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研学手册

坚定红色信仰·传承廉洁家风

学校：

姓名：

年级：

高 中

公司地址：广东省佛山市高明区荷城街泰和路280号朝晖研学

联系电话：0757-88888622 0757-88888322

活动时间 活动流程 活动内容

1.集合整队。

2.分班级登车出车。

3.重申研学要求，分发研学手册。

9:00-9:30 快乐出发

1.开营分组，唱响红歌。

2.开展学生入团宣誓，重忆入团初心。

分团营建

宣誓仪式 9:30-10:00

1.参观三谭纪念馆，听他们的光辉事迹，学

习他们忠于革命、百折不挠的爱国精神。

2.串联三谭革命故事和他们为高明、广东革

命做出的巨大贡献，学习“三谭”的战友情

和爱国情，开展爱国主义教育，为他们感到

自豪。

三谭故事

耀高明 10:00-10:30

1.参观红色廉政文化教育基地，了解高明的

廉洁政治发展历史，开展廉政教育。

2.探讨自古至今有名的清廉为民的好官（包

拯、海瑞），讲述他们的故事，倡导高中生

学习他们廉洁奉公的高尚品质，树立正确的

人生观。

廉洁奉公

传国风 10:30-11:00

1.参观高明区级非遗传承人谭爷爷的扎狮工

作室，学习传统艺人的工匠精神。

2.听非遗传承人介绍扎灯的扎、糊、画、装

的工艺流程。

3.看非遗传承人的示范操作，学习扎狮技艺。

工匠精神

工匠活 11:00-12:00

12:00-13:00 午餐

同学们分组进行扎狮子头的工序设计和分工，动

手制作传统的状元灯，为高考学子送上祝福。

状元灯

送祝福 13:00-14:30

1.回顾红军长征那段艰苦朴素的岁月，整理

高明区的红色线路制作出导览图。

2.分组围绕长征路上的故事（飞夺泸定桥、

翻雪山、过草地），设计长征主题挑战活动，

致敬长征精神。

长征精神

伴我行 14:30-15:30

带着满满的收获返城，返城过程强调研学手

册的完成 15:30 快乐回程

简介 行程安排

青少年作为祖国未来的接班人，廉洁修身，既是社会对

青少年的政治期待，也是社会对青少年的道德希望，是青少

年崇高的历史使命。生活在道德、纪律、法律规范的社会环

境中，青少年应该做道德、纪律所允许的事，保持高尚的人

格，担当起历史的责任，成为社会廉洁修身的良好榜样。

安全保障

（1）行进途中，如果个别学生身体不适，则必须报告给班主任

老师。

（2）如果在研学旅行途中发生意外或迷路，要求先镇定精神，

要及时及时向老师或园区工作人员求助。

（3）所有同学要按照指定时间准时集合，在研学学习过程中不

得擅自离队，一切行动听指挥，如有紧急事情，需要向跟班老

师报告，得到允许后方可离去。

（4）在参观研学时，保持安静，避免高谈阔论，避免嬉笑打闹。

（5）爱护环境。不在树木上涂刻，不攀爬树木等。

（6）爱惜公共设施。不损坏公用设施，节约用水，用餐不浪费。

（7）讲究以礼待人。礼让老幼病残，不讲粗话、脏话。

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导览图

导学

1.“三谭”分别是谁？

2.他们分别为广东革命做出了什么巨大贡献？

3.自古至今有名的清廉为民的好官有谁呢？

4.你知道非遗扎狮子头工艺的流程是怎么样的吗？

5.你知道高明区的红色景点有哪些吗？

6.你能说几个关于长征路上的故事吗？

研学一

1.“三谭”是中国共产党创建时期最早的一批党员，

是中共广东组织的创建者、领导者和参与者，他

们分别是————，————，————，

3.“三谭”在革命时期参加了哪些运动？写出来

2.他是广东党组织的主要创始人， 是第一次国共合

作的核心人物，出任国民党中央组织部长，这个人

物是（ ）

A.谭平山 B.谭天度 C.谭植棠

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4.自古至今有名的清廉为民的好官有很多，“赞包公廉明

公正谓青天，两袖清风世代传。”你知道这句诗指的是哪

位人物呢？（ ）

你还知道哪些人物？列举一两个写出来

A.陈汝棠 B.包青天 c.林则徐

5.分析一下“三谭”的生平事迹，有哪些值得我们学习的地方？

你深刻体会到了怎样的精神？

研学二

1.非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就

的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。

以下哪些选项属于高明非遗名录？（ ）

A.花灯 B.少林功夫 C.濑粉节

D.咏春 E.龙舟 F.琼剧

G.螳螂拳 H.花鼓调 I.岗雕乐

2.花灯有宫灯、纱灯、龙灯、棱角灯等各种类型，大小、形状

各不相同。南方花灯精巧细腻、追求逼真；北方花灯线条流畅

、十分气派。你知道高明的非遗花灯属于哪一种吗？主要材料

有哪些？

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扎 扑 画 装

3.聆听非遗传承故事，体验传统狮头工艺制作，传统非遗

扎狮子头有四个主要流程，分别是扎、扑、画、装，用连

线的方式完成下面相对应的图文。

4.红军长征的胜利，具有伟大的历史意义

回顾红军长征那段艰苦朴素的岁月，你可

以整理高明区的红色线路简单制作出一个

导览图吗？

红色廉政文化教育基地

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评学

评价方式 评价指标 评价内容 评价结果

A.详细主动了解B.说过，自

己没有了解C.不清楚，听老

师和家长安排

提前了解研学方

案和做导学准备 研学前准备

学生评价

A.每个活动能能按要求准时

集合，听从安排B.有时没按

时间集合，有时离队

每个环节都能准

时集合，听从安

排

学习纪律

A..全程没兴趣 B.全程有兴趣

C.部分环节有兴趣.哪个环节

是否对这次实践

活动感兴趣 兴趣度

A.很积极B．一般C．不积极

觉得自己是否积

极参与这次实践

活动

参与度

A．觉得自己这个活动学到了

很多B．可以学到一点C．完

全没有学到

觉得自己学到

的知识技能

知识技能

学习

认真独立完成部分不会做，

已请教导师或同学。不会做

也不打算。

研学手册

完成情况

研学手册

完成情况

A.可以B.有时可以C.不可以 能否愉快地与同

伴合作

与同伴

合作度

A.有，很多B.有一点C．没有

意见

我是否有提出意

见

表达意见 没有想过有想过，但是不敢

提我觉得有别的人会提不需

要我提

上面选择了C做

这题：没有意见

的原因

A.有明显B.有一点点C.完全

没有

我是否觉得活动

后是否有进步 个人感受

很满意比较好还需要改善需

要改善的地方（ ）

对整个活动安排

是否满意

对活动安排

满意度

很满意比较好还需要改善需

要改善的地方（ ）

对导师的讲解是

否满意

对老师讲解

满意度

展学

1.为实现高明的红色廉政文化建设，你能

提出3条以上的建议吗？

2.作为一名高中生，应该如何抵制身边的

腐败？请你根据【在校园做到崇廉尚洁】

的主题写一份倡议书。

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