吴沐晞

T2

《小 小 的 我》

《我 爱 我 家》

幼儿档案表

姓 名 吴沐晞 性 别 女

出生年月 2017 年 4 月 25 日 属 相 鸡

家庭住址 汕头市龙湖区君悦海湾

兴 趣 爱 好

喜欢的玩具： 恐龙玩具

喜欢的颜色： 黄色，蓝色

喜欢的动物： 兔子

喜欢的动画片或图书：小猪佩奇

我的理想：长大想当老师

幼 儿 的 习 惯

饮食偏好：鸡蛋

饮食禁忌：不吃葱

是否有午睡？ √ 有  否

每天起床和就寝时间是否定时？若是，早上（ 7：30）时起床，晚上（9：30）时睡觉。

最喜欢亲近的家人： 妈妈 较畏惧的家人： 爸爸

对父母的态度： 怕  尊敬 √ 亲热  蛮横

幼儿健康与禁忌

过敏史： 有 √ 无 过敏源： 无

突发病史： 高热惊厥  抽搐 其他： 无

曽患外伤：  骨折  脱臼 其他： 无

姓 名 性 别

我的老师

姓名： 陈咏华

座右铭： 将一切美好传递给孩子

姓名： Sofia

座右铭：The roots of education are

bitter, but the fruit is sweet

姓名： 姚敏真

座右铭： 用心做事才能学到更多

姓名： 林伟娜

座右铭： 快乐工作，快乐生活

我和我的好朋友

我爱的朋友们，很开心可以遇到你们，你们让我的生活变得更快乐。

中秋节：中秋节是我国传统节日，它代表团圆。这一天，我和小朋友们一

起了解中秋节由来，一起讲中秋节故事，一起吃月饼。中秋节

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

沐晞，你已经长大了，是一个乐观开朗

聪明能干的小朋友了。你已学会生活自理，

学会珍惜和感恩别人的帮助，学会跟小伙伴

友好相处，学会跟别人分享快乐。爸爸妈妈

很高兴看到你的成长。愿你心中有爱，滋养

身边需要的人。 也愿你在爱的春风

里，如小草如春笋，茁壮成长。

Monthly report

月度反馈表

班级/Class： T2 幼儿姓名/Name：Lorena Level：4 Book：1

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can telling the time and asking what one is doing.能用英语说出时间（整点）并对“你在做什么”进行问答。

√

2.Children can read the new words and story fluently by

themselves. 能独立认读单词并阅读绘本。

√

3.Children can understand the question and communicate with

the foreign teacher. 能听懂问句,并用英语和老师做简单交流。

What do you usually do in the morning/ afternoon/evening?

√

Speaking

说

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字

母找出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.Can read out all the content of the picture book.翻开绘本，可以读出所有的内容。

√

Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Aa,Ee,Ii”.可以随机说出字母 Aa,Ee,Ii 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

Monthly report

10 月 1 日国庆节

我 学 会 了

热 爱 运 动 的 我

Monthly report

月度反馈表

班级/Class： T2 幼儿姓名/Name：Lorena Level：4 Book：2

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can telling the country and where is he\\she from. √

2.Children can read the new words and story fluently by

themselves. 能独立认读单词并阅读绘本。

√

3.Children can understand the question and communicate with

the foreign teacher. 能听懂问句,并用英语和老师做简单交流。

Where are you from?

√

Speaking

说

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字

母找出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.Can read out all the content of the picture book.翻开绘本，可以读出所有的内容。

√

Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “O,U”.可以随机说出字母 Oo，Uu 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

Monthly report

11 月感恩节

快乐区域

我 学 会 了

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：T2 幼儿姓名/Name： Catherine Level：4 Book：3

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Child can tell what vegetable she/he likes/dislikes. √

2.Children can read the new words and story fluently by

themselves. 能独立认读单词并阅读绘本。

√

3.Children can understand the question and communicate with

the foreign teacher. 能听懂问句,并用英语和老师做简单交流。

What do you like?

√

Speaking

说

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字

母找出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.Can read out all the content of the picture book.翻开绘本，可以读出所有的内容。

√

Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Aa,Ii,Ee,Oo,Uu”.可以随机说出字母 Aa,Ii,Ee,Oo,Uu 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

Monthly report

月度反馈表

班级/Class： T2 幼儿姓名/Name：Lorena Level：4 Book：3

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Child can tell what vegetable she/he likes/dislikes.. √

2.Children can read the new words and story fluently by themselves.能独立认读单词并阅读绘本。

√

3.Children can understand the question and communicate with the

foreign teacher. 能听懂问句,并用英语和老师做简单交流。

What do you like?

√

Speaking

说

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in 26

letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字母找

出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.Can read out all the content of the picture book.翻开绘本，可以读出所有的内容。

√

Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural spelling

of letter “Aa,Ii,Ee,Oo,Uu”.可以随机说出字母 Aa,Ii,Ee,Oo,Uu 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste, etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

我 学 会 了

Monthly report

月度反馈表

班级/Class： T2 幼儿姓名/Name：Lorena Level：4 Book：4

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Child can tell about sickness and winter sports. √

2.Children can read the new words and story fluently by

themselves. 能独立认读单词并阅读绘本。

√

3.Children can understand the question and communicate with

the foreign teacher. 能听懂问句,并用英语和老师做简单交流。

What do you like?

√

Speaking

说

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字

母找出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Performance Child participates in the rehearsals and learn his/her lines. √

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.Can read out all the content of the picture book.翻开绘本，可以读出所有的内容。

√

Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Bb,Cc,Dd，Ff”.可以随机说出字母 Bb,Cc,Dd，Ffu 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Lorena is one of the best students of the class.She’s kind s

mart and a fast learner. I hope she will continue same way.

A+

老 师 想 对 你 说 - - -你是一个聪明、懂事又有礼貌的小朋友。

一直以来，你都表现较好，活动中，你能做到

认真听讲，从不随便和小朋友讲话，坐姿端正。

游戏活动时，你像只快乐的小鸟，总是和小朋

友们一起开心地唱着、跳着。看着你的成长你

的进步，老师从心底里高兴! 老师希望你在新

的一年里能扬长避短更加努力，争取更大的进

步！期待下学期你更出色的表现。

庙 趣 横 生

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

Monthly report

月度反馈表

班级/Class: T2 幼儿姓名/Name: Lorena Level：4 Book：6

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can talk about jobs and what they want to be. √

2.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a.Drink water.

b.Go to bathroom.

c.introduce themselves

D. What do you want to be?

√

Speaking

说

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字

母找出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Gg,Hh,Jj,Kk”.可以随机说出字母 Gg,Hh,Jj,Kk 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

幼儿学习与发展评价表（幼小衔接）

幼儿姓名： 沐晞 评价时间：2023.3.30

领域 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

会运用多种方式调节与控制自己的情绪。 √

按类别整理好自己物品。 √

知道一些基本的卫生常识，处理日常生活中可能出现的紧急情

况。

√

积极参加各种体育活动，各种基本动作协调、灵活。 √

能主动躲避危险，会简单自护和求救。 √

能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 √

能连续拍球 50 个以上。 √

能遵守生活常规和秩序，有基本的生活自理能力。 √

语言

积极主动地回答教师的提问，自觉遵守轮流发言的规则。 √

认识田字格，会写自己的名字。 √

能合理想象画面以外的情景，并运用丰富的词汇清楚、连贯地

描述画面的内容。

√

能根据自己的理解，对图片进行组合并讲述。 √

社会

关心同伴的情绪情感，会用简单恰当的方式表达感激和爱心。 √

能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。 √

有自信心，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。 √

积极参加社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系。 √

科学

关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。

√

独立思考，大胆求异，敢于经常提问。 √

会 10 以内的加减运算、自编 10 以内的加减应用。

√

会看时钟，辨别整点和半点，有初步的吋间观念。 √

艺术

用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏，会看指挥齐奏、轮奏、边唱边

奏。

√

在艺术活动中愿意分享和合作，也能独立表现。 √

能按自己的意愿构思和组织画面，表现事物的 特征和情节，

画面内容丰富且有创意。

√

能与同伴合作，共同建构或制作较大型的建筑物或物品。 √

Monthly report

月度反馈表

班级/Class: T2 幼儿姓名/Name: Lorena Level：4 Book：6

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can talk about sports and qualities. √

2.Child can read the new words and story by itself. √

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a.Drink water.

b.Go to bathroom.

c.introduce themselves

D. Can you do better then me?

√

Speaking

说

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字

母找出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.can read out all the content of the picture book. √

Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Ll,Mm,Nn,Pp”.可以随机说出字母 Ll,Mm,Nn,Pp 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（幼小衔接）

幼儿姓名：沐晞 评价时间：4.27

领域 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

会运用多种方式调节与控制自己的情绪。 √

按类别整理好自己物品。 √

知道一些基本的卫生常识，处理日常生活中可能出现的紧急情

况。

√

积极参加各种体育活动，各种基本动作协调、灵活。 √

能主动躲避危险，会简单自护和求救。 √

能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 √

能连续拍球 50 个以上。 √

能遵守生活常规和秩序，有基本的生活自理能力。 √

语言

积极主动地回答教师的提问，自觉遵守轮流发言的规则。 √

认识田字格，会写自己的名字。 √

能合理想象画面以外的情景，并运用丰富的词汇清楚、连贯地

描述画面的内容

√

能根据自己的理解，对图片进行组合并讲述。 √

社会

关心同伴的情绪情感，会用简单恰当的方式表达感激和爱心。 √

能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。 √

有自信心，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。 √

积极参加社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系。 √

科学

关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。 √

独立思考，大胆求异，敢于经常提问。 √

会 10 以内的加减运算、自编 10 以内的加减应用 √

会看时钟，辨别整点和半点，有初步的吋间观念。 √

艺术

用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏，会看指挥齐奏、轮奏、边唱边

奏。

√

在艺术活动中愿意分享和合作，也能独立表现。 √

能按自己的意愿构思和组织画面，表现事物的 特征和情节，

画面内容丰富且有创意。

√

能与同伴合作，共同建构或制作较大型的建筑物或物品。 √

Monthly report

月度反馈表

班级/Class: T2 幼儿姓名/Name: Lorena Level：4 Book：7

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can talk about musical instruments. √

2.Child can read the new words and story by itself. √

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a.can you play?

B.I can play.. √

Speaking

说

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正确说出字母在单词中的发音，也可根据老师读出的单词在 26 个字

母找出那个对应的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.can read out all the content of the picture book. √

Writing

写

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Qq,Rr,Ss,Tt”.可以随机说出字母 Qq,Rr,Ss,Tt 的自然拼读的发音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

《我 学 会 了》