语 文 （一）

一、夯实基础

1.B 【解析】A 项，饿殍

·（piǎo）、吮

·吸（shǔn）、纤

·细（xiān）。C 项，滞

·留（zhì）。D 项，奖券

·（quàn）、一

绺

·

（liǔ）。

2.A 【解析】B 项“，更叠”应为“更迭”。C 项“，旁证博引”应为“旁征博引”。D 项“，九洲”应为“九州”。

3.C 【解析】C 项，前车之鉴：指当作鉴戒的前人的失败教训。本句中“科研成果”不包含失败的意思，不

符合语境。

4.A 【解析】横线前一句是“为什么？”因此接下来就要先回答前面的问题，所以第一空选择④；纵观①

②③⑤句，①句为一个总结性语句，应放在最开头；⑤作为一个补充性的句子，应紧挨①排列。综上所

述，最恰当的顺序应为④①⑤②③。

5.B 【解析】A 项“，小到家庭”后面的顿号应改为逗号。C 项，省略号与“等等”重复，应删去其一。D 项，

“年月可观”后面的逗号应改为分号。

6.B 【解析】B 项，“串缀的珠帘”说法有误，原诗中“垂下雪的珠帘”是指雪像珠帘一样，运用了比喻的手

法，而非实写珠帘。

二、提升阅读

7.D 【解析】济：成功。

8.A 【解析】由“公素不与先辈合”可知，刘大夏是与当时官臣子弟们的先辈向来不和。

9.做事要凭借道理而不能凭借权势，等我到那里以后自然会想得出办法。

三、综合运用

10.①空山新雨后 ②天气晚来秋 ③随意春芳歇 ④王孙自可留

11.略。（可从安全、文明、守法、人情等方面进行劝导）

语 文 （二）

一、夯实基础

1.D 【解析】A 项，镂

·空（lòu）、狙

·击（jū）。B 项，侮

·辱（wǔ）。C 项，呱

·呱坠地（gū）。

2.C 【解析】A 项，“布署”应为“部署”，“独挡一面”应为“独当一面”。B 项，“锻练”应为“锻炼”。D 项，

“厉练”应为“历练”“，暗渡陈仓”应为“暗度陈仓”。

3.A 【解析】B 项，“倩”有美好的意思，再用“美好的”修饰，属于赘余。C 项，“德育”指对学生进行政治、

思想、道德和心理品质教育，后面再加“教育”就赘余了。D 项，“妇孺”即妇女和儿童，加上“年幼之人”

赘余。

4.D 【解析】“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，不包含《左传》。

5.B 【解析】“品尝”意为仔细地辨别，尝试（滋味）。“咀嚼”一是指用牙齿磨碎食物，二是比喻对事物反

复体会，①中对象是书，故“咀嚼”符合题意。“启用”指开始使用，主要对象是“物”。“起用”一指重新任

用已退职或免职的官员，二指提拔使用，主要对象是“人”，②中的对象是公章，所以用“启用”。“考察”

一指实地观察调查，二指细致深刻地观察。“考查”是用一定的标准来检查衡量（行为、活动），故“考查”

符合题意。

6.C 【解析】A 项“，殷切期望”指深厚而急切的盼望。一般用在长辈对晚辈，上级对下级，老师对学生的

场合，用在同学之间不合适。B 项，“磋商”指反复商量，仔细讨论，用于较高层次、较正式的场合，不符

合句中语境。C 项，“大作”作名词时，是一个敬辞，称对方的著作，表达得体。D 项，“贵子”是一个敬

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辞，称人的儿子（多含祝福意），不能用于称呼自己的儿子。

7.B 【解析】B 项，“表达出对劳动人民‘哀其不幸，怒其不争’的感情”理解错误。本诗表达的是作者对

旧中国备受奴役的劳苦大众的同情。

二、提升阅读

8.写了小屋的形态之美和它的位置。采用倒装语序简洁洒脱地突出了小屋“清新”“自然”的特点。

9. 第③段连用四个比喻表现“小屋的出现”给人的美感，以“飘”“掠”的动态写静止的美，出奇制胜；后一

对隐喻，则直接点出它给人的色彩印象和气氛感觉。语言简洁秀逸，把山和小屋写得令人神往，令人

陶醉，加强了美的表达效果。

10.承上启下

11.这里的“路”是一种象征，象征着作者理想中的“生活之路”“幸福之路”，所以说在这条山路上往返，是

“往返于快乐与幸福之间”。

三、综合运用

12.①吾尝终日而思矣 ②不如须臾之所学也 ③学不可以已

13.示例：

描述：画面上是一个身体被分割为两截的人。他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬地打着手

机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在上半身的后面，是正在大步艰难地追赶的下

半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。

寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德标准不能同步提高的现象。

（或：漫画揭示了当今社会有的人收入提高了，生活富裕了，但其道德标准还停留在比较低的水

平上。）

语 文 （三）

一、夯实基础

1.A 【解析】B 项，水泊

·梁山（pō）。C 项，应

·运而生（yìng）。D 项，屡见不鲜

·

（xiān）。

2.B 【解析】A 项，“气慨”应为“气概”。C 项，“博击”应为“搏击”，“惮精竭虑”应为“殚精竭虑”。D 项，

“决窍”应为“诀窍”“，既往开来”应为“继往开来”。

3.C 【解析】A 项，不可开交：无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。不符合语境。B 项，先斩后奏：

现在多比喻自行把问题处理了，然后才报告上级或尊长。不符合语境。D 项，抛砖引玉：是谦辞，比喻

用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。不符合语境。

4.C 【解析】本题主要考查引号、叹号的用法。A 项，错在没把“天下第一关”全引，因为这是个较固定的

特指。B 项，冒号一般用于提示性词语后，用来引出下文或解释。句子为完整单句，冒号不适合该句

中。D 项，错在“山海关”后不能加叹号，它不是独词句。

5.A 【解析】A 项，句子在提出问题后即有回答，是设问句，运用的是设问的修辞手法。

6.B 【解析】根据前文“它时而在水上遨游”，可确定③“时而到岸旁嬉戏”与之衔接，从而排除 A、C 项；

①的“沿着水边”和③的“到岸旁”照应；⑤“离开它的幽居”和②“回到有人的地方”相呼应；②“回到有

人的地方”和④“享受着与人相处的乐趣”相呼应。

7.C 【解析】C 项，“诗句语言含蓄质朴”理解错误。后两句十分直白地写出了诗人到了山农家后，正忙

于劳作的主人对他讲的表示歉意的话，并不“含蓄”。

二、提升阅读

8.D 【解析】第③段是从面上写看星空，第④段是从点上写看星座。

9.写了三次看星星的经历，分别是从前、三年前、如今，是按照时间顺序写的。

2

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数 学 （一）

一、选择题

1.A 【解析】A 项，数学课本中较难的题没有具体标准，对象不是确定的，不能组成集合 .BCD 项各组对

象均是确定的，能组成集合 .

2.A 【解析】①错误，N*

表示正整数集，-3∉N*

.②错误，Q 表示有理数集，π∉Q.③正确，1.8∈Q.④正确，

R 表示实数集，3.1∈R.故选择①②.

3.A 【解析】{等腰直角三角形 }是 {直角三角形 }的子集，{直角三角形 }是 {三角形 }的子集，所以 F ⊆ E

⊆ G.

4.A 【解析】B 项，集合解集为 { 1，2 }，为有限集 .C 项，集合内只有单个元素，为有限集 .D 项，集合元素为

{ 1，2，3，4，5 }，为有限集 .

二、填空题

5（. 1）⫋ （2）⫌ （3）⫋ （4）∈ （5）∉ （6）= 【解析】本题主要考查元素和集合的关系以及集合与

集合的关系 .注意关系符号的运用 .

6.7 【解析】集合 M 的真子集为 { a }，{ b }，{ c }，{ a，b }，{ a，c }，{ b，c }，⌀，共 7 个 .

7.A⫌B 【解析】集合 A={ x | x2

-9=0 }={-3，3 }，集合 B={ x | x-3=0 }={ 3 }.根据集合之间的关系

可得出 A⫌B.

8.{ x | x=2k+1，k∈Z } 【解 析】由 题 意 结 合 奇 数 的 定 义 可 知 ，所 有 奇 数 组 成 的 集 合 是 { x | x=2k+

1，k∈Z }.

三、解答题

9.解 ：（1）大 于 -5 且 小 于 10 的 所 有 奇 数 为 -3，-1，1，3，5，7，9，它 们 组 成 的 集 合 用 列 举 法 表 示 为

{ -3，-1，1，3，5，7，9 }.

（2）解方程 x2

-x-12=0，得 x1=-3，x2=4.故方程的解组成的集合用列举法表示为 { -3，4 }.

10.解：（1）由题意可知集合 A={ x | x2

−3x+2=0 }={ 1，2 }，又 A⊆B，∴a−3=2，解得 a=5.

（2）由（1）得，集合 B={ 1，2，5 }，∴集合 B 的真子集为⌀，{ 1 }，{ 2 }，{ 5 }，{ 1，2 }，{ 1，5 }，{ 2，5 }.

四、经典真题

11.C 【解析】由题意得，含 有 元 素 a 的 所 有 真 子 集 为 { a }，{ a，b }，{ a，c }，{ a，d }，{ a，b，c }，{ a，b，d }，

{ a，c，d }，共 7 个 .

12.B 【解析】∵ 3 <2，∴2 不在集合 A 内，∴2∉A.

数 学 （二）

一、选择题

1.A 【解析】本题主要考查集合的交集运算 .A⋂B={ -1，1 }.

2.C 【解析】本题主要考查集合的并集运算 .A⋃B={ 1，2，3，4，5，7 }.

3.D 【解析】由集合的补集运算得 ∁U A={ x | x<−3 或 x≥2 }.

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4.D 【解析】由集合的补集运算得集合 A ={ 2，4，7 }，∴集合 A 的真子集有 23

−1=7 个 .

二、填空题

5.{ x | x≥−2 } 【解析】由集合的并集运算得 A⋃B={ x | x≥−2 }.

6.{ 7，8 } 【解析】由集合的并集运算得 A⋃B={1，2，3，4，5，6}，阴影部分表示的是 ∁U（A⋃B）={ 7，8 }.

7.{ 0，1，2 } 【解 析】由 题 意 得 集 合 B={ x∈N |−2<x≤2 }={ 0，1，2 }，由 集 合 的 交 集 运 算 得 A⋂B=

{ 0，1，2 }.

8.3 【解析】全集 U={ x | 2≤x≤5 }，集合 A={ x | 2≤x<a }，则∁UA={ x | a≤x≤5 }，∴a=3.

三、解答题

9.解：根据有理数、无理数、实数的概念及集合的运算可得，∵集合 A = { 有理数 }，集合 B = { 无理数 }，

∴A⋃B=R，A⋂B=⌀.

10.解：（1）由题意得 m2

=m，解得 m=0 或 m=1. （2）由题意得

ì

í

î

ïï

ï

ï

m2

=4，

m≠2，

m≠4，

∴m=−2.

四、经典真题

11.D 【解析】本题主要考查集合的并集运算 .

12.C 【解析】本题主要考查集合的交集运算 .

数 学 （三）

一、选择题

1.C 【解析】当 c=0 时，ABD 项均不成立 .如果 a>b，则-a<-b，则 c-a<c-b，C 项正确 .

2.C 【解析】由-a+b>-a-b 可推出 b>0，与题目条件不符，故 C 项错误 .

3.B 【解析】A 项，3-a<3-b，解得 a>b，不符合题意 .B 项，3a<3b，解得 a<b，符合题意 .C 项，（-3）a

<（-3）b，解得 a>b，不符合题意 .D 项，a2

<b2

，解得| a |<| b |，a<b 不一定成立，不符合题意 .

4.D 【解析】A 项，两边通分后可得 48

56 和 49

56

，故 6

7

< 7

8

，A 项正确 .B 项，π=3.141 592 6…，π>3.14，B 项

正确 .C 项，当 a>0 时，-2a>-3a 成立，C 项正确 .D 项，可代入特殊值检验，令 a=1，则| a+1 |=| a |+

1，D 项错误 .

二、填空题

5.> < 【解析】∵

5

7

− 2

3

= 15−14

21 = 1

21

>0，∴

5

7

> 2

3

.∵− 5

2

−( ) − 7

3 = 7

3

− 5

2

= 14−15

6 =− 1

6

<0，

∴− 5

2

<− 7

3

.

6.> 【解析】根据不等式基本性质中的加法法则可得 a+c>b+d，∴a-d>b-c.

7.-2<a-b<6 【解析】将 a-b 转换为 a+（-b），根据不等式的乘法法则可得，-5<-b<-2，再根

据加法法则可得-2<a-b<6.

8.-a>b>-b>a 【解析】∵a+b<0，b>0，∴a<-b<0，且-a>b>0，∴a，b，-a，-b 按从大到小排

列是-a>b>-b>a.

三、解答题

9.解：∵x>1，∴x−1>0，∴x2

−（x2

−x+1）=x−1>0，∴x2

>x2

-x+1.

2

思路点拨 详解详析

英 语 （一）

一、单项选择

1.C 【解析】考查 be 动词和动词形式。第二人称的 be 动词是 are；主语 we 是复数，谓语动词用原形。

2.D 【解析】考查冠词。English 读音是元音音素开头，用冠词 an；European 读音是辅音音素开头，用冠

词 a。

3.D 【解析】考查主谓一致和时态。The children 是复数形式，再根据时间 yesterday，be 动词用 were。

4.C 【解析】考查助动词和时态。题干中的 last Monday 表明时态为过去时，助动词后面接动词原形。

5.A 【解析】考查条件状语从句。主将从现，即主句是将来时，从句为一般现在时。

6.D 【解析】考查动词-ing 形式。about是介词，后接名词或动词-ing 形式。

7.C 【解析】考查固定搭配。be busy with 意为“忙于……”，为固定搭配。

8.A 【解析】考查固定搭配。be keen on 意为“沉迷于……，热衷于……”，为固定搭配。

9.C 【解析】考查情景对话。句意：——我明天有一场数学测试。——祝你好运！Well done 意为“干得

好”，Thank you 意为“谢谢你”，That’s right意为“没错”，都不符合情景。

10.B 【解析】考查情景对话。从对话的后一句“刚刚坐这的老人马上会回来”，前面应该是“你最好

别坐”。

二、根据句子意思，从方框中选择合适的短语并用其正确形式填空

11.in English 【解析】句意：她能用英语唱歌。

12.next to 【解析】句意：医院在银行旁边。

13.lots of 【解析】句意：有许多人在操场。

14.Welcome to 【解析】句意：欢迎来到梦幻王国！

15.is glad to 【解析】句意：每个人都很乐于接受这个好消息。

三、完成句子

16.Nice to meet

17.last name; first name

18.am from/ come from; writer

19.want to be

20.vocational schools

四、完形填空

21.A 【解析】从文章最后一段可知，Linda 的花园一整年都种植着蔬果鲜花，through the year 意为“一整

年”，故选 A。

22.C 【解析】由上文“Linda grows the nicest vegetables and fruits and the most beautiful flowers ...”可知，

这些蔬果鲜花是好太多的，故选 C。

23.A 【解析】由下文“她的蔬果鲜花比其他村民卖得快很多”可知，Linda 把蔬果鲜花的大部分卖到市

场，故选 A。

24.A 【解析】联系下文可知，应是 Linda 的蔬果个头很大以至于比其他村民卖得更快，故选 A。

25.D 【解析】联系上文，只有“quickly（快速地）”一词符合句意，故选 D。

26.D 【解析】联系句子中“she just sits under her orange tree with her radio（她仅仅是坐在橙子树下面听

着收音机）”可知，她是懒散的，故选 D。

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27.A 【解析】listen to the music 意为“听音乐”，为固定搭配，故选 A。

28.C 【解析】由句意推出，Linda 在四季都种植东西，故选 C。

29.D 【解析】联系上文，东西种下后，接下来应是生长，故选 D。

30.A 【解析】联系上文，Linda 认为蔬果鲜花长得好是她放的音乐在起作用，最后一句表达了植物和人

一样爱听音乐，故选 A。

英 语 （二）

一、单项选择

1.A 【解析】考查冠词。the+姓氏复数表示一家人或夫妇二人。

2.A 【解析】考查连词。although 和 but不能同时用于一句话。

3.D 【解析】考查词语辨析。四个选项都含有“也”的意思，但相应的语境和位置不同。either 用于否定

句句末；as well as 常用来连接两个并列的成分，通常位于句中；also 用于肯定句句中；too 用于肯定句句

末。根据题意，此题选 D。

4.C 【解析】考查不可数名词搭配。根据句意“今天很热，你应该多喝水”可知，应该是 drink more water。

5.B 【解析】考查代词。介词后面接宾格形式，故选 them。

6.A 【解析】考查固定搭配。be poor at（doing）sth.意为“不善于……，在某方面是薄弱的”。

7.C 【解析】考查固定搭配。so+形容词+that+从句，意为“如此……以至于……”。

8.B 【解析】考查固定搭配。spend ... doing sth. 意为“花费……做某事”。句意：当我还是孩童的时候，

我每天花三个小时练钢琴。

9.C 【解析】考查动词-ing 形式。keep sth. doing 意为“保持某物某种状态”。句意：不要让水一直流。

10.A 【解析】考查主谓一致。句中出现 together with, along with 等短语时，谓语动词应遵循就远原则，

和前面的主语形式保持一致。

二、根据句子意思，从方框中选择合适的单词并用其正确形式填空

11.served 【解析】根据“yesterday”，动词用一般过去时。句意：我朋友昨天款待了我一顿美味的晚餐。

12.collected 【解析】根据“since he was ten years old”，动词用现在完成时。句意：Jordan 从十岁开始收

集邮票。

13.interested 【解析】be interested in ... 意为“对……感兴趣”，固定搭配。句意：许多青少年对打游戏感

兴趣。

14.difficult 【解析】句意：我认为说好英语很难。

15.favourite 【解析】句意：Lily 真得喜欢看电影。看各种影片是她的最爱。

三、英汉互译

16.the most popular

17.have no way to

18.agree with

19.树木和鲜花对我们的地球有益。

20.农民为这个秋天的大丰收感到很兴奋。

四、阅读理解

21.A 【解析】细节理解题。根据文中“most of them move to find food more easily, but some move to get

away from places that are too crowded”可知，大部分动物转移地方是为了更好地获取食物，这是主要

原因，故选 A。

22.C 【解析】细节理解题。根据文中“... which is called ‘salmon’. This fish is born in fresh water but it

travels many miles to salt water”可知，这种鱼生在淡水中，却游到海水中生活，故选 C。

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