毛长钦
小一
毛长钦
小一
《小 小 的 我》
幼儿档案表
姓 名 毛长钦 性 别 男
出生年月 2019.6 属 相 猪
家庭住址 广东省汕头市龙湖区龙腾街道津湾东三街 2 号御海阳光花园
兴 趣 爱 好
喜欢的玩具:车子 积木
喜欢的颜色: 黄色和绿色
喜欢的动物:熊猫
喜欢的动画片或图书:
我的理想:
幼 儿 的 习 惯
饮食偏好:饮食偏高,不爱喝粥
饮食禁忌:忌多食
是否有午睡? 有 否
每天起床和就寝时间是否定时?若是,早上( 8)时起床,晚上( 9.30)时睡觉。
最喜欢亲近的家人:__________妈妈_________较畏惧的家人:___爸爸____________对父母的态度: 怕 尊敬 亲热 蛮横
幼儿健康与禁忌
过敏史: 有 无 过敏源: 青霉素、头孢
突发病史: 高热惊厥 抽搐 其他: 无
曽患外伤: 骨折 脱臼 其他: 无
我的老师
姓名: 姚嘉婉
座右铭:将一切美好传递给孩子
姓名: 李庭熔
座右铭: 关爱童心欣赏童趣
姓名: 胡莲玉
座右铭: 一切为了孩子,为了一切
孩子
我和我的好朋友
我爱的朋友们,很开心可以遇到你们,你们让我的生活变得更快乐。
中秋节:中秋节是我国传统节日,它代表团圆。这一天,我和小朋友们一
起了解中秋节由来,一起讲中秋节故事,一起吃月饼。中秋节
《我 学 会 了》
爸 爸 妈 妈 说---幼儿学习与发展评价表(小班)
幼儿姓名: 毛长钦 主题:《幼儿园》 评价时间:2022.9
领域 评价项目 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
身心状况 入园不过分焦虑,与父母分离时能克制情绪困扰。 √
动作发展
能在教师的带领下,一个跟着一个走。 √
能两人互相滚接皮球。 √
能叫放松自然地双脚,同时向前向上跳。 √
能听信号,向指定方向走跑。 √
生活习惯与
生活能力
知道餐前便后要洗手,并能正确地洗手。 √
知道使用自己的毛巾,口杯,懂得定时喝水,随渴
随喝。
√
能独立的上厕所,正确的穿脱裤子。 √
养成良好的午睡习惯,不咬被角、衣脚。 √
语言
倾听与表达
喜欢听故事儿歌,初步理解。 √
会使用常见的礼貌用语。 √
愿意在集体面前讲话。 √
阅读 会逐页翻书,能关注图画书上的内容。 √
社会
人际交往
愿意上幼儿园。 √
知道自己所在班级的名称,认识班级的物品和环境。 √
社会适应
愿意与同伴一起游戏,感受一起游戏的快乐。 √
信任老师,愿意接近老师。 √
科学
科学探究
能说出手的各部位的名称,知道手能 做的事情和通
过手的触摸能获得感知
√
知道每个人都有指纹,能探究印出指纹的材料和方
法
√
数学认识
能用语言正确表述一和许多,初步感知一和许多的
关系。
√
理解物品相连或相关的对应关系并进行配对,如袜
子与袜子、鞋子与鞋子之间的相连 关系,碗与勺子、
牙膏与牙刷之间的相关关系
√
艺术
感受与欣赏
能跟随歌曲,边唱边玩手指游戏。 √
愿意参与歌唱活动,并大胆表演。 √
表现与创造
能大胆撕纸,初步掌握撕纸,黏贴的方法。 √
体验手指点画额乐趣,愿意参加美术活动。 √
10 月 1 日国庆节
我 学 会 了
热 爱 运 动 的 我
毛长钦幼儿学习与发展评价表(小班)
幼儿姓名: 毛长钦 主题:《金色的秋天》 评价时间:2022.10
领域 评价项目 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
身心状况 在提醒下能自然坐直、站直。 √
动作发展
能沿直线和曲线行走,身体平衡,动作协调。 √
能够平稳地跑,双臂自然摆动。 √
能手膝着地爬,动作协调、灵敏。 √
能够平衡走、单脚站立。 √
生活习惯与
生活能力
有便意时能及时如厕,不憋尿。 √
知道要及时喝水,能分辨什么是卫生、健康的水。
√
愿意吃多种水果,知道吃水果的注意事项。 √
养成良好的午睡习惯,安静入睡。 √
语言
倾听与表达
能注意倾听他人说话,并能做出回应。 √
能与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。 √
能在熟悉的人面前说话,并大方地与人打招呼。 √
阅读 能指出图画书的书名,知道故事开始和结束的页面。 √
社会
人际交往
学习交朋友时表达友好的简单方法。 √
在游戏中熟悉同伴的名字、年龄等,能大胆介绍自己。
√
社会适应
能在教师的帮助下逐渐适应集体生活 √
信任老师,愿意接近老师。 √
科学
科学探究
会根据形状对叶子进行分类,感受叶子形状的多样性。
√
能认出秋天里的常见植物,发现植物在秋天的变化。 √
数学认识
理解物品相连或相关的对应关系并进行配 对,如袜子
与袜子、鞋子与鞋子之间的相连 关系,碗与勺子、牙
膏与牙刷之间的相关关系。
√
艺术
感受与欣赏
能感受动植物的形状和色彩美。 √
喜欢听音乐,对周围各种美的声音感兴趣。 √
表现与创造
能画出圆形,并能用圆形组合表现生 活中的简单物
体。
√
愿意参与歌唱活动,在歌唱活动中表 现愉快。 √
11 月感恩节
快乐区域
我 学 会 了
幼儿学习与发展评价表(小班)
幼儿姓名:毛长钦 主题:《身边的动物》 评价时间:11.25
领域 评价项目 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
身心状况 情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。 √
动作发展
能沿直线和曲线行走,身体平衡,动作协调。 √
能够平稳地跑,双臂自然摆动。 √
能手膝着地爬,动作协调、灵敏。 √
能够平衡走、单脚站立。 √
生活习惯与
生活能力
有便意时能及时如厕,不憋尿。 √
知道身边的动物可能存在的危险,能 跟它们安全相处。
√
知道眼睛的作用,能掌握几种保护眼睛的方法。 √
养成良好的午睡习惯,安静入睡。 √
语言
倾听与表达
喜欢自己,敢于在集体面前说出自己的优点。 √
愿意在集体面前说话,学习倾听他人谈话。 √
能在熟悉的人面前说话,并大方地与人打招呼。 √
阅读
会看画面,能根据画面说出图中有什么、发生了什么事
情等。
√
社会
人际交往
知道朋友之间要相互帮助,愿意帮助他人。 √
能主动对同伴表示友好,当朋友有需要时能提供相应的
帮助。
√
社会适应
能够和同伴友好相处。 √
愿意参加集体活动。 √
科学
科学探究
可以按一定的顺序观察猫的外部特 征,描述其身体各
部位的作用。
√
愿意动手实验,探究鸭子羽毛能防水的特点。 √
数学认识
能将 5 个以内的物体按大小排序,并能用语言讲述排序
过程。
√
艺术
感受与欣赏
愿意和教师一起进行音乐表演。 √
能模仿小动物基本合拍进行律动。 √
表现与创造
能用油画棒在指定区域涂画斑点,表现斑纹。 √
能尝试用棉签作画。 √
我 学 会 了
幼儿学习与发展评价表(小班)
幼儿姓名: 毛长钦 主题:《新年快乐》 评价时间:2022.12.30
领域 评价项目 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
身心状况 在提醒下能自然坐直、站直 √
动作发展
能理解游戏的规则,并遵守规则。 √
能够根据信号做双脚向上跳的动作,发展腿部肌肉
力量。
√
能够正确的乘手扶电梯。 √
能身体平衡地双脚连续向前跳。 √
生活习惯与
生活能力
有便意时能及时如厕,不憋尿。 √
愿意保护牙齿。 √
能在成人的提醒下做到餐后漱口,早晚刷牙。 √
知道吃太多糖会长蛀牙,懂得保护牙齿的重要性。 √
语言
倾听与表达
能在与同伴交流的过程中注意倾听。 √
用简短的句子表达自己的想法。 √
能初步根据图片提示仿编简单的句子。 √
阅读 能跟读韵律感强的儿歌、童谣。 √
社会
人际交往
能够在做客时讲文明、懂礼貌。 √
了解做客时的简单礼仪。 √
社会适应
认识新年及相关风俗习惯。 √
乐于参加集体活动,对“新年”话题感兴趣。 √
科学
科学探究
通过看、摸、闻、尝等方法感知糖果的特征。 √
能根据光线、人的行为等区别白天和黑夜。 √
数学认识
能区分上、下,并用语言清楚地描述“X X 在 X X
上(下)面” √
艺术
感受与欣赏
能正确的分辨红色、黄色、蓝色。 √
认识小鼓、碰铃、沙锤三种乐器,并愿意尝试演奏。 √
表现与创造
能尝试由一个中心点向外画放射状线条,表现绽放
的烟花形态。
√
能初步愿意在老师的指挥下演奏乐器。 √
老 师 想 对 你 说 - - -长钦宝贝:
新年快乐呀!你是个外向、懂事的小男孩。
在园对人有礼貌,生活习惯较好,吃饭时能保
持桌面干净,从不剩饭,不挑食。你也特别爱
听故事、爱听儿歌,对数学活动也比较感兴趣,
能积极的参加幼儿园的各项活动,这学期在画
画、手工方面也有了明显的进步,在新的一年
里老师希望你在新学期里上课能认真听讲,大
胆地举手发言,相信你一定能做到!
春 天 来 了
《我 学 会 了》
幼儿学习与发展评价表(小班)
幼儿姓名:毛长钦 主题:《亲亲一家》 评价时间:2.28
领域 评价项目 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
身心状况 入园不过分焦虑,与父母分离时能克制情绪困扰。 ✔
动作发展
能双膝并拢向前跳。 ✔
能单脚站立踩住足球。保持身体的平衡感。 ✔
尝试在单圈队形中走圈并做动作。 ✔
能钻过较低的障碍物,身体不碰到“山洞”。 ✔
生活习惯与
生活能力
在家时能遵守基本的安全规范,远离危险区域和危
险物品。
✔
知道使用自己的毛巾,口杯,懂得定时喝水,随渴
随喝。
✔
用餐后能够主动去漱口。 ✔
能坐在换鞋垫上穿鞋。 ✔
语言
倾听与表达
喜欢听故事儿歌,初步理解。 ✔
会使用常见的礼貌用语。 ✔
愿意在集体面前介绍自己的妈妈。 ✔
阅读
能细致地观察画面内容,尝试用完整的语句讲述图
片内容。
✔
社会
人际交往
能够在成人的引导下大胆表达和家人一起做过的
事。
✔
知道自己所在班级的名称,认识班级的物品和环境。 ✔
社会适应
了解乘车规则以及被困车内时的自救方法。 ✔
能够向他人介绍自己的家庭成员。 ✔
科学
科学探究
能观察并发现动物亲子之间的相处方式。 ✔
感知毛细现象,知道花儿通过茎里的管道吸收水分。 ✔
数学认识
能够用一一对应的方法比较两组事物的多少。 ✔
学习 3 以内数的形成,通过操作知道 1 添上 1 是 2,
2 添上 1 是 3. ✔
艺术
感受与欣赏
愿意与同伴一起参与集体舞活动,体验合作表演的
乐趣。
✔
愿意参与歌唱活动,并大胆表演。 ✔
表现与创造
能运用直线、波浪线或螺旋线等各种为妈妈设计发
型。
✔
能用大圆和小圆拼贴出小鸡的身体,并能添画表现
小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。
✔
《我 学 会 了》
幼儿学习与发展评价表(小班)
幼儿姓名: 毛长钦 主题:《春天的歌》 评价时间:2023.03.24
领域 评价项目 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
身心状况 在提醒下能自然坐直、站直。 √
动作发展
能在集体活动中遵守秩序,并根据指令改变行走速
度。
√
能单脚站立踩住足球。保持身体的平衡感。 √
尝试在单圈队形中走圈并做动作。 √
练习钻的动作技能,能敏捷地钻过障碍物。 √
生活习惯与
生活能力
能够在成人的提醒下吃适量米,面食物。 √
知道使用自己的毛巾,口杯,懂得定时喝水,随渴
随喝。
√
具有一定的自我保护意识。 √
能坐在换鞋垫上穿鞋。 √
语言
倾听与表达
理解故事内容,尝试根据画面内容推测故事情节。 √
学习各角色的对话与动作,并尝试大胆表现。 √
能用简短的语句围绕“春天”表达自己的发现。 √
阅读 尝试用完整的句子描述各种春天的花。 √
社会
人际交往
能够用真确的方式表达对亲人的思念。 √
知道自己所在班级的名称,认识班级的物品和环境。 √
社会适应
了解绿化工人的工作内容及其与人们生活的关系。 √
能够向他人介绍自己的家庭成员。 √
科学
科学探究
了解春天明显的特征,知道春天是播种的季节。 √
能持续观察和记录豆子的变化。 √
数学认识
目测数群,用眼代替手,在心里默数。 √
学习按数取物的方法,能根据点卡或数字卡片取相
应数量的物品。
√
艺术
感受与欣赏
学唱歌曲,初步尝试根据歌曲情境有表情地演唱歌
曲。
√
愿意参与歌唱活动,并大胆表演。 √
表现与创造
能大胆地用棉签蘸颜料,画出长短直线表现春雨。 √
能用团圆、搓长、压扁的泥塑方法表现自己喜欢的
嫩芽。
√
《我 学 会 了》
幼儿学习与发展评价表(小班)
幼儿姓名: 毛长钦 主题:《我爱阅读》 评价时间:2023.4
领域 评价项目 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
身心状况 情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。 √
动作发展
能延地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。 √
能双脚灵活交替上下楼梯。 √
能身体平稳地双脚连续向前跳。 √
分散跑时能躲避他人的碰撞。 √
生活习惯与
生活能力
在提醒下,按时睡觉和起床,并能坚持午睡。 √
喜欢参加体育活动。
√
在引导下,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新
鲜食品。
√
愿意饮用白开水,不贪喝饮料。 √
语言
倾听与表达
能在较短时间内安静地倾听他人谈话与别人讲话
时,知道眼睛要看着对方。
√
能自然的说话,声音大小适中。 √
能将自己喜欢的事物讲给熟悉的人听 √
阅读
能与成人一起阅读图画书,并在空余时间积极主动
的选择翻阅图书。
√
社会
人际交往
能够尊重异性与自己的不同之处。 √
能够在成人的提醒下轻轻活动,如走路、说话等。 √
社会适应
了解男孩、女孩的不同之处。 √
了解需要轻轻活动的时间和场所。 √
科学
科学探究
喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣 √
经常问各种问题,或好奇地摆弄物品。 √
数学认识
能根据点卡或数字卡片取相应数量的物品。 √
能用点子、数字或其他方式表示计数结果。 √
艺术
感受与欣赏
喜欢参与音乐欣赏活动。 √
愿意参与歌唱活动,并大胆表演。 √
表现与创造
经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。 √
经常涂涂画画,并乐在其中。 √
《我 学 会 了》
幼儿学习与发展评价表(小班)
幼儿姓名:毛长钦 主题:《我的身体》 评价时间:2023.5.26
领域 评价项目 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
身心状况 愿意参与活动。感受学习活动的快乐 。 √
动作发展
分散跑时能躲避他人的碰撞。 √
能身体平稳地双脚连续向前跳。 √
能根据提示,运用身体做出相应的反应。 √
能钻过障碍物,身体不碰到“山洞”。 √
生活习惯与
生活能力
能够运用正确的方法保护自己的皮肤。 √
知道五官的作用以及保护五官的办法。 √
离园时能够书包柜整理干净。 √
能坐在换鞋垫上穿鞋。 √
语言 倾听与表达
能用较完整的语言复述故事,并运用重点句式讲述
画面内容。
√
能在不同的场合大胆表达自己。 √
尝试用接龙、打拍子等多种方式朗读诗歌。 √
阅读 在阅读时能够知道书签的作用 √
社会
人际交往
能在同伴面前大胆介绍自己,发现自己与同伴体貌
特征、喜好等的异同。
√
能够尊重异性与自己的不同之处。 √
社会适应
了解男孩、女孩的不同之处。 √
能够在成人的提醒下轻轻活动,如走路、说话。 √
科学
科学探究
知道身体由头颈、躯干和四肢组成,了解关节的作
用。
√
能运用感官判断不同的味道,感受鼻子在辨别味道
时的作用。
√
数学认识
能仿照 ABBABB 的规律进行排序,知道接着要排什
么或中间漏掉什么。
√
能用目测、并列摆放的方法比较物体的长短,找出
最长和最短。
√
艺术
感受与欣赏
愿意与同伴一起参与集体舞活动,体验合作表演的
乐趣。
√
能根据演唱速度快速指认身体的各个部位。 √
表现与创造
能运用直线、波浪线或螺旋线等各种为妈妈设计发
型。
√
尝试改变手掌的方向和形状进行手掌印画。 √
《我 学 会 了》
老 师 对 我 说---你是一个非常活泼勇敢的男孩子,在活
动中你善于去仔细观察周围的事物,你的观
察能力非常得好,能够发现连老师都没注意
的东西,而且你在跟小朋友相处的过程中会
跟小朋友一起商量,虽然偶尔会比较冲动,
但是其实你的内心还是非常的柔软的,你是
一个非常善良友爱的一个男孩子,所以有时
候小朋友也非常喜欢在一起了。吃饭你也总
是很快就吃完了,特别厉害!希望下学期你
能够再接再励,继续加油哦!