谈的样子,但当自己真正成为一名教
师之后,他才知道这条路有多不易。
23年前,参加完教师招聘考试的
闫相友,最初被分配到了沂源县西里
镇金星中学。2007年,沂源县进行学
校布局调整,西里一中、西里二中合
并为西里中学。闫相友从此赴西里中
学任教。
闫相友最初从教的金星中学,
是一所地地道道的农村学校。回忆起
与学校初次相遇的情景,闫相友用了
“悲凉”二字来描述。
“经过半个多小时山路,车子终
于停了下来。下车一看,面前的学校
和我理想中的校园有很大差距。”据
闫相友描述,学校最宏伟的建筑就是
校门,走进校园以后全是平房,条件
非常简陋,“拿我居住的宿舍来说,
不光墙面透风,晚上还有耗子。生活
难关倒还能够克服,最让我忍受不了
的是农村学校教学设备的简陋。”
闫相友用记忆拼凑出了乡村教师
当年面临的窘境:实验室开不起来,
图书室也没有。每次给孩子们准备试
卷,都要先刻蜡板,然后再用滚子推
印。白天课程排得满满的,闫相友就
只能等学生熄灯睡觉以后再印制试
题,第二天早晨发到学生手中。
随着社会的发展进步,乡村学校
很快也配置上了电脑。闫相友开始学
着用电脑编制学案,“刚开始打字不
熟练,后来就利用晚上时间边学习,
边一点点往里敲。等学案编完了,天
也快亮了。”
长时间的坚持,让闫相友有了非
常大的试题库,可换来的却是眼镜度
数的飙升,“刚参加工作时300多度,
现在得有1000多度了。有老师偶尔会
问我眼镜片咋这么厚,我都会说是编
学案编出来的。”
从教23年间,闫相友一直担任着
中学化学老师,也见证了乡村教育的
变化。
“政府把教育作为最大的民生工
程,因此教育投入持续加大,学校越
建越漂亮。”最让闫相友暖心的是,
现在的农村孩子不仅上得起学,更能
吃得起营养餐,“乡村老师也通过各
类培训见过了大世面,在专业技能层
面上有了很大提升。”
从农村走出来的闫相友深知,农
村孩子更需要优秀的老师。因此,为
了让自己学到更多知识和技能,他都
会自费购买资料学习,也会利用外出
闫相友和学生们相处很融洽,学生们亲切地称他为“闫爸爸”。
Yan Xiangyou gets along well with his students, who affectionately call him “Daddy Yan”.
味,我要让孩子们感觉学化学是有用
的。”因此,他会在化学课上冷不丁
来上一段表演,永远让人捉摸不透下
一秒要干些什么,这也让他的化学课
成了最受欢迎的课堂之一。
采访闫相友当天,他正给孩子
们讲解溶液,“什么是溶液?溶液就
是均一稳定的混合物。”“老师,什
么是均一稳定呢?”有学生问。“就
是外界条件不改变,你我又生死不分
离。就像我们的社会是稳定的,均一
就是公平。”闫相友希望孩子们回望
一堂堂化学课时,会发现学到的不仅
仅是化学知识,还有面对社会的积极
态度。
“一想到这群农村孩子将来会
因知识改变命运,我再苦再累也值
了。”闫相友曾和学生们有“三代人
之约”,“我曾经和学生说过,老师
不敢保证一定能把你送出大山,但在
三代人之内,我一定会让这里的孩子
走出去。”
俗话说,要给学生一碗水,教
师须有一桶水。但和学生有着“三代
人之约”的闫相友却认为,要给学生
一碗水,教师须有长流水。为端给学
生一碗水,闫相友不知打了多少口
“井”。刚参加工作时,学校教学资
源还很匮乏,他就购买了“一堆”初
中化学教学资料,通过选题、刻蜡
板、印试卷,给学生“加餐”。后来
学会了用电脑制作课件,有时为在课
上呈现一段精彩动画,他常常在电脑
前一坐几个小时。“我现在教的有些
学生的父母也曾是我的学生,我觉得
自己还能工作20多年,相信还能教到
现在学生们的孩子,‘三代人之约’
一定会坚守并实现。”
1000多度的厚镜片
闫相友从小就有一个教师梦。他
以前特别崇拜老师们站上讲台侃侃而
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