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课时作业 历史.pdf 1 2022/1/18 9:52:50

书

书

课时作业

课时作业! 先秦时期中国古代的早期国家与贵族政治

!!!!!!!!!!!!!!!!!! ""#

课时作业$ 嬴秦大一统国家与专制集权政治体制的缔造

!!!!!!!!!!!!!!!!!! ""%

课时作业" 从汉至元政治制度的演变 !!!!!!! ""&

课时作业' 专制时代晚期的政治形态 !!!!!!! "'!

课时作业# 古希腊的城邦民主与罗马法 !!!!!! "'"

课时作业( 资产阶级革命时代欧美近代民主政治建设

!!!!!!!!!!!!!!!!!! "'#

课时作业% 工业革命与近代资本主义民主政治的扩展

!!!!!!!!!!!!!!!!!! "'%

课时作业) 近代前期列强侵华与中华民族的御侮抗争

!!!!!!!!!!!!!!!!!! "'&

课时作业& 近代前期的觉醒与求索 !!!!!!!! "#!

课时作业!* 新民主主义革命峥嵘岁月稠 !!!!! "#"

课时作业!! 马克思到列宁时代的社会主义理论与实践

!!!!!!!!!!!!!!!!! "##

课时作业!$ 人民当家作主与现代中国的政治建设 ! "#%

课时作业!" 祖国统一大业与共和国外交风云 !!! "#&

课时作业!' 两极格局与"冷战#阴影下的世界 !!! "(!

课时作业!# 世界多极化趋势的出现与加强 !!!! "("

课时作业!( 古代农业的耕作方式和土地制度 !!! "(#

课时作业!% 古代手工业$商业的发展和经济政策 !! "(%

课时作业!) 新航路开辟与殖民扩张 !!!!!!! "(&

课时作业!& 两次工业革命%%%"蒸汽时代#与"电气时代#

!!!!!!!!!!!!!!!!! "%!

课时作业$* 近代中国经济结构的变动 !!!!!! "%"

课时作业$! 中国民族资本主义的曲折发展 !!!! "%#

课时作业$$ 中国近现代社会生活的变迁 !!!!! "%%

课时作业$" 新中国经济建设的曲折和发展 !!!! "%&

课时作业$' 从计划经济到市场经济及对外开放格局的初

步形成 !!!!!!!!!!!!!! ")!

课时作业$# 罗斯福新政和当代资本主义的新变化 ! ")"

课时作业$( 苏联的社会主义建设 !!!!!!!! ")#

课时作业$% 二战后资本主义世界经济体系的形成 ! ")%

课时作业$) 世界经济的区域集团化和经济全球化 ! ")&

课时作业$& "百家争鸣#和儒家思想的形成 !!!! "&!

课时作业"* 汉代儒学成为正统思想和宋明理学 !! "&"

课时作业"! 明清之际活跃的儒家思想 !!!!!! "&#

课时作业"$ 古代中国的科学技术与文学艺术 !!! "&%

课时作业"" 西方人文主义思想的起源与文艺复兴 ! "&&

课时作业"' 宗教改革与启蒙运动 !!!!!!!! '*!

课时作业"# 从"师夷长技#到维新变法 !!!!!! '*"

课时作业"( 三民主义的形成与发展及新文化运动与马克

思主义的传播 !!!!!!!!!!! '*#

课时作业"% 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的

形成与发展 !!!!!!!!!!!! '*%

课时作业") 现代中国的科技$教育与文化艺术 !!! '*&

课时作业"& 近代以来世界的科学发展历程 !!!! '!!

课时作业'* !&世纪以来的世界文学艺术 !!!!! '!"

课时作业'! 历史上重大改革回眸 !!!!!!!! '!#

课时作业'$ $*世纪的战争与和平 !!!!!!!! '!%

课时作业'" 中外历史人物评说 !!!!!!!!! '!&

参考答案 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! '$!

课时作业参考答案 !!!!!!!!!!!!!!! ''"

书

课时作业! 先秦时期中国古代的早期国家与贵族政治

一!选择题

!"!#$#!年四川成都七中高三月考"#史记 $ 夏本

纪%写道&'益!禹晚年培养的接班人"让帝禹之子

启()#战国策$燕策一%记载&'启与支党攻益*而

夺之天下()据此*下列解读最合理的是 ! "

%"帝禹之子启通过合法的手段继位

&"#史记%比#战国策%的可信度高

'"可以确定'禹死后*其子启继位)

("世袭制代替禅让制是暴力争夺的结果

#"!#$#!年云南师大附中高三适应性月考"据#尚

书%记载*商王小乙在位的时候*曾让儿子武丁到

民间去锻炼*武丁'有所劳苦于外*与小人从事*

知小人艰难劳苦也)*甚至在位的时候*就将王位

传给了武丁(由此可知商朝 ! "

%"对官员有一定的培养机制

&"重视培养继承者的执政能力

'"朴素的民本思想已经出现

("王位的继承方式发生了变化

)"!#$#!年湖南益阳市高三上学期期末考试"下表

为商周时期有关史官职责的史料(

商朝

职责&一是掌管天文术数*负责天神与统治者

之间的沟通*为统治者提供宗教式预言+二是

保管典籍*记录时事*宣达王命*献书规谏等

西周

设置了 大 史 !掌 国 之 六 典",小 史 !掌 邦 国 之

志",内史!掌书王命",外史!掌书使于四方",

左史!记言",右史!记事"

由此可知 ! "

%"商朝史官不能干预商王活动

&"商朝史官受制于君主的命令

'"西周政治神权色彩有所下降

("西周史官不再参与国家管理

*"!#$#!年吉林松原市高三月考"西周晚期*周夷王

听信谗言烹杀了齐哀公*立哀公之弟为胡公+后

齐国国人击杀胡公*立哀公之子为齐献公(周宣

王喜爱鲁国少子公子戏*执意立其为鲁国太子*

引发鲁国内乱+周天子声望大减*诸侯多有违抗

王命之举(这说明当时 ! "

%"嫡长子继承制日趋制度化

&"周王丧失了天下共主地位

'"中央集权体制已初现雏形

("传统的礼乐秩序受到挑战

+"!#$#!年河南省名校联盟高三*月联考"西周诸

侯国建立后*在分封的土地上也建立起与西周王

畿相同的文化和政治制度*扩大了周文化的影响(

这意味着 ! "

%"周天子加强了对诸侯国的直接统治

&"西周实现了中央集权统治

'"诸侯国在自己王国的权力受到削弱

("分封制扩大周天子的影响力

,"!#$#!年全国乙卷高三联考"西周时期*周成王分

封周公子伯禽于东夷所在*命其效法周公*使东

夷完全臣服+分封弟叔虞于夏朝旧地*命其'启以

夏政)+分封武王弟康叔于商人故土*命其'启以

商政)(据此可知*西周 ! "

%"强化地方基层治理

&"延续前朝统治模式

'"统治方式灵活变通

("形成宗族共治格局

-"!#$#!年江西抚州市临川一中+月押题"有学者

对西周某一制度的评价是&'它带有鲜明的以宗

法血缘关系为纽带的军事殖民色彩*造成了宝塔

式的贵族统治体制)(该制度应该是 ! "

%"世袭制 &"宗法制

'"分封制 ("礼乐制

."!#$#!年山西晋城市高三第一次模拟考试"周代

在王位和诸侯国国君继承对象的选择上*首先考

虑的是嫡出*若没有嫡出之子*再考虑庶出+在坚

持'立嫡)原则的同时*还要坚持以年龄排序的原

则*由长及幼*不能错乱(这说明周代 ! "

%"儒家'尊老敬长)的礼制成为政治准绳

&"分封制是宗法制的前提与基础

'"官僚政治的巩固须借助嫡长子继承制

("注重维系政权继承的稳定性

/"!#$#!年西藏拉萨中学高三月考"下表是考古发

掘的战国时期部分墓葬信息表(它反映出当时

! "

墓葬名称 墓主

身份

墓

道

数

墓道

长

!米"

面积!口"

!平方米" 附属设施

金村 0 号墓 周天子 ! -,"# !*.", 车马坑#

固围村 1! 魏王 # !#+ -+, -

胡庄韩王陵 韩王 # - /+* #*座陪葬坑

邯郸二号陵 赵王 # -$" !,$$ 陪葬坑陪葬墓

注&" 表 示 该 数 据 是 最 小 值+- 表 示 没 有 相 关

信息(

%"墓葬规制严整 &"

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# 等级制度消亡

. ))+ .

'"贵族阶层没落 ("社会变动剧烈

!$"!#$#!年陕西高三期末"据#国语 $ 鲁语上%记

述*有虞氏和夏,商,周三族祭祀的时候*不仅上

推到本族的先王,先公*还更进一步把本族来源

与黄帝族 系 联 系 起 来*自 认 是 黄 帝 族 的 后 裔(

其中商族本属东夷族的一支*不是黄帝族的后

裔(这反映了华夏先民 ! "

%"鲜明的血缘亲疏色彩

&"朴素的宗族宗法观念

'"久远的文化生活交流

("共同的民族归属意识

!!"!#$#!年陕西高三联考"#史记$周本纪%载&'褒

姒不好笑//!周"幽王为烽燧大鼓*有寇至则

举烽火(诸侯悉至*至而无寇*褒姒乃大笑()这

段记载表明诸侯对天子应尽的义务是 ! "

%"朝觐述职 &"镇守疆土

'"随从作战 ("交纳贡赋

!#"!#$#!年广西高三模拟"有学者指出*周武王灭

商*建立周王朝*这不仅是朝代的更迭*也是一

种文明的交替*自此*礼乐文化,宗亲文化代替

了巫鬼文化,祭祀文化(据此可知 ! "

%"中华文明缺乏连续性

&"周代政治抛弃神权色彩

'"周代文明更具进步性

("礼乐文化推动社会进步

二!非选择题

!)"!#$#! 年 吉 安 高 二 月 考"阅 读 下 列 材 料*回 答

问题(

材料一"家谱是一种以表谱形式!记载一个以血

缘关系为主体的家族世代繁衍和重要人物事迹

的特殊图书体裁!是中国特有的文化遗产"流

传至今的家谱至少仍有三万多种!其内容之丰!

价值之高!很值得我们今天去了解与认识"#隐

恶扬善$是修纂家谱的一条基本原则"

材料二"在现代的侨乡家谱中!都普遍记录了不

同时代出洋人的姓名%%出洋时间与原因%%

同故乡故国的联系与贡献等内容"有些还辟有

专章&专传介绍!这就为他们的后裔寻根问祖提

供了可靠的根据!也就更增加了他们对故国故

乡的依恋之情"有人对福建省的家谱资料进行

研究!了解到福建移居台湾的最早记载是两宋

之交的苏姓"%%从有关家谱中我们可以了解

到移民的人数&成分&原因!他们的婚姻状况&分

布特点及与大陆的关系等"

材料三"梁启超在'中国近三百年学术史(中说)

#欲考族制组织法!欲考各时代各地方婚姻平均

年龄&平均寿数!欲考父母两系遗传!欲考男女

产生两性比例!欲考出生率与死亡率比较等无

数问题!恐除了族谱家谱外!更无他途可以得资

料"$为此他提出广收家谱并对家谱进行研究"

!!"材料中的家谱体现了我国古代什么政治制

度- 这一政治制度的最大特点是什么- 这一特

点被后世历代王朝所继承*原因何在-

!#"依据材料二*并结合现实*分析家谱在当今的

作用(

!)"依据上述材料*说说如何辩证地看待家谱的

学术价值(

!*"!#$#!年兖州月考"阅读材料*完成下列要求(

材料"与商王朝相比!西周的统治有其鲜明的特

点)其一!重视国家的制度建设!包括宗法制&分

封制&井田 制&官 制 在 内 的 #周 礼$体 系 得 以 确

立"古人喜欢用#周公制礼作乐$来表述%%其

三!政治疆 域 和 文 化 影 响 区 域 大 大 拓 展!这 与

#分封制$的大规模推行密切相关"可以说!这

是一个神 权 下 降&王 权 强 化&人 文 精 神 崛 起 的

时代"

***摘编自刘秡&朱汉国'历史学习精要(

从材料中提取相关信息*从一个角度自拟

题目*并结合所学知识予以阐述(!要求&写明

论题*史论结合

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("

. )), .

课时作业# 嬴秦大一统国家与专制集权政治体制的缔造

一!选择题

!"!#$#!年河南开封市高三联考"下表为不同学者

对秦统一条件的认识(据此可知 ! "

学者 观点

李学勤

有的著作认为秦的社会制度比六国先进*但

从秦人相当普遍地保留野蛮的奴隶制关系来

看*事实毋宁说是相反(秦在技术层次的优

胜*使得秦人最终'履至尊而制六合)(

王子今

秦国在水利经营,交通建设,机械发明,动力

革命等方面体现出优势*由此实现了国家综

合国力的上升*成为在军事竞争中势不可挡

的重要因素(

%"生产力的发展推动秦的统一

&"先进制度是秦统一的关键

'"秦的统一符合历史发展趋势

("商鞅变法废除了野蛮的奴隶制

#"!#$#!年安徽合肥高三质检"有学者认为'由于

夏,商,西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相

对独立的国家政治行为体并列存在*使得该时期

的大一统主要体现在土地,民心层面*而秦统一

六国则最终实现了制度层面的天下大一统()材

料表明先秦至秦朝时期'大一统)内涵变化的主

要趋势是 ! "

%"从天下共主到中央集权

&"民族认同感的增强

'"各地区经济联系的加强

("中原文化已经统一

)"!#$#!年宁夏高三期末"钱穆先生指出'中国版图

的恢廓*盖自秦时已奠其规模(近世言秦政*率

斥其专制(然按实而论*秦人初创中国统一之新

局*其所努力*亦均为当时事势所需*实未可一一

深非也()其观点意在说明 ! "

%"秦朝奠定了后世版图基础

&"郡县制不利于实现君主集权

'"中央集权体制具有合理性

("专制暴政与秦朝的灭亡无关

*"!#$#!年安徽高考模拟"下表为不同史籍中关于

秦朝中央官制的历史叙述(据此能够被认定的

历史事实是 ! "

叙述 出处

'丞相*秦官*金印紫绶*掌承

天子*助理万机*秦有左,右() #汉书$百官公卿表%

'丞相诸大臣皆受成事*倚办

于上() #史记$李斯列传%

'御史大夫*秦官*位上卿*银

印青绶*掌副丞相() #汉书$百官公卿表%

'始皇闲之*遣御史逐问)'于

是使御史悉案问诸生) #史记$秦始皇本纪%

%"丞相权力很大并得到皇帝信任

&"丞相为百官之首并独揽大权

'"御史大夫位尊权重等同于丞相

("御史大夫拥有一定的司法权

+"!#$#!年河南洛阳市高三模拟"公元前##$年*秦

始皇下令修建了以咸阳为中心的驰道(后又命

令蒙恬主持修建了一条由咸阳向北的'直道)*在

云贵地区修'五尺道)*在湖南,广东等地修筑了

攀越五岭的'新道)(这些举措 ! "

%"利于各地经济文化交流

&"为国家统一奠定了基础

'"进一步削弱了中央集权

("加强了中央政权组织

,"!#$#!年吉林市高三模拟"有学者论及中国某制

度时指出&'举千里之郡而命之守*举百里之县而

付之令//片纸可罢*一言可令*而无尾大不掉

之患*尺地,一民,财赋,甲兵皆归之于天子()他

论及的制度 ! "

%"提高了地方的自主权

&"以三公作为最高长官

'"权力由贵族世袭垄断

("在秦统一后全面推行

-"!#$#!年贵州贵阳市高三统考"#汉书 $ 卷十九

上%载&'太尉*秦官*金印紫绶*掌武事()但据考

证秦朝建立后*一些重要活动不见有太尉(有学

者推测&终秦一朝*未曾选任担当太尉职务的官

员(该学者的推测可能是基于 ! "

%"御史监察*太尉因罪罢免

&"丞相集权*不愿分割军权

'"皇权至上*没有任命太尉

("诸卿分立*导致职位虚设

."!#$#!年天津市和平区高三期末"#史记$秦始皇本

纪%记载&'庄襄王死*政代立为秦王(当是之时*秦

地已并巴,蜀,汉中*越宛有郢*置南郡矣(北收上郡

以东*有河东,太原,上党郡+东至荥阳*灭二周*置三

川郡()据材料可以推断*郡县制 ! "

%"由秦王嬴政创立

&"在春秋战国时期就已经出现

'"全面取代分封制

("加强了君主专制

/"!#$#!年江西赣州市高三模拟"公元前##!年*秦

始皇将山东六国十二万户的旧贵族,

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# 旧官僚以及

. ))- .

各地的豪强富户迁徙至咸阳*将以冶铁致富的梁

人孔氏和赵人卓氏迁到南阳与蜀地临邛(这一

举措 ! "

%"平衡了各地经济发展

&"确立了重农抑商政策

'"缓解了土地兼并问题

("维护了中央集权统治

!$"!#$#!年陕西高三期末"一位西方学者评论秦始

皇&'建立了绝对的专制制度*这一制度以个人

亲信为基础*而不考虑世袭和教育()从人类政

治文明发展的角度看*这一政治转向的积极意

义主要在 ! "

%"从血缘政治向官僚政治转变

&"从军功政治向文治政治转变

'"从分权政治向专制政治转变

("从地方分权向中央集权转变

!!"!#$#!年安徽省怀宁二中高三月考"秦始皇从统

一的第二年起至去世前*十年间五次巡行全国*

最长的第五次巡行费时七个月*四次到达碣石

!今河北昌黎"离宫*在琅琊台刻石上留下了'今

皇帝并一 海 内*以 为 郡 县*天 下 和 平)的 颂 词(

秦始皇的出巡 ! "

%"耗费民力*导致了秦的灭亡

&"宣扬国威*巩固了统一局面

'"深入民间*了解了民生疾苦

("御驾亲征*收复了东方失地

!#"!#$#!年湖北黄冈市高三统测"史学大家柳诒徵

先生在#中国文化史%中说&'考秦之制*丞相与守

掌民事*太尉与尉掌军事而御史与监*则纠察此

治民治军之官者也(//后世官制*变化繁赜*

而其原理*不能出于治民,治军,监察官吏三者之

外()这反映了秦朝 ! "

%"开创了有效的地方行政体制

&"奠定后世王朝官制基本原则

'"官僚政治逐步取代贵族政治

("中央和地方机构臃肿的状况

二!非选择题

!)"!#$#! 年 山 西 太 原 模 拟"阅 读 材 料*完 成 下 列

要求(

材料一"湖北省云梦睡虎地秦墓的墓葬主人叫

#喜$!是秦 王 朝 一 名 与 法 律 有 关 的 低 级 官 员"

墓中的秦简写于战国晚期及秦始皇时期!经过

分类整理!其内容包括)'秦 律 十 八 种('效 律(

'秦律杂抄('法律答问('封诊式('编年记('语

书('为吏之道(!甲种与乙种&'日书(十种"

在'秦律十八种(中的#田律$主要涉及农田

管理&农业耕种&粮食处理等方面的法规!内容

非常简单"其中一条)#春二月!毋敢伐材木山

林及雍+壅,堤水%%$对这一条可简单释义为)

春天二月以后!不可以砍伐山中的树木&木材!

不可以在河流中筑坝阻挡河流"此外!睡虎地

秦简中的 一 些 法 律 形 式 影 响 着 后 世 法 律 的 制

订"比如'法律答问(!这部分内容中并不存在

严格意义上的法条!而是通过问答的方式解决

司法中的难题!有的直接给予司法处理的答案

或结果"这样的问答有效地解释了法律&解释

了罪名!有助于司法审判的精准"这种方式!到

了后世经常使用"

***摘编自姚远'云梦秦简中的秦代法制(

材料二"两千年前的秦王朝!我们对它的了解只

能凭借前人记述)那是一个短命的王朝!那个王

朝暴戾无道%%两千年前的秦汉法律!史料所

见更是只言片语!语焉不详"是法制落后&人重

法轻- 还是历史长河漫漫!史料湮灭不全- 两

千年后的我们难以一窥真相"

***摘编自姚远'云梦秦简中的秦代法制(

!!"根据材料一*概括秦朝法律的特点(

!#"根据材料一,二并结合所学*对秦朝法律简

要评价(

!*"!#$#!年山东省潍坊四高历史试题"阅读材料*

完成下列要求(

材料"嬴政建立统一国家后!把战国时期逐步产

生发展起来的中央集权制度系统化&完善化!并

推行于全国"这一制度主要由三个环节构成"

一是建立国家元首制度!称#皇帝$"皇帝拥有

至高无上的权力!从中央到地方的主要官吏!都

由皇帝直接任免!都按照皇帝的律令和意志办

事"二是成立中央政府机构!即三公九卿制!就

是朝廷!以协助皇帝领导全国军政事务"三公

九卿制为官僚政治!职事人员各有职分&等级&

俸禄!公私分明!政绩有考课!讲效率!有升迁!

体制划一!组织完善"三是建立地方行政制度!

即郡县两级制度"郡县的主要官吏由皇帝任免

升迁!地方官僚之间没有战乱&兼并之事"此制

的实行开创了此后两千年间历代王朝统治的基

本模式"

***摘编自袁行霈&张传玺等'中华文明史(

解读材料提炼出一个观点*并结合中国古代史

的相关知识*加以论述(!要求&写出观点*观点

合理明确*史论结合

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课时作业) 从汉至元政治制度的演变

一!选择题

!"!#$#!年吉林松原市乾安七中高三月考"元鼎五

年!公元前!!#年"*汉武帝颁布酎金律&皇帝祭

祀宗庙时*诸侯须贡献酎金*且对酎金的数量,大

小,颜色,成色都有严格的规定(汉武帝以列侯

所献酎金斤两不足或成色不好为借口*削去!$,

个列侯爵位(据此可知*酎金律的推行 ! "

%"解决了诸侯国割据的问题

&"加强了对列侯的直接控制

'"规范了王国交纳贡赋标准

("源于汉初地方行政制度

#"!#$#!年福建厦门高三模拟"侍中原本主要是服

侍皇帝的生活*汉武帝时逐渐发展为顾问议论朝

政大事和受皇帝派遣为特使处理边防等特殊事

物*卫青,霍去病任侍中时因功升为大司马*位列

丞相之右(侍中的权责变化反映了 ! "

%"汉武帝重用身边亲信人员

&"丞相阻碍汉武帝积极进取

'"汉武帝利用侍中加强皇权

("就任侍中的官员功勋卓著

)"!#$#!年新疆慕华优策高三联考"东汉时期盛行

乡闾评议*本地世家大族的评议可以在荐举上起

到决定性 的 作 用*曹 魏 时 期 曹 丕 为 重 整 官 僚 体

系*从中央到地方都设立了中正官*而根据规定*

中正官一般是由现任的朝廷高官负责担任(选

官制度的这种变化 ! "

%"提高了官员的文化素养

&"体现了公正公平性

'"抑制了门阀政治的兴起

("利于加强中央集权

*"!#$#!年辽宁沈阳市高三 期 末"唐 玄 宗 开 元 #!

年*在全国十五道设置采访使以监察非法行为*

剑南节度使王昱以剑南道采访使身份巡边*笞杀

姚州都督府所属羁縻越析州的不法豪酋(由此

可知*这时期的采访使制度 ! "

%"埋下了藩镇割据隐患

&"增强了地方行政权力

'"加强了对边疆的统治

("改变了国家行政区划

+"!#$#!年江西莲塘一中临川二中高三联考"下表

是曹魏至 北 宋 入 仕 群 体 中 寒 门 子 弟 所 占 比 例(

出现这种变化的主要原因是 ! "

%"中央集权的加强 &"选官制度的变革

'"封建经济的发展 ("官僚政治的兴起

,"!#$#!年江西师大附中高三期末"邝士元在#中国

经世史%中指出&在唐代*地方收入*一部分分解

到中央*另 一 部 分 保 留 在 地 方(在 宋 代 帅,漕,

宪,仓四司中*以漕使即转运使最为重要(地方

财政都在转运使手中*由其把地方全部财富转运

到中央*地方更无储存(据此可知*宋代转运使

的设立 ! "

%"增强了地方与中央的联系

&"削弱了地方威胁中央的物质基础

'"提高了地方政府行政效率

("充实了中央财政使宋代政权强大

-"!#$#!年华中师范大学海南附属中学高三月考"

'唐朝宰相名色最多*若仆射*若内史*若纳言*若

参预朝政*若同二品*其为相则 均 也*为 同 平 章

事*乃资历之最浅者*自天宝之乱*多以资浅者为

之*而此名一定不易矣()这一现象 ! "

%"使中枢决策机制出现了重大变革

&"加快了冗官冗兵冗费局面的形成

'"提高了行政效率减少了决策失误

("分化了宰相事权强化了君主专制

."!#$#!年海南高三模拟"宋理宗宝四年!!#+,

年"#登科录%记载了进士中榜的情况(其中,$!

名进士中*平民家庭出身的有*!-人*官僚家庭

出身的只有!.*人(这反映了当时 ! "

%"门第观念的淡化

&"社会控制程度有所松弛

'"社会阶层的流动

("社会成员身份趋于平等

/"!#$#!年四川省成都外国语学校高一月考"宋以

前*御史台和谏院各司其职*御史台主要负责纠

举官邪*是监督官吏的机构+谏院的主要职责是

侍从规谏*为讽谏君主的机构(宋建立以后*虽

仍置御史台和谏院*但谏官已有权监督大臣*特

别是宰相*出现了'台谏合一)的趋势(宋代'

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# 台

. ))/ .

谏合一) ! "

%"适应了传统政治的发展趋势

&"说明政府行政效率得到提高

'"反映了君权与相权矛盾激化

("表明宰相位尊传统开始改变

!$"!#$#!年辽宁葫芦岛市高三期末"堂除是宋代的

一种官吏选任制度*是由宰相,执政官针对一些

清紧繁巨的重要职任*除授适当人选*//所谓

'朝廷奖拔人材*以备任使)(这种方式 ! "

%"说明科举制无法选拔合适人才

&"彰显了朝廷对某些职事的重视

'"使社会阶层流动频率更加频繁

("突显出相权对皇权的猛烈冲击

!!"!#$#!年三湘联盟高三联考"据#元史$地理志%

记载&'盖岭北,辽阳与甘肃,四川,云南,湖广之

边*唐所谓羁縻之州*往往在是*今皆赋役之*比

于内地()这主要说明元代 ! "

%"边疆管理呈现出与内地一体化的趋向

&"对边疆地区实施了比较稳定的统治

'"疆域范围出现比唐朝扩大化的趋向

("改革赋役制度使财政收入大幅增加

!#"元代行省区划以中央军事控制为目的*人为造

成犬牙交错和以北制南局面(这一局面 ! "

%"继承了秦汉以来的地方行政区划原则

&"强化了地方经济,文化一体化趋势

'"促进了不同地区经济,文化交流

("为行省在全国的定型奠定了基础

二!非选择题

!)"!#$#!年福建南平市高三期中"阅读材料*回答

问题(

材料"西 汉 丞 相 共 计 *+ 人!历 朝 丞 相 的 出 身

如表)

丞相 功臣 功臣子 外戚宗室 掾史文吏 经学之士 其他

高帝朝 ! $

惠帝朝 ) $$$

高后朝 ! $

文帝朝 * $$$$

景帝朝 * $$$ $

武帝朝 !# $$$$$ $$$ $ $$$

昭帝朝 ) $$$

宣帝朝 + $$$$ $

元帝朝 # $$

成帝朝 + $ $ $$$

哀帝朝 + $ $$$$

平帝朝 ! $

***摘编自张岂之'中国历史.秦汉魏晋南北朝卷(

!!"根据材料*指出西汉 丞 相 的 出 身 所 发 生 的

变化(

!#"根据材料和所学知识*分析上述变化出现的

原因(

!*"!#$#!年辽宁辽阳市高三二模"阅读材料*完成

下列要求(

材料"古人在设计政治制度时!面临的难题是什

么- 换言之!他们煞费苦心&处心积虑地进行制

度上的改造!要解决什么样的政治难题我觉得 古 人 面 对 的 政 治 难 题 主 要 有 以 下

六个)

第一!如何防止地方力量做大!形成对中央

政府的致命挑战第二!如何防止军事集团把枪口对准统治

者自己的胸膛第三!如何防止外朝官僚集团做大!形成对

皇权的威胁与挑战第四!如何对待皇亲国戚这些#自己人$!是

用他们还是不用他们第五!如何对待社会基层力量!是尊重&利

用还是控制它第六!如何处理中原政权+天朝大国,与周

边政权+边陲小邦,的关系!是朝贡&羁縻还是直

接治理-

***摘编自刘建军'古代中国政治制度十六讲(

根据材料 中 的 某 一 政 治 难 题 发 表 自 己 的 见 解

!赞成,质疑,修改皆可"*并说明理由(!要求&

见解明确*持论有据*论证充分*表述清晰

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("

. )*$ .

课时作业* 专制时代晚期的政治形态

一!选择题

!"!#$#!年吉林松原市乾安七中高三月考"黄宗羲

在#明夷待访录%中指出&'汉,唐,宋有干与朝政

之奄宦*无 奉 行 奄 宦 之 朝 政(今 // 天 下 之 财

赋*先内库而后太仓(天下之刑狱*先东厂而后

法司(其他无不皆然)(黄宗羲这番言论反映出

明代 ! "

%"君主专制的强化

&"六部沦为宦官下属

'"中央集权的发展

("内阁掌控朝政实权

#"!#$#!年河南驻马店市正阳中学高三素质检测"

明初废行省*地方分设三司*分别掌管一地民政

与财政,司法,军事*直属六部(明中叶以后*皇

帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方

最高行政长官(这一变化有助于 ! "

%"扩大地方行政权力

&"提高地方行政效率

'"削弱六部的权限

("缓解中央与地方的对立

)"!#$#! 年 河 北 秦 皇 岛 市 抚 宁 区 一 中 高 三 月 考"

如图

这反映了*当时 ! "

%"选官制度走向僵化

&"科技落后于世界潮流

'"经世致用思潮兴起

("市井文化发展较缓慢

*"!#$#!年吉林长春高三调研"明朝时期*监察御史

和六科给事中被称为'言官)*专职弹劾百司(朱

元璋要求由'贤良方正)之人来充任言官*明成祖

朱棣则进一步强调言官要'有学识,通达治)(明

朝对言官的选任实行任职回避*且规定不能选用

胥吏出身和曾犯'奸贪罪名)的人为言官(明朝

实行上述举措的本质意图是 ! "

%"加强监察队伍的建设

&"为实现吏治清明创造条件

'"培养优秀的监察人才

("为监察工作提供制度保障

+"!#$#!年河北衡水中学高三夺冠试题"朱元璋建

立明朝后*分封自己的儿子为藩王(各藩王封地

分布所在省份及数量统计如下&陕西!个,山西)

个,北京!个,河南)个,湖北)个,山东#个,湖

南!个,四川 ! 个,甘肃 ) 个,辽宁 # 个,宁夏 !

个,河北!个,内蒙古!个!不含后移封地"(据

此可知*朱元璋分封藩王旨在 ! "

%"维护边疆地区安宁

&"防范地方割据势力

'"稳定全国统治秩序

("控制经济战略重心

,"!#$#!年浙江百校高三)月联考"!),-年*朱元

璋下旨&'国家立三大府* 总政事*都督

掌军旅* 掌纠察()这奠定了明代官制的

基本框架*那就是实行政权,军权和监察权分立*

也就是'三府分立)!注&朱元璋于!).$年废除丞

相("' )处分别应该填入 ! "

%"中书 司礼监 &"中书 御史

'"六部 司礼监 ("六部 御史

-"!#$#!年安徽高三开学考试"叶向高曾三任明朝

内阁首辅*他说&'我朝阁臣*只备论思顾问之职*

原非宰相(中有一二权势稍重者*皆上窃君上之

威重*下侵六曹之职掌*终以取祸(臣备员六年*

百几皆奉圣断*分毫不敢欺负+部务尽听主者*分

毫不敢与闻()这反映出*明朝 ! "

%"内阁首辅窃取君权

&"皇权受到阁臣制约

'"阁臣权力源自皇权

("君权相权关系紧张

."!#$#!年山东泰安高三模拟"清朝入关前*军国大

事都由议政王大臣会议决定*其所通过的决议*

'虽至尊!皇帝"无如之何)(军机处设立后*它的

权力日渐式微*乾隆五十七年!!-/#年"被撤销(

这一变化是由于议政王大臣会议 ! "

%"遭到汉族地主官僚的反对

&"在和平时期失去其作用

'"与专制皇权的强化相抵触

("不谙国家重大事务管理

/"!#$#!年云南师大附中高三模拟"!,-- 年*康熙

宣布将'唐虞三代文明之盛世)作为朝廷发展目

标*以'崇儒重道)治天下+他与其后继者续修了

明朝中期开建且包含多位少数民族王朝帝王在

内的历代帝王庙(这表明清政府 ! "

%"旨在缓和尖锐的阶级矛盾

&"重视中华文化统一与认同

'"将理学,心学作为官方哲学

("

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专制主义中央集权达到顶峰

. )*! .

!$"!#$#!年甘肃兰州市高三月考"热播节目#国家

宝藏%介绍了乾隆打造的集中国瓷器之大成的

瓷母...各种釉彩大瓶*它集高温低温色釉和

釉下彩釉上彩于一体*其烧造工艺繁复至极*至

今无法复制(这突出表明了 ! "

%"集权专制下国家具有强大动员能力

&"中央集权制度利于手工业技艺传承

'"中国古代官营手工业技艺始终领先

("小农经济为古代科技提供物质基础

!!"!#$#!年云南昆明高三考试"清朝雍正时期获得

密奏权的官员达!#$$人*密奏内容涉及范围很

宽泛*军务,政务,官吏,民情,水旱,传闻等等(

雍正时期摊丁入亩,改土归流等重要政策*都是

臣下密奏先提出*雍正帝又与臣下反复讨论后

做出决策(据此可知*密折制 ! "

%"标志古代官僚体制的完善

&"强化了皇帝对官僚机构的控制

'"逐渐取代了军机处的职能

("是中央了解地方的最有效途径

!#"!#$#!年甘肃省白银市靖远县高三月考"在清

代*官方修史活动都要仰承'圣裁)'钦定)*举凡

修史的各个环节*大到修史项目的确定,修史指

导思想的确立*小到史书体例的安排,字词的推

敲*再到史馆的管理*都要听从皇帝的安排(这

反映出 ! "

%"中央运行机制的规范

&"封建君主专制的强化

'"皇帝文化素养的深厚

("官方修史水平的提高

二!非选择题

!)"!#$#!年百师联盟高三联考"阅读材料*完成下

列要求(

材料一"下表为宋代和明代地方行政和监察制

度比较表

宋代 明代

地方

行政

每路设四监司!分掌财

政&军政&刑法及仓谷/

各州加设通判!知州发

出的政令须由通判 副

署/通判可直接向中央

报告地方吏治的得失

各 省 设 三 司!分 掌 行

政&军事及司法!互 不

统属!直隶中央/分 封

子 孙 为 王!以 镇 守 地

方!屏藩皇室

材料二"督抚的设置始于明代!只是明廷为强化

中央集权&处理中央与地方的关系并协调地方

事务而由中央都察院派驻地方的高级官员"设

置之初!督抚均为临时性质!事毕即裁"明代后

期!督抚之职渐渐由临时派遣变为长期设置!其

管辖范围也由变动频繁到相对固定"清代沿袭

了明代的督抚制度!但不同的是!清代的督抚由

虚衔变成了实官!并取代布政使司成为了最高

一级地方组织的长官/同时!清代改变了明代督

抚兼制领省州县和跨省的做法!通过裁减或新

设督抚!使督抚的辖区&驻地与省区统一起来"

总的说来!一般总督管两省或三省的军政与民

政&巡抚则为一省的地方长官!军事归总督&民

事归巡抚"

***摘编自林涓'清代行政区划变迁研究(

!!"根 据 材 料 一*概 括 宋,明 两 代 地 方 行 政 的

异同(

!#"根据材料并结合所学知识*指出清朝的督抚

制度和明朝相比有哪些新发展*并分析督抚制

度的影响(

!*"!#$#!年辽东南合作校高三开学考试"阅读材

料*完成下列要求(

明朝户籍制度

户籍

制度 内容

里甲

制度

每!!$户为一里!摊丁&粮多者!$户为里长!

其余!$$户分为十甲!每甲又以一户任甲首"

里长&甲首皆轮流担任!十年轮换一遍"负责

管束所属人户!统计其丁&产变化状况!督促生

产!调节纠纷"

黄册

继承了元朝以职业定户籍的做法"在里甲制

的基础上编造黄册!每里一册!登载该里!!$

户的丁&口数以及年龄&财产状况"黄册每隔

十年重新核实更造!分列出十年来各户人丁&

财产变迁细目!以便官府能够清楚地了解户籍

的变化!合理征发赋役"

鱼鳞

图册

在里甲制度和制作黄册的基础上!命各地编绘

鱼鳞图册以登录田土"一州县中划分为若干

粮区!详列其面积&地形&四至&土质优劣&田主

姓名等!编号绘制为分图!汇为州县总图册"

...摘编自张帆#中国古代简史%

根据材料并结合所学知识*概括明朝户籍制度

的特点并对该制度作简要评价

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(

. )*# .

课时作业+ 古希腊的城邦民主与罗马法

一!选择题

!"!#$#!年新疆慕华优策高三联考"古典时期*雅典

公共建筑遍布城邦(这些建筑包括宗教性建筑*

如神庙,祭坛和公共墓地+市政建筑*如议事厅,

议事堂,市政广场+城邦社会与文化活动场所*如

剧场,体育场,竞技场,露天赛场(这主要反映了

古代雅典 ! "

%"公民重视宗教和来世的生活

&"城邦公共建筑主要服务于贵族

'"公民以城邦公共生活为中心

("民主政治限制了公民个体意识

#"!#$#!年西藏拉萨中学高三月考"古代雅典日常

司法机关是民众法庭*其审判员,$$$名*占公民

人口总 数 的 !0+(陪 审 员 由 抽 签 产 生*一 般 由

+$$人组成一个法庭*分理各种诉讼*每人每年花

在案件审判上的时间约为!+$.#$$天(这反映

了 ! "

%"雅典司法程序的公正性

&"雅典民主的成本耗费巨大

'"雅典人参与政治热情高

("雅典国家权力滥用和误用

)"!#$#!年辽宁省实验中学一模"下面是公元前世纪末至 公 元 前 , 世 纪 初 雅 典 社 会 关 系 简 图(

据此分析*雅典社会发展公元前-世纪末至前,

世纪初 ! "

%"需要解决财产与权利关系

&"应重点关注外国人与奴隶权益

'"必须消除贵族与平民界限

("应进一步细化社会阶层的划分

*"!#$#!年湖南益阳高三调研考"乔治$威尔斯的

#全球通 史%记 载&公 元 前 */$ 年 至 公 元 前 *.$

年*波斯帝国来袭*全希腊人都投入抵抗(以希

腊贫穷的公民为主体的陆海军*在战争中发挥了

重要作用*获得了胜利(这反映了 ! "

%"古希腊公民具有强烈的主体意识

&"雅典完备的民主政治体制

'"公民群体组成的军队战斗力更强

("城邦体制具有制度优越性

+"!#$#!年吉林辽源高三期末"在伯利克里改革之

前*在雅典担任公职是没有报酬的*伯利克里改

革之后*担任公职是有津贴的(这种变化 ! "

%"有利于改变公职人员的阶级结构

&"提高了公职人员的文化素质

'"实现了公民政治地位的平等

("消除了不同阶层公民的矛盾

,"!#$#!年湖南常德高三模拟"雅典公民大会上*公

民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈辩论*

最后采取举手或投票的方式*按少数服从多数的

原则做出决议(决议一旦形成就不能随意更改*

即公民大会的决议是'最后的裁断*具有最高的

权威)(这种参政方式表现了古代雅典 ! "

%"民主政治具有明显的局限性

&"充满了人类理性主义精神

'"实行较原始的直接民主

("公民具有较高的政治素养

-"!#$#!年安徽滁州市定远县高三月考"下面为某学

者在其论著中的#弑母者遗嘱%一章里提及的罗马

法的案例(这反映出古罗马司法审判 ! "

一人因弑母而被其弟控告*并被判处死刑*临死

前他订立遗嘱故意将本应作为法定继承人的弟弟排

除在外(弟弟认为此举不公正地剥夺了其继承权*要

求法官宣告遗嘱无效(但遗嘱的订立并未违反法律(

最终*法官通过灵活运用法律的手段*维护了该罪犯

的弟弟法定继承人的权利

%"注重维护公平和正义

&"切实保障平民的利益

'"维护法律的超阶级性

("体现继承权的随意性

."!#$#!年湖北选择性考试模拟"西方学者认为*罗

马人的政治智慧胜过希腊人*罗马不但能进行征

服*而且还能与被征服者分享征服的成果(这说

明罗马 ! "

%"延续希腊统治策略

&"共和政体不断完善

'"扩展公民权至全境

("宗教信仰趋于平等

/"!#$#!年云南师大附中高三模拟"史载*罗马最初

的监察官都是从贵族中选任的(从公元前 )+!

年起*监察官允许平民担任+公元前))/年*罗马

法律又规定两个监察官之一应为非贵族(出现

这一变化的主要原因是 ! "

%"公民法无法适应社会发展的新变化

&"商品经济迅速发展的需要

'"平民反对贵族的斗争不断取得胜利

("国家法律体系的日渐完善

!$"!#$#!年济南外国语学校高三模拟"亚里士多德

说过&人*即使是奴隶*也不是活着的工具(这

种理念被罗马人化为了行动和制度(罗马法假

设'自然)规定了某些必须遵守的规范*法的戒

律是让人活着而有尊严*而不是损害他人(材

料表明 !

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# "

. )*) .

%"亚里士多德维护统治阶级的利益

&"古罗马是依法治国的国家

'"罗马法延续了古希腊的人文精神

("罗马法维护所有人的利益

!!"!#$#!年四川巴中高三模拟"公元前)世纪后

期*罗马法律朝万民法方向发展*此时秦统一六

国后修订并完善了#秦律%(这一时期两国法律

! "

%"都适应了统治范围扩大的需要

&"都以维护奴隶主阶级统治为目的

'"都体现了公平正义等自然法理念

("都适应了商品经济发展的需要

!#"!#$#!年陕西西安高三模拟"英国学者彼得$斯

坦指出&'罗马人不注重法律理论*他们的法律

哲学大部分来自希腊人!的思想"()这里所指的

希腊思想包括两大部分&一是古希腊个人权利

的思想*二是斯多葛学派的思想(正是这两种

思想成为罗马法上述转变的内在原动力(该学

者意在强调 ! "

%"罗马法提供了基本的权利范式

&"罗马人缺少理论思辨能力

'"罗马法的完善深受自然法影响

("罗马人注重维护个人权利

二!非选择题

!)"!#$#!年山西康城一诊"阅读材料*回答问题(

材料一"'唐律疏议(是唐高宗永徽年间完成的

法典!是 唐 律 的 典 型 代 表"据 '旧 唐 书 . 刑 法

志(记载!唐太宗贞观年间有同州人房强!弟弟

在岷州任 统 军!因 为 谋 反 伏 诛/按 照 当 时 的 法

律!房强应当因为连坐处死"太宗得知此案!怜

悯其将死!于是对大臣们说)#因为风俗教化未

能博施!所以如今仍然需要刑典"这不是庶人

的过错!怎么能因此滥施重刑呢- 这更显得君

主不德"%%怎么能不察其原本而一概加以诛

罚呢!这违反了恤刑而重人命的原则"$这对'唐

律疏议(的修订产生了影响!如将原'贞观律.

名例篇(中的#言理切害$!更为#情理切害$"后

来以其为 代 表 的 法 律 体 系 亦 被 宋 元 明 清 所 继

承!在东亚被其他国家所接受"

***摘编自陶舒亚'中国法制史(等

材料二"'法学阶梯(是罗马法重要的组成部分!

是东罗 马 帝 国 皇 帝 查 士 丁 尼 在 位 期 间 ++#-*

+,+年,编写的一部法学教科书"书名取自罗马

帝国鼎盛时期大法学家盖尤斯&保罗&乌尔比安

以及其他法学家如弗洛伦丁和马其安的同名著

作"简要阐明了法学原理!如#正义是给予每个

人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望$#奴

役是违背自然法的+因为根据自然法!一切人生

而自由,$"但'法学阶梯(随着罗马帝国的分治

和西罗马帝国的灭亡!逐渐湮没在欧洲中世纪

的历史中!直到人类走出中世纪迈向近代时!其

命运又发生了变化"

***摘编自徐国栋译'法学阶梯(等

!!"根据以上材料并结合所学知识*概括唐律,

罗马法的立法思想*并指出它们产生的背景(

!#"结合以上材料和所学知识*指出近代以前两

部法律的不同命运*简析主要原因(

!*"!#$#!年广州测试"阅读材料*完成下列要求(

材料"

第

一

帝

国

时

代

秦汉

秦汉实行郡县制

秦朝统一文字

秦朝修 长 城 防 御 匈 奴!秦 汉 长 期 同 匈 奴

作战

秦朝修建以咸阳为中心通往全国各地的

驰道

秦汉法律细密!涉及社会生活各个方面

秦汉时期丝绸&造纸&漆器以及冶铁技术领

先世界

汉朝出现'?胜之书(

汉朝开通海上和陆上丝绸之路

秦朝焚书坑儒!汉朝确立儒家思想为正统

思想

罗马

帝国

在新征服地区设立行省!权力向君主和将

军集中

在不列颠修长城抵御外族入侵!罗马长期

抵抗外族侵略

修建以罗马城为中心通往帝国各地的硬面

公路

法律由 公 民 法 向 万 民 法 转 变!体 系 日 趋

完备

玻璃工艺&银器&铸币和采矿技术先进

科鲁美拉写就名著'论农业(

海外贸易发达

确定基督教为国教

***摘编自胡孝文&徐波'秦汉与

罗马)帝国时代的倒影(

从上表中提取秦汉帝国与罗马帝国的相关历史

信息*并结合所学知识对'第一帝国时代)的特

征进行探讨(!要求&观点明确*史论结合*逻辑

严密*表述清晰

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("

. )** .

课时作业, 资产阶级革命时代欧美近代民主政治建设

一!选择题

!"!#$#!年江西新余四中高三月考"威廉三世在位

时期*曾将否决权作为与议会对抗的最后砝码*

一生行使过五次否决权(安妮女王当政后*仅于

!-$-年行使过一次否决权*由此成为英国历史上

最后一位行使否决权的君主(这一变化说明*当

时英国 ! "

%"君主立宪政体开始确立

&"议会主权地位得到认同

'"国王元首地位不复存在

("'责任内阁制)基本形成

#"!#$#!年江苏新高考适应性考试"!,./年英国议

会与威廉国王和玛丽女王达成了一项财政协议(

根据协议*君主对财政收入的支配权非常有限*

他们不得不经常召集议会来得到他们所需要的

资金(该协议 ! "

%"剥夺了君主财政权力

&"保障了议会的支配地位

'"赋予内阁财政控制权

("形成君主'统而不治)局面

)"!#$#!年华中师范大学海南附属中学高三月考"

著名英国史学研究专家阎照祥教授指出*英国内

阁对其政策和法令'集体负责)*一旦它在大选中

失利*便被迫践行'内阁由下院多数党组成)的原

则自动辞职*并由其政治对手上台执政(基于其

自身体会*保 守 党 领 袖 狄 斯 累 利 在 一 次 谈 话 中

说&'我相信*没有政党*代议制政府难以存在()

这主要表明英国 ! "

%"首相通过代议制政府掌握行政权

&"内阁通过议会多数党获得立法权

'"政党竞争使代议制政府良性运行

("执政党反对党之争造成政治混乱

*"!#$#!年湖南高三质量检测"!#!+年颁布的#大

宪章%规定协商是国王必 须 遵 守 的 基 本 政 治 原

则(!#+,年出台的#牛津条约%使得议会有了个

新的政治功能*该功能是专门用来限制王权而进

行的协商对话功能(!#,,年'西蒙国会)第一次

让骑士代表和市民代表出席会议*使会议的协商

主体扩大到社会各阶层(这一变化过程 ! "

%"标志着英国君主立宪制开始确立

&"最终实现英国现代普选权

'"为英国君主立宪制奠定历史基础

("为英国发生工业革命奠基

+"!#$#!年西藏拉萨中学高三月考"中国近代史学

家陈衡哲先生在#西洋史%中用下图来说明英国

资产阶级革命中的冲突势力(此图可用以说明

当时英国 ! "

%"成为启蒙运动的中心 &"社会矛盾错综复杂

'"革命力量有强大优势 ("宗教改革蓄势待发

,"!#$#!年安徽池州市江南中学高三月考"光荣革

命后*威廉以他自己和妻子的名义宣读了誓词&

'我们衷心地接受你们向我们提出的议案*并保

证以英国法律作为自己行为的准则()威廉所说

的'你们)是指 ! "

%"英国议会 &"英国贵族

'"英国民众 ("英国王室

-"!#$#!年河南南阳高一期中考试"在其他国家*现

代政治似乎与中世纪割裂*中间缺少平稳的衔接+

而在口口*现代政治就产生于传统之中*显得如此

自然,如此吻合()材料中*口口最可能是 ! "

%"英国 &"美国 '"法国 ("德国

."!#$#!年四川广元市九年级第一次诊断考试"有

学者认为'尽管大西洋把英,美,法三国永远地分

隔开了*但三国的革命作为资产阶级革命*不仅

有一定 的 联 系*而 且 也 是 相 互 影 响,相 互 促 进

的)(!-世纪和!.世纪发生于大西洋两岸的这

三个伟大历史事件的相同点是 ! "

%"民主社会和君主立宪制的构建

&"民主代议制和共和政体的建立

'"新兴资产阶级和君主专制的斗争

("'权利)的诉求和'人权)的伸张

/"!#$#!年河南安阳市高三质检"对!-.-年的美国

来说*必须通过回到'君主)*即通过类似于君主

制的设计*使!)个殖民地凝聚为一个有机的政

治体*从而获得强大的行动能力(这说明*当时

美国 ! "

%"建立强有力中央政府的必要性

&"由君主政体发展为共和政体

'"民主政治发展遇到极大阻力

("

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形成了中央与地方分权格局

. )*+ .

!$"!#$#!年百师联盟高三联考"美国在独立后不久

就遭遇债务危机*中央政府全部接收各个州的

地方债务*并成立财政部*以中央政府的信用为

担保发行新的国债*用筹来的资金偿还各州之

前欠下的债务(这种'私债)转换为'国债)的做

法 ! "

%"标志着邦联体制的确立

&"是资本主义生产关系的局部调整

'"体现了共和主义的传统

("一定程度上扩大了联邦政府的权力

!!"!#$#!年江西五市九校协作体高三联考"汉密尔

顿在制宪时说&'然而*对绝大多数代表来说*制

宪会议的目的不是建立一个流芳百世的民主政

府体制*他们关心更多的是如何建立一个有效

力的但又受到约束的政府()据此可知 ! "

%"多数代表反对建立民主政体

&"民主自由并未成为时代潮流

'"联邦制下权力分配严重失衡

("制宪需要选择妥协并寻求平衡

!#"!#$#!年全国丙卷地区高三联考"!.!/年*美国

'马卡洛诉马里兰)案表明&'各州无权利用征税

或其他方式阻滞,妨碍,拖累或以任何方式控制

国会为行使已授予联邦政府之权力而制定的合

宪法律的实施()该案可能使当时美国 ! "

%"联邦政府的权力得到加强

&"三权分立的机制遭到破坏

'"南北方之间矛盾日益尖锐

("各州独立自主性完全丧失

二!非选择题

!)"!#$#!年安徽定远县民族中学高三月考"阅读下

列材料*回答问题(

!,./年前!英国对于继承人并没有严格的

成文规定!王 室 成 员 可 以 靠 武 力 征 服&法 律 规

定&议会选举等各种方法成为国王"而随时间

推移!男性长子继承制渐渐成为了默认继承规

则!继 承 权 主 要 和 长 幼&性 别&合 法 性&血 统

有关"

!-$!年英国议会又通过了一部'王位继承

法(!它被看作是'权利法案(的补充"这两份法

案为王位继承添加了硬性的宗教信仰条件!规

定了同罗马教廷教会和好!或者保持交往者不

能继承王位"罗马天主教徒或者与罗马天主教

徒结婚的人更是被排除出继任者之列"'王位

继承法(正式书面规定了长子继承制)在王位继

承权上!同样的血缘关系!不论年龄大小!男性

排位先于女性"若长子亡故!王位由其后嗣继

承"英王如果没有合法子女!王位由其弟继承"

***摘编自互联网

!!"依据材料并结合所学知识*分析!-$!年英

国#王位继承法%颁布的原因-

!#"根据材料并结合所学知识*简评#王位继承

法%颁布的影响-

!*"!#$#!年江苏无锡期末"英国是现代民主政治的

发源地之一*优良的政治秩序促进了社会持续

进步(阅读下列材料*回答问题(

材料一"冲突中的融合是社会发展的一种模式"

在这种模式中!相互制约的历史传统通过冲突

而达到融 合!在 融 合 中 超 越 传 统!从 而 完 成 变

革!产生新的政治制度"#光荣革命$就是这种

模式的极好的先例!#光荣革命$既是传统的沿

袭!又是变革的手段"

***'在传统与变革之间***英国文化模式溯源(

材料二"英国革命+!,*$*!,..年,建立了公然

反对王朝的议会权威!并把一个寡头政府强加

给这个国家"%%到!.世纪中期!英国对议会

负责的新型内阁制政府开始令欧洲大陆的观察

家们刮目相看!它竟能同时成功地对外进行战

争和对内保持自由和秩序!最重要的是!英国议

会坚持认为有产者在制定法律&确定政府的政

策以及管理地方事务中起积极作用"%%英国

比较自由的制度!为经济技术创新提供了自由

发展的天地"

***0美1威廉.麦克尼尔'西方的兴起)

人类共同体史(

综合材料一,二并结合!-世纪末至!/世纪中

期的英国历史*以'制度创新与国家发展)为主

题写一篇小论文(!要求&观点明确+史论结合+

逻辑严密+表达通畅+#.$字左右

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("

. )*, .

课时作业- 工业革命与近代资本主义民主政治的扩展

一!选择题

!"!#$#!年河南驻马店市新蔡县高三调研考试"在

法兰西第三共和国存在的七十年中*先后更换过

!$*届内阁*接近每年两个*号称'短命内阁)*与

之相对照*法 国 议 院 永 远 是 任 期 届 满 才 自 动 解

散(这一现象说明 ! "

%"共和制的道路曲折

&"宪法设计制度缺陷

'"政府行政效率低下

("违背法国立法原则

#"!#$#!年山东泰安市高三期末"法国!.-+年宪法

一方面肯定了共和政体*把'共和国)一词写入宪

法*另一方面又赋予总统过大的权力*参议院由

间接选举产生*并有-+名终身议员(它没有规

定司法制度*对公民的权利更是只字不提(据此

可知*该宪法 ! "

%"确立了三权分立的体制

&"使议会成为国家权力中心

'"是政治势力妥协的产物

("加剧了各派别之间的矛盾

)"!#$#!年湖南永州市高三联考"!/世纪后期*英国政

治漫画曾盛行一时*其中有一类作品表达的主题是&

法国人食不果腹,饥寒交迫,困苦至极*英国人则是

锦衣玉食,欢声笑语*一派欣欣向荣的景象+法国直

接被表现为赤裸裸的'战争的诅咒)*英国则是'和平

的祝福)(这一类作品意在 ! "

%"揭示英国成为世界工厂的历史根源

&"说明政治体制改革亟需理性对待

'"强调君主立宪政体要优于共和政体

("为英国的宪章运动营造舆论氛围

*"!#$#!年山西高三教学质量检测"!/世纪.$年

代*法国共和派在取得参众两院优势后*对!.-+

年宪法进行修改*规定&如众议院被解散*新的众

议院必须在两个月内选出*之后!$日内开会+参

议院的组织法不再具有宪法效力*终身议员制被

取消(这些规定 ! "

%"彻底废除了君主制度

&"加强了对政府的监督

'"削弱了众议院的权力

("旨在防止独裁的出现

+"!#$#!年江西省遂川中学高三月考"下表为!/世

纪晚期英国议会通过的主要法案列表(该表反

映出 ! "

年代 法案名称 主要内容

!.-# #投票法案% 将口头表决改为秘密投票

!..) #取缔选举舞弊

及非法行为法%

规定了选举费用的最高限额

和使用 范围*明 确了属于违

法的行为及处罚办法

!..* #人民代表法案%将选举权扩大到农业工人

!..+ #重新分配

席位法案% 确定按人口分配议席的原则

%"政党政治逐步确立

&"代议制度不断改进

'"普遍选举逐渐实现

("议会权力日益扩大

,"!#$#!年全国高三二质检"统一后的德国*虽然俾

斯麦推行反社会民主党的#反社会主义法%*但社

会民主党领袖仍然可以在国会声讨俾斯麦的倒

行逆施+虽 然 有 选 举 法 的 重 重 障 碍*但 到 !/!#

年*社会民主党还是成为国会中拥有最多议席的

政党(这反映了德国 ! "

%"两党政治逐渐成熟与完善

&"国会成为国家权力中心

'"民主政治得到建立与发展

("君主立宪制已形同虚设

-"!#$#!年四川成都七中高三月考"!/世纪前期至

中期*英国议会能够自主制定法律*政府对立法

虽有影响*但尚不能支配议会的立法工作+!/世

纪晚期*政府逐渐成为议会下院立法工作的领导

者*下院在立法过程中逐渐失去了主动权(这一

变化反映出英国 ! "

%"行政权呈现扩大趋势

&"议会丧失权力中心地位

'"立法权主体发生变化

("三权分立体制遭到破坏

."!#$#!年吉林松原市乾安七中高三月考"!.-!年

#德意志帝国宪法%规定*帝国议会的任何法案都

必须经过联邦议会和皇帝的批准才能生效+帝国

议会无权选举首相*也无权推翻由首相组织的政

府或者决定政府的组成和去留(据此可知*该宪

法 ! "

%"确立了君主立宪政体

&"赋予首相国家最高权力

'"维护了普鲁士政治特权

("推动了德意志的统一

/"!#$#!年河北衡水中学高三检测"!.*.年*由各

邦代表组成的德意志国民议会成立(国民议会

在讨论德国统一方案时*容纳奥地利的大德意志

方案与排除奥地利的小德意志方案争论激烈*主

张普鲁士国王继承德国皇位的建议也被普鲁士

国王拒绝*政治分歧还引发多邦人民起义*!.*/

年国民议会被迫解散(据此推知*在当时的德意

志 ! "

%"实现统一尚未成为各邦国的共识

&"自上而下完成统一将是必然选择

'"奥地利成为统一大业唯一的阻碍

("

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# 实现统一的历史条件已基本具备

. )*- .

!$"!#$#!年云南师大附中高三检测"德意志帝国宪

法规定&'帝国海军隶属于帝国*大部分帝国军

事职能的履行主要是通过普鲁士邦各军事部门

完成*军队向皇帝负责而不向政府负责*皇帝拥

有对全军的指挥权()这反映出 ! "

%"德意志统一和建国过程的特殊性

&"帝国建立了中央集权的国家制度

'"帝国政权有浓厚的军国主义性质

("帝国宪法实现了国家权力合法化

!!"!#$#!年陕西宝鸡市高三测试"德意志帝国的君

主立宪制实际是半专制的君主立宪制*是一种

不彻底和不完善的代议制(但是它冲破封建束

缚*适应了资本主义工业的迅速发展*因此仍是

德国历史上的重大进步(下列对它认识正确的

是 ! "

%"君主立宪制不切实际

&"民主化没有充分体现

'"议会和政府互相制约

("受启蒙思想影响很深

!#"!#$#!年吉林榆树一中高三月考"!.-!年德意

志帝国宪法承认宗教信仰自由*对所有犹太人

在居住,婚姻,择业,拥有不动产和选举权等方

面的限制均被取消(被长期排斥在主流社会外

的犹太人对此表现出极大的热情*他们积极适

应现代社会*对德国的繁荣和进步作出了巨大

贡献(这说明 ! "

%"帝国宪法为社会发展提供了保障

&"外来移民权利得到了充分的保证

'"犹太人在帝国中占据了主导地位

("德意志的民主与法治改革很彻底

二!非选择题

!)"!#$#!年甘肃省兰州市高一期中考"阅读材料*

完成下列要求(

材料一"法兰西第三共和国政权结构示意图)

材料二"第十一条 皇帝在国际关系上为帝国的

代表!以帝国的名义宣战与媾和!同外国缔结同

盟及其他条约!委派并接受使节"

第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的

领导权属于由皇帝任命的帝国宰相"

第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执

行之权属于皇帝"

***蒋相泽主编'世界通史资料选辑.近代部分(

!!"根据材料一*说明法兰西第三共和国总统是

怎么产 生 的*他 有 哪 些 主 要 权 力*受 到 哪 些

制约-

!#"根据材料二并结合所学知识*说明德意志君

主立宪制政体有何特点(

!*"!#$#!年黑龙江黑河市嫩江高中高三月考"博物

馆和近代民族国家

!.世纪末的欧洲!博物馆向大众开放的呼

声日益高涨"!.##年!普鲁士国王威廉三世将

建设博物馆的大任交到申克尔的肩上"

博物馆位于皇家花园乐趣园之北!与普鲁

士皇宫遥遥相望!东有象征神权的普鲁士宫廷

教堂!西有昭示军威的军械库"它立于高台之

上!屋顶安置着象征普鲁士文化影响的鹰和狄

俄斯库里+古希腊罗马 神 话 中 的 孪 生 神 灵,雕

像"博物馆!.#+年开始施工!!.)$年落成!是

柏林第一座公众博物馆"藏品及建筑物的主人

是帝王!被称为#皇家博物馆$"

因收藏猛增!#皇博$难以胜任!威廉四世下

令将#皇博$之北的地段专门用于新建博物馆&

学术机构及大学!并称之为#艺术和科学的自由

之地$"新博物馆采用了蒸汽压桩机&蒸汽动力

升降机等工具!并用火车将建筑材料直接运入

工地!内 部 还 大 量 使 用 预 制 铸 铁 构 件" 该 馆

!.++年完工!成为当时舆论的焦点"!.,- 年!

出于政治需要!用于收藏当代德语艺术家作品

的#国家画廊$工程动土!!.-,年对外开放"

!!"依据材料*概括柏林'皇家博物馆)的特点(

!#"结合所学*对普鲁士建立和发展博物馆这一

现象进行评析

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(

. )*. .

课时作业. 近代前期列强侵华与中华民族的御侮抗争

一!选择题

!"!#$#!年山西临汾高三月考"鸦片战争爆发前*前

往广东进行中英谈判的钦差大臣琦善在给义律

的照会中说&'!英方"乃先占据定海*本不能不上

干天怒(特缘本大臣//叠奏贵国情词恭顺*方

简派本大臣爵阁部堂来此查办(否则大皇帝抚

有万邦*人稠地广*添船添炮*事有何难-)由此可

见*琦善 ! "

%"认识到英国船坚炮利

&"依然秉持'天朝上国)观念

'"缓和了中英之间矛盾

("熟悉近代国际交往准则

#"!#$#!年广东惠州高三调研"据!.*#至!.+/年

的中国对西方外交机制网络示意图!见如图"可

以推断*当时清政府 ! "

%"建立统一外交机构的必要性

&"沦为'洋人的朝廷)

'"摆脱了天朝上国的外交观念

("中央集权受到挑战

)"!#$#!年黑龙江哈尔滨高三月考"#天津条约%签订

后*清政府又派人到上海与列强谈判*以免除关税

为代价*换取列强放弃公使进京(清朝官员认为*

'进京一节*万不能允)(这说明清政府 ! "

%"主张与外国人平等相待

&"竭力维护国家主权完整

'"拒绝与外国的直接交往

("仍然固守天朝上国尊严

*"!#$#!年江西南昌市新建区一中高三押题"!.,#

年*总理衙门设立京师同文馆*招收八旗少年入

馆学习(初设英文馆*不久增设俄文馆,法文馆*

!.-#年 增 设 德 文 馆*!./+ 年 后 又 增 设 日 文 馆(

同文馆设馆语种的增加*从侧面反映出 ! "

%"清政府主动适应世界局势

&"统治集团内部开始分化

'"列强在华扩张不断地加剧

("西方民主思想逐渐普及

+"!#$#$年山东高三一模"#全球通史%记载*西方列

强维持着几支炮舰舰队*在从上海到重庆!+$$

里长,横穿中国中心的长江中巡逻(//该现象

发生在 ! "

%"#南京条约%签订后

&"'二十一条)签订后

'"#辛丑条约%签订后

("#马关条约%签订后

,"!#$#!年北京东城高三月考"#马关条约%规定&

'中国认明朝鲜国确为完全无缺之独立自主国*

故凡有亏损其独立自主体制*即如该国向中国所

修贡献典礼等*嗣后全行废绝()这说明#马关条

约% ! "

%"中断了中朝两国的朝贡关系

&"反映了日本资本输出的企图

'"打破了中国的'闭关锁国)政策

("实现了中,朝,日地位平等

-"!#$#!年黑龙江高三二模"在甲午中日战争爆发

前*国际舆论同情中国*日本在外交上*一直有列

强干涉的压力和危险*所以在开战之初*多数国

家判断中国将获胜(日本各界亦有人认为第一

次中日战争'确是天皇势力的巨大冒险事业*是

把初生的生命作为赌注的投机事业)(上述情况

本应该是中国可以抵御日本侵略的有利条件*但

事实上恰恰相反(这旨在说明 ! "

%"日本对外战争具有不义的性质

&"晚清政府忽视战争舆论的重要性

'"战争结果与国际舆论的相悖性

("战争胜负取决于双方外交理念

."!#$#!年广西桂林高三模拟"!.//年春季*总理

衙门将处理教案的权力逐级明确地下放到地方

官手中*并规定'议定地方官接待教士事宜数条

如下&分别教中品秩&如主教其品秩既与督抚相

同*应准其 见 总 督,巡 抚 // 其 余 司 铎*准 其 见

府,厅,州,县之官*亦按照品秩以礼相答)(这些

规定使得官员在处理民教纠纷时 ! "

%"往往被教会势力挟制

&"效率得到了极大的提高

'"有效地保护国民权益

("摆脱不平等条约的束缚

/"!#$#!年福建厦门外国语学校高三阶段性检测"

!./*年!!月*日本驻美国公使栗野慎一郎在美

国#北美评论%上发表文章声称&'这场战争在一

定程度上是现代文明势力与世界上最强大和最

顽固的保守主义惰性力之间的斗争()粟野慎一

郎的言行表明*当时日本 ! "

%"深受#独立宣言%的影响

&"获得了西方列强广泛支持

'"重视掌握国际舆论话语权

("致力于推翻中国封建制度

!$"!#$#!年安徽安庆怀宁二中高三月考"有学者在

论及甲午战争时指出*'北洋水师提督丁汝昌也

没有受过海军训练(中国海军也不统一*没有司

令部*没有参谋部*从未制定过海军作战预案(

清朝海军压根儿就没有争夺制海权的意识()

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# 该

. )*/ .

作者认为*清政府战败的原因在于 ! "

%"军事制度落后 &"政治腐败

'"武器装备落后 ("统帅无能

!!"!#$#!年山东威海高三期末"下表反映了!.,!

至!./.年中国教案的情况

时间 数量

项目

!.,!.

!./*年

!./+.

!./.年

教案

分类

房产,地产纠纷 !/ )

文化,习俗冲突 !) )

口角细故 - $

干涉词讼 # $

团会对教民的打击 $ !!

其他 + #

促成表中教案不同类型数量变化的主要原因应

是 ! "

%"中国军民的团结对敌

&"中西文化观念巨大反差

'"民族危机的日益加深

("列强对华经济侵略加剧

!#"!#$#!年黑龙江绥化高三期末"八国联军侵华

时*以张之洞等为代表的南方数省督抚拒绝参

战*这件事在历史上被称为'东南互保)(对这

件事的评论*传统观点认为张之洞一派为了维

护自身利益*与洋人勾结*置国家利益于不顾*

这是一种卖国行径+后来有研究者认为*'东南

互保)运动*保护了河北,山东以外的地区避免

于义和团与八国联军战乱的波及+又有学者认

为是清末各地官方实力派人物首次公然聚众反

抗朝廷*使得清廷威信扫地*表明中央权威的式

微与地方势力的扩张(据此可知*关于'东南互

保)的认识 ! "

%"研究者都持否定与批判的态度

&"缺少从世界视角的观察与分析

'"随着研究视角拓展而趋于全面

("后来学者研究比先前观点可信

二!非选择题

!)"阅读材料*完成下列要求(

材料"作为历史事件的义和团

义和团大多数是本地人!在反教和排外活

动中!他们不愿冒险远离家乡"!/$$年初!情况

尤其如此!当时义和团的行动主要是在农村地

区毁教堂+通常是放火,和抢掠教民的家产"然

而!从+月份开始!这种模式发生了变化!义和

团运动在人口密集的城市大规模地开展起来!

义和 团 的 行 动 由 单 纯 的 反 教 演 变 为 广 泛 的

排外"

作为历史经历的义和团

曾目睹 天 津 义 和 团 怪 异 举 止 的 管 鹤 描 述

道)#有闭目缓行者/有目不斜视&端步前行者/

有数人扶持一人者/有两人掖一人且斜步如酒

醉者/有持大刀乱舞&行人躲避不及者/有数人

持枪刀&鱼贯而行者%%纷纷扰扰!无复人状"$

作为历史解读的义和团

!/#*年!陈独秀在'向导(杂志上刊文指出)

#义和团诚然不免顽旧迷信而且野蛮!然而全世

界+中国当然也在其内,都还在顽旧迷信野蛮的

状态中!何能独责义和团!更何能独责含有民族

反抗运动意义的义和团2 与其憎恶当年排外的

义和团之野蛮!我们宁憎恶现在媚外的军阀&官

僚&奸商&大学教授&新闻记者之文明2$

***以上材料均据0美1柯文'历史三调)

作为事件&经历和神话的义和团(整理

根据材料*围绕历史研究中史料运用应坚持的

原则自拟论题*并结合所学知识进行阐释(!要

求&论题鲜明*论据结合材料并运用合理("

!*"!#$#!年陕西咸阳永寿中学高三月考"阅读材

料*回答问题(

材料一"!/世纪-$年代!洋务派就不断提出修

建铁路的主张"!.-#年!俄国出兵侵占我国伊

犁!李鸿章借机提出改#土车为铁路$的主张!指

出俄国侵占伊犁!#我军万难远役$!如果不修铁

路!新疆等西北边境就无法用兵"而且不仅俄

国想侵占西北!英国同样垂涎云南&四川!如果

中国自己开采煤矿&修建铁路!则列强将有所收

敛!否则中国将面临更加紧迫的局面"

***摘编自雷颐'细说晚清七十年(

材料二"鸦片战争是中国抗击西方资本主义列

强的第一次战争!从此中国进入百年耻辱灾难

的岁月"!./* 年的那场#成中国之巨祸$的大

败!让学者&官员甚至是皇帝和皇太后!都认为

需要一场更彻底的变革"中国思想界认识到!

只有一 场 激 进 的 改 革!甚 或 革 命!才 可 拯 救

中国"

***据徐中约'中国近代史(等整理

!!"根据材料一*概括李鸿章主张修建铁路的理

由(并结合交通,教育方面的相关史实*说明洋

务运动为中国的近代化开辟了道路(

!#"根据材料二*结合所学*一句话概括鸦片战

争后中国国家性质发生的变化(指出 !./* 年

这场巨祸后*中国近代社会的时代主题*并指出

!/世纪末国人实践此主题的重要历史事件

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(

. )+$ .

课时作业/ 近代前期的觉醒与求索

一!选择题

!"!#$#!年江西三校高三月考"!.,!年*法国驻沪

代理领事爱棠称*'法租界长期以来不被注意的

地皮突然变得身价百倍*所有出卖的地皮都被争

相购买)*因此'地皮价格抬得很高*最初每亩地

卖#$$两*已经被认为很贵了*现在即使卖!#$$

两*买方还争先恐后)*这种势头一直保持到!.,*

年(出现这种现象的原因主要是 ! "

%"上海成为对外贸易中心

&"中国民族工业的发展

'"太平天国运动的冲击

("洋务运动的有力刺激

#"!#$#!年河北衡水高三联考"下表为历史学大家

吕思勉先生对近代中国某一运动失败原因的总

结(这一运动是 ! "

原因之一 失败之责实不在军事而在于政治

原因之二

其宗旨虽然不错*其方策则决不能行//

全是极简单的思想*极灭裂的手段(知识

浅陋如此*安能应付一切复杂的问题

原因之三

政治上的失败*由于文化上的落后*传播不

中不西的东西*使反对西教的士大夫*认他

为文化上的大敌

%"太平天国运动 &"义和团运动

'"辛亥革命 ("国民革命运动

)"!#$#!年广州高三质检"太平天国运动时期*有的

地方士绅以维护纲常名教的名义组织起来镇压

这场运动+维新变法运动时期*部分士绅开始质

疑皇权体制*公开向其挑战(这一变化说明

! "

%"太平天国运动时期士绅代表了先进生产力

&"维新变法运动时期士绅代表了资本的力量

'"民族危机冲击了传统的政治思想及其秩序

("从太平天国到维新变法士绅阶层的大分裂

*"!#$#!年广东高三适应性测试"除了'天父天兄)

的口号外*太平天国所宣传的思想内涵*与中国

历史上传统民间宗教的思想并没有很大的差别(

'平均主义)的部分也只见于文字号召*并未付诸

实施(材料表明 ! "

%"洪秀全融合西方宗教和中国本土宗教

&"基督教的平均主义在中国缺乏实施条件

'"太平天国革命实践与革命理想出现背离

("太平天国的思想很难发动群众进行斗争

+"!#$#!年黑龙江安达市第七中学高三月考"曾国

藩是晚清咸丰,同治年间的'中兴名臣)*下图是

曾氏在咸丰五年给胞弟的家信(据材料内容可

推知 ! "

'赵玉班带五百湘勇来此*若独成一枝*则不足以自

立*若依附塔军*依附罗军*则去我仍隔数百里之远(

若依附平江营*则气类不合*且近来口粮实难接济*

玉班之勇*可不必来*玉班一人独来*则营中需才孔

亟*必有以位置之也()

%"湘军已基本上战胜太平军

&"洋务运动即将在南方展开

'"清政府亟需创建新式军队

("清朝政府的统治危局深重

,"!#$#!年安徽安庆怀宁二中高三月考"孙中山认

为&'!太平天国失败"最大的原因*是他们那一班

人到了南京之后*就互争皇帝*闭起城来自相残

杀)'那种失败*完全是由于大家想做皇帝)(为

避免这种现象的重演*孙中山主张 ! "

%"社会革命*平均地权

&"民族革命*推翻满清

'"政治革命*建立民国

("土地革命*废除剥削

-"!#$#!年新疆慕华优策高三联考"孙中山说*今日

之世界*'是民权世界)*民权世界的到来是进化

的必然趋势(并认为人类顺应进化趋势*以人事

速其进行*是谓之革命*我们决不要随天演的变

更*定要为人事的变更*其进步方速(孙中山的

论述意在 ! "

%"扩大进化论在中国的影响

&"对国人进行科学启蒙

'"以社会革命促进时代发展

("论证民权主义合理性

."!#$#!年吉林松原市乾安七中高三月考"下面为

!./+!!/!*年'平等)'强弱)'同胞)等词出现在

中国报刊上的次数统计表!单位&次"(据表可得

出的结论是*这一时期 ! "

!./+!!/$$年 !/$!!!/!*年 总计

平等 $ +. +.

强弱 + +# +-

同胞 . +, ,*

%"推翻清廷已逐步成为共识

&"政治变革推动向西方学习

'"媒体抨击国民党专制统治

("民族主义思想得到了传播

/"!#$#!年皖豫名校联盟体高三联考"!/!! 年 !!

月*江苏以'瓦片英命!仅用竹竿挑去了抚衙大堂

屋上的几 片 檐 瓦")实 现 光 复 后*多 数 地 方 州 县

'基本上由地主绅商或旧官僚把持政权)(

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# 这说

. )+! .

明*'瓦片革命) ! "

%"缺乏广泛的社会动员

&"背离了辛亥革命宗旨

'"促进了国民革命高涨

("加速了民主政治实现

!$"!#$#!年全国自强名校领军考试"从!/世纪.$

年代开始*传统意义上的守旧者已经很难发出

声音*到甲午后则基本上可以说失语了(清末

出现的革命党人*虽仍以读书人为核心*但他们

所言的'革 命)*已 经 是 与 以 前 不 同 的 革 命 了(

材料中提到的'革命党人) ! "

%"已经有了较明确的反帝反封建目标

&"结束了中国两千多年的封建制度

'"开创近代由爱国而学习西方的先河

("推动了中国政治机构向现代转型

!!"!#$#!年福建莆田二十四中高三月考"下图所示

是一幅 名 为 #势 如 破 竹%的 时 事 漫 画*发 表 于

!/!! 年 !! 月的#神州日报%上(该漫画的寓意

是 ! "

%"革命思想蓬勃发展

&"清廷统治土崩瓦解

'"反帝统一战线形成

("资产阶级力量重组

!#"!#$#!年云南师大附中高三适应性月考"辛亥革

命后的一段时间里*各阶级,阶层或政治集团的

代表人物纷纷组党结社(北京城里'会党既多*

人人无不挂名一党籍//星期之日*湖广会馆,

织云公所等处无不开会*有身兼数职者匆匆画

到即去*谓吾尚数会须赴也()这种现象反映了

当时 ! "

%"革命促使各界思想趋同

&"政党观念得到广泛传播

'"中西习俗融合成为时尚

("中华民国政府成分复杂

二!非选择题

!)"!#$#!年四川成都七中高三月考"阅读下列材

料*回答问题(

材料"!/$!年初清廷正式颁布#新政$上谕!*月

清政府设督办政务处!行政制度的实质性变革

拉开帷幕"在中央!首先裁汰了各衙门的胥吏

差役!停止捐纳买官!撤通政使司/在地方!裁撤

了河东河道总督和云南&湖北&广东三省巡抚!

以及#徒有虚名$的漕运总督"与此同时!又创

设了若干新机构&旧机构改组为新机构!如改总

理各 国 事 务 衙 门 为 外 务 部!班 列 六 部 之 首"

!/$,年!清政府宣布#筹备立宪$!草案以立法&

行政&司法三权并峙的原则!要求在中央设立资

政院&司立法之责/裁汰军机处和旧内阁!设十

一部!掌行政之事/而#司法之权则专属法部$"

这一草案的提出遭到守旧势力的拼死反对!最

终基于对君上大权和皇亲贵胄特权的考虑!只

增设#资政院$以#博采群言$!设#审计院$以#核

查经费$!其余一概#毋庸更改$"!/!!年五月!

在清政府行将崩溃之际!宣布#组织内阁$!内阁

由皇帝任命的国务大臣组成"在厘定中央官制

体系后!清政府企图通过改革地方行政制度#裁

抑督抚之权限$!将#财政及兵马之事权!悉收回

于中央 政 府$!遭 到 大 部 分 督 抚 的 反 对!收 效

殊微"

***陈旭麓'近代中国社会的新陈代谢(

!!"根据材料*概括清末新政官制改革的特点(

!#"根据材料和所学知识*简要评价清末新政的

官制改革(

!*"!#$#!年江西省赣州市十四县高三下学期期中

考"阅读材料*完成下列要求(

材料"!/!/年-月下旬至.月上旬!'湘江评论(

连载毛泽东的'民众的大联合(一文"文中对辛

亥革命作了生动地描述!并指出)辛亥革命使人

们有了#一层觉悟$!这就是#知道圣文神武的皇

帝!也是可以倒去的"大逆不道的民主!也是可

以建设的$"人们应该有话敢说!有事敢做"同

时又指出!虽然辛亥革命所持之#主义$!是为一

般民众所赞成的!但革命行动本身!却缺乏广大

民众的参与!没有建立起#民众的大联合$"

***摘编自鲁振祥'孙中山.辛亥革命.

三民主义)毛泽东半个世纪论说述要(

结合材料及所学中国近代史的相关知识*围绕

'辛亥革命的社会价值)自行拟定一个具体的论

题*并就所拟论题进行简要阐述(!要求&明确

写出所拟论题*阐述须有史实依据

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("

. )+# .

课时作业!$ 新民主主义革命峥嵘岁月稠

一!选择题

!"!#$#!年贵州高三期末"!/!/年,月+日在上海

'三罢)的当天*商,学,工,报界各团体召开联席

会议*宣布成立'上海商学工报联合会)*商,学,

工联合起来同国内外敌人斗争(这表明 ! "

%"全国反帝反封建斗争实现了大联合

&"工人阶级发挥了主力军的作用

'"民众的觉悟和组织程度进一步提高

("社会各界的政治诉求趋于一致

#"!#$#!年河北选择性考试模拟"!/#)年*京汉铁路工

人大罢工遭到北洋军阀的残酷镇压*全国工人运动

转入低潮(对此*中国劳动组合书记部发表文告称&

'劳动者能有武器*岂能任他们如此杀戮-)这表明*

年幼的中国共产党已经认识到 ! "

%"建立革命统一战线的必要性

&"军阀是革命的主要对象

'"走工农武装割据的革命道路

("掌握武装力量的重要性

)"!#$#!年广东选择考适应性测试"按照一般的军

事教育程 序*初 级 军 官 教 育 需 要 三 年 左 右 的 时

间*但!/#*年黄埔军校成立后将学制大大缩短*

学生入学后只接受一个月的入伍教育和六个月

的正式教育(这反映了当时 ! "

%"革命形势蓬勃发展

&"三民主义深入人心

'"军队素质大幅提升

("国共合作方式创新

*"!#$#!年甘肃兰州市二十七中高三月考"近代历

史上某一时期*武昌城内家家户户都悬挂着用布

或纸做的青天白日旗*街道上也挂着不少的口号

标语*比如'政权归革命的民众)'拥护革命中心

力量)等(这反映了 ! "

%"清政府的统治走向土崩瓦解

&"国共合作推动革命形势高涨

'"开展土地革命赢得民众拥护

("驱逐日寇成为人民的共同愿望

+"!#$#!年吉林松原市前郭县五中高三五月月考"

毛泽东曾针对井冈山根据地政权建设中存在的

问题*提出了具体解决措施(其一*要重视工农

兵代表会(通过制订详细的各级工农兵代表会

组织法*加强代表会的建设(其二*要更好地发

挥政府的作用(他提出*党的主张,办法*除宣传

外*在执行的时候必须要通过政府的组织(毛泽

东意在 ! "

%"阐释中国革命的性质

&"坚持土地革命和武装斗争

'"批判右倾错误的危害

("强调'党政分开)的思想

,"!#$#!年黑龙江安达市第七中学高三月考"东固

地处江西省吉安,吉水,永丰,兴国,泰和五县之

交*群山环抱*地势险要(下表为东固革命根据

地建设历程(它反映了 ! "

时间 革命形势的发展

!/#-"/ 成立中共东龙支部*赖经邦为书记*建立起

东固第一支工农革命军游击队(

!/#-"!!

东固工农革命军和农民!,$余人举行暴动

!是赣西地区最早的武装暴动之一"*震动

周围各县(

!/#."#

东固农军游击队和永吉游击队合编成立江

西工农革命军第三师第七支队*赖经邦任

党代表*吴江任队长(

!/#/"!

以东固为中心的'永丰,兴国,于都三县交

界处已形成割据)*当时有'上井冈山*下东

固山)之称(

%"早期中共革命以江西为中心

&"新民主主义革命的蓬勃发展

'"城市中心论和农村中心论并存

("建立革命统一战线的奋斗历程

-"!#$#!年广东惠州高三调研"!/)#年共产国际向中

共明确指示只有推翻国民党政府*才能真正进行民

族战争(但在!/)+年又要求中共同包括国民党在

内的各党派采取联合行动*争取建立反对帝国主义

侵略的民族统一战线(这一转变 ! "

%"有利于中共开展土地革命

&"有助于联合抗日局面形成

'"推动国民革命的兴起

("壮大反抗国民党的力量

."!#$#!年济南外国语学校高三模拟"如图是!/))

年和!/). 年 中 国 共 产 党 党 员 主 要 成 分 比 例 情

况(这一变化 ! "

%"推动了土地革命的开展

&"巩固了抗日民族统一战线

'"促使国共两党走向合作

("表明党的工作重心发生转移

/"!#$#!年新疆慕华优策高三联考"!/)-年底*在

中央政治局会议上有代表指出&现在不能空喊无

产阶级领导资产阶级问题(要提政府抗战很好*

过去提国民党是片面抗战*使他们害怕(没有统

一的国防军与统一的正规军是不能战胜日帝的

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. )+) .

游击战争不能战胜日本(这些言论 ! "

%"脱离了当时中国的革命实际

&"使党内实现了空前的大团结

'"是指导中共抗战的正确理论

("利于巩固抗日民族统一战线

!$"!#$#!年江苏高考适应性考试"下图是革命艺术

家彦涵创作的新门神年画*生动反映了八路军

和民兵的英雄气概*受到抗日根据地老百姓的

广泛欢迎(该作品重在 ! "

%"宣传民众拥护国共合作抗日

&"倡导军民广泛开展敌后游击战争

'"激励军民效法古人保家卫国

("动员根据地民兵参加八路军抗战

!!"!#$#!重庆选择性考试适应性测试"!/*+年.

月#.日*毛 泽 东,周 恩 来,王 若 飞 一 行 飞 抵 重

庆(.月#/日*#大公报%发表社评&'毛泽东先

生来了1 中国人听了高兴*世界人听了高兴*无

疑问的*大家都认为这是中国的一件大事()这

件'大事) ! "

%"促成了世界反法西斯同盟正式建立

&"意味着人民民主统一战线已经形成

'"顺应了中国人民和平建国的强烈愿望

("标志着国共两党就建立联合政府达成共识

!#"!#$#!年广东佛山高三质检"!/*.年/月*全国

范围的大决战已经开始*毛泽东在中共中央政

治局扩大会议上系统总结中国共产党多年局部

执政的经验*第一次比较清晰地阐述了新中国

的国体,政体,国号*明确了新中国的制度选择

和发展方向(据此可知 ! "

%"解放战争由此进入反攻阶段

&"中国共产党提前酝酿建国事宜

'"毛泽东思想正开始走向成熟

("党的工作重心实现转移

二!非选择题

!)"!#$#!年甘肃省张掖市民乐县一中高三月考"阅

读材料*回答问题(

材料"平型关是山西东北的一个咽喉要道!其中

的乔沟沟底通道狭窄!大多只能通过一辆汽车!

此处便是!!+师首长确定的伏击点"为打好这

场仗!!!+师首长曾三次到平型关进行实地勘

察"!/)-年/月#)日上午!!!+师首长召开了

全师连以上干部动员大会!并强调)#中华民族

正在经历着巨大的考验2 我们共产党人!应该

担当起!也 一 定 能 够 担 当 起 这 救 国 救 民 的 重

任2$!/)-年/月#+日平型关战役打响后!担任

阻援任务的杨成武独立团两个营阻击日军约一

个联队的进攻%%二连一排排长带领十几名战

士秘密地攀上一座悬崖!向日军甩出一批手榴

弹!接着 跳 下 隘 口 冲 进 敌 营 和 敌 人 拼 起 刺 刀"

%%平型关大捷是八路军!!+师出师以来取得

的首次胜利"毛泽东在'论持久战(中评价)#平

型关大捷的胜利能大大地沮丧敌人的精神!振

起我军的士气!号召世界的声援"对敌后根据

地的建立!起到了非常直接的支持作用"$蒋介

石在!/)-年/月#,日给朱德&彭德怀的贺电

中写到)##+ 日一战!歼敌如麻!足证官兵用命

征战"$

***摘编自纪录片'平型关大捷(文字版等

!!"根据材料并结合所学知识*概括八路军取得

平型关大捷的原因(

!#"根据材料并结合所学知识*简析八路军取得

平型关大捷的影响(

!*"!#$#!年宁夏银川长庆高中高三月考"阅读材

料*回答问题(

!/)$年!$月!毛泽东在江西新余县罗坊镇

找了来自兴国县刚入伍的农民开了一星期的座

谈会!写成'兴国调查("调查近*万字"下面

是其目录及简介)

序言)介绍了调查背景&内容和方法"因为敌人进攻

罗坊!被迫结束了调查"

一&八个家庭的观察)细述了傅剂庭等.个家庭的人

员组成&经济状况&文化程度等"

二&本区旧有土地关系)地主富农人数不过百分之

六!却占百分之八十的土地"

三&斗争中的各阶级)如地主&富农&中农&贫农&雇

农&手工工人&商人&游民等"

四&现有土地分配状况)详述了分田地&分山林等,

个方面"

五&土地税+又叫公益费,"

六&苏维埃)介绍了区政府&乡政府等人员组成情况

并指出存在的弊病"

七&农村军事化)介绍赤卫队&少年先锋队&红军预备

队等情况"

依据材料结合所学知识*为#兴国调查%撰写一

份说明(!要求&多角度提取信息*分析全面*解

释合理

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("

. )+* .

课时作业!! 马克思到列宁时代的社会主义理论与实践

一!选择题

!"!#$#!年海南高三模拟"!.)-年*英国出现了一

份要求进行议会改革的文件#人民宪章%*主张实

行男子普选权*取消议员的财产资格*议员领取

薪金(此诉求的群体是 ! "

%"工业资产阶级 &"农民

'"工业无产阶级 ("贵族

#"!#$#!年山西太原高三期中考试"欧洲工人中曾

存在着一种自然权利思想&'适当的工作*应获得

适当的工资)+但在!.)#年后*部分工人认识到*

在现存地主,资产阶级当权的制度下不可能做到

这一点*阶级斗争是社会由资本主义过渡到社会

主义的必要手段(这一变化 ! "

%"受到了马克思主义的影响

&"说明工人主体意识的觉醒

'"受到英国议会改革的推动

("推动了工人运动开始兴起

)"!#$#!年百师联盟高三联考"巴黎公社委员会成

立后*所有 日 常 事 务 都 要 通 过 全 体 成 员 集 体 讨

论*按照少数服从多数的原则来抉择+所有公职

人员的工资不得超过熟练工人的工资+一切公务

人员均由选举产生*并且可以罢免(由此可知*

巴黎公社 ! "

%"是第一个社会主义国家

&"发展了资本主义民主

'"试图建立服务型政府

("确立起无产阶级专政

*"!#$#!年福建漳州市高三月考"马克思在总结巴

黎公社经验时提出'社会公仆)的原则*这就改变

了'官贵民贱)的世俗观念*从根本上改变了官民

之间的关系*端正了国家公职人员为人民服务的

原则和思想(由此可知*巴黎公社所确立的'社

会公仆)原则 ! "

%"体现了人民当家作主的治国理念

&"发展了若干资产阶级民主原则

'"有助于工农联盟革命策略的实施

("完善了社会主义民主政治基础

+"!#$#!年吉林白城高三模拟"许多西方著名学者

纷纷表示*要探索人类社会发展前景*必须向马

克思求教*人类社会至今仍然生活在马克思阐明

的发展规律之中(这表明马克思主义 ! "

%"阐明了社会发展的客观规律

&"得到了当时多数国家的认可

'"提出了和平夺取政权的策略

("推动了国际工人运动的发展

,"!#$#!年广西桂林高三月考"!/!-年夏秋*布尔

什维克针对工人,卫戍部队以及前线战士进行宣

传*要求和平,土地,面包以及'一切权力归苏维

埃)*这使得大批新成员加入布尔什维克*在一个

又一个的苏维埃选举中获得多数(这反映出当

时布尔什维克 ! "

%"基本上掌握了临时政府权力

&"坚持以和平方式夺取政权

'"初步确立社会主义政治体制

("推动了革命形势向前发展

-"!#$#!年广东高三综合能力测试"下图是俄国历

史上的一 幅 宣 传 漫 画*从 上 至 下 各 层 分 别 写 着

'我们统治)'我们为你祈祷)'我们评判你)'我们

保护你)'我们喂养你)'你工作)(该漫画反映出

当时俄国 ! "

%"面临爆发革命的严峻局面

&"农奴制改革取得一定成效

'"资产阶级临时政府的腐败

("农业政策挫伤农民积极性

."!#$#!年吉林松原市前郭县二中高三月考"列宁

在!/!#年指出&'是否会有一场革命并不仅仅取

决于我们自己*但我们要做该做的工作*我们的

工作不会白做)(列宁该做的工作可能是 ! "

%"创建俄国无产阶级政党

&"指明向社会主义革命转变的任务

'"开展资产阶级民主革命

("探索向社会主义过渡的正确途径

/"!#$#!年安徽滁州市定远县高三月考"莫斯科收

到彼得格勒起义胜利的电讯后*全城工人立即开

始政治总罢工(莫斯科街道涌满了示威游行的

人群(同彼得格勒情况一样*游行队伍解除了警

察的武装*争取军队士兵*夺取了军火库(到!俄

历")月!日傍晚*莫斯科的卫戍部队已全部投向

革命(此时*政府不但遭到广大人民的反对*也

失去了官僚,资本家甚至军队的支持(这场彼得

格勒起义 !

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. )++ .

%"推翻了俄国的沙皇专制统治

&"宣告两个政权并存局面结束

'"建立了第一个社会主义国家

("彻底完成了民主革命的任务

!$"!#$#!年安徽安庆怀宁二中高三月考"!/!-年

四月*列宁反对立即推翻资产阶级临时政府*设

想从资产阶级民主革命阶段过渡到社会主义革

命阶段*提出了著名的革命和平发展方针(列

宁提出这一设想的主要依据是 ! "

%"第一次世界大战尚未结束

&"工兵代表苏维埃已控制国家政权

'"资产阶级民主革命未完成

("当时俄国出现两个政权并存局面

!!"!#$#!年吉林松原市乾安七中高三月考"列宁在

!/!.年至!/##年先后撰写并发表了十月革命

纪念文章#$余篇*概括,总结并继承,弘扬了十

月革命的成功经验(列宁此举旨在 ! "

%"推动民主革命的持续开展

&"满足战时经济的需要

'"抵制外部势力的干涉破坏

("建构意识形态的认同

!#"!#$#!年四川成都七中高三月考"有学者在谈到

俄国十月革命时说&'它是全欧洲革命的2信号3

2开端32序幕3和2阶梯3)*它的发展需要西方国

家革命的'补充)和'支持)(这一论述可用于说

明俄国 ! "

%"革命源于工业革命时期的社会实际

&"十月革命具有国际性的一面

'"十月革命是具有双重性的社会革命

("社会主义革命条件已经成熟

二!非选择题

!)"!#$#!年高考历史一轮浙江选考讲义"阅读下列

材料*回答问题(

材料一"马克思主义由于脱离了时代!他的理论

在西方没有市场%%但在东方!却被列宁原封

不动地全面继承下来了"马克思的暴力革命&

阶级斗争&无产阶级专政&消灭私有制等都在十

月革命后实现了!说明列宁是马克思的真正的

继承者"

***据'德学者谈苏东社会主义模式

失败的原因(整理

材料二"无产阶级政权应是巴黎公社式的国家

管理机构%%代议机构依然存在!然而作为特

殊制度的议会制!作为立法和行政的分工以及

议员们享有特权的议会制!在这里是不存在的"

***列宁'国家与革命(

!!"根据材料一并结合所学知识*指出德国学者

认为'列宁是马克思的真正的继承者)的理由(

!#"根据材料二并结合所学知识*概括指出'巴

黎公社 式 的 国 家 管 理 机 构)的 具 体 表 现 形 式(

十月革命后的苏俄实行了怎样的新型社会主义

政治体制-

!*"!#$#!年天津河东区二模"阅读材料*完成下列

要求(

材料"#$!# 年!徐 蓝 主 编 的 '世 界 近 现 代 史

!+$$*#$$-(出版"该书以马克思主义的世界

历史理论为指导!通过宏观的视角和微观的论

述!将!+世纪末!,世纪初直至#!世纪初的世

界历史合为一体"全书以近代早期的世界全貌

为开篇!然后以时间顺序为经线!以资本主义的

发展历程!社会主义从理论到实践的发展!殖民

体系的瓦解和发展中国家的发展!国际关系的

发展演变!西方文化的发展与社会生活的变化

等五个方面为纬线!进行整体论述!注重历史事

实和发展趋势!长时段地勾勒人类历史不断走

向现代化&走向全球化&走向多极化&走向进步

的过程"

***摘编自徐蓝主编'世界

近现代史!+$$*#$$-(序言

根据材料中书籍的编写思路*选取其中一或两

条线索自 拟 具 体 论 题 并 结 合 所 学 知 识 予 以 阐

述(!要求&论题明确*说明须史论结合

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("

. )+, .

课时作业!# 人民当家作主与现代中国的政治建设

一!选择题

!"!#$#!年河北邢台市高三统考"毛泽东在谈到某宪

法时说&'我们这个宪法*是社会主义类型的宪法*但

还不是完全社会主义的宪法()关于该宪法说法正确

的是 ! "

%"确立了社会主义的发展方向

&"是新时期治国安邦的总章程

'"是新中国成立初期的施政纲领

("表明过渡时期在我国的结束

#"!#$#!年安徽安庆怀宁二中高三月考"刘少奇在

!/+*年的报告中说&'这个宪法草案是我国人民

利益和人民意志的产物*是我们国家发生了巨大

变化的产物()此'巨大变化)是 ! "

%"社会主义制度基本建立

&"三大改造的大规模开展

'"人民代表大会制度确立

("社会主义工业化的完成

)"!#$#!年天津七校高三期中联考"在论述新中国

的民主制度时*毛泽东认为*二者应该是按照核

子和电子的动力学相互联系起来(核子虽小*却

非常重(环绕核子的电子很轻*却是自由的(没

有电子*就没有进步(据此可知*毛泽东旨在强

调 ! "

%"要求实现少数民族当家作主的愿望

&"要实现海峡两岸的和平统一

'"多党合作的政治协商制度的重要性

("加强社会主义民主法治建设

*"!#$#!年甘肃省民乐县一中高三月考"!/+$年*

中央人民政府颁布了中华人民共和国成立后的

第一部法律#婚姻法%*规定废除包办婚姻和一夫

多妻制(由此*#刘巧儿%#小二黑结婚%等主张婚

姻自主的故事到处传扬(这表明 ! "

%"女权主义运动的蓬勃兴起

&"文艺发展推动法律制度建设

'"社会主义思想的深入传播

("法制建设推进社会风尚改良

+"!#$#!年安徽池州市高三模拟"'它经过民主程序

最终完成了国家建构的过程(它的里程碑作用

表明*中国共产党领导的社会主义民主法治制度

是最适合中国国情的民主法治制度*是国家长治

久安,蓬勃发展的重要保证)('它) ! "

%"促进了国民经济的迅速恢复

&"确立了人民代表大会制度

'"成功代行了全国人大的职能

("初步建立了政治协商制度

,"!#$#!年宁夏银川市高三模拟"根据我国#宪法%和

#民族区域自治法%*民族自治地方自治机关的自

治权要以不违背我国宪法和法律的基本原则为前

提*在此基础上根据地方实际采取特殊政策和灵

活措施(这表明我国的民族区域自治 ! "

%"是中央领导下的地方自治

&"强调权利与义务统一

'"是符合国情的民族政策

("享有高度的自治权力

-"!#$#!年陕西咸阳市高三联考"!/+, 年 / 月 #$

日*陈云在中共八大上所做的报告中提出了著名

的'三个主体,三个补充)的经济构想*即国家经

济和集体经济是工商业主体*个体经营是补充+

计划生产是工农业生产主体*自由生产是补充+

国家市场是主体*自由市场为补充(这表明当时

中国 ! "

%"社会主义改造尚不彻底

&"开始纠正党内'左)倾错误

'"摆脱了苏联模式的影响

("注重探索经济建设道路

."!#$#!年江西九江市高三联考"'北京街道变化名

称)!如表"(这一历史现象出现在 ! "

地安门东大街 工农兵东大街

珠市口西大街 红卫东路

景山后街东段 代代红路

南池子大街 葵花向阳路

百万庄路东段 宇宙红路

%"新中国初建期 &"曲折探索时期

'"'大跃进)时期 ("改革开放时期

/"!#$#!年安徽皖江名校联盟高三联考"!/+*年,

月*基层人民代表大会的代表选举完成*参加选

举的选民占登记选民总数的.,2(,月至.月*

逐级召开了地方人民代表大会*分别选出出席上

一级人民代表大会的代表*最后选出第一届全国

人民代表大会代表!##,人(这说明*第一届全

国人民代表大会 ! "

%"建立在直接民主基础之上

&"代表了全国人民的意志

'"标志着中国迈入社会主义

("发扬了政治协商的优点

!$"!#$#!年云南曲靖高三模拟"!/-/年-月*五届

人大二次会议通过相关决议和法律*规定县以

上地方各级人民代表大会设立常务委员会+县

和县级的人民代表大会由选民直接选举产生+

将原来人大代表选举中采用的等额选举改为差

额选举(以上举措 ! "

%"确立多党合作,民主协商制度

&"完善制度以保障人民的政治权利

'"正式确立了人民代表大会制度

("形成中国特色社会主义法律体系

!!"!#$#!年广东惠州市高三模拟"中央电视台的

#今日说法%自!///年开播以来受到了电视观

众超乎寻常的期待和欢迎(下图是 #$!$ 年某

一个月)!天节目内容主题图表(这反映出

!

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. )+- .

%"社会治理法制化趋势增强

&"所举案例具有巨大冲击力

'"电视成为主要的传媒手段

("国家法律制度形成了体系

!#"!#$#!年陕西汉中高三月考"下表为我国基层直

接选举制度的创新统计!单位&个"(这些创新

! "

时间 选举方式 选举对象 乡镇,市

!//..

!///年

公推公选,代表

提名制等

乡 镇 长,党 委 书

记,乡 镇 人 大 主

席等

!$$

#$$!.

#$$#年

公推直选,两推

一选等

副 乡 镇 长,乡 镇

党委 +

#$$).

#$$*年

公推直选,民推

竞选等

县!市"长,乡镇党

委书记,纪委等 !*)

#$$+.

#$$.年

公推直选,三推

一选等

乡镇党委书记,镇

长,党委委员等 -

%"反映出人民代表大会制度的完善

&"表明直接选举成为我国选举制度的主流

'"诠释了人民当家作主的思想观念

("说明基层民主选举制度在全国基本普及

二!非选择题

!)"!#$#!年江西南昌市新建区一中高三押题"阅读

材料*完成下列要求(

材料一"!/##年!中共二大时期的党章第一次明

确提出了彻底地反对帝国主义和反对封建主义

的民主革命纲领!即党的最低纲领"!/#.年!中

共六大党章第二章规定#凡承认共产国际和本

党党纲及党章!加入党的组织之一!在其中积极

工作!服从共产国际和本党一切决议案且经常

缴纳党费者!均得为本党党员$!这是按照列宁

建党思想对党员资格作了更为完整的表述"

材料二"!/*+年!中共七大党章是我党独立自主

制定的第一部党章!总结了党成立二十四年来

的斗争经验!确定了毛泽东思想为全党的指导

思想!并且强调了党的群众路线和完善了党的

民主集中制的原则"!/+,年!中共八大修改的

党章中!党提出了全面开展社会主义建设的任

务"总纲规定)#中国共产党的任务!就是有计

划地发展国民经济!尽可能迅速地实现国家工

业化!有系统&有步骤地进行国民经济的技术改

造!使中国具有强大的现代化的工业&现代化的

农业&现代化的交通运输业和现代化的国防"$

!//#年!中共十四大修改的党章中!增加了关于

党的十一届三中全会以来历史进程的表述!阐

明十一届三中全会以来的历史是我们党开创建

设有中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 并 不 断 前 进 的 历

史"新党章把邓小平同志建设有中国特色社会

主义的 理 论 和 在 这 个 理 论 指 导 下 制 定 的 党 的

#一个中心&两个基本点$的基本路线及一系列

方针载入党章!并对党的工作和党的建设提出

了切合实际的新要求"

***以上材料均摘编自中共中央

组织部'共产党员网(

!!"根据材料一*概括#$世纪#$年代中国共产

党党章 修 改 的 内 容*并 结 合 所 学 知 识 分 析 其

原因(

!#"根据材料二并结合所学知识*说明七大以来

中国共产党党章修改的意义(

!)"根据材料并结合所学知识*简析中国共产党

党章修改的历史启示(

!*"!#$#!年宁夏银川九中高一期末考试"阅读材

料*回答问题(

材料一"!/+*年北京西单区第一届人大代表构

成统计表

类别 政府 党派 团体 驻区

机关 工人

人数 / , * . +)

比例 +"!!2 )"*!2 #"#-2 *"++2 )$"!!2

类别 文教

卫生

私营

工商业

少数

民族 宗教 街道

居民

人数 #* !) !) * *#

比例 !)",*2 -")/2 -")/2 #"#-2 #)".,2

材料二"第二条"中华人民共和国的一切权力

属于人民"人民行使权力的机关是全国人民代

表大会和地方各级人民代表大会"#全国人民

代表大会&地方各级人民代表大会和其他国家

机关!一律实行民主集中制"第十七条$一切

国家机关必须依靠人民群众!经常保持同群众

的密切联 系!倾 听 群 众 的 意 见!接 受 群 众 的 监

督"第十八条%一切国家机关工作人员必须效

忠人民民主制度!服从宪法和法律!努力为人民

服务"

***!/+*年'中华人民共和国宪法(

!!"概括材料一中政治 制 度 的 特 点*并 说 明 其

作用(

!#"依据材料二*概括指出!/+*年宪法为防止

出现绝对权力所作出的规定

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. )+. .

课时作业!) 祖国统一大业与共和国外交风云

一!选择题

!"!#$#!年安徽名校高三联考"#$!*年!月!日*

#告台湾同胞书%发表)+周年(它的发表在当时

引起巨大反响*被看成是海峡两岸由对立走向对

话的第一步(这主要是因为它 ! "

%"倡议两党之间进行对等谈判

&"提出了'一国两制)的构想

'"重申'两岸均坚持一个中国)

("宣布采用和平方式统一祖国

#"!#$#!年福建厦门市高三模拟"香港回归后*中央政

府规定*香港特区行政长官必须是香港人并由港人

选举产生*报中央人民政府任命(中央政府还规定*

香港行政政治架构中的主要官员,立法会.$2以上

成员均须是在外国无居留权的香港永久性居民中的

中国公民(这体现出中央政府 ! "

%"对'一国两制)构想的完善

&"对港人治港精神的贯彻

'"对香港政府人事权的尊重

("对公职人员选任的慎重

)"!#$#!年重庆巴蜀中学高三月考"!/-/年-月*

编纂完成的#辞海%!第三版"中涉及台湾词条的

释义*不再用'一定要解放台湾)的口号*不再用

'窃据)'盘 踞)'尚 待 解 放)等 用 语*对 台 湾 的 经

济,文化和 人 民 生 活 等 方 面*不 再 使 用 '残 酷 剥

削)'民不聊生)'经济凋敝)等字眼(这表明当时

! "

%"已纠正'文革)的错误方针

&"改革开放政策得到全面实施

'"已提出争取祖国和平统一方针

("已提出'一国两制)方针

*"!#$#!年山西太原市高三模拟"#$世纪,$年代

初*周恩来曾指出*只要台湾当局能为国家守住

台湾*那大陆就不急于改变对台关系(蒋介石也

表示*国共争斗属于'内战)*希望美国不要干涉

中国的内政和主权*不要阻碍其'反攻大陆)的计

划(上述材料表明*在台海问题上 ! "

%"'一个中国)是两岸高层的共同认知

&"'武力解决)是国共双方的主要手段

'"'和平统一)是两岸人民的共同呼声

("'倚重美国)是海峡两岸的主要策略

+"郭溪土在#试论周恩来'和平解放)台湾的思想%

中指出&'#$世纪+$年代中期*国内外形势发生

了许多新的变化(//!/++年*周恩来在#关于

亚非会议的报告%中*第一次正式地,公开地提出

和平解放台湾的主张()这表明我国政府 ! "

%"积极倡导和平共处五项原则

&"确立和平方式统一祖国政策

'"正式提出了'一国两制)方针

("对台政策灵活务实积极主动

,"!#$#!年福建泉州市高三统考"如图是!/+!年的

宣传画(对此画所含信息理解正确的是 ! "

%"解放战争时期美军进行细菌战

&"冷战时期美国向世界传播病毒

'"'一边倒)政策下的中美对抗

("'文革)中刻意丑化美国形象

-"!#$#!年江苏高三二模"新中国成立初期*斯大林

曾致电中国领导人&'要划出一块合适的地方来

给我们建立一个橡胶种植园()然而他得到的回

复是&我们同意在海南岛上为你们建立一个橡胶

园*但是我们建议你们提供必要的贷款,机器和

技术援助*由 我 们 自 己 来 建 立 和 经 营 这 个 橡 胶

园*我们将给你们运去橡胶*作为对你们这种帮

助的报酬(这主要反映出中国政府 ! "

%"积极争取苏联援助以打破西方封锁

&"追随和配合苏联发展重工业的政策

'"不再坚定地站在社会主义阵营一边

("坚持'一边倒)与独立自主的统一

."!#$#!年湖北荆门市高三联考"和平共处五项原

则传承了亚洲人民崇尚和平的思想传统*反映了

#联合国宪章%宗旨和原则*并赋予其可见,可行,

可依循的内涵(它包含*个'互)字,!个'共)字*

既代表了对国际关系的新期待*也体现了各国权

利(材料意在说明 ! "

%"新中国的外交政策已成熟

&"五项原则是外交的总原则

'"五项原则被国际广泛接受

("国内建设需要外交新突破

/"!#$#!年北京西城区模拟"下列图表中*导致美国

驻台湾军队'人数)及'军官衔级)变化的主要原

因是 ! "

时间 美国驻台湾

军队人数

美国驻台湾军队

最高军官衔级

!/-#年 /.$$ 中将

!/-*.!/-+年 *+$$ 少将

!/-,年 ##$$ 准将

!/--年 !*$$

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# 上校

. )+/ .

%"美国严格执行中美建交公报

&"美国放弃了对台湾的军事支持

'"中美关系逐步走向正常化

("美国军事战略重点转移到欧洲

!$"!#$#!年广东茂名高三联考"#人民日报%为了纪

念抗战胜利!$周年,#$周年*先后刊登了专栏

文章#苏联击溃日本帝国主义的历史意义%#人

民战争胜利万岁...纪念中国人民抗战胜利二

十周年%(这反映了中国当时 ! "

%"外交政策的转变 &"计划体制的确立

'"文化方针的变化 ("工作重心的转移

!!"!#$#!年吉林榆树一中高三月考"!//$年*我国

同沙特阿拉伯建交(至此*我国已经与所有阿

拉伯国家建立了外交关系(这说明我国 ! "

%"积极发展与第三世界国家友好关系

&"开展睦邻外交改善周边环境

'"延续'一条线)'一大片)的外交方针

("对外开放进入新的发展阶段

!#"!#$#!年湖北黄冈市高三模拟"下表所示为#$

世纪+$!/$年代中美苏日四国关系的演进历

程*该演进历程反映了 ! "

时期 关系

+$!,$年代 中苏同盟对抗美日同盟

,$!-$年代 中苏分裂并继续与美日抗衡

-$!.$年代 中美,中日关系改善*同时抗苏

.$!/$年代 中美中日保持相对友好*中苏关系

逐步正常化

%"四国关系变化决定国际政治格局的趋势

&"意识形态的分歧主导了亚太地区的局势

'"国家利益的角逐影响着国际关系的变化

("美苏争霸左右着亚太地区政治格局走向

二!非选择题

!)"!#$#!年吉林高三三模"中国的边疆治理与国家

统一

材料一"中华人民共和国成立后!在少数民族聚

居地区实行民族区域自治制度"中国政府对少

数民族地区的保护涉及少数民族社会生活的方

方面面"由于少数民族本身所具有的特殊性!中

国政府往往使用#边疆民族地区$概念!甚至采用

#民族地区$指代#边疆地区$"随着国家由建设

时期向发展时期转变!内外情势发生了重大变

化!中国的边疆观念在适时调整!并在海洋边疆&

高边疆&信息边疆等领域进行积极的实践探索"

***摘编自'百年凝聚)近代

中国民族国家认同建构(

材料二"#$!.年!#月!.日!习近平同志在庆祝

改革开放*$周年大会上的讲话中指出#一国两

制$伟大构想具有强大生命力"要求我们要全

面准确贯彻#一国两制$#港人治港$#澳人治澳$

#高度自治$的方针!严格按照宪法和基本法办

事!完善与基本法实施相关的制度和机制!保持

香港&澳门长期繁荣稳定!支持和推动香港&澳

门更好地融入国家发展大局!让香港&澳门同胞

同祖国人民共担民族复兴的历史责任&共享祖

国富强的伟大荣光"

***摘编自'习近平同志在庆祝

改革开放*$周年大会上的讲话(

!!"根据材料一*概括建国以来我国边疆治理措

施的特点*并谈谈你的认识(

!#"根据材料二并结合所学*指出香港'基本法)

在制定过程中所遵循的基本原则(说明'一国

两制)构想与解决港澳台问题之间的关系(

!*"!#$#!年广东汕头市高三联考"阅读材料*完成

下列要求(

材料"以和为贵!是中华文明的核心内涵之一!

#己所不欲!勿施于人$!正是中华文明的底线"

无论强大还是弱小!无论先进还是落后!中华民

族从来都致力于提升自己!帮助他人"漫漫五

千年的历史发展轨迹!无不向世界证明了这一

点"秉承和而不同&求同存异理念就是新时期

以和为贵精神的具体表现"尊重对方!求同存

异!不以个人或者个别国家标准为唯一尺度!不

搞双重标准!这是,$多年来中国外交实践给予

世界的重要制度创新"

***吕文利'丝绸之路的#三个时代$(

+'中国社会科学报(#$!,年)月第/#$期,

评析材料关于中国古代或现代外交的观点!肯

定,否定或辩证地看均可"*得出结论(!要求&

结论不能 重 复 材 料 中 观 点*持 论 有 据*论 证 充

分*逻辑清晰

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课时作业!* 两极格局与!冷战"阴影下的世界

一!选择题

!"!#$#!年福建莆田高三检测"!/*,年/月*苏联

驻美大使撰写的#战后美国外交政策%报告*断定

美国战后对外政策的特征是'谋求世界霸权)*并

将苏联视为'其通往世界 霸 权 道 路 上 的 主 要 障

碍)*为此美国正扩充军备*'把苏联作为战争的

对象而准备未来的战争)(这篇报告 ! "

%"导致苏联对美强硬态度

&"促成美苏两极对峙格局

'"加剧了美苏的军事冲突

("揭开了美苏冷战的序幕

#"!#$#!年山西吕梁高三一模"约翰$3$加迪斯

指出*仅仅将冷战所要解决的问题归结为两个超

级大国的利益之争是不恰当的*从根本上看*冷

战是两种 生 活 方 式,社 会 制 度 和 价 值 观 念 的 对

立(由于斯大林是信奉马克思主义的精神领袖*

从未放弃过'世界革命)的最终理念(据此可以

推断该学者的观点是 ! "

%"美,苏两国对冷战的发展都负有重大责任

&"冷战实际是两种不同思想观念的对抗

'"意识形态和安全利益是冷战的根本原因

("苏联和斯大林应该对冷战负主要责任

)"!#$#! 年 山 西 高 三 调 研"如

图为 苏 联 时 期 的 一 幅 漫 画

#戴将军*美国的哈巴狗%*其

中'戴将军)指二战后法国总

统戴高乐(据此可知*当时

! "

%"多极化趋势已出现

&"美国完全控制法国

'"欧洲复兴计划失败

("意识形态对立严重

*"!#$#!年山东潍坊高三质检"在古巴导弹危机中*

美国主动缩减隔离线 !从 .$$ 海 里 减 到 +$$ 海

里"*苏联不硬闯隔离线*在该线附近停航,改航(

这反映出 ! "

%"美国实力趋向衰落

&"冷战中双方的理性克制

'"苏联处于战略攻势

("和平对话取代军事对抗

+"!#$#!年海南高三一模"!/,!年*美国总统肯尼

迪签署#教育和文化相互交流法案%(法案在维

持原有的 对 外 文 化 交 流 基 础 上*增 加 了 图 书 翻

译,展览,美国研究等项目方面的活动*并在世界

范围内成立新的美国文化中心(这一举措的主

要目的是 ! "

%"积极争夺对外战略空间

&"促进发展中国家的教育与文化发展

'"增强美国经济发展活力

("缓和同苏联的外交关系和文化冲突

,"!#$#!年河南郑州名校高三联考"!/+/年*在苏

联举办的美国国家博览会上*尼克松称展厅中的

房子就是普通美国人民的住房*这是美国繁荣的

证据+赫鲁晓夫则称苏联向人民提供此类免费住

房长达#$余年*这已成为全苏联人民的一项基

本福利(这主要反映了当时 ! "

%"苏联社会主义制度优势明显

&"'冷战)重点已转向经济领域

'"两国意识形态之争势均力敌

("美苏对经济话语权的争夺

-"!#$#!年河南驻马店市新蔡县高三调研考试"斯

塔夫里阿诺斯认为*联合国成立以来*制止了不

涉及美苏等大国重大利益的印度尼西亚,以色列

和克什米尔这些地区的战争*却未能阻止朝鲜,

阿尔及利亚,埃及和越南等一系列局部战争(这

说明二战后 ! "

%"联合国在维护和平中起重要作用

&"世界呈现和平与动荡的局面

'"大国相互博弈导致世界局势动荡

("国际争端解决机制尚未建立

."!#$#!年安徽黄山高三一模"下表为#$世纪,$

!-$年代国际限制核武器部分条约&

年份 条约

!/,)年 #控制核武器试验的协定%

!/,-年 #禁止外空核武器的协定%#拉美无核区的

协定%

!/,.年 #在现有核国家以外不扩散核武器的条约%

!/-!年 #海底禁止核武器协定%

!/-#年 #西方.苏联限制核战略武器条约%

据此表可以得出的结论是 ! "

%"和平与发展已经成为时代的主题

&"冷战中理性外交有利于世界和平

'"美苏争霸的双方处于均势的状态

("美苏双方意识形态对抗逐渐消失

/"!#$#!年辽宁沈阳重点中学联合体高三检测"有

学者认为*'尽管古巴导弹危机得到了和平解决*

但它却是一件很侥幸的事//它促使了几个限

制核武器的协定形成&控制核武器试验协定,禁

止空间核武器协定,拉美无核区规定*

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# 在现有核

. ),! .

国家以外不扩散核武器协定//)该学者旨在强

调这一危机的解决 ! "

%"缓解了'冷战)期间的国际紧张局势

&"有利于建立公平,合理的新秩序

'"降低了美苏两个超级大国的地位

("体现了世界秩序构建中的正义性

!$"!#$#!年云南德宏高三模拟"二战后*美国不断

发生种族危机*这引起国际舆论尤其是苏联等

社会主义国家的强烈批评*这迫使联邦政府不

断推进民权改革(同时*美国政府也利用改革

的成果*向国外讲述了美国种族和民主的故事*

宣扬民主是解决美国种族问题的唯一方法(对

此合理的解释是 ! "

%"和平与民主成为时代的主流

&"美国民族问题的处理远远不如苏联

'"国际关系格局影响社会发展

("美苏通过输出价值观争夺文化霸权

!!"!#$#!年江苏常熟市中学高三三模"#$!#年*美

国国会发布报告称*'华为设备可能被用于监听

美国人)*对此华为坚决否认这项无理指控(近

年美国又以'网络安全)为由*禁止华为参与该

国的+4 网络建设*这让华为在下一代+4 通信

上错失美国市场(这反映了 ! "

%"美国仍存在'冷战思维)

&"中美高科技领域竞争激烈

'"中国崛起威胁美国安全

("中美贸易关系的全面恶化

!#"!#$#$年黑龙江高考历史强化试题"!/-$年联

邦德国总理勃兰特在波兰华沙犹太人殉难者纪

念碑前双膝下跪(!/.+年联邦德国总统魏茨泽

克宣布把德国'战败日)改为'解放日)*#$!+年

德国议会主席拉迈特对此加以重申(这一变化

有助于德国 ! "

%"直面纳粹罪行*承担历史责任

&"淡化战争记忆*满足政治需求

'"联合欧洲国家*应对冷战形势

("走出战争阴影*重塑大国形象

二!非选择题

!)"!#$#!年安徽定远县民族中学高三月考"

材料"在许多领域!苏联和美国社会也许具有相

似性!如他们的国内审查政策&空间竞赛&寻求

核优势以及在冷战中寻求霸权!他们也在基本

的人性方面相似)防止恐惧达到顶点而失去平

衡"在发生有名的厨房争论的几个星期后!赫

鲁晓夫访问了美国!成为第一个踏上美国国土

的苏联领导人"尽管也有关系紧张的时刻!但

是赫鲁晓 夫 的 美 国 之 行 促 成 了 缓 和 时 代 的 到

来!尽管时间很短"对他的美国之行的电视报

道也使得数百万的美国人看到以前被认为是恶

魔的苏联领导人也是一个人"苏联领导人和美

国领导人之间的会晤暗示着在危险的冷战世界

也存在着和平的可能"在两极世界中寻求和平

是对欧洲世界及其以外世界的修复"然而!在

很难取得和平的时候!超级大国还面临了来自

许多领域的挑战!一部分挑战来自于他们自己

的盟国!一部分挑战来自于寻求摆脱超级大国

干涉的小国"

***杰里.本特利'新全球史(

!!"据 材 料 概 括 促 使 冷 战 不 断 升 级 的 原 因 是

什么-

!#"据材料并结合所学知识说明冷战时期的和

平因素有那些-

!*"!#$#!年全国丙卷地区高三联考"阅读材料*完

成下列要求(

材料"!/+$年!驻韩美军与南朝鲜军被压缩在釜

山至大丘的狭小地域!正当朝鲜人民军准备实

施最后攻击时!美军统帅麦克阿瑟制定仁川登

陆作战计划"仁川是朝鲜半岛蜂腰部!一旦登

陆成功!便可将半岛拦腰截断"美军步兵第 -

师五年前就从仁川登陆!对地理环境十分熟悉"

麦克阿瑟坚持力陈在仁川登陆!美国参谋长联

席会议最终批准"/月!!*!#日!美军分别自

釜山&神户等港口起航"一系列佯动和火力准

备后!!+日!美军以一个营的兵力在仁川港西月

尾岛登陆成功!主力在仁川港以南海滩和西码

头突击上陆"朝鲜人民军因战线过长!后方空

虚!防守仁川及汉城的兵力有限!海岸抗登陆防

御薄弱"虽做出了英勇的抵抗!但未能取得抗

登陆战斗的胜利"仁川登陆使朝鲜战局发生了

决定性的变化!战场形势急剧逆转!朝鲜人民军

腹背受敌!被迫组织退却!使朝鲜人民军未能实

现统一国家的战略企图"

***摘编自陈敦林'历史上的三次仁川登陆(等

!!"根据材料并结合所学知识*概括美军实施仁

川登陆的原因(

!#"根据材料并结合所学知识*简析美军仁川登

陆战的影响

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(

. ),# .

课时作业!+ 世界多极化趋势的出现与加强

一!选择题

!"!#$#!年黑龙江大庆市高三联考"威廉$兰格在

#世界史 编 年 手 册%中 记 载 了 !/+- 年 的 三 则 信

息&)月#+日*签订#罗马条约%*成立欧洲经济共

同体+!!月!*日到!,日*十三个国家的共产党

代表在莫斯科开会+!#月!/日*北约组织在巴黎

召开最高级会议*决定在欧洲设置导弹基地*美

国对此项武器保有基本的控制权(这表明*当时

! "

%"美苏两国完全控制了世界

&"冷战格局之中孕育着新的力量

'"北约和华约已经进入战争状态

("世界多极化趋势加强

#"!#$#!年安徽蚌埠市高三模拟"#$世纪+$年代

中期*日本主要经济指标已达到战前水平(!/,.

年*日本国 民 生 产 总 值 跃 居 资 本 主 义 世 界 第 二

位*仅次于美国(日本经济的发展 ! "

%"加剧了资本主义阵营分化

&"奠定了日本民主改革基础

'"改变了发达国家经济格局

("实现了日本政治大国目标

)"!#$#!年湖南益阳高三模拟"据表中信息可推知*

两大组织 ! "

不结盟运动成员国数量变化表

不结盟运动成员国

!/,!年 #+个成员国

#$!/年 !#$个成员国*!-个观察员国*!$个观察员

组织

七十七国集团成员国数量变化表

七十七国集团成员国

!/,)年 -+国

!/,*年 --国

#$!-年 !))国

%"增强了世界和平发展的力量

&"均影响了美苏两大阵营力量对比

'"粉碎了美国称霸世界的计划

("致力于缓和地区性政治经济矛盾

*"!#$#!年江西五市八校高三联考"#$世纪,$年

代末-$ 年代初*联邦德国政府 先 后 同 苏 联,波

兰,民主德国签订了条约*相互承诺放弃使用武

力*维护和平+并与捷克斯洛伐克,匈牙利,保加

利亚等国家建立外交关系*这些做法表明 ! "

%"联邦德国积极谋求政治大国地位

&"各国追求和平与发展

'"实现国家的发展是最终目的

("欧洲实现了一体化

+"!#$#!年福建莆田第二十四中学高三月考"下图

是学者彭树智先生的#第三世界的历史进程%著

作中*'世界历史性变化)第五章部分目录的扫描

件(观察这一目录可知*这部分内容主要介绍的

是 ! "

第五章 战后初期的世界历史性变化 /// !#$*"

一,亚洲

战争促发革命!#$+"'印度重新发现了自己)!#$."印

度尼西亚独立风云!#!)"缅甸的新生!#!-"西亚地区

的民族独立运动!##!"以色列的诞生!##+"印支三国

的浴血抗战!#)$"

%"缓和与动荡并存的世界局势

&"一战后亚洲殖民运动兴起

'"世界性反殖民主义运动爆发

("二战后亚洲殖民体系崩溃

,"!#$#!年陕西咸阳永寿中学高三月考"随着阿拉

伯世界反美情绪不断增长*越来越多的阿拉伯国

家希望欧盟和俄罗斯发挥更加积极的作用(阿

拉伯国家认为*中东要实现公正持久的和平*欧

盟和俄罗斯的介入是必不可少的(这反映了

! "

%"和平与发展的时代主题

&"多极化趋势的发展

'"发展中国家力量的增强

("新的国际秩序形成

-"!#$#!年湖北宜昌高三测试"二战结束后*非洲民

族解放运动迅猛发展*到!//$年*随着纳米比亚

的独 立*世 界 殖 民 体 系 最 终 瓦 解( 然 而*截 至

#$!/年*在全世界*-个最不发达国家中非洲就

有))个(导致这一现象的主要原因是 ! "

%"二战后非洲国家未开展经济合作

&"长期殖民统治导致经济基础薄弱

'"非洲国家独立后不重视经济发展

("经济全球化继续拉开了贫富差距

."!#$#!年吉林高三期末"!//#年,月*日本国会

通过了决定向海外派兵的 567 决议(此后*日

本先后派遣自卫队参加了在柬埔寨,卢旺达和莫

桑比克以联合国名义进行的维和行动(这说明

日本 ! "

%"极力维护世界和平与安全

&"追随美国进行外交活动

'"为谋求政治大国地位创造条件

("军备力量已经空前强大

/"!#$#!年河南南阳高三期中"'冷战)结束后*一些

实力较强大国或国家集 团*极 力 争 取 '极)的 地

位*出现一种'多元争极)的态势(这一'态势)反

映出 ! "

%"新国际格局尚未定型

&"国际力量出现了平衡

'"美国力量遭到了削弱

("

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# 世界多极化基本形成

. ),) .

!$"!#$#!年山东滨州高三模拟"下图是一幅政治漫

画#山姆大叔的饭桌%(该漫画表明 ! "

%"美苏'冷战)加剧了世界的分裂对峙

&"霸权主义威胁世界和平与稳定

'"恐怖主义延缓了政治多极化进程

("地区冲突和局部战争时有发生

!!"!#$#!年云南玉溪峨山县一中高三月考"欧盟从

!///年开 始 提 出 建 设 共 同 安 全 与 防 务 政 策*

#$$)年实现建立欧盟自己的快速反应部队的目

标(对此*美国一再向欧盟发问*欧盟共同安全

与防务政策的发展'能帮助大西洋联盟始终团

结在一起吗)- 会不会'导致一个处于与北约重

叠但最终与北约竞争的欧洲安全与防务特性)-

这实质上表明 ! "

%"欧盟取代北约的趋势渐显

&"欧洲一体化的不断推进

'"美欧间关系斗争大于合作

("世界多极化趋势的发展

!#"!#$#!年四川成都市高三模拟"如图是一幅关于

苏联历史的漫画(它对国际关系产生了巨大的

影响 ! "

%"直接导致两极格局的瓦解

&"意味着社会主义运动失败

'"美国独霸世界的格局形成

("世界多极化趋势开始出现

二!非选择题

!)"!#$#!年湘豫名校联盟高三联考"阅读下列材

料*回答问题(

材料"真正对二战后欧洲联合进程产生重要影

响的应该是二战中的抵抗运动和盟国中出现的

联合思想及运动"各国在伦敦的流亡政府都很

关心战后欧洲的安排!希望战后的欧洲有别于

一战后的欧洲"于是!比利时人与荷兰人之间

开始进行关税同盟的谈判"比利时流亡政府的

外交大臣保罗亨利.斯巴克希望比利时&荷兰

和法国!以及三国的殖民帝国进行经济&政治和

军事的联合"而波兰政府总理西科尔斯基和捷

克斯洛伐克&挪威&比利时&荷兰&卢森堡&希腊&

南斯拉夫以及自由法国的政府都进行了接触!

建议在地区性联邦的基础上成立一个安定的自

由的欧洲共同体"欧洲人在战争期间进行的欧

洲联合的实践活动及战后又陆续在军事&外交&

经济和政治等方面尝试开展的合作!把欧洲联

合运动推向了高潮!并且以建立煤钢共同体为

开端!开始了欧洲一体化的漫漫征程"

***摘编自姜南'第二次世界

大战与欧洲联合运动的兴起(

!!"根据材料和所学知识*概括二战中欧洲各流

亡政府为欧洲联合所做的努力(

!#"根据材料并结合所学知识*说明第二次世界

大战对战后欧洲走向联合的推动作用(

!*"二战后世界政治格局出现新变化*世界和平与

发展 面 临 新 的 机 遇 与 挑 战(阅 读 材 料*回 答

问题(

材料一"+西欧国家,政治上的考虑根源于这样

一个信念!即只有通过超国家组织的建立才能

一劳永逸地消除欧洲大国之间的战争威胁!欧

洲各国若想恢复原先在国际事务中的地位!就

必须学会用一个声音讲话!并拥有足可与美国

相抗衡的人力和物力"

***龙多.卡梅伦'世界经济简史(

材料二"二战后仅#+年!一个崭新的世界政治

格局开始出现"头几年还十分盛行的世界两极

开始消失!一股股新的力量在萌动!%%这些活

跃的#地缘战略棋手$在世界棋盘上纵横捭阖!

以自己的力量!自己的声音!震荡着世界!改变

着世界"

***布热津斯基'大棋局(

材料三"当今的世界格局仍处于一个过渡期!在

这个过程中出现了权力的转移和扩散"权力从

传统强国欧美向新兴大国转移!并扩散至其他

地区力量中心!世界格局有进入#碎片化$时代

的征兆"

***中国社会科学院#$!!年'国际形势黄皮书(

!!"据材料一*指出西欧国家要'学会用一个声

音讲话)的原因(

!#"结合所学知识*分别指出材料二中'一个崭

新的世界政治格局开始出现)和'一股股新的力

量)指什么-

!)"据材料三*概括当今世界格局变化的特点(

面对世界格局的新变化*我们应该如何应对

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. ),* .

课时作业!, 古代农业的耕作方式和土地制度

一!选择题

!"!#$#!年湖北武汉市模拟"相传夏代设有啬夫*是

征收农业剩余生产物的职官(商代有藉臣管理农

业耕种*小臣管庄稼的收割*小众人臣专管农业生

产者(西周有司土*是专门管理农业生产的官员*

司土之下设有各类职官(材料表明当时 ! "

%"商品经济发展促进社会分工

&"统治者从率民事神到敬德保民

'"政府对农业的管理渐趋规范

("土地私有得到法律的正式确认

#"!#$#!年云南曲靖市高三二模"考古发掘是研究

历史的重要方法*下表是西周遗址发掘出土的农

具情况统计!部分"*据此可以反映的历史事实是

! "

遗址所在地 石器 蚌器 骨器 铜器

长安张家坡 /) !-) .# $

长安客省庄 ,/ #! ,! $

扶风云塘 !. . - $

磁县下潘汪 ** !!- * $

小计 ##* )!/ !+* $

%"西周青铜用具尽在宫廷使用

&"农具使用显现生产力水平低下

'"西周农业发展分布范围较广

("西周生产工具使用频率较高

)"!#$#!年湖南衡阳市八中高三模拟"在殷墟第三

次发掘时*一个坑内就集中出土了!$$$多把石

刀+第七次发掘时*一个坑内又集中出土了 **$

多件石镰和-.件蚌器(这些考古文物的出土可

反映出 ! "

%"农业生产的精耕细作

&"井田制下的生产方式

'"当时生产力水平很低

("粮食作物的产量较大

*"!#$#!年湖南师大附中高三二模"西汉画像石题

材丰富*其中牛耕图占有较大的比例(目前出土

的西汉牛耕图画像石具体区域如下表*据表可知

! "

出土省份 牛耕图画像石出土地点

陕西 米脂,绥德王德元墓,

绥德,西安碑林,陕北

山东 藤县宏道院,藤县黄家岭,邹城市面粉厂

山西 平陆枣园

内蒙古 和林格尔!#幅壁画"

%"牛耕技术已在全国普及

&"牛耕图分布可反映社会发展程度

'"汉经济重心在黄河流域

("出土文物不一定能佐证真实历史

+"!#$#!年广东汕头市高三二模"东汉时期的#四民

月令%按月记录了当时的农事活动(下表整理自

该书(

月 事

一月

祭祖,上椒酒于家长,祈丰年,命成童 以上习

#五经%,命女红织布,种春麦,瓜果等,酿酒作

酱,伐竹木(

二月 祭太社,习射以备不虞,命缝人浣冬衣,种药制

药,卖粮食,收薪炭(

三月

令蚕妾治蚕室+蚕毕生*乃同妇子*以勤其事*

无或务他*以乱本业*有不顺命*罚之无疑+种

稻,豆,麻等+赈济族人+缮修门户*警设守备*

以御春饥之寇(

由表可推知*该书集中反映了东汉 ! "

%"小农经济的生产状况

&"大地主田庄经济形态

'"土地公有制发展情况

("农业生产技术的进步

,"!#$#!年江西新余市高三二模"宋朝时期蔡襄#荔

枝谱%&'福州种植荔枝最多*延迤原野*洪塘水西*

尤其盛处*一家之有*至于万株()韩彦直#橘桔录%&

'种橘大姓*不复计树若干*但云有几亩()由此可

知*宋朝 ! "

%"自给自足的小农经济逐渐瓦解

&"农产品开始出现商品化趋势

'"农业出现规模化和产业化趋势

("已经实现了经济重心的南移

-"!#$#!年西藏拉萨市高三一模"在中国封建社会*

小农善于经营*可以'累其赢余*益市田数亩)*上

升为自耕农或小地主*小地主经营得法*也能上

升为大地主(//不善经营*大地主也会下降为

小地主*小地主破产为自耕农*乃至佃农*及身无

立锥之地(这说明 ! "

%"封建经济发展缺乏稳定性

&"土地兼并是封建经济的顽疾

'"自耕农是封建经济的主体

("封建经济内隐存竞争因素

."!#$#!年广东茂名市高三二模"在唐代以前*南方

一直处于'水耕火耨)的粗放经营阶段*即以火烧

草*不用牛耕+直播水稻*不用插秧*不追施肥料+

以水淹草*不用中耕进行田间管理(到隋唐时*

随着水田农具的完备*水稻移植技术,中耕技术

的应用*每亩稻田人工总投入量显著增加(这一

变化 !

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. ),+ .

%"推动了耕作方式的定型

&"利于精耕细作农业的发展

'"反映了政府对农业的重视

("增加了国家的生产性投入

/"!#$#!年安徽蚌埠市高三三模"明代的土地卖产

契文中大体包括卖产人姓名,田土来源和性质,

座落,卖产原因,买主姓名,价格,中介人等#!项

内容(此类契文如果加盖官印*即为'红契)*否

则就是'白契)*两种契约都被认可(这种做法

! "

%"体现了土地买卖制度化

&"解决了土地兼并问题

'"带有资本主义萌芽色彩

("推动了小农经济瓦解

!$"!#$#!年四川成都市高三二模"'千年田换八百

主)'田宅无定主)*连国家所掌握的官田*在宋

代也大量转化为地主的私田*而且还第一次出

现了'田主)的称谓(材料表明 ! "

%"土地所有权变动频繁

&"土地兼并现象缓和

'"中央对地方控制削弱

("豪强地主受到抑制

!!"!#$#!年河南省实验中学高三模拟"近年来*我

国先后出土了长沙走马楼西汉简#都乡七年垦

田租簿%和青岛土山屯西汉简#堂邑元寿二年要

具簿%*前者是关于临湘市都乡土地情况及田租

数额的单项文书*后者是关于堂邑县地理范围,

户口,垦田,赋役等多项内容的统计文书(这两

则汉简可以印证当时 ! "

%"地方官员肩负经济发展责任

&"赋税沉重使百姓生活困难

'"国家重视对地方经济的管理

("普遍实行封建土地私有制

!#"!#$#!年广西桂林市高三一模"北宋时期*由于

土地所有权的转换加速*农民不再世代依附于

某一地主*佃客可以在一定条件下离开原地主

而佃种别的地主的土地(同时*客户购买少量

土地之后*就可以自立户名*成为封建国家的税

户(据此可知 ! "

%"佃客人身依附关系削弱

&"封建地主土地所有制衰落

'"商品经济推动土地流转

("北宋时土地兼并异常激烈

二!非选择题

!)"!#$#!年湖南怀化市高三一模"阅读材料*完成

下列要求(

材料一"战 国 初 年 魏 国 李 悝 说)#农 事 害&饥 之

本!女工 伤&寒 之 源$#今 一 夫 挟 五 口!治 田 百

亩"$西汉文帝时的晁错说)#今农夫五口之家!

其服役者不下二人!其能耕者不过百亩"$汉代

文献所载农民家庭!#**口家庭占/)")2!+口

以上家庭仅占 ,"-2/在战国和西汉!#五口之

家$都是小农经济的普遍形态"

***摘编自'战国秦汉小农家庭

的规模及其变化机制(

材料二"明清时期在中国封建社会内部商品经

济的发展!已经孕育着资本主义生产关系的萌

芽/鸦片战争以后!西方资本主义国家利用不平

等条约所取得的特权!疯狂地向中国倾销商品

和掠夺原料!把中国卷入世界资本主义市场/近

代中国的商品经济得到史无前例的发展!商业

流通空前活跃!国内市场的扩大!特别是手工业

品和农产品在流通中的比例加大!不断促使农

业生产由自给自足走向商品化!国内市场的不

断扩大/随 着 时 代 的 发 展!人 们 商 品 意 识 的 增

强!重农抑商&重义轻利观念的改变!社会主义

三大改造的完成!实现了把生产资料私有制转

变为社会主义公有制!使中国的小农经济从此

结束"

***摘编自'浅论中国近代自然经济解体的影响(

!!"根据材料一并结合所学知识*概括战国秦汉

时期小农经济发展的特点(

!#"根据材料二并结合所学知识*分析明清以来

中国小农经济解体的原因和影响(

!*"!#$#!年江苏南京市高三模拟"阅读材料*完成

下列要求(

材料"耕织图就是有关#耕$与#织$的图像资料"

从宋至清!我国至少问世了数十套系统化的耕

织图像"往往以皇帝或中央政令的形式而被提

倡&刊刻 与 推 广"下 图 为 清 康 熙 '圣 祖 耕 织 图

诗(中的部分图片"

依据图文信息*围绕'耕织图)自拟一个研究主

题*并结 合 所 学 知 识 进 行 论 述(!要 求 主 题 明

确*表述成文*史论结合*逻辑清晰

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课时作业 历史.pdf 1 2022/1/18 9:52:50