德学记 执行案例

目录

CONTENTS

德学记（洛阳）研学旅游服务有限公司

红色文化主题 01

The red culture theme

非遗文化主题

Intangible cultural theme

05

传统文化主题

Traditional culture theme

17 牡丹文化主题

Peony culture theme

21

黄河文化主题 09

Yellow River cultural theme

农耕文化主题

Agricultural culture theme

25

地质地理主题

Geogeographical theme

33

自然山水主题 29

Natural landscape theme

工业科技主题 37

Industrial technology

人文历史主题

Human history theme

13

01 德学记研学旅行

红色文化主题

Red culture education

努力 爱国

勇敢

担当

自强

责任

创新

◎独立成长：锻炼军人体魄，发现自我价值

◎感悟国防：点燃爱国热情，做好时代好少年

◎团队克技：培养团队精神及团队荣誉感

◎培养自律：学军规养习惯、体验战术训练、学会战术思考

核 心 价 值

我们专注于中小学生研学实践 02

Studies highlight and ability training

研学亮点与能力培养

回想过去那段峥嵘岁月，我们要向革命先烈表示崇高的敬意，传承好革命先

烈的红色精神，奋力续写红色新篇章。

走进历史——发扬、传承红色精神

将日常生活中的独立自理技能融入到军营基础训练中，培养孩子良好的行为

习惯、严格的时间观念以及行动力、执行迈出独立成长的第一步。

军事体验——小军人成长的必修课

庄重的升旗仪式，齐声高唱的红歌，特别的宣誓环节，牢记革命历史的艰苦

岁月，唤醒责任和使命，用努力和汗水去捍卫荣耀！

唱红歌、宣誓词——承载军人的使命和荣耀

引导发现高新科技企业，了解现代科技发展，工业化进程，感受祖国的发展

与强大，激发队员的爱国热情，智能制造示范车间观摩。

大国工匠——创造多彩世界

开展国防教育，增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习了解中国武装力

量体制、科技强军战略以及国防潜力等。

国防知识——有为少年从军固国防

【A】流程安排

研学目标

◎了解战争时期办事处的工作任务，探寻先烈的成长轨迹，先辈的英勇事迹

◎强化学生爱国主义、集体主义和革命英雄主义

(适用于1-3年级) 学校

大巴车

洛八办

洛阳兄弟连

国 防 教 育

主 体 营 地

大巴车

研学行程 研学流程

行程前

行程中

行程后

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

①了解我国抗日战争历史，不忘屈辱，奋发图强；

②整理革命先烈的成长故事，探寻先烈的成长轨迹；

③参加宣誓仪式，明确爱国理想。

成果展示、研学总结、研学评价

研学内容

①学习国防教育主题知识，坚定学生社会主义信念；

②参观军人内务卫生，学习传统优良作风；

③提高学生自我安全防护能力，保障人身安全；

④真人CS培养孩子自我保护、策略判断以及应变能力。

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+实践体验

【授课方式】场景教学+宣誓仪式

【授课方式】真人CS、站军姿、军体拳

【B】流程安排

研学目标

◎珍惜和平，树立正确的历史观 ◎强化学生集体主义和革命英雄主义

◎了解农机工业的发展 ◎了解新时代中国智能农机制造业的腾飞

(适用于4-6年级)

学校

大巴车

“中共洛阳组”

诞生地纪念馆

远见基地

大巴车

研学行程 研学流程

行程前

行程中

行程后

研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

①了解洛阳党组织在各个历史时期的建设和发展历程；

②了解“五四运动”对洛阳的影响；

③了解陇海铁路工人大罢工的原因与影响；

④整理革命先烈的成长故事，探寻先烈的成长轨迹；

⑤参加宣誓仪式，激励学生们不忘初心、砥砺奋进。

成果展示、研学总结、研学评价

①通过不同种类的安全教育主题的参观与体验，增强安全意识、

团队意识和挑战意识，掌握应急逃生、避险自救的基本技能，

做到临危不惧；

②通过对消防设备的认知以及常见消防标识的学习，了解基础

消防知识以及用火安全注意事项；

③情景模拟式火灾安全教育体验，区分灭火器的使用场景，指

导学生正确使用灭火设备，提升自动的安全意识；

④通过地震小屋，全面了解了引发地震的原因、地震带来的伤

害、以及在地震来临时的自救、互救措施；

⑤模拟体验激光烟雾逃生教学，教育学生灾害发生时，做到科

学合理有序逃生；

⑥灾后自救互救教学，根据不同的伤害紧急包扎和固定，了解心

肺复苏的基本手势和步骤。

【授课方式】场景教学+宣誓仪式

【授课方式】场景教学+任务探究+实践体验

【情景体验】火灾逃生、地震逃生

05 Intangible cultural heritages

非遗文化主题

沉浸式非遗技艺体验，提高动手能力

孩子们将一站式体验洛阳独具地方特色的多种世界级、国家级、省级非

遗技艺，深入探究非遗技艺的传承历史，亲手制作非遗作品。

体验式历史人文探秘，增加文化底蕴

特邀非遗传承人，亲临教授非遗技艺

任务式大运河文化探索，提升博物通识

千年帝都，牡丹花城。课程中孩子们将行走古城，探秘隋唐盛世的特色

建筑文化；走访隋唐第一门，探究城门的建构历史与文化。

特邀国家级非遗技艺传承人亲临教授，指导孩子们非遗技艺，制作非遗

作品。一起穿越古今，品读文化，传承大师的匠人精神。

课程贯穿始终的运河故事背景，每个孩子都将化身为商队成员，采购非

遗特色货物、比拼货物，在过程中增广见闻、提高动手能力，参与积极

性和趣味性。

德学记研学通过“行前认知、行中探索、行后测评”的学习模式配合学

科教育教学，完成学生泛素质教育闭环，真正的让博物馆“开口说话”!

480+

480分钟授课时长

5 3

建筑+历史+文化+艺术+数学 行前/行中/行后 教学闭环

德学记研学旅行

我们专注于中小学生研学实践 06

Studies highlight and ability training

研学亮点与能力培养

【榫卯建筑】 【镇馆之宝】 【巨型浮雕】 【大唐市集】

【传统礼仪】 【情景体验】 【非遗文化】 【投壶体验】

【非遗体验】 【历史遗迹】 【大运河】 【趣味活动】

研学行程

【A】流程安排 研学目标

◎传承非遗文化，感受古人的智慧 ◎提高学生的自主学习，体验精湛的手工制作

◎通过参观、学习、体验，领略工匠精神 ◎了解汉字的起源与发展历程，体验刻字造字的过程

(适用于1-4年级) 研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+任务探索+非遗体验

成果展示、研学总结、研学评价

【授课方式】场景教学+专家互动+非遗体验

①唐三彩的历史背景及精品赏析；

②唐三彩的烧制工艺及审美特点；

③非遗传承人面对面，唐三彩的现代传承与创新。

【探究任务】魔法汉字

【非遗体验】拓片体验

【实践体验】三彩DIY

①参观王铎故居，了解王铎生平；

②近距离观摩王铎碑帖内容，了解王铎书法特点；

③观摩各类拓片，了解传拓的形式与涵；

④观察“甲骨文”“青铜鼎（金文）”“竹简”等汉字

区别，了解汉字演变的过程；

⑤观察植物形象，了解汉字的“象形”本源。

学校

大巴车

王铎故居

三彩小镇

大巴车

研学流程

行程前

行程中

行程后

【B】流程安排

研学目标

◎独立探索能力，提升综合素养 ◎在团队活动中，学会分享、尊重与合作

◎锻炼沟通能力，培养团队精神 ◎快乐有趣的文化研学体验

(适用于4-6年级)

研学行程

行程前

行程中

行程后

研学流程

学校

大巴车

洛邑古城

大巴车

隋唐大运河

博物馆

研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+任务探究

①大运河修建过程和历史作用；

②大运河的途径路线及航运盛况；

③从隋唐大运河到京杭大运河的变迁；

④大运河与洛阳城兴衰的关系；

⑤隋唐大运河的多元作用。

成果展示、研学总结、研学评价

【探索任务】隋唐大运河路线图

【授课方式】场景教学+任务探究+实践体验

①了解洛城古今文化，了解洛阳市井生活；

②参观洛邑古城，了解洛阳非遗传承文化；

③梦回大唐市集。

【非遗体验】汝阳刘毛笔

09 Yellow River cultural theme

黄河文化主题

依托展馆进行场景化教学让学生系统而全面的了解黄河文化

在展馆内，通过图片、图表、工程模型、实物标本等形式，让孩子系统的了解黄河地区的地理、地貌、气

候等自然概况。在黄河岸边，进行以黄河文化为主题的诗词接龙，从多角度读懂黄河文化

丰富多彩课程体验激发同学们的学习兴趣和求知欲望

“水土流失实验教具包”、“黄河流域拼图”，让同学们通过动手实操，直观了解黄河水患的原因，并积

极探讨有效治理黄河水患的办法与对策，进而提升同学们的动手能力和自主探究能力。

黄河为什么叫“黄河”？

修建小浪底工程的作用是什么？

德学记研学旅行

我们专注于中小学生研学实践 10

黄河文化研学，就是研学中华文明的溯源史；

黄河文化研学，就是研学中原文明的发展史；

黄河文化研学，就是研学黄河治理的变迁史；

黄河文化研学，就是研学中国共产党领导人民治理黄河的革命史；

黄河文化研学，就是研学中国共产党领导人民保护治理黄河的成就史；

黄河文化研学，就是研学建设新时代幸福河的奋斗史；

【小浪底大坝】 【抗日纪录片】 【水源净化 】

【黄河地图】 【合力筑塔】 【拓展活动】

研学行程

行程前

行程中

行程后

【A】流程安排 研学目标

◎了解小浪底水利枢纽建设的艰辛与树立民族自豪感和自信心

◎通过诗词感受黄河的深远历史对中华文化的重要性

(适用于1-4年级) 研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+任务探究+趣味活动

①了解黄河为何被称为”母亲河”；

②了解黄河有关的历史故事与人物精神；

③了解黄河文化的发展对洛阳的影响；

④了解古代人民如何治理黄河带来的水患和巨量泥沙；

⑤学习自然条件/人文条件如何影响古代封建王朝选址建都。

成果展示、研学总结、研学评价

①了解黄河文化对中原文明发展的影响；

②了解黄河水系发展变迁过程；

③学习不同历史时期黄河、运河等综合治理方略；

④学习黄河流域生态保护的重要性及意义。

【探索任务】黄河发源地

【探索任务】黄河治理

【手工体验】水源净化

【授课方式】场景教学+任务探究+实践体验

学校

大巴车

二里头夏都遗址

博物馆

黄 河 湿 地

自然保护区

大巴车

研学流程

【B】流程安排

研学目标

◎了解小浪底工程的建设历程，传承修建者顽强拼搏、无私奉献的精神

◎了解河流湖泊被污染的原因，思考为了缓解污染所做的努力

(适用于4-6年级)

研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

成果展示、研学总结、研学评价

【授课方式】场景教学+任务探究+趣味活动

①了解黄河文明的起源与发展；

②穿过黄河微缩景观，了解黄河全貌；

③学习小浪底工程的建设作用与意义；

④了解小浪底大坝的作用；

⑤了解愚公移山、大禹治水等传说故事与黄河的关系。

【探索任务】黄河发源地

【趣味活动】黄河岸边赛诗词

【授课方式】场景教学+沉浸式体验

①欣赏丰富的自然山水，感受祖国的大好河山；

②了解洛阳的地形地势以及山川河流等自然地理因素；

③了解黄河对洛阳的影响；

④了解河流、水源保护的重要性。

【探索任务】黄河地图

【手工体验】水源净化/合力筑塔

学校

大巴车

大巴车

研学流程

西霞院水利枢纽

黄河小浪底

枢 纽 工 程

研学行程

行程前

行程中

行程后

Studies of Humanities and History

人文历史主题 13 为什么说爱看

历史书的孩子会思考？

人文素养的积累促使学生独立思考，在借鉴他人故事

和行为的同时思考思辨，树立正确三观。

在历史场景中研学，老师会带领孩子了解不同的历史

故事，从先贤的故事中得到启发，进行思考，并作出

讨论，培养沟通能力、语言表达能力和判断力。

人文教育是构建“自我意识、性格特点，以及真知灼

见”的源泉，是领导力的决定因素。人文教育能让孩

子获得超越的眼光，不只看到自己，还可以从不同的

视角看待这个世界，更可以挑战那些习以为常的事

物。而这种思维方式将影响孩子的一生。”

德学记研学旅行

Studies highlight and ability training

研学亮点与能力培养

充分利用宝藏资源，重返历史现场

走进千年帝都洛阳城，带着不同的主题任务实地探访

博物馆、龙门石窟、三彩小镇、城市规划馆……走一

次重返历史现场与思辨的旅程。

我们专注于中小学生研学实践 14

好玩+独立，专属学生的成长需求

“沉浸式探究历史，游戏化智慧学习”，诸多动手的

主 题 工 坊 ， 还 有 历 史 解 谜 、 古 画 快 闪 、 唐 朝 运 动

会……等等，比有趣更专业，比专业更有趣。

让孩子，成为传统文化的真正受益者

跳出“孩子学历史”的老套路，变成“让孩子在传承中受

益”。用设计/艺术/戏剧/多媒体等跨界方式，调动孩子们的

灵感无限，实践如何“古为我用”，如何“创意传承”。

沉浸式主题研学，游戏化智慧学习

沉浸式主题研学，把主动探索、沉浸专注、建构框架、对比学

习、团队沟通等学习力内容有机融入。内容上，一个主打“穿

越风”——回望历史；另一个主打“科技风”——面向未来。

【A】流程安排 研学目标

◎了解洛阳城市的变迁与洛阳城市的未来规划空间结构

◎学习龙门石窟的历史发展和文化，让学生在传统文化的熏陶中得到身心启迪

(适用于1-3年级) 研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+任务探究

①河洛文明的发展史；

②洛阳在中国历史发展脉络中的地位与意义；

③“五都荟洛”的来源与分布；

④镇馆之宝的前世今生。

成果展示、研学总结、研学评价

①班超为什么要投笔从戎；

②班超的丝绸之路都去了哪里；

③西出阳关的班超，有什么特别的经历。

【文物探究】国宝档案

【探究任务】丝绸之路的三绝三通

【授课方式】场景教学+任务探索

学校

大巴车

洛阳博物馆

班超纪念馆

大巴车

研学行程 研学流程

行程前

行程中

行程后

研学行程

行程前

行程中

行程后

【B】流程安排

研学目标

◎在场景化教学中激发同学们的共情能力和想象力，让课本知识“活”起来

◎培养孩子们正确的世界观、人生观、价值观，塑造个人全球胜任力

(适用于4-6年级)

研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+沉浸式体验

①了解洛阳城的五都更迭，见证河洛大地的沧桑巨变；

②5D影院身临其境地感受了洛阳的历史变迁；

③了解洛阳城市未来规划空间结构。

成果展示、研学总结、研学评价

①感受世界文化遗产的魅力；

②佛教传入中国的历史背景，传播路线和石窟分布；

③龙门石窟的开凿过程和石刻、雕塑等艺术；

④鱼跃龙门”“伊阙之战”等文化典故；

⑤白园：唐诗顶流白居易的生平及主要作品。

【游戏互动】唐诗飞花令

【授课方式】场景教学+游戏互动

学校

大巴车

洛阳城市规划馆

大巴车

研学流程

龙门石窟

17 孩子们将收获什么？

兴趣培养

激发孩子对优秀传统文化的兴趣与热爱，加深理解

知识学习

掌握汉服、传统礼仪、古典建筑等主题知识内容

增长阅历

积累有优秀传统文化的见识及日常阅读写作素材

审美熏陶

学会从专业的角度欣赏传统古典美，提高审美情趣

价值观

实践传统匠心工艺，提高动手能力，培育匠心精神

思辨&表达

多场景的古今思辨和分享表达任务，专项能力提升

德学记研学旅行

我们专注于中小学生研学实践 18

Traditional culture theme

传统文化主题

优秀传统文化已经成为新一代青少年日常生活、学习、社交乃至未来工作的基本文化土壤。

【国学礼仪 】 【家风文化】 【经典诵读】 【汉服文化】

【唐茶体验】 【历史遗迹】 【榫卯建筑】 【趣味活动】

无论是古代礼乐射御书数六艺，还是琴棋书画这四艺，亦或是家训、香道、服饰，都承载

着无数先贤的智慧、心力与汗水，是传统文化中极具代表性的元素。

对降生于钢铁--水泥--玻璃构筑的城市“森林”里，成长在互联网消费时代里的新生代青

少年而言，中华优秀传统是一份传承千年的财富。

【A】流程安排 研学目标

◎学习尊师重道的典故，了解我国传统美德 ◎了解东周礼乐文化与编钟文化

◎探究家训的缘起、了解古人的家庭教育 ◎了解我国传统文化及传统礼仪的溯源

(适用于1-4年级) 研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+实践体验

①认识二程，了解二程的人物贡献；

②体验传统礼仪领略到我国传统文化的魅力；

③观理宗家训汇，了解家风是什么；

④国学讲堂——孝道课程。

成果展示、研学总结、研学评价

【授课方式】场景教学+任务探究+实践体验

①了解青铜器的发展史；

②了解青铜器的分类与应用；

③近距离观察青铜技艺流程，了解青铜的制作工艺；

④了解编钟的礼乐文化。

【国学礼仪体验】拜师礼、开笔礼、谢师礼

【探究任务】青铜器的作用

【沉浸式体验】东周礼乐编钟乐舞

学校

大巴车

二程文化园

青铜技艺博物馆

大巴车

研学行程 研学流程

行程前

行程中

行程后

研学行程

行程前

行程中

行程后

【B】流程安排

研学目标

◎了解我国传统文化及传统礼仪的溯源

◎了解礼器与礼仪文化的渊源

◎了解茶文化发展历史、唐代茶文化特点

◎体验香礼，了解香文化的起源

(适用于4-6年级)

研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+任务探究+实践体验

①了解中国的香文化；

②了解纯天然香与化学香的区别；

③了解香材的选配；

④了解香的制作流程。

成果展示、研学总结、研学评价

【探索任务】香材的辨别

【沉浸式体验】香礼体验

【授课方式】场景教学+任务探究

①了解古人的造字方法及汉字的起源与发展历程；

②了解榫卯结构建筑，感受中国古人的智慧；

③了解茶文化发展历史；

④学习茶学礼仪；

⑤唐茶体验身临其境感受茶文化的特有的文化魅力。

研学流程

学校

大巴车

天堂明堂

大巴车

牡丹香

【探索任务】茶的制作工艺

Peony culture theme

牡丹文化主题

洛阳牡丹甲天下。大家知道：洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇；那么如何

让牡丹这个国民之花真正开遍中国、香飘世界，就成为所有洛阳人的梦想。

专家授课，牡丹文化深度体验

领域专家和德学记导师联合授课，探访牡丹阁，体验牡丹画，牡丹园赏花......通过专业和趣味兼具的课程，

从自然感知、历史感知、艺术感知三个维度，引导孩子在深度体验中学习。

项目式学习，培养跨学科思维

探访，唐风建筑、牡丹艺术，牡丹诗词.....学习人文和自然观察方法，培养跨学科思维;项目式学习工具赋

能营员，让学习有目标、有产出、有意义。

研学前-研学中-研学后，三段式学习旅程设计

研学前课程预备，提前了牡丹文化；营中研学，深度学习，探索牡丹发展历程；研学后成果展出。三段式

学习旅程，帮助营员反复记忆加深理解，实现能力的持续迁移。

我们专注于中小学生研学实践 22

Studies highlight and ability training

研学亮点与能力培养

琉璃壁画

沉浸式体验

科学探索 牡丹知识

牡丹艺术

牡丹画绘制

3D全息幻影

研学行程

行程前

行程中

行程后

【A】流程安排

研学目标

◎沉浸式穿越体验，和王维对诗，和邵雍赏牡丹

◎了解牡丹的由来、栽培、品种、科研、传播等种植知识

(适用于1-3年级) 宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+沉浸式体验+任务探索

①牡丹文化：学习牡丹的由来，了解不同品种牡丹；

②牡丹品格：聆听牡丹的历史故事，读懂牡丹品格的来历；

③牡丹艺术：品读牡丹的多种展现形式；

④牡丹传播：读懂了解中国文化在世界的影响力；

⑤了解唐风建筑形制，读懂洛阳城市文化地标。

成果展示、研学总结、研学评价

研学内容

【任务探究】牡丹寻宝

①结合地理、节气等知识分析为什么“洛阳牡丹甲天下”；

②了解牡丹文化的发展历程；

③了解洛阳牡丹瓷的由来与发展历程，激发学习中国传统

文化的热情；

④学习专业的陶瓷操作技巧，了解捏、塑、绘等陶瓷工艺，

感受陶瓷从土变瓷的神奇过程。

【授课方式】场景教学+专家互动+实践体验

【实践体验】牡丹瓷体验

学校

大巴车

牡丹阁

李学武牡丹瓷

大巴车

研学流程

研学行程

行程前

行程中

行程后

【B】流程安排

研学目标

◎拓展学生们的艺术修养、丰富洛阳本土文化知识

◎加深洛阳自豪感，潜移默化中培养学生们成为洛阳文化的传播者

(适用于4-6年级)

研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

成果展示、研学总结、研学评价

【授课方式】场景教学+实践体验

①欣赏牡丹名画，了解牡丹种类、花型等自然知识；

②了解“洛阳牡丹甲天下”的历史渊源；

③欣赏牡丹艺术，品读牡丹的多种展现形式；

④了解平乐传统文化。

【实践体验】牡丹画绘制

①结合地理、节气等知识，分析“洛阳牡丹甲天下”；

②深入了解牡丹的起源、兴衰以及发展的历史；

③牡丹培育专家面对面，学习牡丹培植方法与要求。

【授课方式】场景教学+专家互动+游戏互动

【游戏互动】牡丹飞花令

学校

大巴车

国家牡丹园

平乐牡丹画

大巴车

研学流程

Agricultural culture theme

农耕文化主题

Studies highlight and ability training

研学亮点与能力培养

现在的孩子们虽然天天读着《悯农》，却不能真正体会“锄禾日当午，汗

滴禾下土”的辛苦。

中国拥有世界上最有为深厚的农耕文化，它从中国悠久的历史中沉积而来。农

业、农村、劳动者及其创造物融合发展，形成了宝贵的精神与物质财富。悠久而

厚重的农耕文明是中华文明之根，是中华传统文化的根基和重要组成部分。

25

表达 思维 拓展 运用

德学记研学旅行

我们专注于中小学生研学实践 26

农耕文化 趣味的劳动体验

农事体验 大富翁之二十四节气

农场作物选择和种植，打造天地为

课堂、活体作物为课程内容的研学。

走上田间地头，学习衣耕知识；化

身小农民，走进蔬菜大棚。

美食DIY

培养孩子们的劳动意识，树立感恩、

珍惜粮食的意识。

通过农耕体验教学，让学生体验农

耕的辛苦，树立节约粮食的意识。

亲历农事“竞赛”，通过小组合作

的方式开展活动。

抛开电子产品，让孩子亲临农田，感受泥土的气息。

植物繁殖

了解植物的生长过程以及生长周期，

为语文学科积累丰富的写作素材。

【A】流程安排 研学目标

◎了解中国农耕文化的发展过程 ◎了解大运河的修建为粮食运输带来的影响

◎了解古代粮食如何储存 ◎了解24节气对农耕文化的影响

(适用于1-4年级) 研学行程

行程前

行程中

行程后

研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+实践体验+趣味活动

①了解农业知识，认识农具，感知农业的变迁；

②化身小农人，小组合作拉爬犁，体验耕地、除草、收割

等一系列操作；

③农事知识“竞赛”，现场蔬菜知识大比拼，聆听导师

讲解青菜生长过程，仔细观察青菜外观，并能用词语形容

外形、颜色、作用；

④深入种植基地，深入田间，在导师带领下，学习蔬菜、

野菜、杂草的辨识；

⑤零距离观察家畜鸡、鸭、鹅等动物，体验喂养乐趣；

成果展示、研学总结、研学评价

【实践体验】美食DIY、拔草大战

耕地体验、非遗体验

【趣味活动】大富翁之二十四节气、舞动人生

知识大比拼

学校

大巴车

洛阳远见

研学基地

大巴车

研学流程

【B】流程安排

研学目标

◎了解植物的生长过程以及生长周期，为语文学科学习积累丰富的写作素材

◎通过开展劳动教育，养成劳动习惯促进德、智、体、美、劳的全面发展

(适用于4-6年级)

研学行程

行程前

行程中

行程后

研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+实践体验+任务探究

①原始农耕生活是什么样的，古代先民何以为食；

②传统农业到现代农业耕作方式的演变（从采集、狩猎

到原始农具及现代农业科技的演变过程）

③学习辨别五谷杂粮；

④农作物种植与二十四节气的联系。

成果展示、研学总结、研学评价

【任务探究】绘制节气星座图

【趣味活动】疯狂市场 / 泡泡糖

【实践体验】农具体验

【探索任务】隋唐大运河路线图

【授课方式】场景教学+任务探究

①古代粮食如何运输，大运河的途径路线及航运盛况；

②中国从一个落后的农耕社会发展成世界农业大国的历程；

③大运河的修建对古代农业的发展有何影响；

④从隋唐大运河到京杭大运河的变迁；

⑤大运河修建过程和历史作用。

【授课方式】场景教学

①古代粮食如何储存；

②含嘉仓、回洛仓的储粮来源；

③含嘉仓为什么被称为\"天下第一粮仓\"；

④粮仓的修建对当时国家发展有什么影响。

学校

大巴车

隋唐大运河

博物馆

大巴车

研学流程

童梦研学

实践基地

洛阳仓窖

博 物 馆

探索·走进奇妙的山野

城市里的孩子目光被高楼大厦遮挡，耳朵被车流喧嚣充斥。而当孩子

们回归自然，充满生机和治愈力的山野万物，无时无刻不让他们感到

兴奋、新奇。

观察·了解植物的奥秘

春夏秋冬，花草树木都有它的色彩。

从触觉、听觉、味觉、视觉去体验自然，从而引发孩子对大自然的探

索精神。

Studies highlight and ability training

研学亮点与能力培养

Natural landscape theme

自然山水主题

把自然还给孩子,大自然是一切美的源泉、一个天马行空的创作天堂！

生活在被高科技包围的世界里，很多孩子都患上了“自然缺失症”，缺乏与大自然、与现实

世界的链接，自然也很难真正体会所学知识。

科学·奇妙的海底世界

观察海洋生物不仅可以认识不同的海洋生物，还可以从海洋生物身上

学到许多的知识。比如不同海洋生物体态特征以及生活习性，更可以

提升孩子的社交能力、锻炼观察力和培养专注力。

知识·户外技能小课堂

在专业的自然导师的带领下，用体验式学习的方式，解锁户外徒步技

巧及野外生存技能—— 徒步辨向、心率监测、野外急救、绳结逃生、

记号制作、搭帐篷…

自然山水主题研学帮助不同年龄阶段青少年补上缺失的社会实践课在真实的世界里真学、真

体验。解决真实问题、完成真实项目，体验在地文化，激发创造性思维。

研学行程

行程前

行程中

行程后

【A】流程安排 研学目标

◎认识常见乔、灌木，了解两者间的区别 ◎观察植物的根茎叶，了解植物各部位的功能

◎年轮特征与形成和植物生长的联系 ◎理解生命的意义，懂得敬畏生命，感恩回报

(适用于1-4年级) 研学内容 宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+任务探索+实践体验

①探究落叶有何规律，年轮如何辨；

②理解生物多样性，探索生物因环境发展出的适应性；

③观察水生植物的特征，与陆生植物进行比较；

④辨识日常生活中常见有毒植物。

成果展示、研学总结、研学评价

【授课方式】场景教学+任务探究

①近距离观察神秘的热带雨林奇观，缤纷的珊瑚礁雨，

触手可及的海星海龟。丰富对自然生物的认识，培养

海洋生态意识，热爱大自然；

②惊心动魄的人鲨共舞、美轮美奂的美人鱼、海豚海狮

的近距离接触，激发学生们对海洋的探索精神；

③了解各种海洋物种和淡水物种，认识各种珍稀物种，

培养学生的生态意识，热爱大自然，爱护生物的意识。

【探索任务】辨别乔木与灌木、植物打卡

【实践体验】植物修剪

【探索任务】海洋秘密

学校

大巴车

隋唐遗址植物园

龙门海洋馆

大巴车

研学流程

【B】流程安排

研学目标

◎培养学生尊重自然、保护自然生物 ◎了解家乡地貌的多样性，开拓学生的视野

◎了解中国传统神话故事，传承优秀传统文化 ◎亲近自然，增强学生地理实践力

研学行程

行程前

行程中

行程后

(适用于4-6年级)

研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+任务探究+实践体验

①认识岩石的分类，同时了解神灵寨岩石的主要种类；

②寻找认识更多的植物，在生命水源流经的岩缝浅潭中，

捕捉自然生物生长踪迹；

③聆听魏帝射鹿、孙礼刺虎、竹林七贤、司马光著书等

历史故事。

成果展示、研学总结、研学评价

【授课方式】场景教学+探索任务

①了解动物的生活习性，学习动物的种类、特征；

②近距离观察动物，喂养动物；

③通过近距离接触野生动物，去了解和关爱动物，学会与

动物和睦相处。

【探索任务】植物大揭秘

【实践体验】石头彩绘/植物标本

【任务探究】动物的特征

学校

大巴车

万安山

山顶公园

万安山

野生动物园

大巴车

研学流程

Geogeographical theme 地质地理主题

地质地理主题研学，德学记带孩子们行走山林间，运用来自台湾「公民科学家」的跨学科研

究方法，跨足地质、植物及生态研究，开启孩子们对生活、对环境、对未来的关注。

汉字石刻 神奇地貌 地质遗迹 拓展体验

33 德学记研学旅行

Studies highlight and ability training

研学亮点与能力培养

【三重身份】探索自然地质

大自然探索赋予孩子们三重身份：像自然学家一样观察记录，像画家一样描绘博

物，像作家一样为自然地质撰写故事，最终用环保的思维融合采集观察、自然笔

记与实验求证等多样技能，开启大自然探索之旅!

【三重过程】的博物学习

由古书到实际，以奇特的自然生物激发好奇心和探索欲：由观察到实践，外出生

态林近距离观察，用科学的方法完成自然笔记，以真实的视角观测环境问题。

由古今到未来，在国际视野下理解生物多样性的变化，创想未来环保行动。

我们专注于中小学生研学实践 34

研学行程

行程前

行程中

行程后

【A】流程安排 研学目标

◎感受千年黄帝文化，追溯文明发展起源 ◎学习山水景观传说故事以及杜鹃文化

◎大自然探索，了解花岗岩、崩塌岩块、裂缝节理、湖穴景观等地质地貌

(适用于1-3年级) 研学内容 宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

成果展示、研学总结、研学评价

【授课方式】场景教学+实践体验

①穿越远古时空：了解炎黄文化知识；

②发现文明密码，香炉峰寻找体现着文化信息的各种

各样的象形石；

③地质地貌科普，学习花岗岩、崩塌岩块、裂缝节理、

壶穴景观等地质地貌景观；

④了解当地民俗、山区中药材、西泰山文化。

【探索任务】象形石手绘

学校

大巴车

西泰山

大巴车

研学流程

研学行程

行程前

行程中

行程后

【B】流程安排

研学目标

◎学习区分几种常见峡谷类型，了解各自特点

◎观察龙潭大峡谷的地貌，分析确认龙潭大峡谷类型

(适用于4-6年级)

研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+实践体验

①观察龙潭大峡谷的地貌，分析确认龙潭大峡谷类型；

②了解几种峡谷的特点，并重点介绍龙潭大峡谷崖壁陡直，

幽深狭窄，走向曲折的特点；

③根据波痕类型可以了解岩石的形成条件，认识岩石类型

和岩层构造；

④不对称波痕能指出介质的流动方向，浪成波痕可指示地

层的顶底；

⑤观察嶂石岩地貌的地貌特征并探究其成因。

成果展示、研学总结、研学评价

【实践体验】火山爆发

学校

大巴车

龙潭大峡谷

大巴车

研学流程

37 拒绝用痛苦启蒙学术生涯！

项目式教学提升综合能力

以项目式教学法学习，总结出过程中的得与失，学生在此过

程形成闭环反馈，同时也培养解决问题能力以及严谨的逻辑

思维能力。

Intangible cultural heritages

工业科技主题

孩子们将收获现代科学研究中最有前景的科学知识，激发好

奇心与学习动力，启迪智慧思堆，培养人工智能素养。

人工智能启蒙

永远以资源有限、条件不足为前提，去实现现实世界的

目标。积极来自于对未来的信仰，和对自己的信心。

工程师思维

孩子们将会到多个科技工作坊，采用丰富的课程元素和

救具设置，延展知识边界，培养孩子的创新创造能力。

思维可视化

让孩子以兴趣为支点，以「玩」为翘板，用玩中学的方式开

启跨学科的轻学术旅程。构建学习效能正循环，让孩子发自

内心爱上学习。

从理性的地球生命的科学主题，到感性的装置搭建的艺术创

作，孩子们在艺术创作中熏陶审美感和想象力。在科学与艺

术的多元学习场景下，体验轻学术，培养专注力。

德学记研学旅行

我们专注于中小学生研学实践 38

Studies highlight and ability training

研学亮点与能力培养

趣味体验

海底世界

机长体验

航空知识讲堂

航模制作

机器人表演

研学行程

行程前

行程中

行程后

【A】流程安排

研学目标

◎感受声光之绚、电磁之妙、数学之魅力、力学之美，运动之律；

◎了解信息科技的发展历史，感受科技给生活带来的改变；

(适用于1-3年级) 研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

【授课方式】场景教学+科技体验

①探索科技馆各展厅，明白科技创造未来的道理；

②了解生命的孕育及成长历程懂得生命的来之不易;

③观看机器人表演，在快乐中产生对科技的浓厚兴趣；

④科技体验：力的相互作用，人机五子棋挑战等等。

成果展示、研学总结、研学评价

【授课方式】场景教学+实践体验

①近距离观察神秘的热带雨林奇观，缤纷的珊瑚礁雨，

触手可及的海星海龟。丰富对自然生物的认识，培养

海洋生态意识，热爱大自然；

②惊心动魄的人鲨共舞、美轮美奂的美人鱼、海豚海

狮的近距离接触，激发学生们对海洋的探索精神；

③了解各种海洋物种和淡水物种，认识各种珍稀物种，

培养学生的生态意识，热爱大自然，爱护生物的意识。

【实践体验】贝壳DIY

研学流程

学校

大巴车

洛阳科技馆

龙门海洋馆

大巴车

【B】流程安排

研学目标

◎激起孩子对航空技术的兴趣和关注，引导孩子对科学技术发展的探索

◎提高了同学们保护环境、热爱科学和防灾减灾意识

(适用于4-6年级)

研学内容

宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

成果展示、研学总结、研学评价

【授课方式】场景教学+实践体验

①传统农业到现代农业耕作方式的演变（从采集、狩猎

到原始农具及现代农业科技的演变过程）；

②传统农耕方式和现代机械农业差异；

③学习机器人在农业生产中的应用、了解智能农业机器人

及智能农业大数据平台，体验新型农民的种植作业方式。

【实践体验】智能农业机器人

【授课方式】场景教学+科技体验

①探索科技馆各展厅，明白科技创造未来的道理；

②了解生命的孕育及成长历程懂得生命的来之不易;

③观看机器人表演，在快乐中产生对科技的浓厚兴趣；

【探索任务】光为什么有五颜六色

【实践体验】人机五子棋、力的相互作用

研学流程

学校

大巴车

童梦研学基地

大巴车

洛阳科技馆

研学行程

行程前

行程中

行程后

41 - 研学案例 - 德学记研学旅行

我们专注于中小学生研学实践 42

- 研学案例 -

研学基地>>>

Studies the base

◎洛阳博物馆

◎洛邑古城

◎洛阳白云山景区

◎洛阳梁庄生态园

◎洛阳龙门博物馆

◎老君山鸡冠洞

◎二里头夏都遗址博物馆

◎河南华润电力首阳山

◎洛阳洋丰果业观光园区

◎洛阳兄弟连国防军事教育基地

◎倒盏村

◎宜阳花果山

◎张家彩窑

◎生生乳液农牧庄园

◎伊川县二程文化园

◎新安县博物馆

◎新安县黛眉山风景区

◎新安县千唐志斋博物馆

◎新安县职业教育中心

◎卓安农场神农草研学园

◎伊川县建业绿色基地

◎汝阳县蔡店乡杜康村

◎洛宁爱和小镇

◎嵩县两程故里

◎嵩县手绘小镇

◎潭头河大抗战办学旧址

◎栾川县抱犊寨

◎栾川县伊禾三生教育基地

◎应天门九洲池

◎洛阳周王城天子驾六博物馆

◎洛阳国家大学科技园

◎洛阳市回民中学鸣鹤博物馆

◎洛阳广播电视台

◎洛阳市隋唐城遗址植物园

◎洛阳龙门海洋馆

◎文保集团东方博物馆之都营地

◎洛阳市隋唐城定鼎门

◎洛阳远见研学实践教育基地

◎万安山舜耕智慧田园

◎洛阳东花园

43 德学记研学旅行

洛阳博物馆 二里头夏都遗址博物馆

洛阳白云山景区 洛阳周王城天子驾六博物馆

洛邑古城 洛阳龙门海洋馆

伊川县二程文化园 洛阳国家大学科技园

我们专注于中小学生研学实践 44

德学记（洛阳）研学旅游服务有限公司

河南省洛阳市洛龙区开元大道333号炎黄科技园F3栋407室

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Room 407, Building F3, Yanhuang Science Park, No. 333 Kaiyuan Avenue,

Luolong District,Luoyang City, Henan Province

TEL：400-6161-365

Email：dexueji@163.com

0379-80867061

听说

德学记

是一种缘分

了解

德学记

是你我缘分的开始

合作

德学记

会圆学生一个研学梦想

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