智慧化 新文科综合实验教学中心

、信息化

、融合实践建设解决方案

沈阳凡石科技有限公司

新文科综合实验中心建设综述

建设背景 | 建设方法 | 建设目标

1

一体化综合管理平台解决方案

智慧综合管理平台|智慧物联教学空间|硬件设施

2

实践创新教室建设解决方案

木艺创意教室|3D打印教室|虚拟演播教室

3

虚拟仿真课程应用解决方案

虚仿资源共享|思政党建课程|数字校园

4

目录

新文科综合实验中心建设综述

Overview of the Construction of New Liberal

Arts Comprehensive Laboratory.

The content includes: construction background,

construction methods, and construction goals.

建 设 背 景

建设背景 | 政策指导 | 建设方向

关键词 关键词 关键词

建设背景

实验室是科学知识生产、科研创

新的主阵地，被誉为“现代科学的

心脏”相较于理工农医类学科，

文科实验室建设起步较晚。近年

来，随着科技的进步和经济的发

展，文科实验室建设正如火如荼

地在全国开展，成为“新文科”

建设背景下哲学社会科学“三大

体系”建设的着力点。

党的十八大以来，科技创新

成为事关国家发展全局的核心要

素，国家各个部门分批次设立了

80多个 重点实验室，其中就包

括各类人文社科实验室。2019

年教育部“六卓越一拔尖”计划

2.0发布之后，文科实验室建设

逐渐步入发展快车道。

政策指导

《教育部社会科学司2020年工作要

点》

提出：

要“重点支持建设一批文科实

验室，促进研究方法创新和学科交

叉融合，引领学术发展”

《要点》中指出，搭建适应文科特

点的现代化共享教学平台，是文科

实验室建设工作的重要增长点。

建设方向

一是融合多学科，将计算机科

学与技术、人工智能等与文综学

科相融合。

二是融入云计算、物联网、

区块链等技术，使海量数据储存与

快速搜集成为可能，为文科基础研

究产生新内容、提供新范式。

三是面对注重培养学生实践能

力、创新能力和综合能力的人才

培养要求，新文科实验室的建设应

突破固有体系，在新的机遇和挑

战中完成转变，从验证知识型的实

验室转变成智慧型、综合性实验

室。

建 设 方 法

加强顶层设计|功能性为基础|综合管理平台

明确发展定位，加强顶层设计

以综合管理、垂直建设为依据；以提高实

验室综合利用效率为目的；以提高学生实践能

力为导向，打造一个在实验教学、实践能力培

养等各方面具有综合性的文科综合实验中心。

01

打造智能化综合管理平台，强

化实验室开放

利用信息化技术对实验室进行综合管理，实现智

能开放、实验室展示、实验实训教学信息管理、实验

室基础数据管理等四大功能。

02

以功能性为基础，建设综合性新文

科实验室

以功能性为基础，打造涵盖多学科、多专业的现代化

综合性新文科实验中心，以提高设备利用率，拓宽实验室

的辐射范围。

03

应用为本，打造创新实践型教学基地

新文科实验中心的建设要强调实践能力的培养、

要打破专业之间的传统藩篱，以应用为本、能力培

养为核心，构建递进式、模块化、系统性的实验教

学平台。

04

加强新文科实验中心的虚拟仿真

技术应用

大数据时代，新文科综合实验中心的建

设，不能简单地沿用计算机等各类硬件来进

行堆砌，应从提升内涵方面入手，增加中心

的科技含量、促进视觉化、语音化、智慧化

发展。

05

新文科综合实验教学中心的建设要以培养

高水平复合型新时代文科人才为主要目标；

以促进学科交叉、锚定文科发展新坐标为基

本要求；以信息化、智能化技术手段为内生

动力；以传统的实验教学平台为基础，积极

探索现代信息技术与实验教学的有机融合。

建 设 目 标

促进实践教学|探索现代信息技术|有机融合

综合管理平台解决方案 The comprehensive management platform of

the experimental center adopts the

construction concept of centralized overall

planning and distributed collaborative

management, creating a comprehensive

management ecosystem closed loop

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路 | 平台收益 | 系统模块建 设 思 路

以集中式统筹规划、分布式协同管理为

建设思想，以中心内各学科实验室为依托，结合软件定制研发、物联网、互联网、智能识别、数据可视化等技术，缔

造智能化、智慧化的管理生态闭环 “新文科”实验教学中心综合管理平台

以高等院校的考勤准入、流程审批、预

约开放、移动互联、门户网站定制、数

字资源交互、设备资产信息统计等功能

模块为基础，实现对中心内的人、财、物、信息、资源、数据以及教学活动的

统一管控

科学化 智慧化 规范化

让“中心”的管理更加智慧、规范、高效、科学、轻松

·通过门户信息网站的搭建，实现信息共享交互，打

破信息孤岛，使中心内有关的教学、设备、人员、

数据等信息统一集中、互联互通；

·对中心内的教学活动统一计划，更加直观地展示实

验教学课程安排，生成实验课表对外发布；

·搭建考勤准入管理平台，采用人脸识别/范围签到

等技术，自动识别用户身份信息，完善考勤机制，

并按时间节点授权台法用户开门/关门；

·自定义审批节点，梳理各项职能部门的管理业务流

程，针对业务管理实现规范化、有序化、智慧化；

·对实验室的使用效率、设备利用率、教学工作量等

进行量化分析挖掘，为科学决策提供真实有效的数

据依托；

·对实验中心内的基础信息进行及时的采集与普查，

汇总与统计，对实验室的场地、人、财、物进行及

时地动态更新。

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路 | 平台收益 | 系统模块

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路|平台收益|基础信息管理模块

01/基础资料管理

02/学期初始管理

03/文件管理

04/公告消息管理

组织架构管理

人员资料管理

人员身份管理

角色权限管理

中心用房管理

...

学期管理

学科管理

专业管理

...

文件上传

视频文件

文档文件

图片文件

制度管理

...

公告编辑

公告发布

历史公告

个人消息

业务消息

编辑发送

...

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路|平台收益|准入考勤管理模块

1 2 主要功能

该业务平台功能包括: 安全准入、门禁管理、定时开

门/关门、考勤统计、考勤记录导出、责任人签到签

退等

功能收益

通过考勤签到管理应用，教师可以及时了解学生的出席情况，

有助于提高教学质量、加速推进教学管理信息化的发展。

考勤准入管理模块

以教学实验安排、开放实验预约中的

课程时间为依据，对进出实验室的用

户进行实时管理监控，采用人脸识别/

范围签到技术，自动识别用户身份信

息，并进行实验考勤签到管理，同时

按时间节点授权台法用户开门/关门

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路|平台收益|业务流程审批模块

梳理流程

编辑流程

流程应用

流程监控

根据现有流程，规范业务

审批节点

按照实际情况，自定义

编辑修改流程

一键应用部署，流程节

点调整

跟踪流程流转，监控业务

耗时

业务流程审批平台包括智慧综合管理平台中所有与实验中心有关的业务逻辑，根据自定义的业务审

批流程，自由地增加审批节点，完成工作流的定义和规范。

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路|平台收益|设备资产管理模块

资产数据支持导入导出功能，用于存档、复

盘

导入导出

申购—入库—申领—出库—使用—保修—

废弃—退库全过程管理

全程监管

利用RFID射频物联技术，记录设备位置信

息，参数信息，资产信息等

存放有序

设备资产管理将数据采集与RFID物联技术相结合，把中心内所涉及设备的建帐入库、资产管理、资产查询、数据报表、位置信

息、功能详情等信息进行汇总，提供详实准确的资产数据

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路 | 平台收益 | 可视化功能模块

通过收集、分析实验中心内的空间数据进行BIM建模，实现“中心”内的楼层分布、实验室分布、设备仪器分布等地理位置的可

视化建设，同时将实验中心相关的业务数据进行动态展示，包括但不仅限于（预约、使用、项目、告警、环境监控以及视频监控

等数据）

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路|平台收益|自主实验预约模块

实验工位预约

可根据不同实验人员角色、不同实验规模、不同实验流程等因素，选择预

约实验工位，进行单人或小规模实验，并与考勤准入管理平台联动，确保

实验室开放后各个环节有序、安全进行。

01

02

实验室的预约与开放

改变集中教学的实验方式，由教室或学生根据自身情况以及课程安排自主

选择实验时间，培养学生的积极性和主动性，提高学生自主创新能力。

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路|平台收益|手机APP应用模块

01

教 师 02

学 生 在线预约实验、新闻公告查询、课表查询、地理信息查询、

交流互动、身份验证、人脸录入...

课表查询、在线审批、发布消息、设备分

布、任务安排、实验申请、设备报修、身

份验证、人脸录入...

管理员 03

远程开门、告警推送、远程控电、

在线审批、在线查看监控视频、

设备报修、身份验证...

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路|平台收益|智慧物联教学空间

针对中心教学空间信息化建设的整体规划，我们将教室内设备的智能管理、智能运行相融合。通过建立信息化的基础平台，完善运维服

务体系以及数据挖掘体系。结合大数据融合分析和个性化应用的科学搭建，实现“新文科”中心内教学空间的自助运行以及智能感知。

智能化

信息化

智慧化

自助运行、智能感知

智能运维、数据标准

运维管理体系

基于数据的应用，个性化系统

科学决策和治理

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路|平台收益|智慧物联教学空间

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路|平台收益|巡课慕课展示模块

模块与校方教务课程系统数据对接。

对接后实现数据自动同步，实时获

取系统课表数据并推送至平台，根

据课表信息自动开启、关闭教学空

间，完成无人值守全自动管理。支

持当教务排课数据发生变更时，对

接程序自动与校方数据中心同步并

且自动下发到中心教室，除此之外

系统模块支持与监控、录播、拾音

等系统/设备联动，通过显示大屏，

实现课程动态实时展示。

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路|平台收益|硬件设施-智能讲台1.

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路|平台收益|硬件设施-智能讲台2.

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路 | 平台收益 | 硬件设施 - 智慧黑板

智能调节护眼，减少蓝关发光点

 双抽拔模块化设计，主板/ops分别实现自由插拔，产品质量更

为稳定

 模块化设计无限拼接，各个独立模块根据需求随意拼接

 内置粉笔、板擦收纳盒，迎合老师传统板书习惯

 全贴合，还原真实视觉体验

安全边框无锐角，有效防止黑板老化脱落

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路|平台收益|硬件设施-互动录播

 场景搭建：集成资源录制、互动、直播、音频处理、大屏显示

等功能于一体的录播教学模式

 互动录播：集图像分析、流媒体技术、自动控制技术、模式识

别等于一体。实现课程的全自动、智能化录制。

 智能图像跟踪：师生特写、全景、教师板书、电脑课件，多机位全方位拍摄

“新文科”实验教学中心综合管理平台

建设思路|平台收益|硬件设施-智能扩声

课堂教学智能吊麦扩声系统

集成了反馈抑制、回声消除、智能降噪、智能混音

等功能。通过教室讲台上方的吊装麦克风将拾取的

声音进行滤音、降噪、去啸叫、去回声等处理， 利

用 一只吊装麦克风实现本地扩音和远程互动，打造

自然、健康、舒适的视听环境。

同时为了满足部分无线麦克风的使用需求，系统支

持无线麦克风和吊装麦克风进行智能切换，无线麦

克风打开时吊装麦克风自动关闭，无线麦克风关闭

时吊装麦克风自动打开，并支持通过管控平台对无

线麦克风进行智能化管理。

实践创新教室建设解决方案

Provide innovative and creative practice

platforms for college students with four

characteristics: professionalism, systematicity,

participation, and safety

“新文科”实验教学中心实践创新教室

木艺创意教室|3D打印教室|虚拟演播教室

木艺创意教室

解决方案

为了满足高校“双一流”学科建设内涵式发展，完善创新教育“ 新文科 ” 实

践教学中心 建设， 我 们 以“专业性、系统性、参与性” 等 特点量身定制了 “木艺创造力教室”建设解决方案，为高校学生提供创新创意实践平台，有

效地帮助他们把知识转化为创造力。 “木艺创造力 教 室 ”采用精细木工制作设备和工具，针对高校实训的特殊要求，对工坊系统的功能和配置进行独特的优化设计，从而构造出具有 高 水平

的先进多功能木工实训室。

除先进的硬件设施外，

搭建木艺教材及学习

课程体系，为教学授

课提供有力保障。

专业性

木艺制作具有材料易

获取、加工方便、可

塑性强、作品呈现丰

富等众多优点。

系统性

学生在专业老师的指导下，

通过丰富的木艺实践，极

大提升想象力、动手技能、

解决实际问题的能力。

参与性

“新文科”实验教学中心实践创新教室

木艺创意教室|3D打印教室|虚拟演播教室

 传承与创新同步、理论与实践并重、工艺与设计交融，

为学生的创新创业素养奠定了夯实的基础。

 木艺创意教室以易取得、低成本、循环再生的木材及复

合材料为载体，秉承“告别纯理论教学、拥抱以实践为

中心的应用创意启发教育”的原则，融合工程素养提供

参与式实践解决方案。

“新文科”实验教学中心实践创新教室

木艺创意教室|3D打印教室|虚拟演播教室

3 D 打印教室建设解决方案

 随着现代化技术的快速发展，拥有正确的工具对于完成学习目标、

培养科学、技术、工程、艺术与数学 (STEAM) 领域的所需技能、

推动

创新以及让学生为大学学习和工作做好准备至关重要。3D 打印作

为其

中的一个重要工具，为高校实验中心改进“教学、设计、制造、和

研究

方式“提供了坚实而有力的环境基础。

 被誉为”第三次工业革命“的3D打印技术，其最大的魔力是为”创

意“、”创新“、”创造“提供了无限的可能性，将3D打印技术融

入”实验中心“的实践教学，有利于提升和发展学生的综合素质能

力。

3D打印教室

“新文科”实验教学中心实践创新教室

木艺创意教室 | 3 D 打印教室 | 虚拟演播教室

高精度/多功能桌面

工程级打印机

面向高频次使用，对打印机打印质量和材

料兼容性以及稳定性高要求的用户，可满

足教师教育教学、项目研发、赛事实践等

应用需求。

工业级/大尺寸

高性能材料打印机

搭配成熟的打印工艺指南与支撑方案，

是打印PEEK, PEEK-CF, PEEK-GF,

PEKK, PEI 9085, PEI 1010, PPSU等

高性能材料的理想选择。

手持3D三维扫描仪

快速流畅的3D扫描体验，优良的数据

品质，简便快捷的使用模式，超强的

场景适应性，让用户告别3D建模的高

专业门槛，真正实现数字万物。

3D打印教室硬件展示

“新文科”实验教学中心实践创新教室

木艺创意教室|3D打印教室|虚拟演播教室

开放性、交互式的多媒体视频教学逐步被应用到教学实

践当中

虚拟演播教室解决方案

3D场景实时编辑

满足场景风格更换需求

4K虚拟演播室系统

采用无轨跟踪技术，满足小空

间大演播室、多栏目制作需求，

与教学多媒体设备及课件无缝

对接，将节目传送到校园各个

角落进行分享

智能切换系统

多路现场信号实时输入切换，

多路色键实时抠像处理，实

现虚拟演播室功能，满足真

人与三维场景的合成输出

非线性编辑系统

全中文操作界面，高标清视

频直接上时间线编辑，无需

转码、入库、实施性强。

虚拟仿真课程应用解决方案

Virtual simulation+teaching can greatly

improve efficiency and bring richer and more

immersive interactive experiences.

提升教学效果平台提供虚

拟实验教学

理实一体

虚拟仿真教学资源统一

管理配置。

开放共享

为理论学习和实验操作提

供过渡性的学习支持

孵化精品课

程 实现教学资源开放共享，

促进发挥教学平台功能

组织教学竞

赛

通过虚拟仿真教学平台的搭建，实现虚拟仿真教学资源统一管理配置，加强管理部门

的监管力度。科学的课程建设方案，帮助学校创建完善的实验教学课程体系。推动信

息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式。

虚拟仿真教学共享平台

提供资源管理权属分配，实现

教学团队共同维护、使用教学

资源

仿真中心

集中管理”中心“下各学科理

论题库教学资源，实现资源汇

总

理论题库

支持上传教学视频、flash、文

档等资源到平台，实现统一管

理

资源开放

通过中心建设各专业在线课程，

配合开展学校课程教学管理工

作

金课建设

“新文科”实验教学中心虚仿课程应用

虚仿共享平台|思政党建课程|数字校园

“新文科”实验教学中心虚仿课程应用

虚仿共享平台|思政党建课程|数字校园

“新文科”综合实验教学中心的建设离不开高等教育课程思政的实施，推进文科建设与课程思政的

融入，逐渐成为了高校和文科教育发展的必然要求。只有及时地把握现有的课程思政，将课程与现代

化、信息化、虚拟化技术相结合，才能真正意义上实现文科教育的变革，从而充分发挥现代科技对文

科教学的支持作用。

我司针对虚拟仿真技术下的思政党建课程建设，将科技党建综合平台与VR技术相结合，平台包含七

大系列以及15个分类内容，将“党的二十大报告思维导学”、“数”读二十大等思政主题相融合，多

维度的激发党建学习兴趣、用全新的数字化技术（VR/AR/AI）从深层意义上呈现党建文化精神。

“新文科”实验教学中心虚仿课程应用

虚仿共享平台|思政党建课程|数字校园

高校大思政实验课程建设解决方案

由3D沉浸式思政系统、多功能VR党建一体机、教室控制端平板、思政教学课件、思政学习平台、播控系统等组成，将课堂教学通过VR

技术展现出来，打破传统的板书授课模式，让学生身临其境地体验思政学习课程。

“新文科”实验教学中心虚仿课程应用

虚仿共享平台|思政党建课程|数字校园

通过”中心“的数字仿真校园建设，真实还原校园内各种类型场景，超越当前无法面对面交流的限制，

让师生能够在更高维度的线上更好地与其他人沟通和互动，带来的更丰富、更沉浸式的交互体验；同时通

过多人协同在线模式也可以让师生在虚拟实验室内完成对实验内容的在线操作完成和实时讲解和教学管理。

智慧化 新文科综合实验教学中心

、信息化

、融合实践建设解决方案

二〇二三年十一月