1.封面

发布时间:2022-6-21 | 杂志分类:其他
免费制作
更多内容

1.封面

{{`发布时间:2022-6-21`}} | 云展网画册制作 产品说明书 其他 1.封面
目 录第一学期1.小班创意美术:盖印章……………………………………………………………12.小班创意美术:手拉手好朋友……………………………………………………33.小班创意美术:棒棒糖……………………………………………………………54.小班创意美术:棉花糖……………………………………………………………75.小班创意美术:送你彩虹糖………………………………………………………96.小班创意美术:树叶会跳舞………………………………………………………117.小班创意美术:秋伞………………………………………………………………138.小班创意美术:多彩的树林………………………………………………………159.小班创意美术:听音乐涂鸦………………………………………………………1710.小班创意美术:可可变形记……………………………………………………1911.小班创意美术:会吃垃圾的鱼…………………………………………………2112.小班创意美术:纸盒宝宝………………………………………………………2313.小班创意美术:可爱的小兔子…………………………………………………2514.小班创意美术:小鸟叽叽叽……... [收起]
[展开]
1.封面
粉丝: {{bookData.followerCount}}
文本内容
第2页

目 录

第一学期

1.小班创意美术:盖印章……………………………………………………………1

2.小班创意美术:手拉手好朋友……………………………………………………3

3.小班创意美术:棒棒糖……………………………………………………………5

4.小班创意美术:棉花糖……………………………………………………………7

5.小班创意美术:送你彩虹糖………………………………………………………9

6.小班创意美术:树叶会跳舞………………………………………………………11

7.小班创意美术:秋伞………………………………………………………………13

8.小班创意美术:多彩的树林………………………………………………………15

9.小班创意美术:听音乐涂鸦………………………………………………………17

10.小班创意美术:可可变形记……………………………………………………19

11.小班创意美术:会吃垃圾的鱼…………………………………………………21

12.小班创意美术:纸盒宝宝………………………………………………………23

13.小班创意美术:可爱的小兔子…………………………………………………25

14.小班创意美术:小鸟叽叽叽……………………………………………………28

15.小班创意美术:纸团宝宝逛公园………………………………………………31

16.小班创意美术:小汽车…………………………………………………………33

17.小班创意美术:大嘴巴…………………………………………………………35

18.小班创意美术:暖暖的…………………………………………………………37

19.小班创意美术:暖洋洋…………………………………………………………39

20.小班创意美术:下雪了…………………………………………………………41

第3页

第二学期

1.小班创意美术:爸爸的领带……………………………………………………43

2.小班创意美术:爱的相框………………………………………………………45

3.小班创意美术:手拉手在一起…………………………………………………47

4.小班创意美术:跳舞的小怪物…………………………………………………49

5.小班创意美术:小蝌蚪游啊游…………………………………………………51

6.小班创意美术:春天的颜色……………………………………………………53

7.小班创意美术:春雨的色彩……………………………………………………56

8.小班创意美术:花儿朵朵………………………………………………………58

9.小班创意美术:好饿的毛毛虫…………………………………………………60

10.小班创意美术:七彩蛋…………………………………………………………62

11.小班创意美术:眼睛大发现……………………………………………………64

12.小班创意美术:听音画画………………………………………………………66

13.小班创意美术:缤纷玩色………………………………………………………68

14.小班创意美术:我爱涂鸦………………………………………………………70

15.小班创意美术:气球娃娃………………………………………………………71

16.小班创意美术:下雨了…………………………………………………………73

17.小班创意美术:扇子画…………………………………………………………75

18.小班创意美术:纸滴蝴蝶………………………………………………………77

19.小班创意美术:清凉草帽………………………………………………………79

20.小班创意美术:美味沙冰………………………………………………………81

第4页

1

小班创意美术:盖印章

一、活动目标

1.学习利用各种瓶盖进行印画活动;

2.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

二、活动准备

各种瓶盖、调色盒,纸、布等

三、活动过程

(一)经验唤醒:激发制作兴趣

1.咦,这些是什么?(引导幼儿看看想什么,能让幼儿在观察的过程中发现瓶

盖原来也能做画。)它们是用什么东西印出来的?

2.教师出示印章的瓶盖,请幼儿观察它们的外形和特征。(在这里让幼儿通

过自己的观察进行配对,让幼儿感受活动的快乐。)

(二)方法支撑:出示各种瓶盖印章

1.让幼儿说说各种印章,并让幼儿自己尝试着印印,感受不同蔬菜、不同瓶

盖的印画效果。

2.幼儿自选印章进行制作。

(三)创意表现:自由创作

1.尝试用瓶盖印画;

2.用不同的色彩大胆表现自己的想法,体验创作的乐趣。

(四)大胆表达:展示作品

请孩子们展示自己的作品,并介绍。

第一学期

第5页

2

四、活动掠影

第6页

3

小班创意美术:手拉手好朋友

一、活动目标

1.尝试用手印画;

2.在玩色活动中体验和朋友共同游戏的快乐。

二、活动准备

1.《美术》材料包 1“手拉手,好朋友”或《美工》A 操作页 1“手拉手,

好朋友;

2.颜料、亮片、亮粉等;

3.系列动画片《小恐龙波比》第 2 集。

三、活动过程

(一)经验唤醒:幼儿园里朋友多

1.播放系列动画片《小恐龙波比》第 2 集。

2.教师:请说一说你的好朋友是 谁?在你遇到困难的时候,好朋友是怎样帮

助你的?

(二)方法支撑:我和你手拉手

幼儿使用《美术》材料包 1“手拉手,好朋友”或《美工》A 操作页 1“手拉

手,好朋友”自主选择好朋友,选择喜欢的颜料,合作拓印手印。

(三)创意表现

1.提供大的塑料调色盘和多种颜料,供幼儿充分蘸取后拓印。幼儿在自己的

纸上印下手印,再邀请自己的好朋友印下手印也可以多个人一起印。

2.用亮片、亮粉等材料装饰自己的手印。

(四)大胆表达:大家一起手拉手

将幼儿的作品连在一起, 并请幼儿介绍自己的好朋友。

第7页

4

四、活动掠影

第8页

5

小班创意美术:棒棒糖

一、活动目标

1.感受丰富多彩的棒棒糖带来的趣味,愿意选择自己喜欢的方式制作棒棒

糖;

2.体验制作涂画的乐趣。

二、活动准备

1.布置一个糖果屋的场景,也可以在墙面预留一块区域作为糖果屋的背景;

2.收集各种不同样式的棒棒糖若干;

3.《美术》材料包④“棒棒糖”或《美工》A④“棒棒糖”;

4.视频“棒棒糖”。

三、活动过程

(一)经验唤醒:甜甜的棒棒糖

1.幼儿互相分享棒棒糖,感受棒棒糖的丰富多彩。

教师:今天,我们班来了许多甜蜜的小客人,你们看是谁呀?

2.幼儿自由讨论。

教师:棒棒糖是什么样的,它有什么味道,什么颜色?你自己喜欢哪种棒棒

糖?

(二)方法支撑:观看视频“棒棒糖”

观看各种颜色、形状的棒棒糖,了解棒棒糖多种口味。

(三)创意表现:制作棒棒糖。

幼儿使用《美术》材料包④“棒棒糖”或《美工》A④“棒棒糖”制作棒棒

糖。

(四)大胆表达

1.幼儿将作品布置在糖果屋中,互相欣赏棒棒糖,并介绍自己制作的棒棒

糖。

2.在糖果屋中自主进行娃娃家游戏。

第9页

6

四、活动掠影

第10页

7

小班创意美术:棉花糖

一、活动目标

1.尝试用涂鸦的方法来表现棉花糖;

2.感受自由涂鸦的绘画乐趣。

二、活动准备

1.视频“棉花糖”;

2.《美术》材料包 5“棉花糖”或《美工》A(5)“棉花糖”。

三、活动过程

(一)经验唤醒:我爱棉花糖

1.你喜欢棉花糖吗?为什么?棉花糖长得什么样呢?什么味道呢?你在哪

里吃过棉花糖?

(二)方法支撑:越变越大的棉花糖

(1)播放视频,了解棉花糖的制作过程。

(2)幼儿观看视频,感知棉花糖由小变大、由中心向四周不断扩散的制作

过程。

(三)创意表现:我来做棉花糖

(1)使用《美术》材料包(5)“棉花糖”或《美工》A5“棉花糖”,幼儿自

主选择不同颜色,用涂鸦的方法表现不同味道的棉花糖。

(2)提示:教师可以用儿歌辅助幼儿表现:绕绕绕,绕绕绕,一圈一圈往外

烧。越绕越大,越绕越大,棉花糖变大了。

(3)选择不同材料装饰棉花糖。

(四)大胆表达:好吃的棉花糖

向同伴介绍自己的棉花糖,并邀请同伴“尝一尝”。

第11页

8

四、活动掠影

第12页

9

小班创意美术:送你彩虹糖

一、活动目标

1.感受彩虹糖的特点,愿意使用多种颜色画彩虹糖;

2.体验涂画的乐趣。

二、活动准备

1.装有彩虹糖的透明玻璃瓶,能盖住玻璃瓶的布;

2.《美术》材料包 6“送你彩虹糖”或《美工》A 操作页 6“送你彩虹糖”。

三、活动过程

(一)经验唤醒:圆圆的彩虹糖

1.晃动被布遮盖的瓶子。

2.请你们听一听,猜一猜,老师带来了什么好吃的东西?

3.幼儿闭上眼睛,教师逐个将彩虹糖放入幼儿口中,幼儿品尝彩虹糖,猜一

猜品尝到的是什么,并说说品尝到的味道。

(二)方法支撑:观察彩虹的变化

1.将彩虹糖倒在盘中,幼儿观察并讨论。

2.彩虹糖长什么样?有哪些颜色?

(三)创意表现: 彩色的彩虹糖

1.使用《美术》材料包 6“送你彩虹糖”或《美工》A 操作页 6“送你彩虹

糖”,幼儿自主绘制彩虹糖,将“盘子”里画满各种颜色的彩虹糖。

2.鼓励幼儿进行充分地讨论,感受彩虹糖五颜六色的特点:圆溜溜的彩虹糖,

穿着像彩虹一样漂亮的衣服,选择颜色自主画出“各种口味”的彩虹糖。

(四)大胆表达:送你彩虹糖

1.欣赏自己和同伴的作品。

2.你画了什么口味的彩虹糖?请好朋友猜一猜、尝一尝。

第13页

10

四、活动掠影

第14页

11

小班创意美术:树叶会跳舞

一、活动目标

1.尝试拓印树叶画,体验拓印绘画的乐趣;

2.大胆想象,用色彩表达美好的秋天。

二、活动淮备

1.师幼一起收集各种落叶,并进行整理和清洁;

2.学习过儿歌《片片飞》、歌曲《秋天》;

3.关于秋天的视频、图片;

4.《美术》材料包 8“树叶会跳舞”或《美工》A 操作页 8“树叶会跳舞”。

三、活动过程

(一)经验唤醒:秋天的小树叶

1.秋天到了,树叶有什么变化呀?秋天的树叶是什么颜色的?你在哪里看到

的?

2.秋风吹,树枝摇,红叶黄叶往下掉。红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶。小树

叶和颜料一起跳了秋天的舞,我们一起来参加小树叶们的舞会吧。

(二)方法支撑

小树叶跳舞一边吟诵儿歌《片片飞》,一边观看视频或图片,感受美好的秋色。

(三)创意表现

幼儿自主选择树叶和颜料,使用《美术》材料包 8“树叶会跳舞”或《美工》

A 操作页 8“树叶会跳舞”随意印画,表现美好的秋天

(四)大胆表达:小树叶跳舞。

教师:秋天真美,我们一起来唱《秋天》这首歌,和小树叶开个舞会吧。

第15页

12

四、活动掠影

第16页

13

小班创意美术:秋伞

一、活动目标

1.感受喷画的乐趣;

2.大胆想象,愿意用不同的方式装饰纸伞。

二、活动准备

1.《美术》材料包 9“秋伞”或《美工》A 操作页 9“秋伞”;

2.各种各样伞的图片或视频;

3.视频“秋伞”。

三、活动过程

(一)经验唤醒:我认识的伞

幼儿说说自己见过的,或者正在使用的伞。伞长什么样?

(二)方法支撑:不一样的纸伞

1.幼儿欣赏各种各样伞的图片或视频。

2.观察白胚纸伞,说说纸伞和生活中使用的伞有什么区别。

(三)创意表现:纸伞大变身

1.幼儿使用《美术》材料包 9“秋伞”或《美工》A 操作页 9“秋伞”进行

创作。

2.喷画完成后,幼儿将纸伞晒干或教师帮助幼儿用吹风机吹干。

(四)大胆表达:漂亮的纸伞

孩子们撑着纸伞,踏着音乐走模特步,展示纸伞美丽的图案。

第17页

14

四、活动掠影

第18页

15

小班创意美术:多彩的树林

一、活动目标

1.认识红黄绿基本颜色,尝试用蔬菜进行印画;

2.在游戏的情境中,体验蔬菜印画的快乐。

二、活动准备

1.红色、黄色、绿色的颜料;

2.白纸四张。

三、活动过程

(一)经验唤醒

1.出示小动物:小朋友们你们好,我住在一个森林里,那里有很多好看的颜

色哦。

2.播放 PTT,请幼儿说说看到了什么颜色的大树。

3.还有许多小动物也想去树林里玩,我们一起给他们一个大大的树林。

(二)方法支撑

1.老师给你们准备了蔬菜,我们用蔬菜宝宝来画树叶,这是什么?

2.蔬菜宝宝蘸一下,印一下,提起来,看!漂亮的树叶出现了。

(三)创意表现

1.选择一种蔬菜和自己喜欢的颜色;

2.换颜色的时候换个蔬菜宝宝。

3.教师指导幼儿用“蘸一下,印一下”的方法操作。

(四)大胆表达

我们的小树已经画好了,请每位小朋友请一个小动物,邀请到你喜欢的树林

里吧。

第19页

16

四、活动掠影

第20页

17

小创意美术:听音乐涂鸦

一、活动目标

1.在音乐中感受节奏的快与慢,欢乐与抒情;

2.能大胆跟随音乐的节奏涂鸦不同的线。

二、活动准备

1.材料准备:16 开刮画纸,刮画棒;

2.知识经验准备:教师和幼儿集体欣赏音乐(包含欢快、抒情等类型);

3.空间准备:幼儿一字排开与教师面对面坐,活动室内能播放《米罗可儿》

涂鸦作品。

4.本次活动中的音乐、与挂图。

三、活动过程

(一)经验唤醒:图片导入。

1.看乐器猜声音

2.今天我们班上要开一场音乐会,听听都来了哪些乐器朋友。

3.猜猜这个声音是哪个乐器朋友?(播放乐器声音,幼儿大胆猜测)

4.涂鸦表现:教师播放音乐《晨鸟之歌》、《狮王进行曲》,鼓励幼儿用动作

表现。我们的手敲打桌子也可以发出各种声音,让我们用自己的手来开一场音乐

会吧。

5.当你听到缓慢的音乐你就慢慢的敲打桌子,快快的音乐你就快快的敲打桌

子,轻轻的音乐就轻轻的敲打桌子,重重的音乐就重重的敲打桌子,让我们也来开

一场打击乐的音乐会吧(教师示范)。

(二)方法支撑:根据音乐快慢涂鸦不同的线。

★重点:根据音乐快慢涂鸦不同的线。(提示安全使用刮画棒)

1.在好听的音乐里藏着许多可爱的线条宝宝,有走得又慢又轻的线条妈妈、

又快又有力的线条爸爸,还有跳着舞的线条宝宝。

2.听一听,想一想,来的是谁?它是怎么来的?把它走的路画下来。还有可能是

谁?它是怎么来的?把线条家族走的路都画出来。

安全提示:刮画棒的一头尖尖的,宝宝们不要把它对着自己和小朋友

★难点:节奏慢的音乐刮得慢一些轻一些,节奏欢快的刮得用力随意。

第21页

18

(三)创意表现

1.当你听到缓慢的音乐时,那是线条妈妈走过来了,她走得又慢又轻,我们就

刮得慢一些,轻一些。

2.当你听到欢快的音乐时,这是线条爸爸走来了,他走的又快又有力量,我们

刮得用力一些,随意一些。线条宝宝喜欢跳舞,当你听到让你想跳舞的音乐时,你

可以刮一下、停一下,线条宝宝就出来和你跳舞啦

3.添画人物或者动物,画完了的小朋友可以添上来听音乐会的小朋友和动

物。

(四)大胆表达:欣赏作品

1.你请谁来参加音乐会了?它会哪些本领呢?

2.你画的这个音乐像什么?(幼儿大胆发言,让孩子根据线条的节奏产生一种

有情景的联想)

3.你们画得真棒,个个都像艺术家在纸上弹奏着美妙的乐章。

四、活动掠影

第22页

19

小班创意美术:可可变形记

一、活动目标

1.大胆想象,能用绕、撕、粘等方法对可回收物——瓶子进行创作;

2.懂得生活中很多可回收物可以再利用,变废为宝的道理。

二、活动准备

各式瓶子、树叶、贴布、丝带、彩色碎纸、扭扭棒、毛球、活动眼珠、颜料

等。

三、活动过程

(一)经验唤醒:谈话导入

1.教师引导幼儿说说可回收物品。

2.出示各式玻璃瓶。

你们知道这些玻璃瓶是从哪里来的吗?

(二)方法支撑:激发创作兴趣

1.这些玻璃瓶你们喜欢吗?喜欢哪一个?为什么?

2.这些玻璃瓶有的做成了小娃娃,有的变成了小花篮,有的变成了储蓄罐,

你们想不想试试看,让瓶子变得更美丽。

(三)创意表现:幼儿创作

1.教师向幼儿介绍各种材料,示范创作一个。

2.幼儿创作,教师指导。

(四)大胆表达:欣赏评价

1.引导幼儿介绍自己的作品。

2.引导幼儿说一说最喜欢哪个作品,为什么?

第23页

20

四、活动掠影

第24页

21

小班创意美术:会吃垃圾的鱼

一、活动目标

1.用各种废旧的包装纸拼贴创作“会吃垃圾的鱼”;

2.学习给贴花进行简单装饰。

二、活动准备

各种图形的纸,各种包装纸。

三、活动过程

(一)经验唤醒:垃圾的危害

1.出示河面上飘着很多垃圾的图片。

2.你在图片中看见了什么?这些垃圾会带来哪些危害?我们应该怎么处

理?

(二)方法支撑:创造“会吃垃圾的鱼”

1.对鱼的外形特征进行丰富。

2.说一说你心中“会吃垃圾的鱼”。

(三)创意表现

1.幼儿操作,出示材料,讲解制作的步骤和方法,并提出要求。

2..用任意图形组合成自己喜欢的鱼。

3.鱼的样子、吃得垃圾、动态都是不一样的。

4.黏贴的时候注意卫生。

5.鱼生活在水里,可以给鱼的家装饰的美丽一些。

(四)大胆表达

1.说说自己做的是什么鱼,有什么本领?

2.根据幼儿的想法来布置鱼的海洋。

第25页

22

四、活动掠影

第26页

23

小班创意美术:纸盒宝宝

一、活动目标

1.愿意与同伴共同参与手工制作活动,体验想象的快乐;

2.尝试黏贴动物的五官,初步将纸盒想象成各种动物。

二、活动准备

1.材料准备:牛奶盒、零食盒等,浆糊、纽扣、双面胶、活动眼珠等;

2.知识准备:将各种纸盒有装扮的经验。

三、活动过程

(一)经验唤醒:纸盒魔术

1.今天老师给小朋友们变成一个魔术。今天,我们就把它们变变变,变成各

种小动物。

2.这么神奇的盒子可能变成哪些小动物呢?

3.上次,你将纸盒变成了什么?

(二)方法支撑:

1.老师觉得自己的盒子长的像条长长的、扁扁的鱼,我们一起来看看鱼长什

么样子。

2.我们来欣赏一些小动物的图片,说一说小动物长得什么样?

3.我的盒子是长长扁扁的带鱼,添上鱼眼睛和嘴巴,再添上花纹!我们的带

鱼就做好啦!

(三)创意表现

1.小朋友们,你的盒子会变成什么小动物呢?

2.幼儿操作,将纸盒变成各种小动物,黏贴五官。

(三)大胆表达

说一说你的小动物变成了什么小动物?你喜欢吗?为什么?

第27页

24

四、活动掠影

第28页

25

小班创意美术:可爱的小兔子

一、活动目标

1.在绘画活动中,感受颜料画带来的乐趣;

2.尝试用梦卜蘸颜料拓印的方法表现兔子的形态。

二、材料准备

1.材料准备: 8 开彩色纸,水粉颜料,白萝卜胡萝卜(切面)、棉签;

2.知识经验准备:幼儿观察兔子(通过图片或视频),教师准备小白兔手偶、

调试水粉颜料;

3.空间准备:准备块《小兔的聚会》的展板,活动室内能播放《米罗可儿》

本次活动的挂图和音乐。

三、活动过程

(一)经验唤醒:儿歌导入

集体念儿歌“小兔乖乖”,并出示手偶小兔。

一一小白兔多可爱啊!

红眼睛,长耳朵,白皮毛。

爱吃萝卜和青草,

走起路来蹦蹦跳。

(二)方法支撑:了解小兔外形

1.观察兔子的外形(图片)

一一看看我们的小客人长得什么样子呀?

一一它长着毛茸茸的身体,长长的耳朵,红红的眼睛,小小的三瓣嘴,还有

一撮小胡须,短短的尾巴,四只小脚。

2.说说兔子的颜色

一一兔子是什么颜色的?你还见过什么颜色的小兔子?

一一小身子真可爱,不仅有小白兔还有小灰兔,小花兔,它们都很可爱、漂

亮。

(三)创意表现:示范讲解拓印小兔方法。

1 出示材料(颜料和萝卜),引出拓印活动。

一一今天我们要请一些好朋友来帮助我们画画。

第29页

26

一一你们认识这些朋友吗?

一一这些萝卜和颜料,我们怎么使用它们来面可爱的小兔呢?

2.教师讲解并示范操作步骤

★重点:拓印表现兔子的形态。

一一大大的白萝卜蘸上颜料,在纸上用力的亲一亲,停一停,不要动,看,

变成了小兔的身体(选择真实兔子相近的颜色),你的小免是什么颜色的?

一一再用细细长长的萝卜蘸上相同的颜色印出小兔长长的耳朵,哇,兔子就

可以听见我们说话啦。

3.师生共同探索表现兔子的特征和背景的方法。

★难点:表现兔子的特征、添画背景。

一一用手指点画或棉签蘸颜料的方法找出小兔的眼睛、短短的尾巴、小小的

脚。

一一小白兔眼睛是红红的,我们用红色的水粉宝宝点出它们的眼睛,小灰兔

和小花兔的眼睛是黑色的,我们用黑色的水粉颜料点出眼睛。

一一想一想,小兔在什么地方,它有朋友吗?

4.教师巡回指导,引导幼儿进行添画胡萝卜、青菜等,丰富画面。

一一小兔最爱吃胡萝卜和青菜,我们请它们吃吧。

一一用长长的漂亮的胡萝卜蘸上暖暖的橙色,用力的按在画纸上,小兔爱吃

的胡萝卜多画几根。

(四)大胆表达:出示手偶小兔

一一小兔子看到有这么多的同伴可高兴了,小兔子生活在哪里?它在吃什么?

一一它们有的在吃草, 有的在吃胡萝卜,还有的小兔子和自己的好朋友做

游戏呢。

一一我们小朋友和小兔子一起跳个舞! (音乐游戏结束活动)

第30页

27

四、活动掠影

第31页

28

小班创意美术:小鸟叽叽叽

一、活动目标

1.萌发爱护树木,保护小鸟的情感;

2.尝试使用棉签和水粉颜料涂鸦。

二、材料准备

1.材料准备: 8 开长方形铅画纸,棉签,水粉额料,抹布,调色盘;

2.知识经验准备:组织幼儿散步时候观察小鸟,并收集小鸟图片或者多媒体

课件;

3.空间准备:制作个展板、 装饰成“百鸟林”的情景,幼儿与老师弧形围坐。

三、活动过程

(一)经验唤醒:图片导入,观察感受

一一百鸟林里要举办一场选美舞会,可是小鸟们没有美丽的照片,它们想请

小朋友帮它们画一张画像,你们愿意帮助它们吗?

(二)方法支撑

1.欣赏图片

一一这些小鸟长什么样子?小鸟们还会飞呢?模仿看看小鸟是怎么飞的。

一一它们的头上有美丽明亮的圆眼睛,身上长着大大的翅膀、短短的尾巴和

两只小脚。

一一小鸟真漂亮!颜色多鲜艳。

2.观察小鸟的颜色。

一一你最喜欢的小鸟羽毛是什么颜色?

一一红色的黄色的绿色的……五彩缤纷,有的小鸟的羽毛有许多颜色。

一一小鸟的羽毛五颜六色,我们也要选择各种漂亮的颜色给小鸟画画。

教师讲解并示范表现小鸟的外形和特征。

(三)创意表现:表现小鸟的外形和特征

一一首先要用棉签(或毛笔)蘸上漂亮的水粉颜料。

一一用棉签画出小鸟的圆圆的脑袋,再紧挨着画个大大的圆,它可以变成小

鸟的身体。

一一在小鸟的脑袋上添画眼睛和嘴巴,想一想,你的小鸟是睁着大大的眼睛

第32页

29

在看着我们,还是闭上了眼睛在睡觉?嘴巴是张得大大的在唱歌,还是弯弯的笑?

一一在小鸟的身体上添画上它大大的翅膀,有了翅膀鸟儿就可以飞去很远的

地方。

一一再添上小鸟的尾巴和两只小小的脚,小鸟就更美丽了。有的小鸟有长长

的尾巴,有的小鸟是短短的,你发现它们的秘密了吗?

一一如果你能画出小鸟五彩缤纷的、漂亮的羽毛就是高手。

(教师可用手指引导法进行指导)

欣赏并尝试表现不同形态的小鸟,并添画背景(欣赏不同形态的鸟的图片)。

★难点:表现不同形态的小鸟,并添画背景。

一一每只小鸟都想展示最漂亮的自己,得到第一名,所以它们的动作都不一

样,看,有的小鸟张开了大大的翅膀在飞翔,有的小鸟正找食吃。

一一如果能把小鸟的家画出来就更棒了。

一一把整张画纸都画满,尝试换个不同的颜色。

一一哇,小鸟的家变成了春天的花园,真漂亮。

用完的材料放回原来的位置。

一一各种画笔宝宝和我们起完成了漂亮的作品,使用完记得把它们都送回

家。

(四)大胆表达

一一你觉得哪一只 鸟最漂亮?这只小鸟在干什么?

一一你们是最棒的摄影师,小鸟们都特别漂亮,鸟儿特别感谢小朋友们为它

们拍摄了这么美丽的照片。

一一大树是小鸟的家,小朋友要像鸟儿一样,爱护树木,爱护它的花和果实。

幼儿扮演小鸡,用塑料筷子夹小虫放入另一个盘子中。

第33页

30

四、活动掠影

第34页

31

小班创意美术:纸团宝宝逛公园

一、活动目标

1.会用餐巾纸印画,尝试根据墨迹进行想象,并大胆添画;

2.体验餐巾纸印画的新奇感,感受创意美术乐趣。

二、活动准备

己巻好的餐巾纸、PPT、墨汁每人一份、各色调好的颜料一份、棉签、炫彩

棒、铅面纸等。

三、活动过程

(一)经验唤醒:“纸宝宝”出场

1.你们看,今天谁来了?他是用什么做的

2.今天纸宝宝想和我们一起去逛花园

(二)方法支撑:“纸宝宝”逛花园

1.纸宝宝说逛花同之前要先喝点水(出示墨汁)

2.交代纸宝宝喝水的方法(站好喝点水,喝水的时候不动,喝的长一点就会

多一点就会有能量)

3.我们一起来请他喝水吧!(幼儿与教师一起去纸上试试纸宝宝喝水)

4 花园的路有很多种,有什么样的路?

5.那我们一起来走走吧!(引导幼儿走一走)

(三)创意表现

1.纸宝宝说好累啊、先让我体息一下。(交代摆放纸宝宝的方法)

2.有个爷也去逛花园了,他到了哪里?看到了什么?

3.爷爷继线往前走,爷爷看到了什么?树叶上的颜色怎么样?(五颜六色)

4.你们想不想把你们的花园变得五颜六色的?请你可以到有炫彩棒的地方

或者是有棉签的地方,帮助你开出五颜六色的花.

(四)大胆表达

1.我们来欣赏一下自己的花园,有直直的路吗?

2.欣赏一下同伴的小花园,花园里开红花的举手?

第35页

32

四、活动掠影

第36页

33

小班创意美术:小汽车

一、活动目标

1.会用餐巾纸印画,尝试根据墨迹进行想象,并大胆添画;

2.体验餐巾纸印画的新奇感,感受创意美术乐趣。

二、活动准备

己巻好的餐巾纸、PPT、墨汁每人一份、各色调好的颜料一份、棉签、炫彩

棒、铅面纸等。

三、活动过程

(一)经验唤醒:观察谈论汽车

1.教师扮演小司机,念儿歌。

我的小司机,嘀嘀嘀,开呀开来啦,嘀嘀嘀

(二)方法支撑:引导观察汽车的形状和结构。

1.你坐过哪些汽车?

轿车、卡车、面包车、公共汽车、救护车、警车,马路上真热闹。

2.你知道这些汽车的功用吗?

救护车“呜吗吗”赶着去救人;警车是警察叔叔的交通工具;公共汽车是乘

载旅客出行的。

3.数数路上有几辆车,说说它们的模样哪里一样,哪里又不一样?

有的车辆身体长长的,有的车身圆鼓鼓的,还有安装了大车灯的。每种车辆

的模样都是不一样的。

(三)创意表现

1.教师示范,幼儿跟画。

★重点:初步学习用线描的方法表现,主体物画大,跟着老师一起画,小汽车

有大大的车身。画错了不要紧,画圆要关门,小门关上了,就是好宝宝!

你画的汽车身体是半圆的,还是长长的,把它画得大大的,让更多的乘客上,

画上车窗、车灯、车轮等汽车的部件。

★难点:表现小汽车基本的外形特征。

每天马路上都有很多小汽车,小朋友有没有发现还有车窗、车灯和车轮,把它

们都画上。车灯大大的,车轮圆圆的,车里还有舒适的大座椅。画错了没关系,注

第37页

34

意线条宝宝头尾要接住。

3.添画人物和汽车。

小汽车真可爱,你能不能把大家都请来,画到纸上去?画上司机和许多乘坐的

小朋友,大家乘车一起去郊游。

(四)大胆表达

说说你画的是什么车?他去干什么呢?

四、活动掠影

第38页

35

小班创意美术:大嘴巴

一、活动目标

1.知道食物营养丰富,样样东西都爱吃;

2.在彩砂纸上用曲线画嘴巴,尝试块面涂法画水果。

二、活动准备

16开彩砂纸、油画棒、哈哈镜。

三、活动过程

(一)经验唤醒:激发兴趣

1.小朋友们,玩过“东西南北”的游戏吗?想不想在这里玩一玩,教师出示

玩具,与学生共同玩游戏。

2.老师今天还给大家带来一些玩具,看看这是什么?(出示大嘴巴青蛙,套

在手上边演示,边说话),“我是大嘴巴青蛙图图,今天和你们一起来上课,你

们喜欢我吗?”(再出示大嘴巴 ,)还有我呢,我是大嘴巴老虎嘟嘟,我也和

你们上课来了,欢迎我吗?

3.大家喜欢他俩吗?他俩有什么特点,比较相似的地方, (都是大嘴巴),

4.我们今天就来学习“大嘴巴”(课件出示并板题)

(二)方法支撑:学习“大嘴巴”的画法

1.观察大嘴巴

大家看看,这大嘴巴是怎么样的,幼儿观察。

2.学习画大嘴巴

那你们会画吗?(幼儿举手了解情况)。

3.师范画大嘴巴

教师教幼儿如何画大嘴巴

3.欣赏大嘴巴拓宽思维

(1)欣赏电脑上的大嘴巴图片

(2)欣赏其他幼儿作品

4.画上各种水果

(三)创意表现

幼儿操作,教师巡回指导

第39页

36

(四)大胆表达

说说你画的大嘴巴在干什么。

四、活动掠影

第40页

37

小班创意美术:暖暖的

一、活动目标

1.装饰手套、袜子,感受色彩融合的自然美;

2.体验弹珠滚画游戏的快乐。

二、活动准备

1.让孩子们在家的时候感受这些东西带来的感觉,让孩子们有一个初步的认

知;

2.家里带来鞋盒;

3.《美术》材料包⑭“暖暖的”或《美工》A⑭“暖暖的”;

4.弹珠、颜料。

三、活动过程

(一)经验唤醒:滚来滚去的弹珠

1.弹珠的形状和特点。

教师:这是什么?它长得什么样?有什么特点?

2.幼儿自主讨论弹珠的玩法,并玩弹珠。

3.弹珠的新本领。

教师:弹珠还有一个画画的本领呢,它是怎么画画的呢?

(二)方法支撑:爱画画的弹珠

1.弹珠能滚画。

教师:你能用弹珠画画吗?

2.幼儿分组讨论利用各种材料(盒子、纸、颜料、弹珠等)进行弹珠滚画的

方法,并尝试操作。

(三)创意表现:美丽的手套和袜子

1.幼儿使用《美术》材料包⑭“暖暖的”或《美工》A⑭“暖暖的”。

教师:天气冷了,我们和弹珠一起给娃娃家的小宝宝准备一些花手套、花袜

子吧!

(四)大胆表达

1.找一找,谁的手套(袜子)和你的是一对双胞胎,并说说原因。

2.展示作品,感受成功。我们一起把手套和袜子送给娃娃家的小宝宝吧。

第41页

38

四、活动掠影

第42页

39

小班创意美术:暖洋洋

一、活动目标

1.感知冬天的寒冷,乐意参加户外活动;

2.尝试运用水粉颜料表现人物。

二、活动准备

1.材料准备:课页、水粉颜料(暖色:红色、橙色)、棉签;

2.知识经验准备:老师带领小朋友在户外散步,感受晒太阳时候的温暖;听过

故事《小兔子找太阳》;

3.空间准备:布置暖色调的教室。

三、活动过程

(一)经验唤醒:情景创设

1.感受太阳的温暖。

2.我们听过故事《小兔找太阳》,怎样让小兔变得暖和一些?

3.太阳是红红的、圆圆的,挂在高高的天空中,它会发光、发亮

4.谈论自己的生活经验。

5.太阳晒在身上什么感觉?

6.晒太阳,暖洋洋,多舒服啊。

(二)方法支撑:布置任务

1.请用棉签宝宝一起来晒太阳,太阳很大很温暖(示范添画太阳)

2.晒太阳的小朋友身体快快长,有的做早操,有的在运动,玩得真开心。

3.请你的好朋友一起来晒太阳,暖洋洋的,真舒服。

(三)创意表现:幼儿作画

★重点:尝试运用水粉颜料表现人物

一想不想到太阳下面来晒太阳,把太阳画得大大的

太阳像个荷包蛋,宝宝画的时候,要把小门关关紧。

把我们自己和好朋友晒太阳的样子画下来,好吗?

★难点:幼儿自主表达表现不同的人物。

一最喜欢的公园草地,和小朋友一起玩游戏

把你的好朋友都画上,圆圆的脑袋,可爱的笑脸,健壮的身体。

第43页

40

伸出小手和小脚,全身感到暖洋洋

(四)大胆表达:欣赏评价

1.你画的好朋友是谁?

2.我们一起到户外去散步,冬天里晒晒太阳,暖洋洋的真舒服!

四、活动掠影

第44页

41

小班创意美术:下雪了

一、活动目标

1.在玩色游戏中感受下雪的快乐;

2.尝试用多种材料表现下雪的场景。

二、活动准备

1.有关冬天下雪的儿歌、视频或图片;

2.视频“下雪了”;

3.《美术》 材料包 12“下雪了” 或《美工》 A 操作页 12“下雪了”。

三、活动过程

(一)经验唤醒:冬天的样子

1.幼儿边听儿歌,边观看冬天下雪的图片或视频。

冬天到,北风吹,小雪花从空中飘下来。飘到屋顶上,飘到树顶上,飘到

XX 上,大地变得一片白茫茫的啦。

2.幼儿分组讨论。

教师:你觉得冬天是什么样子的?你见过雪花吗?雪花是什么样子的?

(二)方法支撑:下雪啦

1.冬爷爷带来了小雪花。

教师:有一个好朋友今天也来帮助我们做小雪花。大家看看是谁呀?

2.幼儿使用《美术》材料包 12“下雪了”或《美工》A 操作页 12“下雪了”。

尝试利用牙刷制造“雪花”。

讨论小雪花落在哪里了,发生了什么变化。

(三)创意表现:创美景

1.幼儿自主探索使用其他材料创作冬天的美景。

2.提示:可在卡纸上涂抹胶水,再撒上小泡沫塑料球,小球就会粘在卡纸上;

也可用白色轻泥搓出粒粒的小雪花。 形式不拘泥于以上几种方法,重点鼓励幼

儿在感知多种材料的基础上发挥想象和创造力作画。

(四)大胆表达:雪白的世界

1.幼儿介绍自己的作品,并互相欣赏。

2.在尝试“xx 变白了,x x 也变白……”的描述中,感受冬天雪景的美好。

第45页

42

四、活动掠影

第46页

43

小班创意美术:爸爸的领带

一、活动目标

1.尝试用撕贴和添画的方法制作爸爸的的五官和领带;

2.体验制作活动的快乐,美达自己对爸爸的爱。

二、活动准备

1.老师带领孩子观察和了解人的五官外形和位置;

2.请幼儿将爸爸带领带的照片带到幼儿园;

3.《美术》材料包“爸爸的领带”;

4.彩色纸盘、羽毛、彩纸、亮片、亮粉、固体胶、活动眼珠等。

三、活动过程

(一)经验唤醒: 爸爸的领带

(1)邀请幼儿展示并介绍爸爸带领带的照片。

教师:xx 爸爸的领带是什么花色的? (引导幼儿讲清楚各位爸爸的颜色、花

纹等明显特征。)

(二)方法支撑:了解领带。

1.教师:你的爸爸最喜欢什么?你设计什么样的领带爸爸会喜欢呢?

2.提示:在活动前,可鼓励幼儿提前了解爸爸的喜好,如喜欢的颜色、喜欢的

食物、喜欢的运动等。

(三)创意表现:我为爸爸做领带

1.幼儿使用《美术》材料包①,为爸爸制作领带。

2.在纸盘上制作爸爸的脸和五官。

3.讨论领带的制作方法。

教师:爸爸领带的花纹可以用什么材料制作?

4.幼儿大胆想象爸爸领带的特征,用画、撕贴、团、搓等方式表现领带花纹。

5.教师提醒幼儿粘好爸爸的领带后,用手按压一会,帮助固定造型。

(四)大胆表达:领带展览

1.将幼儿的作品展示在一起。

第二学期

第47页

44

2.幼儿分享交流。

四、活动掠影

第48页

45

小班创意美术:爱的相框

一、活动目标

1.能自主选择材料装饰全家福相框;

2.感受家人相聚在一起的甜蜜与快乐。

二、活动准备

1.幼儿自带全家福一张;

2.教师自备班级幼儿的合照张, 自制创意相框一个;

3.相框工艺品或相框图片;

4.(美术)材料包②“爱的相框”或《美工》A②“爱的相框”。

三、活动过程

(一)经验唤醒:我的一家

1.教师请幼儿介绍自己家的“全家福”。

2.教师:照片里你和谁在一起? 开心吗?

提示:幼儿介绍照片,教师适时引导,强调和家人在一起,,很开心很幸福。

(二)方法支撑:“全家福”的新家

1.教师出示班级合照,与幼儿一起回忆分享照片中的快乐情景。

2.出示自制相框,将合照置于相框中。

教师:把合照放进相框里是不是感觉更甜蜜了?

3.教师出示相框工艺品或相框图片,请幼儿欣赏并说说自己准备设计的相

框。

教师:你准备为自己的全家福设计一个怎样的相框呢?让我们一起来做个爱

的相框吧。

(三)创意表现:装扮“全家福”

1.幼儿使用《美术》材料包②“爱的相框”或《美工》A②“爱的相框”,

装饰自己的全家福照片。

2.把照片固定在相框底板中间。

3.选择自己喜欢的颜色和材料进行装扮。

提示:鼓励幼儿携带各种规格的全家福,尽可能选择尺寸稍大的相片,以便

幼儿进行更充分的设计和装饰,也可以修剪其外形轮廓。在制作过程中,如有幼

第49页

46

儿先设计相框后粘贴照片,也不必阻上,幼儿会在活动中自行调整大小,获得空

间感知的经验。应及时肯定幼儿与众不同的装扮,对制作大胆、有自己独特想法

的幼儿进行赞赏,

(四)大胆表达:说说我的“全家福”

1.为自己的新“全家福”取一个好听的名字。

2.幼儿互相观看、介绍自己的作品。

四、活动掠影

第50页

47

小班创意美术:手拉手在一起

一、活动目标

1.尝试用简单的线条和颜色表现和朋友在一起的游戏故事;

2.感受朋友之间相亲相爱的融洽氛围。

二、活动准备

1.《美术》材料包③“手拉手在一起”或《美工》A③“手拉手在一起”;

2.和同伴一起手拉手玩耍的经验回忆。

三、活动过程

(一)经验唤醒:我们相亲相爱

教师:你的好朋友有谁?和好朋友一起会发生哪些有趣的事情?

(二)方法支撑:我和好朋友手拉手

1.请幼儿自由选择小伙伴,可几人一组,进行“手拉手,转圈圈”的游戏。

2.邀请部分幼儿在集体面前分享游戏的感受和心情。

(三)创意表现:创作游戏

1.幼儿使用《美术》材料包③“手拉手在一起”或《美工》A③“手拉手在

一起”,画一画和好朋友在一起的场景。

2.幼儿自由创作游戏故事。

3.添画相应玩耍背景,装饰画面。

(四)大胆表达:说说我的好朋友

作品展览,幼儿之间相互介绍自己的画作。

百万用户使用云展网进行3d电子书制作,只要您有文档,即可一键上传,自动生成链接和二维码(独立电子书),支持分享到微信和网站!
收藏
转发
下载
免费制作
其他案例
更多案例
免费制作
x
{{item.desc}}
下载
{{item.title}}
{{toast}}