2023年社科院“马克思主义理论骨干计划”中国

史考博真题、参考书单、联系导师、申请材料、

复试内容

2023 年考博应该注意什么？

（1）有些院校内部信息，官方是不会公布的，比如材料审核标准，复试面试评

分标准，论文要求，教育背景等。一般而言，申请资料中研究计划的分量最重，

一般占到 30-40%，如何写好研究计划非常关键，而选题是写好研究计划的前提，

育明教育会安排高校教授给学员指导。

（2）不管是考试制还是申请考核制，论文都是硬实力。所以有读博意向的硕士

期间一定要不遗余力发论文，多出科研成果。最好是提前两年就开始准备。

（3）名校博导名额紧张，基本都是 1-2 个。每年报考前导师基本已经预定好了

人选，联系导师比较晚的需要排队等，再等 1 年 2 年甚至 3 年。所以有志读博的

一定要早做规划。

（4）博士报考，大部分院校考试成绩的决定性并不是很大，综合实力+院校资源

关系，才是成功的必要条件。

（5）现在大部分院校都实行“申请-考核”制，申请资料撰写（学术简历＋研究

计划＋其他资料）很重要，之后才能联系导师“套瓷”，还有就是命题规律和侧

重点，这些都是育明辅导内容。 一、招生目录

招生专业 招生人数 研究方向 导师 考试科目

中国史

7（定向 1，

非定向 4）

马克思主义

史学理论与

史学史

高翔 ①英语或日语或俄语或德语或法语

②马克思主义基本原理

③马克思主义史学理论与史学史

于沛

卜宪群

中华人民共

和国史

朱佳木

①英语或日语或俄语或德语或法语

②马克思主义基本原理

③中国近现代史

武力

张星星

张昭军

招生方式

“公开招考制”

毕业去向

主要在高校任教和在科研机构从事学术研究。 二、参考书目

【教材】

《中国历史》（6 卷本），张岂之，高等教育出版社

《中国大百科全书·中国历史》，中国大百科全书出版社 2004

《中国史纲要》，翦伯赞主编，人民出版社∶ 1995 年版

《历史学》（大学文科指导书目），李玉、吴宗国编，北京大学出版社 1991 年

版

【阅读杂志】

《历史研究》 《中国史研究》 《中国史研究动态》

三、考核内容

1、初试

考试方式：远程线上笔试

考试时长：90 分钟

考试内容：

统一时间内限时开卷笔试，试题以综合性、开放性、能力型测试的题型为主。

2、复试内容

（1）复试形式：面试。

（2）复试内容：

考查考生对马克思主义经典著作的掌握情况，考查考生综合运用所学知识的

能力、科研创新能力、对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况等，并对考

生进行外国语的听、说、读等能力的测试。复试中还将参考考生的报名材料，进

行综合测评，判断考生是否具备博士生培养的潜能和素质。 四、课程安排

授课计划

【1】学术简历、研究计划等申博材料撰写指导

指导院校、专业和导师选择，专家推荐信撰写，如何联系导师，如何写作博

士期间的研究计划和学术简历，研究成果和个人陈述的技术性处理等。

【2】博士考试重点、范围及命题趋势讲解

讲解命题趋势与特点，掌握复习范围。

讲解主要参考书目，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进

行整合。特别是基础理论、案例分析补充材料等，这是每年考察的重点。

【3】考博热点专题讲解

讲解如何阅读导师组论文（研究动态），如何阅读报考学科最顶级学术期刊，

进而梳理本学科的热点问题，并结合前期所学理论分析热点问题，提高理论分析

问题的能力。

【4】部分真题与答题技巧讲解

对历年真题进行最深入的剖析，分析真题来源、真题难度、真题的关联性，

总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。把前面几个阶段掌握的理论知识转化

为分数，指导学生如何答题。

【5】全真模拟练习

就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。教会考

生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。结合出题信息和导师

信息进行高命中押题。

【6】面试指导

指导学生撰写英文自我介绍、学科介绍等内容，针对往年常问的题目进行模

拟练习。

辅助资料

【1】社科院考试信息更新、考试趋势分析

【2】赠送讲义、笔记、真题、导师期刊文章及论文集等资料

【3】协助联系导师

内容：生活和劳动技能的学习、道德规范的学习和角色扮演的学习。

（补充）代沟问题：代沟指的是社会的不同世代之间在价值观念和行为选择方

面出现的差异、隔阂甚至冲突。从社会学角度来看，代沟实际上反映的是社会

结构、社会生活变化的速度和程度。从这个意义上说，代沟的存在是客观的，

代沟的出现是不可避免的，因为社会的变迁是客观的不可避免的。但也不能放

任代沟问题，如果对代沟问题没有一个正确的认识，不有意识的加以调适，势

必造成家庭成员之间、世代之间的矛盾和冲突，引发种种社会问题。应对：①

代沟是社会发展过程中的正常现象。②对代沟的性质要做具体分析

3.社会角色

含义：指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行

为方式（或是人们在社会关系体系中所处位置相关的一系列行为规范），它是

人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成了社会群体或组织的基础。

类型：获得社会角色的方式上所做的区分：先赋角色与自致角色

承担社会角色时的心理状态所做的区分：自觉的角色与不自觉的角色

社会角色规范化的程度上所做的区分：规定性角色与开放性角色

社会角色追求的目标上所做的区分：功利性角色与表现性角色

角色扮演：含义：当一个人具备了充当某种角色的条件，去担任这一角色，并

按这一角色所要求的行为规范去做出行动时，这就是社会角色的扮演。

步骤：角色确定、角色表现和角色建构（就是角色扮演者在扮演社会角色过程

中，努力将角色演的更好，赋予角色更丰富内涵的行为，如工人劳模）。

角色失调： ①角色冲突：指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对

立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。包括不同角色承担者间和角色内的冲

突。“角色紧张”指一个人难以胜任他所承担的多种社会角色对他提出的角色要

求，由于这种情况导致承担者在时间上与精力上出现紧张的感觉。角色冲突妨

碍与破坏人们的正常生活秩序，应尽力避免。针对一个人因承担角色过多而造

成的角色紧张，就应减少他的过多的兼职，使他能把精力用在最重要的岗位上。 ②角色不清：指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚， 不

知道这一角色应该做什么、不应该做什么和怎样去做。社会的急剧变迁，常常

是造成社会角色不清的最主要原因。 ③角色中断：指一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。是

由于人们在承担前一种角色时并没有为后一阶段所要承担的角色做好准备，或

者前一种角色所具有的一套行为规范与后来的新角色所要求的行为直接冲突。

比如退休。 ④角色失败：是角色扮演过程中发生的一种极为严重的失调现象。是由于多种

原因使角色扮演者无法进行成功的表演，最后，不得不半途终止表演，或者虽

然还没有退出角色，但已经困难重重，没前进一步都将遇到更多的矛盾。包括：

角色的承担者不得不半途退出角色；虽然还处在某种角色的位置上，但其表现

已被实践证明是失败的。角色失败通常是件坏事，但是如果处理得当也不是不

能把它转变为好事。比如理性离婚。

四、社会互动

1.社会互动的涵义及类型

含义：是指社会上个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间通过信息的传

播而发生的相互依赖性的社会交往活动。

可以从以下几个方面来理解社会互动的涵义：（1）社会互动必然发生在两个或

两个以上的人之间；（2）个人之间、群体之间只有发生了相互依赖性的行为才

存在互动；（3）社会互动以信息传播为基础；（4）社会互动并非只是在面对

面的场合才发生，存在着间接互动；（5）社会互动总是在特定的情境下进行的，

同一行为在不同的时间、不同的场合具有不同的意义；（6）社会互动还会对互

动双方及他们之间的关系产生影响，并有可能对社会环境形成一定的作用。

类型：

（1）竞争：竞争是指社会上人与人、群体与群体之间对于一个共同目标的争夺。

它是人与人之间的一种间接的反对关系。特点：一是人们对于一个共同目标的

争夺；二是这个被追求的目标必须是比较少和比较难得的。为防止竞争发展为

人们之间的一种直接的反对关系，就必须制定一些竞争各方都必须遵守的规则。

（2）冲突：冲突是人与人或群体与群体之间为了某种目标或价值观念而互相斗

争的方式与过程。它是人与人之间的一种直接的反对关系。冲突与竞争虽然都

是人们之间为了一定的目标而相互排斥或反对，但两者有很大的区别。首先，

冲突的更为直接的目的是要打败对方，它是直接以对方为攻击目标的一种互动

行为。其次，冲突的双方和各方，有直接的、公开的。面对面的接触，因此，

它是一种直接的反对关系。最后，冲突各方所争夺的目标既有相同性又有不同

性。冲突的正功能：①可以反映出社会、组织或人际关系中的问题，促使社会

变迁、组织变革和人际关系的调整；②团体之间的冲突还可以增进团体内部的

团结一致；③有时冲突还是人与人之间、团体之间、文化之间加深了解和理解

的前提。要发挥冲突的正面功能，尽可能降低冲突的负面影响，就需要人们对

冲突进行有效的调控。

（3）强制：强制是指互动中的一方被迫按照另一方的要求行事，其核心是一种

力量对另一种力量的统治或制约。