生物

图书在版编目!!\"#\"数据

专题讲练$生物!陈纪兰主编$%%海口\"海南出

版社#&'()$($&'&*$+重印%

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考资料 %3\"5)*2

中国版本图书馆!\"#数据核字$&'()%第'()&(2号

专题讲练 生物

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陈纪兰

张家顺

陈志鹏

海南出版社

海口市金盘开发区建设三横路&号

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版权所有 翻印必究

专题一 科学探究 !!!!!!!!!!!!! !

\"科学探究的方法!观察法\"调查法#

\"科学探究的过程!提出问题\"做出假设\"制定计划\"

实施计划\"得出结论\"表达与交流#

\"科学探究的原则!对照性原则\"单一变量原则\"重复

性原则#

专题二 生物体的结构层次 !!!!!!!!! \"

\"练习使用显微镜!显微镜的基本构造和作用\"显微

镜的成像原理\"显微镜的调节和使用#

\"动!植物细胞的结构和功能!动物细胞包括$细胞

质\"细胞核\"细胞膜\"线粒体%植物细胞包括$细胞

壁\"细胞质\"细胞核\"细胞膜\"线粒体\"液泡\"叶绿体%

叶绿体$将光能转变成化学能&储存在它所制造的

有机物中%线粒体$将有机物中的化学能释放出

来&供细胞利用%细胞壁$支持和保护细胞%细胞

膜$将细胞内部与细胞外部的环境分割开来&使细

胞拥有一个比较稳定的内部环境%另外&细胞膜能

够让有用的物质进入细胞&把其他物质挡在细胞外

面&同时&还能把细胞内产生的废物排到细胞外%

细胞质$活细胞的细胞质具有流动性&有利于细胞

与外界环境之间进行物质交换%细胞核$在生物遗

传中具有重要作用&是遗传信息库#

\"细胞的生活!细胞的生活需要物质和能量\"细胞核

是控制中心#

\"细胞通过分裂产生新细胞!细胞生长\"细胞分裂的

概念\"动植物细胞的分裂过程\"细胞分裂过程中染

色体的变化\"细胞分裂的特点#

\"动物体的结构层次!细胞分化形成不同的组织\"组织

进一步形成器官\"器官构成系统和人体\"四种基本组

织是$上皮组织\"肌肉组织\"神经组织\"结缔组织#

\"植物体的结构层次!植物的基本组织包括$分生组

织\"保护组织\"输导组织\"营养组织\"机械组织%绿

色开花植物的六大器官包括$根\"茎\"叶\"花\"果实\"

种子#

\"单细胞生物!草履虫的结构和功能\"单细胞生物与

人类的关系\"探究草履虫对外界刺激的反应#

专题三 生物与环境 !!!!!!!!!!!! !#

\"生物与环境的关系!环境中的生态因素\"非生物因

素对生物的影响\"生物因素对生物的影响\"生物对

环境的适应和影响#

\"生物与环境组成生态系统!在一定的空间范围内&

生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统\"生

态系统的组成\"食物链和食物网\"物质循环和能量

流动\"生物富集作用\"生态系统具有一定的自动调

节能力#

\"生物圈是最大的生态系统!地球表层的所有生物

和其生存环境构成了生物圈%生物圈的范围包括

大气圈的底部&水圈的大部和岩石圈的表面%生

!

物圈中的生态系统包括森林生态系统\"草原生态

系统\"湿地生态系统\"海洋生态系统\"淡水生态系

统\"农田生态系统\"城市生态系统#

专题四 植物的一生 !!!!!!!!!!!! $\"

\"种子的萌发!种子萌发的环境条件是适宜的温度\"

一定的水分\"充足的空气%种子萌发所需的自身

条件是种子必须是活的&胚是完整的&且度过了休

眠期%种子萌发的过程是胚乳中的营养物质通过

子叶转运给胚的其他结构&胚根最先发育成根&胚

轴发育成连接茎和根的部分&胚芽发育成茎和叶%

发芽率的测定\"发芽率的计算#

\"幼根的生长!根尖的结构$根冠\"分生区\"伸长区\"成

熟区%根生长最快的部位是伸长区%根的生长一

方面靠分生区细胞数量的增加&一方面要靠伸长区

细胞体积的增大#

\"枝条是由芽发育成的!芽的类型$顶芽\"侧芽\"花芽\"

混合芽\"叶芽%叶芽的结构和作用$生长点使芽轴

伸长&叶原基发育成幼叶&幼叶发育成叶&芽轴发育

成茎&芽原基发育成侧芽&枝条是由芽发育成的#

\"植株的生长需要营养物质!植物生长需要水\"无机

盐和有机物&植物生长需要量最多的是含氮的\"含

磷的和含钾的无机盐#

\"开花和结果!花的基本结构%花的主要结构是雌蕊

和雄蕊%无性花\"完全花和不完全花%传粉的概念

和分类%人工辅助授粉目的$为了弥补自然状态下

传粉的不足%方法$先采集花粉&然后把花粉涂抹

或倾斜撒在同种植物的柱头上%受精的概念和过

程%果实和种子的形成%果实和种子数量的判断

方法#

专题五 植物的生活方式 !!!!!!!!!! %%

\"植物对水分的吸收!植物主要靠根吸水%根吸水的

部位主要是根尖的成熟区&成熟区生有大量的根

毛&又称根毛区#

\"植物对水分的运输!水分和无机盐是通过输导组织

的导管运输的\"水的的运输途径#

\"植物的蒸腾作用!蒸腾作用的概念\"蒸腾作用的主

要器官'''叶片\"叶片的组成\"气孔的结构和功能\"

影响蒸腾作用的因素\"蒸腾作用的意义$促进植物

体对水分的吸收(促进植物体对水分和无机盐的运

输(能够提高大气湿度&增加降水%蒸腾作用在农

业生产中的应用#

\"光合作用!叶绿体是光合作用的场所\"光合作用的

原料和产物\"光合作用的过程\"影响光合作用的主

要因素\"光合作用的实质\"光合作用的意义\"绿色植

物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物#

\"呼吸作用!探究呼吸作用的实验\"呼吸作用的概念$

植物细胞利用氧&将有机物分解成二氧化碳和水&

并且将储存在有机物中的能量释放出来&供给生命

活动的需要&这个过程叫做呼吸作用%呼吸作用的

表达式\"呼吸作用的实质和意义\"影响呼吸作用的

因素\"呼吸作用在农业生产中的应用#

专题六 人体的营养和呼吸 !!!!!!!!! &$

\"食物中的营养物质!能源物质$糖类\"脂肪\"蛋白质%

非能源物质$维生素\"水\"无机盐\"膳食纤维#

\"消化!消化系统的组成$消化道和消化腺%消化

道$口腔#咽#食道#胃#小肠#大肠#肛门%

消化腺$唾液腺$唾液淀粉酶(肝脏$胆汁(胃腺$

胃蛋白酶(胰腺\"肠腺$含有消化糖类\"蛋白质和

脂肪的酶#

\"吸收!营养物质的吸收过程$小肠是人体吸收营养

物质的主要器官&各种营养物质在小肠等处被吸收

后&随着内壁血管中的血液运往全身%蛋白质最终

分解成氨基酸&淀粉最终分解成葡萄糖&脂肪最终

分解成甘油和脂肪酸#

\"合理营养与食品安全!全面而平衡的营养\"食品安

全$购买食品时要注意是否有质量安全图标(根据

生产日期和保质期推算有没有过期(购买蔬菜时&

要看蔬菜的颜色是否新鲜(购买鱼肉时&看颜色是

否有光泽&闻闻气味(买肉时还要看是否盖有检疫

部门的印章#

\"

\"呼吸道对空气的处理!呼吸系统由呼吸道和肺组成

的%呼吸系统中的鼻\"咽\"喉\"气管\"支气管&是气体

进出肺的通道&叫做呼吸道&使进入肺的气体变得

温暖\"湿润\"清洁#

\"发生在肺内的气体交换!肺与外界的气体交换'''

肺的通气&是通过呼吸运动完成的%呼吸运动是由

呼吸肌的收缩和舒张引起的&包括吸气和呼气两个

过程%肺泡与血液的气体交换原理是气体的扩散

作用%肺泡适于气体交换的结构特点$肺泡数量很

多&肺泡周围包绕着丰富的毛细血管&肺泡壁\"毛细

血管壁都很薄&只由一层扁平的上皮细胞构成&适

于气体交换%肺泡与血液的气体交换过程$空气中

的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液(同时血

液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁

进入肺泡&然后随着呼气的过程排出体外#

专题七 人体内的物质运输 !!!!!!!!! \"$

\"流动的组织\"\"\"血液!血液$由血浆和血细胞组成%

血浆是血液分层后&上层淡黄色半透明的液体&主

要作用是运载血细胞&运输维持人体生命活动所需

的物质和体内产生的废物等%血细胞包括红细胞\"

白细胞和血小板%红细胞$两面凹的圆盘状&成熟

的红细胞无细胞核&红细胞富含血红蛋白&血红蛋

白含铁&它在氧含量高的地方容易与氧结合&在氧

含量低的地方容易与氧分离&血红蛋白这一特性&

使红细胞具有运输氧的功能%白细胞$有细胞核&

呈圆球状&有防御和保护作用%白细胞能穿过毛细

血管壁&集中到病菌入侵部位&将病菌包围&吞噬%

如果体内白细胞的数量高于正常值&很可能是身体

有了炎症%血小板$形状不规则&无细胞核&有止血

和加速凝血的作用#

\"血流的管道\"\"\"血管!动脉管壁厚&弹性大&管内血

液流速快%静脉管壁薄&弹性小&管内血液流慢%

毛细血管管壁薄&由一层上皮细胞构成&管内血液

流速最慢%三种血管的连接关系\"毛细血管适于物

质交换的特点#

\"输送血液的泵\"\"\"心脏!心脏主要由心肌组成&同

侧的心房与心室相通&异侧的心房与心室不通&左

心室比右心室的壁厚&心室比心房的壁厚%心脏是

血液循环的动力器官%在心房与心室之间\"心室与

动脉之间&有防止血液倒流的瓣膜%房室瓣是位于

心房与心室之间的瓣膜&动脉瓣是位于心室与动脉

之间的瓣膜%房室瓣只能向心室开&动脉瓣只能向

动脉开&这样保证了血液只能向一个方向流动即只

能从心房流向心室&心室流向动脉&而不能倒流%

血液循环是指血液在心脏和血管所组成的管道中

进行的循环流动%血液循环的途径$体循环和肺循

环%体循环途径$左心室#主动脉#各级动脉#全

身毛细血管网#各级静脉#上\"下腔静脉#右心

房%结果$动脉血变成了静脉血%肺循环途径$右

心室#肺动脉#肺部的毛细血管网#肺静脉#左

心房%结果$静脉血变成了动脉血%由此可知&不

管是体循环还是肺循环&血液在心脏和血管内流动

的规律可提炼为$心室#动脉#毛细血管#静脉#

心房#

\"输血及血型!人类常见的血型为 '() 型&' 型&(

型&'(型&)型%输血时候&应以输同型血为原则%

)型血是万能输血者&'(型血是万能受血者%无

偿献血$从!**+年起&我国实行无偿献血制度&提

倡!+#\"\"周岁的健康公民自愿献血%健康成年人

每次献血$,,#%,,毫升不会影响身体#

\"观察小鱼尾鳍内血液的流动!实验要求\"材料用具\"

方法步骤\"实验结论\"注意事项#

专题八 人体的自我调节 !!!!!!!!!! -%

\"人体对外界环境的感知!眼球中与视觉形成有关的

主要结构是$角膜\"虹膜\"晶状体\"玻璃体\"视网膜%

瞳孔$调节进入眼球光线强弱(睫状体$内含平滑肌&

可调节晶状体曲度%视觉的形成$外界物体反射来

的光线&经角膜\"瞳孔\"晶状体和玻璃体&并经过晶状

体等的折射&最终落在视网膜上形成一个物像%视

网膜上的感光细胞将图像信息通过视觉神经传给大

$

脑皮层的视觉中枢&就形成了视觉%假性近视是由

于睫状肌长时间收缩&晶状体曲度过大&导致近处物

体形成的物像落在视网膜前方(真性近视是由于眼

球前后径过长造成%可配戴凹透镜矫正%听觉的形

成$外界声波经过外耳道传到鼓膜&鼓膜振动通过听

小骨传到耳蜗内听觉感受器&产生神经冲动&经听觉

神经到大脑皮层听觉中枢&形成听觉#

\"神经系统的组成!神经系统的组成\"神经元的结构

和功能\"神经纤维\"神经和神经末梢#

\"神经调节的基本方式!神经调节的基本方式是反

射&反射的结构基础是反射弧%反射$人体通过

神经系统&对外界或内部的各种刺激所发生的有

规律的反应%反射弧的结构$感受器#传入神经

#神经中枢#传出神经#效应器&反射的种类包

括简单的反射和复杂的反射#

专题九 动物的运动和行为 !!!!!!!!! #$

\"动物的运动!多种多样的运动方式\"运动系统的组

成\"关节的结构\"运动的产生\"动物运动的意义#

\"动物的行为!先天性行为$是动物生来就有的&由动

物体内的遗传物质所决定的行为%学习行为$是在

遗传因素的基础上&通过环境因素的作用&由生活

经验和学习而获得的行为#

\"社会行为!社会行为的特征$群体内部往往形成一

定的组织&成员之间有明确的分工合作&有的群体

还形成等级%如&蚂蚁\"蜜蜂等%群体中的信息交

流方式有动作\"声音\"气味等#

专题十 人的生殖和发育 !!!!!!!!!! #+

\"人的生殖!男性生殖系统的结构和功能\"女性生殖

系统的结构和功能#

\"生殖过程!排卵\"受精\"怀孕\"胎儿发育\"分娩\"胎儿

与母体间的物质交换#

\"青春期!青春期的概念\"青春期的身体变化\"青春期

的心理变化及其卫生#

专题十一 生物的生殖和发育 !!!!!!!! +%

\"植物的生殖!植物的有性生殖$由两性生殖细胞结

合成受精卵发育成新个体的生殖方式%绿色开花

植物开花后&雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上&长

出花粉管&将精子送到胚珠中&与卵细胞结合成受

精卵&由受精卵发育成胚&胚发育成一株新的植物

体%有性生殖的优点$可以得到一些优良的性状更

好地适应环境&利于生物进化(果实种子易被媒介

传播而扩大分布范围(有性生殖产生的果实\"种子

可适应不良环境条件%植物的无性生殖$不经过两

性生殖细胞的结合&由母体直接产生新个体&这种

生殖方式称为无性生殖%无性生殖的优点$繁殖速

度快(新个体的遗传信息只来自母体一方&子代表

现的性状由母体一方的 ./' 决定&有利于保持母

体的优良性状%扦插$把植物的茎\"叶\"根插入相应

的基质长出新个体的方式%嫁接$嫁接时应注意使

接穗与砧木的形成层紧密结合%嫁接后生物体表

现出来的性状和基因组成与接穗的生物体的性状

和基因组成相同#

\"昆虫的生殖和发育!家蚕的生殖方式$有性生殖\"体

内受精\"卵生%发育过程$卵#幼虫#蛹#成虫%

发育特点$完全变态发育%同家蚕一样&蜜蜂\"菜粉

蝶\"蝇\"蚊\"蛾等昆虫的发育也要经过卵\"幼虫\"蛹\"

成虫四个时期&这样的发育过程称为完全变态发

育%它们在幼虫期对农作物危害最大%蝗虫的生

殖方式$有性生殖\"体内受精\"卵生%发育过程$卵

#若虫#成虫%发育特点$不完全变态发育#

\"两栖动物的生殖和发育!两栖动物的生殖特点\"青

蛙的生殖和发育\"两栖动物的发育特点\"两栖动物

离不开水#

\"鸟的生殖和发育!鸟卵的结构与功能\"鸟的生殖与

发育过程\"早成雏和晚成雏#

专题十二 生物圈中的生物 !!!!!!!!! +*

\"无脊椎动物!腔肠动物\"扁形动物\"线形动物\"环节

动物\"软体动物\"节肢动物#

\"脊椎动物!鱼\"两栖动物\"爬行动物\"鸟\"哺乳动物#

\"动物在生物圈中的作用!维持生态平衡\"促进生态

系统的物质循环\"帮助植物传播种子#

%

\"细菌!细菌的发现\"来源\"形态\"基本结构\"营养方

式\"生殖方式\"芽孢#

\"真菌!真菌的分类\"结构\"营养方式\"生殖方式\"在自

然界中的作用#

\"病毒!病毒的种类$按寄生细胞分为动物病毒\"植物

病毒和细菌病毒%结构$由蛋白质外壳和遗传物质

组成&没有细胞结构&不能独立生活&只能寄生在活

细胞里&靠自己遗传物质中的遗传信息&利用细胞

内的物质&制造出新的病毒%生活方式%繁殖方

式%与人类生活的关系#

专题十三 生物的多样性及其保护 !!!!!! *#

\"生物多样性的三个层次!生物种类的多样性\"基因

的多样性\"生态系统的多样性#

\"保护生物的多样性!我国特有的珍稀动植物\"生物

多样性面临威胁的原因\"保护生物多样性的措施\"

保护生物多样性的意义#

专题十四 生物的遗传和变异 !!!!!!! !,%

\"基因控制生物的性状!遗传$指亲子之间的相似性%

变异$指亲子间和子代个体间的差异%遗传可以保

持物种的延续性(变异可以使生物向前发展&以适

应不同的生活环境&并可形成新的生物类型%性

状$指生物体所有特征的总和&生物体的形态结构\"

生理特征和行为方式等统称为性状%它受遗传物

质控制和环境因素的影响%相对性状$同种生物同

一种性状的不同表现形式%基因控制生物的性状$

转基因超级鼠实验%转基因生物$把一种生物的某

个基因&用生物技术的方法转入另一种生物的基因

组中培育出来的生物&可表现出转基因所控制的性

状#

\"基因在亲子代间的传递!性状的遗传\"基因\"./'\"

染色体\"基因经精子和卵细胞的传递#

\"基因的显性和隐性!孟德尔的豌豆杂交实验\"遗传

病\"禁止近亲结婚\"优生优育的措施#

\"人的性别遗传!生男生女的机会均等的原因$男性

能够产生数量相等的分别含 0或 1染色体的两种

精子&女性只产生一种含 0染色体的卵细胞&每种

类型的精子与同种类型卵细胞结合的机会一样&所

以生男生女的机会相等%对一对夫妇来讲&若第一

胎是女孩&第二胎生男生女的概率各为\",2#

\"生物的变异!变异指亲子间及子代个体间的差异%

生物的变异是普遍存在的%可遗传的变异$由遗传

物质发生变化引起的&能够遗传给后代的变异%不

可遗传的变异$由环境引起的&而遗传物质没有发

生变化&因而不能遗传给后代的变异%按照变异对

生物是否有利又分为有利变异和不利变异%遗传

和变异是通过生物的生殖和发育实现的%如果没

有可遗传的变异&就不能产生新的生物类型%人类

应用遗传变异原理培育新品种#

专题十五 生命的起源和进化 !!!!!!! !!!

\"地球上生命的起源!原始大气#有机小分子#有机大

分子#原始生命#原始单细胞生物%原始大气的成

分$二氧化碳\"甲烷\"氮气\"氨\"氢气和水蒸气等&没有氧

气%原始生命诞生的场所$原始海洋#

\"生物进化的历程!研究生物进化的证据\"脊椎动物

的进化历程\"绿色植物的进化历程\"生物进化的总

趋势#

\"生物进化的原因!生物进化的原因$一方面是自然

选择&另一方面是人工选择%达尔文的自然选择学

说是生物进化论的核心内容%自然选择学说的中

心论点$物种是可变的&而且生物具有多样性和适

应性%自然选择学说的主要内容是过度繁殖\"生存

斗争\"遗传和变异\"适者生存%过度繁殖$地球上的

生物普遍具有很强的繁殖能力&能产生很多后代%

生存斗争$自然界中生物赖以生存的生活条件是有

限的&因此&生物要生存下去&就要进行生存斗争%

遗传和变异$生物界中普遍存在的现象%生物个体

既能保持亲本的遗传性状&又会出现变异%出现有

利变异的个体容易在生存斗争中获胜&并将这些变

异遗传下去(出现不利变异的个体则容易被淘汰%

适者生存$生存斗争的结果是适应环境的生物生存

下来并繁殖后代&不适应环境的生物被淘汰&这就

是适者生存#

&

专题十六 生物技术 !!!!!!!!!!! !!+

\"细菌!真菌与食品的制作!酵母菌制馒头\"酵母菌酿

酒\"曲霉制酱\"乳酸菌制作酸奶和泡菜\"醋酸菌

制醋#

\"细菌!真菌与食品保存!巴氏消毒法\"冰箱冷藏\"脱

水法\"渗透保存法\"腌制法\"真空包装#

\"细菌!真菌与疾病防治!利用抗生素治疗疾病\"利用

细菌生产转基因药物#

\"细菌与清洁能源和环境保护!利用甲烷菌生产甲

烷\"利用细菌净化污水#

\"利用遗传变异原理培育新品种!人工选育\"杂交育

种\"诱变育种\"转基因育种#

\"克隆羊多莉!细胞融合\"胚胎的体外培养#

专题十七 健康地生活 !!!!!!!!!! !$%

\"传染病及其预防!传染病$由病原体引起的&能在人

与人之间或人与动物之间传播的疾病%传染病具

有传染性和流行性的特点%传染病流行的基本环

节$传染源$能够传播病原体的人或动物%传播途

径$病原体离开传染源到达健康人所经过的途径%

传播途径主要有空气传播\"水传播\"饮食传播\"接触

传播\"生理媒介传播等%易感人群$对某种传染病

缺乏免疫力而容易感染该病的人群%预防传染病

的一般措施$只要切断传染病流行的三个基本环节

中的任何一个&其流行便终止#

\"免疫与计划免疫!人体的免疫具有三方面的功能$

防御功能$抵抗抗原的侵入\"防止疾病的产生%自

我稳定$清除体内衰老\"死亡和损伤的细胞%免疫

监视$监视\"识别和清除体内产生的异常细胞%计

划免疫$根据某些传染病发生的规律&将各种安全

有效的疫苗&按照科学的免疫程序有计划地给儿童

接种&以达到预防\"控制和消灭传染病的目的#

\"用药和急救!安全用药是指根据病情需要&在选择

药物品种\"服用剂量和服用时间等方面都恰到好

处&充分发挥药物的最佳效果&尽量减小药物对人

体所产生的不良影响或危害%处方药是必须凭执

业医师或执业助理医师的处方才可以购买&并按医

嘱服用的药物%非处方药是不需要凭医师处方即

可购买&按所附说明书服用的药物%非处方药适于

消费者可以自我诊断\"自我治疗的小伤小病&简称

)34%当遇到某人突然晕倒或溺水等情况时&一定

要尽快拨打)!$,*急救电话%当有人因溺水\"煤气

中毒或触电等意外事故突然停止呼吸时&可以用人

工呼吸的方法进行急救%最常用的人工呼吸方法

是口对口吹气法%如果病人同时心跳停止&则应同

时做人工胸外心脏按压%出血和止血$毛细血管和

小静脉出血&可以先将伤口冲洗干净&然后贴上创

可贴&或是在伤口盖上敷料&用纱布\"绷带加压止血

即可%对于大静脉或动脉出血&要尽快拨打)!$,*

紧急呼救&同时用手指\"止血带或绷带压迫止血&加

压位点分别在远心端和近心端#

\"健康的生活方式!健康是指个体在身体上\"心理上\"

社会适应三个方面的良好状态%吸烟\"吸毒和酗酒

对人体健康的危害很大%健康的生活方式$生活有

规律&合理膳食&合理用药&异性同学间应建立真诚

的友谊&积极参加文娱活动和体育运动&不吸烟\"不

酗酒\"拒绝毒品等#

题型一 图!表!线题 !!!!!!!!!!! !%%

题型二 材料分析题 !!!!!!!!!!! !&!

题型三 实验探究题 !!!!!!!!!!! !\"!

参考答案与解析 !!!!!!!!!!!!!! !

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专题一 科学探究

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第一部分 考点突破

专题一 科学探究

思维导图

清单 科学探究

!!科学探究的一般过程

科学探究的一般过程包括以下六个环节!提出问题\" \"制定计划\"实施计划\"

\"表达和交流\"

\"!探究方法

实验法#观察法#调查法#比较法#测量法等\"

#!科学探究中的对照实验

$\"%对照实验的概念!在研究一种条件对研究对象的影响时&所进行的除了这种条件不同之外&

其他条件都相同的实验\"

$#%设计对照实验的目的!验证或探究某一因素对实验对象的影响\"如探究土壤的潮湿程度对

鼠妇生活的影响&探究光对鼠妇生活的影响&验证二氧化碳是光合作用的原料等\"

$$%对照实验的设置

对照实验中要设置对照组和实验组\"设计时要有明确的思想&通过设置'含有(和'不含

有(所要研究'影响因素(的组别&进行对比&以确定影响的有无\"对照组的确定通常选用'正常

状态(的或不添加'影响因素(的组别\"如在'探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响(的实验

中&以在湿润土壤中饲养的鼠妇组别$正常状态%为对照组&以在 中饲养的鼠妇组别

$改变条件%为实验组)又如验证光合作用需要光的实验&以见光的叶片$正常状态%为对照组&

以 的叶片$改变条件%为实验组\"

按对照的内容和形式上的不同&通常有以下对照类型!

!空白对照!指不做任何实验处理的对照组\"例如&在'探究甲状腺激素对小动物发育的

影响(的实验中&给甲组蝌蚪添加甲状腺激素&而乙组蝌蚪 &其他

条件相同&然后一起进行饲养&比较它们的变化\"这样&甲组为实验组&乙组为 &且乙

组为典型的 \"空白对照能明白地对比和衬托出实验组的变化和结果&增强说服力\"

\"自身对照!指实验与对照在同一对象上进行&即不另设对照组\"如'探究萌发的种子比干燥

!

专题讲练 生物

fl

的种子呼吸作用旺盛(的实验中&观察种子加入适量水以后 变浑浊的速度&这

就是典型的自身对照\"自身对照&方法简便&关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异&

实验处理前的对象为对照组&实验处理后的对象则为实验组\"

#条件对照!指虽给对象施以某种实验处理&但这种处理的目的是作为对照&或者说这种处理

不是依据实验假设所给定的实验变量\"例如&在'探究甲状腺激素对小动物发育的影响(的实

验中&设计的方案是!甲组!饲喂甲状腺激素$实验组%)乙组!饲喂甲状腺抑制剂$条件对照组%)

丙组!不饲喂药剂$空白对照组%\"显然&乙组为条件对照&该实验既设置了条件对照&又设置了

空白对照&通过比较#对照&更能充分说明实验变量***甲状腺激素能促进小动物的生长发育\"

$相互对照!指不另设对照组&而是几个实验组相互对照&如在'探究种子萌发的外界条件(的

实验中&实验组可以采用相互对照的方法&较好地平衡和抵消了无关变量的影响&使实验结果

更具有说服力\"

$%%实验设计的原则

!对照原则!通过设计对照组和实验组&用对比的方法进行研究\"

\"单一变量原则!对于设置的对照组和实验组之间&除所研究的'影响因素(不同外&其他所有

的条件$包括装置#试剂#环境条件等%均要相同&这样&实验结果的不同与'影响因素(之间才有

因果关系&具备说服力\"

#等量原则!指对照组和实验组的试剂使用量#装置大小等一定要相同&环境条件不仅要相同&

而且要适宜\"防止因这些因素的不同而影响实验结果的可靠性\"

$平行重复原则!就是相同的实验同时或重复做几次\"此原则一般在实验结果为'量化(指标

时遵循\"例如&'探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响(的实验中&实验结果是以'干燥和湿

润环境中鼠妇数量(作为指标的)测定空气对种子萌发的影响&实验结果是以'种子发芽率(作

为指标的\"

清单! 科学探究的基本环节

科学探究的一般过程包括!提出问题#作

出假设#制定计划#实施计划#得出结论#表达

和交流\"

!!在对蜜蜂色觉的研究中&弗里施怀疑'蜜蜂

是色盲(这一说法&他认为蜜蜂能分辨花卉

的不同颜色\"这一步骤属于实验法研究的

$ $ %

&!提出问题 '!作出假设

(!实施计划 )!得出结论

\"!在探究活动中&当实验结果与假设不符时&

正确的做法是 $ $ %

&!更改实验结果 '!重新实验

(!马上否定假设 )!放弃实验

#!久置于空气中的烤面包片&难以生出霉菌\"

小林同学观察到这一现象&提出!水分对霉

菌的生活有影响吗+ 这属于实验法研究步

骤中的 $ % %

&!发现并提出问题

'!作出假设

(!设计实验方案并实施#记录

)!分析实验现象&得出结论

&!'天宫课堂(为广大青少年带来了一场精彩

的太空科普课&中国航天员首次在问天实验

\"

专题一 科学探究

fl

舱内向我们展示了'用筷子喝茶(的挑战实

验!将漂浮在太空舱中形似果冻的'茶水(夹

起&像吃菜一样放入口中\"这一过程属于科

学探究的哪一环节 $ ' %

&!提出问题 '!作出假设

(!实施计划 )!得出结论

(!科学探究中提出的问题应具体#明确&具有探

究价值\"下列问题提得最好的是 $ ) %

&!紫薇花和木槿花哪种更漂亮

'!到底是先有鸡还是先有蛋呢

(!为什么昆虫的发育要经过几次蜕皮

)!土壤湿度会影响鼠妇的分布吗

*!调查是科学探究的常用方法\"为了解生态

系统的组成&同学们计划去调查一个身边的

生态系统\"下列有关'调查一个生态系统(

活动的叙述&不正确的是 $ ' %

&!活动目的是了解生态系统的组成

'!需要制订调查计划和准备调查工具

(!选择远一些#大一些的生态系统进行调

查比较容易操作

)!做好调查记录是调查中的一项重要工作

清单\" 过程分析

处理实验原理#结果分析题的思路!!寻

找并提出理论依据&如生物学概念和原理等)

\"寻找事实与理论的'结合点(&扣住要点&阐

明理由&得出结论)#表述时语言准确&逻辑性

强&能切中要害&分清主次\"

+!某校生物兴趣小组的同学为了探究'温度对

家蚕卵孵化的影响(&进行了相关实验&实验

结果如下表\"下列有关这个实验的表述中&

错误的是 $ ) %

组别 & ' (

蚕卵数$个% \"*** \"*** +**

培养温度$,% \"- #* $*

培养湿度$.% /+ /+ /+

孵化出幼虫所需时间$天% \"* 0 1

孵化率$.% 0* 01 -1

&!该实验的变量是温度

'!实验存在的不足是蚕卵数不一样

(!$*,孵化出幼虫的速度最快

)!蚕卵孵化最适宜的温度是$*,

,!为了探究食品腐败的原因和细菌生存的

条件&生物兴趣小组用已消毒的甲#乙#丙

三个相同锥形瓶&按下表进行了实验\"请

分析表中包含了几组对照实验&变量分

别是 $ ) %

瓶号 甲 乙 丙

加入物质

+* 毫 升 灭

菌牛奶

+* 毫 升 灭

菌牛奶

+*毫升灭

菌牛奶

瓶口处理 不做处理 不做处理 用消毒棉

球塞住

温度 #+, +, #+,

&!#组&温度#消毒棉球

'!#组&温度#空气

(!$组&温度#消毒棉球#空气

)!#组&温度#细菌

-!为验证某种降血糖药物 2能使患糖尿病的

小鼠的血糖浓度下降&下列对实验组和对照

组小鼠的选择和操作&正确的是 $ $ %

选项 实验组 对照组

&

正常小鼠&注射降

血糖药物2

患糖尿 病 小 鼠&注

射等量的生理盐水

'

患糖尿病小鼠&注

射降血糖药物2

患糖尿 病 小 鼠&注

射等量的生理盐水

(

正常小鼠&注射降

血糖药物2

正常小 鼠&注 射 等

量的生理盐水

)

患糖尿病小鼠&注

射生理盐水

患糖尿 病 小 鼠&注

射等量的降血糖药

物2

!.!某同学为了研究饮水机中细菌的生存条

件&做了下面的实验!将同一桶纯净水每隔

两天&分别从冷水口和热水口接等量的饮

#

专题讲练 生物

fl

用水&测定其中细菌含量&结果如下表所示

测定

时间 第一天 第三天 第五天 第七天

冷水口

细菌数

%+个

,34

1++个

,34

0*+个

,34

\"*/+个

,34

热水口

细菌数

#*个

,34

+个

,34

#*个

,34

$+个

,34

从实验数据中可以得出!!每天喝热水比较

健康)\"只是喝冷水的话&应尽快把桶中的

水喝完)#喝纯净水不如喝自来水 $ % %

&!!\" '!!# (!\"# )!!\"#

清单# 实验设计

解答实验设计题时要掌握实验设计的一

般要领!!明确实验目的&对实验的仪器#材

料#步骤和方法进行规划和设想&提出可行方

案\"\"设计原则!科学性#可行性#简便性#安

全性\"#操作步骤!说明相关的理论依据和实

验原理&选择实验所必需的材料用具等)注明

操作要领)描述有关实验现象&得出正确结论\"

!!!某校课外活动小组探究'湿度对鼠妇生活

的影响(&你认为下列实验方案需要修改的

选项是 $ ) %

选项 &!鼠妇数量 '!光照 (!温度 )!湿度

实验组 +*只 阴暗 $*, 适宜

对照组 +*只 阴暗 $*, 适宜

!\"!!双选\"下列有关实验设计的叙述正确的是

$ %' %

&!实验的温度和时间都可能是实验的变量

'!各种实验都必须设置空白对照组

(!数据测量应力求精确&因而需要多次测

量求平均值

)!探究实验设计中&实验结果总是与提出

的假设一致

!#!以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲

状腺激素作用的实验设计&不合理的是

$ ) %

&!实验组饵料中添加甲状腺激素&对照组

不做任何处理

'!实验组与对照组应饲喂等量的饵料&放

在相同的环境中饲养

(!实验组与对照组的饲养环境应适合蝌

蚪的生长和发育

)!实验组和对照组的蝌蚪数量应相同&但

大小和发育程度可不予以考虑

!&!为了研究阳光对大豆发芽的影响&某同学

设计了一个实验!在两个花盆中撒下了等

量的大豆种子&并对阳光#温度#水加以控

制$如下表所示%\"另一同学对此设计提出

了下列意见&其中正确的是 $ ' %

花盆 阳光 温度 水

! 向阳处 #*, 充足

\" 暗室 #*, 不充足

&!两个花盆都应放在向阳处

'!两个花盆都应放在暗室处

(!两个花盆都应保持水分充足

)!两个花盆的温度都应维持在*,

!(!某中学生物兴趣小组&在探究'馒头在口腔

中的变化(时&进行了如下实验\"请分析回

答下列问题!

$\"%为了证明'唾液对馒头有消化作用(&在

\"号试管的'+(处应加入 \"毫升清水 \"

$#%三支试管都要放在 #+ ,的温水中

+%\"*分钟&以保证酶的最大活性\"

$$%为了证明'牙齿的咀嚼和舌的搅拌(对馒

头的消化有作用&应选用 !# 两支试管

进行对照实验\"

$%%实验结果是 ! 号试管中的物质遇

到碘液不变蓝&原因是馒头碎屑中的 淀

粉 被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了\"

$

专题二 生物体的结构层次

fl



专题二 生物体的结构层次

思维导图

%

专题讲练 生物

fl



清单! 显微镜的使用

!!显微镜的结构

$\"%放大物像的是! 和$ \"

$#%调换物镜的是# \"

$$%调节光线强弱的是& 和' \"

$%%升降镜筒的是()* 和()+ \"

\"!显微镜的使用

$\"%取镜和安放! 握住镜臂& 托住镜座\"

$#%对光!选用 物镜& 的光圈& 注视目镜& 同时睁开&让

对准光源并转动&直到看到一个 的视野\"

$$%观察!让标本正对 的中心&双眼注视 &顺时针方向转动 &使镜

筒下降&直到物镜接近标本\"左眼注视目镜&逆时针方向转动 &使镜筒缓慢上升

直到看到物像&再微调 &使物像更清晰\"

$%%整理!用 擦拭镜身&用 擦拭镜头\"

#!显微镜使用的注意事项

$\"%镜头的选择

显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积\"显微镜的放大倍数越大&观察到的物

像就越大&但观察的视野范围就越小\"

$#%标本的移动

标本移动的方向和在显微镜中观察到的物像移动的方向是上#下#左#右颠倒的\"例如&将

标本向左上方移动&在显微镜中观察的物像就会向右下方移动\"

$$%高倍镜#低倍镜与视野大小#明暗的关系!

镜头 细胞大小 细胞数目 视野的明暗 镜头与玻片的距离 视野清晰度

高倍镜 大 少 暗 近 小

低倍镜 小 多 亮 远 大

清单\" 制作临时装片

!!玻片分类

$\"%按制作方法分! #涂片# \"

$#%按保存时间分!永久玻片和 玻片\"

&

专题二 生物体的结构层次

fl



\"!临时装片的制作过程

$\"%植物细胞!擦$擦拭载玻片和 %#滴$滴一滴 %#撕# # #染#

\"

实验注意事项!!用滴管在载玻片的中央滴一滴清水&其目的是维持植物细胞的正常生理

形态&同时也可以排出载玻片和盖玻片之间的气泡\"\"用镊子夹起盖玻片&使它的一边先接触

载玻片上的水滴&然后缓缓地放下&盖在需要观察的材料上&这样才能避免盖玻片下面出现气

泡而影响观察\"如果出现气泡&视野中就会看到一些边缘黑色#中间亮白的圆圈&会极大地影

响观察效果\"#把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧&用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引&使染液浸

润标本的全部&如果直接把染液滴在标本上&标本的颜色会很深&降低了标本的透光度&会直接

影响标本的观察效果&甚至无法观察\"

$#%动物细胞!擦$擦拭载玻片和 %# $滴一滴 %#漱$清水漱口%#刮#

# #染# \"

实验注意事项!动物细胞无细胞壁&如果置于清水中&会使细胞过度吸水而破裂&故在载玻

片的中央滴一滴生理盐水$*!0.的氯化钠水溶液&与人的体细胞细胞液浓度大致相同%&以维

持细胞的正常生理形态\"

清单# 细胞的结构与功能

!!动植物细胞的结构

$\"%图中5是 &6是 &7是 &8是 &9是 &:是 \"

$#%动植物细胞共有的结构是 \"$填图中字母%

$$%动物细胞和植物细胞的不同之处有!

!动物细胞无细胞壁&植物细胞有细胞壁\"

\"年幼的植物细胞内部有许多小液泡散乱分布&成熟植物细胞的中央有一个大液泡&而动物细

胞无液泡\"

#大多数植物细胞内部具有叶绿体&动物细胞中没有叶绿体\"

$%%植物细胞中&起保护和支持作用的是- .)能控制物质进出的是- .)遗传信息主要存

在于- .中)能不停流动&加速细胞与外界环境进行物质交换的是- .)光合作用的场所

是- .)- .中含有细胞液&细胞液中溶解着多种物质\"

$+%动植物细胞共有的能量转换器是 \"

'

专题讲练 生物

fl



\"!细胞的生活需要物质和能量

$\"%细胞中的物质

无机物!如水#无机盐等\"

有机物!如糖类# #蛋白质和 等\"

$#%细胞膜的功能是!控制物质进出&能够让 的物质进入细胞&将细胞内产生的

排到细胞外\"

$$%细胞中的能量转换器

叶绿体!将光能转变成 &并储存在 内\"

线粒体!使 和氧结合&转变成 &并释放 \"

动物细胞内的能量转换器只有线粒体&绿色植物的叶肉细胞内既有线粒体&又有叶绿体\"

#!细胞核控制生物的遗传

$\"% 位于细胞核内&由 和 构成\");&是 的载体& 是

);&上的片段&基因控制 \"细胞是 # 和 的统一体&细胞的

控制中心是 \"

$#%每种生物的细胞内&染色体的数量#形态和结构都是 的\"

$$%细胞核#染色体#);&和基因之间的关系$如图%!

清单& 生物体的结构层次

!!细胞的分裂

$\"%生物体由小长大&是与细胞的 # 和 分不开的\"细胞

使细胞体积增大)细胞 使细胞数目增加\"

$#%细胞分裂的基本过程$顺序%!细胞核\"细胞质\"细胞膜$细胞壁%\"

细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化\"在细胞分裂的过程中&染色体复制

加倍&随着分裂的进行&染色体分为完全相同的两份&分别进入两个新细胞中\"细胞分裂的结

果是新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同\"植物细胞在分裂以后&随着细胞的发育与分

化&有一个明显的细胞体积增长的过程\"分生组织的细胞较小&分化的细胞较大\"当细胞体积

逐渐变大时&表面积与体积之比会减小\"随着细胞的生长&体积不断增大&需要从外界吸收更

多的营养物质&但是吸收物质的表面积增加相对较少&满足不了细胞吸收营养物质的需要&因

此细胞的生长就会受到限制&不能无限长大\"

\"!细胞的分化

$\"%概念!细胞分裂产生的新细胞&在生长过程中&其 # # 随着细

胞的生长出现了差异\"

$#%结果!形成了不同的 \"同一组织中的细胞具有相似的 #相同的

和 \"

(

专题二 生物体的结构层次

fl



#!植物体的结构层次

#\"组织

分生组织

组织

营养组织

组织

$

%

&

#\"

机械组织

器官 营养器官!根# #叶

生殖器官!花# # $

%

& #\"植物体

&!动物体的结构层次

#\"组织

上皮组织

组织

肌肉组织

$

%

&

#\"

组织

器官#\"系统

消化系统# 系统

运动系统# 系统

呼吸系统#内分泌系统

泌尿系统#

$

%

&

#\"

生殖系统

动物体

系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官&按照一定的次序组合在一起构成的\"

植物体的结构层次和动物体的结构层次大致相同\"但是也有所区别!植物体没有系统\"

(!单细胞生物

$\"%常见的单细胞生物有! $植物&营自养生活%#眼虫$有光时可进行光合作用%#

$动物&营异养生活%# $真菌&营异养生活%# $动物&营异养生活%\"

$#%!草履虫虽然只由一个细胞构成&但也能完成 # # # #

和 等生命活动\"

fl









fl







 



 

fl





fl



fl














 

fl



flfl



fl



\"在显微镜下观察&可以发现草履虫的形态像 &身体表面包着一层

膜&膜上密密地长着许多 &草履虫靠 在水里运动\"

# 相当于草履虫的'嘴巴(&口沟内密长的纤毛摆动时&能把水里的 和

作为食物摆进口沟&再进入草履虫体内&供其慢慢消化吸收\"残渣

由 排出\"

$草履虫体内的代谢废物和多余的水分&由 和 收集并排出体外\"

,草履虫没有专门的呼吸器官&氧的摄入#二氧化碳的排出都通过 \"

$$%其他单细胞生物与人类生活的关系

!酵母菌!单细胞真菌&可以使糖类发酵&是生产乙醇和许多有机酸#酶制剂的材料\"

\"变形虫!伪足是变形虫的临时运动器官&也可以包住食物&完成摄食\"痢疾类变形虫是寄生

在人肠道内的变形虫&营寄生生活&能够溶解肠壁组织引起痢疾\"

#疟原虫!单细胞生物&分布极广&遍及全世界&主要营寄生生活&寄生在人体内\"

)

专题讲练 生物

fl



清单! 显微镜的基本构造及使用

'显微镜的放大倍数<物镜放大倍数=目镜

放大倍数

'放大倍数不同对观察效果的影响

比较项目 放大倍数 细胞大小 细胞数目 视野亮度

低倍镜 小 小 多 亮

高倍镜 大 大 少 暗

'显微镜视野中细胞和气泡的区别

一般情况下&气泡在显微镜中呈现为具

有较黑#较宽边缘的图像&形状为圆形或椭

圆形&里面往往是一片空白&用镊子轻轻压

一下盖玻片&气泡会变形或移动\"而细胞有

一定的形态和结构&压盖玻片时&一般不会

变形或移动\"

'显微镜视野中污点的判断

转动目镜&若污点动&说明污点在目镜

上)若不动&再移动玻片标本&若污点动&说

明污点在标本上)若不动&说明污点在物

镜上\"

也可用低倍物镜换高倍物镜&若污点消

失&说明污点在物镜上)若污点还在&说明污

点在目镜或玻片标本上&还需进一步确定\"

注意!污点不会在反光镜上\"

!!选用下列哪种反光镜和光圈的组合&显微镜

的视野最明亮 $ ) %

!大光圈 \"平面反光镜 #小光圈

$凹面反光镜

&!!\" '!\"#

(!#$ )!!$

\"!显微镜的正确使用步骤是 $ % %

!取镜和安放 \"观察 #对光 $收镜

&!!#\"$ '!!\"#$

(!\"!#$ )!#\"!$

#!用显微镜观察植物细胞时&发现视野中有异

物&换上高倍物镜后&异物仍在\"据此判断&

异物不可能在 $ $ %

&!目镜上 '!物镜上

(!材料中 )!载玻片上

&!有一物像处于显微镜视野的右上方&要使该

物像移至视野的正中央&玻片的移动方向是

$ % %

&!右上方 '!右下方

(!左上方 )!左下方

(!某同学在显微镜下观察菠菜叶的徒手切片&

当转动细准焦螺旋时&有一部分细胞看得清

楚&另一部分细胞较模糊&这是由于$ $ %

&!反光镜未调好

'!标本切的厚薄不均

(!细准焦螺旋未调好

)!显微镜物镜被损坏

*!下列有关显微镜使用的叙述&前一项是操

作&后一项是目的&其中正确的是 $ ' %

&!调节光圈***调节视野的大小

!*

题型一 图!表!线题

fl



第二部分 题型突破

题型一 图!表!线题

解题思路探究

利用坐标曲线图#表格#结构模式图#结构

示意图等对所学生物学知识进行考查&是每套

试题中都存在的&因而学会解答此类题目的方

法是十分必要的\"

\"!坐标曲线图的解题方法!

$\"%识标!理解坐标图中横#纵坐标的含

义&找出横#纵坐标的关系&结合教材&联系相

应的知识点\"

$#%明点!明确曲线中的特殊点$顶点#始

终点#转折点#交叉点等%表示的生物学意义\"

$$%析线!分析曲线的走向#变化趋势&并

揭示各段曲线的变化趋势及其含义\"根据横#

纵坐标的含义可以得出!在一定范围内&随着

'横坐标量(的增加&'纵坐标量(逐渐增加或减

小\"超过一定范围后&随着'横坐标量(的增

加&'纵坐标量(减少或增加&或者达到某种平

衡状态\"若为多重变化曲线坐标图&要分别揭

示其变化趋势&然后对比分析&找出符合题意

的曲线或者得出结论\"

#!表格信息题的解题方法!

$\"%以横向$行%或纵向$列%为单位进行比

较&可以先横后纵&也可以先纵后横&最后整体

比较\"

$#%根据数据异同&结合问题&对数据进行

比较#分析&借助教材上的知识找出数据变化

的因果关系\"

$$%组织语言&规范答题\"

经典范例点拨

!例!\" 分析下表&该患者的肾脏可能发

生病变的结构是 $ %

主要成分 患者尿液

$克,\"**毫升%

正常人尿液

$克,\"**毫升%

水 0/ 0/

大分子的蛋白质 *!\"* *!**

葡萄糖 *!** *!**

无机盐 \"!#* \"!#*

尿素 \"!/* \"!1*

&!肾小管 '!肾髓质

(!肾小球 )!肾小囊

解析#尿的形成过程包括肾小球和肾小囊

内壁的过滤作用与肾小管的重吸收作用#当血

液流经肾小球和肾小囊内壁时$除大分子的蛋

白质和血细胞不能被过滤外$血浆中的一部分

水%无机盐%葡萄糖和尿素等物质都可以过滤到

肾小囊腔中形成原尿#当原尿流经肾小管时$

原尿中大部分的水%全部的葡萄糖%部分无机盐

被肾小管外包绕的毛细血管重新吸收回血液$

!##

专题讲练 生物

fl



而剩下的水%尿素和无机盐等就形成了尿液#

据以上知识判断$正常人的尿液中不会有

蛋白质和血细胞$患者的尿液中含有大分子的

蛋白质$可能是肾小球和肾小囊内壁的过滤作

用出现了问题$很有可能是肾小球有炎症$通

透性增强导致的#

答案#(

!例\"\" 小亮同学参加中考\"***米体能

测试&下图中能分别表示该过程中他的体温变

化和单位时间内耗氧量变化的曲线是 $ %

&!5和7 '!5和8

(!6和7 )!6和8

解析#人是恒温动物$体温不会随着外界

环境的变化而变化$由于活动量增强$人体消

耗的有机物增多$产生的热量增多$体温先增

高$后保持平稳$故图中体温变化的曲线5正

确&人体耗氧量会随着运动量的增加而增加$

但不会无限制地增加$故图中的耗氧量变化的

曲线8正确#

答案#'

!例#\" 有关下列各图的说法正确的是

$ %

&!图一中的!$,构成了花的雌蕊

'!图二中的$将发育成雏鸟

(!图三中的曲线 &' 段膈肌处于收缩

状态

)!图四的生态系统中含有$条食物链

解析#&!图一中!是柱头$$是花柱$,

是子房$柱头%花柱和子房构成雌蕊$图中雄蕊

包括\"花药和#花丝两部分#雌蕊和雄蕊合

称花蕊$花蕊是花的主要结构$因为花蕊与果

实和种子的形成有直接关系#& 正确#'!图

二中!卵壳起保护作用$上面有许多肉眼看不

见的气孔$可以透气$以确保卵细胞进行气体

交换&\"胚盘里面含有细胞核$是胚胎发育的

部位$将来发育成雏鸟&#气室贮存空气$有利

于胚胎进行呼吸&$卵黄是卵细胞的主要营养

部分&,卵白含有营养物质和水分$供胚胎发

育的需要#'错误#(!图三中曲线描述的是

呼吸运动$人体胸廓有节律地扩大和缩小的运

动$包括吸气过程和呼气过程#呼吸运动主要

与肋间肌和膈肌的运动有关#人在平静状态

下$肋间肌收缩时$肋骨向上%向外运动$使胸

廓的前后径和左右径都增大$同时膈肌收缩$

膈顶部下降$使胸廓的上下径增大#这样$胸

廓的容积就增大$肺也随着扩张$肺内气压低

于外界气压$外界空气通过呼吸道进入肺$完

成吸气的过程&呼气过程与之相反#&'段表

示呼气过程$膈肌舒张#(错误#)!书写食物

链时应以生产者为起点$最高级消费者为终

!#$

题型一 图!表!线题

fl



点$箭头方向指向捕食者#图四中有#条食物

链$即水稻\"昆虫\"鸟和水稻\"昆虫\"青蛙$

)错误#

答案#&

!例&\" 下面是小宇同学学习了/生物

学0后&用下图表示相关概念间的关系\"请你

想一想&表中内容与下图相符的一项是$ %

选项 甲 乙 丙 丁

& 生物进化 化石 同源器官 细胞色素7

' 种子植物 被子植物 裸子植物 红豆杉

( 消化系统 消化道 消化腺 胰岛

) 有性生殖 营养繁殖 嫁接 组织培养

解析#&!同源器官不包括细胞色素7$&

错误#'!种子植物包括被子植物和裸子植

物$红豆杉属于裸子植物$符合图示的要求$'

正确#(!胰岛不属于消化腺$(错误#)!营

养繁殖%嫁接和组织培养不属于有性生殖$)

错误#

答案#'

!例(\" 如图为一儿童的缩手反射示意

图&请回答下列问题!

$\"%当手不小心受到针刺或火烧时&会发

生缩手反射&此反射活动的神经中枢在

$填字母%内\"

$#%\"###$#%#+组成的神经结构叫做

&其中\"叫做 \"

$$%当手受到针刺或火烧后会感觉到疼

痛&疼痛感觉形成的部位在 $填字

母%&该儿童以后见到针或火就会有意识地躲

避&从反射的类型看这属于 \"

$%%图中若%受损&其他结构完好&当手指

皮肤被针刺时会出现什么情况+

&!无反射&无感觉'!有反射&有感觉

(!无反射&有感觉 )!有反射&无感觉

解析#在周围神经系统中$感觉神经元细

胞体集中的部位叫神经节$感觉神经元的细胞

体在感觉神经上$运动神经元的细胞体在脊髓

灰质的前角内$#上有神经节$因此#是传入

神经$能将神经冲动传至神经中枢&\"是感受

器$分布在感觉神经末梢$能接受刺激并产生

兴奋$能传导的兴奋就是神经冲动&$是神经

中枢$位于脊髓中央的 &灰质内!神经元细胞

体集中的部位\"$能接受神经冲动$产生新的神

经冲动&'是白质$是神经纤维集中的部位$位

于脊髓内部的周围$有传导功能&%是传出神

经$能将来自神经中枢的神经冲动传至效应

器&+是效应器$能接受神经冲动并作出反应&

)是大脑皮层的神经中枢#

!\"\"当手不小心受到针或火的刺激时$会

发生缩手反射$此反射活动的$神经中枢在脊

髓的 &灰质内#

!#\"反射的结构基础是反射弧$由\"%#%$%

%%+组成$其中\"叫做感受器#

!$\"当手受到针或火的刺激后会感觉到疼

痛$疼痛感觉是在 ) 大脑皮层的躯体感觉中

枢形成的#以后见到针或火就会有意识地躲

避$是出生后才有的$是在第一次被针或火刺

激后感觉到疼痛的基础上形成的$因此属于复

杂反射#

!#%

专题讲练 生物

fl



!%\"反射只有在反射弧完整的情况下才能

完成$当手指皮肤被针刺时$图中的%受损$反

射弧不完整$不能完成反射$但是神经冲动能

够通过脊髓里的上行神经纤维传到大脑皮层

中的神经中枢$因此有感觉#

答案#$\"%& $#%反射弧 感受器 $$%)

复杂反射$或条件反射% $%%(

!例*\" 某实验小组的同学在探究'绿色

植物进行光合作用(时&用银边天竺葵作为实

验材料完成了下图所示的实验步骤&请你根据

以下实验步骤&回答下列问题\"

$\"%步骤!中&一昼夜后试管中澄清的石

灰水变浑浊&主要原因是植物的呼吸作用产生

了 \"

$#%在步骤$中&对叶片脱色用的是

\"

$$%该实验中&叶片的6#7两处形成了相

互对照&其变量是 \"

$%%步骤'中5#7相互对照的结论是光合

作用需要 \"

解析#'绿叶在光下制造有机物(的实验步

骤)暗处理\"部分遮光\"光照\"摘下叶片\"酒

精脱色\"清水漂洗\"滴加碘液\"观察颜色#

实验要点)光合作用需要光$光合作用制造淀

粉$淀粉遇碘变蓝色$酒精溶解叶片中的叶绿

素#关键是控制实验变量%设置对照实验#植

物光合作用的表达式)二氧化碳>水 光能

#叶

##绿体

\"

有机物!储存着能量\">氧$呼吸作用的表达

式)有机物>氧#\"二氧化碳>水>能量#对

照实验)在探究某种条件对研究对象的影响

时$对研究对象进行的除了该条件不同以外$

其他条件都相同的实验#根据变量设置一组

对照实验$使实验结果具有说服力$一般来说$

对实验变量进行处理的$就是实验组$没有处

理的就是对照组#

!\"\"二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊$

因此步骤!中$一昼夜后试管中澄清的石灰水

变浑浊$主要原因是植物的呼吸作用产生了二

氧化碳#

!#\"酒精能溶解叶绿素$把叶片放入盛有

酒精的小烧杯中$隔水加热$使叶片中的叶绿

素溶解到酒精中$叶片变成黄白色$避免叶绿

素的颜色干扰$使实验现象更明显$因此在步

骤$中$对叶片脱色用的是酒精#

!$\"该实验中$叶片的6%7两处形成了相

互对照$其变量是光照$目的是验证光照的部

位和无光照的部位是否都能制造淀粉#

!%\"5处银边天竺葵的银边部分是白色

的$细胞内不含有叶绿体$不能进行光合作用$

没有淀粉生成$滴加碘液不变蓝#7处有叶绿

体$能进行光合作用制造淀粉$滴加碘液变蓝

色#因此步骤'中5%7相互对照的结论是光

合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行#

答案#$\"%二氧化碳

$#%酒精

$$%光照

$%%在含有叶绿体的细胞内进行

!#&

题型一 图!表!线题

fl



备考集训

!!\"#*#\"#晋中$下图是某地男女生身高增长速

度曲线&下列相关说法正确的是 $ % %

&!女生开始身高突增的年龄早于男生

'!女生身高增长速度始终比男生慢

(!女生身高增长速度始终比男生快

)!女生 \"*!+ 岁#男生 \"#!+ 岁后身高不

再增长

\"!图中甲#乙#丙三条曲线分别表示食物中三

种营养物质在消化道中的变化情况&甲表示

哪种营养物质 $ $ %

&!蛋白质 '!淀粉

(!脂肪 )!维生素

#!\"#*#\"#萍乡$端午节是我国传统节日&人们

通过插艾叶#挂五色蛋#划龙舟#包粽子等活

动来纪念我国诗人屈原\"根据图示&下列有

关概念图的叙述错误的是 $ ) %

&!若该图表示艾的六大器官&-

表示生殖器官&则5可以表

示叶

'!若该图表示鸡蛋中的营养物质&-表示

无机物&则5可以表示蛋白质

(!若该图表示人体运动系统&.表示肌肉&

则5可以表示肌腹

)!若该图表示被子植物&.表示双子叶植

物&则5可以表示水稻

&!\"#*#*#济南$下图为人体不同结构层次的示

意图&有关叙述错误的是 $ ) %

&!图中!过程表示细胞分裂

'!图中\"过程表示细胞分化

(!图中6表示的结构层次是系统

)!与植物相比&人体多了5这一层次

(!\"#*#\"#青岛$下列对生物不同生理活动曲线

图的分析&错误的是 $ ' %

! \"

# $

&!图!表示某人进餐前后血糖含量的变

化&()段下降的原因是胰岛素分泌增加

'!图\"表示将狗和响尾蛇从+,移至#+,

的环境中耗氧量的变化&?代表响尾蛇

(!图#表示绿豆种子萌发成幼苗过程中质

量变化的曲线&甲是有机物质量的变化

)!图$表示存放水果时氧气浓度与释放二

氧化碳量的关系&@ 点时保存效果最佳

!#'

专题讲练 生物

fl



*!\"#*#\"#广东$下图是某人染色体组成以及染

色体和 );& 的关系示意图\"据图分析&正

确的是 $ ) %

&!此人的体细胞中有##对染色体

'!此人的精子中有#$条染色体

(!!表示性染色体&在细胞中成对存在

)!#表示);&&含有控制性状的基因

+!\"#*#*#青海$右图为

尿液的形成过程示

意图 $序 号 表 示 结

构%&下列说法正确

的是 $ ' %

&!尿素是在\"处形成的

'!!中含有血细胞

和大分子蛋白质

(!喝进去的部分水随#排出可不经过肾静脉

)!当原尿流经,时水和无机盐被重新吸收

,!下图是玉米和青蛙的个体发育过程&请据图

分析并回答下列问题!

$\"%图中生物个体发育的起点是 受精卵 \"

$#%雌雄青蛙受精过程在水中进行&受精

方式是 体外受精 )其过程\"的特点是

变态 发育\"

$$%玉米幼苗由种子的 胚 发育而成\"

$%%玉米体细胞中的染色体数是#*条&经过

,过程后&精子中的染色体数是 !. 条\"

-!下图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状

态&及肺泡与血液之间的气体交换示意图\"

请分析回答问题!

$\"%图甲表示吸气状态&此时膈肌 收缩 &

膈的位置下降&胸廓容积扩大&肺内气体压

力 小于外界气体压力 &气体被吸入\"

$#%吸气动作和呼气动作交替&实现了 肺

与外界的气体交换\"

$$%图丙表示肺泡与血液之间的气体交换&

肺泡壁和毛细血管壁都是 一 层扁平的

上皮 细胞)气体交换后&血液变为含氧

丰富#颜色鲜红的 动脉血 \"

!.!下面是玉米生命周期中部分示意图$!%

&表示结构&&#'#(表示生理过程%&请回

答下列问题!

$\"%在条件适宜环境下&图一中-$ . 胚

发育成图二\"

$#%图三是玉米的花&花较小&没有艳丽的

色彩和香味&花粉多而轻&这种结构特点与

玉米花的传粉需要 风 作 为 媒 介 相

适应\"

$$%根吸收水分的主要部位是根尖的 成

熟区 \"叶片中的 气孔 $填结构名称%

是'#(过程气体交换的'窗口(\"

$%%种 植 玉 米 幼 苗 不 能 过 密&也 不 能 过

稀&应该 合理密植 &保证作物叶片充

分接受光照\"

!#(

题型一 图!表!线题

fl



$+%&过程体现绿色植物在生物圈中的作

用是绿色植物 参与了生物圈的水循环 \"

!!!依据下图所示的几种微生物的形态结构

图&回答问题\"

$\"%图中生物的营养方式都是 异养 &其

中属于单细胞生物的有 %!' $填字母%\"

$#%&生物的结构-\".是 鞭毛 &作用是

帮助运动 &它 的 生 殖 方 式 是 分 裂

生殖 &在条件恶劣时可形成 芽孢 &其

对不良环境有较强的抵抗能力\"& 和 (

最主 要 的 不 同 之 处 是 ( 有 -& . 细

胞核 \"

$$%'容易传播&这是因为其产生的 孢子

轻而小#易飘散\"

$%%枯枝落叶可被图中一些微小生物分解

成 水!二氧化碳和无机盐等\"或简单的无机

物# &它们可以再被植物利用\"

$+%制作甜酒时需要的微生物主要是图中

的生物 ' $填字母%\"

$-%图片中)所属的生物类群的结构是由

蛋白质外壳和 内部的遗传物质 组成的\"

$/%古代有人会把长有'绿毛(的浆糊涂在

刚划破的手指上&可以起到杀菌作用&与

图中生物-$. 青霉 有关&长有'绿毛(

的浆糊中具有杀菌作用的物质是 青霉素

\"或抗生素# \"

!\"/某校生物科技活动小组对本校学生及其父

母能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样

调查&得到下表数据\"请根据表中的内容

及所学的相关知识填空!

组别 父母

性状

被 调 查

家庭数

子女性状

不能卷舌 能卷舌

第一组

不 能 卷

舌 = 不

能卷舌

1+ 1+ *

第二组

能 卷 舌

=能卷

舌

\"+$ $0 \"\"%

第三组

能 卷 舌

= 不 能

卷舌

\"*# +* +#

$\"%能 卷 舌 和 不 能 卷 舌 在 遗 传 学 上 称

为 相对性状 \"

$#%根据第 二 组数据&可判断能卷舌是

显性性状&不能卷舌是隐性性状\"

$$%第三组家庭的父母基因组成是 %0!00

$显性基因用&表示&隐性基因用5表示%\"

$%%性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把

基因传递给了子代& 生殖细胞\"或精子和卵

细胞# 是基因在亲子间传递的'桥梁(\"

!#!\"#*#*#阜新$图一表示叶芽结构&图二表示

枝条&图三表示叶片结构&据图回答问题\"

$\"%图一中 分生 组织的细胞经过分裂和

分化&形成了图二所示的结构\"图二中的$

是由图一中的 ! $填序号%发育成的\"

$#%图三中的叶片由表皮#叶肉和 %

$填序号%组成\"植物细胞内将光能转变为

化学能的能量转换器是 叶绿体 \"植物

通过光合作用制造有机物&是生态系统中

的 生产 者\"

$$%植物吸收的水分绝大部分通过 蒸腾

作用散失到环境中&图三中的 & $填序

号%是水分散失的通道\"

!#)

专题讲练 生物

fl



!&!在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应

物质$如下表%&并搅拌均匀&在瓶口处套上

一个挤瘪的气球&把五个瓶子同时放在不

通风的环境中&放置一段时间后观察到了

表中的现象\"

装置 物质 温度 现象

!

水>白砂

糖>酵母菌

##%$*,

有气泡产生&气

球胀大了

\" 水>白砂糖 ##%$*,

没有气泡产生&

气球是瘪的

# 水>酵母菌 ##%$*,

没有气泡产生&

气球是瘪的

$

水>白砂

糖>酵母菌

*,

没有气泡产生&

气球是瘪的

,

水>白砂

糖>酵母菌

\"**,

没有气泡产生&

气球是瘪的

请据此回答问题!

$\"%装置!有气泡产生的原因是酵母菌分

解白砂糖产生 二氧化碳 气体\"

$#%在上述实验中&!和\"作为一组对照实

验&探究的是 酵母菌 的作用\"

$$%如果探究白砂糖是酵母菌所需的营

养物质&可以选择哪两组装置作为一组

对照实验+ !# \"

$%%如果选择!$或!,作为对照实验&可

以探究酵母菌的生活需要 适宜的温度 &

则实验变量是 温度 \"

!(!\"#*#\"#张家界$在'互联网>新农业应用(

中&农民通过监控系统对大棚内的水分#二

氧化碳#温度等实时监控&为农作物提供最

佳的生长环境\"甲图是二氧化碳发生器$增

加二氧化碳浓度的一种仪器%&乙图表示大

棚内某蔬菜二氧化碳吸收量与光照强度变

化的关系&丙表是该蔬菜放在特定的实验装

置中&连续\"#小时光照&再连续\"#小时黑

暗的实验结果\"分析并回答下列问题\"

温度,, \"* \"+ #* #+ $* $+

光照下吸收

二 氧 化 碳,

$3A,B%

\"!/+#!+*$!\"+$!1+$!+*$!**

黑暗下释放

二 氧 化 碳,

$3A,B%

*!/+\"!\"*\"!-*#!#+$!**$!+*

丙

$\"%大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土

壤中的含水量&实现农作物的自动灌溉\"根

吸收的水分主要用于 蒸腾作用 \"大棚中

安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的

产量&原理是 二氧化碳是光合作用的原料 \"

$#%下面是四位同学对图乙的理解&其中分

析正确的是 ' \"

&!'点表示该植物既不进行光合作用&也

不进行呼吸作用

'!'(段表示该植物只进行光合作用

(!&(段表示该植物的光合作用强度随光

照强度的增强而增强

)!&'段表示该植物只进行呼吸作用

$$%分析丙表可得出&温度控制在 \"( ,

时&该蔬菜积累的有机物最多\"

$%%请你运用有关光合作用和呼吸作用的

知识&帮助农民提出在农业生产上提高农

作物产量的措施! 增大棚内昼夜温差$适当

增加光照强度$延长光照时间\"任写两点%合理即

可# $写两点即可%\"

!$*

题型二 材料分析题

fl





题型二 材料分析题

解题思路探究

材料分析题的解题方法!第一#仔细阅读

材料提取信息\"解题时必须认真阅读材料&

对材料进行由表及里&去粗取精的综合分析&

明确材料的中心问题及属性&理清它们与哪

些知识#规律和原理发生联系)明确问题产生

的自然因素和社会因素&辨别哪些是对问题

的产生和发展起主导性作用的&哪些是关键

性的#起决定性作用的因素\"这样&通过阅读

从材料中提取关键信息&掌握材料的核心和

问题的本质&为进一步分析提供基础\"第二#

联系教材&拓展思维&探索解决方法和对策\"

虽然材料分析题提供的情景是联系社会实际

的热点问题情景&对学生而言是新情景和新

问题&但是它必然是教材内容的'折射(\"因

此&在细读教材的基础上&建立教材与试题材

料的联系&以教材的原理#规律和模式为理论

基础进一步分析材料&进行横向的延伸与纵

向的深入拓展&以求触类旁通&是解决实际问

题的关键\"解题中尤其要注意充分利用试题

的'设问(&以设问为线索&联系原理#规律&联

系教材中和社会生活中的'案例(&发现问题

的原因&探索解决问题的策略\"第三#针对设

问&组织答案时要在设问的引导下&认真理清

思路&将思维的结果整理归纳&条理清楚地解

答&做到答案科学#完整#周密\"特别是简答

题&务必要按照问题的逻辑&层次分明地回

答&尽可能地使用生物学原理及规律中的科

学术语&使回答简明扼要\"

经典范例点拨

!例!\" 葡萄既可房前屋后栽种&又可大

田种植)生食可口开胃&营养丰富&又可深加

工&深受人们喜爱\"幼苗可购买&也可选择性

状优良的葡萄在枝条适当的位置作环剥处理&

再用肥沃疏松的土壤覆盖\"约一个月环剥处

开始生根&从母枝上剪断&移栽入含腐殖质较

高且土质疏松的沙壤土中&就可长成一棵新的

植株\"请据此回答问题!

$\"%上述繁殖葡萄的方法是 &与

扦插相比它更易成活\"与利用种子繁殖相比&

这种繁殖方式的优点是能够保持

\"葡萄喜欢疏松的土壤&土壤板结

时要松土&这主要是为了满足根部对

的需要\"

$#%葡萄果实的丰富汁液&主要存在于果

肉细胞的 中\"葡萄酒的酿造离不开

的发酵作用&这种发酵作用除了需要

适宜的温度等&还要在 条件下才能

进行\"

$$%葡萄的抗霜霉病与不抗霜霉病是一对

!$!

专题讲练 生物

fl





\"假设抗霜霉病是显

性$C%&不抗霜霉病是隐性$D%&某人把一株抗

霜霉病葡萄的籽粒种植下去&结果长出的植株

却得了霜霉病&那么该抗霜霉病葡萄的基因组

成是 \"

$%%我们叙述了这么多葡萄的问题&你也

许早已垂涎欲滴了&我们把这种现象称之为

&它是在 的参与下形成的\"

解析#!\"\"繁殖葡萄的方法是压条$与扦插

相比它更易成活#与利用种子繁殖相比$这种

繁殖方式的优点是能够保持母本的优良性状$

加快繁殖的速度#植物的根利用空气中的氧

气进行呼吸$土壤板结时要松土$这主要是为

了满足根部对氧气的需要$促进根的呼吸$促

进根的生长#

!#\"葡萄果实的丰富汁液$主要存在于果

肉细胞的液泡中#葡萄酒的酿造离不开酵母

菌的发酵作用$这种发酵作用除了需要适宜的

温度外$还要在无氧条件下才能进行#

!$\"葡萄的抗霜霉病与不抗霜霉病$是同

一性状的不同表现形式$是一对相对性状#某

人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒种植下去$结果

长出的植株却得了霜霉病$那么该抗霜霉病葡

萄的基因组成是CD#

!%\"条件反射是人出生以后在生活过程中

逐渐形成的后天性反射$是在非条件反射的基

础上$经过一定的过程$在大脑皮层参与下完

成的#因此一谈论葡萄的问题就分泌唾液$是

在大脑皮层的参与下形成的条件反射#

答案#$\"%压条 母本的优良性状 氧气

$#%液泡 酵母菌 无氧 $$%相对性状 CD

$%%条件反射 大脑皮层

!例\"\" 生态文明和绿色发展理念贯穿

于海南自由贸易港建设全过程\"分析下列

资料回答问题!

资料一#首届中国国际消费品博览会践行

'绿色办展($要求各涉展企业自觉杜绝提供和

使用一次性不可降解塑料制品$提供全生物降

解塑料袋%塑料餐具等塑料制品供消费者选择

使用#

资料二#海南湿地保护与恢复等生态文明

建设成效显著#如昌江海尾国家湿地公园有

黑翅鸢%白腹鹞等0种国家二级野生保护动

物$紫水鸡和栗树鸭等珍稀物种也在这里栖息

繁衍#公园内共有维管植物/0科\"-%属\"0-

种$野生脊椎动物\"-目%*科0%种#

资料三#近年来$海南省

森林覆盖率稳定在-#!\".

以上$充分发挥了绿色植物

消耗二氧化碳%制造氧气的

功能$被誉为'天然氧吧(*

如图为森林生态系统中生产者%消费者%分解

者和环境的关系示意图#

$\"%生态系统中的 $填'生产者(

'消费者(或'分解者(%能降解全生物降解塑料

制品&参与生物圈中的 循环\"

$#%资料二反映了生物多样性中的

多样性\"湿地保护和恢复工程的实施&使生态

系统的自动调节能力 &结构更加

稳定\"

$$%资料三图中表示生产者的是 &

它通过 作用消耗二氧化碳&制造氧

气&对维持生物圈中的碳*氧平衡起了重要

作用\"

解析#!\"\"分解者将动植物的遗体或者粪

便中的有机物分解成二氧化碳%水%无机盐等$

归还到大自然中$被绿色植物再利用来制造有

机物$从而促进了生物圈中的碳循环$所以分

解者能降解全生物降解塑料制品$参与生物圈

中的物质循环#

!$\"