灯笼的

的制作

缤纷的灯笼，带来节日气氛

氛

东方民族都有节日

日挂灯笼的习惯

灯笼的色彩和造型极其丰富

:

讨论：

什么才叫灯笼?

灯笼

这究竟

鸟

还是灯

还是鸟

竟是 ..

鸟笼?

灯笼？

鸟笼灯?

名副其实的“灯笼”

现代的灯笼和灯一齐装点我们的生

活, 它们的界限变得模糊。

现代灯饰融合了灯笼的造型，既是灯笼又

是灯。

Photograph by JannyCha

铁丝骨架灯笼

（骨架外露）

竹蔑骨架灯笼 n

纸镂空灯笼

分男 Hl

www.fractaf. ci

折纸灯笼

利用红包制作的折纸灯笼♦

废旧物制作的环保灯笼

线材灯笼

三店贺桥小学：“龙丘花灯”传承基地

学校周边有 10 余名花灯艺人依然坚守花灯扎制，正月二月集市销售，农村孩

子正月十五、二月十五依然保留有玩花灯的习俗。

基于深厚的历史文化底蕴和广泛的群众基础，在三店贺桥小学建设龙丘花灯传

承基地具有重大的现实意义和深远的历史意义。

与贺桥经管处、松林村共建龙丘花灯传承基地，立足学校，面向社会。吸纳留

守妇女、空巢老人学习、从事花灯制作，形成龙丘花灯产业，为农民就业增收，

为乡村振兴作出积极的贡献.

（一）基础设施建设

1、建设龙丘花灯馆。展示龙丘花灯历史源流、艺术特色、制作工艺、龙丘花灯

在农村生活中的广泛应用，激励人们热爱中华优秀传统文化、热爱家乡，领略古

代劳动人民的勤劳和智慧，激励人们投身优秀传统文化传承的宏伟事业。

2、建设花灯坊。花灯制作工坊，有丰富样品、充足的材料和应手的工具，是花

灯制作、交流学习的场所，16 个工位。配有教材和辅导教师。

3、流转种植土地 5-10 亩，栽种竹子，以满足花灯制作骨架材料需要。

（二. ）传承工作

1、列入教育教学计划。从 2022 年春季起，龙丘花灯列入贺桥小学教育教学计划，

每周安排 2 课时，理论与实践结合，从事花灯教学。学校德育计划、团队计划、

特色发展计划中也列为重要内容。

花灯教学与德育、美育、语文、自然、美术、音乐教学相融合。

2、聘请教师，学校培养教师。编印花灯教材。2022 年春季编印《龙丘花灯》教

材。

3、组织少儿花灯班。师生制作花灯;

4、组织龙丘花灯班。组织松林村等村庄留守妇女、老人、残疾人学习、从事花

灯制作。

5、编排花灯 文艺节目。摘奖、

6 创办龙丘花灯节。每年农历二月十三在贺桥小学举办，开展龙丘花灯展示宣传

精神文明建设，大龙丘花灯影响。

（三）培育龙丘花灯产业

I、学校花灯装饰。学校校园以花灯装饰。走道、墙面、树枝等部位遍布各类花

灯，营造浓烈的花灯氛围∶

承揽三店地区机关和企事业单位花灯装饰;组定龙丘花灯产业协会，为农户提供

产销服务。

灯笼的详细制作方法

灯笼的具体制造办法

制造灯笼办法：

榜首步：

找张硬纸板。

第二步：

剪出 12 个相同巨细的梯形。做灯笼身用的。

第三步：

做 2 个六边形，作为灯笼的底和顶。

这个六边形制造起来就比较复杂了，分红几小步解说吧：

1、先在纸板上画一条直线，在直线上确认一个中心点

2、用量角器找出 60 度跟 120 度的点

3、连线，出来六边形的雏形了

4、以榜首过程中所做的'梯形的短边尺度为六边形的边长

好了，做好了 12 个梯形跟 2 个六边形了

第四步：

把以上 12 个梯形跟 2 个六边形中心挖空。留意，其间一个六边形是做底用的，要留出放蜡

烛的方位。

第五步：

把灯笼身挖空的当地糊上玻璃纸。——我没找到玻璃纸，这个过程偷闲了。

第六步：

把每两个梯形长边相对，粘起来。

第七步：把梯形的短边跟（作为灯笼底用的那个）六边形的边粘到一同

第八步：

作为灯笼顶用的那个六边形拴上线，也跟梯形粘到一同，好啦，竣工。