我们倡导原创艺术 关注孩⼦⼼智成⻓

尚上艺术专注⼉童原创艺术研究实践

给⼉童美术教育赋予全新的内涵

它不仅传递美术知识和美术技法

⽽且更加注重将美术教育作为⼿段

发展⼉童的精神和⼈格

弥补他们情感教育的缺憾

我们倡导原创艺术

关注孩⼦⼼智成⻓

回归美术教育本质

让孩⼦们尽情释放⾃⼰的天性

前⾔

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绘画是一种表达

我们倡导原创艺术 关注孩⼦⼼智成⻓

与其说是绘画

不如说是⼿的运动轨迹

绘画活动的诞⽣

绘画要点

让孩⼦充分地涂鸦

不要给孩⼦看形象

也不要教孩⼦画形象

⼀岁

尚上艺术

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眼睛追随⼿的运动

开始试图⽤语⾔解释

绘画要点

仍然不能让孩⼦画脸等形象

两岁

尚上艺术

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从⼀开始就给画赋予意义

绘画向作为⼈类的表现形式

转变的分界点

绘画要点

仍然不能教孩⼦画具体形

象，不要让孩⼦画⼈脸、

⻋、⼈物之类的东西

要听孩⼦讲⽤很多的圆圈和

线条画出来的画的内容

三岁

尚上艺术

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终于可以画出形象了

开始了凭印象画画的时期

绘画作品中除了有头⾜⼈像

还出现了头体⼆⾜⼈像

绘画作品像种事物⽆秩序排列

绘画要点

欣赏孩⼦的绘画作品时，

不要仅仅看

孩⼦画了些什么形象，

更要认真听听孩⼦的讲述

四岁

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这是我画的迷宫，⾥⾯有很多路，走晕

了。

雷昊予 / 4岁/迷宫

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我邀请了很多朋友⼀起来我家摘⽔果，过

了太阳、⽉亮、⻰卷⻛、晴天都摘⽔果，

最后给小宝宝吃。

王培能 / 4岁/摘⽔果

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爸爸和妈妈带着我跟妹妹去外⾯吃饭。

张吟芝 / 4岁/去外⾯吃饭

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我去了游乐园，穿着粉⾊的裙⼦在玩球。

何暖怡 / 4岁/我在玩球

蔡蔡依依诺诺 //44岁岁

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今天天⽓很好，天很蓝，我们坐着⻜机去

南极，可以看到⼤树。

吴迪宇 / 4岁/⻜机带小朋友去南极

蔡蔡依依诺诺 //44岁岁

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并不是把经历过的事情

按照⾃⼰看到的样⼦画出来，

⽽是把感兴趣的事情

按照⾃⼰的认识画出来

开始给事物建⽴秩序，

并开始出现“基底线”

能够把听到的事情

在头脑中形成印象并画成画

绘画要点

请家⻓不要说孩⼦画的形象奇怪、

可笑仔细倾听孩⼦画中所表现的各种关系

五岁

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我去了农场，和奶⽜⼀起玩。

易佳妮 / 5岁/我和奶⽜⼀起玩

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杨采薇/ 5岁/种彩虹树

小精灵⽤神奇的种⼦种出了⼀棵⻓七彩叶

⼦的树，它每天都给它浇⽔，最后⽤叶⼦

做了七彩蛋糕。

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我跟小伙伴坐上了可以直接到达公园的楼

梯。

张晞⽉/ 5岁/神奇的楼梯

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我们⼀家⼈和好朋友去农场，看到⽜、

猪、兔⼦、蚂蚁、鸥、房⼦是种蔬菜的。

郑礼安/ 5岁/有趣的农场

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小兔⼦过⽣⽇，⻓颈⿅送给兔⼦⼀个玩

偶。

李玥源/ 5岁/小兔⼦过⽣⽇

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⻢⾬欣、杨怡然/ 5岁/仙⼥⻜到太空

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王启元/ 5岁/奶⽜在星球牧场

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坚决地使⽤利⽤基底线建⽴事物秩序的⽅式

开始能够做图案游戏，把事物做抽象化表达

绘画要点

绝对不要⽤画得好、画得不好

来评价孩⼦的画

重视和孩⼦之间的谈话，

多问孩⼦画⾥画的是谁、在哪⾥、在⼲什么等

不要让孩⼦总看电视

把有趣的⽣活经历作为绘画的主题

让孩⼦画出来

读绘本给孩⼦听，讲⺠间传说或⾃⼰记忆中的

故事给孩⼦听，时常让孩⼦把故事画出来

六岁

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⽕箭到达外太空了，遇到两个外星⼈，准

备和外星⼈对战。

穆宇晗/ 6岁/天空神话

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刘博睿/ 6岁/幽灵怪兽

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战⽃机对战神⻰⼤炮和⼀个⼈拿着⼿枪对

战天上的神兽，孙悟空在旁边看戏。

洪邦笛/ 6岁/天空神话

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谢⼦乐/ 6岁/挖掘机在⼯地

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陈家仪/ 6岁/有趣的组合

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美育3班/ 6岁/美丽的公鸡

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姚舒涵/ 6岁/ 挖掘机（黏⼟）

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唐晨烨/ 6岁/ 异形怪兽（黏⼟）

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李茗锘/ 6岁/⻜镖(钉⼦画)

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基底线转变为⽔平线或地平线

开始分别从正⾯、侧⾯、背⾯

三个⻆度画⼈物肖像

绘画要点:

孩⼦的画逐渐变得让成⼈⼀看

就能理解，

成⼈要去体会孩⼦的⼼情，仔

细欣赏孩⼦的作品

七⼋岁

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杨⼦馨/ 6岁半/我想成为科学家

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郭莹莹/ 7岁/看⽛医

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徐晟瑞/ 7岁/看⽛医

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王馨悦/ 7岁/ 我想变成冰雪公主

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陈添烁/ 7岁/⼥娲造⼈

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蒋可欣/ 7岁/⼥娲造⼈

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叶沁琳/ 7岁/⼥娲造⼈

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郭莹莹/ 7岁/花园（钉⼦画）

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林展弘/ 7岁/⼀瓶花（钉⼦画）

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基底线转变为⽔平线或地平线

开始分别从正⾯、侧⾯、背⾯

三个⻆度画⼈物肖像

绘画要点:

孩⼦的画逐渐变得让成⼈⼀看

就能理解，

成⼈要去体会孩⼦的⼼情，仔

细欣赏孩⼦的作品

七⼋岁

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危祉萱/ 8岁/曹冲称象

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何紫琳/ 8岁/曹冲称象

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程舒彤/ 8岁/曹冲称象