很高兴能与各位家长、同学们一起分享这本精心制作的《童诗童
画》。诗歌是一种美丽而神奇的语言艺术，它能够触动心灵，唤起无限
的想象力和创造力；画册是一种独特的艺术形式，既能展现孩子们的创
造力和想象力，又是对他们金色童年的记录。《童诗童画》为我们五
（四）班的孩子们提供了一个展示才艺、留存回忆的平台。
在这个高度数字化的时代，人们往往会与电子设备和虚拟世界深
度接触，与自然和文学、纸笔和绘画的亲密接触渐行渐远。然而，这本
全部由孩子们创作完成的诗集与画册，将他们与真实的自然和纯粹的情
序 言
感紧密相连。它们以简洁的文字、美妙的韵律、丰富的色彩以及柔和的
线条，不仅描绘出世界的多彩与奇妙，还体现了孩子们对生活的感悟与
理解。书中的每一首诗都是一段独特的旅程，从大自然到学校，从梦想
到成长，每一个主题都充满了温暖和智慧；书中的每一幅画都是孩子们
用心创作的作品，从美丽的自然风景到可爱的动物朋友，从校园生活到
欢乐的游戏场景，散发着孩子们纯真而独特的艺术气息，展现了他们的
想象力、天赋和个性。
亲亲爱爱的的同同学学们们，，这这是是你你们们自自己己的的《《童童诗诗童童画画》》。。当当你你们们阅阅读读、、欣
赏时，请允许自己沉浸其中，感受其中的美妙。让文字在你们的心灵中
跳跃，让图画在你们脑海中延展，让情感在你们的内心中共鸣。愿这本
书成为一个永恒的见证，见证你们成长的点滴，愿每位小艺术家多年以
后都能在这本书中找到属于自己的独特光芒！
最后，感谢全体支持和鼓励孩子们艺术创作的家长和老师们，你
们的关爱和支持是孩子们成长的动力。感谢编辑们的精心挑选和整理，
使每一首诗、每一幅画都能展现出它独特的价值。
衷心祝福！
陈中行爸爸
二〇二三年十月
大海
大海啊！
你一望无际，
阳光洒在你的身上，
波光粼粼，
不动声色。
是那样的美丽，
是那样的透彻。
没有一丝黑暗，
没有一丝污染。
你水里的鱼儿们，
五颜六色。
你水里的珊瑚群，
形态各异。
鱼儿们在珊瑚间，
水草里，
互相嬉戏。
我们坐在岸边，
看着浪花拍打礁石，
绽放出无数纷飞的礼花。
喜欢看海的人，
人心里本住着一片海，
里面有盐，
有浪有花有龙王，
还有海龟歌唱的幻想。
@侯国彰
童
诗
童
画
大
海
1
2
大自然
大自然啊！
它是一位了不起的艺术家。
它创造了世界万物。
一呼一吸，
自由安宁。
绚烂的花儿，
斑斓的草地，
活泼的溪流，
啾啾的鸟鸣。
幽静的树林给我庇护，
轻柔的暖风把我包裹，
肥大的土地给我生的希望。
我的心似自由飘逸的云朵，
在大自然的壮丽山河中任由
奔放。
大自然啊！
他创作了春夏秋冬，
四个杰出的作品。
你看，
春天的雨，
唤醒了无数种子，
招回了南方的燕子。
夏天的雷，
揭开了荷叶清秀的脸庞，
带给人们骄阳似火的热情。
秋天的风，
吹黄了树叶，
吹熟了丰硕诱人的果实。
冬天的雪，
铺满整片大地，
给我们带来无限的欢乐。
我热爱大自然，
热爱大自然就会心怀阳光，
心向阳光。
童
诗
童
画
大
自
然@侯国彰
3
童年
童年像一把五颜六色的水果糖，
甜甜的，香香的，
吃一颗心里变得美美的，
在孩子们的眼中，
没有一件事是一颗糖解决不了的。
童年像一幅五彩的画卷，
画里描绘出我儿时多彩的往事，
是那样的清晰、有趣，
哪怕我已成意气少年。
童年的美好在我脑海深处永不褪去，
每每回想起来，
眉眼弯弯，嘴角会不经意间上扬，
那是幸福的滋味。
童年就像整天嬉戏玩耍的浪花娃娃，
整天无忧无虑的，
田野间嬉戏打闹，
小溪旁钓鱼摸虾，
4
大树下发呆乘凉，
有太多太多有趣的往事回忆。
我想把童年握在手心。
童年，
却似一阵风，
从我手中溜去，
又溜到我耳边，
悄悄对我说，
留下吧！
留下你美好的童年回忆。
往前看，前面有更好的风景等着你。
童
诗
童
画
童
插
@侯国彰
年 图
/
夏
一
语
5
此诗写的是我精心饲养的蚕宝宝变成五龄蚕了，
我的心情十分激动，
我亲眼见证了蚕从小到大的变化过程：
吃、蜕皮、睡、结茧的过程，
茧从透明慢慢变成了雪白，
它们不分昼夜的吐丝、结茧、漂亮、雪白又坚硬的茧，
是它们嘴里一根根晶莹的细丝编织的，
它们拥有超高的技艺，
把一生都奉献给了人类，
我们应该感谢它们的付出！
插
图
/
夏
一
语
6
蚕茧
长长五龄蚕，
觅得安全地，
悄悄忙编织，
嘴巴不停歇，
仿佛一支笔，
天天吐细丝，
描绘梦想图，
终把心愿成，
结成白白茧，
变成飞飞蛾。
萌蚕摇头晃脑，
仿佛纸上挥毫泼墨，
每天努力结茧，
仿佛书写行云流水，
不管白天黑夜，
层层包裹加固白屋，
自己时刻准备，
终有一天破茧成蛾!
蚕
茧
童
诗
童
画
@宣奕帆
7
家有小客人
上上周日，上完课外班，我和爸爸请来了一位“小客人”，
他是谁呢!他就是小蝈蝈!
小蝈蝈，爱吃饭，
瓜果蔬菜都爱吃。
棕衣服，绿肚皮，
还有一对透明翅。
粗大腿，细小腿，
三对脚儿抓牢地。
小小头，长长须，
几对触角不停歇。
小食物，触角递，
送进圆形小嘴里。
一张合，咬小洞，
只需一会儿食物空。
每一天，都鸣叫。
白天晚上叫啾啾。
家
里
有
小
客
人
@宣奕帆
童
诗
童
画
8
此文灵感源于小蝈蝈每天的叫声吸引了我。
我每晚听见“啾——啾”，清亮的虫鸣，
炎热的夏天，似乎也在让我感到快乐的虫鸣中，
一点，一点散去。让我回想到之前，
在莫干山夜里，那里声声虫鸣，莫非就是蝈蝈？
我喜欢养蝈蝈，养它除了快乐，更有一份回忆。
插
图
/
夏
一
语
9
此诗是我看见小蚕儿从坚硬的茧中，
破茧成蝶(确切的说是“蛾”)有感写下的，
通过自己喂桑叶养育的小蚕，
见证了它的一生与它从茧中钻出，
成为蚕饿的故事，
我仿佛就是蚕儿们的爸爸，
喂它们吃叶子，
虽然我知道他们只能度过几天的蛾子时光，
但我也会保护好它们的！
插
图
/
夏
一
语
10
蚕蛾
长长五龄蚕，
觅得安全地，
编织白白茧，
住进丝绸房，
仿佛在休眠，
一觉半个月，
房屋坚又硬，
蚕儿努力出，
终将白屋破，
变成飞飞蛾。
脱下旧白衣，
换上羽绒服，
长出黑触角，
伸出宽翅膀，
腿儿长三对，
虽然少但长，
身体虽变短，
可爱不减少。
掸掸小角角，
黑黑眼转转，
翅膀扇又扇，
虽然不能飞，
活力不减少！
童
诗
童
画
蚕
蛾
@宣奕帆
11
月
看，是谁拉起了黑幕
让满天星光黯淡
把月亮藏在了云层上
科学老师交给的作业
该怎么办
听，是谁打起了响鼓
让惊雷轰隆闪现
把月亮吓得奔回了家
科学老师交给的作业
该怎么办
呀，是谁吹起了喇叭
让花草猛地一震
把月亮听得瑟瑟发抖
科学老师交给的作业
又该怎么办
啊，是谁扔的照明弹
让月光隐约浮现
把月亮晃得眼花缭乱
科学老师交给的作业
该怎么办
嗒，嗒，嗒
雨点跳起舞
配着响雷声
跳入景色中
落在房檐上
落在树叶上
落在花丛中
落在池塘里
好一部壮观的自然音乐会!
你想问
12
科学老师
到底布置了什么作业?
就是画每天的月亮呀!
月有阴晴圆缺
人有悲欢离合
但愿人长久
千里共婵娟
画月不见月
盼月早相见
本诗灵感来源于科学老师布置的作业：
画一个月的月亮。而通过观察，我发现，
不是天天都能看见可爱迷人的月亮的，它很神秘。
正如苏轼所写的《水调歌头·明月几时有》中的感觉一样，
月有阴晴圆缺，凡事不是一定都和你期待的一样，
我们能做到的就是尽可能的去做到最好！
无论有没有月亮，我还是会观察，记录下她的样子，
也希望能多看到月亮，记录下她美丽的身影！
月
@宣奕帆
童
诗
童
画
插
图
/
宣
奕
帆
13
此诗灵感源于奶奶春节前送我的那盆长寿花，
它从年前开到年后，并且至今仍然在不停地
展示它美丽的花朵，我深深地被它吸引，
感慨它花期之长。由此花让我不禁想到
奶奶对我们的爱，
包含在这棵长久开放的
长寿花之中，那时花香，爱正浓！
插
图
/
夏
一
语
14
那时花开
长寿花
真长寿
朵朵花开这么久
淡淡粉
深深红
每天早起花都有
层层花瓣
不偷懒
层次分明
笑开口
层层叠叠
似波浪
层出不穷
戏法多
红红花绿绿叶
花苞待放似魔术
这儿一朵那儿一朵
猜猜下面哪一朵
谁先开谁先来
别急别急
别挤别挤
我先来我先开
听听听都争起来了
我猜呀
定是你眼前的这一朵
定是你爱上的这一朵
美丽花儿开无主
可爱浅粉爱深粉
童
诗
童
画
那
时
花
@宣奕帆
开
15
此诗灵感源于科学小调查：养昆虫。
蚕宝宝脱皮十分不容易，结茧更不易。
陶渊明《桃花源诗》就有“春蚕收长
丝，秋熟靡王税”的诗句。
蚕从小到大，一直在为我们奉献丝线，
我们要好好谢谢它们！
插
图
/
夏
一
语
16
我是谁
白白嫩嫩小宝宝，
成双成对小脚脚，
天天吃吃又睡睡，
眯眯小眼大口嚼。
绿绿桑叶我爱吃，
吃呀吃呀吃不完。
白白细丝我爱吐，
我的茧儿我作主。
各种颜色我都懂，
沙沙沙，咝咝咝。
结个茧儿当房住，
一朝破萤化成蛾。
努力产下小宝宝，
尽职尽责做父母。
奉献一生真辛苦！
童
诗
童
画
我
是
谁
@宣奕帆
17
插图/夏一语
18
运动会——垒球赛赛场上，阳光下。滚烫的汗珠，紧握的垒球。我咬紧牙关，凝神聚气。将所有力量集于右手掌心，使出浑身力气，向着远方，投掷发力我仿佛，就是这个垒球，坐上火箭，飞了出去，“冲呀”!飞时，我听到呼呼的风声，与同伴的加油与呐喊声。
童诗童画运动会︱︱垒球赛
19
我一定要当个好垒球，
去到最远的地方；
飞出最好的成绩。
果然，不负众望，第一轮小球与我配合默契，心有灵犀，我拿
下了第一名！好耶！真是越努力越幸福啊！
第二轮、第三轮，由于发挥不稳定，又有点紧张，分别取得了
第二名、第三名。
出乎意料的是综合下来，我竟然是年级第四！看来我也有些许
扔垒球的天分呢！
小小垒球赛，
拼博大家爱。
无论第几名，
运动最光荣！
感谢学校举办的运动会，
让我们能更好地了解自
己的运动特长，发挥才能，
做更好的自己!
运
动
会
︱
垒
球
赛
童
诗
童
画
@宣奕帆
20
21
小黑点儿
夕阳西下，我回到了家中。在夕阳的余晖下的鱼缸，我发现鱼
缸中有一些神秘的颜色，那些黑色是什么？是虾，是孔雀鱼，还
是……
我凑近一看，呀，原来是一群小小的小黑点儿，它们究竟是谁？
小小身，黑颜色，
不像它们的妈妈。
或颜色，或游动，
不像斑马孔雀鱼。
游泳时，随水流，
水流急缓都依随。
小小眼，大肚皮，
一看就是很能吃。
童
诗
童
画
小
黑
点
儿
22
虽然我没看出它们究竟是谁的孩子，但
是我准备给它们起个名字，第一只鱼叫
小黑团，第二只叫小小团……总之，小
鱼数不数胜，现在我也搞不清了。
今天，我一回家，又跑向鱼缸，发现：
卜算子·小鱼
圆圆小肚皮，
扇形小尾鳍。
初见孔雀鱼模样，
游在水草中。
绿草挡不住，
小鱼儿黄黑鳍。
随水波轻轻地摇，
更加得可爱！
小
黑
点
儿
童
诗
童
画
@宣奕帆
23
大自然是多么神奇呀，每一个生命都是
该被珍惜的，不仅我们在成长，生活中
其他事物，也都会成长，从小养大，每
天喂食，除去水藻，见证了生命的顽强，
也收获了喂养的快乐。
插
图
/
宣
奕
帆
24
雨季
在这个雨季，我听着风，
看着云，
云都是从远方飘来的，
雨究竟藏在哪一片云里？
谁也无法知道。
不信你喊一声雨，
雨才不会理你呢！
南京没有自己的云，
自己的雨，
云是风从远方带过来的，
雨藏在云里。
@马昊天
童
诗
童
画
雨
季
我以为当头这一朵云能变成雨，
它朝下望望又飞走了。
刮不刮风我做不了主，
下不下雨我也做不了主。
但我不想像花草一样，
守在院子里空空地等待着雨来。
我愿听着风吹的声音，
朝着风来的方向奔跑。
用张开的怀抱，
去迎接第一滴雨。
25
插图/宣奕帆
26
假如我有一对翅膀
假如我有一对翅膀，
我要飞向天空，
和小鸟一起玩耍。
假如我有一对翅膀，
我会飞向竹林，
看看我最喜欢的熊猫。
假如我有一对翅膀，
我要飞向海洋，
看鲸鱼戏水游玩。
假如我有一对翅膀，
我要飞向太空，
看看遥远的银河和皎洁的月光。
假
如
我
有
一
对
翅
膀
童
诗
童
画
27
假如我有一对翅膀，
我会飞向蓝天，
看看祖国的大好河山。
假如我有一对翅膀，
我要把我所看到的一切，
和你们分享。
@刘春源
插
图
/
夏
一
语
28
雨
天阴了——
下雨了——
雨滴落向你。
落在花上，
落在草上，
落在我的心里。
冲刷着，
烦恼、忧愁，
使我变得安心。
雨滴——
不冷、不热，
让我变得平静。
童
诗
童
画
雨
29
又安心，
又平静，
这不是最好的么？
@陈秉熙
插
图
/
宣
奕
帆
30
31
风
你觉得——
风是什么形状的？
圆形？方形？三角形？
都不是，
我觉得——
风是无形的。
当你有困难时，
风吹过你的脸，
像亲人在安慰你。
当你很孤独时，
风吹过你的指尖，
像朋友在鼓励你。
当你前进时有人阻拦你，
风会送给你
一首无敌的《孤勇者》。
风，
它有时能帮助你，
有时能安慰你，
有时也能鼓励你。
它还告诉你，
大自然一直会帮你。
童
诗
童
画
风
@陈秉熙
32
插图/宣奕帆
33
34
幸福
幸福是什么？
对于我们来说
是与家人在一起的时光，
是和朋友在一起玩耍，
是父母的关心
是妈妈温暖的怀抱，
是有幸做爸爸妈妈的宝贝。
幸福是什么？
对于花儿来说，
是绽开的一瞬间，
是喝到甘甜的露水，
是与小草谈心，
是听到人们的赞赏。
幸福是什么？
对于小狗来说，
是和主人玩耍的时光，
是吃香喷喷的肉骨头，
是在草地上尽情奔跑，
是让主人给它大大的拥抱！
幸福是什么？
对于树叶来说，
是探出脑袋看这个世界，
是听小鸟快乐的歌唱，
是长着一身绿色的春装，
是更换一身黄色的秋装，
是盖着一身白色的冬装。
幸福无处不在，
等着你去寻找！
童
诗
童
画
幸
福
@郭子琳
35
彩
好像彩色的调色盘翻倒了，
到处是彩的……
到那儿去找这么多的彩？
我知道了！
有彩虹、彩色糖、水“彩”笔、彩霞……
彩得精彩、彩得出奇。
吃的糖是彩的，
天上虹是彩的，
傍晚霞是彩的，
水笔也是彩的。
所有的彩集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
童
诗
童
画
彩
36
突然一句话，
好像老师正在教导，
所有的彩就随着话语，
慢慢地消失在一起。
@杨宁兮
插
图
/
宣
奕
帆
37
