"

他一时禁不住诱惑!干脆和老伴坐下来!点

了一大碗羊瘪汤!外加一份炒羊肉!两个人当成

早饭吃了起来\"

吃过饭!眼看来参加美食节的人越来越多!

李金光和老伴决定不再寻找元生的铺面!赶早回

家去了\"

第三天晚上!一脸疲惫的李元生被一帮朋友

簇拥回到家里\"阿牛还把一尊用红布包扎的东

西搁在神龛前八仙桌上\"众人兴高采烈地鼓噪!

试图让李金光去亲手揭开红布!却被他拒绝了\"

母亲禁不住大家的鼓动!也是出于好奇!壮起胆

子过去揭了!原来是一个金光闪闪的奖杯!照得

她眼睛都模糊了好一会儿\"

老毛顺手解开一个纸筒!摊开在两位老人跟

前!得意地说)%阿叔阿婶!你们看看!这是两张奖

状!都是奖给元生的\"一张是他的火锅入选八达

镇十大传统名佳肴!另一张是他做的火锅拿了美

食节亚军\"厉害吧1&

%那!羊瘪汤呢0&李金光将信将疑\"

%羊瘪汤0 做的人太多了!最高也只是得了

个优秀奖!好几十个铺位呢\"&阿牛抬起鼻孔说\"

李金光晓得!儿子这一次应该是真做了一个

好火锅!就如同当年他吃到羊瘪汤一样\"但不

过!做一个好火锅又能怎么样呢0 能当饭吃吗0

会做火锅就能娶到老婆吗0 穿上白衣服戴上高

帽就能领工资了吗0 他不信\"他心里只清楚地

记得!这个鬼仔还欠他三头大肥猪呢\"

$有删改%

,#下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏!

不正确的一项是 $!!%

%#小说开头不吝笔墨地罗列各色传统美食!

点明了这些美食的边地特色!体现出了美

食节规模之大!为故事的开展提供了社会

背景\"

&#’就是想来看看元生是怎么在镇上丢人现

眼的(!巧妙设置悬念!吸引读者!同时为下

文李金光对儿子做 火锅成功的怀疑埋下

伏笔\"

(#外乡客高价买走李金光夫妇的旧竹篮!说

明了市场经济条件 下的农村存在很多商

机!从侧面交代了李元生能够取得成功的

外部条件\"

)#’李金光和老伴决定不再寻找元生的铺

面(!这一情节设置看似突然!仔细想来又

在情理之中!能够很好地体现出人物形象

的特点\"

\"’#结合文意!请赏析文中画线句子\"

$\"%李金光与别人的装束不一样!他身穿一件

草绿色的军用雨披!头戴竹编油帽!手提

两只空鸟笼!一副旧时赶街人的模样\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$$%做一个好火锅又能怎么样呢+ 能当饭吃

吗+ 会做火锅就能娶到老婆吗+ 穿上白

衣服戴上高帽就能领工资了吗+

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"#小说为什么要大篇幅地写羊瘪汤+ 请结合文

意简要分析\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

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滚动保温天天练 ))(

周三 滚动保温天天练* 语言运用!成语强化!小说阅读

一!语言文字运用

阅读下面的文字!完成\"!*题\"

!!纵观国风舞蹈的发展之路!其源源不断的创

造创新离不开科技助力\"$$$$$$$$$$

从诞生伊始就与互联

网密切相关的国风舞蹈! $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$互联网不仅深度介入创

作!$$$$$$$$$$$$更推动国风舞蹈传播\"与传统舞蹈不同!国

风舞蹈多以屏幕为舞台!以影像技术为翼\"

国风舞蹈突破舞台限制!大量运用影视剧创

作手法\"同时!不同舞蹈之间也因剧情形成巧妙

呼应\"’侠骨伞影(和’越女凌风(本是两支独立

的国风独舞!但节目通过男女演员不同视角的讲

述!将其编织成一个侠肝义胆$

\"\"\"\"

!!!!的故事\"

在当前蓬勃发展的国风舞蹈中!我们还看到

专业舞者与舞蹈爱好者相互学习$

\"\"\"\"

!!!!!二

者形成合力!共同推动舞蹈艺术不断创新!以更

多优秀作品舞出中华文化气韵\"北京舞蹈学院

教师创编了国风舞蹈’纸扇书生(\"舞蹈中的角

色\"\"\"\"

!!!!!高蹈进取!既有诗意生活的趣味!又

有挥斥方遒的刚劲!为年轻观众所认同\"

\"#依次在文中横线上的填写恰当的成语\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$#文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法!请

简要分析其构成和表达效果\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

*#文中画波浪线的句子有语病!请进行修改!使

语言表达准确流畅\"可少量增删词语!不得改

变原意\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

+#下面是某市交管部门’高考期间部分区域车辆

禁止驶入通告(的内容片段!其中有五处词语

使用不当!请找出并作修改\"要求修改后语意

准确!语体风格一致\"

!!道路交通管制这段时间!不准任何车辆

2执行任务警车$押运考试试卷车辆$警保联动

服务车辆除外3驶入!接送考生的私家车和其

他车辆合理选择停车地点!避免因车辆停放不

合理!造成交通拥堵!影响有序通行\"请求广

大市民在高考期间乘坐公交车$出租车等公共

交通工具出行!务必提前选择好出行路线!以

减轻考场管制旁边道路的交通压力\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

.#下面是某校’清明游学(活动计划的初步构思框

架!请把这个构思写成一段话\"要求内容完整!

表述准确!语言连贯!不超过,’个字\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"二!成语强化练

-#依次填入下列横线处的词语!最恰当的是

$!!%

!!说到底!世上风景闲流水!端的还是要人

慢下来\"中国这如许的城市中!最是江城得了

个中\"\"\"\"

!!!!!且将它\"\"\"\"

!!!!地挥洒出来\"

这\"\"\"\"

!!!!江城街头巷尾!湖畔公园里数不胜

数的茶馆$茶铺!一个人在清晨里不慌不忙地

起来!

\"\"\"\"

!!!!到茶馆里!一坐就是一天!那叫

一个悠闲1

%#趣味 痛痛快快 当是 遛

&#韵味 尽情尽兴 恰是 晃

(#意味 兴致勃勃 自是 逛

)#滋味 淋漓尽致 便是

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# 踱

))! 二轮专题复习战略\"语文

0#下列各句中!加点的词语运用正确的一项是

$!!%

%#我们是怎么过除夕的+ 那是相当的有味!

全家围坐在餐桌旁!一边享受着美味佳肴!

一边欣赏着中央台主办的联欢晚会!我们

和全国人民一起!!守候着新年的来临\"

&#有些人真是胆大!打出一两万字半通不通

的片段文字就能做出三四百页的大书来!

而且书中的图片与文字根本就是八竿子打 !!!!不着

!!!但这样的书就摆到书店里去了\"

(#南昌一家生产酱油的企业!一直在它们生

产的酱油中添加人工色素&黏稠剂等!却大

做广告说’绝对没有任何添加剂(!这简直

是掩耳盗铃 !!!!\"

)#他昨天到我家做客!泡的新茶他一口没喝!

说中国的茶只是下里巴人 !!!!解渴的东西!远

不如外国的饮料好喝\"才 出 去 镀 了 两 年

金!怎么就不能喝茶了呢+

/#下列各句中!加点的词语运用正确的一项是

$!!%

%#经过近半年的整治修理!!!兰溪诸葛八卦村

古建筑群重新展现出雄浑朴实的气势和精

致高雅的韵味\"

&#他志存高远!并不像有些失败者那样灰心

丧气!甚至再无作为潦倒终身!而是立下宏

愿!邯郸学步

!!!!自成大业!最终成为一个’人

过留名(的强者\"

(#金华市群众体育运动蓬勃发展!不仅墙内!!开花墙外香

!!!!!!而且还香飘千里!在刚刚结束

的全国嗒嗒球比赛中!市嗒嗒球协会中年

组获得了第一名\"

)#如果单纯面向直观的市场!看到什么专业

能够赚钱就开什么专业!借以

!!吸引家长&学

生的’投资趋向(!这就在某种程度上失去

了高校办学的基本职能\"

三!小说阅读

阅读下面的文字!完成,!\"\"题\"

文本一

战士石

超侠8注9

海风吹来!带着腥甜的滋味!湿润$温暖$舒

爽\"岛边那几块巨石!相互勾连!彼此依偎!仿佛

几个人肩并着肩\"在一块石头的罅隙里!我发现

了一个防水笔记本!里面记录着这个奇异的故

事//

当我接受了这个任务!登上这座小岛的那一

刻!心情是多么愉悦!我的双脚踏实又安定\"

这岛是如此之小!从东走到西!不过一公里!

从南走到北!也不过一公里\"岛的北侧!面朝大

海!有一个小小的山包!山包上立着旗杆!旗杆上

高高飘扬着我们的国旗!那样鲜艳$灿烂\"山包

下有一间小小的两层楼房!第一层就是我的寝室

和厨房!第二层是工作室和观测室\"岛上只有我

一个人\"

一个人驻守在一座孤岛上!刚开始想法很纯

粹#远离喧嚣#恰好能看看自己想看的书!写写自

己想写的东西!栽几株好看的植物!看湛蓝的天!

看天边的云!看海浪飞卷$鲸鱼出没的奇异之景\"

那为什么要离开小岛呢0

每天早晨早早起来!升国旗!奏国歌!行军

礼!白天除了警戒$观察!就是自己做饭做菜$种

地养花!有什么不好0 我不理解!前面先后上岛

的三个战士!怎么会好端端地当了%逃兵&0 这茫

茫大海!又能逃到哪里去0

这样清静的日子过了还没一个月!我似乎渐

渐理解他们了\"重复!重复!再重复\"没有人讲

话!只有风!只有石头!只有一棵树\"渐渐的!你

能听到风的哭声!听到石头的喊叫!还有树的冷

笑\"这些!都能将你从睡梦中惊醒!后背惊出一

身冷汗\"

大海像一个蓝色的男人!脾气古怪!时而狂

风巨浪$暴躁野蛮!时而风平浪静$安静慈祥#石

头就是一个傻傻的小孩!痴里痴气!愣怔发呆!像

是在沉思宇宙的奥秘#那棵树是一个妖娆的女

郎!摇曳生姿!顾盼流波!时而发些小性子!遇到

事情只会惊声尖叫\"和它们在一起!我也变得时

而暴躁!时而默然\"

我是不是疯了0 陡然渗出一身冷汗!难道!

那些不见了的战士们是因为发疯跳进大海里去

了0 我不认识他们\"我有钢铁一般的意志!绝不

会像他们一样\"

当夜!久久不能入睡!窗外风雨交加!电闪雷

鸣!还有那一道道紫红色的光\"它们忽远忽近!

有节奏地跳动着!像是行走的火焰\"我推开窗仔

细观察!海岸边好像有影子在移动!我心中一惊)

%难道是敌人来犯0&我提着枪冲了过去!

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# 原来是

滚动保温天天练 )))

石头\"是石头在动1

岸边那三块大石幻化成了人形!迎向海上射

来的光束\"海上升起的那块不明礁石!也似人形

般!红光就是从他手中发射出来的\"我看得瞠目

结舌!感觉像在做梦\"

它们!到底是什么0 是人!是石!还是什么别

的生物0

我的心突突跳动!岸边的三块石头在变化!

渐渐露出人类的面孔!这形象有几分眼熟\"记忆

的火药线被点燃了!爆炸出清晰的图像!那不是

在我之前守岛的三位战士吗0 他 们 怎 么 成 了

石头0

我仗着胆子!靠前想去查看!却不料被对面%礁

石&发出的红色光波射中\"一团冻气!沁入了我的

体内!身体渐渐冰冷!我挣扎着想要回观察室报告

情况!却发现不对劲儿!头脑昏沉!皮肤上生出了硬

壳\"过了十几秒钟!这种状态才慢慢解除!那层外

壳如烧融的蜡一般退却了\"我试图联系指挥部!可

通信线路因暴风雨中断!暂时无法联络\"

我又回到海边!与那三块大石站在一起!对

面的礁石正缓缓下沉!红色的光波已然消退\"我

听到身旁的石头发出声音\"第一块石头说)%你

也中招了!你的频率与我相同了\"&第二块石头

说)%这化石光束!又将我们的时间凝固了!我们

永远也走不动!只能挡在这里!对付这些可怕的

敌人\"&第三块石头说)%想不到!敌人采用这样缓

慢的战术!要悄悄占领我们的小岛!我们只能和

敌人耗下去\"&我惊恐至极!想要跑回去!但已经

动弹不得\"我的双脚到腰部!全都成了石头!和

脚下的海滩连成了一体\"

当我恍然大悟时!腰部和头脑!都已经开始

石化\"幸好我随身带着笔记本!在还有行动力

时!将这件事情记录下来!以供未来首长和战友

们查证\"

我们没有因为条件艰苦和寂寞难耐而逃避!

我们一直站在这里坚守!和敌人进行着无声而漫

长的战斗\"哪怕我们变成石头!哪怕要战斗千年

万年!也无怨无悔\"我们会永远屹立在这里!保

卫着我们的家园//

我看到这里!不知不觉!眼中流下晶莹的泪

滴!但很快就被海风吹干\"我向着这四块石头!

敬了一个标准的军礼\"

海潮退去!海水中的礁石慢慢露出水面\"我

的脑际一片恍惚!感到有一道红光射来!炙热如

火焰\"

文本二

超侠说)%主要创作的方向应该还是以科学$

幻想$推理$冒险等为主题!当然是融和在一起的

那种感觉!希望写小孩子和大人都爱看的故事!

能够得到读者的喜欢和认可才是我最大的安慰!

我希望写作不要有什么纯文学$非纯文学之分!

因为问过好多作家!其实最后通俗文学和纯文学

是合二为一的!共同形成的就是好看的文学\"&超

侠希望那种古怪有趣和惊险的风格!能够一直都

贯穿在自己的作品中!形成独特的%超侠&标签!

既超幻又奇侠\"

’注( 超侠\"原名尹超#云南德宏人#发表过科

幻短篇小说等#文本一属于$’$’年度小小说排

行榜第六名\"文本二摘自鲁楠)超侠!每天都会产

生各种联想和想象*#

,#下列对文本一相关内容和艺术特色的理解!不

正确的一项是 $!!%

%#小说采用倒叙的手法!开头写’我(的发现!

结尾写’我(的感动和感觉!形成了首尾呼

应的结构!也强化了故事的真实性\"

&#’我(登岛时!起初心情愉悦!想法纯粹!写

的是无知无畏的心态!后来暴躁&默然&惊

恐!写的是恍然大悟&后知后觉的心理\"

(#主体部分通过写我的’奇幻(经历!刻画了

守岛军人为国奉献!甘耐寂寞!不顾安危!

义无反顾!具有钢铁般意志的高大形象\"

)#这篇小说很简短!故事也简单!以情节的曲折

与人物形象的独特见长!整篇小说在紧张激

烈的对抗中展开!有一种崇高美和悲壮美\"

\"’#作者希望能创作出’好看的文学(\"请结合文

本二!分析作者心目中这类文学的特点\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"#如欲以’我看3超侠4标签(为题写一则)战士

石*的小评论!请结合文本!列出评论要点\"

答#

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))* 二轮专题复习战略\"语文

周四 滚动保温天天练+ 语言运用!成语强化!小说阅读

一!语言文字运用

\"#*$’$\"+全国甲卷,阅读下面的文字!完成下面

小题\"

!!新疆属于绿洲农业区!干旱少雨!

$$$$

为了让棉

$$$$$$$$$

花吃好喝好长得好!就要进行科学的水肥管理\"

膜下滴灌$水肥一体化灌溉等栽培技术的应用!

为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础\"

文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法!请简

要分析其表达效果\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"二!成语强化练

$#下列各句中!加点的词语使用恰当的一项是

$!!%

%#再回头看去!这些自在无羁勒的温情的文

字!看着看着就让人心里生出煦煦如拂的

感觉!如坐春风\"

&#为了完成教育学会的换届工作!大家坚持

分工协作!相互配合!做了大量具体而微的

准备工作!确保了换届工作顺利进行\"

(#人生在世!很多事情难以预料!用安之若素

的态度去面对生活!往往会享有一片安静

清新的心灵天地\"

)#消费者反映比较突出的问题仍是服装的标

识鱼龙混杂!如将化纤衣物标注成纯棉的!

羊绒等实际成分与标签不符等\"

*#下面各句中加点的成语!使用恰当的一项是

$!!%

%#工作人员对于罚多少钱大放厥词!收取罚

款后还不当场开具发票\"昨日!王某反映

称在某县遭遇公路执法部门如此执法!让

他觉得难以理解\"

&#$’\"+年\"\"月’有机农场管理与绿色营销论

坛(在凤凰公社举办!来自欧美与中国各地

的’有机人士(济济一堂!共同分享中外有

机农业的最新资讯\"

(#欧洲央行正考虑用一些不可理喻的方法来

拯救欧元区!包括重启备受争议的债券购

买计划!甚至准备大量印钞票\"

)#近期!各部门的领导班子顶寒风&冒低温!

深入基层开展走访调研和工作督查!以上

带下&上行下效!发挥领导班子成员的带头

作用\"

+#下列各句中!加点的成语使用恰当的一项是

$!!%

%#建国之初!他情系祖国&植根祖国!日日夜

夜!每时每刻无不在思念祖国!渴望早日回

到祖国怀抱!投身祖国的建设!与祖国人民

相濡以沫

!!!!\"

&#体操男子吊环决赛中!完美地完成动作且

落地纹丝不动的陈一冰遭遇了令人匪夷所 !!!思

!的判罚!竟然比落地时还有一小跳的对

手低’#\"分\"

(#要知道!总让孩子远离挫折!苦的往往是孩

子的将来\"因此!作为家长不妨让挫折教

育持之以恒!而不是浅尝辄止 !!!!\"

)#十多年前!海河两岸的高楼也很少!显得形!影相吊

!!!\"短短的十几年!城市建设者们便

使海河两岸变得一片繁华!富有现代化都

市魅力\"

三!小说阅读

阅读下面的文字!完成.!0题\"

安神

刘博文

!!孩子一哭!剃头匠的手便抖了起来\"剃头匠

有个好听的名字!细明\"

细!方言里是%小&的意思!叫来顺口!陆石河

边比细明辈分小的人!估计比河里的浪花还多\"

细明细明!不年轻了\"

之前一天还能剃上三十号人咧!他端着茶

碗!从前的事在眉宇间行走!似乎一停下就变成

了皱纹\"

手掌心上也有\"

细明将手心摊开!果如其所言!阳光照射下

能够清晰地看见手掌上的皱纹!以及经年劳形于

案牍的角质\"

老辈人常说几个螺纹富来着0 他调笑道!然

后从脸盆架上取出毛巾!一片已经洗得发白的毛

巾!轻轻地揩下自己的汗\"

汗从额角流出\"

用时下年轻人的视角来看!细明的发际线正

面临危机!顺其手指方向望去!店里铺陈亦处于

陈旧状态\"

一路货色!比后巷那批人强不来多少\"

他们唯一的共同点可能就是人气了!人气即

生意!老城人质朴!言语里不爱沾染俗气\"暂不

论这属精华还是糟粕

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滚动保温天天练 ))#

习惯这东西!讲不清的!正如眼下!细明屋子

里排座的人!围着一个简易的煤炉子!炉膛都坏

掉了!里面塞着零散的柴火\"

时近深冬!柴火经过燃烧后散出好闻的木香\"

稍微让让1 细明拎着一大壶水走过来!水呈

匀速晃荡状!十年前可不这样\"猫着身子躬在炉

边烤火的人插嘴问!还有多久到我0

问了也白问!常来细明家剃头的老主顾们都

晓得!他性子慢!打个不恰当的比喻!如煤炉上坐

很久才能冒出热气的温水\"

细明总说!剃头这事儿!急不得\"

得先洗面!取煤炉上将开未开的热水!倒入

旧时的搪瓷盆中!客人面朝下!在细明轻柔的手

法里进入一种缓和状态!到这儿!人的身心基本

上就放松了!取毛巾!擦拭干净\"

开始剃头\"

插上电的剃刀没有手推子好用!但为了应付

店里的主顾!多数都赶着时间!只得作罢!只有真

正从过去走来的人才晓得手推子的好处!可这又

能怎样0

它不还是四平八稳地躺在细明的木盒里//

细明感叹一声!手上的动作便放慢了些!似

是回忆起往昔岁月里的声音444只属于手推子

的声音!干净且安静\"

现如今!谁在乎1 电推子在客人的头皮上爬

来爬去!反反复复地摩擦出自己的步伐!围坐在

火炉边的人聊着最近发生的闲事!面庞给炉火衬

出色泽!人活一世图的不就是个面子!大家之所

以愿意等待!莫过于离不开那两个字\"

手艺\"他们信细明的手艺!你能拿他们有什

么法子!看看人家都把刚出生的小孩儿带到这儿

来剃头!再瞧瞧屋子里的摆设!陈旧到不像是个

完整的屋子了\"

搞不懂\"

是呀!和新开的那些理发店门外五光十色的

环形柱相比!着实没有什么可比性\"

况且这一片都算危房咧!墙角的裂缝!横梁

的不平衡!倾斜的地基!勘察下来!问题比想象中

还要多\"

不是列入不列入的范畴了!必须得拆1 和后

巷那批人一起//

前头说过!老城中!如细明般的人仍有许多!

作为旧城改造的负责单位!经过数次讨论!本着

多数服从少数的意愿!得要彻底拆迁的!这也是

六生带队先后五次拜访细明的原因所在\"

毕竟!近几年来雨季持续得越来越久!据天

文台讲台风也在增多!位于沿海地带的老城更需

做好防范\"

得让大伙儿安神\"

先安神!才能让百姓安生1

一个念头从六生的脑中火速闪过!倒不如放

弃之前的方案吧!面对大家眼睛里渐生的疑窦!

六生说道\"

放弃不意味着让危楼继续存在!条条大路通

罗马!细明及后巷的老师傅们并不是没有价值的

存在!你们都看见了!他们的人气依然很旺!我们

要着手做的!是将这把火再烧起来!烧得猛烈些\"

不如!将他们聚起来!做条老手艺街0 网上

这样的创意街可时兴咧1

一念及此!六生带领着小组成员大步流星地

从细明店里走出!神奇的是!先前坐在皮椅上接

受剃头的小孩子居然不哭闹了\"

一脸安神相地窝在皮椅子中\"

水已烧开\"伴随着壶水烧开的清脆声音!六生

打出一个轻快的响指!好久没有如此自在的感受了\"

身后!从盒中抽刀的细明神气十足!宛如电

视剧里英气逼人的将军\"剃胎毛!急不得!得用

手推子的1

$)微型小说选刊*$’\",年$/期!有删改%

.#下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏!

不正确的一项是 $!!%

%#小说中的老城居民性格质朴!不沾染俗气!

把日子过得安稳舒适/但他们不支持六生

的拆迁方案!又有其陈旧落后的一面\"

&#小说中多处用环境描写来表现人物的心

情!渲染气氛\"如’柴火经过燃烧后散出好

闻的木香(’壶水烧开的清脆声音(等等\"

(#小说在结构上前后照应!开头写孩子哭!预

示着将发生矛盾冲突/最后六生想出妥善

的办法!预示着矛盾得到解决!孩子也’不

哭闹了(\"

)#小说插叙了六生的身份!有助于人物刻画!

六生等人到细明店里的行为就不会显得唐

突!也使事件过程更加清晰完整\"

-#小说以’安神(为题有何寓意+ 请结合全文简

要分析\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\" 0#小说画线部分在人称上有什么特点+ 这样安

排有什么好处+

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

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))\" 二轮专题复习战略\"语文

周五 滚动保温天天练. 语言运用!成语强化!小说阅读

一!语言文字运用

\"#阅读下面的文字!完成下面小题\"

!!关于俄乌冲突问题!我国外交部发言人近

日在答记者问时表明)乌克兰问题有着非常复

杂的历史背景和经纬!演变到今天这种局面!

是各种因素共同作用的结果\"各国安全应该

是共同$合作$可持续的安全!各方的合理安全

关切应该得到尊重和解决!这是中方的一贯立

场\"中方始终本着客观公正态度!根据事情本

身的是非曲直!独立自主地作出判断!一直为

劝和促谈发挥建设性作用\"有关国家不断拱

火浇油!挥舞制裁大棒的行为非但无助于解决

乌克兰问题!还会制造出新的问题!干扰政治

解决的进程\"解决乌克兰危机的根本出路在

于对话谈判!而不是以自己为标准单方面定义

%基于规则的国际秩序&!更不是逼迫各国选边

站队$制造非友即敌的%寒蝉效应&\"世界上只

有一个体系!就是以联合国为核心的国际体

系#只有一个秩序!就是以国际法为基础的国

际秩序#只有一套规则!就是以联合国宪章宗

旨和原则为基础的国际关系基本准则\"

文中画波浪线处主要使用了什么修辞手法+

有何表达效果+

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$#阅读下面的文字!完成下面小题\"

!!病毒气溶胶感染人并没有想象中那么容

易!也并非很多人误以为的%空气传播&\"气溶

胶传播只有在特定的$病毒浓度很高的环境下

才会发生\"气溶胶会被流动的空气不断稀释!

空气中含有病毒气溶胶的浓度越低! \"\"\"\"\"

正因为这样!我们除了洗手和戴口罩! #\"\"\"\"

特别是在公众场所!例如办公室$医疗机构等!

勤开窗通风可以降低可能存在空气中的病毒

气溶胶浓度!降低通过空气吸入造成感染的风

险\"简单来说!戴口罩$勤洗手以及通风等防

护措施!已经考虑到病毒通过气溶胶传播的可

能性!在一般的工作生活环境中!能够满足保

护 $\"\"\"\"

请在文中横线处补写恰当的语句!使整段文字

语意完整连贯!内容贴切!逻辑严密!每处不超

过\"$个字\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

*#请对下面这段文字进行压缩!给月饼下定义!

不超过.’个字\"

!!月饼又称月团$小饼$丰收饼$团圆饼等!

是中秋节的节日食品\"月饼最初是用来拜祭

月神的供品\"祭月!在我国是一种十分古老的

习俗!每到中秋节!人们就会在香案上摆上象

征丰收的圆形蔬果!跪拜月亮!祈求家人平安$

吉祥如意!这实际上是古人对%月神&的一种崇

拜活动\"发展至今!中秋节吃月饼是中国南北

各地过中秋节的必备习俗\"月饼圆又圆!又是

合家分吃!象征着团圆和睦!一家人吃饼赏月!

其乐融融!正如俗语所说)%八月十五月正圆!

中秋月饼香又甜\"&

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

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滚动保温天天练 ))$

二!成语强化练

+#下列各句中!加点的词语使用恰当的一项是

$!!%

%#在这个项目中!他一丝不苟!管窥蠡测

!!!!!为

下一步的研究作了充分的数据准备\"

&#如何使运动员在赛场上创造佳绩!许多有

识之士提出了美芹之献 !!!!!使运动员能够轻

装上阵\"

(#国际形势日趋复杂!美日两国正不断扩大

其军事&政治影响!对此!俄罗斯和中国有

必要一个鼻孔出气 !!!!!!!结成牢固的战略联盟\"

)#随着人类基因组计划的进展!生物芯片技

术应运而生 !!!!!并以完整的技术身份促进了

基因组学的发展!带动了生物芯片技术的

产业化\"

.#下列各句中!加点的词语使用恰当的一项是

$!!%

%#学校准备组织教职工去西藏旅游!大家兴

致勃勃!小张更是推波助澜 !!!!!积极鼓动年轻

人搞生态自助游\"

&#辛弃疾的)永遇乐.京口北固亭怀古*信手

!!拈来

!!古人古事入词!达到了天衣无缝的境

地!可谓化典入词的范例\"

(#你刚大学毕业!进公司才三个月就被提升

为部门主管\"虽然机会难得!但你最好还

是敬谢不敏 !!!!!先在基层锻炼几年再说\"

)#论文抄袭的事件在学术圈外的领域也频频

发生!这就不能不发人深思#不 管 哪 行 哪

业!动辄将论文作为职称晋级&业绩考核的

敲门砖

!!!!是否完全合适+

-#下列各句加点词语使用不恰当的一句是

$!!%

%#随着课改的逐步深入!面对教材的多样化!

有的专家提出了变’教课本(为’用课本教(

的理念!可谓切中肯綮\"

&#丁俊晖本赛季状态不错!拿下了温布利大

师赛的冠军!三大赛事中仅仅剩下世锦赛

没能染指\"

(#过于膨胀的心态并不符合国家利益!国家

利益来自于冷静的理性!而不是膨胀的情

绪!中国在当今国际社会仍然需要韬光养

晦!而不是显山露水\"

)#通信产业利润丰厚!吸引了很多厂商进入!

但是林子大了!什么鸟都有!因此消费者可

得擦亮眼睛\"

三!小说阅读

阅读下面的小说!完成0!,题\"

白鸟之国

6日7秋田雨雀

!!在一个湖边!住着一对白鸟夫妇\"%世上虽

然有各种各样的鸟类!但是比我们夫妇更优雅漂

亮的!恐怕不会有了\"&丈夫用他那红红的长嘴温

柔地抚弄着翼上的绵毛\"%这是肯定的\"孔雀虽

然号称百鸟之王!但是她那身粗毛!不知有多么

难看\"跟她比起来!我们的雪白的羽毛!才是无

上佳品\"&妻子一边伸长脖颈饮着湖水!一边对丈

夫的话表示赞同\"

不错!这对白鸟夫妇的羽毛的确很美!颈子

也长得恰到好处\"然而!这对白鸟夫妇都只有一

只眼睛!他们却丝毫也不觉得自己是独眼\"因为

丈夫所看到的!同妻子所看到的一样#妻子所看

到的!也同丈夫所看到的一样\"他们俩都相信!

世上再也没有像他们看东西看得这样准确的了\"

白鸟夫妇产了四个卵\"他们盼望着早一点

将卵孵化!生出和自己一样美丽的白鸟\"不久!

四只可爱的白鸟被孵化出来\"白鸟夫妇说不出

的高兴\"

%多漂亮的小鸟啊\"但愿他们早点长大!等

到自己会捕鱼捉贝就好了\"&父亲说\"%是啊!但

愿如此\"他们生活在这湖边!不知会感到多么幸

福呢\"何况我们又这样疼爱他们\"&母亲说\"

白鸟爸爸接着说道)%这帮小家伙!生下来既

不是低贱的野鸭!也不是粗鲁的鹜鸟!他们不知

多么庆幸呢\"&

然而有一天!白鸟夫妇发现这四只可爱的小

白鸟!都多生了一只眼睛\"%哎呀1 这如何是好0

//&母亲说道!接着发出一声哀鸣

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))% 二轮专题复习战略\"语文

%可不!眼睛生得是有些怪呢0 不过!不知道

长大以后怎么样\"或许我们生出来的时候!也都

是生着两只眼睛的吧\"&

父亲毕竟是个男子汉!说话有份量!白鸟妈

妈的精神又振作起来了\"

但是白鸟夫妇因为自己是独眼!生了四只两

个眼睛的白鸟!便以为它们是残废!总耿耿于怀!

觉得窝囊\"

%趁它们还小!索性把一只眼睛弄瞎了吧\"&

白鸟爸爸虽然这样想!但并没有这样做的决心\"

四只小白鸟却一点儿也不关心这些事!他们

一天天长大了!疏松的乳毛变成绵毛!绵毛又逐

渐变成纺绸一般的羽毛\"等到羽毛丰满了!两只

眼睛看东西也分明了\"他们飞到湖中!随意捉些

鱼儿$蚌儿来吃\"全然不理会双亲对他们安全的

忧虑\"

小孩子们的眼睛看到什么东西都是新鲜的\"

他们看到了湖上的各种情景!有和自己同类的鸟

儿!翱翔在高空!整天唱着悦耳的歌声#有伸着可

怕的嘴的大鸟#有外形同自己类似!但衣裳非常

粗糙的丑鸟#也有终生都站在湖水中默默地看着

人世的鸟儿\"小白鸟们觉得这世上十分有趣\"

%这就是所谓世界吧1&小白鸟们这样想\"他们天

天都滑动着红红的蹼!在湖上到处游玩\"

一天!白鸟父亲对白鸟母亲说)%咱们的孩子

为什么这样野呢0 白鸟的孩子决不该整天和这

样粗野的东西为伴!一定是因为眼睛有毛病吧\"&

白鸟母亲说)%一准是这样吧\"因为此外他

们再也没有什么地方和我们不同\"不知道怎样

才能治好孩子们的眼睛呢1&她将修长的脖颈贴

在胸口!悲伤地深深一叹\"

恰好就在这时!一只饥饿的老鹰!拍着双翅!

发出可怕的声响!从他们头上掠过\"白鸟夫妇大

吃一惊!连忙躲进草丛深处\"%要是给这只饿鹰

看见!可不得了啊\"不知咱们的孩子们此刻在哪

儿0&白鸟父亲低声说\"

然而到了黄昏时候!四只小白鸟都丝毫不以

为意!他们精力十足!掠过湖面!回到家中\"尽管

白鸟父母把孩子们狠狠训斥了一顿!可是第二

天!他们又飞到湖中去了\"

白鸟父亲反复思忖着怎样才能消除自己的

忧虑\"

%孩子们小的时候!我不知想过多少次!索性

将他们的一只眼睛弄瞎吧//现在是非这样不

可的时候了 // 虽然可怜!但为了孩子们的幸

福//&白鸟父亲说\"白鸟母亲只是啜泣\"

一天早晨醒来\"四只小白鸟感到一只眼睛

瞎了!他们痛哭流涕\"在他们看来!这世界突然

黑暗了\"他们每日在湖湾的岸上蹒跚地踱来踱

去!恋慕着广阔的湖水!发出声声哀鸣\"

某日!两只饥饿的老鹰飞到湖上!用锐利的

爪子轻而易举地将四只小白鸟抓去!飞上高空

//利爪迅速刺进四只小白鸟的小胸脯//此

刻!他们的心脏正在破裂\"

0#下列对小说相关内容和艺术特色的理解和分

析!不正确的一项是 $!!%

%#小说中’也许我们生出来时!也都是生着两

只眼睛的(等细节暗示白鸟夫妇的眼睛可

能也是被其父母啄瞎的\"

&#小白鸟用两只眼看到的世界是丰富多彩

的!但白鸟夫妇却觉得粗野!二者对比突出

了他们的狭隘和固执\"

(#小说中所有的语言都由白鸟夫妇说出!小

白鸟一句没有!作者这样安排是为了突出

白鸟夫妇的主角地位\"

)#小白鸟们被啄瞎眼时没有感到疼痛!’不知

不觉地被伤害(看似不合理!却恰好体现了

这篇小说的寓言特性\"

/#解释画线句子的含意并分析其在小 说中的

作用\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

,#有评论家认为#这个简单故事中蕴含着多重悲

剧!值得读者反复阅读和深思\"请简要概括!

这篇小说包含了哪几重悲剧\"

答#

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滚动保温天天练 ))&

周六 循环定向集中练+ !定点+\"文化常识#

\"#在学史过程中!经常碰到’河西(’河东(’河南(

’河北(’江东(’江南(’关东(’关中(’关西(’东

洋(’西洋(’南洋(和’北洋(等一些历史地理概

念\"下列选项中属于同一历史地理概念的是

$!!%

\")群英会蒋干中计*#’即传令悉召江左英杰

与子翼相见\"(

#李清照诗云#’至今思项羽!不肯过江东\"(

$)赤壁之战*#’江表英豪!咸归附之\"(

%)史记.项羽本纪*#’且籍与江东子弟八千

人渡江而西!今无一人还!纵江东父兄怜而王

我!我何面目见之5(

%#\"#% &#\"$%

(##$% )#\"#$

$#到淳安千岛湖旅游!一般都会走走状元桥!知

道淳安历史上有一位’三元宰相(商辂\"他是

明代近三百科举考试中唯一的’三元及第(者\"

杭州为了纪念他!在位于中山中路西侧!建起

了’三元坊(\"其中!’三元及第(的提法来源于

中国古代的科举考试制度\"这里的三元指

$!!%

%#状元&榜眼&探花 &#秀才&举人&进士

(#解元&会元&状元 )#乡试&会试&殿试

*#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一项

是 $!!%

%#古代男子$’岁时举行加冠礼!叫作冠\"即

戴上表示已成人的帽子!但体犹未壮!还比

较年少!故称’弱冠(\"

&#宾礼用于朝聘会同!是天子款待来朝会的

四方诸侯和诸侯派遣使臣向周王问安的礼

节仪式\"

(#郊祭犹郊祀\"古代于郊外祭祀天地!南郊

祭天!北 郊 祭 地!是儒教礼仪中的 主要部

分!祭祀对象分为三类#天神&地祇&人鬼\"

)#户部!中国古代官署名!为掌管仪制祠祭的

机关!六部之一!长官为户部尚书!曾称地

官&大司徒&计相&大司农等\"

+#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一项

是 $!!%

%#字!古代男子成人不便直呼其名!故另取一

与本名含义相关的别名!称之为字!如司马

迁字子长!李白字太白!苏轼字子瞻\"

&#玉玺!专指皇帝的玉印\"秦汉以来!皇帝所用

的印章称为玺!臣民所用的印章只能称为印\"

(#表!是封建社会臣子对 皇帝有所陈述&请

求&建议时用的一种特殊文体!如)出师表*

)陈情表*\"

)#朔日!指中国农历每月的第一天/望日!指

农历小月十五!大月十六/晦日!指农历每

月的三十\"

.#下列对文中加点词语的相关内容的解说!不正

确的一项是 $!!%

%#进士#隋唐科举考试设进士科!其时凡举人

试于 礼 部 合 格 者!称 为 ’进 士(\"明&清 之

制!殿试后赐进士及第&进士出身&同进士

出身!皆通称为’进士(\"

&#’迁苏州同知(’擢按察佥事(’进环右参政(

中的’迁(’擢(’进(三个词语!在古代都是

晋升官职的意思\"

(#荫#庇荫!庇护\"封建时代官僚的子孙因先

代有功勋而受到封赏\"’封 妻 荫 子(中 的

’荫(就是此意\"

)#母 忧#母 丧 的 婉 辞\"文 言 文 中 常 有 ’丁 父

忧(’丁母忧(的说法!即遭逢父亲丧事和遭

逢母亲丧事\"

-#下列对文中加点词语的相关内容的解说!不正

确的一项是 $!!%

%#’教授(是指把知识技能传授给学生!后成

为一种学官名!掌管学校课试等事!位居提

督学事司之下\"现在是高等学校教师学衔

或职务名称之一\"

&#’母忧乞身(是指遭逢母亲去世!在朝廷任

职的官员!请求辞职前去为母守孝\"

(#’五更(是指年老还乡但富有学识经验的德

高望重之人\"古代设五更之位!天子要以

父兄之礼来对待\"

)#’结发(!汉族婚姻习俗!一种象征夫妻结合

酌仪式\"当夫妻成婚时!各取头上一根头

发!合而作一结

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)*’ 二轮专题复习战略\"语文

0#下列对文中加点词语的相关内容的解说!不正

确的一项是 $!!%

%#’牙将(即牙门将!负责在防御工事’牙门(

里统领士兵指挥作战的将领被称为牙门

将!后来演变成类似于主将帐下的偏将&副

将的职位\"

&#’迁(!意思是调动官职!一般指提升!但有

时候也表示降职远调!如)岳阳楼记*中的

’迁客骚人(和)琵琶行*中的’予左迁九江

郡司马(\"

(#’节度使(!唐代设立的地方军政长官!因受

职之 时!朝廷赐以旌节而得名!节 度 使 集

军&民&財三政于一身!威权甚重!最终酿成

安史之乱\"

)#’河朔(!地区名!古代泛指黄河以北地区!

’朔(在古代又可以表示时间概念!朔日是

农历每个月的初一!而晦日是农历每个月

的三十\"

/#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一项

是 $!!%

%#’茂材(!又作’茂才(!西汉时原作’秀才(!

到东汉时因避光武帝刘秀的讳而改为’茂

才(\"

&#’鄙(是周代地方行政组织单位之一!五百

家为一鄙!后引申为边邑&边境\"

(#’工部(是古代’六部(之一!隋朝开皇二年

始设立!掌管各项工程&工匠&屯田&水利&

交通等政令\"

)#’甍(是古人对身故的一种说法!本称诸侯

之死!后世也称皇帝的高等妃嫔&皇子&公

主&贵族或官员之死\"

,#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一项

是 $!!%

%#字!是指古代男子在十八岁行冠礼后!由父

母或师长为自己在本名之外所起的表示德

行或与本名意义相关的名字\"

&#漕运!是指在古代社会!封建王朝将所征田

赋的部分粮食经由水路运往京师或其他指

定地点的一种专业运输方式\"

(#太子少保!与太子少师&太子少傅均为负责

教习太子的东宫官职!分别是太保&太师&

太傅的副职!后来成为一种荣誉性称号\"

)#三纲!指君为臣纲&父为子纲&夫为妻纲!它

是儒家伦理文化中的重要思想!在漫长的

封建社会中起到了极为重要的作用\"

\"’#对下列词语相关内容的解说!不正确的一项

是 $!!%

%#’笄(是古代用以盘头或别住帽子的簪子!

特指男女十五岁成年可以插簪子的年龄\"

&#’记(是古代以记叙为主的文体!如)桃花

源记*/也可按时间记述史实!如)史记*\"

(#’拓本(是把碑刻&铜器等器物的形状和上

面的文字&图像拓下来的纸本\"

)#’经筵(是汉唐以来帝王为讲论经史而设

的 御 前 讲 席!宋代以翰林学 士等任经

筵官\"

\"\"#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一

项是 $!!%

%#’从弟(!唐以前指同曾祖父不同父亲而年

幼于己的同辈男性/唐以后指同祖父不同

父亲而年幼于己的同辈男性!同今之’堂

弟(\"

&#’诸 生(!是古代中国对读书人的一种称

呼!明清后又指经考试录取而进入府&州&

县各级学校学习的生员\"

(#’陛下(!本指站在台阶下的侍者!臣子进

言天子时须先呼台下侍者而告之!后成为

与帝王面对面时对帝王的敬称\"

)#’崩(!古代对死的一种讳称!专指皇帝的

死亡!意义相同的词语还有’崩殂&驾崩&

仙逝&薨&不禄(等等\"

\"$#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一

项是 $!!%

%#登第!即登科\"第!指科举考试录取列榜

的甲乙等次\"隋唐时用于考中进士!明清

殿试之一甲三名称赐进士及第\"

&#太子洗马!在马前做先导!是规读太子的

官职\"例如晋代的李密&唐朝的魏征等\"

(#嘉祐!年号\"年号是中国古代封建王朝用

于纪年的专有名号!中国的年号制度是从

秦始皇称帝开始启用的\"

)#谥!指谥号\"古代帝王&诸侯&卿大夫&高

官大臣等死后!朝廷根据他们的生平行为

给予 一 种 称 号 以 褒 贬 善 恶!称 为 谥 或

谥号

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滚动保温天天练 )*(

\"*#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一

项是 $!!%

%#偏将!副将!将军的辅佐!此官制始设于春

秋!通常由帝王拜授!也有大将军拜授的\"

&#刑部!古代’六部(之一!掌管刑法&狱讼事

务的官署职务!其最高掌管为刑部尚书\"

(#实封!食邑制度之一\"封户有虚实之别!

其封国并无疆土!封户亦徒有虚名!唯加

实封者!才能收其所得封户的租税\"

)#’迁(一 般 指 升 官!但也有作一般调动讲

的!也有作降职远调的例’左迁(!表升迁

的词语还有’擢(’升(’出(’陟(等\"

\"+#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一

项是 $!!%

%#中唐代!考中进士只是有了出身!即具备

了做官的资格!下一步还要经过吏部选试

合格!才 能 授 予 官 职\" 选 试 除 以 身&言&

书&判为标准外!还有宏辞&拔萃等名目\"

规定试判三条!称之为拔萃\"

&#唐高宗永徽二年开始!赐五品以上官员鱼

袋!饰以金银!内装鱼符!出入宫廷时须检

查!以防作伪\"其中三品以上官员官服为

紫色!用金饰鱼袋\"

(#古代敬称刚去世而初拟定谥号&庙号的皇

帝为 大 行 皇 帝!若是皇后则敬称大 行 皇

后\"’大行(意为’永远离去(\"

)#唐时!中央官员在陪都$东都洛阳%任职!

称为分司\"洛阳是当时全国政治&经济中

心!远非偏处关西的长安所能比拟!唐朝

天子常常因为漕运不济和关中歉收而将

整个政府机构迁到洛阳!称’就食东都(\"

\".#对下列相关内容的解说!不正确的一项是

$!!%

%#’幼孤!随母适胡氏(!古人有’鳏寡孤独(

之说!其中!’鳏(指无妻或丧偶!’寡(指女

子丧 夫!’孤(指 幼 年 丧 父!’独(指 老 而

无子\"

&#’洪熙元年(中!’洪熙(是指明仁宗年号\"

年号 始 于 汉 武 帝!此后皇帝即位都 要 改

元!并以年号纪年!如’庆历四年(’元和十

年(均是如此\"

(#’海盐民(中!’民(是对百姓的称谓!常见

的百姓称谓还有布衣&黔首&黎民&生民&

庶民&黎庶&苍生&黎元&氓和足下等\"

)#由于受时代的限制!人对四方异族的了解

有限!往往用蛮&夷&戎&狄&胡&越等来泛

指四方 异 族!对 南 方 各 族 常 称 ’百 越(或

’越族(\"

\"-#对下列词语相关内容的解说!不正确的一项

是 $!!%

%#称制!指封建社会里君主即位执政!也可

指由皇后&皇太后或太皇太后等女性统治

者代理皇帝执掌国政\"

&#敕!封建社会常作自上命下之词!特指皇

帝的诏书!如奉敕!宣敕\"

(#三公!是中国古代朝廷中最尊显的三个官

职的合称\"自周代以来!三公专指太师&

太傅&太保!唐宋后成为一种虚职\"

)#稽首!古代一种跪拜礼!叩头至地!是九拜

中最恭敬者\"

\"0#下列对文中加点词语的相关内容的解说!不

正确的一项是 $!!%

%#按照我国传统农历历法!文中’朔日(指每

月初一\"另外!每月月圆那天称’望日(!

通常指十五!每月最后一天称’晦日(\"

&#’再拜(通常指拜两拜!是古代一种表示恭

敬的礼节/旧时也常作为敬辞!用于书信

的开头或末尾\"文中此词用法为后者\"

(#天干和地支按照固定顺序相互配合!可用

来纪年&月&日和时\"文中’甲戌(指甲戌

年!它的前一年是癸亥年\"

)#’玉堂(原指玉饰的殿堂!常用作对宫殿的

美称!汉朝时是皇宫中的一个殿名\"而文

中此词指官署

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)*! 二轮专题复习战略\"语文

周日 难点强化针对练+ !难点+\"小说阅读#

一!阅读下面的文字#完成\"!*题&

民间音乐

莫言

!!四个月前!镇中心茉莉花酒店的店东兼厨师

兼招待花茉莉收留了流落到马桑镇的小瞎子\"

自从马桑镇的人听了小瞎子吹箫!茉莉花酒店生

意空前兴隆\"小瞎子也施展开了他的十八般武

艺!将他的洞箫$横笛$琵琶$二胡$唢呐通通从布

袋里拿出来!轮番演奏!每夜都要闹腾到十二点

才睡\"几十个有一点音乐细胞的小伙子!就连中

午休息那一点时间也要跑到茉莉花酒店来!听小

瞎子讲几段乐理!讲几个譬如’阳春白雪(之类的

古曲\"

镇上劳动了一天的人们也不想吃过晚饭倒

头就睡!他们需要精神上的安慰与享受!他们需

要音乐\"虽然小瞎子能够演奏的乐曲他们都已

听过!但这些曲子他们百听不厌!每听一遍都使

他们感叹$唏嘘不止\"对此!小瞎子开始良心不

安起来!演奏前!他总是满面羞愧地说)%这怎么

好意思!老是这几个曲子//我的脑子空空了!

我需要补充!我要去搜集新的东西//&然而!那

些他的崇拜者却安慰道)%兄弟!你会的这些曲子

就尽够俺们享用了!好东西百听不厌\"就像花大

姐卖的烧酒!俺们天天喝!从来没烦过!每一次喝

都那么上劲!一口下去!浑身舒坦\"你这些曲子

呀!嗨嗨!就跟花大姐的烧酒一样//&当听到酒

徒们把自己的音乐与花大姐的烧酒相提并论时!

小瞎子的脸变得十分难看!他的两扇大耳朵扭动

着!仿佛两个生命在痛苦地呻吟\"那晚上的演奏

也极不成功!拉出的曲子像掺了沙子的米饭难以

入口一样难以入耳\"

九月初头!榨糖厂$帆布厂厂房建成!花茉莉

准备进一步扩大经营规模!还托人去上海给瞎子

买花呢西服黑皮鞋444这是为小瞎子晚上演奏

准备的礼服\"最后!她请镇上最有名的书法家写

了一块%茉莉花音乐酒家&的匾额!高高地挂在了

瓦檐之下\"她毫无保留地把自己的计划说给小

瞎子听\"小瞎子对花茉莉的计划感到惊叹不已!

认为这个女人确实不简单\"而听到自己将在这

个安乐窝里永远充当乐师时!他的脸上出现了踌

躇不快的神情\"

马桑镇的光辉前景!自然也在花茉莉的邻

居444开茶馆兼卖酒菜的瘸腿方六$饭铺%掌柜&

黄眼$小卖部%经理&麻子杜双三人心中激起了波

澜!他们自信本事都不在花茉莉之下!而花茉莉

能够如此猖獗!挤得他们生意萧条!实在是借助

了小瞎子的力量\"

这天下午!三人商议停当!便跨过麻石街!走

进了%茉莉花音乐酒家&\"正是农忙季节!店里没

有顾客\"花茉莉正在灶上忙着!为晚上的营业做

准备\"一看到方$黄$杜到!她连忙停下活儿相

迎\"她一边敬烟一边问)%三位掌柜屈驾光临!小

店增辉哪1 不知三位老哥哥有啥吩咐1&

%花大姐!&方六捻着老鼠胡子说!%你这四个

月!可是大发了1&

%那也比不上您呐!方掌柜1&

%嘻嘻!花大姐挤兑人喽!俺这三家捆在一起

也没有您粗呐1&

%花大姐!&黄眼道!%您这全沾了小瞎子的

光哟1&

%此话不假\"&花茉莉撇撇嘴!挑战似的说\"

%花大姐!您看是不是这样!让小瞎子在咱们

四家轮流坐庄!要不!您这边丝竹一响!俺那边空

了店堂\"&方六说\"

%什么0 哈哈哈//真是好主意!亏你们想

得出!想把人从我这挖走0 明告你们吧!没门1&

%花大姐!说实话难听444这小瞎子可是咱

四个人一块发现的!你不能独占花魁哪1&

%放屁1&花茉莉柳眉倒竖!骂了一声!%想起

那天晚上!你们三个人支支吾吾!一个个滑得赛

过泥鳅!生怕他腌!了你们那臭店!连个宿都不

留\"是我把他领回家中!热酒热饭招待\"这会儿

看他有用处了!又想来争!怎么好意思张你们那

张臭嘴1 呸1&

%花大姐!说话别那么难听\"俗话说!-有饭

大家吃!有钱大家赚.!好说好商量!撕破了脸子

你也不好看\"&

%你能怎么着我姑奶奶0&

%花大姐!你与小瞎子非亲非故!留他长住家

中!有伤风化\"再说!现如今是社会主义!不兴剥

削劳动力!你让小瞎子为你赚钱!却分文不给他!

这明明就是剥削!法律不允许

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# //&

滚动保温天天练 )*)

%你怎么知道我跟他非亲非故0&

%难道你真想嫁给他不成0&

%我就是要嫁给他1 我马上就去跟他登记结

婚\"他是我的男人!我们两口子开个夫妻店!不

算剥削了吧0 你们还有什么屁放0&

%我每月出一百元雇他1&

%我出二百1&

%滚你们的蛋吧!一千我也不卖1&

花茉莉干净利索地骂走了方$黄$杜!独自一

人站在店堂里生气\"她顾不得干活了!一把撕下

围裙!推开了虚掩着的后门\"

她愣住了\"

小瞎子直挺挺地站在门外!像哲学家一样苦

思冥想!明净光洁的额头上竟出现了一道深深的

皱纹\"

他那两只耳朵$两只洞察秋毫之末的耳朵!

在可怕地扭动着\"

\"#下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏!

不正确的一项是 $!!%

%#小说善于运用细节表现人物!两次写到小

瞎子耳朵’扭动(这一细节!既强调他的愤

怒!也反映了音乐在他心中的地位\"

&#方&黄&杜三人为抢小瞎子与花茉莉激烈争

吵!这一情节体现出人面对利益诱惑时的

自私庸俗\"

(#从’收留(到’就要嫁给(小瞎子!花茉莉渐

渐被音乐感染!被小瞎子吸引!体现了音乐

的巨大影响力\"

)#小说讲述了音乐给马 桑镇带来变化的故

事!表现了人们在追求物质生活的同时!对

精神生活也有进一步的需求\"

$#小说的语言具有浓郁的乡土气息!请结合全文

对此加以赏析\"

答#

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\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

*#小说以’民间音乐(为题有什么作用!请简要

分析\"

答#

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二!阅读下面的文字#完成+!-题&

老兵

胡玲

!!单位招门卫!一直没招到人\"应聘者要么嫌

工作时间太长!要么嫌福利待遇不好\"

这天下午!一个人影在办公室门口晃动!我

走过去!吓得差点儿叫出声来\"站在我面前的是

一个丑陋无比的男人!四五十岁的样子!瘦削的

脸上布满了道道伤疤!像无数条狰狞的蜈蚣匍匐

于脸上\"男人个子很高!背有点儿驼!穿着一件

洗得发白的旧军装!肩上斜挎着一个褪了色的绿

军包\"

我是来应聘门卫的\"男人朝我讨 好 一 笑\"

他笑的时候!脸上的疤痕显得更加突兀可怕\"

听到有人来应聘!人事部的赵经理高喊一

声!应聘的!过来1

男人扯了扯身上的军装!走了进去\"

看到男人!赵经理也吓了一跳\"你脸上的疤

怪吓人的\"赵经理面带愠色\"男人像做错了事

情一样!有点儿歉意地脸红起来\"

你是哪里人0 赵经理朝男人上上下下打量

了一番问\"

我是湖南桑植的!贺龙元帅的故乡!男人的

语气中透着一丝骄傲\"

带证件了吗0 赵经理问\"

男人从绿军包里掏出一个红绸布包着的东

西!打开!里面是三个红本本\"男人将红本本小

心翼翼地递到赵经理面前!这是我的证件!请您

过目\"

赵经理拿着三个红本本瞄了几眼!丢在了桌

子上\"你有做门卫的工作经验吗0

没有!我以前一直在老家种地!媳妇前段时

间检查出得了重病!需要很多钱!我才出来打工

的\"男人的肩膀微微颤抖了一下!丑陋的脸上闪

过一抹悲凉之色\"

不行!没有经验的我们不要!你走吧1 赵经

理斩钉截铁地说\"

我能吃苦!还有一身力气!干门卫工作应该

可以的\"男人憨厚地说\"

赵经理斜了男人一眼!没好气地说!门卫就

是保护我们单位的财产和人身安全!你年纪一大

把了!怎么做得了\"

我可以的!真的可以!我练过散打!

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# 也懂一些

)** 二轮专题复习战略\"语文

安全救助知识!一定能够干好门卫工作的1 男人

有点儿着急地说\"

我说不行就不行!你就别啰嗦了1 赵经理的

头摇得像拨浪鼓\"

您让我试试吧1 哪怕工资低点儿也行!我媳

妇病得不轻!我急需钱!急需一份工作\"男人带

着央求的口气\"

对不起!这里不是慈善机构\"赵经 理 冷 冷

地说\"

男人强挤出一丝苦笑!从桌子上拿起三个红

本本!认真地用红绸布包裹好!轻轻地装进包里\"

那谨慎细心的样子!仿佛他放进去的是价值连城

的稀有珍宝\"

男人黯然地走出了办公室\"

几星期后!单位购买了一批办公家具!需要

搬到五楼办公室去\"单位后面有座桥!桥上每天

聚集着许多等活儿干的人!我决定去好运里找个

搬运工来帮忙\"

桥上!站着许多人!他们有的拿着扁担!有的

拿着杀铁铲!有的坐在三轮车上\"我走过去!一

大群 人 蜂 拥 而 上)有 活 儿 吗0 多 少 钱0 给 我

做吧1

有一批家具要搬到五楼!五十块钱做吗0 我

问道\"

钱太少了!做不了\"一听我报的价钱!一群

人悻悻散去\"

我正准备加价时!一个声音响起)这活儿我

干\"我顺着声音望过去!又看到了那个满脸伤疤

的丑陋 男 人!他依然穿着那身旧军装!挎 着 绿

军包\"

还没找到工作吗0 我问他\"

男人苦涩一笑!是呀!一个多月了!什么工作

也没找到!别人要么嫌我老!要么嫌我脸上有疤\"

实在没办法!我就和他们一样在桥上蹲点!也好

寻些力气活儿做\"

到了单位!男人二话没说!放下绿军包!扛起

一张桌子就上楼去了\"

没多久!男人就把所有家具搬上了五楼\"虽

然是冬天!但男人的旧军装已经被汗湿透了\"

我递给了男人八十块钱!男人又退回我三十

块\"说好了五十块的\"男人朴实地笑着说\"

男人走后!我发现他的包掉在我这里了\"

我打开男人的包!打开红绸布!看到那三个

红本本\"一本是退伍证!证书照片上的一张脸年

轻帅气!英姿飒爽\"退伍证的纸张虽已泛黄和起

皱!依然能清楚地看见上面的字迹)南滨市某步

兵部队!陈青山同志于 \",,+ 年 + 月光荣退伍\"

一本是部队颁发的二等功证书\"一本是伤残军

人证!写着陈青山在某次救火中不慎烧伤了脸\"

男人很快就折了回来!十分着急的样子!看

到我手里的包!他松了一大口气\"差点儿忘了我

最重要的东西\"男人说\"

男人脸上的伤疤!在阳光的照耀下像一朵美

丽的鲜花\"我怀着敬重的心情!双手把包递到男

人手中\"

$有删改%

+#下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏!

不正确的一项是 $!!%

%#小说开头通过描写老兵的相貌以及赵经理

的反应!突出老兵伤疤的可怕!是为了反衬

他内心的美好!同时!相貌的丑陋也为他找

不到工作作了铺垫\"

&#对老兵各种理由的反复请求!赵经理总是

以不耐烦的语气来应答和拒绝!表现了他

内心对老兵的轻视和冷漠\"

(#小说多次写到老兵身上所带的’三个红本

本(!并用’红绸布包着(’我最重要的东西(

等来写他的珍惜!表现他对曾经拥有的身

份和取得的功绩的重视\"

)#对老兵的伤疤!’我(从开始时’像无数条狰

狞的蜈蚣匍匐于脸上(的感受到了解真相

之后’像一朵美丽的鲜花(的赞美!反映出

’我(对老兵的心理变化\"

.#小说在刻画老兵这一形象时!突出了他的哪些

性格特点+ 请简要分析\"

答#

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-#小说以’我(来展开情节的叙述!有什么作用+

请结合作品进行分析\"

答#

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