滚动保温天天练 )()!

尽管普遍存在!但也已偏居一隅\"一批乡土散文

作者!对于各自故土的书写大多以系列形式展现

出来!而场景叙事也成为这批作家常用的手段\"

$摘编自刘军)叙事性赶走了空洞的抒情*%

0#下列对材料相关内容的理解和分析不正确的

一项是 $!! %

%#对于散文中的’抒情性(!散文创作者和研

究者都无异议!但过分倚重抒情受到了质

疑!有人认为它把散文的范围弄狭窄了\"

&#新时期至今的散文创作成果突出!不仅拓

展了题材内容的选择与艺术技巧的运用!

还出现了多种散文创作潮流\"

(#$\" 世纪以来的散文创作发生了许多的变

化!与$’世纪,’年代相比较散文’思潮的

弱化(现象越来越明显\"

)#$\"世纪的历史散文加强了叙事方面的感染

力!涌现了王开岭&王充闾等优秀作者!而

乡土散文走向衰弱\"

,#根据材料内容!下列说法不正确的一项是 $!! %

%#新时期以来!虽然散文的文体地位有了提

升!但是有许多问题并没弄清楚!而过度抒

情是其中的突出问题之一\"

&#’抒情性(是散文的文体特征之一!但抒情

无法表达个体对于世界的经历&体验!让散

文创作的空间受到了影响\"

(#$\"世纪以来!’思潮的弱化(使散文作家队

伍&作品数量在具体发展弧度上呈现出由

’山地(向’丘陵(过渡的形态\"

)#$\"世纪后!散文空洞的抒情状态得到解决!

而叙事成为’新散文(的显著特点!这是散

文发展的必然结果\"

\"’#结合材料内容!下列选项中最能体现$\"世纪

以来散文’叙事的转向(的观点的一项是 $!! %

%#散文创作者强调个人化叙事!借鉴小说复

调手法&电影镜头化叙事方式来写作\"

&#$\"世纪以来的散文在写作实践&传播&接

受&批评等环节皆产生了重要变化\"

(#文化散文&历史散文&学者随笔&女性散文

等在进入$\"世纪以后依然持续深入\"

)#在$\"世纪的乡土散文类别中!各类知识

性&感悟性的散文随笔仍然普遍存在\"

\"\"#’挺大的人!何必说小姑娘似的话\"(请结合材

料内容!谈谈你对这句话的理解\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"$#散文创作应如何走出过度抒情的困境- 请结

合材料一简要说明\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

)(*! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

周五 滚动保温天天练- 语言运用!诗歌鉴赏!非连续性文本阅读

一!语言文字运用

阅读下面的文字!完成\"!*题\"

!!无论是传统文化题材!还是现实题材!作品

都要对当下观众产生影响\"+只此青绿, #########在虎年

春晚上 爆 红!舞蹈语汇创造性转化 + ########################千 里 江 山

图,!舞蹈是动态的!画作是静态的!以动化静! ########################创

设更全方位的视觉享受

############\"中国风舞服!清奇秀

美!舞者摇曳生姿!裙带生风\"中国画充满着阴

阳对立的美学!+千里江山图,更有独特的体现!

浓墨重彩$轻描淡写!巍峨壮丽$

\"\"\"\"

!!!!66无

不透着审美意蕴!笔意之中自带节奏感\"线条的

节奏感和舞蹈的节奏感是相通的!用舞蹈的方式

进行创意表现!令人\"\"\"\"

!!!!\"唯美的舞姿!赏

心悦目\"如此美不胜收!让在场的观众也飘飘欲

仙!也欲\"\"\"\"

!!!!!起舞弄清影\"手之舞之足之

蹈之!沉浸其中!妙不可言\"全剧结尾!一轮明月

朗照千年!王希孟与展卷人在画卷两端四目相

对!拱手致意\"令人想起李白+把酒问月,中的诗

句()今人不见古时月!今月曾经照古人\"*其含义

也可以表述为()今人不见古时月!古月依旧照今

人\"*月色如桥!古今相望!这是跨越千年的文脉

传承\"

\"#依次在文中横线上的填写恰当的成语\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\" $#文中画波浪线的句子有语病!请进行修改!使

语言表达准确流畅\"可少量增删词语!不得改

变原意\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\" *#文中画横线的句子是对李白)把酒问月*中两

句诗的改写!结合语段!你认为改写后的诗句

要表达什么含义- 有何妙处答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\" +#阅读下面的文字!按要求回答问题\"

!!前不久!在某地举办的第$0届全国中学

生生物竞赛中!有一个实验环节为(解剖一条

鲫鱼并取出鲫鱼的特定部位!优胜者可获得清

华大学和北京大学的保送资格\"不过这一比

赛逐渐被夸张成)成功解剖鲫鱼!保送清华北

大*!惹 人 议 论 纷 纷!并且在网络迅速走红\"

)清华北大!欠杀鱼大叔一张文凭*的言论更是

甚嚣尘上\"而举办方声明!此举自有其意(在

经过考生理论功底的层层选拔后!设置了解剖

鲫鱼这个环节!是对考生实践能力的考查$理

论考试的补充\"

你怎么看待这一事件- 请从标题党&网友&大

众$我们%三个角度中任选一个角度加以点评!

要求至少使用两种修辞!字数不超过.’字\"

角度#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

!!!!!!!!!!

点评#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"二!诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗!完成-!.题\"

郡斋\" 雨中与诸文士燕集#节选$

韦应物

兵卫森画戟!燕寝凝清香\"

海上风雨至!逍遥池阁凉\"

烦疴近消散!嘉宾复满堂\"

自惭居处崇!未睹斯民康\"

理会# 是非遣!性达形迹忘\"

%注& \"郡斋#指苏州刺史韦应物官署中的斋

舍%#理会#通达事理%

-#下列对本诗的赏析!不正确的一项是 $!!%

%#首二句描写郡斋兵卫森严!燕寝凝香!突出

刺史的尊贵和威严!但这并非骄矜自夸!而

是下文’自惭(的缘由\"

&#本诗叙事&抒情&议论相间!既体现出诗人

宠辱皆忘的态度!也通过对聚会场景的详

细描述!写出闲适的情趣\"

(#’海上(以下四句续写宴会环境以及宴前心

绪!宴集逢雨!池阁清凉!风景如画!又因久

病初愈!诗人欣喜轻松\"

)#最后两句诗人表示要学会通达事理&乐天

知命!这样才能从是非纷纭中超脱出来!从

而达到忘我的境界\"

.#前人曾称赞’自惭居处崇!未睹斯民康(两句

’最为警策(!白居易诗)观刈麦*也有类似的警

句’念此私自愧!尽日不能忘(!请指出二者情

感内蕴的异同之处\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

滚动保温天天练 )(#!

三!非连续性文本阅读

%$’$$&山东日照三模’阅读下面的文字!完成

/!\"\"题\"

!!材料一*西方的戏剧注重情节!因而十分强

调客观真实性!演员的演出力图逼真\"苏联戏剧

家康斯坦丁&斯坦尼斯拉夫斯基提出的)体验理

论*!其实质就是强调逼真!要求演员在演出中放

弃自我本性完全投入到角色中去!以期最大程度

地符合剧情的客观真实性\"如他在排演莎士比

亚的+奥赛罗,时!是这样处理威尼斯的小船驶过

舞台的()小船要十二个人推着走!用鼓风机向口

袋里吹胀了气!以此形成翻滚的波浪66在空心

的橹里灌上一半水!摇橹时里面的水便会动荡!

发出威尼斯河水的冲击声\"*显然!斯坦尼斯拉夫

斯基在舞台上一切的安排就是要把一个)客观真

实的*$不容置疑的情节让观众接受\"

那么!西方观众是以什么样的心态来观赏戏

剧的呢. 观众通常会沉浸到剧中去!做一个)事

件过程*的偷窥者或目击者\"因而!在剧场里!观

众的内心即使被触动!也不会即席发声或者与他

人交流!就像在现实中不敢打扰旁人的生活一

样\"走出剧场!他们感受的焦点在于!评判演员

和情节)像*还是)不像*!反思自己)知*还是)不

知*\"

中国的戏曲注重的是演员的表演!对戏曲的

情节并不十分苛求\"中国戏曲也强调逼真!但这

种逼真不是在对现实的细节摹仿得惟妙惟肖的

基础上!而是通过演员的表演!把舞台上没有的

东西)无中生有*地表现给观众看\"如布莱希特

看了梅兰芳表演的+打渔杀家,后写道()他表演

一位渔家少女怎样驾驶一叶小舟!她站立着摇着

一支长不过膝的小桨!这就是驾驶小舟!但舞台

上并没有小舟66*显然!与斯坦尼斯拉夫斯基

的威尼斯小船相比!梅兰芳表现的摇船少女在细

节上与客观真实相去甚远!但在逼真度上却各有

千秋!因为观众衡量他们的尺度是不同的\"斯坦

尼斯拉夫斯基力图证明这就是真实!所以从真实

的角度来看!它还有种种不真#梅兰芳努力去表

演得像真实!所以从表现的角度看!它已经很像

真实了\"这就是中国戏曲与西方戏剧不同的立

足点产生的不同结果\"

由于中国戏曲重心在演员的表现力!因而观

众到剧场里去看戏!与其说看戏曲故事!不如说

看演员能力\"最老练的观众常常不以戏曲故事

作为看戏的选择!而以某一个演员的不同角色$

不同演技作为看戏的选择!所以中国戏曲剧场

中!名演员的折子戏0在名剧目中最能表现其演

技的片段1专场往往比完整的戏曲故事演出更能

吸引人\"在演员方面!重演技的结果锻炼出了演

员超乎寻常的表现力!如青年演员能扮演老头

子$老太婆#老年演员能扮演小姑娘$小伙子#男

演员能扮演女人!女演员能扮演男人\"

从以上西方戏剧和中国戏曲的差别中可以

看到(西方戏剧力图消除剧情$演员$场景与观众

之间的差异!力争消除欣赏主体与欣赏对象之间

的差异!其成就也在这种)消除*之中\"中国戏曲

很明确地显示着剧情$演员$场景与观众之间的

差异!欣赏主体与欣赏对象之间始终保持着审美

距离!其成就也在这种)距离*之中\"

$摘编自陈伟)中国戏曲点燃布

莱希特的理论火花*%

!!材料二*德国戏剧家贝尔托&布莱希特)陌

生化*理论的建构!与中国传统戏曲有着密切联

系\"\",*-年!布莱希特在莫斯科观看了京剧大

师梅兰芳的演出\"这一次观演!对其戏剧理论的

发展具有重要意义\"\",*.年!布莱希特写成+中

国戏剧表演艺术中的陌生化效果,一文!提出了

)陌生化*这一重要的美学概念\"

布莱希特对欧洲戏剧舞台上流行的)第四堵

墙*%注’演剧观极为不满\"他指出!欧洲演员表演

时有意把自身隐藏在)四堵墙*之中\"也就是说!

演员表演时有意制造舞台表演的真实幻觉!让观

众置身于剧情中并触发其感情!使观众的感情与

演员自己的感情相融合!从而实现舞台表演对观

众的同化\"在布莱希特看来!这种强调移情共鸣

的演剧方式是欧洲戏剧艺术发展的桎梏\"它不

仅使演员与观众处于神智恍惚的非理性状态!而

且消解了观众的主体意识和行动意志!也削弱了

戏剧的社会作用\"而要改变欧洲剧场中舞台上

的演员与舞台下的观众同悲欢的状况!就必须进

行戏剧艺术审美思维的变革\"

在布莱希特看来!中国传统戏曲艺术为欧洲

戏剧艺术的变革提供了重要借鉴\"他认为!中国

古典戏曲的独特魅力!源于其所遵循的)陌生化*

美学原则\"其一!演员注意自身与角色之间的距

离\"中国戏曲演员在舞台上会有意关注和展示

自己的表现手法!用程式化手段刻画人物\"其

二!演员注意观众接受与舞台表演之间的距离

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ \"

)(\"! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

)防止观众在感情上完全忘我地和舞台表演的事

件融合为一*!以固化观众的)观察和观看的立

场*\"在布莱希特的以上分析中不难发现!)陌生

化*被其视为一种戏剧表演技巧以及应有的演剧

效果\"演员应在舞台上冷静理智地观察自己的

表演!提醒自己不要和被表现的人物融合在一

起\"演员的这种)陌生化*表演!也在提醒观众要

保持理性观察立场\"这样!观众在被演员表演打

动的同时!能够清醒意识到自我作为剧场演出的

)观察者*的身份\"

布莱希特之所以反对演员表演时和观众观

剧时入戏过深!是因为他认为舞台上的表演应激

发观众的陌生感和惊奇感\"日常生活中常见的

人与事物!往往被人们视为理所当然的存在!由

此导致了人们对日常生活的敏锐感觉的丧失\"

因而演员应突破那种强调移情共鸣的演剧观的

束缚!用不同寻常的新形式来表现那些人们所习

惯的$熟悉的事物!以使观众对这些事物感到陌

生$意外和好奇\"如果观众能带着疑问去看待舞

台上的演出!自觉反思演员的表演是否妥当!舞

台表演中所呈现的)世界*是否合理等问题!也许

就能从中发现$获得新的认识\"陌生化效果的目

的!就在于培养观众的主体意识和批判立场!把

观众的移情共鸣转化为质疑反思!深化观众对舞

台表演的理性认知\"

$摘编自周晓露)布莱希特’陌生化(

理论与中国传统戏曲*%

%注& 舞台一般只有三堵墙$)第四堵墙*是指舞

台和观众之间的一堵看不见的(幻觉的墙%也就

是说$演员表演时应当无视观众的存在$就仿佛

自己与观众之间有一堵看不见的墙%

/#下列对材料相关内容的理解和分析!不正确的

一项是 $!! %

%#’体验理论(强调戏剧的客观真实性!追求

剧情&场景真实!演员完全投入角色!以使

观众更好地沉浸到剧中\"

&#在梅兰芳表演的)打渔杀家*中!虽然舞台

上没有小舟!但梅兰芳精湛的表演依然呈

现出细节上的客观真实\"

(#欧洲戏剧舞台上流行的’第四堵墙(演剧观

要求演员表演时无视观众的存在!通过移

情共鸣实现对观众的同化\"

)#布莱希特认为!演员表演时应以不同寻常

的新形式来表现人们司空见惯的事物!激

发观众的陌生感和惊奇感\"

0#根据材料内容!下列说法正确的一项是 $!! %

%#作为’事件过程(的偷窥者或目击者!西方

观众以是否真实评判演员和情节!这种观

剧心态是不可取的\"

&#名演员的折子戏专场往往比完整的戏曲故

事更能吸引中国戏曲观众!是因为折子戏

更能表现演员的演技\"

(#如果布莱希特没有在莫斯科观看京剧大师

梅兰芳的演出!就不会提出’陌生化(这一

重要的美学概念\"

)#日常生活中常见的人与事物!往往被人们

视为理所当然的存在!缺乏艺术性!没有进

行艺术加工的价值\"

,#结合材料内容!下列选项中能够产生’陌生化(

效果的一项是 $!! %

%#元杂剧中人物上场往往先念定场诗!如)窦

娥冤*中’赛卢医(的定场诗#’行医有斟酌!

下药依本草\"死的医不活!活的医死了\"(

&#话剧)如梦之梦*使用环绕式舞台!观众坐

在舞台中央的下沉式座区’莲花池(中!座

椅可以*.’L旋转!演员在其四周表演\"

(#我国第一部漂移式多维体验剧)知音号*!

把长江上的行船和大汉口码头作为剧场!

重现 了 $’ 世纪二三十年代的 武汉生活

场景\"

)#南京市越剧团的实景戏)红楼梦*把园林中

的亭台楼阁变成了一步一景的特设舞台!

观众身临其境!仿佛都成为’红楼梦中人(\"

\"’#材料二是如何论述布莱希特’陌生化(理论的

建构过程的答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"#为更好地提升观众的观剧素养!某剧院拟编

制)观众观剧指南*!请结合材料列出)观众观

剧指南*要点!以供剧院参考\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

滚动保温天天练 )($!

周六 循环定向集中练* !定点*\"语言运用强化练#

一&%$’$$& 山西太原模拟预测’阅读下面的文

字!完成\"!$题\"

!!站在凤城河畔!你一眼能看到的就是望海

楼!它初建于南宋绍定二年!被誉为)江淮第一

楼*\"此楼屡毁屡起!大多毁于兵火而起于盛世\"

相传康熙年间重起之时!始则大雨雷鸣!继则晴

空鹤翔!民众惊视此象!以为大吉之兆!便愈加敬

重此楼\"历代登高者!既有本地人士如施耐庵$

郑板桥$柳敬亭$梅兰芳!亦有外地人士如陆游$

范仲淹$欧阳修$岳飞$孔尚任\"

66

我们的画舫到了望海楼下的码头!上岸后抬

头便能看到望海楼的全貌\"重建后的望海楼为

宋代建筑风格!外观三层环廊!主体色彩取栗壳$

青灰二色!古朴典雅!与泰州现有古建筑保持和

谐一致的风格\"每到重要节日!望海楼都会有独

具地方特色的民俗文化表演!如舞龙舞狮$摇花

船$采红菱$方言相声等\"

清人咏望海楼诗云()忍见荆榛老夕阳*!)建

楼一夕万户忙\"*今荆榛已除!夕阳未老!新楼既

成!万户更忙\"忙于登临!忙于接待!忙于怀古!

忙于畅想\"正可谓(本为望海筑此楼!岂料远近

皆望楼\"风晨雨夕独登临!方知何处是泰州\"

\"#文中画横线的句子可改写成#’如今荆榛早已

除去!夕阳也未落山!新楼已经建成!千家万户

更加忙碌!忙着登临&接待&怀古&畅想\"(从语

义上看二者基本相同!但原文表达效果更好!

为什么答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$#根据文意!简要概括望海楼的主要特点\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

二&%$’$$& 河南郑州模拟预测’阅读下面的文

字!完成*!+题\"

!!四季百花中!若论起花色的白!梨花算得上

佼佼者\"梨树是本土树种!南北皆种! \"\"\"\"#在

我国有$’’’余年的栽培历史\"春风和煦!暖阳

灿灿!一树梨花淡雅开!千朵万朵!压枝欲低!其

色泽白得纯净!身姿玲珑温婉!透出)占断天下

白!压尽人间花*的清秀之气\"古人曾拿雪与梅

花对比! #\"\"\"!二是比香\"若是拿雪与梨花比

白!梨花的白是毫不逊色于雪的\"梅花雪!梨花

月!自古是文人墨客诗词中的唯美意象\"梅花和

雪是天生一对! $\"\"\"!一树梨花一溪月!

###

梨花是

洁白的!清新素雅!月光是皎洁的!柔情似水! ########################月

下梨花! ########韵味绵长\"写梨花月的古诗词有不少!

譬如南宋诗人周密的+春夜,一诗!是宋代闺怨诗

中的佳作!尤其是最后那句)分咐梨花管月明*!

写得极为巧妙!托付梨花照管明月!看似有悖常

理!笔墨平淡!实则情真意切!余味无穷\"

*#请在文中横线处补写恰当的语句!使整段文字

语意完整连贯!内容贴切!逻辑严密!每处不超

过\"’个字\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

+#文中画波浪线的句子可以改写成#’清新素雅

是洁白的梨花的特点!柔情似水的月光无比皎

洁!梨花在月下更显得韵味绵长\"(从语义上看

二者基本相同!为什么说原文表达效果更好答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"三&%$’$$&黑龙江大庆模拟预测’阅读下面的文

字!完成-!/题\"

!!)许多年之后!面对行刑队!奥雷里亚诺&布

恩迪亚上校将会回想起!他父亲带他去见识冰块

的那个遥远的下午\"*---+百年孤独,

马尔克斯称!+百年孤独,构思了十五年!这

十五年他都不知道怎么写第一句话\"毫无疑问!

构思一部小说的开头特别需要勇气\"马尔克斯

的勇气!是给了一个时非其时$地非其地的新解\"

他站在一个不确定的现在!同时拢住了过去与未

来!他不必圈二块地!指几个人!要他们干什么干

什么!而是一尾鱼一样灵巧地游进了时空宇宙 ##################

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ !

)(%! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

让叙述获得了新的自由

############\"譬如吴清源的三三星

天元名局!第一手拍在)三三*!就能知发新布局

的大地震\"

这是+百年孤独,开头的伟大之处\"如果你

只是在被动地$无意识地接收文本内容!也许很

难体会到马尔克斯用这句话解决了哪些关键问

题\"只有当你动笔写作!成为时空的创造者的时

候!你才会感觉到它包含了太多重要的命题\"

传说莫言早年拿到+百年孤独,!只读了第一

页就嚷了出来()我知道怎么写小说了/*那是作

家遇见作家时的剧震\"小说是建筑成本最低的

城市$文明和宇宙!是物美价廉的梦!作家的想象

力不受画工$演员$成本的限制\"当你说)要有

光*0出自+圣经,)神说(4要有光\"5就有了光\"*1!

你根本不必处理明暗!不用打光!不用取景!你说

光就是光\"

-#下列各句中的引号!和第二段中的引号作用相

同的一项是 $!!%

%#蒋介石命令堵截拦截红军!结果却是我们

’相机包围(了他的骑兵并予以歼灭\"

&#没有想到!百团大战中这个小小的’插曲(!

四十年后!竟成了中日人民的佳话\"

(#今天!另一名英国海军士兵在 ’威 尔 士 亲

王(军营旁的这个地方降下了米字旗\"

)#他骂了一通后!仍旧得不到回答!火气更大

了!就骂出’骗子(’强盗(这些字眼来\"

.#化用就是借用前人作品!与之结合成为作者自

己的东西\"请就文中画横线的句子简要分析\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

/#文中画波浪线的句子可以改写为#’以一种崭

新的方式描述时空宇宙!在叙述方式上取得了

突破\"(从语意上看二者相同!为什么原文表达

效果更好答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"四&%$’$$& 河北承德模拟预测’阅读下面的文

字!完成0!\"’题\"

!!巍巍宝塔山!滚滚延河水\"延安是中国革命

的圣地\"延安有)三山二水*\")三山*!就是宝塔

山$凤凰山$清凉山#)二水*!就是延河与南川河\"

)桥*是延安城的重要风景!最著名的要数王

家坪的桥\"这座橘红色的钢结构桥!远远望去

\"\"\"\"\"过了这座桥!便是著名的延安革命纪

念馆\"

随着城市的发展!延安城边那些或长或短$

或粗或细的山沟里!也纷纷盖起了居民楼\"为了

方便人们出行和体闲!城市的建设者在山间打通

隧道!在山上修建山体公园\"一条条道路穿过群

山! #\"\"\"\"

延安新城在山上!每到夜晚!新城区的延安

大剧院华灯璀璨!尽显现代化气质#而延河畔$宝

塔山的灯光秀!则一次次点燃人们心中的火热激

情\"此时!若登临凤凰山远眺延安城!会发现夜

晚的延安绚丽夺目\"

如今!越来越多的游客来到延安! #####################在宝塔山

上$延河桥边$土窖洞里!找寻延安岁月的记忆 ########################!

感受延安精神的魅力

###########\"我也经常会到延安杨家

岭革命旧址走一走\"每去一次!我都会觉得自己

是在与历史倾心对话!在接受崇高的精神洗礼\"

0#下列各句中的引号和文中’桥(的引号!作用相

同的一项是 $!!%

%#有几个’慈祥(的老板到菜场去收集一些莴苣

的菜叶!用盐一浸!这就是她们难得的佳肴\"

&#待神志镇定之后!这位鲤鱼’科学家(就会讲述

一个真正令它们惊诧不已的传奇故事\"

(#新中国成立以来!无论是搞建设!还是应对地

震&疫情等挑战!’人民(始终是价值底色\"

)#事实上!杜甫之前!庾信在)哀江南赋*里已

经说过#’辞洞庭兮落木!去涔阳兮极浦\"(

,#请在文中画横线处补写恰当的语句!使整段文

字语意完整连贯\"要求#使用比喻修辞手法!

第\"处以’桥(为本体!第#处以’道路(’群山(

为本体!语言生动形象!每处不超过\"-个字\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"’#文中画波浪线的句子可以改成#’如今!延安

吸引了越来越多的游客!各处革命遗迹!可以

让游客受到革命教育\"(从语义上看二者基本

相同!为什么说原文表达效果更好答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

滚动保温天天练 )(&!

五&%$’$$& 吉林长春模拟预测’阅读下面的文

字!完成\"\"!\"*题\"

!!制陶人老李头总是忙碌的!从不停下手中的

活和客人说话\"四爷是小镇唯一有文人气度的

人!着青衫!留长髯!度方步\"他总是在制陶人面

前冲最好的珍藏!让制陶人艳羡不已!多了对壶

的留念和感知!有了不舍和爱惜\"

往往此时!两个人是不谈茶的!茶!都用来品

了!他们说的更多的是儿时的记忆!那些美好和

他们嘴边的胡须一样!都发白了!谈起来!还津津

有味!笑声找不到一丝掩盖\"

陶!盖不住浓浓的茶味\"两个人的茶世界除

了两把木椅和一张桌子外别无他物!他们的唇边

世界比天还大!春天的恩赐!都装在这小小的陶

壶里!不知倒出了他们多少心事\"

两位老人都是懂壶的(四爷是沏茶高手!铁观

音到了他手里!就被他赋予了更多的诗意#老李头

自不必说!那壶出自他手!每一个气孔都是熟悉的\"

两个人!一壶茶\"\"陶!在茶水外细数春秋 \"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

#茶!是陶壶里最大的隐士 \"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"我喜欢他们喝茶的

样子!陶壶是他们中立的智者!茶碗成了游走的

侠\"人老了!茶是新鲜的!回忆是新鲜的!甚至!

还有童年的趣事!几十年的事都就着茶!灌进肚

子里\"陶醉!人怎能不醉.

\"\"#下列各句中的冒号!和文中’两位老人都是懂

壶的#(中的冒号的用法相同的一项是$!!%

%#但我们没有人根据’礼尚往来(的仪节!说

道#拿来1

&#我们要老实说#埋葬别里科夫那样的人!

是一件大快人心的事\"

(#时间很玄妙#无湃无际&无始无终&无穷无

尽!绵绵岁月!悠悠历史\"

)#幸福生活有三个不可缺少的因素#一是有

希望!二是有事做!三是能爱人\"

\"$#文中\"#两处画横线的句子分别运用了什么

修辞手法- 请结合文意简要分析其作用\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\" \"*#文中第二句画线的句子可以改写成#’四爷是

小镇唯一着青衫&留长髯&踱方步的有文人气

度的人\"(从语义上看二者基本相同!为什么

说原文表达效果更好答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

六&%$’$$& 四川绵阳模拟预测’阅读下面的文

字!完成\"+!\".题\"

!!灿若星辰的文化瑰宝!是历史的丰碑!是珍

贵的记忆(漫步鼓浪屿!我们不一定能想象当年

繁盛的景象!但一定能在散发着闽南韵味$南洋

气息和欧陆风情的建筑中!感受到中西文化的水

乳交融#置身大雁塔!我们可能无法复原)雁塔诗

会*的盛况!但一定能在二圣三绝碑$西石门楣上

的线刻殿堂图中!领略唐代的盛世辉煌#走近陕

西历史博物馆珍藏的)鎏金铜蚕*!我们不一定能

体验到汉代鎏金工艺的精湛!但一定能在汉代养

蚕缫丝的故事中!了解先人开辟丝绸之路的伟

大\"每一处文化遗产!既是历史生活的一个片

段!更是民族精神的传承载体\"时间无言! #######但它

却会通过一个个文化遗产!铭刻下先人的足迹 ########################$

历史的记忆$ ##############民族精神的基因\"而凝结在文化遗

产之中的文明底蕴!不仅构成了我们这个民族的

文化基座!还为民族的生生不息$发展壮大提供

深厚滋养\"铭记历史沧桑!看见岁月留痕!方能

更好延续文化根脉\"在这个意义上!我们不应让

文化遗产)养在深闺人未识*!而应让其)飞入寻

常百姓家*\"

\"+#下列各句中的冒号!和文中划线处冒号作用

相同的项是 $!!%

%#历史的经验告诉我们#跟着中国共产党

走!人民才能得幸福!国家才会更富强\"

&#对这一转变作出了巨大贡献的!有一位长

期以来鲜为人知的科学家#邓稼先\"

(#北京紫禁城有四座城门#午门&神武门&东

华门和西华门\"

)#有工作!说干就干.有问题!说亮就亮.有

缺点!说改就改#他就是这么个直性子\"

\"-#’妙在似与不似之间(是作家引用诗文的常用

方法!本文最后一句中是怎样通过引用唐诗

来体现’似与不似(的- 起到了怎样的作用答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\".#有人将画波浪线的句子改成’历史在文化遗产

中留下历史的记忆&先人的足迹&民族精神的基

因\"(你是否同意这种修改- 请阐明理由\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

)!’! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

七&%$’$$& 陕西西安模拟预测’阅读下面的文

字!完成\"/!\",题\"

!!故乡的小河!是一条不知名的小溪河\"小河

流经之地溪草茂密!柳竹成行!小河在柳竹的庇

护下仿若一条蜿蜒的银带一路向前\"在河岸较

窄的地方!一座石板桥横亘于小河之上\"小桥长

不足十米!宽不足两米!三根桥柱牢固地支撑着

上面厚重的桥板!远远看去!小桥厚厚墩墩!结实

无比\"小桥很平常!但老辈人讲过很多皇帝下江

南从此路过的故事\" \"\"\"\"!但与这座小桥相承

的石板路曾经是古驿道却是千真万确的!那桥面

被时间的刀锋深深地剜出的一道道痕 迹就是

明证\"

小桥两头岸石叠加!依岸而立!两棵参天的

榕树紧紧拥抱着坚硬的岸石!使小桥有了牢固的

基石与依靠\"小桥一端的榕树下!有一间小房

子! #\"\"\"!却十分精致!青瓦粉墙!房内沿墙根

修有马蹄形的石凳!老辈人说那是专为路人休憩

而准备的\"

小河中的流水经历一路的艰辛与洗涤!明澈

而亮丽!清爽而甘甜!这是上天赐予故乡人的甘

露\"每到月光明亮的夏夜!小桥就会热闹起来\"

老人们饭后拎着马扎$摇着蒲扇来到榕树下!或

是讲古!或是论今\"孩童们仿佛来到了儿童乐

园!他们跑着$笑着$闹着!一会儿捉迷藏! ######################一会儿

踢毽子!一会儿又折了柳枝去逗弄水中的游鱼 #######################\"

\"/#文中使用了多种修辞手法!全部正确的一项

是 $!!%

%#比喻&拟人&对比 &#比喻&拟人&排比

(#拟人&对比&对偶 )#比喻&对比&夸张

\"0#请在文中画横线处补写恰当的语句!使整段

文字语意完整连贯!内容贴切!逻辑严密!每

处不超过\"’个字\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\",#文中画波浪线的句子可改写成#’他们又跑又

笑又闹!折了柳枝去逗弄水中的游鱼!又捉迷

藏&踢毽子\"(从语义上看二者基本相同!但原

文表达效果更好!为什么答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

八&%$’$$&黑龙江哈九中模拟预测’阅读下面的

文字!完成$’!$\"题\"

!!城市的表情在过去如果说是因含蓄而充满

魅力的话!那么说城市的现在!则全然抛开了这

份传统的服饰!变得简单而直露\"不是吗. 玻璃

幕墙体通体透亮!还有什么含蓄可言. 钢架交

错!似裸露闪亮的筋骨!没有任何羞涩需要多余

的遮掩\"远去了!哥特式建筑#远去了! ########巴洛克的

繁绮奢华(远去了!爱奥尼与陶立克柱子! ########################就连我

们古典的影璧墙$歇山顶$鸭吻$ ########################雕梁画栋也无法

取悦都市的具光

########\"大工业与现代化正在不可阻

挡地改变着我们的城市的面孔!犹如一双粗暴的

手!把城市陈旧的服饰一件件剥光\"

由城市及人!由城市的服饰演进说到人的装

束变化!这是很有意思的\"古罗马的著名建筑师

威特鲁威早就给建筑下过这样的定义!他说()建

筑就是组织人们的生活\"*城市建筑对于人们的

生活的影响无论过去还是现在都是有目共睹的\"

城市在告别繁冗!在失去含蓄!城市中的人!势必

也要适应这种流向\"这种变化首先从服装上表

现出来\"比如!过去的女人以包裹严实为尊为

美!连衣裙是小翻领!还是长袖的!腰间还有个捆

扎的带子!不扎不端庄!不淑女!现在还有人穿这

种连衣裙吗. 不仅不穿长袖的!甚至连袖子都是

多余的\"由长袖而半袖!再由半袖而变成无袖\"

裙身过去长至膝下!甚至垂到脚面!走起路来风

摆杨柳!婀婀娜娜!不乏古典韵致\"从什么时候

起时兴了超短.

$’#文中使用了多种修辞手法!全部正确的一项

是 $!!%

%#比拟&比喻&夸张

&#对偶&比拟&夸张

(#反问&对偶&引用

)#比拟&反问&引用

$\"#文中画波浪线的句子若改写成’哥特式建筑&

巴洛克的繁绮奢华&爱奥尼与陶立克柱子都

远去了!就连我们古典的影壁墙&歇山顶&鸱

吻&雕梁画栋也远去了(!从语义上看二者基

本相同!但原文表达效果更好!为什么答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

滚动保温天天练 )!(!

九&%$’$$& 云南昆明模拟预测’阅读下面的文

字!完成$$!$+题\"

!!爬起来!走出我那烟熏火燎的房间!刚刚步

出楼道!我就让秋天狠狠撞了个斤斗\"压迫整整

一夏的天空突然变得很高!抬头望去---无数烂

银也似的小白云整整齐齐地排列在纯蓝天幕上!

越看越调皮!越看越爱看!我恨不得把它们轻轻

抱下来吃上两口\"

六点钟就很好了!园门口就有汁多味美的鲜

肉大包子!厚厚一层红亮辣油翠绿香菜!还星星

般点缀着熏干大头菜的豆腐脑!还有如同猫一样

热情的油条!如同美丽娴静女友般的豆浆!还有

知心好友一样外焦里嫩熨贴心肺的大 葱烫面

油饼\"

这里这些鳞次栉比的房屋!每个窗户后面都

有故事\"每个老人都很丰富!每个孩子都很新

鲜\"每条小狗都很生动!每只鸽子都很乖巧\"每

个早晨都要这样!虽然我已经不同以往!总是幻

想奇遇!总是渴望付出烈火般的激情!又总是被

乖戾的现实玩耍!被今天这难得的天气从狂热中

唤醒\"我已经不孤单了!是吧\"

就是这个孤单!像一床棉被!盖在很高的高

空!随着我房间人数的变化!或低落!或俯冲!或

紧缠!或飘扬\"美倒是美!狠了点儿!我知道 ##############\"

$$#下列各句中的破折号!和文中破折号作用相

同的一项是 $!!%

%#一 位 小 姐!或 者 一 位 姑 娘!却 骑 自 行 车

000这太可怕了1

&#你的手段我早明白!只要你能弄钱!你什

么都做得出来\"你叫警察杀了矿上很多

工人!你还000

(#’大佬!相信我!这是真事\"我早就那么打

算到了\"家中不答应!那边若答应了!我

当真预备去弄渡船的1 000你 告 我!

你呢-(

)#北风一吹!大大的黄叶便开始辞枝000起

初突然地落脱一两张来!后来成群地飞下

一大批来\"

$*#文中画横线的句子用语新奇!请简要赏析\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$+#文中画波浪线的句子可以改写成#’我知道美

倒是美!就是狠了点儿\"(从语义上看二者基

本相同!为什么说原文表达效果更好答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"十&%$’$$& 贵州贵阳模拟预测’阅读下面的文

字!完成$-!$.题\"

!!前几天!山西运城一家饭店门口挂起横幅(

)老板救灾去啦/ 暂停营业两天\"*这样的停业通

知!赢得网友点赞\"这家店的店主带着员工和自

愿加入的邻居!用 \"’ 个小时做了 \"’’’ 个肉夹

馍!驱车近/’公里!送到稷山抗洪一线\"近日!

山西多地连续遭遇强降雨侵袭!出现内涝$地质

灾害$洪水等灾情!格外牵动全国人民的心\"山

西洪涝灾害发生以来!温润人心的正能量激荡着

抗洪救灾的)众力量*\"危急时刻!又见遍地英

雄\"武警官兵第一时间赶赴漫堤水库!手提肩扛

进行抢险救援#消防战士一跃而入冰冷的洪水!

手挽手筑起人墙!一抹安心的橙色!带群众离开

险境#村民集结成救援力量!支援汛情严峻的隔

壁村#乡亲们连夜赶制热气腾腾的食物!为一线

官兵送去温暖(我们再次看到了中国人民同舟共

济$守望相助的精神力量\"来自各地的救援力

量!为受灾群众支起生命之舟#当地群众自发的

患难与共!在雨水洪涝中传递必胜信念\"无论是

面对疫情!还是面对洪水!我们始终相信!灾难压

不倒万众一心!只会让我们更加团结\"洪水退去

会有时!众志成城待晴天\"携手共)晋*/ 山西

加油/

$-#对以上文段所使用的修辞手法判断准确的一

项是 $!!%

%#夸张&比喻&拟人

&#比喻&借代&双关

(#排比&夸张&双关

)#比喻&拟人&借代

$.#文中画线的句子若改写为#’洪水总会有退去

的时候!人们齐心协力总能战胜洪灾\"(从语

义上看二者基本相同!但原文表达效果更好为什么答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

)!!! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

周日 难点强化针对练* !难点*\"非连续性文本阅读#

一!%$’$$& 河北衡水模拟预测’阅读下面的文

字!完成\"!+题\"

唯一的电视

李娟

!!哎!我真是撞了好运了/ 真没想到自己居然

待在了整个冬牧场上唯一有电视的人家/ 66

在冬窝子里看电视/ 多奢侈啊/ 在这荒凉粗犷

之地看电视!多么超现实66总之我撞了好运!

从此以后再也没能睡过一个好觉66

大家看电视!一直看到蓄电池电量不够了!

画面不稳定了!发白了!还要看\"看到画面越发

模糊!并且越缩越小了!还要看\"后来一直缩至

明信片大小!混混沌沌!啥都看不清了!还要看\"

到最后干脆连明信片也没了!整个显示屏黑乎乎

的!只有声音没图像了!还要看---不!还要听!

听广播剧\"一直听到太阳能电池终于发出滴滴

的低电压警示音!才满意地关闭\"

到了晚上!新什别克一家也会抱着喀拉哈西过

来看电视\"等放了假的学生们都回来以后!每天晚

上!床榻上更是挤得满满当当!想打个盹都找不到

地方躺倒\"况且我责任重大!不能打盹!得负责给

居麻解释电视内容\"居麻则负责给大家翻译\"

可是更多地!大家并不在乎情节!只留心画

面的细节\"比如一个漂亮姑娘哭得很伤心!一个

日本鬼子被抽了耳光!一群坏人踩了地雷66都

会令大家看得津津有味!或叹息或大笑\"

大家对一个从北京去东北放羊的姑娘 0知

青1深感同情!因为她美丽又不幸\"然而令大家

疑惑的是!说她是放羊的!为什么从头到尾没看

到过一只羊. 终于!直到第二天!才有了一个镜

头---那女孩抱着一只小羊羔寂寞地眺望远方\"

大家这才)哦*地释怀\"又期待镜头下移或拉远!

以便能看到更多的羊\"但导演就是不肯成全\"

显然!剧组经费紧张!只租到这么一只小羊\"

这样的垃圾剧在城里看看!消遣消遣饭后时

光还算可以\"但进入荒野后!就经不起被认真地

对待了\"那些暴风雪镜头!假得连喀拉哈西都能

看穿---只在摄像机前大把大把地洒雪!风雪中

挣扎的演员身上一片雪也没有/

总之!电视把外面的世界带进了荒野!撕开

了这荒野的沉静\"然而!它令牧人们惊羡外面世

界的同时!又觉得那样的世界可笑极了\"那些食

品广告!虽然画面诱人!但我们刚刚炸出的包尔沙

克一点也不逊色啊\"我给试着翻译出一部分广告

词!大家听毕!)豁切*连连\"电视把外面的世界带

进了荒野!事实上却让这片荒野更加与世隔绝\"

---多么不真实啊/ 那么多轻率的爱恨情

仇!显而易见的欺骗!那些啰里八唆的眼泪和隐

情!拼了血本的噱头66连既不见多也不识广的

牧人也会嚷嚷着)换台换台/*在我!就更是无聊

和绝望了(电视机就像拖拉机!轰轰隆隆碾来碾

去!所到之处!破碎混乱!狼藉不堪\"每个频道都

是如此!似乎这些真的就是现实\"

而我们的现实距其多么遥远\"我们一板一

眼!一步一印!平实稳妥地经历着寒暑岁月!谨遵

自然的规则和传统的戒律\"像初生牛犊!虽然什么

也不明白!却什么也不管!自顾自地成长!犯犟就是

一切66然而!却谈不上哪种现实更为脆弱了66

幸好并非一直烂片当道\"终于来了一部真

正有意思的片子+我的兄弟叫顺溜,\"

加上那时哈语台也调出来了!又有汉语字幕!

皆大欢喜\"所有人都看得很痴迷!都非常喜欢顺

溜\"我以前大略看过一两集!知道些剧情\"当我告

诉大家最后二雷死了!大家都骂我胡说八道\"

可惜的是太阳能供电有限!加之广告又多!

每天总是只能看一半\"

通常情况下是这样的(充饱电后!第一天能

看三个小时#第二天继续充电!但只能看两个小

时了#第三天继续充电!就只能看一个小时#第四

天就非得休息一天了#到了第五天又能看两个小

时#如果连着休息两天!第六天才能看三个小时

66总之就这么糟糕\"而且前提是不得有阴天#

充电时!嫂子也不得接错线路0她老干这事!由于

没有插头和插孔!所有电器接口全绕着两个线

圈!挂在电瓶上方的线圈大大小小十来个!加之

连接电瓶两极时还得分清正负661\"

为了省电!一到广告时间!我们就拔下电瓶

上的线圈\"在黑暗中一起等待0开灯也会浪费电

嘛1!五分钟后再接上线圈\"这样!每天从八点半

开始!我们能看一集半的)顺溜*/

在八点半之前!有天大的事也不许开灯\"大

家坐在黑暗里!聊这聊那\"孩子们凑在火炉边!

就着微弱的炉火玩耍手指的影子游戏\"

在每天电量结束的最后时分!仍然一团黑

暗!一屋子人静静地听着广播剧\"那时谁要插嘴

说话!会立刻遭到大家的斥责

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ \"

滚动保温天天练 )!)!

大家深深地同情二雷的命运!白天里也议论

个不 停\" 但终究还是没能看到最后的大结

局\"---最后那两天一直在下雪!一直阴天!每

天不到半个小时电就用完了\"大家遗憾极了\"

隔壁的男孩意犹未尽!特意做了一支长木枪!

还系了背带!扭了铁丝圈的瞄准仪!整天背着走来

走去\"有时会突然就地卧倒!举枪伏击\"一旦被我

撞个正着!小家伙立刻把枪藏在身后!面朝着我慢

慢后退!心虚地笑着!坚决不给我看到他的宝贝\"

遗憾的是!)顺溜*结束后!再也没什么像样

的片子了\"大家别无选择!电视机播啥看啥\"最

可恶的是!总是这样的(开始一个钟头的片子一

点也不好看!等到最后半小时却开始了李连杰的

功夫片\"当然了!最精彩处就没电了!居麻大恨\"

说早知这样!前面一个小时就不看了\"

$摘自长篇纪实散文)冬牧场*!有删减%

\"#下列对文章相关内容的理解!正确的一项是

$!! %

%#开篇连续感慨’撞了好运(!既有荒野中能看

电视的欣喜!也表明这是牧民唯一的娱乐\"

&#大家看电视一直看到显示屏黑乎乎的&太阳能

电池发出警示音!表明大家对电视剧的热爱\"

(#在大家看电视时!’我(负责解释内容!居麻负

责为大家翻译!可见人们热情善良的性格\"

)#因为没能看到’顺溜(的大结局!隔壁男孩

自己制作了一支长木枪!模仿剧中的情节\"

$#下列对文章艺术特色的分析鉴赏!不正确的一

项是 $!! %

%#文章描写了牧民们每天晚上都要挤到居麻

家里看电视!什么节目都看!努力省电!写

出了大家对新事物的好奇!也从侧面写出

了冬牧场生活的单调\"

&#文章两次提到大家在黑暗中听广播剧!前

者是对大家看电视状况的整体描述.后者

通过该细节描写!生动地写出了牧民们对

电视剧’顺溜(的喜爱\"

(#文章用兼具深情与克制的日常记录和生活

描写!为读者讲述了冬牧场的荒野之中唯

一的电视给牧民们的生活带来的乐趣!引

发读者对生活与现实的思考\"

)#文章中描写垃圾剧中粗糙的制作!详细写

了放羊的姑娘和暴风雪!这样选材符合牧

民生活特点!也为下文对外面的世界与荒

野关系的议论做了铺垫\"

*#文章把太阳能电池供电的情况讲得特别详细!

这样写有什么作用答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\" +#文章八&九两段多次提到’现实(一词!请结合

文本分析其含义\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"二&%$’$$&湖北模拟预测’阅读下面的文字!完

成-!0题\"

江山一抔土

卓然

!!\")劳动是财富之父!土地是财富之母*!中

国人和外国人一样!都这么说!我们的古人也这

么说\"

#说这话已经有几千年了!人们也还一直守

着这句话的要义\"因为人们懂得!倘若没有土

地!不管有多大力气!也只是空怀英雄志\"英雄

无用武之地!白白有了一身力气\"

$其实古人的话也不一定句句都对\"比如

)君子怀国!小人怀土*!就只对了一半\"国土!国

土!没 有 土!哪 里 能 有 国. )普 天 之 下!莫 非 王

土\"*精明的帝王们太懂得吝啬土地了!平头百姓

呢!做梦也不敢有这等奢望!但做梦都怕上无片

瓦!下无立锥之地\"

%我曾拥有一畦小园!虽小!却激动得不得

了!写下过散文+小园三种,\"我曾想邀朋友咸集

小园!与我一起领会)小园三种*的闲趣\"然而还未

来得及!小园便弄丢了\"因为拆迁!小园便被掩埋

到了高楼下边\"小园被拆迁的前夜!我曾去与小园

告别\"其实!不仅告别!是诀别\"我燃了一炷香!插

在小园的中央!对着曾经的小园三鞠躬\"

&自从丢了小园!我便怅然若失!不知所为\"

小园不再!剩了几粒黄瓜籽便也如英雄没有了用

武之地\"放在案头!几近废物!每想扔而去之!却

不由一次又一次拣回\"有蓬勃生命蕴藏其中!就

那样扼杀了!让它不得萌芽!不得生根!不得开花

与结果!我有一点于心不忍\"

’早春二月!春雪如诗\"我想下楼看雪!不经

意见楼下堆有一小堆土!断香凄神!残痕淡然\")不

了情暂撮土为香*吗. 是谁呢. 长时期住在被水泥

硬化了的世界里!长时期远离散发着芬芳气息的泥

土!让人活得憋闷!窒息\"这一小堆土让我仿佛看

到了一小堆金子!闪闪发光的金子!于是慌忙拿了

小畚箕!把那一小堆土撮起来\"当我回转身的时

候!却听背后有人笑我()哎呀!不就一把土么

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ /*

)!*! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

(想对那人解释!却不知道说什么\"人家能

不知道)百谷草木丽乎土*吗. 人家会不知道重

耳的故事吗. 晋重耳穷途饥渴时!一位农民送了

他一小块土!预言了他十万江山/ 江山一抔土

---我总是这么想\"

)我不想拥有十万江山\"小时候与小伙伴们

在野地里捉)叫油子*!漫山遍野追赶雨脚!从乱石

岗子上移棵小桃树$小杏树!栽到家门口的石头缝

里!那是童趣!是天趣!是大自然与人类的亲近与和

谐\"于我!是心灵的陶塑!也是灵魂的浸淫\"

*上世纪中叶!要不是父亲抱了镢头硬从石

头缝里抠出一片小小的土地!他的一群孩子一个

一个都难免冻馁而死\"父亲谢世时!我按照风

俗!用衣襟抱了一包他曾经用汗水浸润过的泥

土!湿漉漉的泥土!轻轻地放进父亲的墓穴\"我

知道!那一抔土中植根了父亲的生命!与父亲生

死相依!父亲将会以灵魂!以品质!守着它!捍卫

它!千秋万代!永远永远66

+我也渴望有自己的一片土地!也想以自己

的生命与灵魂!与之生死相依\"

,-.人!只要有梦!总会圆的\"因为有了楼下

那一抔黄土!我便拥有了一片自己的)田园*!一

片)江山*\"只是!花盆小了点!却正好能放下我

的心!放下我的思想和感情\"小心翼翼浇点水!

我的)田园*就格外滋润\"我把三粒黄瓜籽种在

里头!小苗破土而出的那一刻!现出了让人兴奋

不已的盎然生机\"大约半个月之后!纤纤的瓜秧

便爬上了窗户!爬上了阳台!像是想偷窥外面的

世界!却又毫不吝啬地逸散了满屋的绿\"淡黄色

的小花开了!一朵!又一朵!像点亮的小灯!让人

心旷神怡\"瓜儿坐胎了!小小的!像根针!转眼便

像几条小棒槌吊在那里\"每当我洒点水上去!瓜

秧儿便真个是郁郁葱葱!苍翠欲滴\"打开窗户!

轻风一吹!叶也摆动!花也摇曳!那才真正叫袅袅

娜娜!那才真正叫曼妙多姿\"

,-/若值明月当窗!不光多姿!而且多趣\"如

果有一只)叫油子*在上边振翼而鸣!那声!那色!

那情致!那韵致!即使十万江山又怎么能够与之

相比呢/

,-0风景随着日子变换!而唯一不变的!是那

一窗风景给我的好心情\"

,-1看着那一条条带了嫩刺的黄瓜!邻居说!

真好/ 快摘下来鲜鲜地吃吧\"

,-2我没舍得摘下来\"摘下来统共能值几个

钱呢. 我那一窗风景又值多少钱呢.

,-3邻居似乎算过账来了!说!真是呢!一寸土

地一寸金\"

,-4然而!岂止呢.

-#下列对本文相关内容的理解!正确的一项是

$!! %

%#’普天之下莫非王土(!作者引用此句旨在

批评封建社会因为皇帝的贪婪!大肆盘剥

平民的土地!使得平民时时担心失去自己

的土地\"

&#小园因拆迁被掩埋到高楼下面!作者极其

肃穆地与小园诀别!从中可以看到作者对

于城镇建设的快速发展使人们的土地意识

越来越淡薄的慨叹\"

(#’叫油子(在袅袅娜娜&曼妙多姿的瓜秧上

振翅而鸣!’叫油子(的声音&颜色让作者不

禁联想到小时候与小伙伴在野地里捉’叫

油子(的童真乐趣\"

)#作者没有答应邻居尝鲜吃自种的黄瓜!不

仅使邻居重视了土地的珍贵!也更进一步

强调了土地是财富之母!劳动是财富之父\"

.#下列有关文章艺术特色的分析鉴赏!不正确的

一项是 $!! %

%#文章以三粒黄瓜籽为线索!沟通历史与当

下!串联回忆与现实!恣肆汪洋!充分体现

了散文’形散神聚(的特点\"

&#本文在语言颇具风格!既追求含蓄隽永&典

雅蕴藉的厚重!又不失清新自然&通俗易懂

的质朴\"

(#文中第’段和第,-1段两次写到邻居!既丰富

了文章的内容!突出了主旨的现实意义!又在

行文结构上分别完成了文章的过渡与收束\"

)#本文在表达上综合运用叙述&议论&抒情&

描写等多种手法!使文章既饱蘸深情!又理

趣盎然\"

/#试分析文中画横线句子的含义和作用\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

0#结合全文!试分析作者为何要描写’父亲硬从

石头缝里抠出一片小小的土地(这一行为\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

滚动保温天天练 )!#!

第四周 语用基础练!成语重点练!小说阅读强化练

周一 滚动保温天天练\" 语言运用!成语强化!小说阅读

一!语言文字运用

阅读下面的文字!完成\"!*题\"

!!#####################

端午节既是华夏民族作为农耕民族对即将

到来的夏季农耕旺季举行的崇拜仪式! ########################也是儒家

思想下! #####################华夏民族对爱国诗人屈原的纪念日\"两

千多年来!滔滔江水千古诉忠魂\"幽怨刚强的乐

音!在芦苇叶中奏鸣\"

韩国人曾想用他们的)端午祭*向联合国申

报文化遗产!这让国人\"\"\"\"

!!!!!为什么我们那

么容易就丢掉了自己的传统. 我们一边越来越

轻慢自己的传统节日!一边却越来越多地接受了

洋人的节日\"洋节的得宠主要是因为背后有那

只)看不见的手*在使劲地推!而日渐式微的中国

传统节日面临的却是大家的\"\"\"\"

!!!!\"商家在

利润的驱动下不断为圣诞节$情人节等推出特殊

商品!竭力推介各种相应的西化仪式\"至于那些

洋节的文化背景是什么!多数商家和消费者是不

在乎的!

\"\"\"\"

!!!!的)小资*们为的只是追求所谓

的)时尚*\"

我们必须正视全球化竞争下!西方文化对传

统文化的侵蚀!尤其是对青少年价值观$世界观$

人生观的影响\"在消费主义的裹挟下!民众对西

方文化缺乏主动甄别意识!需要以传统节日等文

化载体帮助民众确立民族认同和国家认同!从而

实现文化自信\"

\"#依次在文中横线上的填写恰当的成语\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$#文中画横线的句子使用了什么修辞- 请简要

分析其结构和表达效果\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

*#文中画波浪线的句子有语病!请进行修改!使

语言表达准确流畅\"可少量增删词语!不得改

变原意\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

二!成语强化练

+#下列各句中!加点的成语使用恰当的一项是

$!!%

%#对于这座神秘的古代墓葬!专家们希望能

从漫无边际 !!!!的史料中找到一些关于它的蛛

丝马迹\"

&#从长辈们的闲言碎语 !!!!中!他了解到父亲乔

明志曾经是一位屡立奇功&威名赫赫的抗

日英雄\"

(#在++年的记者生涯中!他创作了一批优秀

的新闻作品!在中国新闻史上留下了浓墨!!重彩

!!的一笔\"

)#市场调查发现!国内一些商家销售的红木

家具质量良莠不齐 !!!!!有关部门提醒消费者

选购时要谨慎\"

-#下列各句中!加点成语使用正确的一项是

$!!%

%#据介绍!这位盲人并非走后门照顾来的!她

在美国女子\"-’’米奥运选拔赛中名列第

三!许多明眼运动员不能望其项背 !!!!\"

&#但历史依然对命途坎坷的人儿不弃不离!

似乎乐此不疲 !!!!这份伤感\"

(#时下的店名和商品名在吸收外来词时!追

求时髦!哗众取宠!令人费解\"这些叫人看

不懂的店名!只能让人贻笑大方 !!!!\"

)#兄弟俩原来关系亲密!好得不可开交 !!!!!但是

自从弟弟结了婚!不知怎么!两兄弟渐渐形

同路人

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ \"

)!\"! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

.#下列各句中!加点的成语使用恰当的一句是

$!!%

%#在学校举行的元旦文艺晚会上!我们班的

女生自编自演了一个话剧!两位同学将剧

中人物演得栩栩如生!博得了观众的热烈

掌声\"

&#巴勒斯坦的斯瓦特被誉为’东方的瑞士(!

但M?M?恐怖事件发生以后!来这里旅游的

人寥寥无几\"

(#每当我提出一个问题时!我总会把眼神转

向他!一种非常温柔&期待的眼神\"我的问

题不难!又在提问时加了许多暗示!答案几

乎是呼之欲出\"

)#中国男篮以大比分输给日本队后!姚明怨

声载道!指责队员缺乏战斗力\"

三!小说阅读

%$’$$&山东省实验中学模拟预测’%阅读下面文

本!完成/!\"’题\"

大师#节选$

双雪涛

母亲还在的时候!我就跟着父亲出去下棋!

父亲走在前面!我在后面给背着板凳\"母亲常

说(儿子!你也不学好!让你妈还活不活. 我说(

妈!作业也写完了!去看大人玩!算个什么事儿

啊\"你好好活着\"就背上板凳跟着父亲走\"父

亲从不邀我!也不撵我!愿意跟着走就走!不跟着

也不等!自己拿起板凳放在自行车后座!骑上车

走\"只是看了两年!父亲的棋路还没看懂!大树

下!修车摊!西瓜摊!公园里!看父亲下棋!大多是

赢!有时也输!一般都输在最后一盘\"终于有一

天!我好像明白了一些!回家的路上!下起了雪!

我把板凳抱在怀里!肩膀靠着父亲的后背\"我

说(爸!最后一盘你那个)仕*支得有毛病\"到了

家!父亲拿出象棋!说(咱俩来三盘!不能缓棋!否

则不下\"那次我输了个痛快!每一盘棋都没有超

过十五分钟!我心中所想好像全被父亲洞悉!而

父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段!每个棋

子底下好像都藏着一个刺客\"父亲说(现在来

看!附近的马路棋都赢不了你!但你还是个臭棋!

奇臭无比\"今天教你仕的用法\"

现在我回想起来!那个夜晚特别长\"

从那以后出去!背上了两个板凳\"我十一岁

的时候!有人从新民来找父亲下棋\"那人坐了两

个小时的长途车!到父亲常去的大树底下找他\"

)黑毛大哥!在新民听过你棋好!来找你学学\"*那

人戴着个眼镜!看上去不到三十岁!穿着白色的

衬衫!汗把衬衫的领子浸黄了!用一块手帕不停

地擦着汗\"

眼镜不是第一个\"从各个地方来找父亲下

棋的人很多!高矮胖瘦!头发白的黑的!西装革

履!背着蟑螂药上面写着)蟑螂不死!我死*的!什

么样子的都有\"有的找到棋摊!有的径直找到家

里\"找到家里的!父亲推开一条门缝!说(辛苦辛

苦!咱外面说\"然后换身衣服出去\"一般都是下

三盘棋!都是两胜一负!最后一盘输了\"有的人

下完之后说(知道了!还差三十年\"然后握了握

父亲的手走了\"有的说(如果那一盘那一步走对

了!输的是你!我们再来\"父亲摆摆手说(说好了

三盘!不能再下了\"不行!对方说!我们来挂点东

西\"挂!就是赌\"所谓棋手!无论是入流的还是

不入流的!都有人愿意挂!小到烟酒!大到房子$

金子和存款!一句话就订了约的有!找个证人签

字画押的也有\"父亲说(朋友!远道而来!别的话

不多说了!我从不在棋上挂东西!你这么说!以后

我们也不能再下了!刚才那三盘棋算你赢!你就

去说!赢了黑毛\"说完父亲就站起来走\"还有的

人!下完棋!不走!要拜父亲当师傅!有的第二天

还拎着鱼来!父亲不收!说自己的棋!下可以!教

不了人!瞧得起我就当个朋友!师徒的事儿就说

远了\"

那天眼镜等到父亲!拿手帕擦着汗!说要下

棋!旁边的人渐渐围过\"父亲坐在板凳上!树上

的叶子哗啦哗啦地响!他指着自己的脑袋说(老

了!酒又伤脑子!不下了\"那年父亲四十岁!

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ 身上

滚动保温天天练 )!$!

穿着我的校服!胡须长了满脸!比以前更瘦!同时

期下岗的人!有的人已经做生意发达了!他却变

成一个每天喝两顿散白酒!在地上捡烟蒂抽的

人!话也比过去少多了!只是终日在棋摊泡着!确

实如他所说!半年来只是坐在板凳上看!不怎么

出声!更不下场下棋\"

眼镜松开一个纽扣说(我扔下学生!坐了两

小时汽车!又走了不少路!打听了不少人!可是你

不下了\"父亲说(是!脑袋坏了!下也没什么用\"

眼镜用手帕擦着汗!看着围着的人!笑了笑!说(

如果新民有人能和我下!我不会来的\"父亲想了

想!指着我说(朋友!如果你觉得白来了的话!可

以和他下\"眼镜看了看我!说(你儿子. 父亲说(

是\"眼镜在眼镜后面眨了眨眼!说(你什么意思.

父亲说(他的棋是我教的!你可以看看路子!没别

的意思!现在回去也行!我不下了\"脑子坏了\"

眼镜又看了看我!用手摸了摸我的脑袋说(你几

岁了. 我说(十一\"他说(你的棋是你 爸 教 的.

我说(教过一次!教过仕的用法\"大伙儿笑了\"

眼镜也笑了!说(行嘞!我让你一匹马吧\"我说(

别了!平下吧!才算有输赢\"大伙儿又笑了\"眼

镜蹲下!我把板凳拉过去!把棋子摆上\"到了残

局!我一车领双兵!他马炮单兵缺仕象!被我三车

闹仕赢了\"眼镜站起来!从兜里掏出一支钢笔放

在我手上!说(收着吧!自己买点钢笔水!可以记

点东西\"父亲说(钢笔你拿回去!他有笔\"我们

下棋是下棋\"眼镜看了看父亲!把钢笔重新放进

兜里!走了\"

回家的路上!我在后座上想着那支钢笔!问(

爸!你真不下了. 父亲说(不下了!说过的话当然

是真的\"又说!你这棋啊!走得太软!应该速胜!

不过这样也没什么不好\"在学校不要下棋!能分

得开吗. 我说(能!是个玩嘛\"父亲没说话!继续

骑车了\"

$有删改%

/#下列对本文相关内容的理解!不正确的一项是

$!!%

%#本文开头母子之间的对话!间接表明父母

的关系已因父亲痴迷于下棋而变得紧张\"

&#父亲下棋多在街头!这表现出一个民间高

手始终得不到正式认可的郁郁不得志\"

(#’我(拒绝’眼镜(让马!表现的是孩子下棋

时的心理!既充满自信!又在意输赢\"

)#’眼镜(是个温和友善的人!又是个和父亲

一样的棋痴!他们相互理解彼此尊重\"

0#下列对本文艺术特色的分析鉴赏!不正确的一

项是 $!!%

%#本文写回忆父亲教’我(用仕的’那个夜晚

特别长(!表述虽然平淡!却写出了’我(的

心理感觉!以及对父子雪夜论棋那一场景

深深的怀念\"

&#本文在’眼镜不是第一个(话头之后!插入

一段下棋人众生相的描写!烘托了父亲的

’大师(形象!为下文’眼镜(与父亲对弈的

高潮做了铺垫\"

(#父亲评价儿子的棋’走得太软(!但又说这

样也好!看似不无矛盾的态度中!包含着父

亲对儿子下棋之道及处世之道的指点\"

)#本文的叙述整体而言沉静克制!偶尔出现

的幽默语句!不仅生动有趣!而且写出了追

忆中的少年时光那不乏温情轻松的一面\"

,#本文多次提到’板凳(!这是富有意味的细节\"

请分析这里’板凳(的用意\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"’#父亲说’我们下棋是下棋(!怎样理解这句话请结合全文具体分析\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

)!%! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

周二 滚动保温天天练$ 语言运用!成语强化!小说阅读

一!语言文字运用

阅读下面的文字!完成\"!*题\"

!!)民以食为天*是一句\"\"\"\"

!!!!的古语!孙中

山说()民以食为天!不足食胡以养民.*毛泽东

说()民以食为天!就是吃饭第一!务必要解决好

4肚先生5问题\"*

党的十八大以来!针对粮食安全$耕地$农业

高质量发展等问题!党中央做出诸多重大决策\"

粮食生产系于)三农*!只有农村好$农业兴!粮食

来源才能稳定!群众的)菜篮子*)米袋子*)果盘

子*才能丰足有余\"着眼今天!)民以食为天*给

予我们深刻告诫\"要牢固树立底线思维!防患未

然\"我国以占世界,4的耕地$.4的淡水资源!

养育了世界近\"7-的人口\"这一成绩\"\"\"\"

!!!!!

我们要时刻保持警惕!要确保\"0亿亩耕地实至

名归!这是解决粮食问题的底线\" 还 要 做 到

\"\"\"\"

!!!!!居安思危\"解决粮食$吃饭问题要有

备无患\"唯有我们常备不懈$着眼长远! ###################就能临

危不乱$ ###################有效应对始料未及的不虞之患\"只要我

们坚定民族自信心!不断提升农业科技创新能

力!就一定能够走稳走好粮食安全之路!就一定

能够确保中国式现代化阔步前进$行稳致远\"

\"#依次在文中横线上的填写恰当的成语\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$#文中画横线的句子使用了哪种修辞手法- 有

何效果- 请简要分析\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

*#文中画波浪线的句子有语病!请进行修改!使

语言表达准确流畅\"可少量增删词语!不得改

变原意\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

+#下面是某节目组一则致歉声明的片段!其中有

五处词语使用不当!请找出来并作修改\"要求

修改后语意准确&语体风格一致\"

!!第二期节目因为剪辑失误!使得其中一片

段引起了观众的曲解!节目组已第一时间作了

修正!并下达致歉声明!恳请广大观众的认可!

也希望大众不要再对该片段进行散布\"以后

我们将不忘初心!严肃剪辑!认真审核!给广大

观众带来优秀的节目\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

-#请对下面这段新闻报道的文字进行压缩\"要

求保留关 键 信 息!句 子 简 洁 流 畅!不 超 过 .’

个字\"

!!$’$\"年的永定河补水工程于*月\"*日

启动\"本次补水工程加大了补水力度!到+月

$日!已累计输水*\"’’万立方米\"另外!拦截

在河道上的官厅水库发电站$珠窝水库下马岭

发电站$落坡岭水库的下苇甸发电站全都停

用!以保证补水全部灌入河道\"目前!门头沟

区域内\"’$公里的永定河山峡段!近+’年来

首次实现全线通水\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"二!成语强化练

.#下列各项中!加点词语使用正确的一项是

$!!%

%#班克斯的足球才华固然令人羡慕!但这并

不是他留给广大球迷的最深刻的印象!是

他!让人知道了抑郁症也能积毁销骨 !!!!\"

&#数百名作家及大小出版商准备向苹果公司

发起大规模诉讼!中国文字著作权协会表

示支持!而苹果公司在四面楚歌 !!!!中却依然

闲庭信步\"

(#中国男篮与巴西男篮进行第三场热身赛!

因为中国一名队员的一次冲动!引发了两

队数十人参与的群殴\"最终!巴西队愤然

退场!比赛无疾而终 !!!!\"

)#这样跟你说吧!作为责任编辑!我敢对刊物

的文字部分负责任!至于书籍出版的其他

环节!说 老 实 话!我 可 就 真 的 是 望 尘 莫 及 ! ! ! !了啊

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ 1

滚动保温天天练 )!&!

/#下列加点熟语使用正确的一组是 $!!%

%#这一帮老同学聚会不去繁华的城市!不去

高档的酒店!而是到野外面对青山绿水吟

诗作画!附庸风雅

!!!!!别有一番情趣\"

&#规划中的高速公路将经过多个村庄!有关

部门必须求田问舍 !!!!!认真做好沿途的土地

征用和住宅拆迁工作\"

(#芜湖华然装饰有限责任公司!是中国建筑

装饰行业百强企业\"装修选择’华然(!定

能让我们的居室蓬荜生辉 !!!!\"

)#我天生喜爱文艺!要叫我唱个歌跳个舞还

行!可老师偏要让我来参加这个辩论赛!真

是赶鸭子上架 !!!!!呀1

0#下列各句中!加点的成语使用恰当的一项是

$!!%

%#公园里摆放的各种盆栽菊花!正值花期!姹

紫嫣红!微风一吹!更是显得风姿绰约\"

&#失街亭后!多数将领认为马谡虽然随丞相

南征 时 颇 有 建 树!但这次失误重大!罪 不

容诛\"

(#你本来一开始就应该和朋友合作!进行这

个课题研究!要知道三人成虎!众志成城\"

)#这些年轻科学家决心以无所不为的勇气!

努力克服重重困难!去探索大自然的奥秘\"

三!小说阅读

%$’$$&广东模拟预测’阅读下面的文字!完成

,!\"$题

硕鼠

吴金良

!!上报纸的事是真的\"而且是省报!头版二

条!-’’多字\"内容大意是(由老杜领导的)灭鼠

保粮*办公室一年来工作成效显著!总计灭鼠若

干!减少粮食损失若干\"报道中两次提到老杜的

大名!当然也提到了县里主要领导的名字\"尤其

厉害的是!报道中说老杜所在的这个县向来是

)灭鼠保粮*先进县!并号召各地区向该县学习!

彻底消灭鼠害云云\"老杜把这个报道浏览了一

遍!发现署名的有两个人!一个是省报记者!不认

识#另一个叫李小冬!认识\"不但认识!而且很

熟\"李小冬正是)灭保办*仅有的两个工作人员

之一!是老杜唯一可以调遣的部下\"老杜心里暗

骂(这猫逮老鼠的事也值得你点灯熬油写文章登

报纸/ 没事尽给老子找事/

他心里狠骂!抬起头来看县长\"县长正望着

他笑呢!还热情地给他泡了一杯茶!掏出自己的

烟来递给老杜一支\"老杜慌忙欠着屁股连说)不

会抽不会抽*\"再呆再痴的人到了这时候也该明

白了(这是件好事\"老杜放了心!没惹麻烦就好!

于是也笑了笑!心里也不再骂李小冬了\"

县长着实夸奖了老杜一番!说他为县里争了

光!说咱们县上了省报头版还是第一回!被誉为

)灭鼠保粮*先进县也是第一回!这全是老杜的功

劳\"老杜虽然厚道!到了这个时候该表示点什么

还是知道的\"他赶紧强调这是县长领导有方和

上级重视灭鼠工作的结果!与自己的工作没多大

关系什么什么的\"嘴上说!心里又气又忿!恨不

得抽自 己 的 嘴 巴(你 们 谁 重 视 过. 说 是 )灭 保

办*!平时连报纸也不给订!下乡回来报个差旅费

都没人管签字\"不是我老杜下死劲给你们抓老

鼠!能有今天这一出. 老杜为人方正!不大会使

假!心里有事!眉眼上就笑得有点虚情假意了\"

县长可能也看出来了!忙转了话题()老杜啊!咱

县这个荣誉来之不易!要保持!要发扬!要珍惜

呀/ 今后你们工作上有啥困难!你直接找我/*

这话挺对老杜的心思!他便连连点头!脸上

才又笑出了几分真诚\"

名字上报纸!怎么说也是件大事\"大家都来

挤兑老杜!让他请客\"老杜推不开!只好掏腰包\"

候齐了人!开了两桌\"花了百多元!喝倒了好几

个\"老杜半醉半醒$懵懵怔怔往家里走!想起百

多块钱的花销!又骂开了李小冬!没事你琢磨点

啥不成!给老子登报纸有你什么好儿/ 猫逮老鼠

人逮我!害老子平白扔了百多块钱/ 踉跄着跨进

门!却先打了手电去看那几只大老鼠\"干什么就

得吆喝什么!老杜当了)灭保办*主任之后!特意

弄个铁丝笼子养了几只老鼠!以 便 于 )了 解 敌

情*!摸清老鼠的生活习性\"他用手电照了照铁

笼子!老鼠们早就习惯了!都很坦然地接受主人

的检阅\"也许是长期关在笼子里养尊处优且不

必担心天敌侵扰的缘故!这几只大老鼠都长得肥

肥壮壮的\"老杜看着!摇晃着脑袋笑起来()想不

到你们这些家伙倒叫我风光了一回/*拍拍笼子!

回屋睡去\"

次日!县里开大会!隆重表彰老杜和他的)灭

保办*\"授锦旗$佩红花!发奖金\"’’元\"不过奖

金没到老杜手里!

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ 早早被几个相好的拿去办了酒

))’! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

席!又喝了个半死\"过了几天!地区行署下文件!

正式命名该县为)灭鼠先进县*!号召各县向老杜

他们学习\")灭保办*从没人待见的苦孩子一下

变成了娇宝贝!老杜成了县城里轰动一时的风云

人物\"

老杜的风头还没出足\"该他显头露脸的事

情还多着呢(地区行署发文后!各地前来取经参

观考察交流的人便一日日多起来\"开始还是老

杜率领着李小冬迎来送往!不几天他俩就招架不

过来了\"老杜去找了县长!县长当即指示抽调人

员组成接待组!由老杜挂帅!所需招待费$会务

费$礼品费!一律照数拨给\"那些日子!连县城里

几家主要餐厅和旅社的老板们也把老杜当神仙

供着!巴望他把那些吃和住的生意多安排一些给

自己\"

老杜偏偏不是那种好出风头喜欢热闹的人\"

这叫什么事呢/ 整天就是个陪吃陪喝开会陪游

览!还得挖空心思购买土特产送给那些远道而来

)光临指导*的客人们\"待客之道!他懂#地主之

谊!他也明白\"问题是太麻烦\"人一烦!就容易

冲动\"这一天!老杜又送走了一批客人!甩了甩

被人家握麻了的手!晃了晃被酒精熏得发胀的

头!大步流星赶回办公室()你们都给我听着!从

明天起!全体给我下乡灭鼠\"办公室锁门!谁也

不准擅自回来/ 再有什么取经的混账玩意来!谁

爱接待谁接待/ 老子当的是灭鼠保粮的主任!管

不着大活人的事/*他拍胸跺脚连叫带嚷!人们都

憋红了脸不敢笑\"见人们不说话!老杜自己清醒

了点!放缓了语气()我明天也下乡!找个地方去

指导几天\"咱不能光等人家来指导咱呀/*

老杜没下乡\"他在家里藏了一天!把笼子里

那几只肥硕壮健的老鼠一只只鼓捣出来细细地

宰了\"宰得十分解恨\"

$有删改%

,#下列对小说相关内容的理解!不 正 确 的 一

项是!! $!! %

%#面对县长的夸奖!老杜虽然嘴上奉承!心里

却很气忿!恨自己说假话!怨平时无人重视

’灭保办(\"

&#县长说本县头回被誉为 ’灭 鼠 保 粮(先 进

县!这与省报头版报道的内容相悖!说明报

道有虚假之嫌\"

(#老杜看着笼子里的老鼠!摇晃着脑袋笑起

来!觉得这些家伙让自己风光了一回!为此

沾沾自喜\"

)#那些’光临指导(的人远道而来却重在吃喝

游览!可见他们并不是真心实意地想要取

经交流\"

\"’#下列对小说艺术特色的分析鉴赏!不正确的

一项是 $!! %

%#’没事尽给老子找事(这句话!不仅表明老

杜认为’灭鼠保粮(这事上报纸是小题大

做!还引出下文一系列的麻烦事\"

&#小说写了’灭保办(登报前后的不同境遇!

从无人问津&差旅费都难报销!到门庭若

市&接待费照数拨给!颇具讽刺意味\"

(#出于工作需要!老杜用铁丝笼养了几只老

鼠!这几只养尊处优&长得肥肥壮壮的老

鼠在作者笔下具有象征意义\"

)#文章通过言行&神态&细节和环境等描写!

塑造了一个为人方正&求真务实而冲动易

怒的基层干部形象\"

\"\"#小说以’硕鼠(为标题有什么好处- 请结合全

文谈谈你的看法\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"$#最后老杜没下乡指导!而是在家宰鼠解恨!这

一结尾意味深长!请简要分析\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

滚动保温天天练 ))(!

周三 滚动保温天天练* 语言运用!成语强化!小说阅读

一!语言文字运用

阅读下面的文字!完成\"!*题\"

!!纵观国风舞蹈的发展之路!其源源不断的创

造创新离不开科技助力\"##########

从诞生伊始就与互联

网密切相关的国风舞蹈! ########################互联网不仅深度介入创

作!############更推动国风舞蹈传播\"与传统舞蹈不同!国

风舞蹈多以屏幕为舞台!以影像技术为翼\"

国风舞蹈突破舞台限制!大量运用影视剧创

作手法\"同时!不同舞蹈之间也因剧情形成巧妙

呼应\"+侠骨伞影,和+越女凌风,本是两支独立

的国风独舞!但节目通过男女演员不同视角的讲

述!将其编织成一个侠肝义胆$

\"\"\"\"

!!!!的故事\"

在当前蓬勃发展的国风舞蹈中!我们还看到

专业舞者与舞蹈爱好者相互学习$

\"\"\"\"

!!!!!二

者形成合力!共同推动舞蹈艺术不断创新!以更

多优秀作品舞出中华文化气韵\"北京舞蹈学院

教师创编了国风舞蹈+纸扇书生,\"舞蹈中的角

色\"\"\"\"

!!!!!高蹈进取!既有诗意生活的趣味!又

有挥斥方遒的刚劲!为年轻观众所认同\"

\"#依次在文中横线上的填写恰当的成语\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$#文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法!请

简要分析其构成和表达效果\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

*#文中画波浪线的句子有语病!请进行修改!使

语言表达准确流畅\"可少量增删词语!不得改

变原意\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

+#下面是某市交管部门’高考期间部分区域车辆

禁止驶入通告(的内容片段!其中有五处词语

使用不当!请找出并作修改\"要求修改后语意

准确!语体风格一致\"

!!道路交通管制这段时间!不准任何车辆

0执行任务警车$押运考试试卷车辆$警保联动

服务车辆除外1驶入!接送考生的私家车和其

他车辆合理选择停车地点!避免因车辆停放不

合理!造成交通拥堵!影响有序通行\"请求广

大市民在高考期间乘坐公交车$出租车等公共

交通工具出行!务必提前选择好出行路线!以

减轻考场管制旁边道路的交通压力\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

-#下面是某校’清明游学(活动计划的初步构思框

架!请把这个构思写成一段话\"要求内容完整!

表述准确!语言连贯!不超过,’个字\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"二!成语强化练

.#依次填入下列横线处的词语!最恰当的是

$!!%

!!说到底!世上风景闲流水!端的还是要人

慢下来\"中国这如许的城市中!最是江城得了

个中\"\"\"\"

!!!!!且将它\"\"\"\"

!!!!地挥洒出来\"

这\"\"\"\"

!!!!江城街头巷尾!湖畔公园里数不胜

数的茶馆$茶铺!一个人在清晨里不慌不忙地

起来!

\"\"\"\"

!!!!到茶馆里!一坐就是一天!那叫

一个悠闲/

%#趣味 痛痛快快 当是 遛

&#韵味 尽情尽兴 恰是 晃

(#意味 兴致勃勃 自是 逛

)#滋味 淋漓尽致 便是

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ 踱

))!! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

/#下列各句中!加点的词语运用正确的一项是

$!!%

%#我们是怎么过除夕的- 那是相当的有味!

全家围坐在餐桌旁!一边享受着美味佳肴!

一边欣赏着中央台主办的联欢晚会!我们

和全国人民一起!!守候着新年的来临\"

&#有些人真是胆大!打出一两万字半通不通

的片段文字就能做出三四百页的大书来!

而且书中的图片与文字根本就是八竿子打 !!!!不着

!!!但这样的书就摆到书店里去了\"

(#南昌一家生产酱油的企业!一直在它们生

产的酱油中添加人工色素&黏稠剂等!却大

做广告说’绝对没有任何添加剂(!这简直

是掩耳盗铃 !!!!\"

)#他昨天到我家做客!泡的新茶他一口没喝!

说中国的茶只是下里巴人 !!!!解渴的东西!远

不如外国的饮料好喝\"才 出 去 镀 了 两 年

金!怎么就不能喝茶了呢0#下列各句中!加点的词语运用正确的一项是

$!!%

%#经过近半年的整治修理!!!兰溪诸葛八卦村

古建筑群重新展现出雄浑朴实的气势和精

致高雅的韵味\"

&#他志存高远!并不像有些失败者那样灰心

丧气!甚至再无作为潦倒终身!而是立下宏

愿!邯郸学步

!!!!自成大业!最终成为一个’人

过留名(的强者\"

(#金华市群众体育运动蓬勃发展!不仅墙内!!开花墙外香

!!!!!!而且还香飘千里!在刚刚结束

的全国嗒嗒球比赛中!市嗒嗒球协会中年

组获得了第一名\"

)#如果单纯面向直观的市场!看到什么专业

能够赚钱就开什么专业!借以

!!吸引家长&学

生的’投资趋向(!这就在某种程度上失去

了高校办学的基本职能\"

三!小说阅读

阅读下面的文字!完成,!\"\"题\"

文本一

战士石

超侠2注3

海风吹来!带着腥甜的滋味!湿润$温暖$舒

爽\"岛边那几块巨石!相互勾连!彼此依偎!仿佛

几个人肩并着肩\"在一块石头的罅隙里!我发现

了一个防水笔记本!里面记录着这个奇异的故

事66

当我接受了这个任务!登上这座小岛的那一

刻!心情是多么愉悦!我的双脚踏实又安定\"

这岛是如此之小!从东走到西!不过一公里!

从南走到北!也不过一公里\"岛的北侧!面朝大

海!有一个小小的山包!山包上立着旗杆!旗杆上

高高飘扬着我们的国旗!那样鲜艳$灿烂\"山包

下有一间小小的两层楼房!第一层就是我的寝室

和厨房!第二层是工作室和观测室\"岛上只有我

一个人\"

一个人驻守在一座孤岛上!刚开始想法很纯

粹#远离喧嚣#恰好能看看自己想看的书!写写自

己想写的东西!栽几株好看的植物!看湛蓝的天!

看天边的云!看海浪飞卷$鲸鱼出没的奇异之景\"

那为什么要离开小岛呢.

每天早晨早早起来!升国旗!奏国歌!行军

礼!白天除了警戒$观察!就是自己做饭做菜$种

地养花!有什么不好. 我不理解!前面先后上岛

的三个战士!怎么会好端端地当了)逃兵*. 这茫

茫大海!又能逃到哪里去.

这样清静的日子过了还没一个月!我似乎渐

渐理解他们了\"重复!重复!再重复\"没有人讲

话!只有风!只有石头!只有一棵树\"渐渐的!你

能听到风的哭声!听到石头的喊叫!还有树的冷

笑\"这些!都能将你从睡梦中惊醒!后背惊出一

身冷汗\"

大海像一个蓝色的男人!脾气古怪!时而狂

风巨浪$暴躁野蛮!时而风平浪静$安静慈祥#石

头就是一个傻傻的小孩!痴里痴气!愣怔发呆!像

是在沉思宇宙的奥秘#那棵树是一个妖娆的女

郎!摇曳生姿!顾盼流波!时而发些小性子!遇到

事情只会惊声尖叫\"和它们在一起!我也变得时

而暴躁!时而默然\"

我是不是疯了. 陡然渗出一身冷汗!难道!

那些不见了的战士们是因为发疯跳进大海里去

了. 我不认识他们\"我有钢铁一般的意志!绝不

会像他们一样\"

当夜!久久不能入睡!窗外风雨交加!电闪雷

鸣!还有那一道道紫红色的光\"它们忽远忽近!

有节奏地跳动着!像是行走的火焰\"我推开窗仔

细观察!海岸边好像有影子在移动!我心中一惊(

)难道是敌人来犯.*我提着枪冲了过去!

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ 原来是

滚动保温天天练 )))!

石头\"是石头在动/

岸边那三块大石幻化成了人形!迎向海上射

来的光束\"海上升起的那块不明礁石!也似人形

般!红光就是从他手中发射出来的\"我看得瞠目

结舌!感觉像在做梦\"

它们!到底是什么. 是人!是石!还是什么别

的生物.

我的心突突跳动!岸边的三块石头在变化!

渐渐露出人类的面孔!这形象有几分眼熟\"记忆

的火药线被点燃了!爆炸出清晰的图像!那不是

在我之前守岛的三位战士吗. 他 们 怎 么 成 了

石头.

我仗着胆子!靠前想去查看!却不料被对面)礁

石*发出的红色光波射中\"一团冻气!沁入了我的

体内!身体渐渐冰冷!我挣扎着想要回观察室报告

情况!却发现不对劲儿!头脑昏沉!皮肤上生出了硬

壳\"过了十几秒钟!这种状态才慢慢解除!那层外

壳如烧融的蜡一般退却了\"我试图联系指挥部!可

通信线路因暴风雨中断!暂时无法联络\"

我又回到海边!与那三块大石站在一起!对

面的礁石正缓缓下沉!红色的光波已然消退\"我

听到身旁的石头发出声音\"第一块石头说()你

也中招了!你的频率与我相同了\"*第二块石头

说()这化石光束!又将我们的时间凝固了!我们

永远也走不动!只能挡在这里!对付这些可怕的

敌人\"*第三块石头说()想不到!敌人采用这样缓

慢的战术!要悄悄占领我们的小岛!我们只能和

敌人耗下去\"*我惊恐至极!想要跑回去!但已经

动弹不得\"我的双脚到腰部!全都成了石头!和

脚下的海滩连成了一体\"

当我恍然大悟时!腰部和头脑!都已经开始

石化\"幸好我随身带着笔记本!在还有行动力

时!将这件事情记录下来!以供未来首长和战友

们查证\"

我们没有因为条件艰苦和寂寞难耐而逃避!

我们一直站在这里坚守!和敌人进行着无声而漫

长的战斗\"哪怕我们变成石头!哪怕要战斗千年

万年!也无怨无悔\"我们会永远屹立在这里!保

卫着我们的家园66

我看到这里!不知不觉!眼中流下晶莹的泪

滴!但很快就被海风吹干\"我向着这四块石头!

敬了一个标准的军礼\"

海潮退去!海水中的礁石慢慢露出水面\"我

的脑际一片恍惚!感到有一道红光射来!炙热如

火焰\"

文本二

超侠说()主要创作的方向应该还是以科学$

幻想$推理$冒险等为主题!当然是融和在一起的

那种感觉!希望写小孩子和大人都爱看的故事!

能够得到读者的喜欢和认可才是我最大的安慰!

我希望写作不要有什么纯文学$非纯文学之分!

因为问过好多作家!其实最后通俗文学和纯文学

是合二为一的!共同形成的就是好看的文学\"*超

侠希望那种古怪有趣和惊险的风格!能够一直都

贯穿在自己的作品中!形成独特的)超侠*标签!

既超幻又奇侠\"

%注& 超侠$原名尹超%云南德宏人%发表过科

幻短篇小说等%文本一属于$’$’年度小小说排

行榜第六名$文本二摘自鲁楠+超侠#每天都会产

生各种联想和想象,%

,#下列对文本一相关内容和艺术特色的理解!不

正确的一项是 $!!%

%#小说采用倒叙的手法!开头写’我(的发现!

结尾写’我(的感动和感觉!形成了首尾呼

应的结构!也强化了故事的真实性\"

&#’我(登岛时!起初心情愉悦!想法纯粹!写

的是无知无畏的心态!后来暴躁&默然&惊

恐!写的是恍然大悟&后知后觉的心理\"

(#主体部分通过写我的’奇幻(经历!刻画了

守岛军人为国奉献!甘耐寂寞!不顾安危!

义无反顾!具有钢铁般意志的高大形象\"

)#这篇小说很简短!故事也简单!以情节的曲折

与人物形象的独特见长!整篇小说在紧张激

烈的对抗中展开!有一种崇高美和悲壮美\"

\"’#作者希望能创作出’好看的文学(\"请结合文

本二!分析作者心目中这类文学的特点\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"#如欲以’我看4超侠5标签(为题写一则)战士

石*的小评论!请结合文本!列出评论要点\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

))*! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

周四 滚动保温天天练+ 语言运用!成语强化!小说阅读

一!语言文字运用

\"#%$’$$&江苏常州模拟预测’阅读下面的文字!

完成下面小题\"

!!一柄折扇!两种画面\"一面历史!一面现

实\"一面可能是书画!承载古人喜怒农乐#一

面可能是空白!留予后人思考填充\"如今!折

扇已变成一种情绪或文化的载体!是对生活的

美化和装点!是挂在时代腰间的奢侈品\"

文中画横线的句子使用了反复的修辞手法!请

简要分析其构成和表达效果\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"二!成语强化练

$#下列各句中!加点的词语使用恰当的一项是

$!!%

%#再回头看去!这些自在无羁勒的温情的文

字!看着看着就让人心里生出煦煦如拂的

感觉!如坐春风\"

&#为了完成教育学会的换届工作!大家坚持

分工协作!相互配合!做了大量具体而微的

准备工作!确保了换届工作顺利进行\"

(#人生在世!很多事情难以预料!用安之若素

的态度去面对生活!往往会享有一片安静

清新的心灵天地\"

)#消费者反映比较突出的问题仍是服装的标

识鱼龙混杂!如将化纤衣物标注成纯棉的!

羊绒等实际成分与标签不符等\"

*#下面各句中加点的成语!使用恰当的一项是

$!!%

%#工作人员对于罚多少钱大放厥词!收取罚

款后还不当场开具发票\"昨日!王某反映

称在某县遭遇公路执法部门如此执法!让

他觉得难以理解\"

&#$’\"+年\"\"月’有机农场管理与绿色营销论

坛(在凤凰公社举办!来自欧美与中国各地

的’有机人士(济济一堂!共同分享中外有

机农业的最新资讯\"

(#欧洲央行正考虑用一些不可理喻的方法来

拯救欧元区!包括重启备受争议的债券购

买计划!甚至准备大量印钞票\"

)#近期!各部门的领导班子顶寒风&冒低温!深

入基层开展走访调研和工作督查!以上带下&

上行下效!发挥领导班子成员的带头作用\"

+#下列各句中!加点的成语使用恰当的一项是

$!!%

%#建国之初!他情系祖国&植根祖国!日日夜

夜!每时每刻无不在思念祖国!渴望早日回

到祖国怀抱!投身祖国的建设!与祖国人民

相濡以沫

!!!!\"

&#体操男子吊环决赛中!完美地完成动作且

落地纹丝不动的陈一冰遭遇了令人匪夷所

思 !!!

!的判罚!竟然比落地时还有一小跳的对

手低’#\"分\"

(#要知道!总让孩子远离挫折!苦的往往是孩

子的将来\"因此!作为家长不妨让挫折教

育持之以恒!而不是浅尝辄止 !!!!\"

)#十多年前!海河两岸的高楼也很少!显得形影

相吊 !!

!!\"短短的十几年!城市建设者们便使海

河两岸变得一片繁华!富有现代化都市魅力\"

三!小说阅读

%$’$$&广东&模拟预测’阅读下面的文字!完成

-!/题\"

追寻芦花朝霞中的红色传奇

高建国

!!\".年前的夏天!我受原二十集团军主要首长

委托!去上海参加原二十军老战士纪念抗战胜利.’

周年大会\"走进延安西路.+号宋庆龄创办的中国

福利会少年宫!来自本埠和杭嘉湖平原的新四军抗

战老兵正络绎不绝涌进会场\"令我惊异不已的是!

鹤发童颜的老战士中!有好几位拄着拐杖$坐着轮

椅\"我请上海新四军历史研究会二十集团军分会

会长刘石安统计!会场有$.把轮椅!-/副拐杖/

这个撼人心灵的数字!使我感受到我军铁一

般的风骨\"

看到几位大姐相携进场!我问她们是二十军

哪个单位的\"

)我们是二十军文工团的/*笑语朗朗!自豪

充盈\"

我立刻想起了原二十军文工团团长陈荣兰\"

这个\",++年从上海奔赴浙东参加新四军!历经

抗日战争$解放战争$抗美援朝战争考验的女战

士!\",-*年从朝鲜回国后转业回上海!不久进入

上海沪剧团任党总支书记$分管业务的副团长\"

在她领导下!上海沪剧团大胆推进戏剧改革!由

演)西装旗袍戏*转向反映火热的现实生活!创作

出红色经典+芦荡火种,!后改为京剧+沙家浜,\"

主席台上!我幸遇二十军老战士崔左夫\"虽

是初次谋面!但他所写的+血染着的姓名,引发沪

剧+芦荡火种,创作!早已传为美谈\"

\",+0年,月我军攻克济南后!胸嵌敌人子

弹$在阳澄湖养过伤的华东野战军第一纵队副司

令员刘飞率部队南下!\"\"月0日于江苏新沂窑

湾镇一举歼灭国民党第六十三军\"战后!新华社

战地记者崔左夫前来采访\"刘飞没有给他介绍

制胜秘笈!反而带他去运河西岸看部队\"秋风萧

瑟!芦花似雪!刘飞的芦荡记忆被唤醒!

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ 给崔左夫

滚动保温天天练 ))#!

讲起\",*,年新四军伤病员在阳澄湖养伤的往

事!嘱他胜利后一定写写这些坚守芦荡$最终星

火燎原的革命火种\"\",-/年!崔左夫赴苏南采

访写出+血染着的姓名,\"翌年!陈荣兰在南京邂

逅老战友崔左夫!看到这篇文章如获至宝!随后

组织创作了现代沪剧+芦荡火种,\"

那天!我在主席台还见到了刘飞的大儿子刘

建华\"严格说来!他并非刘飞长子---\",++年!

他的那个已会跟战士出操的*岁小哥哥刘非常

患了白喉!军医准备给他注射青霉素\"刘飞赶来

制止说()这种药是地下党冒着生命危险从敌占

区搞来 的!是给战士救命用的!我 的 孩 子 不 能

用/**天后!刘非常在妈妈怀里痛苦离世\"

耳熟能详的故事背后!竟蕴藏着这么多新奇

瑰丽的原生矿藏/

会后!我第一次赶赴常熟沙家浜寻访\"虽说时

令尚不是)芦花放!稻谷香*的秋天!但朝霞映在阳澄

湖上!白鹭在火焰般燃烧的湖面翱翔!乌篷船游弋在

绿意盎然的芦苇丛中66触景生情!追寻芦花朝霞

中的红色传奇的创作冲动!从我脑海中奔涌而出\"

$’\"-年初!我开始创作长篇报告文学+一颗

子弹与一部红色经典,\"我用心研究毛泽东有关

论著和新四军史料!再赴阳澄湖和刘飞养伤的上

海同仁医院等地采访!掌握了大量生动翔实的第

一手材料\"谋篇布局时!我努力站在时代高峰透

视这段历史!用\",*,年起与刘飞生死相伴并成

为他身体一部分的子弹贯穿全篇!凭借从历史深

处打捞出来的珍罕故事和细节!在战争与文化的

双重书写中再现从子弹到经典的壮丽史诗!展现

波澜壮阔的战争画卷和社会图景\"

创作中!我久久为东来茶馆老板胡广兴的命

运而嗟叹\"\",+’年冬!胡广兴找到常熟县委书

记任天石说()我瘦马负重!只能走到这里了\"我

到上海后做点儿正经生意!绝不会做一件不利于

共产党的事!我相信抗战必胜\"*在日伪围困阳澄

湖妄图饿死芦苇荡中的新四军伤病员时!中共常

熟县委地下联络站站长胡广兴!让侄子胡小龙嘴

衔芦苇管换气潜水!趁夜暗推船进入芦苇荡!连夜

把伤病员转移到张家浜\"脱险伤病员中有开国中

将刘飞和开国少将黄峰\"胡广兴入党前开老虎

灶!娶有两个老婆\"组织上要求党员一夫一妻!他

无力改变现状又愧对组织!遂与胡小龙两家乘船

去上海经商\"沪剧+芦荡火种,中茶馆老板最初以

胡广兴为原型!陈荣兰提出!舞台上都是一帮大老

爷们!戏不好看!剧中老板才改为阿庆嫂\"

东来茶馆老板叔侄今何在. 通过上海市公安

局查找!弄清胡广兴在新中国成立前已谢世!胡小

龙在上海奉贤区\"我专程到奉贤看望他!给上海

市领导同志写信说!如果不是胡小龙冒险飞舟救

出刘飞等新四军伤病员!苏南抗日斗争乃至二十

军的历史就要重写了/ 在上海市领导亲切关怀

下!埋名几十年的草根英雄胡小龙重享荣光\"

+一颗子弹与一部红色经典,由作家出版社出

版后!+人民文学,在头条摘编近,万字!+光明日

报,+解放军报,+文艺报,等报纸用.个整版摘编

内容或刊登创作谈!+新华文摘,两次转载摘编文

章和创作谈!中央人民广播电台全文播出作品\"

$’\"/年!这部作品获第六届徐迟报告文学奖\"

如今!+一颗子弹与一部红色经典,与苏州革

命博物馆的镇馆之宝---嵌在刘飞胸中+-年的

那颗子弹!一起陈列在馆中同一展柜\"

$选自)北京晚报*%

-#下列对本文相关内容的理解和分析!正确的一

项是 $!! %

%#文章开头写’会场有$.把轮椅!-/副拐杖(!

作者特意用这样一组震撼人心的数字来展现

当年战争的惨烈和新四军战士的铮铮铁骨\"

&#有感于老战友崔左夫的)血染着的姓名*!

陈荣兰同志创作了沪剧)芦荡火种*!这部

作品最先反映芦荡的革命故事\"

(#)芦荡火种*取材于真人真事!杜绝虚构!真

实再现了新四军战 士在群众的帮助下养

伤&同日伪斗争的事迹\"

)#胡小龙冒险飞舟救出刘飞等新四军伤病员

的壮举!书写了苏南抗日斗争乃至二十军

的革命斗争历史\"

.#下列对本文艺术特色的分析和鉴赏!不正确的

一项是 $!! %

%#本文在塑造芦花荡英雄人物时!抓住了人

物的个性化语言!突出了人物公正无私的

精神!如’这种药//是给战士救命用的!

我的孩子不能用(\"

&#本文结构清晰!作者先介绍了自己创作)一

颗子弹与一部红色经典*的缘由及创作过

程中的感受!最后以这部作品产生的影响

收束全文\"

(#本文先描写了新四军老战士拄拐杖&坐轮

椅的整体风貌!又详细叙述了刘飞&胡广兴

等的个人英雄事迹!由点及面地展现了新

四军的铮铮铁骨\"

)#标题’追寻芦花朝霞中的红色传奇(是全文

的线索!’芦 花 朝 霞(是故事发生的环境!

’红色传奇(是故事的特色!标题富有特色!

引发读者的阅读兴趣\"

/#作者用诗意的笔触描绘了’我(会后所见到的芦花

荡的美景\"请简要分析此处景物描写的作用\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\" 0#标题’追寻芦花朝霞中的红色传奇(承载着哪

些美好的情感答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

))\"! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

周五 滚动保温天天练- 语言运用!成语强化!小说阅读

一!语言文字运用

\"#阅读下面的文字!完成下面小题\"

!!关于俄乌冲突问题!我国外交部发言人近

日在答记者问时表明(乌克兰问题有着非常复

杂的历史背景和经纬!演变到今天这种局面!

是各种因素共同作用的结果\"各国安全应该

是共同$合作$可持续的安全!各方的合理安全

关切应该得到尊重和解决!这是中方的一贯立

场\"中方始终本着客观公正态度!根据事情本

身的是非曲直!独立自主地作出判断!一直为

劝和促谈发挥建设性作用\"有关国家不断拱

火浇油!挥舞制裁大棒的行为非但无助于解决

乌克兰问题!还会制造出新的问题!干扰政治

解决的进程\"解决乌克兰危机的根本出路在

于对话谈判!而不是以自己为标准单方面定义

)基于规则的国际秩序*!更不是逼迫各国选边

站队$制造非友即敌的)寒蝉效应*\"世界上只

有一个体系!就是以联合国为核心的国际体

系#只有一个秩序!就是以国际法为基础的国

际秩序#只有一套规则!就是以联合国宪章宗

旨和原则为基础的国际关系基本准则\"

文中画波浪线处主要使用了什么修辞手法有何表达效果答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$#阅读下面的文字!完成下面小题\"

!!病毒气溶胶感染人并没有想象中那么容

易!也并非很多人误以为的)空气传播*\"气溶

胶传播只有在特定的$病毒浓度很高的环境下

才会发生\"气溶胶会被流动的空气不断稀释!

空气中含有病毒气溶胶的浓度越低! \"\"\"\"\"

正因为这样!我们除了洗手和戴口罩! #\"\"\"\"

特别是在公众场所!例如办公室$医疗机构等!

勤开窗通风可以降低可能存在空气中的病毒

气溶胶浓度!降低通过空气吸入造成感染的风

险\"简单来说!戴口罩$勤洗手以及通风等防

护措施!已经考虑到病毒通过气溶胶传播的可

能性!在一般的工作生活环境中!能够满足保

护 $\"\"\"\"

请在文中横线处补写恰当的语句!使整段文字

语意完整连贯!内容贴切!逻辑严密!每处不超

过\"$个字\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

*#请对下面这段文字进行压缩!给月饼下定义!

不超过-’个字\"

!!月饼又称月团$小饼$丰收饼$团圆饼等!

是中秋节的节日食品\"月饼最初是用来拜祭

月神的供品\"祭月!在我国是一种十分古老的

习俗!每到中秋节!人们就会在香案上摆上象

征丰收的圆形蔬果!跪拜月亮!祈求家人平安$

吉祥如意!这实际上是古人对)月神*的一种崇

拜活动\"发展至今!中秋节吃月饼是中国南北

各地过中秋节的必备习俗\"月饼圆又圆!又是

合家分吃!象征着团圆和睦!一家人吃饼赏月!

其乐融融!正如俗语所说()八月十五月正圆!

中秋月饼香又甜\"*

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

滚动保温天天练 ))$!

二!成语强化练

+#下列各句中!加点的词语使用恰当的一项是

$!!%

%#在这个项目中!他一丝不苟!管窥蠡测

!!!!!为

下一步的研究作了充分的数据准备\"

&#如何使运动员在赛场上创造佳绩!许多有

识之士提出了美芹之献 !!!!!使运动员能够轻

装上阵\"

(#国际形势日趋复杂!美日两国正不断扩大

其军事&政治影响!对此!俄罗斯和中国有

必要一个鼻孔出气 !!!!!!!结成牢固的战略联盟\"

)#随着人类基因组计划的进展!生物芯片技

术应运而生 !!!!!并以完整的技术身份促进了

基因组学的发展!带动了生物芯片技术的

产业化\"

-#下列各句中!加点的词语使用恰当的一项是

$!!%

%#学校准备组织教职工去西藏旅游!大家兴

致勃勃!小张更是推波助澜 !!!!!积极鼓动年轻

人搞生态自助游\"

&#辛弃疾的)永遇乐+京口北固亭怀古*信手

!!拈来

!!古人古事入词!达到了天衣无缝的境

地!可谓化典入词的范例\"

(#你刚大学毕业!进公司才三个月就被提升

为部门主管\"虽然机会难得!但你最好还

是敬谢不敏 !!!!!先在基层锻炼几年再说\"

)#论文抄袭的事件在学术圈外的领域也频频

发生!这就不能不发人深思#不 管 哪 行 哪

业!动辄将论文作为职称晋级&业绩考核的

敲门砖

!!!!是否完全合适-

.#下列各句加点词语使用不恰当的一句是

$!!%

%#随着课改的逐步深入!面对教材的多样化!

有的专家提出了变’教课本(为’用课本教(

的理念!可谓切中肯綮\"

&#丁俊晖本赛季状态不错!拿下了温布利大

师赛的冠军!三大赛事中仅仅剩下世锦赛

没能染指\"

(#过于膨胀的心态并不符合国家利益!国家

利益来自于冷静的理性!而不是膨胀的情

绪!中国在当今国际社会仍然需要韬光养

晦!而不是显山露水\"

)#通信产业利润丰厚!吸引了很多厂商进入!

但是林子大了!什么鸟都有!因此消费者可

得擦亮眼睛\"

三!小说阅读

阅读下面的小说!完成/!,题\"

白鸟之国

6日7秋田雨雀

!!在一个湖边!住着一对白鸟夫妇\")世上虽

然有各种各样的鸟类!但是比我们夫妇更优雅漂

亮的!恐怕不会有了\"*丈夫用他那红红的长嘴温

柔地抚弄着翼上的绵毛\")这是肯定的\"孔雀虽

然号称百鸟之王!但是她那身粗毛!不知有多么

难看\"跟她比起来!我们的雪白的羽毛!才是无

上佳品\"*妻子一边伸长脖颈饮着湖水!一边对丈

夫的话表示赞同\"

不错!这对白鸟夫妇的羽毛的确很美!颈子

也长得恰到好处\"然而!这对白鸟夫妇都只有一

只眼睛!他们却丝毫也不觉得自己是独眼\"因为

丈夫所看到的!同妻子所看到的一样#妻子所看

到的!也同丈夫所看到的一样\"他们俩都相信!

世上再也没有像他们看东西看得这样准确的了\"

白鸟夫妇产了四个卵\"他们盼望着早一点

将卵孵化!生出和自己一样美丽的白鸟\"不久!

四只可爱的白鸟被孵化出来\"白鸟夫妇说不出

的高兴\"

)多漂亮的小鸟啊\"但愿他们早点长大!等

到自己会捕鱼捉贝就好了\"*父亲说\")是啊!但

愿如此\"他们生活在这湖边!不知会感到多么幸

福呢\"何况我们又这样疼爱他们\"*母亲说\"

白鸟爸爸接着说道()这帮小家伙!生下来既

不是低贱的野鸭!也不是粗鲁的鹜鸟!他们不知

多么庆幸呢\"*

然而有一天!白鸟夫妇发现这四只可爱的小

白鸟!都多生了一只眼睛\")哎呀/ 这如何是好.

66*母亲说道!接着发出一声哀鸣

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ \"

))%! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

)可不!眼睛生得是有些怪呢. 不过!不知道

长大以后怎么样\"或许我们生出来的时候!也都

是生着两只眼睛的吧\"*

父亲毕竟是个男子汉!说话有份量!白鸟妈

妈的精神又振作起来了\"

但是白鸟夫妇因为自己是独眼!生了四只两

个眼睛的白鸟!便以为它们是残废!总耿耿于怀!

觉得窝囊\"

)趁它们还小!索性把一只眼睛弄瞎了吧\"*

白鸟爸爸虽然这样想!但并没有这样做的决心\"

四只小白鸟却一点儿也不关心这些事!他们

一天天长大了!疏松的乳毛变成绵毛!绵毛又逐

渐变成纺绸一般的羽毛\"等到羽毛丰满了!两只

眼睛看东西也分明了\"他们飞到湖中!随意捉些

鱼儿$蚌儿来吃\"全然不理会双亲对他们安全的

忧虑\"

小孩子们的眼睛看到什么东西都是新鲜的\"

他们看到了湖上的各种情景!有和自己同类的鸟

儿!翱翔在高空!整天唱着悦耳的歌声#有伸着可

怕的嘴的大鸟#有外形同自己类似!但衣裳非常

粗糙的丑鸟#也有终生都站在湖水中默默地看着

人世的鸟儿\"小白鸟们觉得这世上十分有趣\"

)这就是所谓世界吧/*小白鸟们这样想\"他们天

天都滑动着红红的蹼!在湖上到处游玩\"

一天!白鸟父亲对白鸟母亲说()咱们的孩子

为什么这样野呢. 白鸟的孩子决不该整天和这

样粗野的东西为伴!一定是因为眼睛有毛病吧\"*

白鸟母亲说()一准是这样吧\"因为此外他

们再也没有什么地方和我们不同\"不知道怎样

才能治好孩子们的眼睛呢/*她将修长的脖颈贴

在胸口!悲伤地深深一叹\"

恰好就在这时!一只饥饿的老鹰!拍着双翅!

发出可怕的声响!从他们头上掠过\"白鸟夫妇大

吃一惊!连忙躲进草丛深处\")要是给这只饿鹰

看见!可不得了啊\"不知咱们的孩子们此刻在哪

儿.*白鸟父亲低声说\"

然而到了黄昏时候!四只小白鸟都丝毫不以

为意!他们精力十足!掠过湖面!回到家中\"尽管

白鸟父母把孩子们狠狠训斥了一顿!可是第二

天!他们又飞到湖中去了\"

白鸟父亲反复思忖着怎样才能消除自己的

忧虑\"

)孩子们小的时候!我不知想过多少次!索性

将他们的一只眼睛弄瞎吧66现在是非这样不

可的时候了 66 虽然可怜!但为了孩子们的幸

福66*白鸟父亲说\"白鸟母亲只是啜泣\"

一天早晨醒来\"四只小白鸟感到一只眼睛

瞎了!他们痛哭流涕\"在他们看来!这世界突然

黑暗了\"他们每日在湖湾的岸上蹒跚地踱来踱

去!恋慕着广阔的湖水!发出声声哀鸣\"

某日!两只饥饿的老鹰飞到湖上!用锐利的

爪子轻而易举地将四只小白鸟抓去!飞上高空

66利爪迅速刺进四只小白鸟的小胸脯66此

刻!他们的心脏正在破裂\"

/#下列对小说相关内容和艺术特色的理解和分

析!不正确的一项是 $!!%

%#小说中’也许我们生出来时!也都是生着两

只眼睛的(等细节暗示白鸟夫妇的眼睛可

能也是被其父母啄瞎的\"

&#小白鸟用两只眼看到的世界是丰富多彩

的!但白鸟夫妇却觉得粗野!二者对比突出

了他们的狭隘和固执\"

(#小说中所有的语言都由白鸟夫妇说出!小

白鸟一句没有!作者这样安排是为了突出

白鸟夫妇的主角地位\"

)#小白鸟们被啄瞎眼时没有感到疼痛!’不知

不觉地被伤害(看似不合理!却恰好体现了

这篇小说的寓言特性\"

0#解释画线句子的含意并分析其在小 说中的

作用\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

,#有评论家认为#这个简单故事中蕴含着多重悲

剧!值得读者反复阅读和深思\"请简要概括!

这篇小说包含了哪几重悲剧\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

滚动保温天天练 ))&!

周六 循环定向集中练+ !定点+\"文化常识#

\"#在学史过程中!经常碰到’河西(’河东(’河南(

’河北(’江东(’江南(’关东(’关中(’关西(’东

洋(’西洋(’南洋(和’北洋(等一些历史地理概

念\"下列选项中属于同一历史地理概念的是

$!!%

\")群英会蒋干中计*#’即传令悉召江左英杰

与子翼相见\"(

#李清照诗云#’至今思项羽!不肯过江东\"(

$)赤壁之战*#’江表英豪!咸归附之\"(

%)史记+项羽本纪*#’且籍与江东子弟八千

人渡江而西!今无一人还!纵江东父兄怜而王

我!我何面目见之1(

%#\"#% &#\"$%

(##$% )#\"#$

$#到淳安千岛湖旅游!一般都会走走状元桥!知

道淳安历史上有一位’三元宰相(商辂\"他是

明代近三百科举考试中唯一的’三元及第(者\"

杭州为了纪念他!在位于中山中路西侧!建起

了’三元坊(\"其中!’三元及第(的提法来源于

中国古代的科举考试制度\"这里的三元指

$!!%

%#状元&榜眼&探花 &#秀才&举人&进士

(#解元&会元&状元 )#乡试&会试&殿试

*#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一项

是 $!!%

%#古代男子$’岁时举行加冠礼!叫作冠\"即

戴上表示已成人的帽子!但体犹未壮!还比

较年少!故称’弱冠(\"

&#宾礼用于朝聘会同!是天子款待来朝会的

四方诸侯和诸侯派遣使臣向周王问安的礼

节仪式\"

(#郊祭犹郊祀\"古代于郊外祭祀天地!南郊

祭天!北 郊 祭 地!是儒教礼仪中的 主要部

分!祭祀对象分为三类#天神&地祇&人鬼\"

)#户部!中国古代官署名!为掌管仪制祠祭的

机关!六部之一!长官为户部尚书!曾称地

官&大司徒&计相&大司农等\"

+#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一项

是 $!!%

%#字!古代男子成人不便直呼其名!故另取一

与本名含义相关的别名!称之为字!如司马

迁字子长!李白字太白!苏轼字子瞻\"

&#玉玺!专指皇帝的玉印\"秦汉以来!皇帝所用

的印章称为玺!臣民所用的印章只能称为印\"

(#表!是封建社会臣子对 皇帝有所陈述&请

求&建议时用的一种特殊文体!如)出师表*

)陈情表*\"

)#朔日!指中国农历每月的第一天.望日!指

农历小月十五!大月十六.晦日!指农历每

月的三十\"

-#下列对文中加点词语的相关内容的解说!不正

确的一项是 $!!%

%#进士#隋唐科举考试设进士科!其时凡举人

试于 礼 部 合 格 者!称 为 ’进 士(\"明&清 之

制!殿试后赐进士及第&进士出身&同进士

出身!皆通称为’进士(\"

&#’迁苏州同知(’擢按察佥事(’进环右参政(

中的’迁(’擢(’进(三个词语!在古代都是

晋升官职的意思\"

(#荫#庇荫!庇护\"封建时代官僚的子孙因先

代有功勋而受到封赏\"’封 妻 荫 子(中 的

’荫(就是此意\"

)#母 忧#母 丧 的 婉 辞\"文 言 文 中 常 有 ’丁 父

忧(’丁母忧(的说法!即遭逢父亲丧事和遭

逢母亲丧事\"

.#下列对文中加点词语的相关内容的解说!不正

确的一项是 $!!%

%#’教授(是指把知识技能传授给学生!后成

为一种学官名!掌管学校课试等事!位居提

督学事司之下\"现在是高等学校教师学衔

或职务名称之一\"

&#’母忧乞身(是指遭逢母亲去世!在朝廷任

职的官员!请求辞职前去为母守孝\"

(#’五更(是指年老还乡但富有学识经验的德

高望重之人\"古代设五更之位!天子要以

父兄之礼来对待\"

)#’结发(!汉族婚姻习俗!一种象征夫妻结合

酌仪式\"当夫妻成婚时!各取头上一根头

发!合而作一结

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ \"

)*’! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

/#下列对文中加点词语的相关内容的解说!不正

确的一项是 $!!%

%#’牙将(即牙门将!负责在防御工事’牙门(

里统领士兵指挥作战的将领被称为牙门

将!后来演变成类似于主将帐下的偏将&副

将的职位\"

&#’迁(!意思是调动官职!一般指提升!但有

时候也表示降职远调!如)岳阳楼记*中的

’迁客骚人(和)琵琶行*中的’予左迁九江

郡司马(\"

(#’节度使(!唐代设立的地方军政长官!因受

职之 时!朝廷赐以旌节而得名!节 度 使 集

军&民&財三政于一身!威权甚重!最终酿成

安史之乱\"

)#’河朔(!地区名!古代泛指黄河以北地区!

’朔(在古代又可以表示时间概念!朔日是

农历每个月的初一!而晦日是农历每个月

的三十\"

0#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一项

是 $!!%

%#’举人(原指被荐举的人!唐宋时指地方推

举赴京应科考者!明清时指在每年一次的

乡试中合格者\"

&#’刑部(又 称 ’秋 官(’宪 部(!与 吏&户&礼&

兵&工并称古代六部!负责审定律令及审核

刑狱\"

(#’河阳(中’河(专指’黄河(!古人认为’山南

水北谓之 阳(!故 ’河 阳(指黄河北岸的某

地区\"

)#)国语*是我国最早的国别体史书!共二十

一卷!分记周&鲁&齐&晋&郑&楚&吴&越八国

事件\"

,#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一项

是 $!!%

%#’茂材(!又作’茂才(!西汉时原作’秀才(!

到东汉时因避光武帝刘秀的讳而改为’茂

才(\"

&#’鄙(是周代地方行政组织单位之一!五百

家为一鄙!后引申为边邑&边境\"

(#’工部(是古代’六部(之一!隋朝开皇二年

始设立!掌管各项工程&工匠&屯田&水利&

交通等政令\"

)#’甍(是古人对身故的一种说法!本称诸侯

之死!后世也称皇帝的高等妃嫔&皇子&公

主&贵族或官员之死\"

\"’#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一

项是 $!!%

%#七庙!天子的宗庙\"即帝王设七庙供奉祖

先!太祖庙位居正中!其左右各为三昭三

穆\"后世以’七庙(作为王朝的代称!)过

秦论*中的’七庙隳(就是指秦朝灭亡\"

&#终 丧!守完父母的丧期\"这 缘 于 古 代 的

’丁忧(制度\"古代官员的父母死去!官员

一般须停职守丧三年!因特殊原因国家强

招丁忧的人为官!叫做’起复(\"

(#乞骸骨是古代官吏因年老请求退职的一

种说法!意谓使骸骨得归葬故乡\"

)#古 代 帝 王&诸 侯&卿 大 夫&高 官 大 臣 等 死

后!朝廷根据他们的生平行为给予一种称

号以褒贬善恶!称为谥或谥号\"比如’唐

高祖(’隋炀帝(都是谥号\"

\"\"#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一

项是 $!!%

%#字!是指古代男子在十八岁行冠礼后!由

父母或师长为自己在本名之外所起的表

示德行或与本名意义相关的名字\"

&#漕运!是指在古代社会!封建王朝将所征

田赋的部分粮食经由水路运往京师或其

他指定地点的一种专业运输方式\"

(#太子少保!与太子少师&太子少傅均为负责

教习太子的东宫官职!分别是太保&太师&

太傅的副职!后来成为一种荣誉性称号\"

)#三纲!指君为臣纲&父为子纲&夫为妻纲!

它是儒家伦理文化中的重要思想!在漫长

的封建社会中起到了极为重要的作用

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ \"

滚动保温天天练 )*(!

\"$#对下列词语相关内容的解说!不正确的一项

是 $!!%

%#’笄(是古代用以盘头或别住帽子的簪子!

特指男女十五岁成年可以插簪子的年龄\"

&#’记(是古代以记叙为主的文体!如)桃花

源记*.也可按时间记述史实!如)史记*\"

(#’拓本(是把碑刻&铜器等器物的形状和上

面的文字&图像拓下来的纸本\"

)#’经筵(是汉唐以来帝王为讲论经史而设

的 御 前 讲 席!宋代以翰林学 士等任经

筵官\"

\"*#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一

项是 $!!%

%#’从弟(!唐以前指同曾祖父不同父亲而年

幼于己的同辈男性.唐以后指同祖父不同

父亲而年幼于己的同辈男性!同今之’堂

弟(\"

&#’诸 生(!是古代中国对读书人的一种称

呼!明清后又指经考试录取而进入府&州&

县各级学校学习的生员\"

(#’陛下(!本指站在台阶下的侍者!臣子进

言天子时须先呼台下侍者而告之!后成为

与帝王面对面时对帝王的敬称\"

)#’崩(!古代对死的一种讳称!专指皇帝的

死亡!意义相同的词语还有’崩殂&驾崩&

仙逝&薨&不禄(等等\"

\"+#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一

项是 $!!%

%#登第!即登科\"第!指科举考试录取列榜

的甲乙等次\"隋唐时用于考中进士!明清

殿试之一甲三名称赐进士及第\"

&#太子洗马!在马前做先导!是规读太子的

官职\"例如晋代的李密&唐朝的魏征等\"

(#嘉祐!年号\"年号是中国古代封建王朝用

于纪年的专有名号!中国的年号制度是从

秦始皇称帝开始启用的\"

)#谥!指谥号\"古代帝王&诸侯&卿大夫&高

官大臣等死后!朝廷根据他们的生平行为

给予 一 种 称 号 以 褒 贬 善 恶!称 为 谥 或

谥号\"

\"-#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一

项是 $!!%

%#太学!古代设于京城的最高学府\"博士!

古代设置的国家最高学位\"

&#知贡举!主试者称为’知贡举(!就是’特命

主掌贡举考试(的意思\"

(#经筵!是指汉唐以来帝王为讲经论史而特

设的御前讲席\"

)#循吏!正史中记述的那些重农宣教&奉公

守法&爱民富民的地方官\"

\".#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一

项是 $!!%

%#偏将!副将!将军的辅佐!此官制始设于春

秋!通常由帝王拜授!也有大将军拜授的\"

&#刑部!古代’六部(之一!掌管刑法&狱讼事

务的官署职务!其最高掌管为刑部尚书\"

(#实封!食邑制度之一\"封户有虚实之别!

其封国并无疆土!封户亦徒有虚名!唯加

实封者!才能收其所得封户的租税\"

)#’迁(一 般 指 升 官!但也有作一般调动讲

的!也有作降职远调的例’左迁(!表升迁

的词语还有’擢(’升(’出(’陟(等\"

\"/#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一

项是 $!!%

%#中唐代!考中进士只是有了出身!即具备

了做官的资格!下一步还要经过吏部选试

合格!才 能 授 予 官 职\" 选 试 除 以 身&言&

书&判为标准外!还有宏辞&拔萃等名目\"

规定试判三条!称之为拔萃\"

&#唐高宗永徽二年开始!赐五品以上官员鱼

袋!饰以金银!内装鱼符!出入宫廷时须检

查!以防作伪\"其中三品以上官员官服为

紫色!用金饰鱼袋

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ \"

)*!! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

(#古代敬称刚去世而初拟定谥号&庙号的皇

帝为 大 行 皇 帝!若是皇后则敬称大 行 皇

后\"’大行(意为’永远离去(\"

)#唐时!中央官员在陪都$东都洛阳%任职!

称为分司\"洛阳是当时全国政治&经济中

心!远非偏处关西的长安所能比拟!唐朝

天子常常因为漕运不济和关中歉收而将

整个政府机构迁到洛阳!称’就食东都(\"

\"0#对下列词语的相关内容的解说!不正确的一

项是 $!!%

%#庶孽!指品行邪恶的平民\"庶!平民百姓!

与’士(相对.孽!邪恶!也指不孝\"

&#圣人!指具有最高智慧和道德的出类拔萃

的人\"

(#三代!夏&商&周三个朝代的合称\"

)#五伯!即’五霸(!通常指齐桓公&晋文公&

秦穆公&宋襄公&楚庄王\"

\",#对下列相关内容的解说!不正确的一项是

$!!%

%#’幼孤!随母适胡氏(!古人有’鳏寡孤独(

之说!其中!’鳏(指无妻或丧偶!’寡(指女

子丧 夫!’孤(指 幼 年 丧 父!’独(指 老 而

无子\"

&#’洪熙元年(中!’洪熙(是指明仁宗年号\"

年号 始 于 汉 武 帝!此后皇帝即位都 要 改

元!并以年号纪年!如’庆历四年(’元和十

年(均是如此\"

(#’海盐民(中!’民(是对百姓的称谓!常见

的百姓称谓还有布衣&黔首&黎民&生民&

庶民&黎庶&苍生&黎元&氓和足下等\"

)#由于受时代的限制!人对四方异族的了解

有限!往往用蛮&夷&戎&狄&胡&越等来泛

指四方 异 族!对 南 方 各 族 常 称 ’百 越(或

’越族(\"

$’#对下列词语相关内容的解说!不正确的一项

是 $!!%

%#)易*为儒家经典著作之一!和 )诗*)书*

)礼*)论语*合称为’五经(\"

&#举孝廉是汉朝的一种推选人才为官的制

度!孝廉是察举制的主要科目之一\"

(#幽&厉指周幽王&周厉王!’幽(’厉(是根据

其生前品德行为所给的谥号\"

)#免冠!脱去帽子!古时表示谢罪\"京官要

直谏皇上!故先’免冠(以谢罪\"

$\"#对下列词语相关内容的解说!不正确的一项

是 $!!%

%#称制!指封建社会里君主即位执政!也可

指由皇后&皇太后或太皇太后等女性统治

者代理皇帝执掌国政\"

&#敕!封建社会常作自上命下之词!特指皇

帝的诏书!如奉敕!宣敕\"

(#三公!是中国古代朝廷中最尊显的三个官

职的合称\"自周代以来!三公专指太师&

太傅&太保!唐宋后成为一种虚职\"

)#稽首!古代一种跪拜礼!叩头至地!是九拜

中最恭敬者\"

$$#下列对文中加点词语的相关内容的解说!不

正确的一项是 $!!%

%#按照我国传统农历历法!文中’朔日(指每

月初一\"另外!每月月圆那天称’望日(!

通常指十五!每月最后一天称’晦日(\"

&#’再拜(通常指拜两拜!是古代一种表示恭

敬的礼节.旧时也常作为敬辞!用于书信

的开头或末尾\"文中此词用法为后者\"

(#天干和地支按照固定顺序相互配合!可用

来纪年&月&日和时\"文中’甲戌(指甲戌

年!它的前一年是癸亥年\"

)#’玉堂(原指玉饰的殿堂!常用作对宫殿的

美称!汉朝时是皇宫中的一个殿名\"而文

中此词指官署

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

\"

滚动保温天天练 )*)!

周日 难点强化针对练+ !难点+\"小说阅读#

%$’$$&湖北武汉模拟预测’阅读下面的文字!完

成\"!+题\"

她觉得自己与中国已经骨肉难离

梁晓声

马赛夏季的阳光将周蓉的脸晒成了古铜色!

那是令大部分法国女性特别欣赏!令大部分法国

男人着迷的一种肤色\"

每天上班!她都要对着镜子仔细将头发盘

起!绝不允许有一丝乱发\"她那么认真不仅是出

于爱美之心!也是职业使然\"法国人对职业女性

的仪表要求非常苛刻!着装打扮随便不但会令服

务对象不悦!有时甚至会遭到理直气壮的投诉\"

周蓉很在乎自己作为职业女性能否给人以自信

而美好的印象---确切地说!能否给法国人特别

是法国女人那种印象\"

她很敏感于普通法国人怎么看中国人!更敏

感普通法国女人怎么看中国女人!怎么看中国职

业女性\"她经常觉得!自己其实也是中国职业女

性的形象使者\"她也常常自嘲想法的可笑!有时

又骄傲自己所吸引的目光!特别是法国女人的目

光\"法国人对青年的衣着很宽容!多数法国男女

青年比较偏爱休闲装!穿休闲装上班司空见惯\"

但对三十五岁以上职业女性的衣着打扮!不论法

国男人还是女人!都以相当挑剔的眼光看待\"

走在街上!周蓉仍像当年是大美人儿时那样

引起很高回头率!往往还是青年男女们的\"不是

因为她仍有多么美!而是因为她那略显忧郁又高

傲的气质\"她的神情经常略显忧郁!也是必然

的\"她内心高傲的理由却是!在近十二年里!她

几乎使自己成为法国文学的忠实守望者了\"她

头脑里吸收的关于法国文学的知识和见解!已非

一般法国人所能相比\"有时!她甚至会感到一种

寻找不到交流对象的孤独\"

一次!在从马赛前往里昂的列车上!她碰巧

与一位 老 先 生 并 坐 在 一 起\"对方见她在读乔

治&桑的小说集!忍不住问了一句()您为什么读

这样的书.*

那是她从旧书摊上以极少的钱买的\"

她微笑着说()有趣\"*

于是!两人之间开始了热烈的对话---)乔

治&桑从没写过多么有趣的小说!她过时了/ 许

多法国青年已经根本不知道她的名字了\"*

)对 于 我!她 并 没 有 过 时!我 也 不 是 法 国

青年\"*

)但是!她的小说究竟有什么吸引您呢.*

)我觉得!她如同法国的一副假面具\"法国

以及法国文学!在古典浪漫主义传统的继承与现

代派潮流的影响之间至今无所适从!这种矛盾心

理最早反映在乔治&桑身上和她的小说中\"她

想做贵族客厅里的沙龙女王!又想做现代派的弄

潮儿\"她确定不了自己究竟应该怎样!便以奇装

异服和荒唐行径来减压!捎带戏弄一下关注她的

人\"如今的世界也处于继承传统和迎合现代的

矛盾之中!只不过世人已经麻木!不像乔治&桑

那么敏感罢了\"*

)您是哪国人.*

)中国人\"*

)您怎么会是中国人呢.*

)我怎么不可以是中国人呢.*

)您肯定有一部分欧洲血统/ 我们法国的!

或者英国的$德国的. 丹麦的$希腊的. 我想我

猜对了!您的侧面具有一种希腊女性特有的美感

66*

对方是位斯文的老先生!但强烈的好奇心使

他的表现有些唐突\"二%%一年!不论公费还是

自费到法国的中国大陆人尚十分有限!能在马赛

或里昂见到的则更少!这使普通法国人对中国人

的印象!大抵是衣着刻板$反应迟钝$表情迷惘$

唯唯诺诺!这些形象大多来自早期电视新闻画面

和外国电影\"中国女人则要么贫穷愚钝$可怜兮

兮!要么是珠光宝气$俗不可耐\"

法国老先生从没遇到过像周蓉那样气质不

凡又有独立思想的中国女性!他接着追问道()也

许我理解错了---您来自台湾吧

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$ .*

)**! 二轮专题复习战略\"语文#新教材$

)不!我是地地道道的中国大陆人\"我是大

陆工人的女儿!一位农民的孙女\"*周蓉有些不

悦!感觉遇到了挑衅\"

这时!列车停在了一个小站\"老先生又腼腆

地问()最后一个问题!您是从事什么66*

)对不起!我该下车了\"*周蓉以为又碰上了

一个执着的追求者!干脆起身往车门走\"

)请等一下66*对方追到了车门口!送给她

一张自己的名片\"

)我只不过希望与您联系66*

她已下车!车轮滚动了\"

她低头一看名片!方知对方是一所大学的法

国文学教授\"她曾想主动联系他!心存几分也许

会通过他在大学里谋到一个职位的闪念!但那念

头随即很快打消\"女儿就要毕业!她对中国的思

念强烈无比!归心似箭\"

后 来!那位法国文学教授的名片被 她 弄

丢了\"

每次面对镜子!她都会对镜中的自己感到无

法言表的陌生---不仅因为曾经的一头乌发日

渐银丝缕缕!眼角日渐细密的鱼尾纹!还因为作

为一名中国知识女性!恰恰是在近似于流亡国外

的十二年里!她觉得自己与中国已经骨肉难离\"

过去在国内!她当然也明白此点!但从未像在法

国十二年里这么感受强烈\"

$摘编自中国青年出版社)人世间*下部第四章%

\"#下列对小说相关内 容的理解!正 确 的 一

项是!! $!! %

%#周蓉对穿着打扮的重视!对法国文学有超

过一般法国人的见识!既符合其知识女性

的身份!又符合她身处国外的孤独心境\"

&#老先生对周蓉身份的追问!貌似尊重!实则

疑窦丛生!这既是老先生固有观念作祟!又

体现了周蓉海外谋生的艰难\"

(#周蓉和老先生交流时!认为乔治+桑如同

法国的一副假面具!表现了她对乔治+桑

以及法国社会的不满和批判\"

)#周蓉对镜中的自己感到无法言表的陌生!

原因在于她的一头乌发变成银丝!眼角鱼

尾纹日渐细密!往日的青春难在\"

$#下列对小说艺术特色的分析鉴赏!不正确的一

项是 $!! %

%#周蓉使自己成为法国文学的忠实守望者!

有时为找不到交流对象而孤独!直接为后

文写其与老先生热烈对话张本\"

&#小说插入普通法国人对中国人的印象!从

穿着到气质进行了必要地交代!意在揭示

老先生怀疑周蓉身份的原因\"

(#小说运用第三人称!叙述了女主人公周蓉

列车上的一次偶遇!通过她与老先生的对

话!表现了她心理&情绪的变化\"

)#小说运用外貌&语言&神态&心理等手法!展

现一位旅居海外的知识女性既想融入法国

社会又心念祖国的复杂心理\"

*#文中周蓉和老先生谈到乔治+桑的小说!二者

的看法有所不同!请结合文本简要概括\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

+#本文的标题有何特点- 请简要分析\"

答#

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$

$