西藏大学2024年本科招生指南

发布时间:2024-6-14 | 杂志分类:其他
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西藏大学2024年本科招生指南

01-06学校简介08-64学院简介66-74报考指南学校简介 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 01文学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 09艺术学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 29考生问答 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 72财经学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 51工学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 17资(助)学金政策 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 68外国语学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 43马克思主义学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 58图书馆简介 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 06理学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 13西藏大学 2024 年新生收费标准 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 66经济与管理学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 35联系方式 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 74信息科学技术学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 54医学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 24西藏大学 2023 年招生录取分数 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 70政法学院 ‥‥‥... [收起]
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西藏大学2024年本科招生指南
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文本内容
第2页

01-06

学校简介

08-64

学院简介

66-74

报考指南

学校简介 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 01

文学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 09

艺术学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 29

考生问答 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 72

财经学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 51

工学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 17

资(助)学金政策 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 68

外国语学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 43

马克思主义学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 58

图书馆简介 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 06

理学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 13

西藏大学 2024 年新生收费标准 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 66

经济与管理学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 35

联系方式 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 74

信息科学技术学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 54

医学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 24

西藏大学 2023 年招生录取分数 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 70

政法学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 48

生态环境学院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 60

中华民族共同体研究院 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 64 CONTENTS目录

第3页

2024 年西藏大学报考指南 01

学校简介 School profile

西藏大学坐落于西藏自治区首府拉萨,是新中国在雪域高原创办的第一

所综合性大学,是一所具有光荣传统和光辉历史的大学,是西藏自治区唯一

一所国家“211 工程”重点建设大学、“双一流”建设高校、部区合建高校。

学校办学历史可追溯到 1951 年中国人民解放军进藏部队创办的藏文干

部训练班,历经西藏军区干部学校、西藏地方干部学校、西藏行政干部学校

等发展阶段。1965 年、1975 年,学校先后升格为西藏师范学校、西藏师范

学院,开创了西藏师范教育的先河。1985 年,经教育部批准正式更名为西

藏大学。1993 年,西藏大学藏医学院独立设置为西藏藏医学院(现西藏藏

医药大学)。1999 年以来,西藏自治区艺术学校、西藏医学高等专科学校

和西藏民族学院医疗系、西藏自治区财经学校先后并入西藏大学。2013 年

列入“中西部高等教育振兴计划”,2017 年入选首轮“双一流”学科建设

高校,2018 年成为教育部、西藏自治区人民政府合建高校,2022 年入选第

二轮“双一流”建设高校。经过七十多年建设发展,学校已成为极具高原边

疆民族区域特色的综合性大学。

第4页

02 负重致远 • 敢为人先

学校有纳金校区、河坝林校区、罗布林卡医学院校区、罗布林卡财经学院校区,占地面积 1400

余亩,建筑面积 47.07 万平方米,教育城校区正在规划建设中。现有文学院、理学院、工学院、医学院、

在编在职教职工 1155 人,其中,专任教师和其他师资 840 人。专任教师和其他师资中具有高

级职称 388 人,占 46%;研究生学历 667 人,占 79%。有高层次人才 70 人次,其中,国家级高层

次人才 47 人次,含中国工程院院士 1 人,俄罗斯自然科学院外籍院士 1 人,自治区级高层次人才

23 人次。

学校有各类学生 2.1 万余人,其中,博士研究生 374 人,硕士研究生 2485 人,本科生 10463 人,

专科生 29 人,各类成人学生 8154 人。

学校有民族学、中国语言文学、生态学 3 个一级学科博士学位授权点,19 个一级学科硕士学位

授权点和 16 个专业硕士学位授权点。有民族学、生态学 2 个博士后科研流动站。有生态学、中国语

言文学(藏语言文学)2 个国家级重点学科,14 个自治区级重点学科,其中,生态学入选“双一流”

建设学科。2023 年工程学学科进入 ESI 全球排名前 1%。民族学、教育学、中国语言文学、生态学、

计算机科学与技术、环境科学与工程、音乐与舞蹈学 7 个学科上榜软科 2023 中国最好学科排名。

学校有 52 个本科专业,涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理

学和艺术学 10 个学科门类。有 20 个国家级一流本科专业建设点,5 个自治区级一流本科专业建设点。

有 5 门国家级一流本科课程,19 门自治区级一流本科课程。《马克思主义祖国观民族观宗教观文化

School size

Students and teachers in school

Discipline Construction

Cover the major

学校规模

在校师生

学科建设

涵盖专业

艺术学院、经济与管理学院、外国语学

院、政法学院、教育学院、财经学院、

信息科学技术学院、马克思主义学院、

生态环境学院、中华民族共同体研究院

14 个学院。教学科研仪器设备总值 7.14

亿元。纸质藏书 120.46 万册,电子图

书 60.1 万册,藏文梵夹装图书 5800 函。

珍藏有十至十三世纪藏文写本“菩日文

献”,其中,十世纪写本《大般若波罗

蜜多经》《大般若波罗蜜多经两万五千

颂》先后入选第三批、第五批《国家珍

贵古籍名录》,《“菩日文献”精选影

印本》被中国藏学研究中心列入改革开

放 40 周年重要成果。

第5页

2024 年西藏大学报考指南 03

学校有西藏雅尼湿地国家陆地生态系统定位观测研究站,西藏那曲高寒草地生态系统国家野外

科学观测研究站,西藏羊八井宇宙线国家野外科学观测研究站,波密地质灾害教育部野外科学观测

研究站,那曲生态环境教育部野外科学观测研究站,宇宙线教育部重点实验室,青藏高原生物多样

性与生态环境保护教育部重点实验室,藏文信息技术教育部工程研究中心,藏文信息技术科技部创

新人才培养示范基地,藏文信息技术国家地方联合工程研究中心(西藏),高原生态环境与健康院

士专家工作站。有自治区重点实验室、技术创新中心、野外台站等科技创新基地 13 个,自治区工程

研究中心 2 个,自治区高校重点实验室 11 个。

学校有中央统战部、中央宣传部、教育部、国家民委铸牢中华民族共同体意识研究基地 1 个,

中国文艺评论(西藏大学)基地 1 个,国家民委中华民族共同体研究基地 1 个,第四批技术与创新

支持中心(TISC)1 个,国家民委“一带一路”国别和区域研究中心 1 个,教育部高校国别和区域

研究备案中心 1 个,教育部国家语言文字推广基地 1 个。有中国少数民族社会经济发展省部共建协

同创新中心、西藏信息化省部共建协同创新中心、环喜马拉雅人类活动与区域发展省部共建协同创

新中心等 3 个教育部与西藏自治区共建协同创新中心。有西藏信息化协同创新中心、青藏高原生态

文明协同创新中心等 2 个自治区协同创新中心,有自治区铸牢中华民族共同体意识研究基地 1 个,

自治区高校哲学社会科学研究基地 6 个。

教学平台 Teaching platform

观教育概论》为国家精品课程,《人力资源管理》为国家双语教学示范课程。有自治区精品课程 20

门。有藏语言文学、计算机及藏文信息技术专业 2 个国家级教学团队,6 个自治区级教学团队。有生

态学教师团队、边境安全信息传输与处理教师团队两个“全国高校黄大年式教师团队”,1 个国家卓

越工程师团队。有数学与应用数学、临床医学、音乐学、美术学 4 个国家级特色专业,5 个自治区级

特色专业。有“信息技术实验”国家级实验教学示范中心 1 个,国家大学生校外实践教育基地 1 个。

有教育部高等学校教学指导委员会成员 13 名。近年来,作为牵头单位获得《整体推进马克思主义“五

观”教育培养“靠得住”的高素质人才》《计算机及藏文信息处理人才培养体系的探索与实践》《“思

政引领,援培协同”的边疆民族地区生态环境类研究生培养模式创新与实践》等 3 项国家级教学成

果奖,35 项自治区级教学成果奖。承担国家卓越医生教育培养计划项目 1 项,国家级新工科研究与

实践项目 3 项,国家级新文科研究与改革实践项目 1 项,国家专业综合改革试点项目 1 项,自治区

专业综合改革试点 4 个。入选“全国首批创新创业教育示范高校”。

第6页

04 负重致远 • 敢为人先

北京大学 武汉大学 西南交通大学 中央财经大学 四川大学 中国人民大学

复旦大学 中山大学 兰州大学 华南师范大学 吉林大学

近 5 年,学校获批省部级以上科研项目 830 余项,其中国家科技创新 2030 重大项目 1 项,国

家社科基金重大项目 2 项,冷门绝学团队重大项目 1 项,国家重点研发计划项目 4 项,自治区首批

科技重大专项 2 项,科研经费达 4 亿多元。获第五届中国藏学研究珠峰奖 8 项,自治区科学技术奖

24 项,国家互联网发展基金会“网络安全突出贡献奖”1 项,首届自治区哲学社会科学优秀成果奖

13 项。1 名教师荣获第三届全国创新争先奖状。《西藏大学学报(社会科学版)》《西藏大学学报(藏

文版)》入选中国社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊,《高原科学研究》入选中国科学引文数据

库(CSCD)。

▲ 全国创先争优先进基层党组织 ▲ 全国文明校园 ▲ 荣获国家级教学成果奖

学校荣誉 School honor

教育部组建以北京大学为组长单位,武汉大学、西南交通大学为副组长单位,中央财经大学、

四川大学、华南师范大学、中国人民大学、复旦大学、中山大学、兰州大学、吉林大学等高校为成

员单位的对口支援及对口合作建设高校团队,开展多层次、宽领域、全方位的支援合作工作,为学

校建设发展注入了强大动力。学校高度重视对外交流与合作,先后与挪威、日本、德国、尼泊尔、

法国等国家的十几所高校和国内多所高校及科研院所建立了良好的校际合作关系。先后与天津大学、

东华大学、西南财经大学、山西财经大学、武汉理工大学、成都理工大学、北京科技大学、东南大学、

北京外国语大学、山东大学等十余所国内知名高校建立了长期战略合作关系。

对外交流与合作 Foreign Exchanges and cooperation

第7页

2024 年西藏大学报考指南 05

办学七十多年来,学校弘扬“团结爱国、无私奉献、艰苦奋斗、勇创一流”的藏

大精神,已探索出一条在特殊高原边疆民族地区兴办现代高等教育的成功之路,形成

“靠得住、用得上、留得下、干得好”的人才培养鲜明特色,累计培养 8 万余名全日

制各级各类专门人才,为我国西藏和西南地区经济社会发展提供了重要人才支撑和科

技支持,成为西藏创新人才培养、科学研究和成果转化、高层次决策咨询和民族文化

传承创新的重要基地,对外开放与交流的重要窗口。

展望未来,学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻

落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于西藏工作的重要指示和新时代党的治藏

方略,牢记习近平总书记“把西藏大学办好,对于建设社会主义新西藏具有很重要的

基础性意义和战略性意义”的殷殷重托和习近平总书记给西藏大学医学院学生的重要

回信精神,全面贯彻党的教育方针,加强党的全面领导,坚定正确办学方向,落实立

德树人根本任务,大力发扬“老西藏精神”,抢抓部区合建、“双一流”建设重大历

史机遇,立足西藏,面向全国,凝练“高原科学与技术”“民族优秀文化”两大特色

学科领域,以服务国家和地方重大战略需求、继承和弘扬民族优秀文化为办学宗旨,

坚持“特色立校、质量兴校、人才强校、勇创一流”办学思路,提升人才培养、科学

研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作能力与水平,力争早日把学校建设成

为特色突出、国内有影响力、国际有知名度的“双一流”大学,为全面建设社会主义

现代化新西藏,谱写好以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的西藏篇章而努力

奋斗。

第8页

06 负重致远 • 敢为人先

♦概况

图书馆简介

▲ 纳金校区图书馆

▲ 河坝林校区图书馆

▲ 财经学院图书馆

▲ 河坝林校区藏学馆

▲ 医学院图书馆

地址 纳金校区:拉萨市藏大东路 10 号 河坝林校区:拉萨市江苏路 36 号

邮编 850000

电话 馆办公室:0891-6671061

图书服务起始时间 1951 年

图书馆建筑面积

纳金校区图书馆:23615.9 ㎡ 河坝林校区图书馆:4755.16 ㎡

河坝林校区藏文馆:1099 ㎡ 医学院分馆:1213 ㎡

财经学院分馆:2359 ㎡ ——

纳金校区、河坝林校区图书馆藏书 120.46 万册

医学院分馆藏书 6.66 万册

财经学院分馆藏书 6.3 万册

纳金校区、河坝林校区图书馆职工总数 40 人

第9页

2024 年西藏大学报考指南 07

基于综合性大学的特点,西藏大学图书馆长期以来坚持按照“汉藏文并重、以藏学为特色、多

学科全面建设”的原则均衡发展,经过七十余年的持续建设,目前校本部纳金、河坝林校区两个分

馆纸质文献藏书总量达 120.46 万余册,其中,藏文图书 5.5 万余册,藏文木刻本 5800 余函,汉文

图书 110 万余册,汉文再版古籍 8000 余册,期刊合订本 2.4 万余册,馆藏光盘 1 万余张,本地存储

电子图书、学术论文、教学资源等各类镜像数据近 60TB,馆藏规模和质量居于自治区前列,此外,

2007 年收藏了西藏日喀则聂拉木县菩日村 2002 年农田改造时出土的新中国成立以来我国境内年代

最久远、数量最多的藏文写本“菩日文献”。

其中,十世纪写本《大般若波罗蜜多经》《大般若波罗蜜多经两万五千颂》先后于 2010、2016

年入选第三批、第五批《国家珍贵古籍名录》,成为镇馆之宝。“菩日文献”能填补中尼边境地区

藏文古籍文献的空白,对于研究早期西藏的宗教文化、历史情况,特别是《大藏经》对勘研究等诸

多方面均有非常重要的参考价值。2018 年 8 月《“菩日文献”精选影印本》由西藏古籍出版社正式

出版发行。另有国家图书馆指定收藏的《中华再造善本》一套。

【电子文献资源服务】

图书馆网站:http://lib.utibet.edu.cn。

藏文古籍典藏室

♦馆藏特色

图书馆简介

▲ 纳金校区图书馆

藏文古籍典藏室:文物印版

▲ 《“菩日文献”精

选影印本》1.2 册

▲ 纳金校区图书馆

藏文古籍典藏室:珍贵藏文古籍

第10页

08 负重致远 • 敢为人先

学院简介

Introduction to

the college

文学院

艺术学院

财经学院

工学院

外国语学院

马克思主义学院

理学院

经济与管理学院

信息科学技术学院

医学院

政法学院

生态环境学院

中华民族共同体研究院

第11页

2024 年西藏大学报考指南 09

文学院 教务科 0891-6405916 ;学生科 0891-6405915

西藏大学文学院成立于 2004 年 6 月,其前

身是 1951 年开办的藏文干部培训班,至今已有

73 年的历史。学院设有汉语言文学、中国少数

民族语言文学、新闻学三个专业。其中,中国

少数民族语言文学为国家级重点学科,中国少

数民族语言文学、汉语言文学为国家级一流本

科专业。文学院也是西藏大学最早进行研究生

招生与培养的学院。1998 年,藏语言文学被国

务院学位办批准为自治区首批硕士学位授予点。

经国务院学位委员会批准,2013 年,中国语言

文学获批为一级学科博士学位授权点;2021 年,

新增新闻与传播硕士专业授权点。

目前,学院下设藏语言系、藏文学系、汉

语文系和大众传播系、公共藏文教研室、因明

与逻辑研究所等 6 个系(室、所)。另外,文

学院是第二批中国文艺评论基地共建单位和教

育部、国家语委第三批国家通用语言文字推广

基地建设单位。学院拥有普通话培训测试站,

负责高校师生的普通话等级培训、测试等工作。

学院还负责全校《大学语文》《藏文公共课》

的教学和藏文等级考试的实施工作。

学院现有教职工 115 人(含挂靠教师 9 人),

其中专任教师 84 人,占比 73.04%。其中,教

授 19 人,副教授 29 人,讲师 35 人,助教 1 人,

高级职称占专任教师的 57.14%;硕士学历教师

49 人,博士学历教师 27 人,硕士以上学历占

专任教师的 90.47%。

学院整体就业形势良好。近三年,学院平

均去向落实率为 69.58%,同国企签订劳动合同

人数为 32 人,平均占比 2.08%;进入教育系统

就业人数为 549 人,平均占比 36.23%。升学人

数逐年递增,2023 年升学(本升硕)人数为 31

人,占比 8.76%。

学院现开设中国少数民族语言文学、汉语

言文学、新闻学 3 个本科专业。同时有中国语

言文学一级学科博士学位授权点;文艺学、语

言学与应用语言学、中国古典文献学、中国古

代文学、中国少数民族语言文学(藏语言文学)

等五个硕、博士学位授权点,中国现当代文学

硕士学位授权点,学科教学(语文)硕士点和

新闻专业硕士学位专业硕士点。

2006 年,藏族传统诗学理论、藏族文学理

论被评为自治区精品课程;2021 年,中国古代

文学 II、中国现当代文学和因明基础Ⅰ被评为自

治区级一流本科课程。近三年,学院共获省部

级以上科研项目 51 项。其中国家社科基金重大

项目 1 项、国家社会科学基金冷门绝学项目 1 项、

国家社会科学基金年度项目 16 项;西藏自治区

哲学社会科学专项资金项目 10 项;西藏自治区

教育科学规划项目 2 项、校级科研项目 22 项。

共发表相关学术论文 135 篇,出版教材、编著、

专著共计 34 部。

学院简介

师资队伍

就业深造

学科专业建设

教学科研成果

▲ 2023 级迎新晚会

▲ 优秀毕业生表彰

第12页

10 负重致远 • 敢为人先

【01- 培养目标】

中国少数民族语言文学(师范)适应国家基础教育改革发展要求,立足西藏、辐射全国,培养

富有高尚师德和教育情怀,具备深厚的人文与科学素养、扎实的藏语言文学学科知识与专业技能、

突出的教育教学能力,具有反思精神与自我发展能力,能够在中学及其它教育文化机构从事藏语文

教育等相关工作的“靠得住、用得上、留得下、干得好”的高素质应用型人才,毕业生在 5 年后预

期成为所在领域的业务骨干。

【01- 培养目标】

中国藏语言文学(非师范)培养适应社会需求和时代发展,能够较好掌握马克思列宁主义、毛

泽东思想和邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想理论,树立马克思主义“五观”、“两

论”,拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,品德良好,具有较强的事业心和献身精神;熟练

掌握藏汉语言基础知识、基本理论和基本技能,具备藏汉双语表达能力、翻译能力。能够在各级行

政部门以及新闻媒体行业、企业、文艺单位等从事翻译工作和文艺创作。积极培养为社会主义现代

化事业和西藏经济高质量发展服务的“靠得住、用得上、留得下、干得好”的应用型专门人才。

【02- 主干课程】

【02- 主干课程】

中国少数民族语言文学(师范)

中国少数民族语言文学(非师范)

中国少数民族语言文学(藏语言文学)(师范)

语言学概论 现代汉语 古代文学 文学概论 因明基础

现当代文学 外国文学 大学写作 藏族诗学基础 藏语文课程与教学论

中国少数民族语言文学(藏语言文学)(非师范)

语言学概论 现代汉语 古代文学 文学概论 古代汉语 现当代文学 外国文学

大学写作 藏族美学 藏族文学史 比较文学 藏族民间文学 格萨尔综论 因明学

▲ 书香文苑活动 ▲ 七一表彰大会

第13页

2024 年西藏大学报考指南 11

【01- 培养目标】

汉语言文学专业培养政治立场坚定,适应时代需要和社会需求,德智体美劳全面发展,具备扎

实的汉语言文学基本理论、基础知识与基本技能,掌握从事秘书工作的职业能力,能够以良好的综

合素质在文化、传媒机构及政府机关等各类企事业部门从事相关工作的“靠得住、用得上、留得下、

干得好”的高素质应用型人才。

【01- 培养目标】

汉语言文学(师范)专业贯彻党的教育方针和党的民族教育政策,适应国家基础教育改革发展

要求、扎根西藏,培养政治立场坚定、思想素质过硬、教育与人文情怀深厚、师德高尚、专业知识扎实、

教学能力突出,具备强烈的专业发展意识、反思意识和良好的沟通合作能力,能够在中学从事教学、

教研和班级管理工作的语文教师。

【02- 主干课程】

【02- 主干课程】

汉语言文学

汉语言文学(师范)

汉语言文学

现代汉语 古代汉语 语言学概论 文学概论

中国现当代文学 中国古代文学 外国文学 基础写作

汉语言文学(师范)

现代汉语 语言学概论 基础写作 古代汉语 中国古代文学

中国现当代文学 文学概论 外国文学 语文课程与教学论 ——

▲ 铸牢中华民族共同体意识·创建民族团结模范学院

▲ 优秀毕业生表彰

▲ 文学院学代会

第14页

12 负重致远 • 敢为人先

【01- 培养目标】

新闻学专业学生要掌握新闻传播学科的基本理论和基本知识,接受知识、能力和技术方面的基

本训练,具备获取知识、应用知识及知识创新方面的基本能力。

【02- 主干课程】

五 新闻学

新闻学

新闻史 新闻采访 新闻写作

新闻编辑 新闻评论 新闻摄影

【01- 培养目标】

中国少数民族语言文学(汉藏翻译)专业旨在培养适应社会需求和时代发展的专业人才,要求

学生掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近

平新时代中国特色社会主义思想,树立马克思主义“五观”、“两论”,拥护党的基本路线,热爱

祖国,遵纪守法,品德良好,具有较强的事业心和献身精神;熟练掌握藏汉语言基础知识、基本理

论和基本技能,具备藏汉双语表达能力、翻译能力;能够在各级行政部门以及新闻媒体行业、企业

等从事翻译工作;成为“靠得住、用得上、留得下、干得好”的应用型专门人才。

【02- 主干课程】

六 中国少数民族语言文学(汉藏翻译)

中国少数民族语言文学(汉藏翻译)

语言学概论 现代汉语 古代文学

文学概论 因明基础 现当代文学

外国文学 大学写作 藏族诗学基础

藏语文课程与教学论 —— ——

第15页

2024 年西藏大学报考指南 13

理学院 教务科 0891-6405211;学生科 0891-6405212

西藏大学理学院是我校各学院中办学历史

最悠久的学院之一,始终在兴藏建藏进程中不

忘初心、砥砺深耕,在新征程上,学院以培养

勇于担当国家富强、民族复兴大任和弘扬民族

优秀文化的人才为第一要务,不断深化本科教

育的改革和创新,持续推进本科教育的高质量

发展,构建创新人才培养的新发展格局,为教

育强国贡献新的力量。学院下设数学系、物理

系 2 个系和 1 个物理实验中心,行政科室有综

合办公室、教务科、学生科和研究生科 4 个。

学院简介

师资队伍

学科专业建设

学院现有教职工 65 人(含专业挂靠),

其中专任教师 54 人,专任教师中具有博士学

位 16 人,具有硕士学位 29 人,硕博士比例占

83.33%;教授(含研究员)16 人、副教授(含

高级实验师)22 人,高级职称比例占 70.37%。

博士生导师 4 人,硕士生导师 28 人。现有俄罗

斯自然科学院外籍院士 1 人、国家级高层次人

才计划入选者 1 人、国家级青年人才计划入选 2

人、国务院政府特殊津贴专家 1 人、教育部教

学指导委员会成员 2 人、教育部科技委数理学

部委员 1 人、自治区级学术技术带头人 1 人。2

名教师荣获“宝钢教育基金优秀教师奖”,2 名

教师荣获“自治区级教学能手”称号,1 名教师

荣获自治区教学名师。8 人入选西藏自治区“珠

峰英才”支持计划和西藏大学“111132”人才

发展支持计划。

目前学院拥有 2 个一级学科硕士点(数学、

物理学)、2 个二级学科硕士点(学科教学 -- 数学、

物理,课程与教学论 -- 数学、物理);现有本

科专业 3 个(数学与应用数学、物理学、应用

物理学),其中数学与应用数学、物理学是师

范专业,应用物理学(新能源方向)是非师范

专业。数学与应用数学和物理学两个专业为国

家级一流本科专业建设点,其中数学与应用数

学是国家级特色专业,物理学是西藏自治区特

色专业。

▲ 实验楼

▲ 演示物理实验室

▲ 实验楼

第16页

14 负重致远 • 敢为人先

理学院培养的毕业生思想素质和政治理论

水平高,敬业精神和责任心强,受到了用人单

位的普遍好评。据不完全统计,全区中学理科

教师中理学院的毕业生占到 50% 左右,他们吃

苦耐劳、扎根基层、乐于奉献。学院与武汉大学、

四川大学、西南交通大学、中科院国家天文台

等高校和科研院所建立了联合培养硕博士研究

生机制。学院免试推荐的研究生主要赴中国科

学院部分所、武汉大学等知名高校和科研院所

继续深造,部分免推生已成为知名高校科研院

所和企业骨干、国内外知名科研院所的博士研

究生。

学院荣誉

就业深造

教学科研机构

学院共建 1 个国家野外科学观测研究站(羊

八井宇宙线观测站),拥有 1 个“教育部重点

实验室”(宇宙线开放实验室),2 个自治区重

点实验室(宇宙线开放实验室、高原制供氧与

人居环境实验室),2 个西藏自治区高等学校

重点实验室(宇宙线开放实验室、太阳紫外线

辐射实验室)。近年来,学院教师与合作者在

Nature、Science 等国际高水平学术刊物上发

表学术论文多篇。

学院在立足本土的基础上,坚持与中科院

高能物理研究所、国家天文台、大气物理研究所、

武汉大学、四川大学等国内的科研院所以及挪

威、日本、意大利、德国等国外科研机构合作,

取得了可喜的成绩,近三年来年均科研经费达

800 万元以上。

学院先后获得了“全区文明单位”“全区

民族团结进步先进集体”“全区先进基层党组

织”“全国教育系统先进集体”“全国文明单位”

称号。

▲ 电磁学实验室

▲ 电工电子实验室

▲ 光学实验室

▲ 近代物理实验室

第17页

2024 年西藏大学报考指南 15

【01- 专业简介】

数学与应用数学专业是西藏大学最早设立的专业之一,其前身是数学专业,1975 年西藏师范学

院成立之初就已开设,主要面向全区招收三年制专科,1978 年起面向全区招收四年制本科,1994

年起面向全国部分省市招收四年制本科,主要为西藏培养中学数学教师和教育管理工作者。2007 年,

该专业被教育部、财政部批准为首批师范类国家级特色专业建设点。2019 年 12 月入选西藏自治区

首批一流本科专业建设点,2021 年 9 月通过教育部师范类专业中学教育第二级认证。2021 年 12 月

入选“国家级一流本科专业建设点”,2022 年获批数学一级学科硕士点。

【02- 师资队伍】

数学与应用数学专业现有专任教师 23 人,其中教授 4 人,副教授 11 人,讲师 5 人,高级职称

教师占专任教师总数的 65.22%。有博士 4 人,硕士 14 人,占专任教师总数的 78.26%,有 1 名博

士生导师和 10 名硕士生导师。

【03- 学术及奖项】

近年来,本专业教师在偏微分方程与数值计算、金融数学、藏族传统数学、基础数学教育和教

育技术等领域形成了稳定的研究方向,并具有一定的科研水平。主持了国家自然基金项目 5 项、国

家社科基金项目 1 项、全国教育科学规划项目 2 项、国家人力资源部项目 4 项、教育部人文社科项

目 2 项、中国博士后基金面上资助项目(一等)1 项,霍英东青年教师基金基础性研究课题 1 项。

在省级以上国家公开出版的各级刊物上共发表了近百篇学术论文,其中 SCI 收录 3 篇,EI 收录 4 篇,

核心收录 10 余篇。本专业教师在教学研究方面也取得了长足进步,主持省教育厅教研项目 2 项,2

个教学成果分别获省级优秀教学成果奖二等奖和三等奖,有 1 名教师获得自治区优秀教师称号,有

4 名教师获得校级教学能手,4 名青年教师荣获西藏大学青年教师课堂教学比赛 1 等奖 2 次、二等奖

1 次和三等奖 1 次。有主编教材 2 部,参编教材 1 部;省级精品课程 1 门;省级优秀教学团队 1 个。

在“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛、数学建模“深圳杯”比赛决赛和美国数学建模国际赛等

比赛中获得佳绩,其中在“高教社杯全国大学生数学建模竞赛”中获得了 12 个全国二等奖、26 个

省级一等奖等,45 个省级二等奖;参加全国大学生数学竞赛初赛、决赛,获得全国二等奖 3 人,全

国三等奖 8 人,省级一等奖 52 人,二等奖 85 人,三等奖 145 人;获批国家级和省级大学生创新创

业项目 12 项。近三届毕业生平均去向落实率均超过 90%。近年来有 10 名毕业生考取中国科学技术

大学、 武汉大学、北京理工大学、北京科技大学等高校研究生。

【04- 主干课程】

一 数学与应用数学

数学与应用数学

数学分析 高等代数 解析几何

常微分方程 概率统计 复变函数

实变函数 抽象代数 数值分析

数学建模 初等数论 中学数学教学论

心理学 教育学 —— ▲ 西藏大学数学建模实验室

第18页

16 负重致远 • 敢为人先

【01- 专业简介】

物理学专业(师范方向)的办学历史可以追溯到 1975 年西藏师范学校时期,是西藏大学设立较

早的专业之一。该专业自 1978 年开始招收本科学生,现已招收 40 多届学生,培养了约 2000 余名

物理师范生,所培养的中学物理教师遍布我区各县。本专业先后被批准为国家级一流本科专业建设

点和自治区级特色专业。2018 年获批物理学一级学科硕士点,2019 年开始招生,物理学专业办学

层次已逐步完善。2021 年通过教育部师范类专业中学教育二级认证。有配套的力学实验室、热学实

验室、光学实验室、电磁学实验室、近代物理实验室、演示物理实验室和微格教学实验室。

【02- 师资队伍】

物理系现有俄罗斯自然科学院外籍院士 1 人、西藏自治区“学术技术带头人”1 名、国家级高

层次人才计划入选者 1 人、国家级青年人才计划入选 2 人、国务院政府特殊津贴专家 1 人、教育部

教学指导委员会成员 2 人、8 人入选西藏自治区“珠峰英才”支持计划和西藏大学“111132”人才

发展支持计划。30 名专任教师中教授 11 人,特聘研究员 2 人,副教授 10 人,高级职称教师占专任

教师总数的 76.67%。有博士 14 人,硕士 11 人,占专任教师总数的 83.33%,博士生导师 3 人,硕

士生导师 20 人。

【03- 学术科研】

本专业现有教育部重点实验室 1 个(宇宙线开放实验室)、西藏自治区重点实验室 2 个(宇宙

线开放实验室、高原制供氧与人居环境实验室)、西藏自治区高等学校重点实验室 2 个(宇宙线开

放实验室、太阳紫外线辐射实验室)。本专业教师积极开展科学研究,建有 1 个国家野外科学观测

研究站(羊八井宇宙线观测站),先后参与了大型国际合作项目中日 ASγ 实验、中美合作 Ali-CPT

实验、国家重大科技基础设施—LHAASO 实验等。近 5 年获批科研经费近千万元,先后在 Nature、

Science、Physical Review Letters 等高水平学术刊物上发表论文近 100 篇;专业教师获得中国科学

院杰出科技成就奖 1 项、西藏自治区科学技术奖一等奖,与中科院高能物理研究所、国家天文台、

中科院大气物理研究所、武汉大学、西南交通大学等国内多所科研单位和高校建立了良好的合作关系;

先后获批国家级教改项目 3 项、省部级 9 项;获得自治区级优秀奖 1 项,校级 2 项;自治区级教学

名师 1 人,自治区级教学团队 1 个。

【04- 主干课程】

二 物理学

物理学

力学 热学 光学

电磁学 原子物理学 固体物理学

数学物理方法 理论力学 热力学与统计物理学

电动力学 量子力学 计算物理基础

中学物理教学论 中学物理微格教学 教育学

心理学 班级管理 德育原理

现代教育技术 高等数学 力学实验

热学实验 电磁学实验 光学实验

近代物理实验 物理学专业见习 物理学专业教育研习

物理学专业毕业实习 物理学专业毕业论文 ——

▲ 毕业的中学物理教师地域分布图

▲ 羊八井宇宙线观测站

第19页

2024 年西藏大学报考指南 17

工学院 教务科 0891-6405224;学生科 0891-6405214

西藏大学工学院自 2001 年 7 月开始筹建,

于 2003 年 7 月正式挂牌成立,标志着西藏大学

的工科建设进入了实质性发展阶段。近年来学

院积极推进新工科建设发展,以立德树人为引

领,以应对变化、塑造未来为建设理念,继承

与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径、

培养多元化、创新型卓越工程人才,学院的人

才培养质量直接影响西藏相关行业的发展,对

带动地方经济有着重要意义。

学院简介

师资队伍 人才培养

学科专业建设

学院现有教职工 60 名,其中专任教师 44 人,

行政管理 4 人,实验人员 8 人,辅导员 4 人。

学院教师学历结构:博士 10 人,占比 16.7%;

硕士 35 人,占比 58%;目前学院有 8 名青年

教师在攻读博士学位,5 名教师在攻读硕士学位;

教师队伍中职称结构:教授 7 人,占比 12%;

副 教 授 10 人, 占 比 17 %; 讲 师 27 人, 占 比

45%。

学院设有资源勘查工程、土木工程、城乡

规划、建筑学、交通运输 5 个本科专业,地质

资源与地质工程、建筑学、土木水利、交通运

输 4 个硕士学位点。作为自治区重要工科人才

培养基地,落实教育部“新工科”建设的执行者,

具备完善的人才培养机制和较强教学科研水平。

理论教学:制定适应本地工科行业发展的

教学大纲,增加具有高原特色课程,例如:《西

藏民族建筑文化》《高原地质灾害》等课程在

专业领域上让学生学习了解西藏特色文化,有

助于加深学生对专业背景的理解,更好的服务

西藏。

实 践 教 学: 学 院 具 备 完 善 的 实 验 教 学 体

系和良好的实验教学环境。学院实验中心有近

6100 平米使用面积的 4 栋实验教学楼,有 31

间本科教学实验室,15 个实习实训教学基地,

14 间大学生创新创业开放实验室,涵盖省部级

平台有国家教育部波密地质灾害野外观测台站、

自治区级土木工程实验室、自治区级高原重大

基础设施智慧建造与韧性防灾技术创新中心、

自治区高原建筑工业化工程研究中心,校级平

台有交通运输与工程实验室、高原人居环境研

究室和高原遥感与应用实验室,提高学生积极

性和创造性。

异地同步:学院以科技与创新赋能教学,

与西南交通大学探索“异地同步两校老师同上

一门课”的新型模式。部分专业课程采用该模式,

促进两校学生交流,实现资源共享,在落实高

等教育数字化转型、提升人才培养质量方面成

效显著。

▲ 国际交流

▲ 建筑认识实习

第20页

18 负重致远 • 敢为人先

就业深造

教学科研成果

▲ 建构节

▲ 2023 联合毕设

学院参与国家第二次青藏高原综合科学考

察和川藏铁路建设项目,近年承担国家级自然

科学基金项目 6 项,省部级重点研发项目 20 余

项,学院教师共发表高水平学术论文 30 余篇,

发明专利 10 余项,西藏自治区科技进步奖 4 项:

一等奖 2 项,三等奖 2 项。多次举办全国性学

术会议;组织学生参加国家级的“挑战杯”“蓝

桥杯”、创新创业大赛、大学生结构竞赛、交

通科技大赛等各项大学生创新创业竞赛,以及

自治区级的“成才杯”“西部之光”建筑设计

大赛、地质专业竞赛等,并均取得了优异的成绩。

就业是民生之本,党之大计,国之大计。

为确保毕业生平稳、充分、高质量就业,工学

院党委高度重视毕业生就业工作,严格实施“一

把手”工程,压实责任、形成合力,担当作为。

通过工作研究 - 顶层设计保障;学院联动 - 齐心

共育人;访企拓岗 - 提升校园招聘质量;讲座竞

赛 - 助力就业能力提升;服务提升 - 加强业务能

力培训;创新服务 - 精准对接;线上助力 - 畅通

信息渠道;精准帮扶 - 关心就业困难群体等“8+n”

措施,给毕业生提供政策宣讲、就业指导、搭

建平台,有效提高就业竞争力,确保毕业生顺

利就业。

第21页

2024 年西藏大学报考指南 19

【01- 专业简介】

建筑学专业创办于 2001 年,在西南交通大学的对口支援下建设起来,学制 5 年。为西藏自治区一流

专业、省级特色品牌专业。立足地域特色和学科优势,面向科技发展的全周期工程教育,是西藏建筑设

计与管理特色人才培养和科学研究的重要基地。依托学校 5 个实验室,一个自治区级工程中心等机构,

坚持教产学研融合,强化地域建筑文化教育,全面增强学生创新工程实践能力,积极服务地方经济社会

发展。为西藏地区经济社会的全面发展、为建筑与设计事业做出重要贡献。

【02- 培养目标】

本专业培养坚持社会主义建设需要,德智体美劳全面发展的,具备坚实的建筑设计理论知识与应用

实践能力,富有社会责任感、团队精神和创新思维,具有可持续发展和文化传承理念,主要在事业单位、

管理机关、大专院校和科研机构,从事建筑设计、开发与管理、教学与研究等工作的人才,特别是培养

适应西藏城乡建设发展需要的“靠得住、用得上、留得下、干得好”的应用型人才。

【03- 师资队伍】

建筑系目前有专任教师 19 名,其中建筑学专任教师 13 名,城乡规划专业专任教师 5 名,美术专任

教师 1 名。教师年龄结构老中青搭配,职称结构合理,其中高级职称教师 ( 含高工 )8 人,讲师 8 人,实

验师 3 名,另有在读博士 2 人。建筑学专任教师中有注册二级建筑师 1 名,拉萨市决策咨询专家库特邀

专家 2 名。

【04- 学术科研】

建筑系本着“合理定位、明确方向、强化特色、提高发展”的专业建设指导思想,加强专业人才培养目标、

模式的研究与实践,强化课程体系建设和改革;重视学生实践和创新能力的培养,强调教师的科研水平。

依托学术交流平台,与国内西南交通大学、西安建筑科技大学、重庆大学,国外挪威科技大学、尼泊尔

工学院等多所大学共同协作完成科研项目;借助与企业之间的合作形成固定教学实践基地,完成实际工

程项目以做到产、学、研相结合。近五年,建筑学专业承担国际合作项目 2 项,国家自然科学基金项目 3

项,自治区科研项目 7 项,科研项目总经费近 200 万元。目前已形成藏式人居环境与绿色建筑、西藏传

统建筑、遗产保护、建筑技术、地域建筑设计等多个研究方向。获得自治区科技成果奖 2 项;获批国家级、

省部级科研项目 20 余项。科学研究论文 100 余篇,出版学术著作多部。

【05- 专业特色】

建筑学专业目前为自治区级一流本科专业,每年低年级学生在完成必要教学及实践教学同时,还需

参加我院主办“建筑构造季”比赛,让学生进一步了解建筑空间及材质等专业知识,毕业班自 2018 年以

来本科毕业设计中一直坚持“西部十所高校联合毕业设计”。建筑系老师每年会带学生参加全国举办的

专业相关的各类大赛,已经连续 13 年参加“全国 BIM 建模设计大赛”、参加“全国建筑学设计作业大赛”、

西部之光规划设计大赛及相关各种国家级建筑、规划设计大赛,获得优异成绩。

【06- 主干课程】

一 建筑学

建筑学

建筑设计 工程制图 景观设计

建筑构造 中国建筑史 外国建筑史

建筑力学 城乡规划原理 古建筑保护

城市设计 —— —— ▲ 古建筑测绘

第22页

20 负重致远 • 敢为人先

【01- 专业简介】

城乡规划专业是城乡规划和管理、城乡资源配置和城乡空间治理领域的综合性学科。该专业汇集我

校建筑学科优势、地域研究特色以及在城乡规划领域的科研积累,为西藏地区城乡经济社会的全面发展、

城乡规划人才培养和城乡建筑与设计事业做出重要贡献。城乡规划专业始创于 2006 年,是在西南交通大

学的对口支援下建设起来,学制 5 年;本专业原名城市规划专业,2013 年为与“城乡规划学”一级学科

相适应,专业名称改为“城乡规划”。

【02- 培养目标】

城乡规划专业培养适应国家经济发展、城乡建设需要,坚持社会主义建设需求,德智体美劳全面发

展的社会主义接班人,致力培养具备坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力,富有社会责任感、

团队精神和创新思维,具有可持续发展和文化传承理念,主要在专业规划编制单位、管理机关、大专院

校和科研机构,从事城乡规划设计、开发与管理、教学与研究等工作的人才,特别是培养适应西藏城乡

建设发展需要的“靠得住、用得上、留得下、干得好”的高素质专业人才。

【03- 师资队伍】

建筑系目前有专任教师 19 名,其中建筑学专任教师 13 名,城乡规划专业专任教师 5 名,美术专任

教师 1 名。教师年龄结构老中青搭配,职称结构合理,其中高级职称教师 ( 含高工 )8 人,讲师 8 人,实

验师 3 名,另有在读博士 2 人。规划专任教师中有全国注册城市规划师 2 名,均为拉萨市决策咨询专家

库特邀专家。

【04- 学术科研】

目前已形成西藏小城镇规划、历史文化遗产保护、高原城市景观设计、西藏传统村落等多个研究方向。

城乡规划专业大部分教师均为资深西藏城乡研究人员,为西藏城乡长足发展提供技术支持。

【05- 专业特色】

城乡规划专业立足地方特色,依托建筑学专业开展西藏城乡规划教学、科研活动。

【06- 主干课程】

二 城乡规划

▲ 建构节比赛现场 ▲ 建造节

城乡规划

城乡规划设计 城乡规划原理 城乡道路交通规划 城乡市政工程规划

城乡生态环境规划 城乡规划管理与法规 历史遗产保护与城市更新 城市建设史与规划史

风景园林规划设计 乡村规划设计 西藏小城镇规划 计算机辅助设计

第23页

2024 年西藏大学报考指南 21

【01- 专业简介】

交通运输专业分为铁路运输和道路交通两个专业方向。主要实践环节有课程实验及课程设计、认识

实习、工程测量实习、生产实习、毕业实习。

【02- 培养目标】

交通运输专业意在培养适应西藏经济社会发展需要,德智体美劳全面发展,具有交通运输专业较宽

厚的基础理论、较广泛的专业知识、较强的工程实践能力,并具有一定创新精神和研究开发能力,能够

在交通运输领域从事规划设计、技术开发与运用、运营组织和经营管理等工作,以及在教育、科研等部

门从事相关工作的“靠得住、用得上、留得下、干得好”的高素质应用型人才。

【03- 主干课程】

三 交通运输

▲ 异地同步课

▲ 三创赛特等奖 ▲ NECCS 二等奖 ▲ 实验室学习

▲ 高原仿真驾驶

交通运输

铁路运输

交通运输基础设施与设备 交通运输系统规划与布局 铁路站场和枢纽

铁路旅客运输 铁路货物运输 铁路运输组织

运输政策与法规 运输商务 运输经济学

运输安全 现代物流学 ——

道路运输

交通运输概论 汽车构造:行驶理论与应用 技术经济学

道路工程基础理论与技术 运筹学 交通港站与枢纽

交通运输企业管理 交通运输组织学 运输经济学

城市公交规划与运营管理 现代物流学 特种货物运输

交通运输市场学 运输企业财务管理 ——

第24页

22 负重致远 • 敢为人先

【01- 专业简介】

土木工程专业于 2006 年起开始招收本科生。2015 年建筑与土木工程专业硕士点申报成功,2021 年

调整为土木水利一级专业学位点,下设土木工程二级专业学位点。到目前为止,已经培养出 17 届本科毕

业生和 6 届硕士毕业生。

【02- 培养目标】

土木工程培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美劳全面发展,掌握土木工程学科的基本原理

和基础知识,获得工程师基本训练,具有较好基础理论、较宽厚专业知识和较强实践能力与创新能力,

具有一定国际视野,能面向未来的专门人才。能胜任道路、铁道、桥梁、隧道、房屋建筑等土木工程设

施的设计、施工、管理,可从事建筑工程的咨询、勘察、设计、施工、管理和科技开发等工作。建立多

方联合协同创新人才培养新工科模式,培养适用于西藏高原地区的“靠得住、用得上、留得下、干得好”

的应用型人才。

【03- 师资队伍】

土木工程专业现有教师 10 名,其中副高级以上 2 名、讲师 5 名。具有博士学历的 1 人,在读博士 4

名,硕士 3 名。

【04- 学术科研】

土木工程专业教师承担省部级项目 3 项左右,发表论文十多篇,获省部级奖 1 项,每年参加大学生

创新项目 3 至 5 个、参加专业学科竞赛 3 项。土木工程专业现有 1 个自治区级土木工程实验中心。该实

验中心覆盖土木工程材料、岩土工程、结构工程、结构检测、地质灾害防护、高原冻土、工程地质等多

个研究领域的是一个综合性实验室。

【05- 主干课程】

四 土木工程

土木工程

工程制图Ⅰ 工程制图Ⅱ 理论力学 材料力学

结构力学 土力学 流体力学 工程测量学

工程地质学 土木工程试验与量测技术 土木工程材料 混凝土结构设计原理

钢结构设计原理 土木工程施工 土木工程经济与项目管理 铁道工程

道路勘测设计 路基路面工程 隧道工程 桥梁工程

房屋建筑学 基础工程 —— ——

▲ 大学生结构竞赛 ▲ 工地实习

第25页

2024 年西藏大学报考指南 23

【01- 专业简介】

资源勘查工程专业于 2006 年起开始招收本专科学生,到目前为止,已经培养出 17 届本专科毕

业生,为国家和地区培养了大量专业技术人才。

【02- 师资队伍】

资源勘查工程现有教师 12 名,其中副高以上 5 名,讲师 4 名。具有博士学历的 4 人,在读博士

3 名,博士后 1 名。

【03- 学术科研】

本专业教师承担国家级自然基金项目近 10 项,省部级项目 30 余项,发表论文 30 多篇,获省

部级和行业奖 4 项,专利 3 项,每年大学生创新项目 3 至 5 个。资源勘查工程专业现有地质资源与

地质工程一级学科硕士授权点(学硕),在矿产普查与勘探、地球探测与信息技术、地质工程三个

二级学科方向进行招生,资源勘查工程专业现有波密地质灾害教育部野外科学观测研究站、高原生

态演化与人工修复实验室、高原地表环境遥感监测联合实验室、高原地质灾害研究中心等野外观测

台站和科研实验室。有基础地质实验室、显微镜室、岩石标本室、物化遥勘查技术方法实验室等教

学实验室。

近年来积极参与川藏铁路建设等重大项目,参加防灾减灾等环境地质工作,为人才培养和地区

发展贡献了力量。

【04- 主干课程】

五 资源勘查工程

资源勘查工程

普通地质学 矿物学 岩石学 构造地质学

中国区域大地构造学 矿床学 矿相学 成矿规律与成矿预测

地球化学找矿 遥感地质学 矿产勘查学 地球物理勘探

▲ 资源勘查工程专业学生在地质填图实习

第26页

24 负重致远 • 敢为人先

医学院 综合办 0891-6405544 ;学生科 0891-6405550

西藏大学医学院前身是创建于 1972 年的西

藏自治区卫校,历经西藏医学院(1977 年)、

西藏自治区综合卫生学校(1982 年)和西藏大

学 医 学 专 科 学 校(1996 年) 四 个 发 展 阶 段。

2001 年,西藏自治区人民政府决定将原西藏大

学医学专科学校和西藏民族学院原医学系并入

西藏大学,成立了西藏大学医学院。

学院简介

师资队伍

学院荣誉

就业创业

学科专业建设

教学科研成果

医学院教职工 101 人(援藏 4 人),专业

技术人员(含政治辅导员、援藏)97 人,学历

结构博士 15 人,硕士 48 人(在读博士 13 人),

本科 34 人(在读硕士 2 人)。具有硕士学位、

博士学位教师占专任教师比例 65%。职称结构

中正高 8 人;副高(副教授、高级实验师)36 人;

中级(讲师、实验师、馆员)38 人;初级(助教、

助理实验师、实验员)15 人。学院现有在校全

日制本科学生 1427 人,硕博研究生 229 人,非

全日制成人教育规模 908 人。

学院设临床医学、口腔医学、预防医学、

药学和护理学 5 个本科专业,其中口腔医学专

业每届选派 5 名优秀学生前往四川大学口腔医

学院委托培养。学院拥有 3 个办学点、下设 6

个行政科室、6 个系部(中心)、1 所直属附属

医院、4 所教学医院、20 所实习基地,拥有 20

多个配置先进、管理规范的实验室,拥有价值

达 8000 余万元的教学科研设备,拥有 2 个自治

区重点实验室,2 个省级实验教学示范中心。近

三年获得各级各类教学改革项目 29 项,其中课

程思政项目 6 项,一流本科课程 3 项,自治区

级教改 7 项,校级教改 13 项。

2011 年以来,学院先后获批“生理学”、“生

化与分子生物学”、“微生物学”3 个二级学科

硕士点,生态学下的 1 个博士学位授予点,“临

床医学”专业硕士学位点,“基础医学”和“药

学”2 个一级学位硕士点和“公共卫生”专业硕

士学位点。

▲ 西藏大学运动会开幕式——医学院方队

学院近 3 年共承担科研项目 46 项,其中纵

向课题 38 项,横向课题 8 项;其中国家级项目

7 项,省部级项目 15 项,其他项目 24 项,各

级各类项目总经费达到 1774.17 万元。

2015 年 3 月荣获中华全国妇女联合会“巾

帼文明岗”荣誉称号。2016 年 3 月荣获西藏自

治区教育厅、自治区妇女联合会“教育行业妇

女岗位建功先进集体”荣誉称号,2019 年获得“西

藏自治区教育先进单位”,“西藏自治区强基

惠民驻村工作先进单位”。

学院近三年毕业生共计 940 人,其中本科

生 818 人,硕士研究生 122 人,各专业毕业生

平均去向落实率达到 90% 以上,毕业生就业岗

位与所学专业基本对口率达到 90% 以上,就业

质量稳中有升,就业途径主要为西藏自治区公

招考录、考研、西部计划、基层就业、自主择业、

就业援藏计划等。

第27页

2024 年西藏大学报考指南 25

【01- 专业简介】

临床医学专业自创校之始便已设立,2001 年升级为本科专业。我校临床医学专业为“西藏大学国家

级特色专业”“自治区级特色专业”“自治区级专业综合改革试点专业”,并属于“国家人才培养模式

改革试点项目”以及“教育部特色专业”;有国家级“西藏大学—西藏自治区人民医院临床技能综合培训

中心”一个,有省级实验教学示范中心两个(临床技能实验教学示范中心、机能学实验室);2014 年经

教育部批准获临床医学专业硕士学位授予权,2015 年招收第一批临床医学专业硕士研究生。主要实践环节:

课程实践、毕业实习。

【02- 培养目标】

以习近平新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记回信精神为指导,全面贯彻党的教育方针,

在遵循医学教育基本属性和特点的基础上,根据西藏社会发展水平和医药卫生事业发展现状,通过改革、

建设、凝炼,探索出了一条符合医学教育发展规律、适应西藏实际的医学教育新路子,形成了自己的办

学特色。

本专业培养热爱祖国、忠于人民、有崇高的理想和社会责任感的临床医学生。要求具备基础医学、

临床医学、预防医学的基本理论、基本知识和基本技能,能适应西藏医疗卫生事业发展需求,德智体美

劳全面发展,具有初步的临床能力、终身学习能力和良好职业道德素质,能够从事医疗卫生服务的“靠

得住、用得上、留得下、干得好”的高素质应用型临床专业人才。

【03- 主干课程】

一 临床医学

临床医学

系统解剖学 组织学与胚胎学 生物化学 生理学 病理学

医学微生物学 病理生理学 药理学 诊断学 内科学

外科学 妇产科学 儿科学 预防医学 ——

▲ 医学院解剖教学开班仪式

▲ 组织与胚胎学实验室教学 ▲ 临床技能操作考试

第28页

26 负重致远 • 敢为人先

【01- 专业简介】

口腔医学专业系西藏大学 2017 年新增专业,于 2017 年 4 月由教育部批准成立,同时是教育部援藏

计划项目,由四川大学华西口腔医学院与西藏大学共建。每届选派 5 名优秀学生前往四川大学口腔医学

院委托培养。通过多种方式培养高层次口腔临床医学人才。

【02- 培养目标】

本专业培养具备良好的人文素质和职业操守,具有从事口腔医疗工作必需的理论知识和实际工作能

力,能适应西藏医疗卫生事业发展需求,德智体美劳全面发展,具有初步的临床能力、终身学习能力和

良好职业道德素质 , 能够从事口腔医学相关医疗卫生服务,“靠得住、用得上、留得下、干得好”的应用

型人才。

【03- 主干课程】

二 口腔医学

口腔医学

解剖学 组织胚胎学 病理生理学 病理学 诊断学

内科学 外科学 口腔解剖生理学 口腔组织病理学 口腔材料学

口腔预防医学 牙体牙髓病学 牙周病学 口腔黏膜病学 儿童口腔病学

口腔颌面外科学 口腔修复学 口腔正畸学 口腔颌面影像诊断学 口腔种植学

【01- 专业简介】

2002 年开始招收护理专科生,2004 年 8 月正式招收第一批护理本科生,2005 年 6 月西藏大学医学

院护理系正式挂牌成立。逐步形成了以全日制本科教育为主,兼顾护理成人继续教育的多层次、多形式

的高级护理人才培养体系。

【02- 培养目标】

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生的

回信精神为指导,全面贯彻党的教育方针,致力于培养践行社会主义核心价值观,具有高度的社会责任感、

家国情怀、公共意识、创新精神和良好职业道德,适应健康中国建设与西藏经济社会发展需要,系统掌

握现代护理学理论、技能与方法,德智体美劳全面发展的“靠得住、用得上、留得下、干得好”的医疗

卫生事业高素质应用型护理学人才。

【03- 主干课程】

护理学

护理学

人体解剖学 生理学 病理学 生物化学

病理生理学 医学免疫学 药理学 护理学导论

健康评估 基础护理学 内科护理学 外科护理学

妇产科护理学 儿科护理学 社区护理学 高原护理学

第29页

2024 年西藏大学报考指南 27

【01- 专业简介】

预防医学专业 2004 年开始招生,为西藏地区培养预防医学本科资质的人才,学制五年,近 20 年的

发展,已为西藏培养了近 1000 余名毕业生,毕业生遍布西藏各地各医疗机构。

【02- 学术科研】

2013 年建立了精密仪器室和西藏地方病防治实验室,2013 年组建西藏卫生服务调查组,2019 年获

批西藏卫生智库。2020 年预防医学专业成为校级一流本科专业,2022 年成为国家级一流本科专业建设点。

目前拥有校级一流课程两门,其中一门为省级一流课程。2020 年预防医学专业获批“公共卫生”专业硕

士学位点,2022 年开始正式招生硕士研究生。预防医学专业在西藏地区享有良好声誉,正向全国一流品

牌专业而努力奋斗。

【03- 培养目标】

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为人民服务,为

中国共产党治国理政服务,为中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代建设服务,全面

落实立德树人根本任务,准确把握高等教育基本规律和人才成长规律,激励学生刻苦读书学习,为西藏

医药卫生事业培养“靠得住、用得上、留得下、干得好”的应用型人才。

本专业培养适应社会发展与西藏公共卫生事业需要,具备良好的思想道德素质、科学文化素质、专

业素质和身心素质,具备良好的职业素养和创新精神,具备基础与临床医学基本知识,预防医学理论与

实践技能,具有从事公共卫生与预防医学实际工作能力,能够自主学习和应对公共卫生问题与挑战,开

展相关科研、教学、公共卫生创业实践的公共卫生综合性人才。

【04- 主干课程】

四 预防医学

预防医学

人体解剖学 生理学 生物化学 医学遗传学

医学免疫学 医学微生物学 病理学 医学伦理学

诊断学 内科学 传染病学 卫生微生物学

卫生毒理学 卫生统计学 流行病学 环境卫生学

营养与食品卫生学 职业卫生与职业医学 卫生化学 儿童少年卫生学

妇幼保健学 社会医学 健康教育学 卫生事业管理学

卫生经济学 卫生法律制度与监督学 —— ——

▲ 医学院开展义诊服务惠民生活动 ▲ 医学院“健康文化节”系列活动一角

第30页

28 负重致远 • 敢为人先

【01- 专业简介】

西藏大学医学院药学专业在原药理学教研室的基础上发展形成,于 2004 年正式成立,2005 年开始

招收本科生。

【02- 学术科研】

2018 年获批药学一级学科及药物化学、生药学、药理学、药物分析学四个二级学科硕士学位授权点。

经过 10 余年的发展,西藏大学药学专业人才培养体系日趋完善,建设形成以药理学、药剂学、药物分析

为主干,以藏医药学概论、藏药方剂学等为特色的药学人才培养体系,是西藏自治区重要的药学人才培

养基地。药学系拥有一个西藏自治区教育厅普通高校重点实验室“藏药现代化质量分析与检测实验中心”

及一支校级科研创新团队“藏药资源开发与应用科研创新团队”,围绕药物研究、开发和应用,开展藏

药基源考证及质量控制、藏药资源的开发和利用、藏药活性评价与物质基础研究、藏药制剂现代等的研究,

取得了一批较高水平的科研成果。

【03- 培养目标】

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为人民服务、为

中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建

设服务,落实习近平总书记给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生的重要回信精神,围绕新时代药学

教育创新发展 , 全面落实立德树人根本任务,准确把握高等教育基本规律和人才成长规律,激励学生刻苦

读书学习,为西藏医药卫生事业培养“靠得住、用得上、留得下、干得好”的高素质应用型人才。

本专业培养适应西藏经济社会发展需要,德智体美劳全面发展,具备药学学科及藏药学基础知识、

基本理论和基本技能,能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域,从事药物发现与评价、

药物制剂设计与制备、药品质量标准研究与质量控制、药品管理以及药学服务等方面的科学技术人才。

【04- 主干课程】

五 药学

药学

药物化学 药剂学 药理学 药物分析

药事管理学 天然药物化学 药用植物学 生药学

无机化学 有机化学 物理化学 分析化学

仪器分析 生物化学 微生物学与免疫学 人体解剖生理学

▲ “学习二十大,永远跟党走,奋进新征程”医学院“三下乡”活动

第31页

2024 年西藏大学报考指南 29

艺术学院 综合办 0891-6405258 ;学生科 0891-6405256

1975 年西藏师范学院成立,在语文系设有

革命文艺班,是西藏高等艺术教育的开始,后改

为音体美系;1985 年开设立艺术系,培养音乐

和美术师范专业人才;1979 年西藏自治区艺术

学校成立,由此西藏有了艺术表演教育,培养音

乐、舞蹈、藏戏、话剧等表演专业人才,1997

年增设作曲与作曲技术理论专业,1999 年西藏

自治区艺术学校并入西藏大学;2004 年成立西

藏大学艺术学院,是西藏唯一一所培养各类艺术

人才的综合性高等艺术院校。

学院简介

师资队伍

就业深造

学科专业建设

教学科研成果

学院现有在编在岗教职工 73 人。其中,具

有博士学位 2 人,硕士学位 42 人,在读博士 6 人;

教授 7 人,一级演员 1 人;副教授 20 人;博士

研究生导师 3 人,硕士研究生导师 24 人。

学院现有音乐表演、音乐学 ( 含专业类和师

范类 )、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、表演 ( 藏

戏表演 )、美术学 ( 含专业类和师范类 )、绘画、

视觉传达设计、服装与服饰设计 9 个本科专业。

音乐学 ( 藏族音乐 )、美术学 ( 藏族美术 )

被评为自治区级重点学科,艺术设计学为校级

重点学科,美术学 ( 藏族美术 ) 为国家级特色专

业建设点和自治区级教学团队,音乐学 ( 藏族音

乐 ) 为国家级特色专业建设点和自治区级特色专

业建设点。美术学、音乐学、视觉传达设计专

业为国家级“一流专业”建设点。目前,学院

拥有“中国少数民族艺术”( 藏族音乐、藏族美

术 ) 博士学位授权点;“艺术学”一级学科硕士

学位授权点;“中国少数民族艺术”二级学科

硕士学位授权点;艺术硕士“音乐”、“舞蹈”、

“美术与书法”三个一级学科专业学位授权点。

学院现有“环喜马拉雅民族艺术研究科研

创新团队”( 自治区级 ) 和中韩艺术研究所、西

藏大学艺术研究所、唐卡艺术研究中心等科研

创新团队和研究所、研究中心。

学院教师主持包括“国家社科基金重大项

目”在内的多项国家级和省部级科研课题。先

后出版了《西藏歌舞概论》( 藏文 )、《西藏音

乐史略》《西藏美术史略》《藏族传统绘画》

《西藏传统音乐的结构形态研究》《西藏传统

音乐的结构形态研究》( 藏文 )、《藏族传统乐

器扎念》( 藏汉对照 )、《藏族传统乐器哔旺》

《西藏古乐谱研究》《西藏古典音乐》(CD)、《西

藏民间音乐一囊玛、堆谐》(CD)《觉嘎交响乐

作品音乐会》(CD)、《觉嘎交响乐作品音乐会》

(DVD)《西藏大学艺术学院作曲专业艺术硕士作

品音乐会》(CD,DVD)、《西藏大学艺术学院声

乐专业艺术硕士教学成果音乐会》(DVD) 等 100

余部学术专著、创作艺术作品;发表各种学术

论文等,取得了一系列成果,成为扩大学院学

科影响力的重要因素。

学院通过艺术创作、文艺演出、举办展览

等活动,向国内外充分展示了西藏文化的独特

魅力,充分体现了艺术学院在立足西藏、服务

西藏方面所取得的辉煌成就。作为学院学科建

设阶段性成果的“艺术博物馆”每年接待国内

外贵宾数十次,已成为宣传西藏、宣传西藏大

学的重要窗口。

艺术学院整体就业形势良好,2023 届毕业

生共计 174 人,毕业去向落实 145 人,毕业去

向落实率为 83.33%。近三年毕业生毕业率、去

向落实率逐年上升。

第32页

30 负重致远 • 敢为人先

【01- 专业简介】

1975 年西藏师范学院政治语文系革命文艺班成立,招收了首批音乐学 ( 师范 )。1978 年,在原

音乐与美术专业基础上成立文体系 ( 也称音体美系 ),当年招收首批本科生。自此,西藏有了培养音

乐教师的高等学校。1999 年,原自治区艺术学校合并到艺术系,拓宽和优化了专业结构,加强了艺

术系的师资力量,2000 年西藏自治区艺术学校合并到西藏大学艺术学院后,使艺术学院的专业结构

更趋合理。

【02- 培养目标】

本专业立足西藏,基于国家对高等师范教育的相关要求,培养德智体美劳全面发展,具有良好

的政治素质,较扎实的音乐学科基础知识和教师教育专业知识、基本的音乐实践和教育教学技能,

具有创新精神和团队意识、教育教学实践和一定的研究能力,能够担任中学音乐教学、教育教学研

究和一定的教育管理工作的应用型人才。

主要实践环节:艺术观摩、艺术实践、音乐教育专业毕业实习、毕业论文 ( 设计 )。

【03- 学术科研】

2002 年音乐学 ( 藏族音乐 ) 获批硕士学位授权点。2006 年,音乐学 ( 藏族音乐 ) 被评为自治区

级重点学科。2009 年音乐学 ( 藏族音乐 ) 被批准为自治区级特色专业建设点及国家级特色专业建设点。

2011 年“音乐与舞蹈学”成为一级学科硕士学位授予点,2013 年获批“中国少数民族艺术”( 藏族音乐 )

博士学位授予点。2013 年“拉萨扎念弹唱”获批为自治区非物质文化遗产名录,2016 年成功获批为“拉

萨扎念弹唱”的传习基地,2018 年“扎念演奏艺术”入选西藏自治区非物质文化遗产名录等,2020

年“藏族鹰笛艺术”成功获批为西藏自治区传习基地,

2022 年音乐学专业获批为西藏大学“一流本科”专业,2022 年音乐学专业获批国家级“一流学科”

建设点。

【04- 主干课程】

音乐学

音乐学

视唱练耳 基本乐理 钢琴 声乐

合唱与指挥 钢琴即兴伴奏 中国音乐史与鉴赏 西方音乐史与鉴赏

西藏音乐史与鉴赏 音乐教学法与实践 教育学 心理学

▲ 音乐系举办 2023 年度声乐实践音乐会 ▲ 我院举行非物质文化遗产项目“扎念演奏艺术”

教学成果音乐会

第33页

2024 年西藏大学报考指南 31

【01- 专业简介】

西藏大学艺术学院音乐表演专业有声乐表演专业和器乐表演专业两个专业,自 1999 年西藏自治区艺

术学校合并后加强了表演专业的师资队伍,声乐表演专业于 2002 年正式招生第一届大专班,之后经申请

招本科生。音乐表演专业办学以来培养了大量立足西藏辐射区外的各类优秀音乐表演专业人才,很多学

生成为各艺术行业的骨干。音乐表演专业在传授国际接轨国内同步的课程外,加强具有民族特色的专业

授课内容,凸显特色。声乐课程已列入自治区级“一流本科课程”。

【01- 专业简介】

本专业前身是西藏艺术学校舞蹈表演专业,1980 年开始培养中专制舞蹈专业学生,1999 年与西藏

大学合并开始培养舞蹈本科生。本专业强调专业化、系统化、特色化,注重区域文化建设。通过研究藏

族舞蹈的美学、形式特征与内涵神韵,积累了丰富的教学经验,以传承传统、遵循科学、把握时代为原则,

建立并形成了较完整的教学体系,在教学上形成了科学有效的训练方法与手段,使得教育教学水平越来

越高,特别是在各类艺术实践中得到了较好的表现。舞蹈系获得全国专业舞蹈比赛金、银、铜奖项二十

余次,参加全区各种大型艺术活动五百余次。

【02- 培养目标】

本专业培养适应西藏经济社会发展需要,德智体美劳全面发展,具有较高水平音乐表演能力和文化

艺术修养的能够在专业艺术团体中从事音乐表演的专门人才。同时也培养在各级各类学校、群众艺术馆、

文化宫等单位从事教育、研究、管理的音乐工作者。

主要实践环节:艺术观摩、艺术实践周、毕业实习、毕业音乐会。

【02- 培养目标】

本专业培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 , 以立德树人为根本任务,培养熟练掌握

舞蹈表演基本知识和基本技能,具有良好的职业道德、文化素质、健康的体魄和健全的心理素质,能够

在各类表演团体、群艺馆、艺术院校、文化和教育机构从事舞蹈表演、舞蹈教育和艺术研究等工作的应

用型人才。

艺术实践环节:艺术观摩、毕业实习、毕业汇报。

【03- 主干课程】

【03- 主干课程】

音乐表演

舞蹈表演

音乐表演

声乐 基本乐理

声乐演唱风格 视唱练耳

合唱与指挥 中国音乐史与鉴赏

西藏音乐史与鉴赏 西方音乐史与鉴赏

舞蹈表演

舞蹈基本功 民间舞蹈 舞蹈剧目 中国舞蹈史 西方舞蹈史

▲ 音乐系师生参加“庆七一”合唱比赛

第34页

32 负重致远 • 敢为人先

【01- 专业简介】

美术学专业作为西藏大学艺术学院最早开设的特色专业之一,已有近 50 年的办学历史。美术学

科自创办以来,为西藏地区的中小学教育岗位、艺术团体和艺术管理部门等相关美术岗位、西藏美

术基础教育输送了大批的美术教育人才。在办学过程中,涌现出了著名藏族传统唐卡大师丹巴绕旦

教授、理论家阿旺晋美教授、艺术家次旺扎西教授等知名学者。目前,美术系招收有美术学专业(师

范方向)、绘画专业(藏画方向)和绘画专业三个本科层次的班级,还有艺术专业硕士、美术学学

术性硕士、艺术理论硕士、民族学(民族艺术方向)硕士、民族学(民族艺术方向)博士研究生。

本专业师范方向开设有《藏画色彩》《藏族美术史》《藏文书法》等区域特色美术专业课程。

【02- 培养目标】

美术学专业(师范方向)贯彻党的教育方针政策,适应国家基础教育改革发展需求,立足西藏,

培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人 , 立场坚定、思想政治素质过硬、具有

中华民族共同体意识并拥有良好的师德师风和文化艺术素养,热衷于美术教育事业,掌握学校美术

教育的基础理论、基础知识和基本技能,具备过硬的美术教学能力、美术实践能力、创新能力和一

定的自我发展潜能 , 具有献身边疆基础美术教育事业的情怀,能够胜任西藏地区中学美术教学、教学

研究和班级管理工作等一专多能的“靠得住、用得上、留得下、干得好”的高素质专业化美术教师。

【03- 学术科研】

2008 年美术学专业被评为“自治区级特色专业建设点”;2010 年美术学专业被教育部、财政

部批准为第六批“国家级高等学校特色专业建设点”和“自治区级重点学科”,同年教育部批准西

藏大学为美术学(教师教育)专业试点高校;2016 年确定为“西藏大学一流学科建设点”;2019

年美术学获批国家级“一流专业”建设点。艺术学院美术系经过多年的办学探索,形成了具有西藏

地方特色和现代化文化素养,并以本科教育为主,集硕、博研究生教育于一体的多层次现代化办学

格局,面向西藏的美术人才市场输送具有良好的文化素养、艺术实践能力与艺术创新能力的基层基

础教育的中学美术教师及“靠得住、用得上、留得下、干得好”的高素质应用型美术人才。主要实

践环节:美术学专业艺术观摩、美术学专业教育见习、美术学专业毕业实习、美术学专业教育研习、

美术学专业艺术考察、美术学专业毕业论文。

【04- 主干课程】

美术学

美术学

色彩构成 油画人物

国画工笔 雕塑

藏画色彩 手工艺术

教育学 中国美术史

外国美术史 书法

中学美术教学法 美术学专业毕业实习

毕业创作与展览 ——

▲ 学生单元课作品展

第35页

2024 年西藏大学报考指南 33

【01- 专业简介】

视觉传达设计专业于 2004 年正式成立,是顺应西藏社会经济发展

对艺术设计人才的需求的社会大背景,成立的一门应用型专业,为西藏

专门培养艺术设计专业的本科层次的人才。

【02- 培养目标】

本专业培养具有国际文化视野、设计思维方式、适合创新时代需求,

具备视觉传达设计专业所必备的专业视野、设计思维、策划与策略、多

维设计等理论与技能知识;培育观察和日常生活、行为的能力,培育善

于运用设计的思维发现生活中的问题并运用本专业知识解决问题的能力;

通过对专业知识的学习与实践,能在专业设计企业、文化传播机构、艺

术院校、研究单位从事视觉传达方面的设计、教学、研究和管理工作岗

位中的应用型人才。

【03- 学术科研】

通过近二十年的建设,专业的建设完成了从平面设计到视觉传达设

计转化,课程体系的建设经历了从沿袭内地院校课程内容到构建西藏地

方社会经济发展人才需求体系建设;自办学以来,视觉传达设计专业为

区内外企事业机构、出版传媒、博物馆等部门输送大批设计人才;在办

学过程中师生们积极参与社会实践,出现了如:“第六届少数民族运动

会吉祥物”“民族团结宝鼎”“中国西藏旅游文化博览会”“拉萨雪顿

节形象识别系统”“西藏和平解放 40 周年金银纪念章设计”“西藏和

平解放 70 周年金银币设计”“西藏民航”“西藏教育”“西藏珠峰旗

云教育”“西藏研究”“神水藏药”“藏茶仁增多吉”等诸多知名设计

作品,在业内树立良好的专业形象。2020 年视觉传达设计专业获批国家

级“一流专业”建设点。

主要实践环节:造物应用、纹样综合应用设计、企划与创意实践、

设计调研方法与实践、艺术考察、单元汇报展、毕业实习、毕业汇报展。

【04- 主干课程】

五 视觉传达设计

视觉传达设计

图形叙事 数字化藏族纹样设计

品牌形象设计 企划与创意实践

藏文字体设计 影像技术

设计调研方法与实践 用户沟通与设计

包装设计与策划 设计概论

视觉传达设计专业导论 中国设计史 ▲艺术设计系教师业务汇报展

第36页

34 负重致远 • 敢为人先

【01- 专业简介】

服装与服饰设计专业于 2011 年正式成立,是顺应西藏社会经济发展对服装设计人才的需求的社会大

背景,成立的一门应用型学科,是西藏最早建立的专门培养服装与服饰设计专业人才具有的本科层次教

学院校。

【02- 培养目标】

本专业培养掌握现代服饰设计的技能、掌握传统服饰文化领域的相关知识、培育创新意识、具备服

装与服饰设计专业所必备的专业视野、设计表达、设计呈现、多维设计以及设计思维、策划与策略等理

论知识,通过对服饰的造型、结构、色彩、材质、地域文化的解读与应用五个方向的学习与实践,能在

专业设计企业、文化传播机构、艺术设计院校、研究单位从事服装与服饰方面的设计、教学、研究和管

理工作以及创业岗位中的应用型人才。

【03- 学术科研】

服装与服饰设计专业依托藏族传统服饰文化丰富的文化资源,立足当代生活,围绕服装与服饰设计

构建具有时尚文化与地域文化相融的课程体系,自办学以来,服装与服饰设计专业为区内外企事业机构、

服饰行业、职业教育等部门输送大批设计人才;在办学过程中师生们积极参与社会实践打造的“藏·SHOW”

服饰品牌,先后参加了“2016 第 22 届上海国际服装文化节国际时尚论坛暨环东华时尚周”“2019 时尚

上海·第 25 届上海国际服饰文化节国际时尚论坛暨第 18 届环东华时尚周”并成为“中国民族服饰高校筹

备委员会”委员;先后两次邀请师生作品参加“蕃巴秀”中国藏模大赛,2018 年应邀参加“藏博会”时

尚表演,“藏·SHOW”成为西藏大学校园文化的品牌。

主要实践环节:服装工艺基础、服装手绘效果图技法、藏族服装工艺与制作、立体塑型技术、服装

面料塑形设计、藏族服饰面料纹样设计、设计调研方法与实践、艺术考察、单元汇报展、个人作品展、

毕业实习、毕业设计汇报展览。

【04- 主干课程】

六 服装与服饰设计

服装与服饰设计

服装工艺基础 藏族服装结构 藏族服装工艺与制作

服装色彩 立体塑型技术 设计调研方法与实践

藏族服饰面料纹样设计 服装面料塑形设计 服装创意设计与应用

藏族服装史 —— ——

▲ 学生参与第 25 届上海国际服饰文化节

第37页

2024 年西藏大学报考指南 35

经济与管理学院 教务科:0891-6405233

学生科:0891-6405231

西藏大学经济与管理学院成立于 2003 年 9

月,前身是西藏大学经济管理系,创办于 1986

年。30 余年的发展,学院在思政建设、学科发展、

专业建设、科学研究、学生管理等方面取得了

长足发展。先后被评为自治区文明单位、全国

文明单位、全国党建标杆院系;多次被评为校

级先进单位和先进党组织;学生团支部、学生

社团、院团委先后获得“全国五四红旗团支部”、

“全国百佳社团”、“自治区优秀社团”、“自

治区五四红旗团委”等荣誉称号。

把握科学前沿,紧密结合经济社会发展战

略需求,积极为西藏经济社会发展建言献策,

近 5 年来,承担国家自然科学基金与国家社会

科学基金项目 12 项,承担自治区各级各类项目

91 项,递交决策咨询报告 56 篇,获得自治区级

及以上科研成果奖 13 项,发表论文 224 篇,出

版著作 22 部。

注重知识和技能培养并重,以激励为导向,

大力促进学风建设。五年来,学生获国家奖学

金 5 人,宝钢奖学金 3 人,全国大学生英语竞

赛国家级特等奖、一等奖,中国国际大学生创

新创业大赛金奖、铜奖,“创青春”国家级铜奖、

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国家级铜奖,

自治区各级各类奖项若干等好成绩。积极拓展

对外交流与合作,推进学院和对口援藏高校、

兄弟省市院校的校际合作。每年选派本科生到

武汉理工大学与中国人民大学交流学习 1 年,

陆续选派教师与研究生到中央财经大学、武汉

理工大学、西南财经大学、西南交通大学、中

国人民大学、北京大学、西南民族大学等高校

开展学术交流和访学工作。

2020 年经济学专业、2022 年工商管理专业

与旅游管理专业分别入选国家级一流本科专业

建设点。面对新机遇全院师生正斗志昂扬、满

怀信心踏上新的发展征程。

学院现有教职工 62 人,专任教师 55 人,

专任教师中教授 11 人、副教授 23 人,具有博

士学位教师 12 人。其中:宝钢优秀教师 4 人,

教育部新世纪优秀人才 1 人,百千万人才工程

国家级人选 1 人,自治区政府特殊津贴 1 人,

阴法唐优秀教师 3 人,明德优秀教师 1 人,全

区优秀教师 1 人,自治区学术技术带头人 1 人。

2023 年, 我 院 应 届 毕 业 本 科 生 共 计 388

人,全院去向落实就业人数 281 人,去向落实

率 72.42%。

学院有教学单位 4 个:经济学系、工商管

理系、公共管理系与旅游管理系。本科专业 7 个:

经济学、财务管理、工商管理、市场营销、公

共事业管理、行政管理与旅游管理。成人教育

专业 2 个:会计学、行政管理。

省部委级科研平台 4 个:中国少数民族经

济发展协同创新中心、环喜马拉雅人类活动与

区域发展协同创新中心、尼泊尔和不丹研究中

心与西藏大学尼泊尔研究中心。厅局级科研平

台 2 个:西藏大学经济文化研究中心、中国少

数民族经济发展协同创新中心。校级科研平台 4

个:珠峰研究院、西藏大学西藏特色文化创意

产业研究中心、西藏民生研究中心与高原旅游

研究中心。日常管理机构 4 个:办公室、教务科、

学院简介

师资队伍

就业深造

学科专业建设

教学科研成果

研究生管理科与学生科。有二级博士点 1 个:

中国少数民族经济学。一级硕士学位点 2 个:

公共管理、应用经济学。二级硕士学位点 1 个:

中国少数民族经济学专业。学位授权点 2 个:

公共管理、旅游管理。

第38页

36 负重致远 • 敢为人先

【01- 专业简介】

2004 年经济学专业本科招生,目前为止共招收 20 届本科学生,15 届毕业生去向落实率均达到 95%

以上,且得到用人单位的普遍认可。2012 年中国少数民族经济学硕士研究生招生、2014 年中国少数民族

经济学博士研究生招生、2019 年应用经济学硕士研究生招生,2021 年金融学专业硕士学位获得授权。主

要专业课程均已实行多媒体教学,其中《西藏经济概论》《计量经济学》是自治区级一流本科课程,《政

治经济学》《微观经济学》《宏观经济学》《计量经济学》与《西藏经济概论》是专业特色课程。

【02- 培养目标】

本专业培养适应西藏经济社会发展需要,具有良好思想品德和道德修养、自觉践行社会主义核心价

值观,德智体美劳全面发展,具有扎实经济学类专业基础知识和基本理论,掌握经济学基本方法,熟悉

中国经济运行和改革实践,了解西藏经济社会发展状况,具有国际视野和创新创业能力的高素质应用型

人才。

【03- 学科优势】

(1)教学科研成果显著。本学科借助于西藏独特的地缘区域优势,能直接参与西藏“两屏四地一通

道一前沿”建设,拓宽相关领域理论研究,为经济社会建设提供强有力的智力保障。

(2)对口支援力量雄厚。学科建设还得到中国人民大学、中央财经大学、武汉理工大学、西南财经

大学与北京大学等对口高校的大力支持。

(3)教学科研机构丰富。有中国少数民族社会经济发展协同创新中心、西藏经济研究所、西藏大学

西藏特色文化创意产业等研究平台,有形成品牌效应的“西藏农牧区民生发展调查”,便于学生寒暑假

深入农牧区调研,引导学生从专业视角了解西藏经济社会发展动态变化,提升学生观察与思考能力,培

养学生建设西藏的责任与担当。

【04- 师资队伍】

现有教师 14 人,教授 5 人、副教授 6 人(含援藏教师 2 名)、讲师及以下 3 人,其中博士 7 人、

硕士 6 人、在读博士 1 人。职称结构、年龄结构、学历结构与学缘结构合理。专业教师获多项国家级和

省部级奖项,如:宝钢优秀教师、阴法唐优秀教师、明德优秀教师、自治区优秀教师、自治区优秀硕士

论文指导教师等称号。教师学术成果丰硕,主持国家自然科学基金、国家社科基金、教育部与自治区级

项目多项,获得自治区级以上优秀成果多项;发表省级以上期刊论文多篇,被人大报刊复印资料转载多篇;

向西藏自治区党委与政府政研室提交咨询报告多篇并被采纳。

【05- 学术科研】

受益于经济学专业的强大教学科研力量,本科学生积极申报大学生创新创业训练项目,并获得多项

国家级、自治区级立项支持。学生积极参加高水平学科竞赛并获奖,如全国大学生英语竞赛 C 类一等奖等。

本科毕业生质量不断提升,得到国内多所双一流学校青睐,在 2020-2023 年推荐免试攻读硕士研究生中,

15 名学生被湖南大学、兰州大学、北京交通大学、上海大学、长安大学等著名高校录取。

一 经济学

【06- 主干课程】

经济学

西藏经济概论 计量经济学 政治经济学 微观经济学 宏观经济学

第39页

2024 年西藏大学报考指南 37

【01- 专业简介】

2009 年财务管理本科专业取得办学资质并开始招生,经过十余年的发展,无论是师资力量、专业建

设、教学水平还是科学研究方面都取得了长足的进步,为服务西藏经济社会发展提供了强有力的人才支撑。

主要专业课程均已实行多媒体教学,《人力资源管理》为国家级精品课程,《管理学》《财务会计》《财

务管理》《西藏经济概论》为专业特色课程。

【02- 培养目标】

财务管理专业培养具有良好思想品德和道德修养,自觉践行社会主义核心价值观,具有创新与创业

精神和社会责任感,具备财务、经济、法律和管理等方面知识和能力,能深入为民族地区和西藏经济社

会建设发展服务的的应用型人才。

【03- 专业特色及优势】

(1)独特的区域和民族地方特色。紧扣部区合建和“双一流”高校建设目标,依托西藏的资源、环境、

区位优势,培养民族地区复合型、应用型财务管理专业人才;

(2)产、学、研一体化人才培养体系。通过与企业和政府合作,培养学生创新实践能力;依托国家、

自治区级科研平台和项目,提升教师科研水平和教学创新能力,实现科研反哺教学,构建理论教学和实

践教学并重的、具有鲜明区域特色的专业人才培养体系;

(3) 对口支援力量雄厚。本专业建设有中国人民大学、中央财经大学、武汉理工大学等对口高校的大

力支持,师资培养、培训便利。

【04- 师资队伍】

现有 14 名教师,其中教授 5 人,副教授 6 人,讲师以下 3 人,专任教师中具有硕士及以上学历的 14 人(其

中博士学位 7 人)。形成了以知名学者为学科带头人、高学历中青年学术骨干为梯队成员的教学团队。

教师主持参与各级、各类项目 90 余项,在省级以上期刊发表学术论文 100 余篇。

二 财务管理

【05- 主干课程】

财务管理

人力资源管理 管理学 财务会计 财务管理 西藏经济概论

▲ 山南克松村主题教育

第40页

38 负重致远 • 敢为人先

【01- 专业简介】

2001 年工商管理本科专业取得办学资质,2022 年获批国家级一流本科专业。经过二十余年的发展,

师资力量、专业建设、教学水平与科学研究方面均取得长足进步,为服务西藏经济社会的发展提供了强

有力的人才支撑。主要专业课程均已实行多媒体教学,《人力资源管理》为国家级精品课程,《管理学》

《人力资源管理》《市场营销学》《西藏经济概论》为专业特色课程。

【02- 培养目标】

工商管理专业培养具有良好的思想品德和道德修养、自觉践行社会主义核心价值观,具有本土人文

精神、国际化视野、战略思维、创新与创业精神和社会责任感的,能深入为民族地区和西藏经济社会建

设发展服务的的应用型工商管理人才。

【03- 专业特色及优势】

(1)独特的区域和民族地方特色。紧扣部区合建和“双一流”高校建设目标,依托西藏的资源、环境、

区位优势,培养民族地区复合型、应用型工商管理专业人才;

(2)产、学、研一体化人才培养体系。通过与企业和政府合作,培养学生创新实践能力;依托国家、

自治区级科研平台和项目,提升教师科研水平和教学创新,实现科研反哺教学,构建理论教学和实践教

学并重的、具有鲜明区域特色的专业人才培养体系;

(3)对口支援力量雄厚。本专业的建设有中国人民大学、中央财经大学、武汉理工大学等对口高校

的大力支持,师资培养、培训便利。

【04- 师资队伍】

现有 12 名教师,其中教授 2 人,副教授 6 人,讲师 4 人。已形成学缘、职称和学历结构合理,有

国外留学经历教师加入的多元化、高质量师资队伍,并形成了“学科带头人 + 骨干教师 + 青年教师”相

结合的教学团队。教师主持参与各级、各类项目 90 余项,出版专著 8 部,在省级以上期刊发表学术论文

100 余篇。专业教师获多项国家级和省部级等奖项,包括:西藏自治区优秀教学成果三等奖、国家“明德

教师奖”、西藏自治区大学生大创优秀指导教师等。

三 工商管理

【05- 主干课程】

工商管理

人力资源管理 管理学 市场营销学 西藏经济概论

▲ 西藏大学与西藏自治区市场监督管理局签订战略合作框架协议

第41页

2024 年西藏大学报考指南 39

【01- 专业简介】

2000 年经西藏自治区教育厅批准经管系(经济与管理学院前身)招收“市场营销专业”本科学生,

该专业也是经管院第一个本科专业。本专业定位于培养应用型技术人才,培养目标定位在市场营销第一

线的应用型营销人才,而不是企业高层战略型营销人才。应用型“高技术”强调必须掌握现代市场营销

第一线所必需的知识、技术和能力。主要专业课程均已实行多媒体教学,《人力资源管理》为国家级精

品课程,《管理学》《人力资源管理》《市场营销学》《网络营销》《市场调查》《西藏经济概论》为

专业特色课程。

【02- 培养目标】

市场营销专业培养具有良好

的思想品德和道德修养、自觉践

行社会主义核心价值观,具有本

土人文精神、国际化视野、战略

思维、创新与创业精神和社会责

任感的、能深入为民族地区和西

藏经济社会建设发展服务的应用

型营销人才。

【03- 专业特色及优势】

(1)独特的区域和民族地方特色。紧扣部区合建和“双一流”高校建设目标,依托西藏的资源、环境、

区位优势,培养民族地区复合型、应用型营销专业人才;

(2)产、学、研一体化人才培养体系。该专业与西藏知名企业共同建立了校外实习(实训)基地,调整、

完善了课程体系,加大了教学团队建设和培养力度。依托国家、自治区级科研平台和项目,提升教师科

研水平和教学创新,实现科研反哺教学,构建理论教学和实践教学并重的、具有鲜明区域特色的专业人

才培养体系;

(3)对口支援力量雄厚。本专业的建设有中国人民大学、中央财经大学、武汉理工大学等对口高校

的大力支持,师资培养、培训便利。

【04- 师资队伍】

经过二十余年的建设与发展,该专业拥有了一支团结、奉献、业务水平较高、结构合理的师资队伍。

现有 12 名教师,其中教授 2 人,副教授 6 人,讲师 4 人。已形成学缘、职称和学历结构合理,有国外留

学经历教师加入的多元化、高质量师资队伍,并形成了“学科带头人 + 骨干教师 + 青年教师”相结合的

教学团队。教师主持参与各级、各类项目 90 余项,出版专著 8 部,在省级以上期刊发表学术论文 100 余篇。

专业教师获多项国家级和省部级等奖项,包括:西藏自治区优秀教学成果三等奖、国家“明德教师奖”、

西藏自治区大学生大创优秀指导教师等。

四 市场营销

【05- 主干课程】

市场营销

人力资源管理 管理学 市场营销学

网络营销 市场调查 西藏经济概论

▲ 师生学习中央第七次西藏工作座谈会精神

第42页

40 负重致远 • 敢为人先

【01- 专业简介】

根据西藏经济社会发展的需要,2004 年行政管理专业硕士生开始招生,2006 年行政管理专业本科

生开始招生,2005 年行政管理专业被评为西藏自治区重点学科。主要专业课程均已实行多媒体教学,《公

共管理学》为校级精品课程,《行政管理学》《西藏民族宗教与事务管理》《西藏经济概论》《社会保障学》

为特色课程。

【02- 学科特色】

本学科根据国家治边稳藏战略发展目标,针对西藏区域行政管理与改革、发展、创新的现实需求,

主要研究不同经济体制与社会主义条件下的行政管理模式、特点及其规律。具体内容包括:政治学基本

理论、行政学基础知识、当代中国行政管理专题研究、西方行政管理专题研究、比较公务员制度、西方

基本经济理论研究与中国行政史专题研究等。本专业培养德智体美劳全面发展,通晓中外行政管理理论

与实务,专业基础知识扎实,业务知识面宽,具有行政管理能力的高级专门人才。

【03- 学科优势】

(1)区位优势:本学科借助于西藏独特的地缘区域优势,能直接参与西藏“两屏四地一通道一前沿”

建设,为国家行政机关、企业单位、非政府公共机构的行政管理活动提供智库服务,注重理论与实践相结合、

重视学生实际操作技能培养,拓宽相关领域理论研究,为经济社会建设提供了强有力的智力保障。

(2)政策优势:本学科的建设有中国人民大学、中央财经大学、武汉理工大学等对口高校的大力支持,

师资培养、培训便利,每年有大量援藏干部支援,为本院提供智力、人力支持。

【04- 师资队伍】

现有教师 15 名,其中教授 2 名,副教授 4 名,职称结构、年龄结构、学历结构、学缘结构合理。教

师主持省部级课题共 16 项,在国家级出版社出版专著 5 部,在省级以上期刊发表学术论文 60 余篇。

五 行政管理

【05- 主干课程】

行政管理

公共管理学 行政管理学 西藏民族宗教与事务管理

西藏经济概论 社会保障学 ——

▲ 庆祝建党百年文艺汇演

第43页

2024 年西藏大学报考指南 41

【01- 专业简介】

公共事业管理专业是根据西藏经济社会发展的需要,2004 年公共事业管理专业硕士研究生开始

招生,2006 年公共事业管理专业本科生开始招生,主要专业课程均已实行多媒体教学,《公共管理

学》为校级精品课程,《电子政务》《西藏民族宗教与事务管理》《西藏经济概论》《社会保障学》

为专业特色课程。

【02- 学科特色】

本专业根据国家治边稳藏战略发展目标,针对西藏区域行政管理与改革、发展、创新的现实需

求,开展系统教学和专项科研工作,为西藏各级政府、企事业单位的发展培养了各级各类人才,并

为区域发展提供了管理理论支撑。同时加强西藏地方公共政策管理、西藏电子政务等专业教学与研究,

引领西藏地方公共管理、西藏电子政务健康发展。本专业培养的学生熟悉西藏区情,了解西藏行政

管理工作的现状和存在问题,适应性强、上手快,并且“靠得住、留得下、用得上、干得好”。

【03- 学科优势】

(1)区位优势:本学科借助于西藏独特的地缘区域优势,能直接参与西藏“两屏四地一通道一前沿”

建设,拓宽相关领域理论研究,为经济社会建设提供了强有力的智力保障。

(2)政策优势:本学科的建设有中国人民大学、中央财经大学、武汉理工大学等对口高校的大

力支持,师资培养、培训便利。

【04- 师资队伍】

现有教师 15 名,其中教授 2 名,副教授 4 名,职称结构、年龄结构、学历结构、学缘结构合理。

教师主持省部级课题共 16 项,在国家级出版社出版专著 5 部,在省级以上期刊发表学术论文 60 余篇。

六 公共事业管理

【05- 主干课程】

公共事业管理

公共管理学 电子政务 西藏民族宗教与事务管理 西藏经济概论 社会保障学

▲ 国民教育合作备忘录签署仪式

第44页

42 负重致远 • 敢为人先

【01- 专业简介】

1999 年,在学校原经济管理院下设酒店管理专科专业,2000 年设立旅游管理本科专业;2004

年,学校成立旅游与外语学院,设旅游管理系,下设旅游管理专业,含旅游管理、酒店管理两个方

向。2012 年旅游管理系被确定为“211”大学平台支撑下的自治区级重点学科;同年,被确定为“自

治区级专业综合改革试点项目”;2013 年被列入为中央财政中西部能力提升项目;2016 年在西藏

大学一流学科建设规划中将旅游管理列为高峰学科;2018 年与珠峰研究院合作申报非编制研究机

构——“西藏旅游发展研究中心”;2019 年获得了中央支持地方高校专项资金项目“优势学科对接

地方特色经济”专项;2020 年获批校级一流本科建设专业,2022 年获批国家级一流本科建设专业;

2021 年旅游管理专业硕士学位点获批;2022 年成立“高原旅游研究中心”。

【02- 培养目标】

本专业立足西藏,聚焦国家重大发展战略和现代旅游业发展需求,旨在培养德智体美劳全面发展,

掌握现代旅游管理基础理论、专门知识和专业技能,具有管理能力、服务意识、创新精神,能够从

事与旅游业相关的经营、管理、策划、规划、咨询、培训、教育等工作,满足西藏文旅产业发展需

要的“靠得住、用得上、留得住、干得好”的高素质复合应用型专业人才。

七 旅游管理

【03- 主干课程】

旅游管理

旅游接待业 旅游目的地管理 旅游消费者行为 旅游经济学

旅游规划与开发 旅游法规 旅游学概论 旅游心理学

管理学 人力资源管理 市场营销 旅游资源学

▲ 2021 第四届川藏旅游发展论坛

第45页

2024 年西藏大学报考指南 43

外国语学院 综合办 0891-6405922;学生科 0891-6405921

外国语学院前身为 2004 年 8 月挂牌成立的

旅游与外语学院,根据《关于旅游与外语学院

机构更名及内设机构调整的决定》(藏大党发

〔2023〕55 号)文件,原“旅游与外语学院”

更名为“外国语学院”,于 2023 年 11 月组建

挂牌成立,设综合办公室、教务科、学生科和

研究生科等 4 个行政科室,以及外语系、翻译

系和外语教研部等 3 个系部。办学专业主要依

托外国语言文学一级学科,结合学院学科优势

和发展特点,构建外语教育、翻译、比较文学

与跨文化研究等二级学科的建设新格局;学院

建有学术报告厅、语音教室、翻译教学实验室、

微格教室、智慧教室、U 型教室、资料室及自习

室等,教学设施先进、教学条件完备、育人环

境舒适。

学院现有教职工 50 人,其中外语专业专

任教师(含双肩挑)44 人,正高级职称教师 3

人、副高级职称教师 11 人,占比 31.82%;其

中 45 周岁以下 35 人,占比 79.55%;具有博士

学位教师 5 人,硕博士学位教师占教师比例达

93.18%,另有 5 名教师正在攻读博士研究生;

15 名教师毕业于境外高校,占比 34.09%;4 人

获得国家级教学奖,9 人获得省部教学奖,13

人获得校级教学奖。

学院 2023 年毕业生总人数 95 人,去向落

实率为 70.53%;2022 年毕业生总人数 126 人,

去向落实率为 75.32%,学院通过提升人才培养

质量、加大就业指导等措施,近三年毕业生去

向落实率保持在较高水平。此外,我院每年有

5-9 名优秀应届本科毕业生获得免试攻读研究生

资格,被南京大学、北京师范大学、厦门大学、

深圳大学等国内知名高校录取,继续深造。近

年来,我院出国留学的毕业生数量也在不断增

加。

近 3 年,学院教师发表论文 54 篇,其中

SSCI、CSSCI 和北大中文核心期刊论文 15 篇;

出版专著 3 部;获批教研、科研项目 30 项,其

中国家级 1 项,省部级 3 项;学生共立项大学

生创新创业训练计划项目 35 项,其中国家级 7

项,自治区级 13 项,校级 15 项。

学院目前设有英语语言文学、翻译 2 个本

科专业。英语语言文学专业始建于 1985 年,设

有师范及非师范 2 个方向;2023 年,英语(翻

译方向)建设为翻译(英汉)本科专业。2020

年获批校级一流本科建设专业,2022 年获批国

家级一流本科专业建设专业,建有 1 个首批国

家级一流课程和多个自治区一流课程。英语专业

学院简介

师资队伍

就业深造

学科专业建设

教学科研成果

(师范方向)于 2021 年 6 月顺利通过教育部师

范类专业认证,获得入校考察专家的一致认可与

好评;英语语言文学专业与华南师范大学签订联

合培养本科生协议,开展“1+1+2”联合培养,

深受学生认可与好评。建有“比较文学与世界文

学”二级学科博士点、翻译专业硕士(MTI)一

级学科硕士点、课程与教学论(英语教学论)二

级学科学术学位硕士点、学科教学(英语)二级

学科专业学位全日制与非全日制硕士点。

▲ 放飞梦想

第46页

44 负重致远 • 敢为人先

【01- 专业简介】

本专业前身为 1985 年原西藏大学语文系英语教育专科专业,2000 年设立英语(师范)本科专业,

是西藏自治区高校同类专业中历史悠久、基础雄厚、学科水平高、社会影响力大的专业之一。依托“211

大学平台支撑下的校级重点建设学科”“西藏大学校级专业综合改革试点”“西藏大学高原学科建设项目”

等学科支撑,已形成特色鲜明的教师教育优势,为西藏自治区培养了一大批服务于中学教育及相关教育

机构的英语专业人才。2021 年 6 月顺利通过师范类专业认证,受到入校考察专家的一致认可与好评。

(一)英语(师范)

【02- 培养目标】

本专业贯彻党的教育方针,根据新时代国家基础教育改革发展需求,培养政治立场坚定、思想素质

过硬、爱岗敬业、专业知识扎实、专业能力过硬,并具备一定自我发展潜能,能够立足西藏,面向全国,

服务于中学教育及相关教育机构的英语专业人才。

一 英语(师范 / 非师范)

【03- 主干课程】

英语(师范)

综合英语 英语视听说

英语语音 英语语法

英语阅读 英语写作

英语口语 英语语言学导论

西方文明史 英美文学

英语演讲 跨文化交际

中学英语学科课程与教学法 中学英语课程标准与教材分析

英语测试与评价 教育学

心理学 现代教育技术

德育原理 班级管理

▲ 学院组织西藏自治区大学生外语能力大赛

▲ 学生参加西藏自治区大学生英语挑战赛

第47页

2024 年西藏大学报考指南 45

【01- 专业简介】

本专业依托始建于 1985 年的原西藏大学语文系英语导游专科专业,是西藏自治区高校同类专业中历

史悠久、基础雄厚、学科水平高、社会影响力大的专业之一。本专业依托“211 大学平台支撑下的校级重

点建设学科”“西藏大学校级专业综合改革试点”“西藏大学高原学科建设项目”等学科支撑,设有比

较文学和世界文学二级学科博士点,具有优质的师资和科研力量。英语(非师范)于 2023 培养方案修订

中设文学、国别与区域、旅游 3 个课程方向。

【02- 培养目标】

本专业根据新时代国家基础教育改革发展需求,培养政治立场坚定、思想素质过硬、爱岗敬业、专

业知识扎实、专业能力过硬的外语人才。课程设置突出“英语 + 文学”“英语 + 国别与区域”“英语 + 旅游”

的微方向,使学生具备从事文学初级研究和编辑、国别与区域初级研究、处理涉外旅游业务的能力,能

在国家机关、企事业单位及社会团体中胜任文化、旅游、外事、宣传等工作,并具备较高的自我发展潜能,

成为西藏自治区未来发展所需的“靠得住、用得上、留得下、干得好”的复合型、应用型储备人才。

【03- 主干课程】

英语(非师范)

核心基础课程

综合英语 英语视听说 英语语音 英语语法

英语阅读 英语写作 英语口语 跨文化交际

学术写作与研究方法 英语语言学导论 西方思想史 ——

文学模块特色课程 比较文学与跨文化研究 藏族文学选读 南亚文学选读 ——

国别与区域模块特色课程 西藏文化概论 南亚概况 尼泊尔概况 东北亚概况

涉外旅游模块特色课程 西藏旅游英语 西藏文化导论 西藏旅游资源概论 ——

▲ 西藏自治区人大常委会副主任、校党委书记孙献忠运动会期间到我院指导工作

(二)英语(非师范)

第48页

46 负重致远 • 敢为人先

【01- 专业简介】

本专业前身为 1985 年原西藏大学语文系英语教育和导游专科专业。2004 年设立英语(翻译方向)

本科专业,依托“211 大学平台支撑下的校级重点建设学科”“西藏大学校级专业综合改革试点”“西藏

大学高原学科建设项目”等学科支撑,已由英语(翻译方向)本科专业建成翻译(英汉)本科专业,为

西藏自治区培养了一大批英语翻译人才。

【02- 培养目标】

本专业根据新时代国家战略发展

需求,扎根西藏,培养政治立场坚定、

思想素质过硬,德、智、体、美、劳

全面发展,具有扎实的英语语言基础、

广泛的文化知识、开阔的国际视野,

能够在西藏社会经济发展和民族文化

对外传播事业中发挥积极作用,具有

从事翻译、研究、管理等工作的的应

用型人才。

二 翻译(英汉)

【03- 主干课程】

翻译(英汉)

综合英语 英语视听说 英语语法 英语阅读

英语写作 英语口语 英语语言学导论 英美文学

英语演讲 跨文化交际 翻译理论与实践 基础笔译

中级笔译 联络口译 交替传译 翻译概论

计算机辅助翻译 —— —— ——

▲ 中外教师为学生开展合作教学

▲ 教师节外教风采 ▲ 师生利用微格教室开展教学

第49页

2024 年西藏大学报考指南 47

2011 年,我校与华南师范大学签订“华南师范大学对口支援西藏大学协议”。基于此,为以学生为本,

利用对口支援平台,提高人才培养质量,我院积极与华南师范大学沟通联系,2015 年开始联合培养本科

生工作,2018 年,我校与华南师范大学签订“联合培养优秀本科学生协议书”, 开启“1+1+2”本科人才

培养模式。

三 联合培养

▲ 学院联合培养学生到华师交流学习

▲ 联合培养学生参加“华师运动会”

第50页

48 负重致远 • 敢为人先

政法学院 综合办 0891-6405922;学生科 0891-6405921

西藏大学政法学院成立于 2008 年 12 月,

其前身是西藏大学公共教学部 ( 设立于 2004

年 )。自成立以来,政法学院秉承“立足西藏、

服务西藏、内涵发展、追求卓越”的办学理念,

以“笃行致知、明德崇法”为院训,通过多年

的努力,在办学层次、学科建设、人才培养、

教学质量、科研水平等方面取得了长足的发展,

赢得了良好的社会声誉。

学院现有教职工 40 名,其中专任教师 31 名。

教师中具有博士研究生学历 8 人,占专任教师

总数的 25%,硕士研究生学历 21 人,占专任教

师总数的 67.7%;有高级职称 10 人,占专任教

师总数的 32.3%。初步形成了一支政治可靠、

专业基础扎实、学缘结构、年龄结构、民族结

构合理,整体素质较高、乐于奉献的师资队伍。

学院下设政治学与行政学系、理论法学系、应

用法学系等 3 个教学科研机构,并设有综合办

公室、教学科研科、学生管理科、研究生管理

科 4 个行政管理机构。

2019 至 2022 年 8 月 31 日,我院 2022 届

毕业生毕业去向落率为 85.17%。其中,本科生

毕业去向落实率为 89%;硕士生毕业去向落实

率为 87%。签约就业共 119 人,就业签约率为

84.56%。其中,本科生签约人数 82 人,就业

签约率为 85%:硕士生签约人数 37 人,就业签

约率为 89.72%。

学院自成立以来,经过不断地努力,教学

质量不断提高。先后培育出国家级精品课程 1 门、

自治区级精品课程 1 门,并荣获 2 项自治区级

教学成果奖。学院依托依法治藏协同创新中心、

医事法学研究中心两个科研平台,积极开展科

学研究工作,逐步形成了边疆民族地区社会治

理、西藏地方法治建设、西藏地方法制史、少

数民族习惯法、高原生态文明与可持续发展等

独具民族和区域特色的研究方向。

近五年来,教师在省级以上刊物发表学术

论文 150 余篇,共承担了 7 项国家社会科学基

金项目、9 项部级科研项目、12 项西藏自治区

科研项目,科研经费达到 500 万元。学院注重

开门办学,先后同西藏自治区法学会、自治区

高级人民法院签订战略合作协议,与自治区司

法厅合作成立法律援助中心,同 14 家司法实务

部门和律师事务所联合共建实习基地。学院教

师通过担任兼职律师、法律顾问、立法咨询专

家等形式,开展法律援助、立法咨询评估等社

会服务活动,不断促进与社会各界的联系,创

造社会效益。

学院现有两个本科专业,即法学、政治学

与行政学。两个本科专业均为国家级一流专业,

学院设有法学一级学科、法律专业硕士以及民

族法学硕士二级学科。学院在以本科教育为主

的基础上,基本形成了本科教育、各类成人教

育以及硕士研究生教育相结合的办学格局。

学院简介

师资队伍

就业深造 学科专业建设

教学科研成果

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