研学手册

目录

一、 课程主题 .................................... 3

二、 课程目标 .................................... 3

三、 课程亮点 .................................... 3

四、 课程对象 .................................... 4

五、课程时间 ..................................... 4

六、活动地点 ..................................... 4

七、活动路线 ..................................... 4

八、 活动日程表 .................................. 5

九、 师资配置 .................................... 6

十、 课程内容 .................................... 8

十一、 课程评价 .................................. 8

十二、 注意事项 .................................. 9

十三、课后任务 .................................. 10

十四、研学费用 .................................. 10

一、 课程主题

看第一只鸟飞起的身姿，听第一朵花盛开的声音

二、 课程目标

通过来到朝阳鸟化石国家地质公园，通过接触古

生物化石，了解古生物的进化演化、了解远古时期那

些不被人知道的故事、了解地球上最古老“原著民”的

前世今生，开阔视野，在学中游、游中学。从而增强孩

子认识世界、改造世界的能力和兴趣，增强实践与理

论结合的能力，提升综合素质。

三、 课程亮点

1. 实地考察：学生可以亲自前往化石遗址或博物

馆，进行实地观察和研究。这样的实地考察有助于学

生更好地了解化石的形成和保存。同时，实地考察还

能让学生感受到科学研究的真实性和刺激性。

2. 亲身操作：学生可以参与到化石的挖掘和清理

过程中，学习如何正确地处理化石，以保护它们不受

损。这种亲身操作能够增强学生的实践能力和动手能

力，有助于他们更好地理解化石的特征和特性。

3. 科学原理：化石研学课程会教授学生化石的形

成原理、分类方法、年代鉴定等科学原理。学生们会通

过实例学习如何分析比较不同化石，并突出了科学研

究的方法论，培养了学生的科学思维。

4. 多学科融合：化石研学课程通常涉及了生物学、

地质学、古生物学、地理学等多个学科的知识。通过多

学科的融合，学生能够全面了解化石相关的知识，并

培养他们的跨学科思维。

5. 科学创新：化石研学课程通常鼓励学生进行科

学创新。他们可以通过研究未知化石或者设计实验来

提出新的观点和解释，培养学生的创新能力和科学研

究的兴趣。

总的来说，化石研学课程通过实地考察、亲身操

作、科学原理、多学科融合和科学创新的方式，使学生

更好地了解化石的世界，并培养他们的科学思维和实

践能力。

四、 课程对象

初二年级 1 班的学生

五、课程时间

2023 年 2 月 17-19 日

六、活动地点

辽宁省朝阳市鸟化石国家地质公园

七、活动路线

我们本次活动要去的路线有以下几个地方：

1.古生物化石博物馆

专家导师亲自带领学生体验考古学，讲解化石修复知识，

从辨认化石到采集化石再到修复化石，让学生真正进入到化

石文化的世界

2.实践学习一和古生物邂逅

按古生物进化谱寻找古生物，真正了解古生物的形态特

点，并欣赏在馆内的“中华龙鸟”和“辽宁古果”

3.绘制剖面图、制作沙盘

学习地理知识在专家的指导下一绘制地质剖面图、制作

沙盘，把广袤大地清晰的呈现在笔下

4.侏罗纪餐厅

恐龙型的座椅、巨型的蜻蜓、可爱的小桌子，在主题餐

厅里，同学们会有独特的美食体验

八、活动日程表

时间 活动内容

17 日 9:00-9:30 欢迎仪式和开营介绍

17 日 9:30-

10:30

参观朝阳古生物化石博物馆，了解宇宙与

地球的演变历程，观察古生物化石标本；

17 日 10:30-

11:30

乘坐小火车游览园区，欣赏化石林、森林

迷宫、三叠戏水等景点。

中午休息去侏罗纪餐厅吃饭

下午写参观古生物化石博物馆的感受

18 日 9:00-

9:30

原生态化石发掘现场实践，亲手挖掘化石

18 日 9:30-

10:30

化石鉴定和修复实践，学习如何保护和修

复化石

18 日 10:30-

11:30

按古生物进化谱寻找古生物，真正了解古

生物的形态特点，并欣赏在馆内的“中华

龙鸟”和“辽宁古果”

中午休息去侏罗纪餐厅吃饭

下午画一幅自己喜欢的化石标本

19 日 9:00-

9:30

学习地理知识在专家的指导下一绘制

地质剖面图、制作沙盘，把广袤大地清晰

的呈现在笔下

19 日 9:30-

10:30

小组展示沙盘和地质剖面图

19 日 10:30-

11:30

总结分享，颁发证书和纪念品

九、师资配置

本次化石研学是一种特殊的研学活动，需要具备专业知

识和技能的师资团队来指导学生进行化石的挖掘和研究。以

下是我们对化石研学师资配备的考虑：

1. 专业知识和背景：师资团队需要具备化石学、古生

物学或地质学等相关学科的专业知识和背景。他们应熟悉不

同类型的化石、化石的形成、化石的分类和鉴定等。

2. 实践经验：师资团队应有丰富的实践经验，包括实

地勘察、化石的采集和挖掘技巧等。他们需要了解化石挖掘

的规范和安全操作，能够指导学生进行正确的挖掘和保护化

石。

3. 教学能力和方法：师资团队应具备良好的教学能力，

能够通过讲解、示范和指导等方式向学生传授化石知识。他

们应采用寓教于乐的方式，激发学生的学习兴趣，并帮助学

生培养科学思维和实践能力。

4. 人员配备：根据实际情况，师资团队的规模可以根

据学生人数和活动要求进行调整。通常情况下，一个师资团

一名主讲教师 中国地质大学专家导师

一名助教老师 鸟化石地质公园讲解员

一名医护老师 具有行医资格证书

队应包括至少一名主讲教师和一至两名助教。

5. 资源支持：为了保障化石研学活动顺利进行，师资

团队需要得到相关机构或专业领域的支持。例如，可与博物

馆、研究机构、大学等合作，邀请专家来给予指导和讲解。

6. 其他因素：师资团队应具备团队合作和沟通能力，

能够与学校、家长以及其他合作伙伴进行有效的协调和合作。

此外，他们还应具备耐心和关爱之心，能够引导学生在化石

研学中获得积极的心理体验。

总之，我们化石研学师资的配备具备专业知识、实践经

验和良好的教学能力。他们在化石研学活动中起到指导、启

发和激励学生的重要作用，为学生提供丰富的学习体验和知

识积累。

十、课程内容

辽宁朝阳鸟化石国家地质公园，是地球上第一朵花绽放和第

一只鸟起飞的地方。同样也是青少年体验自然、增长知识、

科普教育的研学基地。

让我们在本次旅途中一起探索史前文明，了解地球奥秘吧！

十一、课程评价

评价项目 评价标准 评价结果

优 良 中

时间观念 守时 能否按时集合、参观、乘车

出勤 能否按规定出勤

十二、注意事项

化石研学是一种特殊的研学活动，需要注意以下几点：

1. 安全第一：在化石研学中，安全是最重要的。教师和学生

都应了解并遵守安全规则，如正确的挖掘方法、防止化石被

破坏、注意个人防护等。

2. 尊重化石：化石是地球历史的见证，应该得到尊重和保

护。教师和学生应该了解化石的形成过程和保护方法，避免

对化石造成损害。

3. 实践与理论结合：在化石研学中，理论与实践应该相结

合。教师需要向学生传授化石学、古生物学等相关知识，并

引导学生进行实践操作，培养他们的科学思维和实践能力。

专注学习

学习态度 学习态度是否端正

学习准备 学习准备是否充足

学习过程 能否及时记录

合作学习 能否积极与组内成员合作学习

小组交流 能否与他人交流分享

学习收获 学习成果呈现是否准确

纪律意识

服从管理 能否服从组长管理

听从指挥 能否听从老师指挥

规范参观 能否按照安排有序参观

文明礼仪

乘车 能否文明乘车

参观 能否文明参观

礼仪 能否注重礼仪规范

交往 能否与他人文明交往

团队意识

组织 团队能否组织有效的活动

交流 小组内是否进行了有效的交流

协助 团队内是否进行了有效的协助

和谐 能否营造和谐的团队氛围

4. 引导与启发：教师需要发挥引导作用，启发学生的思考和

探索欲望。他们应该鼓励学生提出问题、思考问题和解决问

题，培养他们的创新能力和批判性思维。

5. 团队协作：在化石研学中，学生需要团队协作完成任务。

教师需要培养学生的团队合作精神和沟通能力，帮助他们建

立良好的人际关系。

6. 反馈与调整：教师需要及时收集学生的反馈意见，了解学

生的学习情况和需求，并根据实际情况进行调整和改进。

总之，化石研学需要注意安全、尊重化石、理论与实践结合、

引导与启发、团队协作以及反馈与调整等方面的问题。这些

注意事项有助于保障活动的顺利进行和取得良好的效果。

十三、课后任务

1.写一篇研学日记

2.讲述给父母本次研学活动学到的化石知识

十四、研学费用

每位学生的费用为 200 元人民币，包含门票、交通、保险和

活动材料费等。

希望这个半日研学活动能帮助学生们更好地了解古生物学，

感受自然的魅力，培养环保意识。