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必修上第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1课时 中华文明的起源与各国变法运动考点一一、北京人 大汶口文化 河姆渡文化良渚文化二、炎黄部落 禅让制 二里头遗址三、国人暴动 内外服制 嫡长子继承制 族权 青铜农具 敬天保民考点二一、田氏代齐 华夏认同二、冶铁 都江堰 富国强兵 君主专制 小农经济 土地私有制 统一中国三、仁 礼乐制度 有教无类 天人合一 辩证法 无为而治四、仁政 隆礼重法 中央集权 思想解放运动【名题点拨】例1 C 【解析】根据“根据研究,这一面具的分铸技术与合金比例和安阳殷墟属于同一系统”可得出西南地区的文明与中原地区的文明有相连的地方,这能够反映中华文明的起源呈现出多元一体的格局,C项正确;A项太绝对,排除;材料没有比较技术谁高谁低,排除B项;安阳殷墟是指商朝,商朝并不是石器时代,排除D项。例2 B 【解析】根据材料“有周康王赐予孟器物和人口、告诫盂要忠心辅佐王室等信息”可知是分封制,B项正确。【跟踪训练】1.A 【解析】根据材料可知,在新石器时代,仰韶文化已经掌握了制作彩绘陶器的技术,A项正确。2.B 【解析】根据材料“距今7000至500... [收起]
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文本内容
第1页
必修上
第一单元 从中华文明起源到秦汉
统一多民族封建国家的建立与巩固
第1课时 中华文明的起源与
各国变法运动
考点一
一、北京人 大汶口文化 河姆渡文化
良渚文化
二、炎黄部落 禅让制 二里头遗址
三、国人暴动 内外服制 嫡长子继承
制 族权 青铜农具 敬天保民
考点二
一、田氏代齐 华夏认同
二、冶铁 都江堰 富国强兵 君主专
制 小农经济 土地私有制 统一中国
三、仁 礼乐制度 有教无类 天人合
一 辩证法 无为而治
四、仁政 隆礼重法 中央集权 思想
解放运动
【名题点拨】
例1 C 【解析】根据“根据研究,这一
面具的分铸技术与合金比例和安阳殷墟属
于同一系统”可得出西南地区的文明与中原
地区的文明有相连的地方,这能够反映中华
文明的起源呈现出多元一体的格局,C项正
确;A项太绝对,排除;材料没有比较技术谁
高谁低,排除B项;安阳殷墟是指商朝,商朝
并不是石器时代,排除D项。
例2 B 【解析】根据材料“有周康王赐
予孟器物和人口、告诫盂要忠心辅佐王室等
信息”可知是分封制,B项正确。
【跟踪训练】
1.A 【解析】根据材料可知,在新石器
时代,仰韶文化已经掌握了制作彩绘陶器的
技术,A项正确。
2.B 【解析】根据材料“距今7000至
5000年前”可知是新石器时代,使用磨制石
器,都出现了原始农业,种植农作物,B 项
正确。
3.B 【解析】根据材料“禹贡九州”并
结合所学知识可知,禹建立了夏朝,九州可
以反映夏朝的疆域,B项正确。
4.B 【解析】根据材料“封国为姓氏的
占很大比重”并结合所学知识可知,西周实
行分封制,封到各地的诸侯,有的会以封地
为姓氏,B项正确。
5.C 【解析】西周晚期,诸侯相互攻
伐,扩大诸侯国领土,私自封王,反映了西周
晚期王室的权威受到挑战,C正确。
6.C 【解析】根据材料“世界大同,和
谐包容”并结合所学知识可知,这体现了中
华文化中的和而不同,寓意着世界各国虽各
有不同但要和睦地相处,C项正确。
7.B 【解析】根据所学知识可知,秦朝
时期的服兵役是以家庭为单位的,赋税亦是
如此,因此商鞅变法将大家庭变为一个个的
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参考答案与解析
第2页
小家庭,户数能够增加,服役人口和赋税人
口自然也就增加,B项正确。
8.B 【解析】材料“凡为国之急者,必
先禁末作文之巧,末作文巧禁则民无所游
食,民无所游食则必事农”,体现了重农抑商
的治国理政思想,B项正确。
9.(1)商人刻写的占卜记录。甲骨文是
一种成熟的文字。(2)材料一认为可信,根
据商代典籍记载判断,夏史可信;材料二认
为可信,甲骨文与《史记》相互印证(或《史
记》可靠,夏史可信);材料三持怀疑态度,甲
骨文中无夏史记载,商后700年才有出现夏
史记载。
第2课时 秦汉统一多民族
封建国家的建立与巩固
考点一
一、越族 匈奴 度量衡 社会风俗
政治制度 统一多民族
二、焚书坑儒
三、张楚
考点二
一、郡国并行制 黄老无为
二、推恩令 察举制 刺史 中央 儒
术 匈奴 丝绸之路
三、尚书台 儒学 外戚宦官 清议
四、史记 神农本草经
【名题点拨】
例1 C 【解析】“革秦之弊必行封建之
制”指的是刘邦认为秦朝废除分封制导致了
秦朝的灭亡,因此他推行郡国并行制,利用
诸侯巩固统治,C项正确。
例2 A 【解析】根据材料并结合所学
两次出使西域,客观上促进了西域与中原
知识可知，汉武帝为了打击匈奴,派遣张骞
之
间的联系,A项正确。
【跟踪训练】
1.B 【解析】结合所学知识可知,征服
南方越族地区之后,秦始皇在岭南地区设置
郡县,加强了对这一地区的控制,B项正确。
2.B 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,是秦的统一以及巩固统一的措施,B
项正确。
3.D 【解析】通过观察图片内容并结
合所学知识可知,秦朝统一文字,结束了文
字书写混乱的局面,促进了各地区的交往交
流交融,D项正确。
4.B 【解析】根据材料“桂林、象郡”
“筑长城、却匈奴”并结合所学知识可知,秦
朝的这些措施,建立了空前统一的多民族封
建国家,促进了边疆地区与中原地区的交
流,促进了各民族的交流与融,有利于形成
统一多民族国家,B项正确。
5.B 【解析】结合所学知识可知,西汉
前期,汉文帝把齐国、淮南国等,一国分为多
国,目的在于削弱诸侯势力,B项正确。
6.C 【解析】根据所学知识可知,为
“精神空间的整合与凝聚”汉武帝采取的主
要措施是罢黜百家,尊崇儒术,统一思想,使
儒学成为封建社会的主流意识形态,C 项
正确。
7.D 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,西汉时期丝绸之路开通后,西域作
物传入中原,中原的生产技术传到了西域,D
项正确。
8.C 【解析】根据材料“第一部纪传体
断代史”可知,东汉班固撰写的《汉书》,是我
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历 史
第3页
国第一部纪传体断代史,以西汉一朝为主,
上起汉高祖元年,下终王莽地皇四年,共230
年的史事,C项正确。
9.(1)组织关系上,由血缘关系的氏族
组织到地缘关系组织;用人方式上,由世袭
制向国王任命的官僚制转变。
(2)战国时期各国纷争;分封制容易导
致分裂割据。有利于加强中央集权,有利于
巩固国家统一,有利于官僚政治取代贵族政
治。(任意答出2点)
(3)西汉初年,地方行政制度采取郡县
与分封并行制,分封了一批同姓诸侯王,这
给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患(或“导
致了七国叛乱”)。
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融
与隋唐统一多民族封建国家的发展
第3课时 三国两晋南北朝的民族交融
考点一
一、洛阳 建业 司马炎
二、士大夫 技术和劳动力
三、成汉 中原模式 淝水 洛阳 隋
唐盛世
考点二
一、贵儒 本土化 佛教 道教 范缜
统一
二、建安 陶渊明 王羲之 顾恺之
洛神赋图
三、祖冲之 齐民要术 裴秀
【名题点拨】
南北朝时期实行遥领和虚封制度,是将本不
属于自己的国土当做了自己的国土,意图能
够实现统一,真正的占领这些国土,由此说
明这制度彰显国家统一的政治意愿,A 项
正确。
例2 C 【解析】根据材料可知,西汉时
期,江南地区地广人稀,经济凋敝;南朝时
期,江南地区得到开发,经济发展繁荣。不
同时期的文献对江南地区的描述出入较大
是因为成书时间江南实际情况不同,C 项
正确。
【跟踪训练】
1.A 【解析】根据所学知识可知,西晋
是魏晋南北朝长期分裂时期中的短暂统一,
A项正确。
2.C 【解析】根据所学知识可知,东汉
之后出现魏蜀吴三国鼎立的局面,后西晋取
代曹魏,并灭吴国,结束了三国鼎立的局面,
实现了短暂的统一,因此在①处应是西晋;
西晋灭亡后,北方出现了十六国的局面,后
来北魏统一了北方,因此在②处应是北魏,C
项正确。
3.A 【解析】“王与马,共天下”是说东
晋时期琅邪王氏家族与当时皇室力量势均
力敌,反映了门阀士族是东晋政权的重要支
柱,A项正确。
4.B 【解析】魏晋南北朝时期人口出
现大规模南移,北民南迁给南方带来了大量
劳动力和先进生产技术,有利于南方经济的
开发,B项正确。
5.A 【解析】根据材料“常以君主姓氏
来称呼朝代”可知,220年曹操之子曹丕称
7.C 【解析】根据材料可知,在民族
例1 A 【解析】根据材料可知,魏晋 帝,国号魏,A项正确。6.D
融
合过程中,南北方的服饰也发生了融合,体
现了民族交融的不断加强,C项正确。
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参考答案与解析
第4页
8.A 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,孝文帝是北魏的统治者,其改革的
根本目的是维护其统治,即巩固北魏对黄河
流域的统治,A项正确。
9.B 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,北魏作为少数民族建立的政权,通
过改革向中原文化学习,促进了民族融合,B
项正确。
10.C 【解析】材料体现的是孝文帝试
图利用“五德终始说”来宣传王朝的正统性,
通过改汉姓来推动民族融合,C项正确。
11.(1)重农抑商,奖励耕织;奖励军功;
强制大家庭拆散为个体小家庭;“废井田,开
阡陌”;实行什伍连坐;推行县制。民风淳
朴;推动农业生产;提高军队战斗力;增加政
府财入;稳定社会秩序;为秦统一奠定基础。
(任答五点)
(2)汉化(封建化)。推动鲜卑族发展
(促使鲜卑族接受汉文化);确立北魏政权的
正统地位;巩固统治(促进民族融合,缓和社
会矛盾)。
第4课时 隋唐统一多民族国家的发展
考点一
一、南北经济交流
二、唐太宗 唐玄宗 安西都护府 怀
仁可汗 渤海郡王
三、藩镇割据 开封
考点二
一、中正官 家世 士族特权 社会中
下层
二、审核 政事堂 工作效率 成熟
三、租调制 均田令 庸 人丁和资产
人丁
考点三
一、封建纲常
二、杜甫 诗仙 柳公权 人物画 吴
道子
三、鉴真 空海 使节 广州 丝绸
之路
【名题点拨】
例1 A 【解析】从材料信息可以看
出,诗人推崇儒学倡导的注重个人德行和环
境熏陶,因此诗句所言儒学的核心指向是涵
养道德,A项正确。
例2 D 【解析】据题意可知,观音菩
萨进入中国后,由男性角色转变为女性形
象,这是外来文化迎合中国文化特点的表
现,说明佛教在进入中国后渐趋本土化,D
项正确。
【跟踪训练】
1.B 【解析】根据材料可知,隋唐时
期,国家统一,经济繁荣强盛,交通便利,政
策开放,中外交流频繁,是一个繁荣与开放
的社会,“大运河的开凿”“贞观之治”“开元
盛世”“遣唐使和鉴真东渡”正是“繁荣与开
放的社会”的写照,B项正确。
2.A 【解析】根据材料“汉代北方地区
知识可知,汉代的犁辕是直的,唐代的犁
与唐朝江南地区的犁耕工具”并结合所学
辕
是弯曲的,有犁壁,犁评可调节深度。晚唐
时期,这种耕具在江南水田地方推广,推动
农业生产效率的提高,A项正确。
3.B 【解析】根据材料可知,唐朝的民
族政策采用武力、设置机构、册封、和亲等多
种形式,恩威并施,实行灵活务实的政策,B
项正确。
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历 史
第5页
4.B 【解析】根据材料“为加强与吐蕃
的经济文化交流”可知,唐蕃和亲会盟,促进
了汉藏的友好关系和经济文化交流,B 项
正确。
5.B 【解析】根据材料“参天可汗道”
并结合所学知识可知,唐朝时期西北少数民
族对唐太宗李世民的尊称是“天可汗”,B项
正确。
6.D 【解析】根据材料可知,安史之乱
是由于唐玄宗统治方式不一样而导致的,说
明唐玄宗的行为影响了统治,D项正确。
7.A 【解析】根据材料“中国古代选官
制度”并结合所学知识可知,秦朝军功爵制
的选官标准是按照军功的大小,西汉察举制
的选官标准是品行和才能,魏晋南北朝九品
中正制的选官标准是门第、品行和才能,唐
代科举制的选官标准是根据才能进行相对
公平的考试,所以题目中选官制度的标准依
次是:军功、品行、门第、才能,A项正确。
8.C 【解析】唐代负责执行的部门是
尚书省,C项正确。
9.A 【解析】中国古代学者以儒道学
说来翻译和讲解佛经,使佛教与中国传统文
化的融合,反映了佛教渐趋本土化,A 项
正确。
10.(1)边地少数民族向中原迁徙;中
原汉族外迁(南迁)。躲避战乱。
(2)推动了中国社会的长远发展;加速
了南方的开发;促进了民族的交融;为国家
统一及隋唐盛世的出现创造了条件。当时
在短时期内加剧了社会动乱。
(3)重用少数民族将领;设置贸易机构;
落实教育优待政策。促进了少数民族经济
文化发展和社会进步;丰富了唐朝的经济文
化生活,有利于社会稳定和边疆开发;有利
于统一多民族国家的巩固发展,增强了民族
凝聚力。
第三单元 辽宋夏金多民族政权
的并立与元朝的统一
第5课时 两宋的政治和军事以及
辽夏金元的统治
考点一
一、五代十国 军阀割据 文官 诸路
转运司 禁军 枢密院 通判 中央集权
二、岁币 岁赐 官僚队伍
三、官僚机构 富国强兵 富国 强兵
四、临安 称臣
考点二
一、上京 兴庆府 汉人 契丹
二、中都 军事和社会
三、西夏 忽必烈 1276 中书省行政效
率 宣政院 西域 澎湖巡检司
四、四等人制
【名题点拨】
例1 C 【解析】根据题意可知,宋太祖
认为外部的威胁是可以抵御的,但内部的忧
患才是最可惧的。因此他通过强干弱枝削
弱地方势力,加强中央集权,以防范内部忧
患,C项正确。
例2 A 【解析】根据材料可知,辽宋
议和,宋朝每年向辽国赠送银二十万两,绢
十万匹,这种“无偿经济援助”客观上维持了
北方边防的安定,为宋辽双方的社会发展和
经济、文化交流创造了条件,A项正确。
【跟踪训练】
1.C 【解析】官僚制度从原来的二府
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参考答案与解析
第6页
制变成了“三省+枢密院”的体制,原来的宰
相机构中书门下分成了三个部门:中书省、
门下省和尚书省,使三省相互制衡,从而加
强君主专制,C项正确。
2.B 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,为了削弱唐末五代出现的藩镇割据
势力,北宋统治者在地方设立平行的四个路
级机构,从不同方面对各州进行监控和控
制,其中在地方设置转运司对地方财政进行
控制,B项正确。
3.A 【解析】根据材料并共同负责对
地方州郡的监督”并结合所学知识可知,中
央通过这些机构,掌握了地方的财政、司法、
赈济和军事,有利于中央对地方的控制,目
的是防止地方割据势力,A项正确。
4.B 【解析】根据材料“官分南北,以
国制治契丹,以汉制待汉人”可知,辽代实行
南北面官制,因地制宜,B项正确。
5.A 【解析】行省制人为地造成犬牙
交错和以北制南的局面,使行省失去割据称
雄的地理条件,加强了中央集权和对地方的
管辖,A项正确。
6.C 【解析】结合所学知识可知,金朝
推行猛安谋克制,是一种兵农合一的体制,C
项正确。
7.B 【解析】根据“一反过去汉州、唐
道、宋路的划分方法,无视历来与划界密切
相关的几条重要山川边界……”可得出元代
行省的设置一定程度上防止了地方割据,有
利于加强中央集权,B项正确。
8.D 【解析】元代行省是中书省派出
管理地方的行政机构,权力集中在中央,且
行省设立的初衷是加强对地方的军事控制,
D项正确。
9.(1)地方势力过大,威胁中央。汉初
推行的郡国并行制度。(2)北宋新政权建立
之初,政局不稳;藩镇割据,节度使拥兵自
重;地方势力过大,威胁中央。(3)削弱节度
使职权,由文官担任;杯酒释兵权;设诸路转
运使,将地方财政运往中央;将地方精兵调
入中央,编入禁军,由皇帝直接控制。
第6课时 辽宋夏金元的经济文化发展
考点一
一、一年三熟 青花瓷 物质象征 造
纸业
二、基层 榷场 纸币 广州 空间
三、全社会 租佃契约
考点二
一、三教合一 三纲五常 格物致知
修身治国平天下 四书章句集注
二、个性化 世俗化 城市经济
三、梦溪笔谈
四、女真 八思巴
【名题点拨】
例1 C 【解析】根据材料可知,宋代市
场交易不再受到时间与空间的限制,C 项
正确。
例2 C 【解析】根据材料并结合所学
知识可知,理学“格物穷理”的方法有利于逻
辑推理思维方式的形成,推动了宋元科技发
展,C项正确。
【跟踪训练】
1.A 【解析】从材料可知,儒家学派致
力于儒家思想为教育、人生价值观及基层管
理等方面服务,说明儒学流派的努力意在推
动儒学世俗化,A项正确。
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历 史
第7页
2.D 【解析】根据“自北至南,习俗不
同,曰垦曰耕,作事亦异。”“今并载之,使南
北通知,随宜而用,无使偏废”可知,该书把
南北的技术进行总结,并积极推广,促进了
南北农业技术交流,D项正确。
3.B 【解析】根据材料“观今之俗,娶
其妻不问门户,直求资财”可知,宋朝时期门
第观念逐渐淡化,B项正确。
4.D 【解析】根据“籴米买束薪,百物
资之市”可知,宋代市场上物资丰富,商品经
济较繁荣,D项正确。
5.D 【解析】根据材料“流动小歌于夜
市中‘遍路歌叫’‘至三更绝’情景”结合所学
知识可知,夜市在唐代后期的大城市中已出
现,北宋年间统治者明令允许夜市,打破了
时间、空间和地域的限制,D项正确。
6.B 【解析】从材料中的“朱子教条”
可得出其内容都与理学倡导的价值观有关,
体现了弘扬儒学的教育观,B项正确。
7.C 【解析】程朱理学提出“格物致
知”,认为只有深刻探究万物,才能真正得到
其中的“理”,达到对普遍天理的认识,C项
正确;佛教宣扬形神分离,形亡而神不灭,排
除 A项;道家主张“无为而治”,排除B项;明
末清初思想家黄宗羲提出“工商皆本”,排除
D项。
8.B 【解析】根据材料可知,图片为元
朝郭守敬创制的简仪,同时他还编写了《授
时历》,B项正确。
9.(1)加强了民族间的交往与联系;促
进了民族交融;促进了民族文化多元发展;
促进民族间经济文化交流。(2)地域意义;
人民意义;文化意义;主权行使。
第四单元 明清中国版图的
奠定与面临的挑战
第7课时 从明朝建立到
清前中期的鼎盛与危机
考点一
一、应天府 宰相制度 君主专制 锦
衣卫
二、宣扬国威 朝贡贸易 租住权
台湾
三、俺答汗 行都指挥使司 奴儿干都
司 大顺 皇太极
考点二
一、官僚机构 君主专制达到顶峰
二、郑成功 福建省 尼布楚条约
大、小和卓 伊犁将军 达赖和班禅 法律
改土归流
三、政治腐败 广州 十三行 落后于
世界潮流
【名题点拨】
例1 A 【解析】材料是对朱元璋人生
经历的描述,其中朱元璋为加强君主专制,
废除了宰相制度,A 项正确;选拔文官入值
文渊阁是在明成祖时期,排除 B项;奏折始
用于清朝顺治年间,以后普遍采用,在康熙
年间形成固定制度,排除 C项;军机处是在
雍正时期设置的,排除D项。
例2 C 【解析】根据材料可知,清朝在
西南地区实行改土归流,废除西南各少数民
族地区的土司制度,改由中央政府委派流官
直接进行统治,实行和内地相同的地方行政
制度,加强了边疆与内地一体化趋势,C项
正确。
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参考答案与解析
第8页
【跟踪训练】
1.D 【解析】根据材料“罢丞相不设,
析中书省之政归六部……而殿阁大学士只
备顾问”可知,材料为明朝废丞相,设内阁相
关内容,D项正确。
2.C 【解析】根据“明朝始设”“协助皇
帝办理政务,为皇帝顾问”并结合所学知识
可知,明成祖设立内阁,内阁阁臣协助皇帝
办理政务,为皇帝顾问,C项正确。
3.A 【解析】根据材料“阁臣品秩不过
五品”“阁臣加官至三孤,秩从一品,官阶超
过了六卿”“居内阁,则排六卿而成相之尊”
可知,内阁由明朝永乐时期“不过五品”到嘉
靖年间“成相之尊”表明明朝内阁的政治地
位不断提升,A项正确。
4.D 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,清朝实行奏折制度,使皇帝能够更
直接、广泛地获取信息,提高决策效率,强化
了对官僚机构的控制。D项正确。
5.D 【解析】根据材料可以看出明朝
与非洲之间有着友好往来,可以佐证郑和下
西洋到达过这些地区,D项正确。
6.C 【解析】根据材料“‘缘海之人往
往私下出番贸易香货’,某些官员也不顾禁
令,以权走私”可知,当时明朝官方虽然严格
海禁,但民间依然存在走私贸易的现象,C
项正确。
7.B 【解析】材料主旨是清朝开拓和
巩固疆域的具体措施,《尼布楚条约》从法律
上确定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛
在内的广大地区都是中国领土,B项正确。
8.D 【解析】根据材料可知,这是对西
藏的管理提供了法律依据,D项正确。
9.(1)实行驿站制度和行省制度。提高
行政效率;巩固统一多民族国家;是我国省
制的开端;促进边疆少数民族地区发展。
(2)灵活多样、因地制宜、因俗而治;继
承与创新相结合;维护国家统一与打击外来
侵略相结合;恩威并施、战争与怀柔相结合;
日益加强对边疆地区的直接管理等。
第8课时 明至清中叶的经济与文化
考点一
一、甘薯 白银 经济功能
考点二
一、平等和叛逆 主观唯心主义
个性自由 传统伦理 经世致用
二、徽班 平民化
【名题点拨】
例1 D 【解析】结合所学知识可知,
顾炎武主张“博学于文”,意在提倡博学多
识、经世致用的实学,反对空谈心性,D 项
正确。
例2 D 【解析】结合材料可知,第四
次人口高峰出现在1700年左右,这一时期
中国处于康乾盛世时期,因此人口增长的原
因是国家统一与经济发展,D项正确。
【跟踪训练】
1.C 【解析】根据材料可知,清朝时期
南方一些地区大量种植桑树,通过蚕桑获取
利润,这反映出这些地区种植结构的变化,C
项正确。
2.A 【解析】根据材料可知,明代为解
决军队的给养问题,实施军屯,清朝为解决
人口膨胀问题,允许到边疆地区垦荒种地,
说明解决现实问题和需求,推动了边疆的开
发,A项正确。
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历 史
第9页
3.B 【解析】根据材料可知,原有的不
少稻田都变成了鱼塘,农村养蚕缫丝,种植
经济作物,农副产品商品化,可见当时商品
经济发展繁荣,B项正确。
4.D 【解析】根据材料可知,这一时期
出现新的经营方式,手工工场使用自由雇佣
劳动进行生产。结合所学知识可知,这是资
本主义萌芽出现的表现,D项正确。
5.D 【解析】根据材料可知,由于田地
被大量用于种植经济作物,养牛的空间日渐
狭小,导致畜力不足,这就不利于农业发展。
这说明江南地区的传统农耕生产受到一定
的冲击,D项正确。
6.B 【解析】根据材料“还出现了许多
以市民生活为题材的剧目,如《一捧雪》《蓟
州堂》等”并结合所学知识可知,京剧的世俗
化色彩浓厚,主要是因为清朝商品经济发
展,推动文化繁荣,B项正确。
7.A 【解析】根据材料可知,明朝小说
明确时间,而清朝小说模糊时间,这是因为
清朝实行文字狱,文化专制,A项正确。
8.B 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,明清之际的顾炎武主张,君子的学
习是借以明白经世济民的道理。与其空谈,
不如老老实实做点实事,反映了顾炎武主张
经世致用,B项正确。
9.(1)与市场联系日益密切;经济作物
普遍种植;农民出现了阶层分化;租佃关系
普遍。
(2)江浙成为全国市场的中心;手工业
发展规模大;企业数量多:江浙成为大宗商
品贸易中心。交通发达;农业、手工业的发
展;区域间长途贩运贸易发展;资本主义萌
芽产生和发展。
(3)西方资本主义经济发达;中国资本
主义萌芽缓慢发展,自给自足的自然仍然占
主导地位。重农抑商政策;海禁和闭关锁国
政策。
第五单元 晚清时期的
内忧外患与救亡图存
第9课时 两次鸦片战争与列强侵略的加剧
考点一
一、1840 南京条约 虎门条约 望厦
条约 火烧圆明园 天津条约 北京条约
瑷珲条约
二、半殖民地半封建
考点二
一、阿古柏 左宗棠 镇南关 越南条
款 黄海海战 辽东半岛 2亿 苏州 设
厂制造 半殖民地半封建社会 洋务运动
二、俄、德、法 势力范围 铁路和工矿
三、廊坊 使馆区 山海关 半殖民地
半封建
【名题点拨】
例1 C 【解析】材料体现了学者认为
鸦片战争属于商业战争,其爆发具有历史的
必然性,C项正确。
例2 A 【解析】根据材料结合所学知
识可知,鸦片战争中中国战败,被迫签订《南
京条约》,甲午中日战争后被迫签订《马关条
约》,八国联军侵华战争后被迫签订《辛丑条
约》,这反映了列强侵华战争以及战争后中
国被迫签订的不平等条约,即体现了列强入
侵和民族危机不断加深,A项正确。
【跟踪训练】
1.B 【解析】材料反映英国的主要意
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— 9 —
参考答案与解析
第10页
图是占领中国的市场,这与英国在工业革命
后生产力提高,工业品大量生产有关,B项
正确。
2.D 【解析】根据材料“《南京条约》规
定,英商进出口货物缴纳的关税中国须同英
国商定”并结合所学知识可知,中国的关税
主权遭到破坏,D项正确。
3.B 【解析】根据材料“英法联军围坐
在北京一座中西合璧的宫殿建筑前进行狂
欢”并结合所学知识可知,1856年,英、法两
国对中国发动了第二次鸦片战争。1860年
10月,英法联军抢劫、焚毁圆明园,因此材料
内容体现了第二次鸦片战争,B项正确。
4.C 【解析】1886年左宗棠收复新疆,
C项正确。
5.C 【解析】1895年,《马关条约》中清
政府承认朝鲜独立,从法理上标志着中朝之
间上千年的宗藩关系正式终结,朝鲜名义上
获得了独立,实际上却被日本控制,C 项
正确。
6.D 【解析】根据材料可知,八国联军
侵华期间,南方各省督抚与英、美等国洽商
“东南互保”,使河北、山东以外的地区免受
义和团与八国联军战乱的波及,表明中央权
力的式微和地方势力的扩张,客观上有利于
南方经济的稳定发展,D项正确。
7.D 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,1900年8月,八国联军占领北京。
1901年9月,清政府被迫与列强签订了《辛
丑条约》。D项正确。
8.D 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,1901年,《辛丑条约》签订,清政府成
为列强统治中国的工具,使中国完全沦为半
殖民地半封建社会,D项正确。
9.(1)自由贸易政策。打开中国大门,
把中国变成其商品市场。
(2)割让香港岛,成为侵略中国的支点;
开放通商口岸,便利其对华商品输出;协定
关税,破坏了中国的关税自主权;治外法权,
中国司法权遭到破坏;片面最惠国待遇,便
于西方资本主义国家的经济侵略。
第10课时 国家出路的探索与
挽救民族危亡的斗争
考点一
一、四洲志 师夷之长技以制夷 世界
地理 自强
二、拜上帝会 1851 定都天京 1864
社会财富平均 社会经济 资本主义
世界潮流 中央权力下移
三、江南机器制造总局 上海轮船招商
局 现代化 国家安全
考点二
一、公车上书 民族资本主义 旧式
官僚
二、扶清灭洋 先抚后剿
【名题点拨】
例1 B 【解析】结合所学知识可知,太
平天国运动后期,洪仁玕的《资政新篇》核心
是发展资本主义,是当时先进中国人最早提出
在中国发展资本主义的方案,符合材料主旨,B
项正确。
例2 C 【解析】根据材料可知,林则徐
此举拓展了国人视野,增进了对西方国家的
了解,提供了对外交涉时的参考,C项正确。
【跟踪训练】
1.B 【解析】魏源在《皇朝经世文献》
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历 史
第11页
一书中,“不仅考虑了东南边海的防备,也考
虑了西北边疆的控制”,表明魏源已经有了
近代国家的“边疆”意识,B项正确。
2.C 【解析】根据材料可知,太平天国
后期,洪仁玕的“改革纲领”是《资政新编》,
提出在中国发展资本主义,动摇了“恪守祖
训”的思想观念,C项正确。
3.A 【解析】由所学知识可知,《资政
新篇》是中国向西方学习发展资本主义的第
一个方案,《天朝田亩制度》是农民小农经济
理想天国的体现,A项正确。
4.D 【解析】根据材料“设法劝导官督
商办……洋人代办”可知,为了求富,李鸿章
建议兴办官督商办的民用企业,这促使洋务
运动民用工业发展,D项正确。
5.C 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,该告示出自义和团。甲午战争后,
列强掀起了瓜分中国的狂潮,民族危机日益
加深。为了反抗列强的侵略,以“扶清灭洋”
为口号的义和团运动兴起,C项正确。
6.C 【解析】根据所学知识可知,李鸿
章等创办的江南机器制造总局、福州船政局
和天津机器局属于洋务企业,C项正确。
7.C 【解析】根据“光绪爷”和“他要听
康有为的话”可得出这一事件中有光绪帝与
康有为,结合所学知识可知是戊戌变法,C
项正确。
8.C 【解析】根据材料“更广阔意义上
的社会文化运动”可知,戊戌维新运动对于
推动新思想的传播,起到了积极作用,在一
定程度上打击了旧式官僚体制,C项正确。
9.(1)西方列强入侵;外资企业影响;洋
务运动的发展;抵制西方经济侵略的需要;
公司投资初期资金少。维护清政府的统治。
(2)促进了近代民族工业发展;推动了洋务
运动进行;推动了金融近代化。股市规模
小;股民人数少;分布地区狭窄;体现半殖民
地半封建社会色彩;管理没有实现制度化法
制化。
第六单元 辛亥革命与新民主
主义革命的兴起
第11课时 辛亥革命与中华民国的建立
考点一
一、新政 黄花岗起义 钦定宪法大纲
二、湖北军政府 中华民国临时政府
南方的临时参议院 共和制度 责任内阁
制 资产阶级共和国
三、反帝反封建 君主专制 民主共和
妥协性
考点二
中华民国约法 中日民四条约 府院之
争 中华民国军政府 第一次世界大战
专制和愚昧 青年杂志 德先生 赛先生
白话文 婚姻自由 民主与科学 解放
思想
【名题点拨】
例1 D 【解析】根据材料时间可知,
这一时期处于民族资本主义发展的“短暂春
天”阶段,其中面粉和纺织业发展最为迅速,
D项正确。
例2 C 【解析】根据材料“辛亥革命在
实施暴力的同时,实际上对分寸、阶段的把
握还是比较准确”可知,材料强调了辛亥革
命的推进富有理性,C项正确。
【跟踪训练】
1.B 【解析】根据漫画可知,将立宪嫁
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参考答案与解析
第12页
接于根深蒂固的专制之上,具有讽刺意味,
直接反映了清末立宪是幌子,其目的是维护
清政府的专制统治,无法改变专制之根本,B
项正确。
2.D 【解析】根据所学知识可知,1911
年武昌起义,D项正确。
3.C 【解析】结合所学知识可知,一战
期间,由于欧洲列强暂时放松了对中国的经
济侵略,民族资本主义出现了 “短暂的春
天”,面粉业发展迅速,不仅供应国内市场还
大量出口欧洲,C项正确。
4.C 【解析】1912年1月1日,孙中山
在南京宣告中华民国成立,随后成立南京临
时政府,C项正确。
5.A 【解析】根据材料可知,辛亥革命
后,虽然建立了民主共和国,但是没有改变
中国所面临的问题,说明西方民主政治在中
国行不通,A项正确。
6.A 【解析】材料反映武昌起义的成
功加速了清王朝的灭亡,A项正确。
7.B 【解析】根据材料“在新文化运动
期间,胡适认为应使用带有实验主义的话
语,作家应用一切口语来写作”可知,新文化
运动胡适提倡使用白话文传播新思想,结合
所学知识可知,胡适主张使用白话文代替文
言文,陈独秀提出文学革命的口号,材料属
于文学革命的内涵,B项正确。
8.D 【解析】民国初年,北京政府不仅
要求各省提倡工商业,还下令保护和维持所
有路矿林厂及商办公司,前清不危及国体的
“保护兴业各法令”仍然适用等,说明民国政
府注重工商业发展的连续性,D项正确。
9.(1)政府鼓励兴办实业;国内人民掀
起提倡国货运动;实业家的“实业救国”精
神;欧洲列强忙于一战,暂时放松对中国的
经济侵略。
(2)发展快;私人投资比重大;轻重工业
发展不平衡;与本国封建势力和外国资本主
义既有矛盾,又存在依赖性。提高了近代中
国社会生产力;对帝国主义对华经济侵略有
所抑制;为中国民主革命的进一步发展提供
了经济和阶级基础。
第12课时 中国共产党成立与新民主
主义革命兴起
考点一
一、巴黎和会 外争国权,内除国贼
新民主主义革命 民族危亡 马克思主义
我的马克思主义观
二、无产阶级专政 陈独秀 焕然一新
三、打倒列强,除军阀 国共合作 广
州 长江流域 四一二
考点二
一、宁汉合流 济南惨案
二、兴办实业 国民经济建设运动
考点三
一、右倾 土地革命 思想建党,政治
建军 以农村包围城市,武装夺取政权 中
华苏维埃共和国 打土豪,分田地
二、左 成熟 甘肃会宁 转危为安
长征精神
【名题点拨】
例1 D 【解析】材料是对中共一大召
开的描述,其中“揭开新篇”指的是一大的召
开使中国革命面貌焕然一新,D项正确。
例2 B 【解析】国民党一大的召开标
志国共两党第一次合作开始,B项正确。
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历 史
第13页
【跟踪训练】
1.D 【解析】根据材料“1919年”“《究
竟是谁之口腹》的时事漫画”“青岛”等信息
并结合所学知识可知,1919年中国在巴黎和
会上提出废除外国在中国的一切特权、取消
“二十一条”等,和会竟决定将德国在中国山
东的权益转让给日本,这一消息传入中国后
引发了五四运动,青年学生高喊“外争国权、
内惩国贼”“誓死力争,还我青岛”等口号,因
此题干内容体现了五四运动,D项正确。
2.D 【解析】根据材料可知,中共二大
在结合中国具体国情的基础之上,制定出了
当时符合实际的革命纲领,即民主革命纲
领,说明中国共产党对国情的认识逐渐深
入,D项正确。
3.B 【解析】根据题意可知,中共倡导
国共合作和组织统一战线,提出反对帝国主
义和军阀的政治口号,这都体现了中共在中
国近代革命中所发挥的作用,B项正确。
4.C 【解析】大革命失败后,托洛茨基
和斯大林对中国革命的走向有着不同的看
法,说明此时中国革命急需探索新道路,C
项正确。
5.C 【解析】根据“1925年”并结合所
学内容可知,“张”指的是张作霖,“吴”指的
是吴佩孚。所以歌谣体现的是北洋军阀间
的来回混战,C项正确。
6.A 【解析】材料反映了广东省国民
党党员中农民和工人占比较大,说明国民党
在广东开展工农运动效果显著,“扶助农工”
政策得到贯彻落实,从侧面反映出国民党革
命政策发展变化,A项正确。
7.B 【解析】结合所学知识可知,宁汉
合流标志着中国国民党专制统治确立,B项
正确。
8.C 【解析】结合所学知识可知,井冈
山革命根据地道路的开辟标志着 “工农武装
割据道路”的开辟,C项正确。
9.(1)反帝反封建的爱国运动。是中
国旧民主主义革命走向新民主主义革命的
转折点。
(2)五四运动为中国共产党的成立做了
思想上和干部上的准备。
(3)上海。中国共产党的成立,是一个
开天辟地的大事变;自从有了中国共产党,
中国革命的面貌焕然一新。
第七单元 中华民族的
抗日战争和人民解放战争
第13课时 中华民族的抗日战争
考点一
一、东方会议 经济危机 九一八
一·二八 热河、河北、察哈尔 华北自治
运动 攘外必先安内 一二·九 十年内
战 全国团结抗战
二、瓦窑堡会议 洛川会议 国共合作
抗战
三、以华制华 以战养战
考点二
一、三个月亡华 平型关大捷 台儿庄
大捷 战略相持 长沙会战 物质和精神
基础
二、游击战争 囚笼 抗战、团结、进步
三三制
三、联合国家宣言 缅甸
四、毛泽东思想 第一次完全胜利 中
华民族伟大复兴
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参考答案与解析
第14页
【名题点拨】
例1 A 【解析】材料反映了1938年
中国军人取得一场战役胜利后回家的场景。
结合所学知识可知,1938年春,中国军队取
得台儿庄战役的胜利,A项正确。
例2 D 【解析】从时间可得出,甲在
1940年7-10月间,根据所学知识可知,为
破袭日军交通线,摧毁敌人交通线两侧及抗
日根据地内的日伪据点,1940年8月至次年
1月,八路军在彭德怀指挥下,组织了100多
个团,在华北广阔的地域,对日军发动了一
场大 规 模 进 攻,史 称 “百 团 大 战”。D 项
正确。
【跟踪训练】
1.D 【解析】1937年,中国守军同日军
在上海及周围地区进行了三个月的激烈会
战,打破了日本“三个月亡华”的狂妄企图,D
项正确。
2.D 【解析】根据材料“在其日记里将
占领抢夺驻扎地民房写成‘部落宿营’或‘进
入部落宿舍’,且撤离时直接烧毁”可知,日
记记录了日本侵华的罪行,属于日军侵华罪
行的铁证,D项正确。
3.D 【解析】根据材料可知,该战役是
抗日战争以来取得的最大胜利,打击了日本
侵略者的嚣张气焰,坚定了全国军民坚持抗
战的信心,提高了中国的国际地位,D 项
正确。
4.B 【解析】根据材料时间以及“基督
教青年会团结了许多青年,成为中国青年中
一种重要的组织”并结合所学知识可知,当
时正处于抗日战争时期,中共文章的发表是
为了团结一切可以团结的力量去抗日,也就
是维护抗日民族统一战线,B项正确。
5.B 【解析】全民族抗日战争时期,陕
甘宁边区群众投票方法都是体现群众真实
愿望的,所以反映了抗日根据地民主政权建
设的情况,B项正确。
6.B 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,敌后武工队、地道战、百团大战、狼
牙山五壮士是在抗日战争时期,中国共产党
领导的敌后战争的著名战例,B项正确。
7.B 【解析】根据材料“抗日民族统一
战线”“持久战、阵地战、游击战、运动战”并
结合所学知识可知,全面抗战时期,以抗日
民族统一战线为保证,正面、敌后两个战场
采用游击战等战术,进行持久抗战等,反映
出全民族抗战是战争胜利的根本保证,B项
正确。
8.C 【解析】根据材料信息“1942年”
“在全世界各个战线一片阴霾之际,中国却
给我们带来了黎明的曙光”并结合所学知识
可知,中国抗日战争相持阶段取得了一次战
役的胜利,该战役是第三次长沙会战,C项
正确。
9.(1)中国共产党与阎锡山已建立良
好的合作关系;山西在华北抗战中的战略地
位极其重要;山西的地理条件有利于游击
战。正面战场:取得平型关大捷。敌后战
场:太原失守后,八路军建立了多个敌后抗
日根据地。
(2)结盟、协调作战。《联合国家宣言》。
中国共产党发挥了中流砥柱的作用;世界反
法西斯统一战线的形成;
抗日民族统一战线的建立(全民族抗
战)。
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— 14 —
历 史
第15页
第14课时 人民解放战争
考点
一、和平建国 新民主主义 和平建国
政府与中共代表会谈纪要 和平建国纲
领案
二、中原解放区 孟良崮
三、通货膨胀 反饥饿
四、中国土地法大纲 大别山 东北全
境 长江中下游以北 乡村 城市 国内
和平协定 中华民国时期 马克思主义
【名题点拨】
例1 B 【解析】材料“解放军向老百姓
借东西从不让他们吃亏,他们也乐意借”体
现军民鱼水情深,说明中共群众基础深厚,B
项正确。
例2 C 【解析】结合所学内容可知,张
家口、新保安、北平、天津和通州等都是华北
的城市,发生在华北的战役是平津战役,C
项正确。
【跟踪训练】
1.C 【解析】结合所学内容可知,1945
年8月,抗日战争已经取得胜利,此时毛泽
东和中共代表团赴重庆和国民党谈判是为
了商讨和平建国的问题,意图争取和平民
主,C项正确。
2.C 【解析】根据材料内容可知,国民
党强行以不恰当的比例兑换民间的日伪货
币,这是公然以政府权力掠夺民间财富的表
现,C项正确。
3.D 【解析】根据“1946年初”、“重庆”
等信息可知这次会议是重庆政治协商会议,
这次 会 议 上 通 过 了 和 平 建 国 纲 领,D 项
正确。
4.C 【解析】根据材料“碾庄”“双堆
集”“徐州”等信息可知是淮海战役,属于三
大战役之一,C项正确。
5.D 【解析】根据材料可知,土地改革
运动,使得地主、富农占有土地减少,贫农占
有土地数量增多,为解放战争的的胜利奠定
物质基础,D项正确。
6.C 【解析】根据所学知识可知,辽
沈、淮海、平津三大战役,是国共两党的战略
决战,共歼灭和改编国民党军队154万余
人,基本摧毁了国民党的主要军事力量,为
中国革命在全国的胜利奠定了基础,C 项
正确。
7.D 【解析】根据所学知识可知,1947
年,中国共产党在解放区颁布《中国土地法
大纲》,规定:没收地主土地,废除封建剥削
的土地制度,实行耕者有其田,按照农村人
口平均分配土地。土地改革使广大农民获
得了土地,他们积极支持解放战争,为解放
战争提供了强大的人力物力和财力保障,D
项正确。
8.D 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,在中国人民解放战争即将取得全国
胜利的前夕,中国共产党于1949年在河北
省平山县西柏坡,召开了七届二中全会,D
项正确。
9.(1)内:国民党发动内战,对经济发展
造成极大破坏;恶性通货膨胀政策,使民族
工业遭到致命打击;官僚资本依靠国家权力
压迫民族工业,使其陷入困境;繁重的捐税
负担,给民族工业发展造成极大困难。外:
通过《中美友好通商航海条约》等不平等条
约,美国商品大量输入中国,排挤国货;美国
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— 15 —
参考答案与解析
第16页
资本输出几乎完全垄断中国市场,造成民族
工业发展的困境。(2)解放区进行土改;一
亿多农民分到土地,极大地激发农民革命和
生产的积极性。刘伯承、邓小平率领晋冀鲁
豫解放军主力,千里跃进大别山;揭开战略
进攻序幕。
第八单元 中华人民共和国的成立和
社会主义现代化建设新时期
第15课时 中华人民共和国成立和
社会主义革命与建设
考点一
一、新民主主义 中国人民政治协商会
议共同纲领 临时宪法 帝国主义 新民
主主义 新纪元
二、中华人民共和国土地改革法 封建
土地制度 工业化 银元之战 米棉之战
停战协定
三、打扫干净屋子再请客 人民民主
印度支那 五大国之一 西方殖民 求同
存异 亚非各国
四、“一五”计划 社会主义改造 工业
落后的面貌 人民民主 社会主义 人民
代表大会制度 民族区域自治制度
考点二
一、工业国 关于正确处理人民内部矛
盾 高速度 调整、巩固、充实、提高 七
千人
三、发展中国家 正常化
【名题点拨】
例1 A 【解析】根据材料“你所设计
的中华人民共和国国旗,业已采用”可知与
开国大典有关,A项正确。
例2 B 【解析】材料中的“周恩来发表
的一个声明”是研究日内瓦会议的一手资
料,B项正确。
【跟踪训练】
1.A
2.C 【解析】根据材料“人民政府领导
我们分到田地”“郁金友分到五亩田地”可知
涉及历史事件为土地改革,农民分得土地,C
项正确。
3.C 【解析】根据所学知识可知,档案
馆保存的相关档案属于当时的一手史料,价
值较高,C项正确。
4.D 【解析】根据“人民代表选举大
会”和“1953年”等信息可知,这反映的是我
国选举人民代表,为1954年第一届全国人
民代表大会的召开做准备。第一届全国人
民代表大会上确立了人民代表大会制度,这
是我国的根本政治制度,所以漫画内容反映
了我国根本政治制度的形成,D项正确。
5.D 【解析】根据材料“1955年,在29
个亚非国家参与的一次国际会议”“求同存
异”并结合所学知识可知,这是万隆会议,是
亚非国家和地区第一次在没有西方殖民国
家参加的情况下讨论亚非人民切身利益的
大型国际会议,D项正确。
6.A 【解析】根据材料可知,反映的是
“一五”计划的工业成就,A项正确。
7.C 【解析】根据材料“50年前,中美
结束了两国长期隔绝的状态”并结合所学知
识可知,1972年,尼克松访华,标志着中美关
系开始走向正常化,C项正确。
8.B 【解析】根据材料“20世纪60年
代初,大庆工人”可知,大庆石油工人的杰出
代表是铁人王进喜,B项正确。
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历 史
第17页
9.时代风貌:崇尚劳动,提倡节俭,尊崇
英雄,重视体育锻炼。
解释:从时代背景作答:新中国成立,实
现了人民当家作主;社会主义基本制度的建
立,调动了社会各阶层的积极性;国家经济
困难,亟待建设,急需各方面人才;国际局势
紧张,新政权面临威胁。从时代意义作答:
塑造了积极进取、昂扬向上的时代精神,激
发了人们建设社会主义的热情。从现实价
值作答:为新时期中国特色社会主义建设提
供了宝贵的精神财富,是激励中华民族伟大
复兴的精神动力。
第16课时 改革开放与中国
社会主义现代化建设新时期
考点一
一、实践 实事求是 解放思想,实事
求是,团结一致向前看 社会主义现代化建
设 改革开放
二、家庭联产承包责任制 企业活力
经济特区 沿海港口城市 中国特色的社
会主义 一个中心 南方谈话 社会主义
市场经济体制 经济技术开发区 走出去
世界贸易组织
三、中英联合 中葡联合 告台湾同胞
书 一个中国 反分裂国家法
考点二
一、建设社会主义 怎样建设社会主义
实现什么样的发展 中华民族伟大复兴
三、和平共处五项原则 巴黎协定
【名题点拨】
例1 C 【解析】根据“承包运动”可得
出是改革开放后的家庭联产承包责任制,解
放和发展了农村生产力,改变了农村面貌,C
项正确。
例2 D 【解析】根据所学知识可知,
2001年我国加入世界贸易组织,全国人大共
制定、修订与贸易有关的法律和国务院制定
和修订行政法规,其出发点是适应世界贸易
组织规则,D项正确。
【跟踪训练】
1.C 【解析】根据材料可知,1978年中
国开启了改革开放的伟大进程,改革首先从
农村开始,在农村推行家庭联产承包责任
制,提高农民生产积极性,C项正确。
2.A 【解析】根据所学知识可知,1980
年,中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠
海、汕头、厦门4个经济特区,A项正确。
3.B 【解析】结合所学内容可知,紫荆
花是香港特别行政区的区花,在结合“一国
两制”可知,材料中的“喜事”指的是香港回
归祖国,这标志着祖国统一大业向前迈出重
要一步,B项正确。
4.B 【解析】结合所学知识可知,1982
年《中华人民共和国宪法》是新时期治国安
邦的总章程,1954年颁布的《中华人民共和
国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪
法,②错误,B项正确。
5.B 【解析】结合所学知识可知,邓小
平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、
习近平新时代中国特色社会主义思想等均
是马克思主义同中国国情结合的产物,体现
的是与时代发展同进步,B项正确。
6.D 【解析】根据材料“两弹一星功勋
奖章获得者钱学森”并结合所学知识可知,
中国共产党在长期奋斗中构建起中国共产
党人的精神谱系,两弹一星体现的是中国人
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参考答案与解析
第18页
民自立自强、在举国体制下集中力量从事科
技研发并创造奇迹的态度与过程的科学家
精神,D项正确。
7.B 【解析】根据材料可知,1991年上
海《解放日报》发表了《改革开放要有新思
路》,区分了计划和市场的关系,对于当时人
们突破计划经济体制思想的束缚有巨大影
响,B项正确。
8.B 【解析】雅万高铁的建成说明中
国高铁走出国门,走向世界,因此体现了中
国国际影响力的不断扩大,B项正确。
9.(1)第二次鸦片战争以后,清朝内忧
外患;统治集团内部一些较为开明的官员主
张利用西方先进的生产技术,强兵富国,维
护清朝统治。为解决军事工业的资金问题。
具有现代企业制度色彩;封建性质色彩浓
厚。(2)因素:十一届三中全会作出了改革
开放的伟大决策;毗邻香港。敢闯敢试、开
放包容、顺应潮流。
第九单元 世界古代文明与中古
时期的世界
第17课时 古代文明的产生与发展
【考点梳理】
考点一
一、农耕畜牧 私有制
二、汉谟拉比法典 楔形 吉尔伽美什
法老 太阳历 种姓制度 佛教 摩诃婆
罗多 罗摩衍那 小国寡民 成年男性公
民 希罗多德 苏格拉底
考点二
一、地中海东岸 地中海和黑海地区
奴隶制大帝国
二、行省制 波斯人 波斯帝国 希腊
文化 1—2
三、农耕技术 冶铁技术 腓尼基 拉
丁 大秦 海路和陆路
【名题点拨】
例1 A 【解析】根据材料“象形文字”
“世界上第一部太阳历”“金字塔”“莎草纸”
并结合所学知识可知,是古埃及文明的成
就,处于尼罗河流域,A项正确。
例2 D 【解析】结合所学知识可知,
波斯是一个疆域广阔的大帝国,帝国境内采
用多种语言是适应多民族发展的需要,D项
正确。
【跟踪训练】
1.B 【解析】农业的产生使人类从食
物的采集者变成生产者,与材料“标志着人
类的经济生活从攫食性经济过渡到生产性
经济的时代”相符,B项正确。
2.B 【解析】材料中的“富人”“随葬品
丰厚”等信息反映了私有制的产生,B 项
正确。
3.D 【解析】根据材料可知,《汉谟拉
比法典》强调社会等级和奴隶主阶级的特
权,说明该法典体现奴隶主阶级意志,D 项
正确。
4.A 【解析】根据材料“断断续续的接
触”“基本上是各自独立发展起来的”并结合
所学知识可知,由于当时生产力水平的限
制,两河流域和古埃及文化交流有限,所以
两地的文化基本上是独立发展起来的,A 项
正确。
5.D 【解析】古希腊雕刻艺术既受古
埃及的影响,又保持自身的特点,体现了文
明在交流中保持多元性,D项正确。
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历 史
第19页
6.B 【解析】根据材料可知,古埃及政
治和军事上的扩张,推动了北非地区和西亚
地区的商业、文化交流,B项正确。
7.C 【解析】亚历山大帝国任用“外
人”治国,政治、军事根据实际情况沿袭不同
的体制,体现出开放灵活的特点,C项正确。
8.D 【解析】“又俘虏了野蛮的胜利
者”指的是征服者罗马受被征服者希腊的影
响,主要强调的是希腊文化对罗马的影响,D
项正确。
9.(1)发动扩张战争。(2)古代罗马无
论是共和国还是帝国,都是奴隶主专政的国
家。国家政权组织形式变了,但国家性质没
有丝毫改变。(3)共和时代———征服了意大
利,并向地中海周边地区扩张,奴隶制迅速
发展起来,并逐渐繁荣。帝国时代———到2
世纪,罗马已将地中海变成了它的内海,成
为横跨欧亚非三大洲的强大帝国。
第18课时 中古时期的世界
考点一
一、自然经济 授予土地者 分裂割据 自
由农 农奴 非自由人
二、都铎 民族国家 庄园和土地
三、查士丁尼法典 伊凡四世
考点二
一、穆罕默德 东西方文化
二、伊斯坦布尔 连接亚欧
三、印度教 伊斯兰教 穆斯林 中央
集权制 将军 武士 唐朝 朝鲜
考点三
一、冶铁 园艺业
二、金字塔庙宇 浮动园地 人口调
查表
【名题点拨】
例1 B 【解析】根据材料并结合所学
知识可知,材料评论的封君封臣制度出现于
中古时期的西欧,B项正确。
例2 C 【解析】材料中提到的“租庸调
制、三省六部、科举制度”都是中国古代的政
治制度,这些制度在日本、高丽、越南推行,
说明中华文明影响周边国家,C项正确。
【跟踪训练】
1.C 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,材料反映的是典型的封建庄园经
济,体现了西欧庄园经济自给自足的特征,C
项正确。
2.C 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,封君与封臣之间以土地为纽带,形
成保护与被保护的契约关系。C项正确。
3.D 【解析】15—16世纪,奥斯曼帝国
控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重
税,东西方之间的贸易受到一定影响,D 项
正确。
4.A 【解析】根据材料可知,奥斯曼帝
国对工商业实行垄断政策,A项正确。
5.A 【解析】根据所学知识可知,646
年,日本开始改革,史称“大化改新”,经过约
半个世纪的改革,日本模仿中国建立了中央
集权国家,A项正确。
6.B 【解析】根据所学知识可知,廷巴
克图是古代西非重要的文化城市,B项正确。
7.B 【解析】材料“素有‘美洲的雅典’
之称……于600年至700年达到顶峰,现存
的古老建筑多是这一时期的”说明玛雅古国
曾有繁荣的城邦文明,B项正确。
8.B 【解析】马丘比丘是印加人建造
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参考答案与解析
第20页
的古城,位于安第斯山脉的山脊上,遗址中
的宫殿、神庙等充分展现了印加人高超的建
筑艺术,B项正确。
9.(1)20进位制、知道“零”的概念、独
特的文字、金字塔庙宇、精美的陶器、复杂的
历法纪年等。
(2)彼此之间孤立封闭,语言和社会发
展水平等差异较大;西方殖民者的入侵和种
族灭 绝 政 策;天 花 和 鼠 疫 等 传 染 病 的 流
行等。
第十单元 走向整体的世界
与资本主义制度的确立
第19课时 全球新航路的开辟
与走向整体的世界
考点一
一、商品经济 奥斯曼帝国 基督教
二、迪亚士 印度 美洲 环球航行
三、卡伯特 卡蒂埃 巴伦支 航海图
哈得逊 亚洲
考点二
一、往来 动植物 全球流动
二、三角贸易
三、社会发展 多元文明 商业革命
【名题点拨】
例1 A 【解析】材料“这些猪……啃
坏了途经的林地,破坏了原住民的梯田”体现
的是新航路开辟后对美洲生态平衡产生破坏。
A项正确。
例2 B 【解析】结合所学知识可知,新
航路开辟后,西方国家相继掀起了殖民扩张
的浪潮,其中荷兰、法国、英国等相继成为世
界经济强国,B项正确。
【跟踪训练】
1.B 【解析】材料反映出当时西欧社
会对黄金的追求,结合所学知识可知,西欧
商品经济发展,对黄金的需求量增加,B项
正确。
2.B 【解析】结合已学知识可知,1492
年哥伦布到达美洲,B项正确。
3.B 【解析】材料“黄金真是个奇妙的
东西,谁有了它,谁就可以为所欲为”表明追
求物质财富是哥伦布航海探险的一大动力,
B项正确。
4.B 【解析】1500年,欧洲航海家卡布
拉尔率远征队准备东去印度,这条航线在当
时被葡萄牙控制,故B项正确。
5.A 【解析】根据材料可知,新航路开
辟打破了世界各地区间封闭和孤立的状态,
欧洲建立了与亚洲、美洲的直接商业联系,
传统商品交易量上升,新的商品出现在欧洲
市场,A项正确。
6.A 【解析】新航路开辟后,欧洲人将
天花、麻疹、流感等疾病的病原体带到美洲
和大洋洲,造成对此不具免疫力的原住民大
量死亡,A项正确。
7.B 【解析】根据所学知识可知,16世
纪后半期,美洲劳动力不足的问题主要依靠
从非洲贩运奴隶来解决,B项正确。
8.C 【解析】结合所学内容可知,新航
路开辟后欧洲出现价格革命,价格革命的出
现使货币贬值,以收取货币地租为主的封建
地主阶层势力走向衰落,因此加速了西欧封
建制度的衰落,C项正确。
9.(1)不矛盾。拉普拉普是击退欧洲人
侵略的第一位菲律宾人,为他立碑反映了人
们对维护民族主权尊严的人的尊敬;麦哲伦
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— 20 —
历 史
第21页
船队完成了环球航行,对推动人类文明进程
作出了重要贡献。对两人从不同角度进行
评价,可知他们对世界历史发展都具有重要
意义。
(2)郑和下西洋、迪亚士到达好望角、哥
伦布到达美洲、达·伽马到达印度、卡伯特
父子发现纽芬兰岛。
(3)欧洲航海技术和造船技术发展;地
理知识的进步;指南针在航海中的应用;火
药武器技术的进步。
第20课时 资本主义制度的确立
考点一
一、资本主义生产关系 人文主义 现
世 人性 达·芬奇 政治理想 封建
秩序
二、文艺复兴 九十五条论纲 自己信
仰 民族 资本主义 民族国家
三、文艺复兴 日心说 万有引力定律
理性化 思想解放
四、资本主义 封建专制 君主立宪制
主权在民 自由竞争 独立思考 资本
主义制度 大革命 民族独立
考点二
一、光荣革命 权利法案 王位继承法
君主立宪制 独立宣言 资产阶级革命
人权宣言 封建制度
二、雇佣劳动 君主立宪制国家 三权
分立 共和制度
三、人身自由 宅地法 君主立宪制
君主立宪制 富国强兵
【名题点拨】
例1 A 【解析】“借古喻今”指的是文
艺复兴时期,资产阶级借助古希腊罗马文化
反对封建宗教神学,宣传新的资产阶级思
想,A项正确。
例2 A 【解析】根据材料可知,1789
年到1875年,共和派与保皇派反复较量,复
辟与反复辟激烈斗争,体现了法兰西共和之
路具有曲折性,A项正确。
【跟踪训练】
1.A 【解析】根据“包括耶稣,都没有
圣光,取而代之的是自然的窗口光:所有人
的形态与常人无异。”可知,把神描绘成人的
形象,体现了人文主义,A项正确。
2.B 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,马丁·路德主张“因信称义”,主张
每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的
权利,而不是盲目听从教皇和教会等的说
教。由此可知,材料中马丁·路德的答复实
际是否定了教皇的权威,B项正确。
3.A 【解析】根据所学知识可知,孟德
斯鸠主张立法、司法、行政三权分立,相互监
督、制衡,A项正确。
4.D 【解析】根据材料可知,1689年
《权利法案》的规定,限制了国王的权力,保
障和增加了议会的权力,标志着英国君主立
宪制的开始,D项正确。
5.B 【解析】根据所学知识可知,1787
年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文
宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重
要影响,B项正确。
6.B 【解析】根据所学知识可知,俄国
1861年改革废除了农奴制,为俄国资本主义
发展提供了必要的自由劳动力、广阔的国内
市场,使俄国走上了资本主义发展道路,但
这次改革很不彻底,没有直接触及沙皇专制
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参考答案与解析
第22页
制度,保留了大量农奴制残余,B项正确。
7.C 【解析】根据所学知识可知,普鲁
士通过三次王朝战争统一了德意志,因此这
里的“大猛兽”是指普鲁士,C项正确。
8.C 【解析】由图片信息可知,1888—
1894年,日本的工厂数和蒸汽机数量迅速增
加。结合所学知识可知,日本明治维新时
期,推行“殖产兴业”政策,大力发展资本主
义,C项正确。
9.(1)天主教会:强调上帝造人说,人活
在世上唯一目的就是赎罪。人文主义者:强
调人的价值和作用,主张追求现世幸福。
(2)文艺复兴解放了人们思想;科技与
知识的进步。
(3)洛克的社会革命论;伏尔泰提出自
由与平等;卢梭提出社会契约论;孟德斯鸠
提出三权分立学说等。
(4)冲击了封建神权;传播和发展了人
文主义精神;促进了思想解放。
第十一单元 工业革命与亚非拉
民族独立运动
第21课时 工业革命与马克思主义的诞生
考点一
一、资本主义制度 原始积累 自由劳
动力 生产技术
二、机械化 工厂 蒸汽时代 机械化
资本主义 新技术 电气时代 汽车 石
油化工业 炼钢 德国
三、生产力 大工厂 垄断组织 资产
阶级 无产阶级 环境污染 紧密
考点二
一、政治权利 里昂工人武装起义 科
学理论 和谐
二、阶级斗争 马克思主义的诞生 资
本论 民族民主
三、国际工人协会 国民自卫军 无产
阶级
【名题点拨】
例1 D 【解析】结合所学知识可知,
《共产党宣言》第一次全面系统阐述科学社
会主义理论,指出共产主义运动将成为不可
抗拒的历史潮流。D项正确。
例2 C 【解析】根据材料“向蒙马特尔
高地进发、国民自卫军、占领市政厅”可以判
断出是巴黎公社革命。C项正确。
【跟踪训练】
1.D 【解析】结合所学内容可知,1786
年到1830年英国正处于第一次工业革命时
期,此时由于蒸汽机的发明和推广普及,生
产效率不断提升,从而使得棉纱价格不断下
降,D项正确。
2.C 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,工业革命前,英国国内的圈地运动
为工业革命提供了充裕的农产品,失去土地
的人民为工业革命提供大量自由的劳动力,
并提供了广阔的国内市场,是资本原始积累
的重要手段之一。C项正确。
3.C 【解析】根据材料“蒸汽和新的工
具把工场手工业变成了现代的大工业”,并
结合所学知识可知,是工业革命的推动,促
进了人类生产力的巨大飞跃,C项正确。
4.C 【解析】根据材料并结合时间18
世纪末可知,工业革命的开展,促进了工厂
的发展,同时也带来了环境污染问题,C项
正确。
5.A 【解析】根据材料并结合所学可
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历 史
第23页
知,18世纪末英国发生了工业革命,瓦特改
良的蒸汽机出现,应用到冶炼业动力发生根
本性变化,生铁产量大幅增长,因此生铁产
量的不断增长与蒸汽动力的使用密不可分,
A项正确。
6.C 【解析】所学知识可知,19世纪
70年代,第二次工业革命兴起,电力的广泛
使用,内燃机的发明和石油化工的发展是其
主要标志,人类进入“电气时代”,C项正确。
7.B 【解析】根据”他们几乎没考虑过
自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践”并
结合所学知识可知,空想社会主义思想家揭
露了资本主义制度的种种弊端,但没有找到
实现理想社会的现实力量和有效途径,B项
正确。
8.D 【解析】材料强调马克思主义深
入人心,影响深远,具有强大的生命力,D项
正确。
9.(1)童工数量多;工资低;工作时间
长;工作条件恶劣;工伤严重。工业的发展
需要大量劳动力;成年工人的工资低,需要
儿童挣钱补贴家用;使用童工可以降低成
本;童工便于管理。
(2)以立法的形式限制童工的工作时
间,强制儿童接受教育。民主政治的发展;
生产力水平提高;成人工资增加;社会重视
儿童的成长教育。
第22课时 世界殖民体系与亚非拉
民族独立运动
考点一
一、海地 总督制度 农奴制
二、半殖民地半封建社会
三、有效占领 资本主义世界殖民 资
本主义世界市场
考点二
二、提拉克 立宪革命 资产阶级性质
三、辛亥革命
【名题点拨】
例1 A 【解析】根据材料信息可得出
19世纪末20世纪初,西方列强掀起了瓜分
世界的狂潮,激化了与殖民地国家的矛盾,
因此这 一 时 期 民 族 独 立 运 动 高 涨,A 项
正确。
例2 D 【解析】结合所学知识可知,
1884年的柏林会议上,西方列强通过各国可
以先在地图上划定彼此的势力范围,然后再
去占领的原则,从此掀起瓜分非洲的高潮。
因此 材 料 中 的 “那 里”指 的 是 非 洲,D 项
正确。
【跟踪训练】
1.C 【解析】西班牙强迫拉丁美洲殖
民地种植西班牙和欧洲市场上特别需要的
棉花、烟草、可可等产品,明显是把拉丁美洲
变成西班牙的原料产地,成为其经济附庸,C
项正确。
2.D 【解析】此时是殖民扩张的早期,
英国利用东印度公司作为对外扩张的主要
手段,使东印度公司发展迅速,D项正确。
3.A 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,世界殖民帝国的先后更替顺序是葡
萄牙、荷兰和英国,每一个时期的竞争都是
综合国力的竞争,A项正确。
4.B 【解析】根据材料“从哥伦比亚到
委内瑞拉、厄瓜多尔再到秘鲁和玻利维亚,
他掀起的南美大革命”可以判断“他”是玻利
瓦尔,B项正确。
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参考答案与解析
第24页
5.B 【解析】材料“1905年”“号召人们
抵制英国商品,使用国货”体现的是当时印
度民族意识的觉醒,B项正确。
6.A 【解析】伊朗的立宪运动在资产
阶级的领导下,有广泛的群众基础,主张推
翻西方殖民者支持的傀儡政权,确立君主立
宪制度,A项正确。
7.A 【解析】根据“有种族压迫,也有
阶级压迫,斗争具有双重性,二者交织在一
起”,并结合所学知识可知,拉丁美洲人民面
临着艰巨的反帝反封建的任务,A项正确。
8.C 【解析】根据材料“我们必须广泛
维护已在埃及确立的权力”并结合所学知识
可知,国家采取的对外政策都是从维护自身
的利益出发,C项正确。
9.(1)占领土地、掠夺财富、种族灭绝、
贩卖奴隶。
(2)使非洲的精壮劳动力显著减少,非
洲人的家园遭到破坏,当地社会经济倒退,
人们的生活陷入贫困落后之中。
(3)殖民扩张为欧洲的资本原始积累作
出了重要贡献,也给亚非拉等被掠夺地区的
人民带来了巨大的灾难;全球逐渐形成了以
欧洲为中心的世界经济体系;人类逐步走向
整体世界。
第十二单元 世界大战、十月革命
与国际秩序的演变
第23课时 两次世界大战
与国际秩序的演变
考点一
一、政治经济发展 同盟国 协约国
萨拉热窝 马恩河 凡尔登 日德兰 世
界霸权 殖民主义 十月革命 和平
二、巴黎和会 九国公约 山东 门户
开放 强权政治 主权国家 全体一致
考点二
一、纳粹党 极端民族主义
二、经济大危机 九一八事变 凡尔赛
条约 轴心国
三、慕尼黑协定
四、波兰 苏联战场 太平洋战争 联
合国家宣言
五、法西斯主义 强权政治 世界和平
与安全 大国一致
【名题点拨】
例1 D 【解析】根据材料并结合所学
知识可知,1870-1913年德美工业增长倍数
和1913年工业产量居世界位次都领先于英
法,但1913年殖民地面积所占位次英法领
先于德美,引发了德美与英法在殖民地问题
上的矛盾,反映了英法德美政治经济发展的
不平衡性,是一战爆发的根本原因,D 项
正确。
例2 B 【解析】根据材料可知,针对德
国将战局扩大的形势,罗斯福立即作出反
应,扩大“中立区”的范围,并在“中立区”建
立海军基地,这说明当时美国已经开始着手
应对战争威胁,B项正确。
【跟踪训练】
1.C 【解析】根据题干中的时间可知
这一历史事件是第一次世界大战,C项正确。
2.B 【解析】根据所学知识可知,一战
后召开巴黎和会,签订了《凡尔赛和约》。题
文和图片提到的“德国军用飞机被肢解”反
映了《凡尔赛和约》的内容之一,即不许拥有
空军,严格限制德国军备,其目的是削弱德
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历 史
第25页
国的军事力量,防止其东山再起,B项正确。
3.C 【解析】一战开始改变以欧洲为
中心的国际格局,开始形成以欧美为中心的
国际格局,C项正确。
4.B 【解析】根据材料可知,巴黎和会
是第一次世界大战的产物,是帝国主义国家
安排战后世界秩序的会议,实质是一次帝国
主义的分赃会议,列强之间矛盾重重,B项
正确。
5.A 【解析】普鲁士军国主义传统属
于“内在的人文因素”,也是德国再次挑起世
界大战的因素之一,A项正确。
6.D 【解析】根据材料“世界滑入战争
泥潭这件事情,总体而言可能对美国很有
利”“这些海外军火订单将为这个国家带来
繁荣”可知,罗斯福认为战争为美国带来了
大量军火订单,有利于美国摆脱经济危机的
影响,D项正确。
7.A 【解析】1918年11月,第一次世
界大战以德国败降而结束,法、德双方在法
国北部的贡比涅森林签署停战协定;1940年
6月,在纳粹德国的侵略下,法国战败投降,
德国,也把投降仪式定在了法国北部的贡比
涅森林,A项正确。
8.C 【解析】根据所学知识可知,二战
后期,在雅尔塔会议等国际会议上,美、英、
苏等国讨论了结束战争、处理战争遗留问题
和战后和平等问题,达成了若干协议,以美、
苏为主导的国际关系新体系———雅尔塔体
系确立,它奠定了战后世界两极格局的框
架,C项正确。
9.(1)给苏联提供一些援助;和苏联等
国签署《联合国家宣言》,建立世界反法西斯
同盟;召开雅尔塔会议等,协调反法西斯行
动;军事上与苏联配合打败德国法西斯。
(2)外交政策的调整始终以英国的国家
利益为转移。
第24课时 十月革命的胜利与亚非拉
民族民主运动的高涨
考点一
一、布尔什维克
二、沙皇 资产阶级 社会主义革命
苏维埃 社会主义 殖民地半殖民地
三、余粮收集制 经济 政治危机 粮
食税 租让制 社会主义工业化 指令性
计划体制 卫国战争 重工业
考点二
一、苏加诺 手工纺织 退出印度
二、华夫脱党
三、人民的良心 卡德纳斯
【名题点拨】
例1 C 【解析】材料“在旧制度废墟上
建立起新制度的框架”指的是俄国十月革命
建立了世界上第一个社会主义国家,属于结
果,C项正确。
例2 C 【解析】根据材料可得出当时
小农经济不利于苏联社会的进步与发展,因
此要对农业进行改革,推行农业集体化运
动,C项正确。
【跟踪训练】
1.C 【解析】根据材料“俄罗斯”“‘阿
芙乐尔’号巡洋舰”“1917年11月7日彼得
格勒武装起义推翻资产阶级临时政府”等信
息并结合所学知识可知,这次起义是彼得格
勒武装起义,即十月革命,这次起义推动世
界第一个社会主义国家建立,C项正确。
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参考答案与解析
第26页
2.A 【解析】根据材料“苏维埃几经变
动最终成为新型的国家政权机关”并结合所
学知识可知,材料内容反映的是俄国十月革
命取得胜利的决定性因素是布尔什维克党
的正确领导,即成熟的布尔什维克党,A 项
正确。
3.D 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,俄国十月革命分为二月革命和十月
革命两个阶段,二月革命推翻了沙皇君主专
制统治,是资产阶级民主革命;十月革命推
翻了资产阶级临时政府,是社会主义革命。
D项正确。
4.B 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,面对严重的经济和政治危机,苏俄
政府实施的经济政策是新经济政策,B 项
正确。
5.A 【解析】根据图片上的“5”以及军
工设备、建筑并结合所学知识可知,这是苏
联的第一个五年计划,使苏联开始由农业国
变成工业国,苏联初步建起了独立的比较完
整的国民经济体系,为实现社会主义工业化
奠定了物质基础,A项正确。
6.A 【解析】根据所学知识可知,尼加
拉瓜抗美斗争反抗的是美国侵略者及其扶
植的反动独裁政权,因而具有反帝反侵略的
双重性质,A项正确。
7.B 【解析】根据材料可知,改组后的
政党是社会较低阶层的联盟,注重团结群
众、发动群众,具有明显的群众性,B项正确。
8.B 【解析】材料反映的亚非拉民族
民主运动的领导力量包括政党、酋长、皇帝
等,说明这一时期的民族民主运动领导阶层
广泛,B项正确。
9.(1)席卷的国家和地区多,抗争力度
强;群众广泛参与,得到代表新兴阶级的政
党的直接领导;一些国家暴力革命和温和斗
争并存。(2)一战削弱了帝国主义的控制力
量;俄国十月革命的推动;一战期间亚洲一
些国家民族工业的发展奠定了民族民主运
动高涨的物质力量和阶级基础;民族觉醒和
民族意识的增强。
第十三单元 20世纪下半叶
世界的新变化
第25课时 冷战与国际格局的演变
以及资本主义国家的新变化
考点一
一、国家利益 杜鲁门主义 马歇尔计
划 北大西洋公约组织 华沙条约组织
二、古巴导弹 欧洲共同体 政治大国
不结盟运动
三、战略防御计划
考点二
一、国家干预 经济发展计划 滞胀
国际货币基金组织
二、原子能
三、科学技术 中间阶层
四、政府公共开支 种族隔离
【名题点拨】
例1 A 【解析】结合所学知识可知,
欧洲经济一体化的第一步是1952年,法、
意、荷、比、卢、联邦德国六国建立了欧洲煤
钢共同体,A项正确。
例2 A 【解析】根据所学知识可知,
国际货币基金组织(IMF)的主要任务包括
对在国际收支出现暂时困难的成员提供短
期贷款。材料中国际货币基金组织提高借
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历 史
第27页
款门槛,导致“穷国”无法借款,国际收支不
平衡加剧,A项正确。
【跟踪训练】
1.B 【解析】根据材料可知,1947年,
美国总统杜鲁门向国会提出咨文,声称美国
要援助“自由”国家,遏制共产主义的扩张,
这就是所谓的杜鲁门主义,它的发表标志着
冷战开始,B项正确。
2.A 【解析】根据“两极格局形成”相
关史实可知,资本主义阵营的措施是政治上
“杜鲁门主义”,经济上“马歇尔计划”,军事
上“北大西洋公约组织”,依据“经济互助委
员会”可知,考查的是经济措施---“马歇
尔计划”,A项正确。
3.B 【解析】根据材料“杜鲁门主义”
“马歇尔计划”“德国分裂”“北约成立”“华约
成立”,结合所学知识可知是冷战的表现,而
华约的成立,标志着美苏两极对峙最终形
成,B项正确。
4.C 【解析】根据材料“1958年,美苏
签订‘文化、技术和教育领域的交流协议’”
可知,冷战期间美苏两国交流与对抗并存。
C项正确。
5.A 【解析】根据材料“维护以世界贸
易组织为核心的多边贸易体制。早在1947
年,国际多边贸易体制就已诞生”可知,1947
年10月30日签订关税与贸易总协定,1948
年关税及贸易总协定的正式生效催生了多
边贸易体制的诞生,1996年1月1日,世界
贸易组织正式取代关贸总协定,材料中所讲
的体制是关贸总协定,A项正确。
6.C 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,西方主要资本主义国家进行了不同
程度的以市场经济为基础、以强化国家干预
为核心的调整,谋求资本主义的生存发展,C
项正确。
7.D 【解析】根据材料“在医疗保险制
度中引入竞争机制和激励机制,强调个人在
医保中的责任和义务”可知,德国政府颁布
法案,一定程度上削减了福利国家的规模,
由国家、社会、个人等共同承担医疗保险,削
弱国家对医保领域的干预,D项正确。
8.C 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,二战后联邦德国的农业和工业人口
比例下降,农业比工业下降快,服务业人口
比例变化是最高的。随着科技技术的发展
所带来的生产力的提高,资本主义国家的社
会结构发生了变化,也反映了产业结构的变
化,C项正确。
9.(1)从同盟走向对抗。美国领导人对
苏联的猜疑和误解。
(2)苏联在东欧扩张领土。实施马歇尔
计划;成立北约;推行杜鲁门主义。
(3)多渠道收集可靠史料作为证据证明
观点;运用史料证据论证观点,要论从史出,
言而有据;勇于质疑观点,寻找史料支持自
己的观点。(本题具有开放性,言之有理即
可)
第26课时 社会主义国家的变化以及
世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
考点一
一、收购制 计划经济体制 企业自
主权
二、人民民主 自治 苏联模式 政治
经济制度
三、三大改造
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参考答案与解析
第28页
考点二
一、自治领 社会主义
二、石油繁荣
三、国际经济旧秩序 殖民主义侵略
【名题点拨】
例1 A 【解析】根据材料可知,表格
内容为亚非拉国家的民族独立大事件,说明
世界殖民体系瓦解,A项正确。
例2 A 【解析】结合所学知识可知,
赫鲁晓夫改革的重点是农业,从材料数据看
出,苏联的粮食总产量增长不明显,主要原
因是赫鲁晓夫改革不彻底,没有突破斯大林
模式,A项正确。
【跟踪训练】
1.B
2.D 【解析】结合所学知识可知,勃列
日涅夫的改革主要集中在工业领域,特别是
重工业、军事工业,加强工业生产中的经济
刺激作用,即利用经济杠杆管理工业,D 项
正确。
3.B 【解析】根据材料“国家职能部门
变成股份公司后,股份大都被领导人瓜分”
“国家官员……20世纪90年代初的第一批
百万富翁”可知,苏联在从计划经济到市场
经济转变的过程中出现腐败现象,B项正确。
4.B
5.C 【解析】根据所学知识可知,20世
纪六七十年代,西方国家在撒哈拉沙漠以南
地区投资的数百家企业被当地人民接管,这
是非洲民族解放运动高涨和世界殖民体系
趋向崩溃的结果,C项正确。
6.D 【解析】根据材料可知,某些力量
指的是第三世界国家,第三世界国家主要包
括亚洲、非洲和拉丁美洲国家,D项正确。
7.A
8.D 【解析】根据材料信息可知,非洲
新兴国家只是照搬外国发展模式,未能立足
国情,这使得这些国家的社会经济发展艰难
曲折,D项正确。
9.(1)粮食产量没有增长,生态环境遭
到严重破坏。在一定程度上冲击了苏联模
式,打开了苏联社会主义改革的闸门,具有
探索性和开创性;改革取得了一定成果,但
未能从根本上冲破苏联模式的束缚。(2)苏
联模式的束缚;戈尔巴乔夫的经济改革不见
成效。改革要从本国的国情出发;改革要注
重保护人民的利益;要注意国民经济的均衡
发展。
第十四单元 当代世界发展的特点
与主要趋势
第27课时 当代世界发展的特点与主要趋势
考点一
一、单极世界 经济政治
二、新航路 国际货币基金组织 信息
技术 经济一体化程度最高 发展中国家
三、社会信息化 信息安全 文化多样
性 多样性
考点二
一、政治 经济全球化 发展中国家
二、南北 霸权主义
三、二十国集团 人类命运共同体 一
带一路
【名题点拨】
例1 A 【解析】结合所学知识可知,
二战后美国牵头建立了资本主义世界金融
体系,即布雷顿森林体系,确立了美国在金
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— 28 —
历 史
第29页
融领域上的霸权。A项正确。
例2 C 【解析】根据材料并结合所学
知识可知,二战后,由于阿以冲突加剧等,中
东难民问题严重;由于饥饿、贫困等因素,苏
丹、索马里等地战乱不休,流离失所的人数
与日俱增;由于局部“热战”等因素影响,越
南等地的难民问题愈发严重。因此难民数
量呈现增加态势主要是因为地区性的非和
平因素难以终止,C项正确。
【跟踪训练】
1.B 【解析】材料“不会像量身定做的
鞋那样舒适合脚”说明全球化对一些国家会
有不利的影响,“但能让更多人有鞋穿”说明
全球化的普惠性,因此全球化还是利大于
弊,B项正确。
2.D 【解析】材料“欧洲联盟、北美自
由贸易区、东南亚国家联盟、亚太经合组织
等”体现的是区域经济集团化的发展,D 项
正确。
3.D
4.A 【解析】根据材料内容可知,法
国、加拿大、西班牙等国都采取措施保护和
发扬本国文化,这体现了本国文化受到全球
化的冲击,A项正确。
5.D 【解析】材料表明两极格局结束
以来,大国放松对非洲的控制,但非洲冲突
反而更多,D项正确。
6.C
7.C 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,在经济全球化的背景下,发达国家
与发展中国家的差距明显拉大,以西方发达
国家主导的国际政治经济旧秩序从根本上
制约了新兴独立国家的发展。C项正确。
8.C 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,中国通过更多的主场外交,积极参
与和引领全球治理进程,并在一些重大国际
和地区问题上,积极探索解决办法,这些都
体现了中国贡献中国智慧,推动世界共赢,C
项正确。
9.(1)福利政策加剧财政赤字;贫富差
距日益扩大;政治制度的异化;国际公信力
下降,强权政治和贸易保护主义盛行。
(2)世界格局的演变;全球化的发展;中
国综合国力的提升;中国在国际体系中的角
色变化;中国坚持走和平发展道路;中华优
秀传统文化的思想资源;维护世界和平是人
类的共同诉求。
第一套检测卷(必修上)
1.B 【解析】根据图片信息可知,大汶
口文化、仰韶文化出现了文字,联系所学知
识可知,文字是文明产生的重要标志,这表
明新石器时代晚期我国进入文明社会,B项
正确。
2.D 【解析】根据在山西襄汾陶寺遗
址中发现了规模较大的城址、王墓、观象台、
宫殿、仓储区、手工业区等,这些都符合早期
国家的初始形态的特点,D项正确。
3.B 【解析】根据材料“王位‘兄终弟
及’……‘嫡长子继承制’”,可以看出从商朝
到西周,王位继承方式发生了变化,体现宗
法血缘关系在发展变化,B项正确。
4.D 【解析】根据所学知识可知,西周
实行奴隶主土地国有制,周天子名义上占有
全国的土地,不得随意买卖,D项正确。
5.D 【解析】根据材料“平民有可能成
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参考答案与解析
第30页
为达官显贵,达官显贵则有可能跌落为平
民”并结合所学知识可知,商鞅变法过程中
实行奖励军功制度,在这一制度下,原来的
贵族和平民一起竞争,促进了社会阶层流
动,D项正确。
6.A 【解析】结合所学知识可知,强调
衣服带履方便合体即可,不必追求 “荣耳
目”,反映出墨子提倡节俭,A项正确。
7.A 【解析】结合所学知识可知,郡县
制是官僚政治取代贵族政治的显著标志,察
举制的标准是品行,因此汉朝对地方割据势
力的打击产生了两个“副产品”体现的是血
缘政治的影响力减弱,A项正确。
8.B 【解析】根据材料“从4世纪初期
到5世纪中叶”可知,这是魏晋南北朝时期,
结合所学知识可知,这一时期北方战乱,北
民南迁,促进了南方开发,所以这一时期北
民南迁的主要原因是北方社会环境动荡,南
方相对安定,B项正确。
9.B 【解析】材料“自晋以阀阅用人,
王、谢二氏,最为望族”体现了东晋时期门阀
世族对政治的影响,B项正确。
10.D 【解析】拓跋宏迁都洛阳属于北
魏孝文帝改革的内容,该项措施在加强民族
交融的基础上为国家统一创造了条件,D项
正确。
11.C 【解析】根据所学知识,唐朝中
后期由宰相杨炎实行的“两税法”,主要是按
切杂税杂役,一年分夏季和秋季两次纳税,C
项正确。
12.D 【解析】根据所学知识可知,茶
产于四川,流行于江南。从材料“河北的辽
代墓葬茶道图”“从选茶、碾茶到煮茶等一系
列过程”可以看出南方的茶文化影响到北方
辽国的习俗,这体现的是民族文化交融的特
点,D项正确。
13.A 【解析】根据材料“国初不及四
千,今十余万,经、传、正义皆具”并结合所学
知识可知,宋朝通过大量印刷书籍,不仅定
价销售,同时还允许士人交钱自印,对于文
化知识的传播起到了极大的推动作用,A 项
正确。
14.B 【解析】根据“唐宋两朝节妇烈
女对照表”,可以看出从隋唐到两宋,节妇烈
女的数量大幅增加,反映理学思想的影响加
深,B项正确。
15.D 【解析】根据材料“不加税而国
用足的改革目标”并结合所学知识可知,北
宋王安石实施青苗法、均输法、市易法等措
施,打击了地主富商,没有向百姓加税而增
加了国家财政收入,D项正确。
16.A 【解析】根据材料可知,朱元璋
要防止出现威福下移,消除权臣得以产生的
制度基础,结合所学知识可知,在这一思想
的指导下朱元璋废除宰相,加强皇权,A 项
正确。
17.C 【解析】根据材料“‘缘海之人往
往私下出番贸易香货’,某些官员也不顾禁
令,以权走私”可知,当时明朝官方虽然严格
海禁,但民间依然存在走私贸易的现象,C
18.C 【解析】根据材料可以看出工商
业市镇的发展,形成了很多专业化的生产
着土地和财产为主要标准,取消租庸调和一 项正确。
市
镇,体现了生产的专业化,C项正确。
19.D
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历 史
第31页
20.B 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,西方列强通过不平等条约与清政府
建立近代条约关系,冲击了中国传统的外交
体系,B项正确。
21.D 【解析】根据“形成了士兵只服
从将领、全军只服从曾国藩一人的局面”可
知,湘军由曾国藩这个地方官员一人掌控,
反映了中央权力逐渐下移,D项正确。
22.B 【解析】结合所学知识可知,19
世纪末,英国照会清政府,强调长江沿岸各
省只能由英国租押,意味着长江流域成为英
国势力范围,B项正确。
23.A 【解析】根据“国务员须副署临
时大总统公布的法律及命令”并结合所学内
容可知,这一规定是限制了临时大总统的权
力,因此意在确立责任内阁制,A项正确。
24.A 【解析】根据材料可知,新文化
运动兴起的新思想在社会上形成了一股潮
流,说明当时新思想的传播以及对旧思想的
批判推 动 了 思 想 文 化 的 鼎 故 革 新,A 项
正确。
25.D 【解析】五四运动是一次彻底地
反帝反封建的爱国运动,爱国主义贯穿于五
四爱国运动的始终,“五四精神”的主旋律是
爱国主义精神,D项正确。
26.A 【解析】近代化又叫工业化,工
业化标志是机器大工业发展,洋务运动开启
了中国近代化,A项正确。
27.A 【解析】根据材料中的漫画信
息,可见大革命时期,农民协会为农民谋解
放来唤醒农民群众参与革命的积极性,A 项
正确。
28.C
29.C 【解析】中国革命开始摆脱不真
正了解中国情况的共产国际的干预和束缚
是在遵义会议之后,标志着中国共产党的成
熟,C项正确。
30.B 【解析】根据材料可得出在抗战
时期推行的这一政策,有利于团结抗战力
量,因此适应了民族战争形势的需要,B项
正确。
31.D 【解析】材料“中共代表与民盟
代表本着求同存异的精神,在许多重大问题
上取得了一致意见,并团结其他爱国人士结
成反内战、争民主的联盟”表明中共的主张
得到民盟和各民主党派的支持,说明中共的
政治影响力不断扩大,D项正确。
32.B 【解析】1947年刘伯承、邓小平
率领晋冀鲁豫野战军主力千里跃进大别山,
揭开了战略进攻的序幕,B项正确。
33.B
34.B 【解析】根据所学知识可知,中
英关系从开始承认新中国到互派代办再到
建立外交关系,都是从两国的利益和现实需
要出发所做出的调整,意识形态的区别与对
抗依然存在,B项正确。
35.C 【解析】从柱状图中可知,到
1956年公有制经济占我国经济成分比重大
幅增加,私有经济所占比例大幅下降。结合
所学知识可知,1956年底,三大改造完成,社
会主义制度在我国初步确立,C项正确。
36.D
37.C 【解析】根据材料“把国防工业
放在第一位”“在原子弹时期,没有后方是不
行的”并结合所学知识可知,“三五”计划的
实施促进了我国国防尖端科学事业的发展,
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— 31 —
参考答案与解析
第32页
打破美苏的核讹诈,增强了民众保家卫国的
信心,C项正确。
38.A 【解析】根据材料“部分农民的
探索与地方上开明的领导人相互推动,一步
一步获得共识形成全国性政策的过程”并结
合所学知识可知,我国农村经济体制改革首
先从小岗村民的勇于尝试,进而推动了全国
的经济体制改革,A项正确。
39.B
40.D 【解析】面对世界百年之未有大
变局,面对冷战结束后国际秩序存在的混乱
现象和全球治理出现的各种问题,中国倡导
构建人类命运共同体,为维护世界和平与发
展提供中国方案,D项正确。
41.(1)贸易次数频繁,范围广;为数众
多,出身不同阶层;海商贸易为民间性质,受
政府严格控制。社会经济(农业、手工业、商
业)发展;东南地区经济崛起(经济重心南
移);重农抑商政策淡化;政府鼓励;造船技
术、航海技术进步。
(2)促进中外经济贸易交流,拉近中外
人民距离;充当使者,传递中外信息,加强国
家之间的政治交往;传播中外文化科技,推
动西欧社会转型。
42.(1)由民族不平等到各民族一律平
等。辛亥革命推翻了满族贵族的统治,结束
了封建君主专制制度;中华民国建立,倡导
平等、自由。
(2)所有民族融合为一个中华民族。
(3)将民族主义与反对帝国主义相结
合,追求国家独立和民族解放。
(4)近代民族主义促进了中国爱国精神
的觉醒;民族危机促进近代中国民族主义发
展等。
第二套检测卷(必修下)
1.C 【解析】根据材料“不料神奇的药
草在他要带回给恩基杜之前竟被一条蛇偷
走”可知,吉尔伽美什想尽一切方法拯救恩
基杜的生命,未能如愿,说明世界有自己的
运行规律,有些规则是无法改变的,人必将
走向死亡,即命运受到环境制约的现实,C
项正确。
2.D 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,哈努姆城出现希腊风格的遗址,这
应该是受到亚历山大东征及后来的希腊化
时代的影响。该城同时还有两河流域风格
和波斯信仰特征,这说明这里出现了多种文
明的交流与融汇,D项正确。
3.C 【解析】野蛮的征服民族总是被
他们所征服民族的较高文明所征服,与其采
取类似措施的是孝文帝改革,他实行的汉化
政策与亚历山大的行为类似,C项正确。
4.D 【解析】据材料可知,拜占庭文明
融合了东方文明、基督教文明以及罗马传统
文明,这体现出包容性的特征,D项正确。
5.A 【解析】根据材料可知,权力会随
着土地的转移而转移,这就造成地方权力的
扩大,不易形成强有力的集权统治,A 项
正确。
6.D 【解析】《查士丁尼法典》要求法
律面前人人平等,同时强调对奴隶的控制,
维护奴隶主贵族的利益,D项正确。
7.D 【解析】根据材料可知,阿拉伯人
将亚里士多德哲学传播到西方,使之成为后
世西方各国哲学的源泉,即强调阿拉伯文明
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— 32 —
历 史
第33页
影响了人类文明的发展,D项正确。
8.B 【解析】据材料“701年”“制作衣
服要仿照中国式样……‘天下百姓右襟’”可
知,日本政府颁布法律,学习唐代服饰,即以
唐服为文明象征,B项正确。
9.A 【解析】根据材料可知,西班牙对
玻利维亚殖民扩张,引发了持续两个世纪之
久的“白银热”,有利于西欧的资本原始积
累,促进了西欧资本主义的发展,A项正确。
10.C
11.B 【解析】16世纪,荷兰航海家巴
伦支三次航行北冰洋地区,留下了详细的航
行记录和准确的航海图,B项正确。
12.C 【解析】根据材料“从16世纪开
始……越是接近德意志维滕堡的地区识字
率越高”可知,此时处于宗教改革时期,新教
强调人人皆可阅读圣经,使得信仰新教的地
区识字率提高,且马丁·路德在德意志维滕
堡大学任牧师,C项正确。
13.B 【解析】根据材料可知,伽利略
通过天文望远镜发现银河系由无数星体组
成,并未看到地球是宇宙的中心,挑战了天
主教神学思想,B项正确。
14.A 【解析】根据材料“代表贵族身
份……古希腊风格的服装”可知,法国代表
民主和公民气息的古希腊风格的服装取代
代表贵族身份的浮华锦缎,即18世纪末期
到19世纪初期,随着启蒙思想的传播,封建
等级观念受到了冲击,A项正确。
15.A 【解析】康德是德意志启蒙运动
的代表,启蒙运动的核心是理性主义,“批
判”是指运用理性观察事物,A项正确。
16.B 【解析】据表格数据可知,1861
年俄国农奴制改革废除了农奴制,农奴成为
“自由人”,为资本主义的发展提供了大量的
自由劳动力,出现图中企业数、工人数和产
值的增长,B项正确。
17.C 【解析】明治维新中,面对欧美
文明冲击,日本积极改革旧风俗,以“旧弊”
为耻,即积极推行 “文明开化”政策,C 项
正确。
18.B 【解析】“十个工人要协作承担
十八种操作工序”说明在机器生产下,出现
了分工协作,“这十个人每日可完成多达
48000个扣针”说明在分工协作下,生产效率
有了很大提高,即促进了产业的进步,B项
正确。
19.C 【解析】材料中的“以前”应该指
的是第一次工业革命时期,“以后”指的是第
二次工业革命时期。汽车和电灯都是第二
次工业革命时期取得的成就,C项正确。
20.B 【解析】根据材料“表达了通过
阶级斗争向不平等宣战……实现没有阶级
和剥削的理想社会”并结合所学知识可知,
该著作为《共产党宣言》,成为工人运动的思
想武器、理论指导,B项正确。
21.D 【解析】根据材料“法国当时的
政治环境、法兰西国家的民族传统”可知,法
国在普法战争中战败,资产阶级临时政府采
取屈膝投降和敌视工人的反动政策,巴黎工
人是在祖国处于危难关头、本身遭到临时政
府进攻、民族矛盾和阶级矛盾尖锐的情况下
发动起义的,D项正确。
22.C 【解析】根据材料可知,一战中,
非洲殖民地为宗主国而战,却在战后更被控
制和掠夺,这种行为促进了非洲的民族觉
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参考答案与解析
第34页
醒,有利于民族自决原则的传播,C项正确。
23.D 【解析】④阶段是19世纪至20
世纪初,该时期全球殖民地占陆地面积的比
例最高,随着两次工业革命的进行,殖民国
家加紧了对外扩张的步伐,世界殖民体系最
终形成,D项正确。
24.A 【解析】根据材料可知,卡德纳
斯支持工农运动,允许各党派自由活动,承
认共产党的合法地位,改造革命党,这获得
了工农、各党派的肯定与支持,扩大了执政
的群众基础,A项正确。
25.A 【解析】材料中“各阶层人民”响
应体现了印度人民同英国殖民者之间尖锐
的民族矛盾,A项正确。
26.C 【解析】19世纪末20世纪初,亚
洲国家的封建经济进一步解体,民族资本主
义经济得到一定发展,民族忧患意识和民主
改革意识觉醒,C项正确。
27.A 【解析】据材料“史论是关于客
观历史如史事、人物、历史现象等的评论”可
知,一战削弱了帝国主义和殖民主义力量是
对一战影响的评论,A项正确。
28.B 【解析】根据材料“到18世纪中
后期,英语已扩展到英国的殖民地”可知,英
国通过殖民扩张,在世界范围内确立政治优
势,英语随之扩展,B项正确。
29.B 【解析】根据材料“欧洲大众却
期待着美国总统威尔逊和列宁的指导”可
知,一战削弱了欧洲帝国主义的力量,美国
的参战和俄国十月革命的胜利,开始改变以
欧洲为中心的国际格局,B项正确。
30.D 【解析】由材料可知,勃列日涅
夫为斯大林“半恢复名誉”,这是在缓解赫鲁
晓夫全盘否定斯大林造成的思想混乱和不
满情绪,从而有利于稳定社会局势,为接下
来的改革创造条件,D项正确。
31.B
32.C 【解析】材料显示,20世纪30年
代中期,世界上有英镑区、美元区和法郎区
等货币集团,呈现出多中心特点,而二战后
则被以美元为中心的布雷顿森林体系“一统
天下”,这是由美国超强的经济实力决定的,
C项正确。
33.D 【解析】根据材料“法国都采取
和美国攻策不一致的态度”并结合所学知识
可知,二战以后欧洲在政治经济依赖美国的
事实,得出世界多极化趋势出现,故 D 项
正确。
34.B 【解析】根据材料“20世纪90年
代非洲……战乱问题部分得到有效调解”并
结合所学知识可知,非洲联合自强推动社会
发展,B项正确。
35.A 【解析】根据材料“20世纪70年
代初……机构臃肿,财政支出庞大”“使权力
和资源开始从华盛顿流回到州和地方”可
知,美国联邦政府适当减少国家对经济的干
预,A项正确。
36.B 【解析】随着第三次科技革命的
兴起和发展,传统制造业衰落,服务业逐渐
占据主导地位,出现“新中产阶级”取代“老
式中产阶级”的现象,B项正确。
37.D 【解析】根据材料“国家只下达
给企业生产的数量和交货期限两个指标,其
余由企业自行制定”可知,赫鲁晓夫改革中
一定程度上扩大了企业的生产经营自主权,
同时利用利润、奖金等手段来发展企业的生
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— 34 —
历 史
第35页
产,即利用经济手段调动生产积极性,D 项
正确。
38.C 【解析】根据所学知识可知,欧
盟是一个政治经济双重性质的组织,以国家
出让部分主权为基础的,C项正确。
39.D 【解析】新加坡和韩国在20世
纪60—80年代,抓住西方发达国家进行产
业结构调整的机会,利用本国丰富的劳动力
资源吸引外国资本,发展劳动密集型产业,
实现了经济高速增长,迅速成为新兴工业化
国家,D项正确。
40.B 【解析】根据材料可知,美国退
出和重返《巴黎协定》体现了随意性,而全球
气候问题需要全球各国协同治理,即全球合
作治理模式有待完善,B项正确。
41.(1)西欧资本主义发展遭到封建专
制王权和教会思想的束缚;科学革命使人们
逐渐形成理性思维,文艺复兴、宗教改革及
启蒙运动推动人们思想解放;中国文化传入
欧洲。(3分)
(2)中国文化使启蒙思想家获得了摆脱
神学思想束博的信心和依据;儒家学说成为
启蒙思想家崇尚理性精神的思想来源之一;
中华文化对启蒙运动具有一定的推动作用。
(3分)
(3)不同的时代背景产生不同的思想文
化;不同的思想文化各有自身的特质和价
值;不同文化之间可以相互交流借鉴;多元
文化的交流融合能够促进世界文明的进步
和发展。(任答2点,共2分)
42.(1)法国专制主义过于强大;大革
命后法国社会陷于动荡;工业化进程缓慢;
工业资产阶级力量相对较弱。(4分)
(2)容克地主贵族掌握了德意志现代化
的领导权。(1分)德国由皇帝和首相掌握国
家最高权力,带有浓厚的专制主义色彩,走
上了军国主义道路。(1分)
(3)人民主权;实行代议制的民主形式
(间接民主、民主共和制);赋予总统极大的
行政权;构建“分权制衡”机制。(4分)防止
专制独裁的出现,在一定程度上保障了资产
阶级民主;为美国的长期稳定、发展打下了
坚实基础。(2分)
第三套检测卷(综合)
1.C
2.C 【解析】结合所学知识可知,儒家
强调纲常伦理,因此根据材料“事父母,能竭
其力;事君,能致其身”可知与儒家思想有
关,C项正确。
3.B 【解析】材料说明商鞅认为不应
该因循复古,要根据形势的变化而变化,因
此材料反映了商鞅变法图强的思想,B 项
正确。
4.D 【解析】由材料“只许皇帝专用
……违者罪在不赦”可知,皇帝具有至高无
上的独尊地位,D项正确。
5.D 【解析】材料体现出辽政权对汉
人和契丹族的管理方法不同,这说明辽政权
因俗而治,缓和民族矛盾,D项正确。
6.C
7.B 【解析】材料反映了当时东南地
区的经济发展关系国运,经济重心逐渐南
移,B项正确。
8.B 【解析】材料说明唐代的科举中
不实行糊名,使得在录取士人的时候受到各
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参考答案与解析
第36页
种因素的影响,因此其公正性受到严重的挑
战,B项正确。
9.A 【解析】根据材料“虽其地在万里
外……召而归之京师”可知,皇帝对地方的
控制力加强,这说明宋初的政治制度有利于
加强君主专制中央集权,A项正确。
10.D
11.B 【解析】根据材料“大户一日之
机不织……则腹枵,两者相资为生久矣”可
知,当时苏州丝织行中出现了雇佣劳动,即
新的生产关系已经出现,B项正确。
12.A 【解析】结合所学知识可知,洋
务运动兴起的目的是维护清王朝的封建专
制统治,这体现了它反动的一面,A项正确。
13.B 【解析】根据材料“徇国家之急”
“苟利国家生死以”可知,这两句话都体现了
对国家的情怀,因此符合材料主旨的是是家
国情怀,B项正确。
14.C
15.B
16.A 【解析】根据材料“固守苏州河
畔的四行仓库、阻击日军的故事”并结合所
学知识可知,这一战役发生在上海地区,因
此是淞沪会战,A项正确。
17.C 【解析】材料“人有多大胆,地有
多大产”“放开肚皮吃,鼓足干劲生产”说明
人民在社会主义建设过程中急于求成,这体
现了“左”的狂热,C项正确。
18.C
19.A 【解析】根据材料“决定开发上
海浦东地区”“浦东在体制创新、产业升级、
扩大开放等方面走在前列”可知,浦东开放
是中国对外进一步开放的标志性事件,A 项
正确。
20.D 【解析】结合所学知识可知,阿
拉伯数字实际上是古印度人创造的,古印度
文明位于印度河和恒河流域,D项正确。
21.D 【解析】根据题意可知,伯里克
利执政时期,参与政治活动的公民可以得到
津贴以作为生活费用,从而使得雅典公民能
够比较充分地行使政治权力,D项正确。
22.C 【解析】根据材料“每人手执一
根2公斤重的金仪仗……每头驮130公斤
黄金”可知,朝觐队伍携带大量黄金,也由此
可知古代马里拥有大量的黄金,C项正确。
23.A
24.C 【解析】根据材料“需要一种比
地方习惯法的适用范围更广、普适程度更高
的法律。系统而又缜密的罗马法恰逢其时”
可知,罗马法适应了当时欧洲中西部商品经
济复苏和发展的需要,C项正确。
25.D 【解析】根据材料“中世纪西欧
的大学一般都位于经济比较发达、交通比较
便利的城市中”可知,城市的发展使得大学
得到发展,即城市为大学提供了经济基础,D
项正确;材料主要体现了欧洲城市和大学之
间的关系,没有说明欧洲城市是工商业中心
以及欧洲城市资源相对集中,排除 A、C两
项;B项说法过于夸张,不符合题意。
26.D 【解析】结合所学知识可知,之
所以对哥伦布发现美洲有不同的认识,是因
为欧洲人、拉美国家和联合国教科文组织的
立场和看待问题的角度不同,D项正确。
27.D 【解析】根据材料“官员的任用
不仅以党派为基础……使政府的行政既无
效率,又不经济”可知,党派政治导致了政府
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历 史
第37页
行政效率低下,而非民主共和制度,D 项理
解不正确,符合题意。
28.D 【解析】根据材料并结合所学知
识可知,1921年苏俄实行新经济政策,以固
定粮食税代替余粮收集制,因此材料体现的
是新经济政策的内容,B项正确。
29.C 【解析】结合所学知识可知,巴
黎公社爆发时期,资本主义还处于上升时
期,无论是生产力水平还是无产阶级的政治
威信都还未达到完成社会主义革命的程度,
C项正确。
30.C 【解析】结合所学知识可知,巴
黎公社是无产阶级性质的政权。材料“列宁
认为工兵代表苏维埃和1871年的巴黎公社
是同一类型的政权”说明其主张要在二月革
命后实现社会主义革命的任务;材料“是起
义的机关,是革命政权机关”说明列宁提出
了暴力革命的方式,C项正确。
31.C 【解析】结 合 所 学 知 识 可 知,
1761—1835年正是英国工业革命期间,运河
法案为便利运煤而制定,而煤对第一次工业
革命很重要,因此运河的发展有利于英国的
工业革命,C项正确。
32.D 【解析】在政治上,日本学习的
是德国的君主立宪,而且保留了大量的封建
主旨,D项正确。
33.B 【解析】根据所学知识可知,20
世纪20年代苏联实行新经济政策,以粮食
税代替余粮收集制,这调动了农民的生产积
极性,农业生产总值上升,人民的生活水平
提高,B项正确。
34.C
35.D 【解析】国家按比收购价格高出
50%的价格收购农民的农产品,这就大大调
动了农民生产的积极性,D项正确。
36.C 【解析】结合所学知识可知,“福
利国家”属于国民收入分配的一种,其表现
如“增加了在医疗……的投入,以保障家庭
及社会的稳定”,这主要是为了缓和社会矛
盾,稳固资产阶级统治,C项正确。
37.C 【解析】根据题意可知,在北美
自由贸易区中,墨西哥出现了经济危机,他
遭到的损害要远远大于美国,这说明发展中
国家在区域化和全球化过程中面临更大的
挑战,C项正确。
38.D 【解析】结合所学知识可知,人
工智能技术的发展是进入21世纪后出现的
新的经济领域和新的经济运行方式,D 项
正确。
39.C 【解析】根据材料“我们面对一
个新世界,用的却是并非为这个世界而设的
体制”可知,该观点认为世界局势已经发生
了变化,但政治经济体制还是世界局势变化
之前的旧体制,因此材料反思的是国际政治
旧秩序,C项正确。
40.D
点即可)相对隔绝。(1分
残余,没有实行民主共和,D 项不符合材料 的干涉;统治者的愚昧自大。(1分)(
41.(1)闭关锁国。（1分）封建自然经济;外国
任答两
)
(2)中国被迫卷入世界市场,沦为列强
的商品市场和原料产地。(2分)封建自然经
济开始解体;刺激了中国洋务经济和民族资
本主义的产生,中国经济近代化起步;中国
的经济结构发生变化。(任答两点即可)(3
分)(3)主动融入世界市场。(1分)国际贸易
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参考答案与解析
第38页
和国际投资的增长。(1分)
42.(1)美苏两极格局取代了以欧洲为
中心的世界格局。(3分)全面冷战,局部热
战。(3分)(2)由美国独霸到美国、日本、西
欧三足鼎立。(2分)(3)各国发展的不平衡,
力量对比发生变化。(2分)
第四套检测卷(综合)
1.B 2.B 3.A
4.B 【解析】结合所学知识可知,汉武
帝为了削弱地方诸侯的势力,颁布了“推恩
令”,诸侯国被越分越小,逐步失去了与中央
对抗的资格,B项正确。
5.C 【解析】胡人内迁,促进了北方民
族的融合,增强了民族的认同感;北人南迁,
促进了江南经济的开发,加强了南北经济文
化的交流。两者共同促进了统一进程的实
现,C项正确。
6.B 【解析】根据材料可知,西晋傅玄
认为商贾之业“不可废”,说明当时人们对商
业存在的合理性有一定的认识,B项正确。
7.B 【解析】三省六部制既保证了政
府对政务的处理,又抑制了相权,形成了“皇
权下的民主”,B项正确。
8.B 【解析】结合所学知识可知,程颐
的主要思想是“天理”,B项正确。
9.D 【解析】元朝在边境地区实行与
内地相同的政策,完全将边疆少数民族生活
区域与内地紧密联系在一起,加强了对边疆
地区的控制,维护了统一多民族国家的发
展,D项正确。
10.D 【解析】材料描述的是辽宋边境
榷场的经商景象,南北商人在榷场自由经
商,D项正确。
11.C 【解析】明太祖朱元璋为加强皇
权,废宰相;明成祖朱棣设内阁,辅佐皇帝处
理政务;特务机构上,明太祖设立锦衣卫,明
成祖增设东厂,进一步加强了君主专制,C
项正确。
12.B
13.C 【解析】林则徐、魏源主张向西
方学习,引导着人们关注世界形势,对当时
的思想解放有重要的启迪作用,C项正确。
14.A 【解析】从太平天国时期的维护
纲常名教到维新变法时期的质疑皇权体制,
这表明在民族危机不断加深的情况下,一部
分人开始挑战清朝的君主专制体制,A 项
正确。
15.B
16.D 【解析】根据材料“中国资产阶
级单独领导的仅次于辛亥革命的又一次革
命运动”“从云南开始”可知,这次革命运动
应该是护国运动,D项正确。
17.C 18.A
19.A 【解析】题干材料主要讲述了国
民政府统治前期全国华商的纱锭数、织布机
数、发电量均大幅增长,这与国民政府的支
持息息相关,A项正确。
20.B 【解析】从材料“徐海动摇”“横
扫江淮”所体现的地域可判断出,该战役为
淮海战役,B项正确。
21.C 【解析】结合所学知识可知,过
渡时期总路线提出后不久,1954年第一届全
国人民代表大会在北京举行,大会通过了
《中华人民共和国宪法》,接受中国共产党在
过渡时期的总路线,并把这一路线在国家根
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历 史
第39页
本大法中确定下来,C项正确。
22.D
23.B 【解析】由图可知,我国工业总
产值由1952年低于农业总产值到1957年
超过了农业总产值,这与“一五”计划时期优
先发展重工业有关,由此可说明我国工业化
取得了巨大成就,B项正确。
24.A 【解析】根据题意可知,中国向
其他国家和地区派出维和部队是参与联合
国行动,因此可以表明中国积极开展以联合
国为中心的多边外交,A项正确。
25.B 【解析】粮票的作废是经济体制
改革的结果,统购统销政策在改革开放后逐
步被取消,1992年底被彻底废除,这说明经
济体制改革步入新的阶段,B项正确。
26.B
27.C 【解析】“hellenism”的本意是希
腊文化、希腊精神。亚历山大以及其继承人
的政策,简单说就是将古希腊的文化在自己
的帝国范围内推广。因此“hellenism”的新
含义应该是“希腊化”,C项正确。
28.C 【解析】欧洲自治城市兴起,重
视教育,因此出现材料中一系列大学的创
办,C项正确。
29.B 【解析】根据材料“营利”“是为
了生产而完成的”可知,新航路开辟是为了
营利,是当时商品经济发展的必然需求,B
项正确。
30.C 【解析】从材料“以人为尺度”
“从人的视角”可以看出,这段话肯定了帕特
农神庙设计的“人文思想”。C项正确。
31.A 【解析】根据从图4-6到图4-
7的变化可知,这表明了国王和议会在英国
政治生活中地位的变化,确立了议会至上的
原则,这在本质上说明英国确立了君主立宪
制。A项正确。
32.A 【解析】根据材料可知,“他们”
看到阶级对立,但看不到无产阶级的斗争方
法,没有认识到无产阶级的伟大力量和历史
使命,只是幻想用和平的方式来解决问题,
这是空想社会主义者的思想。A项正确。
33.B 【解析】材料“一个国家,即印度
尼西亚;一个民族,即印尼民族;一种语言,
即印尼语”强调的是民族性,说明印尼人民
民族意识觉醒,B项正确。
34.B 【解析】从材料可以看出,作为
战争的敌对双方在一起踢足球,这说明士兵
们出现了明显的厌战情绪,B项正确。
35.D 【解析】材料所示漫画反映出英
法实行绥靖政策,通过牺牲捷克斯洛伐克的
利益,满足德国法西斯扩张的欲望,D 项
正确。
36.C 【解析】根据漫画中“美国夺取
世界霸权”“希特勒”“驴头是一颗炸弹”等信
息可知,漫画讽刺的是美国在西欧实施马歇
尔计划,是为了夺取世界控制权,这实质上
是沿着希特勒挨打的老路前进,C项正确。
37.C 【解析】由材料“被我国历史上
最盛行的无所不在的行政命令和官僚主义
的管理作风和管理方法所取代”可知,勃列
日涅夫的改革未突破斯大林时期的体制,C
项正确。
38.D
39.D 【解析】根据材料“建立在多文
明基础上的国际秩序是防止世界大战的最
可靠保障”可知,和谐共生的文明有利于世
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— 39 —
参考答案与解析
第40页
界的稳定,D项正确。
40.C 【解析】根据材料“经济全球化
的发展毫无疑问已成为政治冲突最有效的
‘减震器’”并结合所学知识可知,经济全球
化形势下,各国经济联系加强使各国的共同
利益增大,这有利于稳定国际关系,C 项
正确。
41.(1)把儒家思想和佛道思想相结
合;以伦理道德为核心;哲学化(思辨化)、体
系化、永恒化。加强中央集权、实现政治统
一的需要;封建经济发展,尤其是商品经济
发展;阶级关系的变动,新的官僚地主阶级
崛起;儒学统治地位受到佛道冲击。
(2)坊市界限和时间界限被打破,早市
夜市相接;出现了世界上最早的纸币———交
子。促进了文化的传播、教育的发展;推动
了欧洲文艺复兴和宗教改革,促进了思想解
放;促进了世界科技进步。
42.(1)世界经济秩序的混乱;美国企图
建立以自己为主导的资本主义世界货币体
系。(2分)形成了以美元为中心的资本主义
世界货币体系;在一定程度上稳定了世界经
济秩序并扩大了世界贸易。
(2)削弱了美元的霸主地位;维护了欧
洲的利益;冲击了国际货币体系。(3分)
(3)亚洲基础设施投资需求量大;现有
的国际金融机构无法满足庞大的资金需求;
亚洲地区缺乏专门的基础设施融资平台;中
国政府的积极倡议。(2分)根本原因:中国
综合国力的提升。(1分)
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历 史
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