鲁迅留学日本时(胡可然,何籽燊,李易芯,谢岷君,纪欣言,翟婧琪)

发布时间:2023-12-17 | 杂志分类:其他
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鲁迅留学日本时,是什么刺激了他,使他走上“弃医从文”的道路

什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。

这几天和朋友讨论中国文学,谈论到一些文学大师,在谈到鲁迅时,深感他的作品并不会随时代而消亡,或者这和鲁

迅作品具有一定高度的思想。

鲁迅是中国影响深远的文学家、思想家,他的很多作品都曾被编入中小学教材,应该说影响了好几代人。在校园期间,

老师在谈到鲁迅时,只提到鲁迅“弃医从文”的故事,从此把手中的笔当成武器,以此影响当时的人们。

时至今日,鲁迅的作品仍然具有时代感,也很值得我们每个人去体会。鲁迅在日本留学期间,到底经历了什么事情,

促使他有了“弃医从文”的想法,随后还真就抛弃了从医的道路,从而走上了写作这条路。

1881 年,鲁迅出生在浙江绍兴城内东昌坊新台门周家,从鲁迅后来的作品中得知,早年间鲁迅的家境还是比较不错的,

家中还有不少的佣人。

1892 年,鲁迅进入三味书屋读书,这间书屋在鲁迅的印象中,有着不一样的感觉。但是好景不长,在 1893 年,祖父

周介孚因事下狱,父周伯宜又抱重病,鲁迅的家境一下子走向衰落。

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周家没落之后,全家搬迁到乡下,期间鲁迅的父亲出入乡间时,时常遭到别人的冷眼。这对于幼小的鲁迅来说,影响

也是很大的,也让他从小对人性的另一面有了更深刻的了解。

然而没过几年,鲁迅父亲便病逝了,这时家族祖产需要分割,鲁迅家得到的是一间很小的房子。但是鲁迅拒绝签字,

从而遭到叔父们的斥责,这使得鲁迅更加体会到了世态炎凉。

少年时期的鲁迅,对于人情世故也看得更加透彻,但他在追求知识上,却从没有放弃过。1898 年,鲁迅进入南京水师

学堂学习,这时还把周樟寿改名为周树人。

鲁迅在学习生涯中,对他影响最大的应该是在 1902 年,这年他通过获得了公费留学的资格,前往日本留学。鲁迅在

日本留学期间,不仅快速学会了日语,而且在课余时间,尤其对人性及国民性问题非常关注。

1904 年,鲁迅进入仙台医学专门学校学习,期间和藤野先生关系很是要好。为此,鲁迅回国后还特意写了一篇文章,

就是关于藤野先生的。

在日本留学期间,鲁迅对于中国的未来也是很关心的。尤其是鲁迅所处的那个时代,正是中国备受西方列强欺凌的时

代,所以鲁迅作为那个时代的青年,对于未来的发展,无疑也是想探索富强之路。

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1906 年,这一年对于鲁迅来说,应该是一生中最重要的一年,也是在这一年,他做出了影响他一生的决定,他放弃了

从医道路,走上了文学创作的道路。

任何重大的决定,总是需要一些事情的刺激,鲁迅“弃医从文”也不例外。据说鲁迅在学校期间,课余时间他观看了

“日俄战争教育片”,从而改变了鲁迅之前的想法。

这部“日俄战争教育片”是日本在对俄战争后,制作出来的,专门为了教育日本的青年们,但是在这部“教育片”中,

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竟然出现了中国人的身影。

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在《藤野先生》这篇文章中,鲁迅有写到观看“日俄战争教育片”的感受,“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,

分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉

菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有

到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被

日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

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这种欢呼,是每看一片 都有的,但在我,

这一声

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却特别听得刺耳。 此后

回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,

我的意见却变化了。”

鲁迅看到这一幕的时候,就深感学医只能改变国人的身体,却不能从开启民智,只有将手中的笔作为武器,从而使国

人清醒过来。

文字:乌克兰。

图片:李易芯,纪欣言,翟婧琪,谢岷君。

主排版:何籽燊。

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