沈子亿很喜欢参与记忆活动，很

善于观察，在指定时间能识别并

指认多种东西。

沈子亿基本能够围绕图意编一

个完整的故事。

沈子亿喜欢书籍，能在图书区域找到

自己喜欢看的书，能较长时间安静地

阅读。

坚持每天阅读

参观博物馆 去超市寻找生字宝宝

口述一天的生活

多听听故事

1.找不同。可以购买适合孩子的找不同的书，也

可以在平时的生活中有意识地引导孩子观察和比

较，锻炼孩子的数学逻辑思维能力。

2.认识时间。准备一个钟表（有分针时针的钟

面），和孩子玩现在几点钟的游戏。

3.认识图形，动手操作。用橡皮泥或纸，用剪一

剪、粘一粘、捏一捏等方法制作正方体、长方体、

圆锥、圆柱、球等立体图形。家长和孩子还可以

用这些立体图形“叠高高”，看谁叠得好，叠得

稳。

……

1.可以从两块板开始拼。两块小三角形或两块大

三角形可以拼出什么图形？三块板呢？……一直

到七块。

2.用七块七巧板，按照图样拼一拼。会拼以后，

可以大人说图样名称，孩子不看图拼。

好好练习哦，我们一年级擂主争霸赛的项目就是

百变七巧板，期待你们的精彩表现！

1.观察和记忆。随便选4张牌一线排开，让孩子仔细看并记住。15秒后收牌，让孩子依次按照记

忆排出。适当加大难度，将其中的两张变换位置，让孩子说出不同。

2.比大小。两人，一人一半牌，各出一张比大小，牌大的人可以收对方的牌。也可以三人四人一

起玩。

3.接龙找相同。两人，一人一半牌，轮流出一张，排成一队。一边排，一边看刚出的牌有没有和

前面已经排好的牌一样，如果有，马上把这两张牌之间的所有牌（包括这两张牌）都收了。继续

出牌，继续找，继续收。一段时间后，看看谁手里的牌更多。

4.可以和孩子一起设置游戏新规则，再一起玩，在玩的过程中不断完善规则。

英语阅读测评报告

English Star Reading Report

ZPD: 0.0 – 1.0

最近发展区：0.0-1.0，建议Zachary选择此阅读水平范围内的书籍进行阅读。

推荐阅读书单在myON阅读平台上的“Recommended for you”列表中可找到。

根据报告显示：本次测评Zachary得分8，预测下次测评得分25。

为了提高Zachary的阅读水平，报告根据测评结果分析给出以下建议：

沈子亿能正确使用工具，手指

的控制力和精确度较仍需要进

步。

在有趣的任务中，沈子亿能保

持较长时间的注意力，偶尔会

因为其他事情而分心，但能很

快回到当下的活动中。